Každý vie, že školský kurz je základ, ktorý poskytuje najpotrebnejšie poznatky o svete, v ktorom žijeme. To je pravda a taký predmet ako chémia je toho vynikajúcim potvrdením, pretože v skutočnosti je chémia úplne všetko, čo nás obklopuje - chemické prvky, ich zlúčeniny, interakčné procesy atď. Preto nie je prekvapujúce, že školský vzdelávací program obsahuje veľa témy z chémie.
Význam štúdia chémie
Štúdiom predmetu chémia študent nielen spoznáva svet a určité zákony jeho existencie, ale rozvíja aj pamäť, logické a abstraktné myslenie, analytické schopnosti a intelektuálne schopnosti vo všeobecnosti. POUŽITIE v chémii, ktorá je voliteľným predmetom, nie je nič iné ako prirodzené zhrnutie výsledkov vzdelávacích aktivít.
okrem toho úspešné doručenie Skúška z chémie po ukončení štúdia uľahčí získanie vyššie vzdelanie, pretože jej výsledky vysoké školy počítajú ako vstupné testy. Preto musíte túto skúšku považovať za dôležitú etapu vo vašej budúcnosti. Vďaka získaným vedomostiam bude neskôr na vysokej škole ľahšie zvládnuť ďalšie zložité predmety.
Aká je príprava na skúšku z chémie
Samozrejme, kľúčom k úspešnému štúdiu a asimilácii materiálu je neustála práca - to platí pre absolútne všetky predmety. Tak špecifický predmet, akým je chémia, si však často vyžaduje špeciálny prístup a používanie doplnkových vyučovacích metód. Ide napríklad o samostatnú prácu alebo systematické hodiny s tútorom. Čo však robiť, keď nie je príležitosť na ďalšie hodiny s učiteľom a niektoré z nich je takmer nemožné vytriediť z učebnice, ako však systematizovať všetky získané vedomosti, keď je potrebné pripraviť sa na skúšku z chémie ?
Dnes je na to skvelá príležitosť dodatočné vzdelanie, rozširovanie, prehlbovanie vedomostí a upevňovanie preberaných materiálov - chémia online zadarmo. Takéto lekcie vychádzajú z dlhoročných pedagogických a psychologických skúseností. V tomto prípade sa World Wide Web stáva spoľahlivým priateľom a pomocníkom modernej mládeže, ktorý ponúka štúdium rôznych tém v chémii vrátane rôznych metód prezentácie materiálu - videonávody s vysvetleniami, príklady experimentov, riešenie praktických problémov a oveľa viac, optimálne systematizované elektronické poznámky a tabuľky.
Táto veda je rovnako zložitá ako zaujímavá. Online hodiny chémie vám však umožňujú najefektívnejšie sa naučiť aj tú najťažšiu tému a v prípade potreby sa poradiť s kvalifikovaným učiteľom, a to aj o otázkach týkajúcich sa skúšky z chémie. To všetko robí učenie ľahkým a zrozumiteľným, každý sa môže vyhnúť zložitým otázkam, pochopiť témy, ktoré mu predtým unikli.
Celkom
Prenasledovanie chémia online a zadarmo osvojíte si mnohoročné skúsenosti v prístupnej forme na asimiláciu a získate batožinu systematizovaných vedomostí. Každý si môže vybrať sám rôzne režimy a možnosti učenia. Absolventi si môžu zopakovať látku naštudovanú v škole a doplniť si medzery vo vedomostiach plnením úloh rôznej zložitosti a štúdiom tém z chémie podľa systému, na ktorom je USE založené. Samozrejme, nikto neposkytne hotové odpovede, najmä preto, že zoznam otázok a úloh sa každý rok mení. Štruktúra však zostáva do značnej miery rovnaká, čo umožňuje vývojárom zlepšiť efektivitu hodnotení a študentom naplno využiť svoj potenciál. Možno to pomôže školám, aby ukázali najlepšie študijné výsledky svojich študentov.
Okrem toho sú online hodiny chémie pohodlné a môžu byť užitočné aj pre cvičných učiteľov, aby sa učili zo skúseností, aj pre rodičov, aby si uvedomili, ako sa dnes buduje proces učenia ich detí. Online kurzy chémie pomôžu osviežiť vedomosti budúcim uchádzačom, ktorí chcú získať ďalšie vzdelanie. Preto je ťažké polemizovať s tým, že vďaka možnostiam internetu sa učia úplne všetci.
