Приет през 1995 г федерален закон 32-FZ „В дните на военната слава и паметните дати на Русия“ сред дните на военната слава от няколко епохи се откроява денят, в който руските полкове побеждават монголо-татарските войски на полето Куликово през 1380 г. Официално в календара на вътрешните паметни дати празникът се нарича „Денят на военната слава на Русия - Денят на победата на руските полкове в битката при Куликово (1380 г.).
Въпреки факта, че монголо-татарското иго и борбата срещу него (по-специално историята на Куликовската битка) е неразделна част от повечето руски учебници по история през последните десетилетия, трудно е да се намери период в историята на страната ни, които биха били толкова нееднозначно оценени от различни специалисти в областта на историята.и любители историци. Дори и да се опитаме да пренебрегнем цялата история на монголо-татарското иго в тази тема, която сама по себе си е оспорвана от някои учени и псевдоучени, то дори по отношение на Куликовската битка у нас, няколко версии, които наистина са далеч един от друг могат да бъдат разграничени.
Първият кръг от версии изхожда от факта, че повече от два века Русия е била под азиатско иго, което, както се казва в официалното тълкуване, не е позволило на страната ни да се „развие наравно с европейските сили“. Как са се "развивали" самите европейски сили по това време е отделен въпрос...
В този кръг има много както патриотични, така и либерални версии. Освен това, първите спорят с вторите, вторите с първите - много ревностно. Понякога е така, че вече не е съвсем ясно къде е либерализмът и къде е патриотизмът.
Една от версиите е, че руските князе започнаха да мислят за консолидиране на земи и усилия за борба с хана, преодоляване на междуособици, а след това дадоха битка на монголите на полето Куликово, разсейвайки, както се казва в определени кръгове, мита за непобедимостта на монголската армия. Поддръжниците на тази версия, като аргумент за тяхната правота, цитират фактите, че след битката известно време Рус не плаща данък на Сарай (центъра на Ордата).
Според друга версия Куликовската битка не е битката на Дмитрий Донской срещу Мамай като битката на руснаците срещу Ордата, а точно обратното - открита подкрепа за „законната“ (династична) власт на Ордата по време на т.н. наречена „Велика Замятня“. Привържениците на тази конкретна гледна точка твърдят, че Дмитрий Донской е събрал полкове, за да се бие с темника на Ордата Мамай в последния период на вътрешни сътресения, за да подкрепи Тохтамиш от династията Чингисид на трона в Сарай. Като своеобразно „доказателство“ за своята правота привържениците на версията с „подкрепата на Дмитрий Донской за хан Тохтамиш“ цитират факта, че по-малко от две години по-късно Тохтамиш идва в Москва и възстановява плащането на данък към Ордата. Дадени са и факти как дори по пътя на ханските войски към Москва посланици от редица князе са номинирани при Тохтамиш и са му декларирали своето подчинение. Някои хроники твърдят, че самите московчани отворили вратите на Тохтамиш, като се доверили на думите на синовете на княза на Нижни Новгород, които казали, че в разговор с хана са разбрали неговото "лоялно" отношение към Москва. Какво се случи след това и каква беше лоялността? - Хрониките са съгласни, че Тохтамиш ограбва и опожарява Москва, като екзекутира "безброй" нейните жители. Лоялен?..
Вторият кръг от версии изхожда от факта, че Куликовската битка е напълно историческа измислица, която се появява за първи път в трудовете на западни и прозападни историци с предполагаемата цел да се създаде мит за съществуването на монголо-татарско иго себе си. Според тази версия изобщо не е имало вековно иго, монголските ханове са отчасти руски князе, които управляват огромни територии.
Последователите на тази версия твърдят, че версията за монголо-татарското иго започва активно да се култивира в Русия, след като Петър I „проряза прозорец към Европа“, трябваше да „назначи“ монголо-татарите. В същото време фактът за съществуването на такъв етнически конгломерат като монголо-татарите се оспорва в същата версия.
Ясно е, че този кръг от версии изглежда повече от сензационен, защото има учебници ... освен това съветски ... Те, така да се каже, традиционно говорят за пълната ерес на тези твърдения. Но колко верни са "монголските" глави в тези учебници и на кого разчитат като източник? Като цяло за всички "еретици" такъв кръг от версии намира значителен брой последователи. И както казват в Украйна, става все по-трудно и по-трудно да се определи дали това е победа или не?..
Увеличаването на броя на привържениците на тази версия може да се обясни с много фактори, един от които е съвременното желание да се „закрие“ „прозорецът към Европа“ на Петър поради начина, по който европейците се отнасят към самата концепция за руските интереси. Това, ако мога така да се изразя, също е един вид антисанкционна реакция, според която се появява тезата, че руснаците в най-широкия смисъл на думата са както собствени руснаци, така и същите татари с монголите, но не означава европейци, които ни ремонтираха и продължават да ремонтират интриги...
Но ако има такива твърдения, то авторите им трябва да дадат своите аргументи. Като основен аргумент беше избран следният: досега експертите не могат да решат къде се намира истинското Куликовско поле. Преди това се смяташе, че е някъде близо до Рязан, след което мястото някак си беше „прехвърлено“. И привържениците на версията, че не е имало нито иго, нито Куликовската битка, всичко напоследъктезата е следната: ако Куликовското поле е там, където е посочено в сегашните туристически брошури, защо тогава археолозите не са открили значителен брой археологически находки-потвърждения в продължение на много години, защо не са открити военни погребения, фрагменти и т.н. намерени.
Фактът, че делото все пак не е дори през 1780 г., а през 1380 г. и че реалното поле наистина може да не е точно там, където е посочено днес, авторите на тази версия не смятат за заслужаващо внимание и обсъждане. Не беше и това е...
Като се има предвид, че все по-често на екраните се появяват диаметрално противоположни програми, „документални“ филми, публикации, от една страна, за очевидната историческа достоверност на Куликовската битка, от друга страна, за пълната невъзможност за такова събитие , може да се каже, че ние изглежда сме истината по този въпрос. , никога няма да разберем. Въпреки че очевидният факт може да се посочи като истина: като се вземат предвид всички сегашни историографски и псевдо-историографски копия, Русия оцеля през Средновековието и в крайна сметка продължи по своя нов път - консолидация на земята около един център, което в крайна сметка доведе до образуването на държава, териториална, чийто военен и духовен мащаб и до днес предизвиква истерия сред "партньорите". И следователно 21 септември 1380 г. е пълноценен ден на военна слава, който допринесе за развитието на огромна руска (в най-широкия смисъл на думата) сила, предадена ни от нашите предци за съхранение и създаване за добро .
Куликовската битка е една от най-важните битки между руския народ и Златната орда. Това е решителната битка, която слага край на битката срещу тъмната армия на Мамай. Битката завърши с безусловната победа на руския народ. Датата на Куликовската битка е 8 септември 1380 г. според стария календар.
Тези ужасни събития се случиха по бреговете на реките Дон, Красивата Меча и Непрядва, директно на полето Куликово. Но точното място на битката все още не е напълно установено. Има много дискусии сред историците по този въпрос. Поражението на ординския отряд на Бегич през 1378 г. допринесе за искрата за началото на тази битка.
Датата на Куликовската битка според новия стил има различна дата.
Руски и ордински войски
Огромен брой хора взеха участие в битката. От страна на руската армия - до 70 хиляди войници, от страна на Мамай - до 150 хиляди.
Въпреки количественото превъзходство на врага, загубите на руската армия възлизат на около 20 хиляди души, докато Ордата губи почти цялата си армия. Тези, които оцеляха, бяха заловени или избягаха.
Събирането на руските отряди се проведе в Коломна на 15 август. Цялата армия напредва от Москва по три различни маршрута.
Когато цялата армия пристигна на сборния пункт - Коломна - принцовете образуваха бойна формация. Централният полк беше под командването на Дмитрий Донской, десният фланг беше поет от Владимир Андреевич, а левият фланг отиде при Глеб Брянски.
Причини за битката
Въз основа на древни източници официалната причина за битката при Куликово е, че ханът на Ордата поиска увеличаване на размера на данъка. Мамай предприе тази стъпка, тъй като се надяваше, че ще успее да се споразумее с литовския княз Ягело и Олег Рязан за обединяване на силите срещу Московското княжество. Хан направи грешка в изчисленията си, според които той предположи, че Донской ще заеме отбранителни позиции с армията си. Дмитрий, осъзнавайки опасността от ситуацията и възможността да обедини Мамай и Ягело, реши да изтегли армията си до устието на Лопасна. Датата на Куликовската битка се превърна в едно от най-значимите събития във военната история.
Поради факта, че няколко полка от други градове също се присъединиха към Донската армия за битката с Мамай, ханът се оказа в трудна ситуация. Хора, близки до Мамай, предупредиха, че армията му е отслабена и няма достатъчно сили да се бие. Това не спря Мамай. Така той задели голяма част от парите за наемане на военни от други градове. В резултат на това в битката участват голям брой наемници, като генуезка пехота, черкези и други. По фланговете по време на битката беше кавалерията на ордата. Мамай не участва в битката, но наблюдаваше от близкия хълм с двама тъмни принцове.
Трудно е да се даде точна цифра за броя на хората в редиците на ордата. Има няколко мнения на учени по този въпрос. Б. Урланис твърди, че армията на Мамаево наброява около 60 хиляди души. Други учени, като Тихомиров, Черепнин и Буганов, твърдят, че те са били много повече, а именно 100-150 хиляди военни.
Подготовка за битка
Каква е датата на Куликовската битка, всеки човек трябва да знае, тъй като това е много важно за историята на руснаците. Подготовката за битката също беше много сериозна. След като преминаха бреговете на Дон, руската армия разруши мостовете зад тях. Това беше направено, за да се предпазят от удар отзад.
