Първи стъпки в научно състезание. I Всеруски конкурс за детски изследователски проекти "Първи стъпки в науката"

I етап

№ п / стр		Пълно име на главата	Име на разработката	Номинация	Възрастова група	Адрес за развитие	място
Възрастова номинация "Деца в предучилищна възраст"
	Акимов Максим Артамонов Арсений.	Зубова Елвира Николаевна	Млад краевед	Проект за патриотично възпитание за деца в предучилищна възраст	деца в предучилищна възраст			1 място
Лобачева Ксения Викторовна	Софронова Александра Викторовна	Как веществата реагират на температурни промени?	Млад натуралист
Захаров Демян, Бесонова Дария	Илиенко Анжела Владиславовна	Играчка: приятел или враг?	Млад натуралист
Борисов Григорий	Чебуняева Кристина Геннадиевна	Изследване на биоритмите на ученици от 3-ти "G" клас	Биология
Възрастова категория 5-8 клас
Ворожейкин Алексей Владимирович	Морозов Иван Анатолиевич	"ЧОВЕКЪТ ​​И ВЪЗЛОМНАТА ВЪЛНА"
Възрастова категория 9-11 клас
Пустинская Анастасия Леонидовна	Завершинская Ирина Андреевна	НАЧИНИ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ТОПЛОПРЕДАВАНЕТО В КЪЩИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СТРОИТЕЛНИ МАТЕРИАЛИ С РАЗЛИЧНА ТОПЛОПРОВОДНОСТ	Физика и математика
Ведкал Антон Викторович	Осадчая Наталия Викторовна	ОПРЕДЕЛЯНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА РАЗЛИЧНИ КАТЕГОРИИ БЕНЗИН В ГОРИВОСТАНЦИИ OMSK	Физика и математика
Макаров Алексей Сергеевич	Макарова Татяна Евгениевна	Труд за цял живот	хуманитарно направление
Вавилина Екатерина Анатолиевна	Завершинская Ирина Андреевна	Лостове в природата и техниката	Физика и математика

IV етап

Име на ученика	Пълно име на главата	Длъжност	Посока	Възрастова група	Адрес за развитие	място
Ученици от 2 клас	Казакова Лариса Николаевна	Ние помним всички по име	социален проект
Леман Анна и Шерешилова Анна	Васюткина Надежда Василиевна	Танцът на моите мечти - класически балет	Художествено естетическо направление
Кузнецова Екатерина Дмитриевна	Завершинская Ирина Андреевна	Проучване на работата на индуктивния плот и изследване на неговите характеристики, позволяващи спестяване на енергия и финанси	Физика и математика

Правила за международния конкурс за дизайнерски и изследователски работи на студенти "Първи стъпки в науката"

Цели на състезанието:

• идентифициране на талантливи студенти, осигуряване на тяхната подкрепа и насърчаване, обществено признание на студентските проекти и изследователски дейности;
• да насърчава ранното разкриване на интересите и наклонностите на учениците към изследователска дейност;
• да подобри професионализма на учителите, чиято дейност е свързана с формирането на научно мислене на учениците, тяхното обществено признание и възможност за самореализация;
• създават условия за включване в проектна и изследователска дейност на учениците различни възрастиза техните съвместна работас професионални изследователи.

Организатори на състезанието са издателство LLC „Учител“, Образователно-методически портал „УчМет“.

1. Общи положения.

1.1. Конкурсът се провежда в съответствие с част 2 на чл. 77 и ал. 22 на чл. 34 федерален закон Руска федерация„За образованието в Руската федерация“ № 273-FZ от 29 декември 2012 г. (с измененията от 31 декември 2014 г.) и е насочена към подкрепа на творческия потенциал на учениците от предучилищните образователни институции, учениците от 1-11 клас на образователните организации и учители.

1.2 Конкурсът се провежда за следните възрастови групи: за предучилищни и детски учители; за ученици от 1-2 клас, 3-4 клас, 5-6 клас, 7-8 клас, 9-11 клас.
За участие в Конкурса, както индивидуален, така и групов дизайн и изследователска работа.

1.3 Редът на Конкурса.

Състезанието е задочно и се провежда дистанционно.

Дати:

Есен-Зима-2016 (16.11.2016-15.01.2017) - обобщаване в рамките на две седмици.
Зима 2017 (16.01.2017–28.02.2017) – обобщаване на резултатите в рамките на две седмици.
Пролет-2017 (01.03.2017-31.05.2017) - обобщаване в рамките на две седмици.
Лято 2017 (01.06.2017 - 30.08.2017) - обобщаване в рамките на две седмици.

1.4 Условия за участие в Конкурса.