Význam "Základy chémie"
Univerzita bola centrom života D. I. Mendelejeva, miestom, kde odovzdával publiku svoje nevyčerpateľné vedomosti. Študentmi D. I. Mendelejeva sú celé generácie chemikov – nielen tí, ktorí počúvali jeho prednášky priamo medzi múrmi univerzity a v r. iné vyššie vzdelávacie inštitúcie, ale aj všetkých, ktorí chémiu vyštudovali v jeho Základoch chémie.
„Základy chémie napísal D.I. Mendelejev krátko potom, čo začal vyučovať kurz anorganickej chémie na univerzite. DI. Mendeleev poznamenal: „Začal som písať, keď som po Voskresenskom začal čítať anorganickú chémiu na univerzite a keď som po prečítaní všetkých kníh nenašiel to, čo by som mal študentom odporučiť ...“
Toto dielo je dodnes príručkou každého vzdelaného chemika ako encyklopédia chémie. „Tieto základy,“ povedal D. I. Mendelejev, „moje milované dieťa. Obsahujú môj obraz, moje skúsenosti učiteľa a moje úprimné vedecké myšlienky ... “
„Základy chémie“ kombinujú hlbokú vedeckú prezentáciu predmetu s odhalením hlavných metodologických usmernení alebo, ako povedal DI Mendelejev, „filozofického smerovania“, úzkeho a neoddeliteľného spojenia medzi teóriou a praxou a historickým prístupom k pokrytiu počet problémov. Autor veril, že je potrebné „rešpektovať históriu“ a osvojiť si kultúrne dedičstvo minulosti, bez ktorého sa nedá napredovať. Nakoniec, v tejto knihe, s dôslednosťou, jasnosťou a jednoznačnosťou, ktorá je vlastná D. I. Mendelejevovi, je uvedená definícia základných chemických pojmov a slov, je ukázaný význam chemického experimentu a metodika práce na knihe.
"Základy chémie" sa nielen vyučujú, ale sú zvyknutí pracovať. D. I. Mendelejev v predslove k Základom chémie napísal: „Snažil som sa v čitateľovi rozvinúť ducha zvedavosti, neuspokojiť sa s jednoduchý popis alebo kontemplácia, ale vzrušujúca a zvyknutá ťažká práca a snažiac sa, kdekoľvek je to možné, testovať myšlienky experimentmi.
Hral obrovskú úlohu "Základy chémie" v rozvoji domáceho chemického školstva. Počas života Mendelejeva boli publikované osemkrát. Prvé vydanie v 4 číslach vyšlo v rokoch 1868-1871, ôsme - v rokoch 1905-1906. Počas sovietskeho obdobia bola kniha dotlačená ešte päťkrát.
Z tejto knihy študovali tisíce vedcov, inžinierov a ďalších odborníkov, medzi nimi aj študenti a nasledovníci D. I. Mendelejeva: A. A. Bankov, V. I. Vernadskij, G. G. Gustavson, V. L. Komarov, K. A. Timiryazev, V. E. Tiščenko a ďalší. Táto vzorová učebnica Mendelejeva bola preložená do angličtiny, francúzštiny a nemčiny.
Vedci o "Základoch chémie"
"Základy chémie" - klasické dielo D.I. Mendelejev obsahujúci prezentáciu anorganickej chémie z pohľadu periodického zákona chemické prvky. V tejto knihe je anorganická chémia - veda o chemických prvkoch a zlúčeninách, ktoré tvoria - vďaka periodickému zákonu objavenému D.I. Mendelejev v roku 1869, v súvislosti s hľadaním spoločného znaku klasifikácie chemických prvkov, sa prvýkrát objavil ako harmonická vedecká budova, a nie náhodné hromadenie jednotlivých faktov. Bohatosťou a smelosťou vedeckých myšlienok, originalitou podania faktov, vplyvom, ktorý mali na rozvoj chémie a na jej vyučovanie, sú Základy chémie jediným dielom svojho druhu vo svetovej chemickej literatúre.
O Mendelejevovi a jeho knihe Základy chémie je v literatúre veľa vrúcnych vyhlásení.
Známy fyzikálny chemik a metalurg akademik A.A. Baikov povedal: „Dá sa povedať, že chémia ako veda začala existovať až po Mendelejevovi. Pred Mendelejevom existovali samostatné rôznorodé chemické poznatky, ale neexistovala žiadna chémia ako samostatná veda, v ktorej by sa jej rôznorodý a rôznorodý obsah spájal a spájal do uceleného celku. Túto úlohu splnil Mendelejev a táto úloha bola stelesnená v jeho pozoruhodnom diele, ktoré sa nazýva „Základy chémie“ a obsahuje úplný výklad periodického zákona. Ďalej zdôraznil: „Základy chémie sú systematickou prezentáciou celej chémie a periodický zákon je prostriedkom na pochopenie nekonečnej rozmanitosti jednotlivých faktov a javov, ktoré tvoria chemickú vedu, a na ich uvedenie do koherentného organického integrálu. systém. Periodický zákon je neoddeliteľný od základov chémie.
