Prvé na zozname sú
Vláda schválila plán, ktorý načrtáva opatrenia, aby sa ruské vzdelávacie inštitúcie na všetkých úrovniach stali najlepšími na svete. Všetky nadchádzajúce zmeny ovplyvňujú sociálnu sféru.
Prvé na zozname sú predškolské zariadenia - materské školy a jasle.
- Do roku 2016 budú rady v materských školách odstránené.
- Štát poskytne pomoc podnikateľom, ktorí postavia a otvoria neštátne materské školy.
- Kraje budú povinné vrátiť budovy predškolských zariadení, ktoré neslúžia na určený účel.
- Nové škôlky sa postavia tak, aby mohli otvárať aj školu.
- Podľa nových vzdelávacích štandardov bude do roku 2016 študovať 60% detí a do roku 2018 - 100% (v súčasnosti iba 5% predškolských zariadení prešlo na nové štandardy).
- Do roku 2015 prejdú učiteľky materských škôl na účinnú zmluvu a ich plat by sa mal rovnať priemernej mzde vo všeobecnom školstve kraja.
Všeobecné vzdelanie. školy.
- Zvýši sa záťaž učiteľov škôl. Do roku 2016 bude na jedného učiteľa pripadať 12,3 študenta (v súčasnosti je to 11,6), primerane tomu porastú aj platy. V nasledujúcom čase sa zaťaženie ešte zvýši, aj keď jeho rast bude zanedbateľný.
- 25 % učiteľov škôl musia byť mladí ľudia do 35 rokov.
- Práca učiteľov bude hodnotená nielen výsledkami Jednotnej štátnej skúšky, ale aj výsledkami medzinárodných štúdií: PISA, TIMSS, PIRLS.
- Učitelia pracujúci s ťažkými tínedžermi dostanú dodatočný príspevok. V dokumente sa takíto učitelia nazývajú „učitelia pracujúci v ťažkých sociálnych podmienkach“.
Priemerná odborné vzdelanie. Vysoké školy a technické školy.
- Dôjde ku konsolidácii inštitúcií SPO. Počet študentov na vysokých školách a technických školách by mal byť od 200 do 600 ľudí.
- Cieľové počty pre prijatie na odborné školy budú závisieť od počtu absolventov pracujúcich v odbore. Zároveň musí byť počet študentov, ktorí si našli prácu v súlade s ich špecializáciou, aspoň 55 %. V opačnom prípade inštitúcia príde o štátnu zákazku.
- Do roku 2018 sa v Rusku otvorí 250 multifunkčných centier aplikovaných kvalifikácií, kde môže ktokoľvek získať nové povolanie.
Vyššie vzdelanie.
- Každoročné monitorovanie vysokoškolského vzdelávania bude pokračovať.
- Pri stanovení štátnej úlohy bude mať prednosť aplikovaný bakalársky stupeň.
- Rezort školstva a vedy do roku 2018 prehodnotí náklady na vzdelávanie na jedného študenta, pričom zohľadní nielen platy učiteľov, ale aj formu vzdelávania, typ vysokej školy a dostupnosť podmienok pre výučbu hendikepovaných ľudí.
- Ako všetci učitelia, aj vysokoškolskí učitelia budú pracovať na základe platnej zmluvy a prejdú atestáciou.
Podľa vlády a ministerstva školstva a vedy všetky tieto spoločenské premeny pomôžu ruskému školstvu stať sa najlepším na svete.
Drahí kolegovia!
Bola zverejnená „cestovná mapa“ „Zmeny v sektoroch sociálnej sféry zamerané na zefektívnenie vzdelávania a vedy“, schválená nariadením vlády Ruskej federácie zo dňa 30. apríla 2014 č. 722 – r.
Dokument načrtáva zmeny, ktoré nastanú vo vzdelávacom systéme v najbližších rokoch.
Nová „cestovná mapa“ je zameraná na zefektívnenie vzdelávania a vedy. Zohľadnili sa májové dekréty prezidenta Ruskej federácie, ktoré určovali opatrenia verejná politika v tejto oblasti (vrátane tých, ktoré sú zamerané na zvyšovanie platov učiteľov, lektorov a výskumníkov). Dodatočne boli zohľadnené ukazovatele aktualizovaných štátnych programov rozvoja vzdelávania na roky 2013-2020, vedy a techniky.