В навечерието на битката командирите направиха обход на цялата армия, за да проверят пълната бойна готовност. В същото време разузнавачите се приближиха възможно най-близо до врага, анализираха него и позициите си.
Датата на битката при Куликово е битка, която се помни не само от всеки възрастен, но и от дете, живеещо в Русия.
Трикът на Донской
Дмитрий Донской отиде на малък трик, като по този начин замени своя колега под атака. Преди началото на битката той размени дрехи с Бренок. В резултат на това самият Дмитрий получи възможност да направи повече маневри за водене на битката и значителна част от ордата ловуваше, маскиран като принц Бренок. По време на битката Бренок беше убит, а до него се въртяха голям брой боляри, които безуспешно се опитаха да го защитят.
Датата на Куликовската битка е началото на ожесточена битка, която, разбира се, никога няма да бъде забравена и завинаги ще остане в паметта на всички руснаци.
Ходът на битката
Сутринта на 8 септември времето беше напълно неподходящо за битка. Беше мъгливо и валеше. Поради това войските бяха принудени да стоят, докато мъглата се разсее. Междувременно принцовете продължиха да заобикалят войските, поддържайки връзка с Дмитрий по пътя. Ролята на комуникация се играеше от почукване с копия. Около 12 часа времето се оправи и татарите се появиха на терена. Предните отряди първи поеха удара. Имаше малки битки. Дмитрий първо се бие в караулния полк, а по-късно се премества в голям полк. Основните сили на татарите бяха хвърлени да атакуват левия фланг, който се откъсна от централния голям полк. Силите на левия фланг се втурват да бягат към река Непрядва.
Татарите ги преследваха, създавайки опасност в тила на руската армия. Войските, които бяха близо до реката и охраняваха тила, нанесоха решителен удар на войските на ордата. Татарите бяха изгонени в реката, където бяха убити. Ударът в гръб е успешно отблъснат. В крайна сметка, осъзнавайки ужаса на ситуацията, Мамай избяга с малък брой войски. Освен това силите, останали на бойното поле, избягаха към реката.
Втората част на работната тетрадка за 4. клас по темата "Околоният свят" от авторите Плешаков, Новицкая (програма "Перспектива") е доста сложна, но децата вече не са малки, способни да разбират както историята, така и археологията. По принцип в тази работна книга, или по-скоро във втората й част, се засяга историята.
Основополагаща тук е „реката на времето“, по която се работи през цялото второ полугодие на учебната година. Очевидно в уроците по "околен свят" авторите са решили да подготвят децата предварително за уроците по история, които ще започнат да изучават в 5 клас.
В края на тетрадката Плешаков отново се обръща към темата за народното творчество, като очевидно се опитва да възпита у учениците си патриотизъм, който не е успял да възпита от първи клас.
Отговорите на задачите се проверяват и одобряват от началния учител.
Кликнете върху номерата на страниците, за да видите GDZ за тях.
Страница 3
Отговори на стр. 3-5. ПЪТУВАНЕ ПО РЕКАТА НА ВРЕМЕТО
1. Използване допълнителна литератураили интернет, разберете за един от героите на устното епично творчество на народите от вашия регион. записвам разказза него.
Альоша Попович е народен герой от руския епичен епос. Альоша Попович, като най-млад, е третият по важност в героичната троица, заедно с Иля Муромец и Добриня Никитич. Той победи Тугарин, героят на вражеската армия, в битка. Альоша Попович се отличава не със сила, а с мъжество, настъпление, острота, находчивост, хитрост.
Нарисувайте илюстрация за един от подвизите на този герой.
2. Свържете годините и вековете. Попълни таблицата.
1861 19
74 1
1492 15
2000 20
988 10
1945 20
2015 21
3. Запишете годините на раждане на вашите баба и дядо, родителите и годината на вашето раждане. Определете и запишете на кои векове отговарят тези години.
Примерни отговори:
раждане на баба - 1953 - 20 век
раждане на дядо - 1952 - 20 век
раждане на майката - 1983 г. - 20 век
раждане на папата - 1976 - 20 век
моето раждане - 2008 - 21 век
Посочете на диаграмата "Река на времето" (стр. 40-41) вековете, когато са се случили тези събития. Изрежете таблетките от приложението, залепете ги и посочете със стрелки съответните клепачи.
Описание на схемата "Реката на времето":
3-7 век пр.н.е.- господство на скитите
5 век пр.н.е. - 484-425 години. - Херодот
9ти век - 862 - Призоваване на Рюрик да царува в Новгород
10 век - 988 - Кръщението на Рус
12 век - 1147 г. - Първото споменаване на Москва.
14 век - 1380 г. - Куликовската битка
15 век - 1480 г. - Краят на господството на Ордата над Русия
16 век - 1564 г. - Публикуване на първата руска печатна книга
17-ти век - 1613 г. - Краят на смутното време
18-ти век - 1712 г. - Санкт Петербург става столица на Русия
19 век - 1812 г. - Отечествена война
19 век - 1861 г. - Премахване на крепостничеството в Русия
19 век - 1891 г. - Начало на строителството на Транссибирската железница
20-ти век - 1914 г. - Началото на Първата световна война
20-ти век - 1917 г. - Революции и началото на гражданската война в Русия
20-ти век - 1941-1945г - Великата отечествена война
20-ти век - Раждане на моите баба и дядо
20-ти век - 1961 г. - Първият полет на човек в космоса
20-ти век - Раждането на баща ми и майка ми
20-ти век - 1991 - Образование Руска федерация
21-ви век - 200? g. - Моето раждане *
21-ви век - 201? г. - Завършване на основно училище *
* Вие сами записахте тези дати на "Реката на времето".
4. Използвайки текста на учебника, определете епохата, когато е живял древногръцкият историк и пътешественик Херодот. Маркирайте тази възраст на диаграмата "Реката на времето"...
Отговор: Херодот е живял през 5 век.
5. Проект „Календар на паметните дати”.
Започнете да съставяте „Календар на паметни дати“. Съберете страниците на календара в папка. Използвайки материала на учебника (с. 6), допълнителна литература, Интернет, направете пробна версия на първата страница от календара, посветена на Нестор летописец - бащата на руската история.
Когато подготвяте страници, използвайте следния план:
1. Ден на паметта (ден, месец)
2. Заглавие или име на събитието видна фигураистория и култура.
3. Дати на раждане и смърт на изключителна фигура.
4. Приносът му към историята и културата на страната.
5. Ако паметната дата е посветена значимо събитиенапишете кратко описание за него.
(ок. 1056 - 1114)
Летописецът Нестор бил монах и живял в Киево-Печерския манастир. Въз основа на устни предания той съставя първата книга по история Древна Руси му дава заглавието „Приказка за отминалите години“.
Този най-стар исторически документописва период от историята от библейски времена до 1117 г. Датираната част от историята на староруската държава започва с царуването на император Михаил (852 г.).
В Киев и Владимир са издигнати паметници на Нестор Летописец.
Страница 6-7. ПЪТУВАНЕ С АРХЕОЛОЗИ
1. Намерете на картата местоположението на скитските погребални могили на руска земя. Маркирайте ги, като залепите фигурки на елени от Приложението.
Крим, Краснодарски и Ставрополски територии, Воронежска и Белгородска област, Оренбургска област, Алтай.
2. Използвайки голямата фигурка на елен от Приложението, отбележете вековете на скитското господство върху диаграмата "Реката на времето".
3. С помощта на учебника направете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на А.П. Окладников.
Окладников Алексей Павлович (3 октомври 1908 г. - 18 ноември 1981 г.).
Окладников Алексей Павлович - съветски археолог, историк, етнограф. Основните трудове на Окладников са посветени на изучаването на историята на примитивната култура, палеолитното и неолитното изкуство, историята на Сибир и Далечния изток.
Роден в семейството на учител. Още в училище той обичаше историята и местната история. През 1925 г. Окладников постъпва в университета в Иркутск, където попълва знанията си в кръга "Етнология" на професор Б. Е. Петри.
За Алексей Павлович Окладников казват, че е имал уникална работоспособност. Академикът не пиеше, не пушеше и в живота, освен науката, нищо друго не го привличаше. В археологията той беше истински ас. Само списъкът с произведения, написани от Окладников, възлиза на около 80 страници от най-малкия текст. Той обаче не може да бъде класифициран като учен от кресло. Целият живот на Алексей Павлович е прекаран в археологически експедиции, той пътува из азиатската част бившия СССРгоре-долу и често пишеше книгите си, седнал до огъня.
Направи научни открития мимоходом, тоест буквално ги откри под краката си. Например през 1949 г. Алексей Павлович беше на екскурзия до Египетски пирамидикато част от международна делегация. Той, за разлика от своите чуждестранни колеги, които се възхищаваха на красотата, веднага обърна внимание на съмнителните камъни, разпръснати около пирамидите. Тези камъни имаха чипове, които само човек от каменната ера можеше да направи. Така той открива египетския палеолит, материални доказателства за който са търсени напразно от учени от цял свят.
В Монголия тази история се повтори. Американците похарчиха огромни суми за археологическа експедиция, за да открият следи от тяхното присъствие там. древен човек. Търсиха го няколко години, но безуспешно. Алексей Павлович тъкмо успя да слезе от самолета, когато откри тези следи. По пътя от летището до Улан Батор той събра пълен куфар с каменни находки.