O význame „Základov chémie“ D.I. Mendelejev sa dnes hovorí slovami akademika B. M. Kedrova a V. A. Volkova, ktoré vyjadrili v tlači v roku 1982: „Chémiu možno definovať ako štúdium prvkov a ich zlúčenín. Táto definícia predmetu chémia bola prvýkrát uvedená v
DI. Mendelejev v roku 1871 vo svojich Základoch chémie.
Dajme slovo jednému zo zakladateľov geochémie, akademikovi V.I. Vernadsky: „V Základoch chémie sa problémy geochémie a vesmírnej chémie dostali nielen jasne do popredia, ale často sa dostali do popredia. Ako vždy s D.I. Mendelejev, toto nebolo opakovanie toho, čo dali iní - na každom kroku je nové, nájdené jeho jasnou osobnosťou, uchopené jeho všeobjímajúcou mysľou.
A teraz sa vráťme ešte raz k slovám AA Baikova: Mendelejevove „Základy chémie“, ktoré stelesňujú periodický zákon, sú monumentom, ktorý silou svojho dizajnu, dokonalosťou prevedenia a hĺbkou myslenia, je tým istým najväčším prejavom ľudského génia ako Božská komédia, Dante, ako Michelangelov Posledný súd, ako Beethovenova 9. symfónia.
„Základy chémie“ zjednotili všetkých ruských chemikov, spojkou medzi nimi bol Dmitrij Ivanovič, a preto sme všetci jeho študenti, oddaní jeho vedeckým predpisom ... “, Akademik N.D. Zelinského.
V roku 1907 anglický chemik T.P. Thorpe o „Základoch chémie“ od D.I. Mendelejev napísal: „Vďaka svojej priebojnosti, schopnosti uchopiť detaily a princípy, podnecovať k zamysleniu, vďaka mimoriadnej sile koordinácie a bohatosti myšlienok ide o knihu kníh, ktorú môže čítať každý študent bez rozdielu veku. , s úžitkom a zadosťučinením, občas prifarbené nejakou dávkou zábavy. Pre tých, ktorí majú to šťastie, že poznajú autora osobne, každá strana pripomína jeho osobnosť. Aj poznámky pod čiarou majú charakter osobitosti a originality. Dá sa povedať, že Mendelejevove „Základy“ majú pre chemickú vedu druhej polovice devätnásteho storočia rovnaký význam ako „ Nový systém"Dalton pre prvú polovicu tohto storočia... Vďaka svojej schopnosti pokryť chemické procesy širokým a komplexným spôsobom si Mendelejev vyslúžil titul filozofa chemickej vedy."
Fascinujú nás slová talianskeho vedca a historika chémie M. Giua: „Ešte v čase, keď som mládež obrátil k štúdiu chémie, na Rímsku univerzitu ho prilákalo vyučovanie Canizzara, postava D. I. Mendelejeva sa predo mnou objavila v plnej nádhere, a to nielen vďaka jeho výtvoru periodický systém prvkov, ale aj ako autor Základy chémie, knihy, ktorá sa talianskym vedcom dostala k dispozícii vďaka prekladom L. Yaveina a A. Tilla do nemčiny a G. Kamenského do angličtiny.
Akademik D.P. Konovalov bol študentom D.I. Mendelejeva, ktorý nahradil svojho učiteľa na Katedre chémie Petrohradskej univerzity. Pre 9. vydanie „Základy chémie“, ktoré vyšlo k 20. výročiu úmrtia D.I. Mendelejeva, pripravil Konovalov článok „Základy chémie“ a ich autora, v ktorom na základe rozboru diel D.I. Mendelejeva a jeho osobných memoárov a podal stručný, no informatívny prehľad hlavných oblastí vedeckej činnosti D.I. Mendelejev.