Vo všeobecnom školstve zmeny smerujúce k zvýšeniu efektívnosti a kvality služieb v oblasti vzdelávania korelovali s fázami prechodu na efektívnu zmluvu.
Medzi hlavné smery implementácie „cestovnej mapy“ patria:
- zavedenie federálneho štátu vzdelávacie štandardy;
- úprava hlavných vzdelávacích programov základného všeobecného, základného všeobecného, stredného (úplného) všeobecného vzdelávania s prihliadnutím na federálne štátne vzdelávacie štandardy, ako aj ruské a medzinárodné štúdie o vzdelávacích úspechoch školákov;
- rozvoj integrovaný program zvýšiť profesionálna úroveň pedagogickí pracovníci všeobecnovzdelávacích organizácií zameraných okrem iného na ich osvojenie si moderných vzdelávacích technológií a metód vyučovania a výchovy, vedomostí, zručností a schopností s cieľom zabezpečiť inkluzívne vzdelávanie osôb so zdravotným postihnutím a realizáciu prispôsobených vzdelávacích programov;
- formovanie personálnej politiky s prihliadnutím na zavedenie profesijného štandardu „Učiteľ (pedagogická činnosť v oblasti predškolského, primárneho všeobecného, základného všeobecného, stredného všeobecného vzdelávania) (vychovávateľ, učiteľ)“.
V nariadení vlády Ruskej federácie sa uvádza, že zavedenie platnej zmluvy vo všeobecnom vzdelávaní zahŕňa:
- rozvoj a implementácia mechanizmov efektívnej zmluvy s učiteľmi všeobecnovzdelávacích organizácií;
- zlepšenie (modernizácia) súčasných modelov certifikácie učiteľov všeobecnovzdelávacích organizácií s ich následným prechodom na účinnú zmluvu;
- vypracovanie a implementácia mechanizmov efektívnej zmluvy s vedúcimi vzdelávacích organizácií všeobecného vzdelávania v zmysle stanovenia vzťahu medzi ukazovateľmi kvality poskytovaných štátnych (komunálnych) služieb organizáciou a efektívnosťou vedúceho vzdelávacej organizácie všeobecného vzdelávania;
- informačnú a monitorovaciu podporu pre zavedenie platnej zmluvy.
Zavedením platnej zmluvy vo všeobecnom školstve sa zabezpečuje obnova zamestnancov a zapojenie mladých učiteľov do práce v škole.
V súlade so Štátnym programom Ruskej federácie „Rozvoj vzdelávania“ na roky 2013 – 2020, schváleným nariadením vlády Ruskej federácie z 15. mája 2013 č. 792-r, „účinná zmluva“ znamená pracovnoprávne vzťahy medzi zamestnávateľom (štátna alebo obecná inštitúcia) a zamestnancami na základe:
Inštitúcia má štátnu (obecnú) úlohu a výkonnostné ciele schválené zriaďovateľom;
Systém hodnotenia efektívnosti činnosti zamestnancov inštitúcií (súbor ukazovateľov a kritérií, ktoré umožňujú hodnotiť množstvo vynaloženej práce a jej kvalitu), schválený zamestnávateľom predpísaným spôsobom;
Systém odmeňovania s prihliadnutím na rozdiely v zložitosti vykonávanej práce, ako aj na množstvo a kvalitu vynaloženej práce schvaľuje zamestnávateľ predpísaným spôsobom;
Systém pracovného prídelu zamestnancov inštitúcie schválený zamestnávateľom;
Podrobná špecifikácia zohľadňujúca špecifiká odvetvia v pracovné zmluvy pracovné povinnosti zamestnancov, ukazovatele a kritériá hodnotenia práce, podmienky odmeňovania;
Pracovnoprávne vzťahy medzi zamestnávateľom a zamestnancami, vrátane stanovovania miezd, sa formalizujú pri uzatváraní pracovných zmlúv.
Schválené nariadenie Ministerstva práce a sociálnej ochrany Ruskej federácie z 26. apríla 2013 č. 167n Odporúčania pre registráciu pracovnoprávnych vzťahov so zamestnancom štátnej (mestskej) inštitúcie pri zavedení účinnej zmluvy.