През 1928 г. Алексей Павлович обръща внимание на един от най-забележителните паметници скално изкуствоСибир - Шишкински скали, чиито петроглифи са споменати за първи път през 18 век от пътешественика Милър, а художникът Лорений прави няколко скици. Окладников сякаш преоткрива този паметник на древното изкуство на народите на Сибир и прекарва десетилетия в изследванията си там, в резултат на което публикува две фундаментални монографии.
През 30-те години на миналия век Окладников оглавява Ангарската археологическа експедиция, която в продължение на три години изследва бреговете на Ангара на 600 километра - от Иркутск до село Братск. Малките средства, отпуснати за експедицията, не позволиха по това време да започнат разкопки от значителен мащаб. Древните паметници можеха само да бъдат фиксирани и в най-добрият случайизследвайте бързо.
По време на Великата отечествена война Окладников работи в Якутия на река Лена. По същото време той започва разкопките на останките от лагера на руската полярна експедиция на северния остров Тадеус и в района на полуостров Таймир (Симс Бей). Археологът успява да възстанови картината на смъртта на най-ранната известна експедиция на руски индустриалци, тръгнали на изток покрай бреговете на Северния ледовит океан.
Повече от половин век всяко лято Окладников ходеше на експедиции, за да търси и изучава следи от присъствието на древен човек на територията на страната ни. Той има честта да открие редица забележителни паметници от далечното минало: места и скални изсичания, открити и проучени под негово ръководство на Ангара, Лена, Колима, Селенга, Амур и Усури, за първи път направи възможно точното и представят напълно историята на древните обитатели на Сибир и Далечния изток в продължение на много години.хилядолетия.
През 1961 г. Окладников отива да работи в Сибирския клон на Академията на науките на СССР (Новосибирск, Акдемгородок). Назначен е за директор на Института по история, филология и философия. Той заема тази длъжност до смъртта си през 1981 г. Сега работата на Окладников е продължена от многобройните му ученици, които работят във всеки град, където има исторически факултет в университета.
Източник: Irkipedia
Отговори на стр. 8-9. ПО СТРАНИЦИТЕ НА ХРОНИКАТА
1. С помощта на картата на учебника оцветете местата на заселване на древните славяни на картата в подходящите цветове. Подпишете имената на съюзите на племената на източните славяни.
Вижте учебника.
2. Посетете местния краеведски музей. Разгледайте и нарисувайте някои археологически находки.
Напишете кратък разказ за това какво са ви казали тези археологически находки за миналото на региона.
В местния музей видях много археологически находки, които ми разказаха за живота на хората преди много години. Една от находките е керамика на древни хора. Това означава, че преди много векове хората са можели да правят предмети от глина и да ги горят.
Древните хора също са се занимавали с животновъдство, лов и риболов. Това става ясно и от други експонати на музея – железни предмети от бита. Сред тях са накрайници, риболовни куки и тежести, сбруя за добитък.
В музея има и старинни оръжия. Това означава, че тези хора са воювали или е трябвало да се защитават от врагове.
Но езическите фигурки от камък и глина говорят за това на кого са се покланяли древните хора.
Страница 10-11. ПРОИЗХОД НА ДРЕВНА РУС
2. С помощта на текста на учебника попълнете пропуските.
IN 10 век в Русия не е по-малко 25 градове. До 12 век вече има повече 300 .
3. Посочете века на диаграмата "река на времето". когато Рюрик е призован да царува в Новгород.
Вижте снимката по-горе "Реката на времето".
4. Свържете текстовете на брезова кора и фрагментите от техния превод в приложенията. Поставете превода във всяка харта.
Страница 12-13. МЪДЪР ИЗБОР
1. Посочете на реката на времето възрастта на приемане на християнството в Рус.
Вижте снимката Реката на времето.
Изчислете колко време е минало от годината на кръщението на Русия до текущата година. Запишете това число.
Отговор: 2019 - 988 = 1031 години
2. Изрежете снимки от приложението и ги поставете в съответните полета.
3. Прочетете внимателно християнските заповеди на стр. 21 учебник. Спомнете си действията си, които са в съответствие с тези заповеди, и дайте примери за тях.
Отговор: Когато казвам истината, изпълнявам заповедта „Не лъжи“. И ако не завиждам на друг, тогава действам според заповедта „Не пожелавай“. Когато слушам родителите си, уважавам ги, тогава изпълнявам заповедта „Почитай баща си и майка си“.
4. Свържете датите на дните на паметта и снимките. Свържете се с линии.
5. С помощта на учебника и допълнителните източници на информация съставете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на създателите на славянската писменост Кирил и Методий, княгиня Олга или княз Владимир Свети (по избор).
Кирил (827-869) и Методий (815-885)
КИРИЛ И МЕТОДИЙ - братя от Солун (Солун), славянски просветители, създатели на славянската азбука, проповедници на християнството. Кирил и Методий през 863 г. са поканени от Византия от княз Ростислав във Великоморавската държава, за да въведат богослужението на славянски език.
Сега нашата азбука е почти във вида, в който е пренесена в Русия от братята Кирил и Методий. Те превеждат от гръцки на славянски много книги, предимно религиозни, въвеждат богослужения на славянски език. Те претърпяха много гонения от римокатолиците за това: те не искаха славяните да имат собствена писменост. На това братята отговориха: „Не грее ли слънцето за всички, не вали ли за всички, не идва ли до всички Словото на Божията истина и то на езика, който човек говори?“
Хронистът съобщава, че първите думи, написани от братята на славянски език, са от Евангелието на Йоан: „В началото беше Словото, и Словото беше у Бога, и Словото беше Бог“.
Въз основа на славянската азбука е имало азбучна молитва. "Аз буки водят" в превод: Знам (познавам) буквите. „Глагол, добре, яж, живей“ в превод: добре е да живееш любезно. „Како, хора, мислете“ – това няма нужда от превод. Както и "rtsy, думата, твърдо", тоест: говорете думата уверено, твърдо.
Денят на светите солунски братя Кирил и Методий се отбелязва точно в деня, в който бие последният звънец в нашите училища – 24 май. Този ден е празник на славянската писменост и култура.
Страница 14-15. НАСЛЕДНИК НА КИЕВСКА РУС
1. Използвайки интернет, разберете годините на основаване или първото споменаване на градовете на Североизточна Рус. Попълнете таблицата.
2. Прочетете фрагмент от руския епос ... Запишете родителските инструкции от епоса или благословията на Владимир Мономах, които ви се струват най-важни в наше време. Можете да пишете със свои думи.
Правете само добри дела
не наранявай слабите
помагат на бедни, сираци, вдовици
не нарушавай клетвата си, спазвай обещанията си
не наказвайте невинните
3. Посочете със стрелки кои забележителности са в Киев и кои във Владимир.
4. Използвайки учебника и допълнителни източници на информация, направете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на княз Андрей Боголюбски.
Андрей Юриевич Боголюбски (ок. 1111 - 1174)
Андрей Боголюбски е син на Юрий Владимирович (Долгорукий) и половецката принцеса, дъщеря на хан Епа Осеневич.
Според късното "Житие на Андрей Боголюбски" (1701 г.) Андрей Юриевич получава прозвището "Боголюбски" по името на град Боголюбов близо до Владимир, основната му резиденция.
Андрей Боголюбски е най-важната политическа и духовна фигура в историята на Русия през 1160-1170 г., тъй като той не само допринася за създаването на могъщо Владимиро-Суздалско княжество (на мястото на бившето Ростовско владение на неговия дядо Владимир Мономах), но също така превръща град Владимир на Клязма в център на политическия и духовен живот на Русия.
По време на управлението на Андрей Боголюбски Владимиро-Суздалското княжество постига значителна мощ и е най-силното в Русия, а по-късно става ядрото на съвременната руска държава.
Бащата на Андрей, суздалският княз Юрий Долгоруки, се стреми да се установи в Киев и води безкрайни вражди с противниците си. Андрей беше принуден за известно време да се подчини на волята на баща си. По време на периоди на краткотрайно царуване на Юрий в Киев, той управлява в съседни съдбини - Вишгород, Туров, Пинск (1149-1151, 1155). Но не му харесваше да царува в размирните южни земи, където съдбата му щеше да зависи от настроението на отряда и решенията на вечето на жителите на града.
Властолюбив и капризен по характер, Андрей искаше да даде господстващо положение сред руските княжества на Ростово-Суздалската земя, да я превърне в център на държавния живот на Русия. Това го кара през 1155 г. да избяга в Суздалската земя против волята на баща си.
Основаната от княза резиденция в Боголюбово става любимото място за пребиваване на Андрей, който оттогава е наречен Боголюбски. През 1157 г., след смъртта на Юрий Долгоруки, жителите на Ростов и Суздал единодушно провъзгласяват Андрей за княз. Но той избра не Суздал, а Владимир за столица на княжеството, където започна каменното строителство в голям мащаб.
При Андрей са построени Златните порти, църквата Покровителство на Нерл, катедралата Успение Богородично - световноизвестни шедьоври на древноруската архитектура - много манастири, храмове, укрепления.
Боголюбски лиши и изгони четирима от братята си, двама племенници, недоволни от автокрацията на болярите. Тези мерки укрепват княжеските позиции, но в същото време увеличават броя на враговете.
Политическите интереси на Андрей обаче се простираха далеч отвъд границите на Североизточна Рус. Причината за една от раздорите беше фактът, че киевският княз Мстислав Изяславич - дългогодишният противник на Андрей - по собствена воля изпрати сина си Роман да царува в Новгород.
През 1169 г. обединената армия от 11 князе, оборудвана с Боголюбски, се премества в Киев. Опустошеният и ограбен град завинаги губи предишното си значение на център на Русия и лидерството в руските земи окончателно преминава към град Владимир.