Akademik B.M. Kedrov píše: „Na príklade Mendelejeva možno vidieť, že objaveniu periodického zákona predchádzala obrovská práca investovaná do štúdia všetkého, čo súvisí s chemickými prvkami. Táto práca trvala pätnásť rokov každodenného, hodinového uvažovania, laboratórneho výskumu, čítania nespočetných článkov a kníh o chémii. Toto všetko stelesnil Mendelejev vo svojich publikáciách, prednáškach, správach a najmä vo svojich Základoch chémie.
výroky slávni ľudia o „Základoch chémie“ D.I. Mendelejev by mohol pokračovať. Zakončíme ich tým, že sa ešte raz odvoláme na slová akademika A.A. Baiková: „Pre nás všetkých je smrť D.I. Mendelejev bola úžasná udalosť. Jedna vec bola pre nás útechou – že jeho život neprešiel bez stopy, že nám zanechal bohatú pozostalosť a v tejto pozostalosti sú najväčšou pamiatkou jeho diela súvisiace s periodickým zákonom a Základy chémie. A keďže periodický zákon bol stelesnený v Základoch chémie, Základy chémie sú pamätníkom, ktorý je z hľadiska vznešenosti svojho obsahu, majestátnosti myšlienky, dokonalosti prevedenia a hĺbky myslenia tým najväčším. prejav ľudského génia.
Chémia je považovaná za jeden z najzložitejších a najťažších predmetov. Okrem toho vznikajú ťažkosti pri rozvoji tohto predmetu pre školákov aj študentov. prečo? Školákov od hodiny očakávajú kúzelnícke triky, zaujímavé pokusy a ukážky. Ale už po prvých lekciách sú sklamaní: s činidlami nie je veľa laboratórnej práce, v podstate sa musíte naučiť novú terminológiu, robiť objemné domáce úlohy. Chemický jazyk je úplne odlišný od bežného jazyka, takže pojmy a názvy sa musíte učiť zrýchleným tempom. Okrem toho musíte vedieť logicky myslieť a aplikovať matematické znalosti.
Je možné naučiť sa chémiu sami?
Nič nie je nemožné. Napriek zložitosti vedy sa chémia dá naučiť od nuly. V niektorých prípadoch, keď je téma obzvlášť zložitá alebo si vyžaduje ďalšie znalosti, môžete využiť služby online lektora. Väčšina pohodlný spôsob učenie - s pomocou lektorov chémie cez Skype. Dištančné vzdelávanie vám umožňuje podrobne študovať určitú tému alebo objasniť zložité body. Kedykoľvek môžete kontaktovať kvalifikovaného učiteľa cez Skype.
Aby bol proces učenia efektívny, je potrebných niekoľko faktorov:
- Motivácia. V každom podnikaní potrebujete cieľ, o ktorý sa musíte snažiť. Je jedno, na čo sa chémia študuje – na prijatie na medicínu alebo na biologickú fakultu, len na sebarozvoj. Hlavná vec je stanoviť si cieľ a určiť, ako ho dosiahnuť. Motivácia bude hlavným hnacím faktorom, ktorý vás prinúti pokračovať v samoštúdiu.
- Dôležitosť detailov. Naučiť sa veľké množstvo informácií za krátky čas je jednoducho nemožné. Aby ste sa naučili chémiu efektívne a vedeli správne využívať vedomosti, musíte venovať pozornosť detailom: vzorcom, riešiť veľké množstvo príkladov, úloh. Pre kvalitnú asimiláciu materiálu je potrebná systematizácia informácií: nezávisle študujú nová téma, okrem toho riešiť úlohy a príklady, učiť sa vzorce atď.
- Kontrola vedomostí. Na konsolidáciu pokrytého materiálu sa odporúča pravidelne vykonávať overovacie práce. Schopnosť porozumieť a logicky analyzovať vám umožňuje osvojiť si vedomosti lepšie ako „napchávanie“. Učitelia odporúčajú pravidelne si robiť testy a testy pre seba. Nebude zbytočné opakovať pokrytý materiál. Svojpomocné knihy a návody vám pomôžu naučiť sa chémiu sami.
- Cvičiť a ešte viac cvičiť... Nestačí mať dobre teoretické vedomosti, treba ich vedieť aplikovať v praxi pri riešení problémov. Praktické cvičenia pomáhajú identifikovať slabé stránky vedomostí a upevniť preberanú látku. Okrem toho sa rozvíjajú analytické schopnosti a logická konštrukcia reťazca riešení. Pri riešení príkladov a problémov vyvodzujete závery a systematizujete získané poznatky. Keď sú úlohy úplne jasné, môžete pokračovať v štúdiu ďalšej témy.
- Učte sa. Nie ste si istí úplným rozvojom chémie? Skúste tento predmet niekoho naučiť. Počas vysvetľovania látky sa odhaľujú slabé miesta vo vedomostiach, buduje sa systém. Je dôležité venovať pozornosť detailom a praktickým bodom.
Môžete sa naučiť chémiu sami od nulovej úrovne, ak máte silnú motiváciu a čas. Ak je materiál zložitý, profesionálni lektori pomôžu pochopiť zložitosť témy. Či to bude osobná konzultácia alebo cez Skype je len na vás. Nie je potrebné absolvovať celý kurz od tútora, v niektorých prípadoch môžete absolvovať lekciu na samostatnú tému.