Nová „cestovná mapa“ počíta s certifikáciou pedagogických zamestnancov s ich následným prevodom na platnú zmluvu. V súčasnosti ministerstvo školstva a vedy Ruska pripravilo postup pri atestácii pedagogických zamestnancov implementujúce organizácie vzdelávacie aktivity. Mala by nahradiť doterajší od roku 2011 postup pri atestácii pedagogických zamestnancov štátnych a mestských samospráv vzdelávacie inštitúcie. Potreba vypracovať nový dokument vznikla v súvislosti so zmenami v legislatíve v oblasti školstva. federálny zákon"O vzdelávaní v Ruskej federácii" zachovali dva typy certifikácie pedagogických zamestnancov: vhodnosť na danú pozíciu a ďalej pridelenie kvalifikačnej kategórie. Zároveň stanovil nové požiadavky na atestačné konanie. Teraz by sa mala vykonať najmä certifikácia s cieľom potvrdiť súlad so zastávanou pozíciou atestačné komisie vytvorené vo vzdelávacích organizáciách. Predtým to vykonávali krajské komisie.
Nový plán pokračuje v znižovaní neefektívnych výdavkov. Hovoríme najmä o optimalizácii siete vzdelávacích organizácií, nákladov na mzdy pre podporu, administratívny a riadiaci personál.
Nová „cestovná mapa“ odráža ukazovatele, ktoré charakterizujú výsledky opatrení na zlepšenie efektívnosti čerpania rozpočtu. Ide napríklad o počet žiakov na učiteľa. Podiel vyššie uvedeného personálu na celkovom počte zamestnancov.
Predchádzajúca „cestovná mapa“ bola vyhlásená za neplatnú.
Hosťujúca „KP“ zástupkyňa riaditeľa odboru stratégie, analýzy a prognóz Ministerstva školstva a vedy Anna Vladimirovna Khamardyuk
Plán vzdelávania zlepší školský systém. Foto: Anatolij ZHDANOV
Zmeniť veľkosť textu: A A
Hovorila o tom, ako budú plány ministerstva zosúladené s plánmi krajských a obecných úradov.
Anna Vladimirovna, poďme najprv pochopiť pojmy. Budeme hovoriť o „cestovných mapách“ vo vzdelávaní. V politike som zvyknutý na výraz „cestovná mapa“, v navigátore si predstavujem, čo je cestná mapa. Ako dlho prešlo ministerstvo školstva a vedy na „cestovné mapy“?
Vysockij má výborný muzikál o Alici v krajine zázrakov. Je tam nádherná pieseň: "Aby ste sa nedostali do pasce, aby ste sa stratili v tme ... potrebujete veľmi jasný plán." Iba penica, ktorá do Afriky prilieta z našich zemepisných šírok, má v hlave zabudovaný GLONASS. A ľudia, ktorí sa venujú nejakej konkrétnej praxi, v tomto prípade zmenám v oblasti vzdelávania, nemajú také vybudované mechanizmy. Preto sú potrebné nástroje. Nástroje sa plánujú.
Známe plánovacie schémy v nedávne časyčasto zlyhávajú, preto existuje veľké množstvo plánov. Aby ste ich prepojili, skoordinovali a pochopili, či z nich prípad vypadol a či sú tam jednoducho len linky viazané na konkrétne termíny. Preto sú „cestovné mapy“ určitým označením, ktoré označuje určitú štruktúru plánu.
Áno, „cestovné mapy“ – pojem je skôr zo sféry politiky, ekonomiky, biznisu. Presun tohto nástroja do sociálnej sféry, v tomto prípade do školstva, má svoje výhody. Máme veľa úrovní zodpovednosti. Federálna úroveň. Je tam úroveň predmetov Ruskej federácie, regionálna úroveň je všetko, čo sa týka škôl, škôlok, inštitúcií dodatočné vzdelanie deti, stredné odborné vzdelanie. A miera zodpovednosti samotných vzdelávacích organizácií, v ktorých by sa všetky tieto zmeny mali realizovať.
Fráza „cestovné mapy“ sa začala používať, aby na úrovni uznania každý okamžite pochopil, čo je v stávke, vrátane úrovne svojej zodpovednosti. Čo som konkrétne urobil, aby som dosiahol ciele stanovené v dekrétoch prezidenta Ruskej federácie? Ukazovatele sú formulované veľmi vážne a vyžadujú si seriózny príspevok.
- Hovoríme o májových dekrétoch Vladimíra Putina?
Áno. Sú to očakávania spoločnosti od určitého odvetvia, ktoré treba realizovať, aby ľudia pocítili kvalitatívne zmeny a to celkovo ovplyvnilo kvalitu života.
- Na aké štruktúry sa vzťahujú cestovné mapy ministerstva školstva?