Страница 16-17. МОСКВА - НАСЛЕДНИК НА ВЛАДИМИР
1. Посочете на диаграмата "река на времето" века на първото споменаване на Москва в аналите. (12 век)
2. Разгледайте репродукция на картината. Използвайте го, за да напишете история за Москва по времето на Иван Калита.
Репродукцията на А. М. Васнецов "Московският Кремъл при Иван Калита" изобразява древна Москва. Вижда се, че това е укрепен град - около него е построена крепост и ограда. Почти всички сгради са дървени, включително крепостта и кулите върху нея. Само храмовете са построени от камък.
Москва започва да се изгражда на брега на реката. На репродукцията виждаме, че на кея стоят лодки. Вероятно са донесли някакъв товар за жителите на Москва или за изграждането на града.
Може също да се отбележи, че пътищата в онези дни бяха много лоши и движението се извършваше с помощта на коне. Както можете да видите на снимката, коне теглят каруци с товар. В същото време вече е имало някои устройства за повдигане на товара, както се вижда в долната дясна част на репродукцията.
3. Намерете песни, легенди, поговорки и други произведения на изкуството в произведенията на народите от вашия регион, в които е изразена мечтата на хората за мир и хармония помежду си.
Да живееш в съседство означава да си в разговори.
Какви са съседите, такъв е разговорът.
Не купувайте двор, купете съсед.
Не си купувай къща, но купи съсед: ще купиш къща, но няма да продадеш съседа си.
Бъдете приятели със съседа си, но дръжте меча си.
Бъдете приятели със съседа си и вие сте град.
Съседството е взаимно.
Лошо е да обиждаш съседа.
С какво повече да дразниш съседа, ако не с език?
Тръните и бодилите си проправят път от съсед на съсед под тен.
Каквото има у дома, за това не отивайте при съседа.
4. На схемата "Река на времето" посочете века, когато се е състояла Куликовската битка. (14 век)
5. Използвайки учебника и допълнителните източници на информация, направете страница от „календара на паметните дати“, посветена на Куликовската битка.
Куликовската битка - битката на руските полкове, водени от великия княз на Москва и Владимир Дмитрий Иванович и армията на Ордата под командването на хан Мамай на 8 септември 1380 г. на Куликовското поле (понастоящем разположено в югоизточната част на Тула регион), повратна точка в борбата на руския народ срещу игото на Златната орда.
През 1380 г. княз Дмитрий Иванович седна на московския престол. По това време Русия е разпокъсана на княжества и е под игото на монголо-татари. Дмитрий е наясно, че за да се бори успешно с монголо-татарите, всички руски княжества трябва да обединят силите си.
Княз Дмитрий изпрати пратеници в цяла Рус с писмата си и за 30 дни събра огромна армия. Сергий Радонежски, основателят на Троицкия манастир, благослови княза за битката с монголо-татарите. Той даде на Дмитрий двама монаси, известни воини - Пересвет и Ослябя.
Дмитрий поведе войските си към монголския владетел Мамай. Те се срещнаха на полето Куликово, където река Непрядва се влива в Дон.
Дмитрий се биеше като обикновен воин заедно с армията си. Битката продължи почти цял ден. Монголите започнаха да надвиват, но полк от засада ги удари в тила - и монголите избягаха. Така руските войски спечелиха.
В чест на победата в тази битка князът-командир получава прякора Дмитрий Донской. Въпреки че нашите войски спечелиха победа на полето Куликово, Русия имаше още сто години борба срещу монголо-татарското иго.
Страница 18-19. НАЧАЛОТО НА МОСКОВСКОТО ЦАРСТВО
1. Посочете на схемата "Реката на времето" епохата на освобождението на Рус от господството на Ордата. (15-ти)
2. Разгледайте репродукция на картини. Сравнете Москва при Дмитрий Донской и Иван III. Запишете основните разлики.
Основната разлика е, че при Дмитрий Донской само стените на Кремъл (от бял камък) и катедралата Успение Богородично са направени от камък. Всички останали постройки са били дървени. Иван III построява Кремъл от червени тухли и заменя много сгради в него с каменни. Появили се няколко нови катедрали (храмове) и бил построен кралски дворец.
3. Разгледайте снимките. Вижте катедралата Успение Богородично в Москва.
Отговори на стр. 20-21. РУСНАЦИ И ПАВЕЛТА
1. Посочете на диаграмата "Реката на времето" века, когато е публикувана първата руска печатна книга. (16 век)
2. Представете си, че сте един от първите печатари. Измислете свой собствен знак и го нарисувайте. Обяснете какво имате предвид с това.
Моят знак изобразява отворена книга, от нея струи светлината на просветлението, защото книгата е извор на знание. По-горе е моят монограм, т.е. начални букви на собственото и фамилното име.
3. Подберете пословици и гатанки за книги, включително тези в творчеството на народите от вашия регион.
Руски поговорки за книгите:
Книгата в щастието украсява, а в нещастието утешава.
Който знае повече, и книгите в ръцете му.
Книгата е твоят най-добър приятел.
Книгата не е червена в писането, тя е червена в ума.
От незапомнени времена книгата издига човека.
Не е добре да се четат книги, когато в тях има само няколко сантиметра.
Книгата е добра, но читателите са лоши.
Книгите не казват, те казват истината.
Четете книги, но не забравяйте нещата.
Четенето на книги не е игра на баничка.
Ако четеш книги, ще знаеш всичко.
Изберете книга, както избирате приятел.
Една книга е за ума какво е топлият дъжд за разсада.
Книгите не обичат да бъдат почитани, но обичат да бъдат четени.
Книгата е като водата: пътят ще пробие навсякъде.
Книгата ще помогне в работата, ще помогне в беда.
Една добра книга е по-добра от всяко съкровище.
Добрата книга е искрен приятел.
Добрата книга блести по-ярко от звезда.
Книгата е храна за ума.
Книгата е твой приятел, без нея е като без ръце.
Книгата на книгата е различна: едната учи, другата измъчва.
Книгата не е самолет, но ще ви отведе в далечни страни.
Книгата не е шапка, но избирайте според главата си.
В книгата не търсете букви, а мисли.
Зад книгата - раздвижете ума си.
Една книга обогатява, а друга - от пътя съблазнява.
Друга книга на ума ще добави, друга и последната ще отблъсне.
Друг води очите си през книгата, но умът му върви настрани.
За кого книгата е забавление и за кого поука.
Кой знае аз да буки, и книги в ръцете му.
Загубен труд - да ловиш без кукичка и да учиш без книга.
Една книга учи хиляди хора.
Да знаеш книги - да придобиеш ум.
Да живееш с книга не означава да скърбиш цял век.
Ще водиш с книгата - ще спечелиш ума си.
Ум без книга е като птица без крила.
Не можеш да кажеш по-умен от книга.
Различно от книгите, различно от долината.
В къщата няма нито една книга - децата на собственика са лоши.
Руски гатанки за книгата:
Самата тя е малка, но си е дала акъла.
Не храст, а с листа,
Не е риза, а шита
Не е човек, но разказва.Не дърво, а с листа,
Не е риза, а шита
Не растение, а с корен,
Не човек, а с ум.Кой говори мълчаливо?
4. Оградете маршрута на пътуването на Семен Дежнев на картата. Подпишете имената на двата океана, които се "срещат" при нос Дежнев.
Страница 22-23. ПО ПЪТЯ КЪМ ЕДИНСТВОТО
1. Вземете поговорките на народите от вашия регион за необходимостта от приятелство и единство. Напиши ги.
Притчи:
Без брат се живее, но без съсед не може.
Близкият съсед е по-добър от далечните роднини.
Домакинята не спести вечеря, така че, очевидно, да се натисне до съседа.
Няма по-голям проблем от лошите съседи.
Лошо е да живееш, ако не се сприятеляваш със съседите си.
Пуснете съседа в къщата и сами отидете при съседите.
Съседът не иска и няма да има мир.
Съседството е взаимно.
Тогава съседът е мил, когато торбата е пълна.
Добрият съсед е най-големият роднина.
Добре е, когато съседът е близо и оградата е ниска.
Лошо е да обиждаш съседа.
2. Оцветете традиционните костюми на народите от Поволжието - марийци, мордовци, татари и чуваши.
3. Идентифицирайте от снимки градовете, в които са се случили важни събития от Смутното време. Свържете се с линии.
4. Използвайки учебника и допълнителните източници на информация, направете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на Козма Минин и Дмитрий Пожарски.
Минин ( края на XVIвек - 1616) и Пожарски (1578 - 1642)
Кузма Минин и княз Дмитрий Михайлович Пожарски - водачи на второто народно опълчение по време на полската намеса в Смутното време през 1611-1612 г.
В началото на 17 век руската земя е окупирана от врагове - поляците. Дори в Москва, столицата, имаше полски гарнизон, а Новгород беше превзет от шведите. Русия беше заплашена от загуба на независимост.
През есента на 1611 г. в Нижни Новгород началникът на земството Кузма Минин започва да събира народно опълчение (армия) за борба с враговете. Един от най-добрите военачалници на онова време, княз Дмитрий Михайлович Пожарски, е призован да командва опълчението.
IN Нижни Новгородзапочват да се събират милиции от цялата страна. В продължение на почти година руските хора събират сили и накрая през юли 1612 г. милицията на Минин и Пожарски тръгва към Москва. Битката се състоя на 24 август, беше упорита и кръвопролитна. Полският гарнизон се установява в Кремъл и се задържа около два месеца. В крайна сметка гладът принуди враговете да излязат. Скоро цялата руска земя беше изчистена от чужди нашественици.
В Москва на Червения площад е издигнат паметник със следния надпис: „Благодарна Русия на гражданина Минин и княз Пожарски“.