Kapitola 1.
Všeobecné chemické a ekologické vzorce.
Kde začína chémia?
Je to ťažká otázka? Každý si na to odpovie po svojom.
Na strednej škole študenti študujú chémiu niekoľko rokov. Mnohým sa na záverečných skúškach z chémie darí celkom dobre. Ale…
Rozhovory s uchádzačmi a potom študentmi prvého ročníka naznačujú, že zvyškové znalosti z chémie po stredná škola bezvýznamný. Niektoré sú zmätené v rôznych definíciách a chemické vzorce, zatiaľ čo iní nedokážu vôbec reprodukovať ani základné pojmy a zákony chémie, o pojmoch a zákonoch ekológie ani nehovoriac.
Nikdy nezačali s chémiou.
Chémia zjavne začína hlbokým zvládnutím svojich základov a predovšetkým základných pojmov a zákonov.
1.1. Základné chemické pojmy.
V tabuľke D.I. Mendelejeva sú pri symbole prvku čísla. Jedno číslo označuje atómové číslo prvku a druhé atómovú hmotnosť. Sériové číslo má svoj vlastný fyzický význam. Povieme si o tom neskôr, tu sa zameriame na atómovú hmotnosť a zvýrazníme, v akých jednotkách sa meria.
Okamžite treba poznamenať, že atómová hmotnosť prvku uvedeného v tabuľke je relatívna hodnota. 1/12 hmotnosti atómu uhlíka, izotop s hmotnostným číslom 12, sa bral ako jednotka relatívnej veľkosti atómovej hmotnosti a nazýval sa jednotka atómovej hmotnosti /amu/. Preto 1:00 hod. sa rovná 1/12 hmotnosti izotopu uhlíka 12 C. A rovná sa 1,667 * 10 -27 kg. /Absolútna hmotnosť atómu uhlíka je 1,99 * 10 -26 kg. /
Atómová hmotnosť, uvedená v tabuľke, je hmotnosť atómu vyjadrená v atómových hmotnostných jednotkách. Hodnota je bezrozmerná. Konkrétne pre každý prvok atómová hmotnosť ukazuje, koľkokrát je hmotnosť daného atómu väčšia alebo menšia ako 1/12 hmotnosti atómu uhlíka.
To isté možno povedať o molekulovej hmotnosti.
Molekulová hmotnosť je hmotnosť molekuly vyjadrená v atómových hmotnostných jednotkách. Hodnota je tiež relatívna. Molekulová hmotnosť konkrétnej látky sa rovná súčtu hmotností atómov všetkých prvkov, ktoré tvoria molekulu.
Dôležitým pojmom v chémii je pojem „krtka“. Krtko- také množstvo látky, ktoré obsahuje 6,02 * 10 23 štruktúrnych jednotiek /atómy, molekuly, ióny, elektróny a pod./. Mol atómov, mol molekúl, mol iónov atď.
Hmotnosť jedného mólu danej látky sa nazýva jej molárna / alebo molárna / hmotnosť. Meria sa v g / mol alebo kg / mol a označuje sa písmenom "M". Napríklad molárna hmotnosť kyseliny sírovej MH2SO4 \u003d 98 g / mol.
Ďalším pojmom je „ekvivalent“. Ekvivalent/E/ je také hmotnostné množstvo látky, ktoré interaguje s jedným mólom atómov vodíka alebo nahrádza také množstvo v chemické reakcie. Preto sa ekvivalent vodíka EH rovná jednej. /EH = 1/. Kyslíkový ekvivalent E0 sa rovná ôsmim /EO = 8/.
Rozlišuje sa chemický ekvivalent prvku a chemický ekvivalent komplexnej látky.
Ekvivalent prvku je premenná hodnota. Závisí to od atómovej hmotnosti /A/ a valencie /B/, ktorú má prvok v konkrétnej zlúčenine. E=A/V. Napríklad určme ekvivalent síry v oxidoch SO 2 a SO 3. V SO 2 E S \u003d 32/4 \u003d 8 a v SO 3 E S \u003d 32/6 \u003d 5,33.
Molárna hmotnosť ekvivalentu vyjadrená v gramoch sa nazýva ekvivalentná hmotnosť. Preto ekvivalentná hmotnosť vodíka ME H = 1g/mol, ekvivalentná hmotnosť kyslíka ME O = 8g/mol.