Všetky stupne vzdelania. Vrátane zmien v oblasti vedy.
Od predškolských detí chápem, že bod „B“, kam treba prísť, je absencia radov v škôlkach. takze? Aké sú koncové body pre iné úrovne vzdelávania?
V materských školách nie je všetko také jednoduché. Okrem toho, že mechanicky riešime problém s radom do škôlky, všetky deti od 3 do 7 rokov majú rovnaký prístup k vzdelaniu, k príprave do školy. V tejto súvislosti je dôležité pochopiť, že v decembri prijímame štandard pre predškolskú výchovu, ktorý v podstate doteraz v prírode neexistoval. Na programy predškolského vzdelávania boli stanovené minimálne požiadavky, no neexistoval žiadny štandard. Ide o požiadavky na podmienky a programy, ktoré sa v materských školách realizujú.
Áno. Ale referenčným bodom nahlasovania je december 2013. Teraz začíname. Kraje prijali vlastné plány, v súlade s ktorými prinášajú podmienky v materských školách.
- Zmení sa vzdelávanie detí, prístup pedagógov k deťom, k vzdelávacím programom?
Samozrejme.
- A toto je zahrnuté v pláne predškolského vzdelávania?
Áno. Všetci pedagogickí zamestnanci postupne zvyšujú mzdy. Vrátane zamestnancov organizácií predškolského vzdelávania. Učitelia v materských školách by mali dostávať minimálne priemer za všeobecné vzdelanie kraja.
Začal som chápať, že „cestovná mapa“ je, keď sa zdá, že zodpovednosti rôznych štruktúr na sebe navzájom lipnú, spájajú sa ...
- ... a pracovať na celkovom efekte.
- Do akého dátumu to má byť v škôlkach také úžasné?
Do roku 2016 by sme nemali mať rad na deti od 3 do 7 rokov. Do roku 2018 je potrebné postupne zavádzať nové štandardy predškolského vzdelávania. Tam sa menia podmienky pre deti, aj program, náplň práce pedagógov s deťmi v MATERSKÁ ŠKOLA. Dôraz je hra.
Normy pre nižšie, stredné a vysoké školy už boli prijaté.
- Áno, najnovšia norma by mala vstúpiť do platnosti v roku 2020...
Aj keď v pilotnom režime môžu naše školy prejsť na prijatý štandard a vypracovať vzdelávacie programy v súlade s ním. Programy, ktoré sa v škole realizujú, si vypracúva samotná vzdelávacia organizácia. Po dohode s orgánmi verejnej moci, ale nezávisle. Toto je kompetencia samotnej vzdelávacej organizácie, ktorá zohľadňuje kontingent, vlastnosti zónovania.
- S normami pre stredná škola jasný. Aké ďalšie prvky obsahuje školský plán?
Rovnaký riadok ako v predškolská výchova- mzda. Zlepšenie kvality života samotných pedagógov. Na druhej strane líniou, ktorá je zahrnutá vo vnútri, je hodnotenie kvality vzdelávacích služieb. Mnohým z nás v pedagogickom prostredí sa táto formulácia nepáči. V poslednom čase sa zvyšujú nároky zo strany rodičov na to, čo sa deje s ich deťmi v škole. Školy postupne prestávajú byť čiernou skrinkou, do ktorej ste dieťa odovzdali a po šiestich vyučovacích hodinách ste ho dostali.
Bývalý minister školstva Andrey Fursenko použil výraz - "batožina" ... Hlavné je, že s miestami v školách nie sú problémy.
Nie všade! Tu sa situácia líši v závislosti od regiónu. Niekde nie sú problémy s miestami v školách, deti sa neučia na dve zmeny. A niekde je taký problém. Deti na Ďalekom severe sa trénujú v dvoch zmenách. Do školy prichádzajú, keď je ešte tma, odchádzajú, keď je už tma. Tieto vlastnosti sú zohľadnené v regionálnych plánoch. Existuje federálny plán, ktorý načrtáva všetky pozície, o ktorých sme hovorili, a jeden regionálny plán, ktorý zohľadňuje, relatívne povedané, špecifickú krajinu.
Poznám veľa regiónov, kde sú dvojzmenné školy. Je nevyhnutným predpokladom, aby regionálne mapy mali riešenie tohto problému?