Минин и Пожарски
От 2005 г. страната ни отбелязва Деня на народното единство в памет на събитията от 1612 г., когато народното опълчение, водено от Кузма Минин и Дмитрий Пожарски, освободи Москва от полските нашественици.
5. Посочете на схемата "Реката на времето" ерата на края на Смутното време. (17-ти век)
Отговори на стр. 24-25. НАЧАЛОТО НА РУСКАТА ИМПЕРИЯ
1. Разгледайте репродукция на картина. Напишете кратка история за това.
ПО дяволите. Кившенко. Военни игри на забавните войски на Петър I край село Кожухово
Отговор: Художникът Кившенко изобразява в своята картина военните игри на младия Петър I. Младият Петър язди кон със сабя в ръка, действайки като главнокомандващ. До суверена има барабанист, бияч и тромпетист.
В средния план на картината се виждат няколко отряда войници във военни дрехи от онова време. Всеки отряд (или полк) има свой цвят на облеклото, свои командири. Войниците на "забавните" войски носят знамена с герба Руска империя- двуглав орел.
На заден план на снимката се вижда пейзажът на местността, където са се провеждали „смешните“ битки – околностите на село Кожухово. На скалата се вижда оръдие, до него има високи крепости, които очевидно е трябвало да бъдат щурмувани.
Както е известно от историята, младият Петър формира "забавни" войски от своите връстници и се научи да се бие. Чужди офицери му помагат да овладее военната грамотност. По-късно от тези забавни батальони се формират Семеновският и Преображенският полк - основата на гвардията на Петър.
2. Помислете за паметниците на Петър I в различни градове на Русия. Напишете защо според вас са издигнати паметниците на Петър I:
в Санкт Петербург – този град е основан от Петър, носи и носи неговото име.
в Петрозаводск - в този град по заповед на Петър е построена оръжейна фабрика.
в Архангелск - в този град Петър полага основите на корабостроенето, открива първата корабостроителница в Русия.
Знаете ли в кои други градове на Русия има паметници на Петър Велики? Запишете имената на градовете.
Отговор: Москва, Нижни Новгород, Сочи, Воронеж, Таганрог, Дербент (Дагестан), Азов, Калининград, Махачкала (Дагестан), Тула, Липецк.
3. На диаграмата "Реката на времето" посочете века, когато Санкт Петербург става столица на Русия. (18 век)
Страница 26-27. „ЖИВОТЪТ – НА ОТЕЧЕСТВОТО, ЧЕСТТА – НА ВСЯКОЙ!“
1. Разберете от пътеводители, справочници на вашия град (или най-близкия градили села), кои улици, площади, институции носят името на Ломоносов. Запишете тази информация. Залепете снимка на едно от тези места с табела на институцията или табела на сградата.
В Русия най-известната институция, която носи името на Михаил Ломоносов, е Московският държавен университет. Москва Държавен университеткръстен на М. В. Ломоносов - един от най-старите и големи класически университети в Русия, основан през 1755 г. от И. И. Шувалов и М. В. Ломоносов. От 1940 г. носи името на Михаил Ломоносов.
2. Изрежете портрети от приложението и ги поставете в съответните полета.
3. Прочетете историята за града на Руската империя - Севастопол. В текста на приказката подчертайте имената на народите, които познавате, имената на известни личности от историята и културата.
Отговор: следните думи могат да бъдат подчертани (те са били срещани по-рано в учебниците): Крим, Черно море, скити, гърци, Кирил, Методий, княз Владимир, Суворов, Ушаков, Лазарев, императрица Екатерина Велика.
Отговори на стр. 28-29. ОТЕЧЕСТВЕНАТА ВОЙНА ОТ 1812 Г
1. На диаграмата "Реката на времето" посочете века, кодът е Отечествената война от 1812 г. (19 век)
2. Прочетете текста. Помислете за фигурите на Козма Минин и Дмитрий Пожарски, както и за барелефа на пиедестала.
Изразете мислите си за източника на победите на Русия в големите войни. Да го напишеш.
Силата и източникът на победите на Русия в големите войни е в единството на нейния народ. Когато руските княжества се обединиха и всички като един се изправиха да защитят родината си, те победиха монголо-татарите. Сплотеността на руската армия помогна да се спечели войната от 1812 г. Друга причина за победите са смелите и разумни генерали. И, разбира се, важни са такива качества на руския човек като героизъм, себеотрицание, любов към родината, любов към свободата.
3. В Санкт Петербург, в една от залите на Ермитажа, има Галерия на героите от Отечествената война от 1812 г. Съдържа повече от триста портрета.
Използвайки учебника и допълнителни източници на информация, съставете страница от Календара на паметните дати, посветен на героите от Отечествената война от 1812 г.
Тук можете да пишете за такива герои като
Кутузов, генерал-фелдмаршал
Багратион, генерал от пехотата
Барклай де Толи
Василчиков, генерал от кавалерията
Витгенщайн, генерал от пехотата
Волконски, генерал-майор
Голицин, генерал от кавалерията
Горчаков, генерал-лейтенант
Давидов, генерал-майор
Дорохов, генерал-лейтенант
Дохтуров, генерал от пехотата
Дурова Надежда Андреевна
Ермолов, генерал-лейтенант
Коновницин, генерал-лейтенант
Костенецки, генерал-лейт
Кълнев, генерал-майор
Герасим Курин, партизанин
Сеславин, генерал-майор
Платов, генерал от кавалерията
Орлов-Денисов, генерал-лейтенант
Орлов, генерал-майор
Неверовски, генерал-лейтенант
Милорадович, генерал от пехотата
Лихачов, генерал-майор
Кожина Василиса
Кутайсов, генерал-майор
Раевски Н.Н.
Храповицки, генерал-майор
Фигнер, полковник
Уваров, генерал от кавалерията
Тучков (1-ви), генерал-лейтенант
Тучков (4-ти), генерал-майор
Страница 30-31. СТРАХОТЕН НАЧИН
1. Посочете на диаграмата „Река на времето“ векът, през който започва изграждането на Транссибирската железница. (19 век)
2. Вижте снимки на фрагменти от ажурния павилион, представен на Световното изложение в Париж през 1900 г. Запишете през кой век се е състояла тази изложба: през 19-ти. Използвайки тези модели, нарисувайте свои собствени версии на ажурна отливка, за да украсите изложбата на съвременните постижения в Русия.
3. Проект "Моето семейство в историята на Русия". Използвайки примера, даден в учебника, съставете история за участието на вашите предци в развитието на руската индустрия в началото на 19-ти и 20-ти век. Илюстрирайте историята си със снимки или рисунки.
За този проект е най-добре да намерите някои от старите семейни предмети и да ги представите пред целия клас и да говорите за тях. Ето елементите, които можете да използвате в този проект:
стари вестници и списания
лични писма, пликове, пощенски картички
марки, посветени на някакво събитие (40 години съветска власт, 30 години победа във Втората световна война и др.)
монети или книжни пари (могат да се купят евтино на битпазар)
снимки на прадядовци или снимка на къщата им
медали, ордени, награди на роднини
свидетелство за непълнолетен затворник (до стр. 48)
стара коледна украса
стари годишни книги
икони
нещо от дрехи или обувки, пионерска вратовръзка, панделки за плитки, яки, пришити към униформата
домакински предмети (стара чугунена ютия или часовник, например)
опаковки за бонбони
документи (сертификати, партийна карта, билет VLKSM и др.)
сертификати и похвални листове на ученик, дневници, тетрадки, албуми на бащи и майки
карти, глобуси от СССР
играчки, фигурки
съдове (порцеланови чинии, чаши, сребърни лъжици - ако родителите разрешат)
бижута: мъниста, брошки и др.
Отговори на стр. 32-33. ЗЛАТНИЯТ ВЕК НА ТЕАТЪРА И МУЗИКАТА
1. Познавате ли руски музикални изпълнители? Изрежете портрети от приложението и ги поставете в съответните полета.
2. Чуйте музикално произведение на руски композитор от 19 - началото на 20 век. Напишете вашите впечатления.
Заглавие на произведението: Балет "Лешникотрошачката".
Записна форма на произведението: запис на CD.
Моите впечатления ( ключови думи): много красива музика, приказен и вълшебен звук на инструменти, щастлива, ентусиазирана, радостна, ликуваща и нежна музика.
4. Въз основа на текста на учебника направете план за разказ за Федор Иванович Шаляпин.
1) Раждането и детството на Шаляпин.
3) Шаляпин става популярен в цял свят. Появата на школата на Шаляпин.
4) Татарстан е родното място на фестивала на Шаляпин.
5. Проектирайте страница от „Календар на паметните дати“, посветена на една от фигурите на руското музикално и театрално изкуство.
Пьотр Илич Чайковски (25 април 1840 г. - 25 октомври 1893 г.)
Чайковски П.И. - руски композитор, диригент, педагог, музикален и обществен деец, музикален журналист.
Смятан за един от най-великите композитори в историята на музиката. Автор на повече от 80 произведения, включително десет опери и три балета. Най-известните му произведения са балетите "Лебедово езеро", "Спящата красавица", "Лешникотрошачката", както и "Годишните времена" - известен цикъл за пиано. Пьотър Илич Чайковски има изключително ценен принос в световната музикална култура.
Великият композитор е роден в семейството на инженер в селото в завода Камско-Воткински в провинция Вятка (сега град Воткинск, Удмуртия). Учи в Петербургската консерватория, след това живее и работи в Москва. Последните години от живота си композиторът прекарва в околностите на град Клин, близо до Москва, където сега се намира неговият музей.