Chemický ekvivalent komplexnej látky /kyselina, hydroxid, soľ, oxid/ je množstvo zodpovedajúcej látky, ktoré interaguje s jedným mólom atómov vodíka, t.j. s jedným ekvivalentom vodíka alebo nahrádza toto množstvo vodíka alebo akejkoľvek inej látky v chemických reakciách.
Ekvivalent kyseliny/E K / sa rovná podielu delenia molekulovej hmotnosti kyseliny počtom atómov vodíka zapojených do reakcie. V prípade kyseliny H2SO4, keď oba atómy vodíka reagujú H2SO4 + 2NaOH \u003d Na2SO + 2H20, bude ekvivalent rovný EH2SO4 \u003d MH2S04 / n H \u003d 98/ 2 \u003d 49
Hydroxidový ekvivalent /E hydr. / je definovaný ako podiel delenia molekulovej hmotnosti hydroxidu počtom hydroxoskupín, ktoré reagujú. Napríklad ekvivalent NaOH sa bude rovnať: E NaOH \u003d M NaOH / n OH \u003d 40/1 \u003d 40.
Ekvivalent soli/E soľ / možno vypočítať vydelením jej molekulovej hmotnosti súčinom počtu atómov kovu, ktoré reagujú, a ich mocenstva. Takže ekvivalent soli Al 2 (SO 4) 3 sa bude rovnať E Al 2 (SO 4) 3 \u003d M Al 2 (SO 4) 3 / 6 \u003d 342 / 2,3 \u003d 342 / 6 \u003d 57 .
Oxidový ekvivalent/ E ok / možno definovať ako súčet ekvivalentov príslušného prvku a kyslíka. Napríklad ekvivalent CO2 sa bude rovnať súčtu ekvivalentov uhlíka a kyslíka: E CO2 \u003d E C + E O \u003d 3 + 8 \u003d 7.
Pre plynné látky je vhodné použiť ekvivalentné objemy /E V /. Keďže za normálnych podmienok zaberá mól plynu objem 22,4 litra, je ľahké určiť ekvivalentný objem akéhokoľvek plynu na základe tejto hodnoty. Zvážte vodík. Molárna hmotnosť vodíka 2 g zaberá objem 22,4 l, potom jeho ekvivalentná hmotnosť 1 g zaberá objem 11,2 l /alebo 11200 ml /. Preto E V H \u003d 11,2 litra. Ekvivalentný objem chlóru je 11,2 l /E VCl \u003d 11,2 l /. Ekvivalentný objem CO je 3,56 /E VC O \u003d 3,56 l /.
Chemický ekvivalent prvku alebo komplexnej látky sa používa pri stechiometrických výpočtoch výmenných reakcií a pri zodpovedajúcich výpočtoch redoxných reakcií sa už používajú oxidačné a redukčné ekvivalenty.
Oxidačný ekvivalent je definovaný ako podiel delenia molekulovej hmotnosti oxidačného činidla počtom elektrónov, ktoré prijme v danej redoxnej reakcii.
Redukčný ekvivalent sa rovná molekulovej hmotnosti redukčného činidla vydelenej počtom elektrónov, ktoré daruje v danej reakcii.
Zapíšeme redoxnú reakciu a určíme ekvivalent oxidačného činidla a redukčného činidla:
5N2as + 2KMnO4 + 8H2S04 \u003d S + 2MnS04 + K2S04 + 5Na2S04 + 8H20
Oxidačným činidlom v tejto reakcii je manganistan draselný. Ekvivalent oxidačného činidla sa bude rovnať hmotnosti KMnO 4 vydelenej počtom elektrónov prijatých oxidačným činidlom v reakcii (ne=5). E KMnO 4 \u003d M KMnO 4 /ne \u003d 158/5 \u003d 31.5. Molárna hmota ekvivalent oxidačného činidla KMnO 4 v kyslom prostredí je 31,5 g/mol.
Ekvivalent redukčného činidla Na2S bude: E Na4S \u003d M Na4S /ne \u003d 78/2 \u003d 39. Molárna hmotnosť ekvivalentu Na2S je 39 g/mol.
V elektrochemických procesoch, najmä pri elektrolýze látok, sa používa elektrochemický ekvivalent. Elektrochemický ekvivalent je definovaný ako podiel delenia chemického ekvivalentu látky uvoľnenej na elektróde Faradayovým číslom /F/. Elektrochemický ekvivalent bude podrobnejšie diskutovaný v príslušnom odseku kurzu.