Ak je tento problém vyriešený, je zahrnutý do aktivít plánu. To je výstavba škôl, posilnenie fondu, ktorý má regionálny systém všeobecného školstva, prechod všetkých na jednozmenný režim. Aj keď ide o podujatie náročné na zdroje. Cestovná mapa je nástroj finančného plánovania. Tu sú priority. Sú distribuované v čase. Je možné plánovať zdroje.
Prejdime k vyššiemu školstvu.
To je primárne v kompetencii ministerstva.
Čo by tu malo byť? Obsahuje tento plán pokyny od prezidenta, aby sa do roku 2020 dostalo do medzinárodného rebríčka päť univerzít?
Samozrejme. Na jednej strane ide o veľmi hlboký vnútorný audit systému, v ktorom sa identifikujú bolestivé miesta z hľadiska neefektívnych univerzít a programov na ich reorganizáciu. Na druhej strane je to program, ktorý umožňuje poskytnúť podporu tým univerzitám, ktoré už dnes majú seriózne zdroje a šancu viesť v globálnom kontexte poskytovania služieb vysokoškolského vzdelávania.
Takéto programy sú zahrnuté v cestovnej mape. Podpora pre 15 univerzít bude teraz poskytovaná z federálneho rozpočtu, aby sa zabezpečilo, že ich programy budú implementované a naše univerzity uvidíme na popredných miestach svetového rebríčka.
- Vrátane platov učiteľského zboru?
Samozrejme. Rusko je krajina regiónov. Obrovské územie, regióny majú svoje vlastné charakteristiky a vlastnú ekonomiku. Veľmi podstatný je fakt, že naše platové ciele sú viazané na priemernú mzdu v regióne. Pre všetky stupne vzdelania je cieľová mzda pedagogických zamestnancov viazaná na krajský priemerný plat. U zamestnancov vysokých škôl by to malo byť takmer dvojnásobné číslo.
- A načasovanie?
Prostriedky sa prideľujú univerzitám, ktoré sú podriadené ministerstvu školstva a vedy, a univerzitám, ktorých zriaďovateľmi sú iné federálne orgány. Ministerstvo pôdohospodárstva má svoje univerzity Rechmorflot, ministerstvo kultúry, ministerstvo zdravotníctva. Mzdy rastú po etapách, sleduje sa to, uvádzajú sa prehľady o tom, ako je tento harmonogram zvyšovania zostavený.
Do akej výšky by mali narásť platy zamestnancov predškolských zariadení?
100 percent musí byť v súlade s platmi vo všeobecnom vzdelávaní.
- Tento rok?
- Sú na to už vyčlenené nejaké peniaze?
Značné prostriedky z federálneho rozpočtu. Kde sú právomoci federácie, existuje jeden systém financovania. Tam, kde sú právomoci krajov, je tomu zodpovedajúci systém dotácií. Ministerstvo financií prideľuje dotácie krajom na zabezpečenie plnenia týchto ukazovateľov.
- Na riešenie problémov s radom v škôlke je už vyčlenených 50 miliárd.
Cestovné mapy sú nielen posilnené normatívne dokumenty ale aj s určitými finančnými prostriedkami. Zvýšenie platu je agregované. Vo veľkom meradle na úrovni federácie sa číta a zaznamenáva na veľké etikety. Mnohí sú rozhorčení: aká je priemerná teplota v nemocnici? Na úrovni federácie a na úrovni takého objemu dát je možné takéto čísla regulovať a prevádzkovať. Interne stavia na oveľa jemnejších interakčných nástrojoch.
Keďže zvyšovanie miezd nevykonáva každý a každý, niekto bude mať viac, niekto menej, podľa toho, ako sa tvorí systém odmeňovania na úrovni vzdelávacej organizácie. Je tam povinná časť mzdy – základná a je tam stimulačná. A tento motivačný fond sa rozdeľuje v rámci vzdelávacej organizácie v závislosti od konkrétneho príspevku každého zamestnanca. Vývoj týchto ukazovateľov je záležitosťou samotnej vzdelávacej organizácie. To isté platí pre vzdelávacie programy. Vyvíjame sa vzdelávací program a chápeme, že škola to musí urobiť, aby to študent dosiahol.
- Malý školský plán.
A čo budem robiť ako učiteľ tejto školy. A v takýchto ukazovateľoch je to fixné. O týchto ukazovateľoch musí existovať určitá zhoda. Podľa toho rozdelíme stimulačný fond. Pre niekoho môže byť plat výrazne vyšší, pre niekoho podpriemerný. Celková úroveň sa teda formuje podľa toho, ako človek pracuje a ako jeho prácu hodnotia tí, ktorí sú povolaní hodnotiť.