Улици в много градове на Русия, консерватории и музикални училища, както и град в Пермска област. А от 1958 г. се провежда международно състезаниена името на П. И. Чайковски, в който участват талантливи музиканти и вокалисти.
Страница 34-35. ТЕЧЕНИЕТО НА ИЗКУСТВОТО И ЛИТЕРАТУРАТА
1. Помислете за репродукция на картина от Държавната Третяковска галерия в Москва. Сравнете впечатлението си от пролетния пейзаж и стихотворението на Бунин. Вземете редове в него, за да изразите впечатлението си от картината. Маркирайте ги.
По-широк, гръден кош, отворен за приемане
Усещане за пролет - минутни гости!
Ти ме отваряш, природа, прегръдки,
За да се слея с красотата ти!
Ти, високо небе, далеч,
Безгранично синьо пространство!
Ти широко зелено поле!
Само към теб се стремя с душата си!
2. Помислете за репродукция на картина от Държавния руски музей в Санкт Петербург. Прочетете откъс от стихотворението на Некрасов „Кой живее добре в Русия“. Подчертайте с червено поетичните редове, които говорят за тежестта на селскостопанския труд, в зелено- редове, в които се изразява особеното уважение на поета към селянина.
3. Оформете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на А. П. Чехов или любимия ви писател от 19 - началото на 20 век.
Чехов Антон Павлович (1860 - 1904)
Антон Павлович Чехов - руски писател, прозаик, драматург. Признат класик на световната литература. Лекар по професия. Почетен академик на Императорската академия на науките в категорията за изящна литература. Един от най-известните драматурзи в света.
За 25 години творчество Чехов създава повече от 300 различни произведения (кратки хумористични разкази, сериозни истории, пиеси), много от които са се превърнали в класика на световната литература.
Произведенията му са преведени на над 100 езика. Неговите пиеси, особено „Чайка“, „Три сестри“ и „Вишнева градина“, се поставят в много театри по света повече от 100 години.
Отговори на стр. 36-39. В ТЪРСЕНЕ НА СПРАВЕДЛИВОСТ
1. Посочете на диаграмата "Реката на времето" векът, когато крепостното право е премахнато в Русия. (19 век)
2. Помислете за портретите на руските императори. Обяснете защо Александър II се нарича Освободител.
Отговор: Защото премахна крепостничеството, правейки селяните свободни хора.
Напишете какво знаете за тези императори.
Император Александър II е роден през 1818 г., той е син на Николай I. Негов учител е руският поет Жуковски. През 1861 г. царят премахва крепостното право в Русия. Той също така провежда много реформи в Русия, участва в Руско-турската война от 1877-1878 г. През 1881 г. Александър II е убит от Народната воля, в Санкт Петербург, на мястото на убийството на императора, е издигната църквата "Спас на кръвта".
Николай II - последният император на Руската империя. Роден през 1868г. По време на неговото управление се случват много събития в света и в Русия: Руско-японската война от 1904-1905 г.; Кървава неделя; Революция 1905-1907 г в Русия; Първо Световна война; Февруарската революция от 1917 г. Николай II абдикира по време Февруарска революция 1917 г. и е разстрелян заедно със семейството си.
3. Прочетете стихотворението ... Есенин "Просякът", написано през 1915 г. С моливи в контрастни цветове подчертайте редовете и думите, някои от които описват страдание, скръб, а други говорят за безгрижно забавление.
Плаче малко момиченцена прозореца на голямо имение,
И в именията смехът е весел и лее сребро.
Момичето плаче и му става студеновъв вятъра на есенните гръмотевични бури,
И с изстинала ръка изтрива капки сълзи.Със сълзи тя моли за парче стар хляб,
От негодувание и безпокойствогласът замръзва.
Но в именията този глас заглушава шума на комфорта,
И малката плачепод весел, забързан смях.
4. Отбележете на диаграмата "Реката на времето" векът, когато в Русия се състоя Първата световна война, революциите и гражданската война. (Вижте отговорите на страници 3-5)
5. Във вашия град идентифицирайте улиците, площадите, които са получили нови имена след революцията от 1917 г. Запишете едно до друго предреволюционните и следреволюционните имена на една и съща улица.
Приблизителен отговор (тези улици има в почти всеки град):
Улица Ленин - улица ...
Улица Дзержински - улица ...
6. Помислете за карта на Съветския съюз. Намерете и покажете на картата републиките, които са били част от СССР. Използвайте картата, за да посочите столиците на съюзните републики. Проверете един друг.
Разглеждаме картата и назоваваме републиките, те са подчертани в ярки цветове, столиците са маркирани с точки.
стр. 42-43. ВЕК НА МЕДИ И ПОБЕДИ
1. Помислете за светски плакати от 20-30-те години на миналия век. Напишете със свои думи за какво призовават.
Първият плакат е за деца. Той ги насърчава да изберат професията си още в детството, да имат мечта, цел в живота и да се стремят към нея. Вторите два плаката са адресирани до възрастни. Те призовават да се учи повече, за да сме грамотни и да работим повече за благото на страната.
2. Разгледайте диаграмата на стр. 43. Сравнете го със съвременната схема на московското метро, която можете да намерите в интернет. Запишете какво се е променило.
На схемата в учебника можете да видите общо 13 метростанции (през 1935 г.). В момента има 200 метростанции и има околовръстна линия, която свързва всички клонове (посоки) на метрото. Някои станции смениха имената си. Например Kirovskaya (старо име) - Chistye Prudy (ново име).
3. Проект "Моето семейство в историята на Русия". Продължете работата по проекта. Вашето семейство запазило ли е спомени от живота през 20-30-те години на миналия век, снимки, предмети от онези времена? Напишете кратка история.
Този период е детството на прадядовците на ученика или времето, когато са живели пра-пра-бабите и пра-пра-дядовците. Разкажете за тях.
Отговори на с. 44-45. "СТАВАЙТЕ, СТРАНАТА Е ГОЛЯМА!"
1. На диаграмата "Реката на времето" посочете века, когато се проведе Великата отечествена война. (20-ти век)
2. Използвайки текста на учебника, направете таблица на най-важните събития от Великата отечествена война.
Дата Събитие
В края на януари 1943 г. блокадата на Ленинград е пробита.
Лятото на 1943 г. Битката при Курск продължава 50 дни.
1944 г. Освобождаване на градовете: Велики Новгород, Ленинград, Севастопол, Петрозаводск, Минск.
Лятото на 1944 г. Беларус е освободен, операция Багратион.
1945 Съветските войски освобождават Чехословакия, Полша, Румъния, България, Югославия.
3. Познавате ли паметниците, посветени на Великия Отечествена война? Изрежете снимки от приложението и ги поставете в съответните полета.
4. Проектирайте страницата на „Календар на паметните дати“, посветена на събитието, героя или ветерана от Великата отечествена война - на своя сънародник.
Всеки ще има различни отговори в зависимост от града и района, в който живеете, защото COUNTRYMAN е някой, който живее или е живял в същия район като вас.
Страници 46-47. ТРУДОВ ФРОНТ НА РУСИЯ
1. Според текста на учебника направете план за история за това как тези, които са останали в тила, са работили по време на Великата отечествена война.
Всички хора се изправиха в защита на Родината.
Мъжете са най-отпред. Старци, жени и деца работят в тила.
Военните заводи бяха евакуирани в източната част на страната.
Необходимо е да се осигури фронта с оръжие, оборудване, облекло и храна.
Учениците работят в строителни отряди – изграждат противотанкови ровове.
Децата помагат на възрастните: грижат се за ранените, приготвят коктейли Молотов.
Всеки допринася за общата защита на страната.
2. Използвайки информацията от учебника, отговорете писмено на въпросите.
В кои градове в Русия бяха евакуирани много предприятия от западните региони на страната? Отговор: До Казан, Омск, Новосибирск.
Какво беше необходимо за осигуряване на войските с техника и въоръжение. боеприпаси, облекло, храна? Отговор: Беше необходимо те да работят гладко Железопътна линия, морски и речен транспорт, телефон, телеграф, поща, радио. И също така, така че заводите, фабриките, колективните ферми да работят гладко в тила.
Кои факти показват, че учениците и децата са допринесли за защитата на Отечеството? Отговор: Учениците копаеха противотанкови ровове и работеха във фабрики и заводи. Децата помагаха на възрастните на полето, гледаха ранените в болниците, гледаха по-младите, докато майките им работеха за фронта.
3. Прегледайте снимките. Какво се случи отпред и какво се случи отзад? Маркирайте снимки отпред в червено, отзад - в зелено.
Страница 48-49. "В РУСИЯ НЯМА ТАКОВА СЕМЕЙСТВО"
Проектът "Моето семейство в историята на Русия. Продължете да работите по проекта. Вашето семейство има ли спомени от Великата отечествена война, включително нейните първи и последни дни, както и снимки, награди, писма, предмети от войната?...
Ако не са останали неща от войната, можете да напишете за вашите прадядовци, които са се сражавали, да залепите техни снимки.
Страница 50-51. СЛЕД ГОЛЯМАТА ВОЙНА
1. С помощта на текста на учебника направете таблица на постиженията на вашите сънародници през последните години.
Дата Събитие
12 май 1945 г. Откриване на театъра в Новосибирск
Декември 1946 г. Първият ядрен реактор в Европа е пуснат.
1947 Пусната е Днепропетровската водноелектрическа централа.
1945-1950 г Много разрушени градове са възстановени.
Краят на 1947 г. Системата за дажби на храната е премахната.
1949 г. Въвежда се общо задължително седемгодишно образование.
2. Оформете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на вашия сънародник, прославил се в следвоенния период с постиженията си в науката, техниката, индустрията, селското стопанство, изкуството, спорта (по избор).