Valence. Pri interakcii atómov sa medzi nimi vytvorí chemická väzba. Každý atóm môže vytvoriť iba určitý počet väzieb. Počet spojení predurčuje takú jedinečnú vlastnosť každého prvku, ktorá sa nazýva valencia. V najviac všeobecný pohľad valencia je schopnosť atómu tvoriť chemická väzba. Jednotkou valencie je jedna chemická väzba, ktorú môže vytvoriť atóm vodíka. V tomto ohľade je vodík jednomocný prvok a kyslík je dvojmocný prvok, pretože. Nie viac ako dva vodíky môžu vytvoriť väzbu s atómom kyslíka.
Schopnosť určiť valenciu každého prvku, vrátane chemickej zlúčeniny, je nevyhnutnou podmienkou úspešného zvládnutia kurzu chémie.
Valence je v kontakte aj s takou koncepciou chémie ako oxidačný stav. Oxidačným stavom sa rozumie náboj, ktorý má prvok v iónovej zlúčenine alebo by mal v kovalentnej zlúčenine, ak by bol spoločný elektrónový pár gule úplne posunutý na elektronegatívnejší prvok. Oxidačný stav má nielen číselné vyjadrenie, ale aj zodpovedajúce znamienko náboja (+) alebo (-). Valencia tieto znaky nemá. Napríklad v H2S04 je oxidačný stav: vodík +1, kyslík -2, síra +6 a valencia bude 1, 2, 6.
Valencia a oxidačný stav v číselných hodnotách sa nie vždy zhodujú vo veľkosti. Napríklad v molekule etanolu CH3-CH2-OH je valencia uhlíka 6, vodíka 1, kyslíka 2 a oxidačný stav, napríklad, prvého uhlíka je -3, druhého je -1: -3CH3-1CH2-OH.
1.2. Základné ekologické pojmy.
pozadu V poslednej dobe pojem „ekológia“ je hlboko zakorenený v našom vedomí. Tento koncept, ktorý zaviedol už v roku 1869 E. Haeckel / pochádza z gréčtiny oikos- dom, miesto, obydlie, logá- učenie / stále viac narúša ľudstvo.
v učebniciach biológie ekológia definovaná ako veda o vzťahu medzi živými organizmami a ich prostredím. Prakticky súhlasnú definíciu ekológie uvádza B. Nebel vo svojej knihe „Náuka o životnom prostredí“ – Ekológia je veda o rôznych aspektoch vzájomného pôsobenia organizmov medzi sebou a s prostredím. V iných zdrojoch môžete nájsť širší výklad. Napríklad Ekológia - 1/. Veda, ktorá študuje vzťah organizmov a ich systémových agregátov a životné prostredie; 2/. Súbor vedných disciplín, ktoré skúmajú vzťah systémových biologických štruktúr /od makromolekúl po biosféru/ medzi sebou a s prostredím; 3/. Disciplína, ktorá študuje všeobecné zákonitosti fungovania ekosystémov rôznych hierarchických úrovní; 4/. Komplexná veda, ktorá študuje biotopy živých organizmov; päť/. Štúdium postavenia človeka ako druhu v biosfére planéty, jeho prepojenia s ekologickými systémami a vplyvu na ne; 6/. Veda o prežití v prostredí. /N.A.Agidzhanyan, V.I.Torshik. Ekológia človeka./. Pod pojmom „ekológia“ sa však myslí nielen ekológia ako veda, ale samotný stav životného prostredia a jeho vplyv na človeka, flóru a faunu.
Dokonca aj na strednej škole sa mnohí študenti stretávajú s otázkou, ako sa naučiť chémiu sami od nuly, pretože táto veda sa málokedy učí na prvýkrát. školskí učiteliačasto si nemyslia, že deti nedostávajú všetky potrebné vedomosti, ktoré im umožňujú študovať vedu na komplexnejšej úrovni. Preto chlapci nerozumejú stále viac a viac novým úlohám a vyvodzujú záver o svojej zlej predispozícii k predmetu. V skutočnosti medzery vo vedomostiach nemusia vzniknúť kvôli problémom s myslením, ale kvôli nesprávnej metóde vzdelávania.
Poďme sa porozprávať o tom, ako sa naučiť chémiu od nuly doma. Táto problematika je aktuálna aj pre absolventov škôl, ktorí sa chystajú zložiť skúšku a ísť na vysoké školy.
Mnohí študenti, ktorí študujú na lekárskych univerzitách, sú každodenne vystavení chémii. A zároveň nie každý z nich túto vedu v škole dobre poznal. Tu je niekoľko tipov, ktoré dávajú mladej generácii:
- Na úspešné absolvovanie skúšky potrebujete znalosti z celého školského kurzu chémie. Ale na štúdium na univerzite budete potrebovať len základy anorganickej vedy, všetko ostatné vás naučia skúsení profesori. Rozvíjajte preto krátkodobú pamäť. Po absolvovaní skúšky budete musieť všetky nepotrebné informácie vyhodiť z hlavy.