- Do akého termínu by sa mal zdvihnúť plat školských pracovníkov na úroveň priemeru za hospodárstvo kraja?
Už.
- Toto je míľnikový rok.
Dosahujeme a držíme.
- Pedagogickým zborom vysokých škôl?
Do roku 2018 postupne zvyšujeme mzdy v súlade s regionálnymi ukazovateľmi. Cestovná mapa je akýmsi päťročným plánom na roky 2013 až 2018.
- Aké výsledky by sa mali dosiahnuť do roku 2018 v stredoškolskom, vysokoškolskom a odbornom školstve?
Hlavným suchým zvyškom je riešenie problému s radom v materských školách. Výrazná zmena praxe v samotných materských školách spojená s prechodom na štandardy. Ide o rozvoj obsahu práce na školách. Pracovať na dosiahnutí takých ukazovateľov, ktoré umožnia našim študentom konkurovať študentom z popredných krajín z hľadiska výsledkov. A riešenie problému s podmienkami v škole.
V strednom odbornom školstve je dôležité vytváranie multifunkčných centier uplatňovaných kvalifikácií na regionálnej úrovni. Nielen vysoké školy, vzdelávacie organizácie, ktoré dávajú špecializáciu raz, ale môžu ju dať opakovane, a ľudia, ktorí sa dlhodobo vzdelávajú, poskytujú príležitosť prísť a získať novú špecializáciu, sa stávajú žiadanými na trhu práce. Je to tiež smer náročný na zdroje, pretože kladie veľké nároky na základňu takýchto organizácií.
Vyššie odborné vzdelanie – tu sú zo strany spoločnosti kladené určité nároky a očakávania spojené s tým, že naše vyššie vzdelanie bola konkurencieschopná na svetovom trhu vzdelávacích služieb.
Do roku 2018 by mali konkurencieschopné univerzity zostať, ostatné by sa mali buď zatvoriť, alebo zlúčiť, reorganizovať, zreformovať a pozdvihnúť na modernú úroveň.
Áno. Do roku 2018 sú takéto ambiciózne úlohy.
17. december 2019 , Železničná doprava Overený kapitál Spoločnosť JSC "Ruské železnice" bola zvýšená za účelom integrovaného rozvoja úseku Mezhdurechensk - Taishet Krasnojarsk železnice Výnos zo dňa 14.12.2019 č.3048-r, výnos zo 16.12.2019 č.1687. Povolený kapitál ruských železníc sa zvýšil o 8,23 miliardy rubľov na komplexný rozvoj úseku Mezhdurechensk-Taishet Krasnojarskej železnice. Príslušné finančné prostriedky sú poskytnuté vo federálnom rozpočte.
17. december 2019 , Automobilové a špeciálne vybavenie Plán implementácie Stratégie rozvoja automobilového priemyslu do roku 2025 bol schválený Výnos zo dňa 7.12.2019 č.2942-r. Plán počíta najmä s vytvorením mechanizmov, ktoré stimulujú realizáciu výskumu a vývoja, rozvoj výroby automobilových komponentov v Rusku, používanie miestne vyrábaných komponentov ruskými automobilkami a integráciu ruských dodávateľov komponentov do globálnej ponuky. reťaze.
16. december 2019 , Obeh liekov, zdravotníckych pomôcok a látok O zmenách v systéme štátnej registrácie a preregistrácie maximálnych cien zo závodu pre lieky zaradené do zoznamu životne dôležitých a základných liekov Výnos zo dňa 16.12.2019 č.1683. Schválené boli najmä Pravidlá povinnej preregistrácie maximálnych predajných cien registrovaných výrobcov na roky 2019 – 2020 za lieky zahrnuté v zozname životne dôležitých a esenciálnych liekov. Postup výpočtu hraničnej predajnej ceny za liek pri jeho opätovnej registrácii s cieľom znížiť.
16. december 2019, Monogorod Bolo prijaté rozhodnutie o vytvorení územia pokročilého rozvoja "Tulun" v regióne Irkutsk Výnos zo dňa 16.12.2019 č.1682. Vytvorenie Tulun ASEZ pomôže diverzifikovať ekonomiku mesta, znížiť závislosť od mestotvorného podniku, zvýšiť investičnú atraktivitu mesta, vytvoriť nové pracovné miesta a prilákať investície.