Всеки пише за своя земляк. За района на Курган, например, можете да вземете Терентий Малцев. Московчани могат да опишат академик I.V.Kurchatov, тъй като той е живял в Москва, за физика N.N.Semenov. Темата за петербуржци е композиторът В.П.Соловиев-Седой.
Отговори на стр. 52-53. ПОСТИЖЕНИЯ ПРЕЗ 1950-1970-те години
1. Използвайки учебника, подпишете снимките на изключителни учени на нашата страна.
2. Познавате ли първите съветски космонавти? Изрежете снимки от приложението и ги поставете в съответните полета.
3. На диаграмата "Река на времето" посочете века, през който човекът за първи път е летял в космоса. (20-ти век)
4. Опишете от снимки (устно) церемониите по откриването и закриването на XXII летни олимпийски игри в Москва.
Много хора присъстваха на откриването и закриването на Олимпийските игри в Москва. Имаше много спортисти от различни страни. Иконата на Олимпийските игри бяха 5 свързани обръча и олимпийска мечка.
5. Проект "Моето семейство в историята на Русия". Продължете работата по проекта. Вашето семейство запазило ли е спомени за живота на страната ни през 1950-1970 г., както и снимки, предмети от онези години? Напишете разказ по спомените на по-възрастни роднини.
Този период е детството и юношеството на бабата на ученика. Разкажете ни за нея или за дядо си.
Ние градим бъдещето на Русия
Страница 54-57. СЪВРЕМЕННА РУСИЯ
1. С помощта на картата на стр. 56-57 разберете кои независими държави са образувани след разпадането на Съветския съюз през 1991 г. Попълнете таблицата.
Име на столиците на държавите
Руска федерация Москва
Украйна, Киев
Беларус (Беларус) Минск
Молдова (Молдова) Кишинев
Естония Талин
Латвия, Рига
Литва Вилнюс
Абхазия Сухум
Грузия, Тбилиси
Армения Ереван
Южна Осетия Цхинвали
Азербайджан, Баку
Казахстан, Астана
Узбекистан Ташкент
Таджикистан Душанбе
Туркменистан Ашхабад
Киргизстан Бишкек
2. Маркирайте на диаграмата "Реката на времето" векът, когато на картата на света се появи нова държава - Руската федерация.
3. Помислете какво във вашия град (село) бихте искали да спестите за бъдещето. И какво бихте искали да промените във вашия град (село) Напишете го.
Примерни отговори:
Бих искал да запазя гората в покрайнините на горда, парка, старата къща, езерото с патици и др.
Бих искал да направя промяна в моя град: да построя голям нов мост над реката, да ремонтирам насипа, да направя велосипедни алеи на някоя улица, да засадя нови дървета, да построя ново спортно училище с леден дворец и т.н.
4. Направете или вземете снимки, показващи признаците на старото и новото във вашия град (село). Тук можете да залепите 1-2 снимки.
Можете да залепите снимка на стара къща или паметник, както и нова модерна къща във вашия град (село).
Страници 58-59. ЗДРАВЕТО НА РУСИЯ
1. Разгледайте плочите, представящи някои райони на Белгородска област. Дайте примери за земеделски райони във вашия регион (край, република).
Измислете и нарисувайте символи за 1-2 земеделски площи от вашия регион.
2. Напишете разказ за селскостопанските продукти от вашия регион.
Царевицата е високо едногодишно тревисто растение, достигащо височина до 3 м. Царевицата се отглежда за кочани с ядливо зърно, както и за царевично масло. Това е най-важната зърнена култура след пшеницата и ориза.
Пшеницата е една от най-важните зърнени култури. Брашното, получено от зърна, се използва за печене на бял хляб и производство на други хранителни продукти; отпадъците от мелницата се използват като храна за добитък и птици.
Птицевъдството е отрасъл на селското стопанство, който е специализиран в производството на птиче месо и хранителни яйца. Страничните продукти от домашни птици са пух и пера, а производствените отпадъци се използват за производство на месокостно брашно.
От животновъдството се произвеждат храни (месо, мляко и млечни продукти), суровини за леката промишленост, работни животни за редица селскостопански и транспортни работи.
3. Ако живеете на село... рисувайте или снимайте епизоди съвместна работана земята, грижа за домашни любимци.
Страница 60-61. УМНАТА СИЛА НА РУСИЯ
1. С помощта на допълнителна литература, информация от Интернет, планирайте кратък разказ за индустриално предприятие във вашия регион ...
Напишете за едно от предприятията във вашия град.
Отговори на стр. 62-63. СВЕТЛА ДУША НА РУСИЯ
1. Разберете какви празнични събития, свързани с традиционната култура на народите от вашия регион, се провеждат през пролетта. Запишете имената и датите на тези събития.
Приблизителен отговор (всеки град има свои собствени събития):
панаир на занаятите
изложба на приложни изкуства
фестивал на народните занаятчии
фестивал на народните хорове и ансамбли
конкурс за авторска песен
изява на художествени групи
Масленица
Измислете и нарисувайте символи за тези събития.
2. Разгледайте снимките на стр. 63 С помощта на учебник определете към кои художествени занаяти принадлежат тези изделия. Номерирайте ги според списъка.
Страници 64-68. ЗАПОЧНЕТЕ ОТ СЕБЕ СИ!
1. Върху диаграмата „Реката на времето“ (стр. 40-41) отбележете датата, на която предстои да завършите основно училище.
2. Измислете и нарисувайте символично обозначение за вашето училище, за тези кръжоци и ателиета, в които учите допълнително. Можете да скицирате вече съществуващи емблеми.
3. Запишете най-интересните неща в живота си през четирите години на основното училище.
Примерни отговори:
пътуване до друг град, до курорт, до езеро, в чужбина
поход в гората, излет
екскурзия до музей или зоопарк, или сафари парк
почивки при баба ми на село, бране на гъби и горски плодове, риболов
общуване с животни (купено куче, обгрижено, отгледано)
съвместно изграждане на къща с баща
работят заедно в градината
летен или зимен лагер и др.
4. Оценете постиженията си по време на обучението в начално училище. Запишете тези, които смятате за най-важни.
Примерен отговор: В 4 години в основното училище, аз
се научи да чете, пише, брои и решава задачи
научи таблицата за умножение
се научи да играе шах
се научих да плувам
се сприятели с момчетата от класа
се научи да пее или да свири на музикални инструменти
научих да рисувам
Научих се как да си стегна багажа и да отида на училище
започна да прави всички домашни
започна да помага на родителите в къщата
порасна с 20см!
5. Обмислете и запишете плановете си за следващата година (какво искате да правите, какво да научите, къде да отидете)
Примерни отговори:
За предстоящото лято:
Искам да посетя Санкт Петербург (Москва, Червения площад)
Искам да се науча да готвя супа и борш
Искам да посетя баба ми, която живее далеч
искам да се науча да плувам
Ще помогна на баща ми да построи къща
В 5 клас:
Искам да започна да уча втори чужд език
Искам да знам имената на звездите и съзвездията в небето
искам да се науча да рисувам
Искам да знам как работи тялото ми
Проект ИЗГРАЖДАМ БЪДЕЩЕТО НА РУСИЯ
Вариант 1: Зоопарк за насекоми.
Целта на проекта: Да запознае всички с редки и удивителни насекоми, да научи хората да се грижат за тях.
1) Изградете оранжерия, изолирайте я, засадете различни растения.
2) Купете живи насекоми от цял свят, поставете ги в зоопарка.
3) Предложете обиколки на зоопарка за насекоми на всички, обяснете и разкажете на туристите как живеят насекомите и какво ядат.
Описание: Много искам да имам специален зоопарк за насекоми в нашия град. В него искам да събера насекоми от цял свят, които няма да намерите в нашите гори. Щяха да живеят сред растения, пеперудите щяха да летят свободно, в специални терариуми можеше да се проследи целият цикъл на пеперудата: как гъсеницата се превръща в пашкул, а след това в пеперуда. Посетителите можеха да си наберат неопасни насекоми. Много е интересно!
Вариант 2 - Изградете нов спортен комплексза деца.
Вариант 3 - Отваряне на разсадник за бездомни животни, където всеки желаещ може да си вземе животно.
Вариант 4 – Създаване на туристически клуб за цялото семейство – такива пътувания биха събрали родители и деца, бихте могли да създадете нови приятели и да видите много интересни местанашата страна.
Миналото на Русия е велико и славно. Като благодарност към предците за формирането на единен народ, на 21 септември цялата страна празнува победата на Дмитрий Донской над Мамай.
Причини за нарастващия конфликт
Голяма роля в историята на Русия се дава на конфронтацията между Дмитрий Донской и Мамай. Денят на паметта на Куликовската битка се празнува ежегодно директно на мястото на битката. Тази дата е важна, защото доведе до освобождението от игото на ордата, обедини руските земи и формира единна нация.
Причината за войната е нарастването на влиянието и мощта на Московското княжество. Това разби системата, която години наред работеше за татарите. За началото на военните действия беше необходима сериозна причина. Скоро един беше намерен.
Осъзнавайки силата си, Дмитрий I Иванович (по-късно Донской) през 1374 г. нарушава споразуменията с Ордата и отказва да увеличи данъка.
Денят на възпоменание на Куликовската битка в Руската федерация е осъзнаване на себе си като единен руски народ.
Търсете съюзници
По-нататъшните събития се развиха много бързо. Противниците намериха нови приятели. И така, Кралство Литва взе страната на Ордата. Но силата на врага не уплаши руснаците. Събра се армия, водена от отлични командири и стратези.