- Lekcie s lektorom prinesú oveľa viac výhod ako samostatné. Ak však nemáte možnosť navštevovať jednotlivé hodiny, nezúfajte, pretože chémiu sa môžete naučiť aj sami, ale budete musieť tvrdo pracovať.
- Pamätajte, že ľudstvo neprišlo na ešte efektívnejšiu metódu štúdia disciplín, ako je tvrdá práca na svojich vedomostiach a zručnostiach. Neustála prax je kľúčom k úspechu.
Práve kontinuita v učení je kľúčovým faktorom pri dosahovaní cieľa. Pre efektívne triedy si musíte vytvoriť vhodný psychologický postoj.
Mnohým študentom nejde ani tak o kvalitu získaných vedomostí, ale o čas, ktorý budú musieť stráviť na školení. Verte, že čím dôkladnejšie si naštudujete základy vedy, tým jasnejší bude pre vás význam každej rovnice, tým rýchlejšie zvládnete zložitejšie témy. V tomto prípade to budete mať ťažké len na samom začiatku. Pochopte podstatu základných pojmov a uvedomenie si každého chemického zákona vám príde samo.
Len tým, že nebudete dávať pozor na termíny, môžete sa rýchlo naučiť chémiu. Je reálne to urobiť do mesiaca, ak sa bavíme školský kurz. Väčšinou si takýto cieľ kladú študenti, ktorí sa pripravujú na skúšku. Použite nižšie uvedenú techniku na vytvorenie vhodného mentálneho postoja.
Motivácia je kľúčom k úspechu
Aby ste si vytvorili vhodnú motiváciu a udržali si ju počas celého tréningového obdobia, použite nasledujúce odporúčania:
- Stanovte si cieľ, sformulujte ho, jasne si uvedomte, aký výsledok chcete dosiahnuť.
- Pamätajte, že by ste sa nemali snažiť naučiť veľké množstvo informácií v krátkom čase. Nezostane dlho v myšlienkach a všetky vzorce sa spoja do jedného.
- Teoretickému materiálu nebudete úplne rozumieť, ak si ho neupevníte riešením praktických úloh. Navyše, ak dokážete riešiť problémy, výrazne sa zvýši aj vaše sebavedomie.
- Usporiadajte si testy, na ktorých si overíte stupeň zvládnutia látky.
Chémia je len veda. Ľudský mozog je navrhnutý tak, že si dokážeme zapamätať a porozumieť absolútne akejkoľvek informácii. Preto si prestaňte nahovárať, že chémia nie je nič pre vás, potom sa vám to podarí.
Buďte pedagógom
Akokoľvek zvláštne to môže znieť, látku sa najlepšie naučíte, ak ju niekomu vysvetlíte. Naučili ste sa novú tému, ale nie ste si istí, či ste jej úplne porozumeli? Nájdite človeka, ktorý tomu vôbec nerozumie, a vysvetlite mu podstatu látky. Verte mi, že po tejto lekcii, v ktorej budete pôsobiť ako učiteľ, nielen váš „študent“, ale získate aj vedomosti.
Prečo je chémia problematický predmet
Chémia zvyčajne nespôsobuje nadšenie medzi školákmi. Už po prvej hodine väčšina detí ukončila štúdium tejto vedy v domnení, že nemajú žiadne schopnosti. Je to spôsobené tým, že od detstva nás učia, že chémia je veda, ktorá dala ľudstvu množstvo zaujímavých experimentov, úžasných okuliarov a úžasných inovácií. Keď stredoškoláci prídu na prvú hodinu, pripravujú sa na nezabudnuteľný zážitok a účasť na zaujímavých pokusoch. Namiesto toho žiaci vidia len suchú teóriu a veľa nepochopiteľných úloh. Sú sklamaní z predmetu, a keď príde čas na skúšku, uvedomia si, že nemajú žiadne vedomosti.
Toto je chyba dospelých. Dieťa musí pochopiť, že okuliare v chémii sa tvoria tvrdou prácou, len s určitým úsilím je možné vykonávať zaujímavé experimenty.
Absolvovanie skúšky
Absolventi často premýšľajú o tom, ako sa naučiť chémiu sami od nuly, aby skúšku zvládli. Odpoveď na túto otázku je veľmi jednoduchá. Stačí študovať chémiu bez premýšľania o skúškach. Vaše vedomosti budú oveľa lepšie a hlbšie, ak si daný predmet osvojíte pre seba, a nie pre prijatie na vysokú školu. Po ponorení sa do podstaty vedy podľa vyššie uvedených tipov môžete ľahko písať testy