16. december 2019 , Všeobecné otázky priemyselnej politiky O štátna podpora výskumné a vývojové práce na moderné technológie v rámci realizácie inovatívnych projektov Výnos z 12.12.2019 č.1649. Dotácie z federálneho rozpočtu budú poskytnuté za účelom stimulácie inovačných aktivít organizácií založených na výskume a vývoji moderných technológií, priamo súvisiacich s následnou tvorbou a prispôsobením sa požiadavkám jednotlivých trhov, výrobou a predajom konkurencieschopných priemyselných produktov v rámci tzv. implementáciu inovatívnych projektov.
16. december 2019 , Bytová politika, trh s bývaním Boli stanovené vlastnosti platby v rokoch 2020-2022 peňažnej náhrady za prenájom obytných priestorov určitým kategóriám vojenského personálu Výnos zo dňa 16.12.2019 č.1681. S cieľom posilniť sociálnu ochranu vojakov, seržantov, námorníkov alebo majstrov a ich rodinných príslušníkov sa im plánuje vyplácať peňažnú náhradu za prenájom obytných priestorov, analogicky k sumám platieb dôstojníkom, praporčíkom a praporčíkom.
16. december 2019 , Mediasphere. internet Boli schválené pravidlá výberu povinnej mestskej verejnoprávnej televízie a postup pri jej vysielaní Dekréty z 10.12.2019 č.1630, č.1631. Prijaté rozhodnutia prispejú k informovanosti obyvateľstva programami s problematikou miestneho významu, o ktoré majú záujem tak vysielatelia mestských povinných verejnoprávnych televízií, ako aj telekomunikační operátori.
14. december 2019 , Všeobecné otázky kultúrnej politiky O zlepšení systému odmien v oblasti kultúry Výnos z 11.12.2019 č.1640. Od roku 2020 sa bude každoročne udeľovať šesť cien od vlády Ruska za významný prínos k rozvoju ruskej kultúry tvorivým pracovníkom a kultúrnym osobnostiam, Cena Fjodora Volkova za prínos k rozvoju divadelného umenia, päť cien Duša Ruska za prínos k rozvoju ľudového umenia, sedem cien pomenovaných po A.V. Lunacharskom za významný prínos k rozvoju ruskej kultúry.
14. decembra 2019 , Osoby so zdravotným postihnutím. Bezbariérové prostredie Zoznam schválený špecializované produkty stravovanie pre deti so zdravotným postihnutím na rok 2020 Výnos zo dňa 11.12.2019 č.2984-r. Zoznam obsahuje 76 špecializovaných produktov pre výživu liečebná výživa zdravotne postihnuté deti so sirotskými chorobami. V roku 2016 takýto zoznam obsahoval 54 produktov, v roku 2017 - 69 produktov, v roku 2018 - 71 produktov, v roku 2019 - 75 produktov.
13. december 2019 , Problematika organizácie a kvality služieb v sociálnej sfére Schválený plán implementácie II Národná stratégia akcia pre ženy Objednávka zo dňa 7.12.2019 č.2943-r. Plán obsahuje 21 integrovaných opatrení zameraných na riešenie priority stanovené v národnej akčnej stratégii pre ženy.
12. decembra 2019 , Národný program "Digitálna ekonomika Ruskej federácie" O štátnej podpore digitálnej transformácie prioritných odvetví hospodárstva a sociálnej sféry Výnos z 5. decembra 2019 č.1598. Bol zavedený postup udeľovania dotácií z federálneho rozpočtu v rámci podpory projektov na transformáciu prioritných sektorov ekonomiky a sociálnej sféry prostredníctvom zavádzania domácich produktov, služieb a platformových riešení vytvorených na báze „end-to-end „digitálne technológie využívajúce zvýhodnené pôžičky.
12.12.2019 Štátny program na pomoc pri dobrovoľnom presídlení krajanov žijúcich v zahraničí do Ruskej federácie Plán implementácie Štátneho programu na pomoc dobrovoľnému presídľovaniu v r Ruská federácia krajanov žijúcich v zahraničí na roky 2020–2022 Výnos zo dňa 4.12.2019 č.2917-r. Realizácia plánu vytvorí podmienky pre dobrovoľné presídlenie 197,5 tisíca krajanov do Ruska v rokoch 2020-2022.