Мамай се готви да атакува, но незначителни битки, като например през 1378 г., отслабват армията му. Пълномащабната офанзива постоянно трябваше да бъде отлагана.
Не само Хан имаше проблеми. Московският княз упорито търсеше подкрепа. Твер отказа да му помогне. Рязан играе двойна роля. Принц Олег подкрепи Мамай, но разказа на други принцове за плановете на татарите.
На страната на Донской бяха княжествата Нижни Новгород-Суздал и Смоленск. Под ръководството на смели военачалници хиляди мъже от различни земи смело се впуснаха в битка. Ето защо денят на паметта на Куликовската битка в Русия е празник за всеки патриот, който е готов да защити родината си от нашественици.
Ходът на известната битка
На 7 септември 1380 г. войските се приближили до местата, където борбаимаше както плюсове, така и минуси. Предимството е, че монголите ще загубят много сили, преплувайки реката. Недостатъкът е, че задната част беше отворена за привърженици на Мамай, които можеха да се появят всеки момент. Беше взето светкавично решение: отрядът прекоси Дон и разби мостовете зад тях.
Всички признаци предвещаваха победа. Това вдъхнови войниците. Смелата постъпка на принца също означаваше много за тях. Той облече прости доспехи и застана рамо до рамо с братята си в голям полк.
Битката започна на следващата сутрин. Именно на 8 септември, деня на паметта, ходът на маневрите може да се опише по следния начин: силите са изградени по класическата система. Армията се водеше от голям полк, където бяха съсредоточени основните сили. Отляво и отдясно стоеше друга група войски. Четвъртата част от армията седна в засада.
Ордата се опита да пробие левия полк, но на помощ дойдоха войници, които все още се криеха в гората. Победените и уплашени татари (атаките им бяха отблъснати всеки път с по-голяма сила) вярваха, че Бог се е отвърнал от тях. Пълната победа принадлежи на Москва.
Грешката, която забули истинската дата
Дълго време Златната орда царува в руските земи. Но в средата на 14 век силата на хановете започва да избледнява. Върхът беше поражението при Събитията, които промениха историята, се случиха през 1380 г. От лятото Мамай се готви за война. На 8 септември двете страни се срещнаха. Донской спечели. По-късно тези събития са описани в хроники. Но ако битката е започнала на 8 септември, защо днес празнуваме Деня на възпоменание на Куликовската битка на 21 септември?
Отговорът е лесен. Летописците отбелязват, че дуелът се е състоял на Рождество Богородично (днес е 21 септември), което според стария стил се е падало на 8 септември (но тогава е логично да се отбележи, че трябва да се почита бойната слава на 16. В края на краищата, 8 дни се добавят при прехвърляне на датите към стария стил Но изследователите направиха грешка: добавиха 13 дни, ръководени от правилата православна църква. От това става ясно, че истинската дата на победата е 16 септември.
Основател на музея
Една от забележителностите на руската култура е Държавният музей-резерват „Куликово поле“, който се намира в селото. Монастирщино, Тулска област. Намира се на открито. Максималният брой гости е през септември. Тогава полето се превръща в бойна арена. Неговата основна характеристика- театрални представления.
Условната история на музея започва в предсъветските времена. Колекцията започва да се събира от Степан Нечаев, който по-късно става известен като първият историк и археолог в областта. Този човек, позовавайки се на аналите, определи мястото, което описват хронологиите. Нивата беше негова собственост. Можем да кажем, че Нечаев е бащата на музея и основателят на такъв празник като Деня на възпоменание на битката при Куликово. Снимката на инициатора, който повдигна проблема за намирането на клането в Мамаев, може да се види във всички исторически книги.
Сега музеят обединява няколко експозиции. Една от тях е църквата "Свети Сергий Радонежки", която се характеризира с традиционен архитектурен ансамбъл. Този чудотворец и мъдрец благослови Донской за войната. Друга връзка е комплексът в село Монастирщина, където се предполага, че са погребани загиналите войници.
Върнете се на бойното поле
Руснаците се гордеят с историята си. Ето защо всяка година на полето, където се проведе битката между Дмитрий Донской и Мамай, се провеждат масови срещи, известни като фестивал на Куликовото поле. Поздрави фенове на историята Тулска област. Действието се опитва да отрази напълно времето на Златната орда и Московска Русия. В деня на възпоменание на Куликовската битка, тази част съвременна Русиясе превръща в средновековни земи.
Планът на фестивала се актуализира ежегодно. Но по традиция празникът започва с богослужение в църквата "Свети Сергий Радонежски".
Фестивалът стартира през 1997 г. и оттогава се провежда без прекъсване.
Къде да отпразнуваме победата над Мамай?
Много е важно музеят не само да забавлява, но и да учи. Къщата на Куликовската битка организира фестивала по такъв начин, че да предаде на гостите максимална информация от великото минало. Събитието е с богата програма. Стотици мъже, изучавали бойни изкуства, се състезават в аджилити. Провеждат се различни състезания за най-добра броня, костюми и оръжия от онези времена. Покажете своите умения стрелци с лък, мечоносци. Има турнири по престрелки.
Конни битки, пехотни сблъсъци и битки по двойки на руски бойци и Орда ще ви помогнат да се потопите в атмосферата на 14-ти век. Панаирите са постоянно отворени за зрители, които изненадват с изобилие от сувенири. Освен това можете да посетите десетки майсторски класове. Върши работа
Фестивалът е най-доброто мястоза отбелязване на Деня на възпоменание на Куликовската битка. Положителните впечатления и приятното настроение са гарантирани.
Митът за района на Тула
Много източници казват, че срещата на двете войски се е състояла между реките Дон и Непрядва. Но освен съвременния обелиск там няма нищо. Обикновено на такива места са издигани могили, храмове, манастири. Работата на археолозите също беше неуспешна. През десетилетията на разкопки са намерени само няколко потвърждения на теорията, че знаменитата битка се е състояла в този район. Но и те не са 100% доказателство. Върховете на стрелите може да принадлежат на ловци, а верижната поща е по-стара с два века от тези събития. Няма открити вражески гробове.
Кога се празнува Денят на възпоменание на Куликовската битка, всеки знае, но малко хора знаят, че има документи, доказващи, че Кимовският район на Тулска област е далеч от битката при Мамай.
Паметник на Кулишки
Учените са намерили много обяснения за аномалиите. Например липсата на оръжия и броня се тълкува по следния начин: всички оръжия са премахнати от бойното поле поради факта, че са скъпи и редки. Но има десетки факти, които не могат да бъдат обяснени.
Имаше много блестящи идеи. Така че, според една версия, битката се е състояла на територията на съвременна Москва. Столицата е Кулишкият район, който преди половин хилядолетие е бил обширно поле. Дон са наричали всички големи реки, включително река Москва. Също в тази област се намираше село Напрудное, откъдето течеше река, която можеше да се нарече Непрядва. Основан е от Донской в памет на войниците, загинали на 8 септември 1380 г. Затова именно на това място можете да отпразнувате Деня на възпоменание на Куликовската битка.
21 септември се счита за ден в памет на Куликовската битка. Цялото минало на Русия всъщност е велико и славно. Но като благодарност към предците за това, че се формира единен народ, на 21 септември цялата руска държава празнува победата над Мамай Дмитрий Донской.
Имаше причини за нарастващия конфликт. Важна роля в историята на руската държава изигра конфронтацията между Мамай и Дмитрий Донской. Денят на паметта на Куликовската битка се празнува ежегодно на мястото на самата битка. Тази дата се счита за доста значима, тъй като руската държава е освободена от игото на ордата, руските земи са обединени и се формира единна нация.
Причината за войната е нарастването на силата и влиянието на Московското княжество, което допринася за разпадането на системата, която години наред работи за татарите. За да започнат военни действия, беше необходима сериозна причина. И скоро намериха такъв. Дмитрий I Иванович (Донской), чувствайки силата си, през 1374 г. нарушава всички споразумения с Ордата и отказва да увеличи данъка.
Денят на паметта в Руската федерация на битката при Куликово означава собствено съзнаниекато единен руски народ. Впоследствие събитията се развиха твърде бързо. Противниците придобиха нови приятели. Страната на Ордата беше взета от Кралство Литва. Въпреки това руснаците не се страхуваха от силата на врага. Събра се армия, водена от отлични командири и стратези.
Мамай подготвяше атака, но незначителните битки отслабиха армията му. Съответно той трябваше постоянно да отлага пълномащабна офанзива. Не само ханът е изправен пред проблеми. Московският княз също упорито търсеше подкрепа. Твер отказа да му помогне. Двойна роля изигра Рязан. Принц Олег подкрепи Мамай, но разказа на други принцове за плановете на татарите.
Луна-17 и Луноход-1
През 1970г съветски съюзстартира научна космическа станция"Луна-17", която след седмица ще кацне на Луната в района ...
дървени хора
Когато могъщият бог на вятъра Хуракан прелетял през вселената, забулена в мрак, той възкликнал: "Земя!" - и небесният свод се появи. Тогава...
UNU - електрически скутер
Първият в света електрически скутер UNU с пробег от 100 километра е създаден в Германия. Обикновено скутерът е индивидуално превозно средство...
Лодката на вечността. Египетски подземен свят.
Лодката на Вечността се издигна към небето и се обърна надолу. Кормчията обърна леко Рук. Градове, храмове, поляни и...
Мистерията на Броселианд: сър Роланд от Бретан
Тази история се случи на сър Роланд от Бретан, когато той караше през мрачния Броцелианд. Той е един...
Автомобил със сгъстен въздух
Всеки ден цените на горивата стават все по-високи. Това е стимул за инженерите, които се опитват да развиват...