12. december 2019 , Sociálna podpora pre rodiny s deťmi Bol schválený zoznam subjektov federácie, v ktorých budú v roku 2020 spolufinancované výdavkové záväzky na podporu rodín v súvislosti s narodením tretieho dieťaťa alebo ďalších detí Objednávka zo dňa 10.12.2019 č.2968-r. Regiónom s nepriaznivou demografickou situáciou umožní pokračovať v podpore rodín s narodením tretieho dieťaťa alebo ďalších detí aj v roku 2020 s cieľom vytvárať podmienky pre zvyšovanie pôrodnosti.
12. december 2019 , Stavba lodí a námorné inžinierstvo Je stanovený postup pri udeľovaní dotácií na stavbu veľkokapacitných plavidiel Výnos zo dňa 4.12.2019 č.1584. Prijaté rozhodnutie umožní vytvorenie nových rastových bodov pre domáci priemysel, prispeje k zaťaženiu podnikov, zvýši objem konkurencieschopných produktov, uspokojí potreby domáceho trhu pre veľkokapacitné plavidlá a vytvorí priaznivé podmienky pre rozvoj. stavby lodí vo všeobecnosti.
12. december 2019 , Migračná politika Potreba prilákať zahraničných pracovníkov v roku 2020 bola stanovená Výnos z 3. decembra 2019 č.1579. Potreba prilákať v roku 2020 zahraničných pracovníkov prichádzajúcich do Ruska na základe víz je 104 993 ľudí – 72,6 % potreby určenej na rok 2019.
11. december 2019 , Bolo prijaté rozhodnutie o transformácii štátnej prírodnej rezervácie Gydansky (Yamal-Nenets autonómnej oblasti) v národný park Výnos z 10.12.2019 č.1632. Domorodé obyvateľstvo žije v rámci hraníc Gydanskej rezervácie - Gydan Nenets a Enets. V záujme zabezpečenia ich tradičnej hospodárskej činnosti bola rezervácia premenená na národný park, ktorý zabezpečuje zónu tradičného extenzívneho manažmentu prírody, v rámci ktorého je povolený rybolov, poľovníctvo, zber lesných plodov a húb.
11. december 2019 , Kvalita regionálnej a obecnej samosprávy 5 miliárd rubľov je určených na podporu regionálnych a mestských riadiacich tímov subjektov federácie, ktoré dosiahli v roku 2019 najlepšie hodnoty ukazovatele výkonnosti regionálnych orgánov výkonná moc Uznesenie zo dňa 7.12.2019 č.1614, príkaz zo dňa 9.12.2019 č.2960-r. Medzi jednotlivé subjekty federácie bolo rozdelených 5 miliárd rubľov, ktoré sa umiestnili na 1. až 71. mieste z hľadiska celkového hodnotenia dosahovania hodnôt ukazovateľov, ako aj z hľadiska dosahovania hodnôt ukazovateľov zoskupených do ekonomických, sociálnych a vnútropolitických bloky, samostatne.
11. december 2019 , Národný projekt "Ekológia" Bolo prijaté rozhodnutie o vytvorení národného parku Koigorodsky (Republika Komi) Vyhláška zo 7.12.2019 č.1607. Na území Republiky Komi vznikne národný park "Koygorodsky" s celkovou rozlohou 56 700,032 hektárov. Prijaté rozhodnutie vytvorí zákonné dôvody zabezpečiť režim osobitnej ochrany prírodných komplexov a objektov zaradených do hraníc národného parku a prispeje aj k rozvoju prírodne orientovaného, náučného a športového turizmu.
11. december 2019, Ochrana prírody. Rezervácie, národné parky Územie národného parku „Krajina leopardov“ na území Primorsky sa rozšírilo Výnos z 3. decembra 2019 č.1578. Komu národný park pridelených pôda oblasť 6928,28 hektárov na polostrove Gamow, ktoré sú typickými biotopmi leoparda Ďalekého východu, majú veľký význam zachovať biologickú a krajinnú diverzitu južnej časti Prímorského kraja.
11. december 2019 , Územia pokročilého sociálno-ekonomického rozvoja vo federálnom okruhu Ďalekého východu Rozšírili sa hranice ASEZ "Kamčatka" Výnos z 3. decembra 2019 č.1580. Rozšírenie kamčatského ASEZu umožní realizovať investičný projekt v oblasti prepravy skvapalneného zemného plynu a zabezpečiť vytvorenie nových pracovných miest.
1