1.4.1 За да участвате в Конкурса, трябва:

За учители и ученици от предучилищни институциив рамките на образователните области, посочени във Федералния държавен образователен стандарт, качете разработката в библиотеката на портала в една от следните категории:

• „Колективна проектна дейност на група под ръководството на учител“
• « Съвместен проектучители, деца и родители
• "Млад писател"
• "Млад натуралист"
• "Млад патриот"
• "Млад художник"
• "Млад краевед"
• "Моето родословие"

За деца в начална училищна възраст(1-2 клас, 3-4 клас) изследователски и творчески работи, които надхвърлят училищната програма, се приемат в една от следните категории:

• "Млад натуралист"
• "Млад писател"
• "Млад краевед"
• "Млад математик"
• "Млад художник"
• "Млад лингвист"

За ученици от средна и средна училищна възраст(5-6 клас, 7-8 клас, 9-11 клас) се разграничават следните области:

• "Хуманитарно направление"
• "Физика и математика"
• "Природонаучно направление"
• "Направление информационни технологии"
• „Художествено-естетическо направление”
• "Спортна посока"

1.4.2. Качете конкурентната разработка в библиотеката на портала не по-късно от края на избрания етап („Есен-зима-2016“, „Зима-2017“, „Пролет-2017“, „Лято-2017“).

1.5 Организация и провеждане на Конкурса.

Създава се Организационен комитет (наричан по-долу Организационен комитет) за управление на Състезанието. Организационният комитет осигурява организационна и информационна подкрепа на Конкурса:

• определя реда, формата, мястото и датата на провеждане на конкурса;
• определя изискванията към дизайна на произведенията, представени на Конкурса;
• осигурява отразяване на Конкурса на уебсайта на Издателството и портала UchMet.

1.6 Обобщаване и награждаване на победителите.

За оценяване на конкурсните проектни и изследователски работи на учениците, Организационният комитет създава жури. Журито се състои от групи, които отговарят на заявените от участниците направления и раздели.

Резултатите се обобщават въз основа на мнението на журито и оценката на произведенията, получени в резултат на дискусията.

Журито взема решение за присъждане на дипломи от 1-ва, 2-ра и 3-та степен, ако има произведения с подходящо качество за всеки раздел поотделно. Участниците, които не са станали победители в Конкурса, се награждават с грамоти за участие в международно състезание. Лидер (учител, възпитател допълнително образование) изследователска (проектна) работа има възможност да получи сертификат за ръководител, придружаващ дейността на победителя (ите) и състезателя (ите).

Участниците в Конкурса имат възможност да получат сертификати за индивидуално и групово участие, както и да публикуват изследователски материали на сайта.

Издаването на окончателни документи (дипломи и сертификати) се извършва на платена основа:
Дипломата на победителя е безплатна.
Удостоверение за разпределение пед. опит - 300 рубли.
Сертификат за участие - 300 рубли.
Сертификат на ръководителя на конкурсната работа - 300 рубли.

Отделни творби, по решение на журито, могат да бъдат допълнително наградени с безплатни сертификати за закупуване на продукти на издателство „Учител“.

Цялата информация за получаването и плащането на документи ще бъде изпратена по електронна поща на всички участници в конкурса след обобщаване.

2. Общи изисквания към състезателната работа.

2.1 Работата се извършва на руски език.

2.2 Яснота на формулировката на темата, нейната уместност.

2.3 Логиката на изготвяне на работен план, пълнотата на разкриването на темата.

2.4.Креативност и аргументирана гледна точка на автора, независими оценки и преценки.

2.5.Наличие на обосновани заключения.

2.6.Стил, език на изложение на материала (яснота, образност, сбитост, лексика, граматика).

2.7 Структурата на работата трябва да включва следните основни части:

• заглавна страница;
• съдържание (дават се точки за работа с посочване на страници);
• въведение (включва: обосновка за избора на тема и нейната актуалност; предмет на проекта/изследването; цели и задачи), обемът на увода е до две страници;
• основната част (разкрива се съдържанието на проблема; анализ на различни гледни точки по разглеждания проблем, налични в научната литература; описание и анализ на начините и методите за решаване на проблема) може да се състои от няколко глави и подраздели; съдържанието на основната част трябва точно да съответства на темата на работата и да я разкрива напълно;
• заключение (съдържа резултатите от извършената работа и техния анализ, основни заключения);
• списък на използваната литература (формулиран по азбучен ред и съдържа информация за източниците, използвани в процеса на изследване, проектиране);
• приложението може да включва помощни материали; можете да предоставите допълнителни таблици, графики, фигури, необходими за по-добро разбиране на резултатите.

3. Изисквания към оформлението на конкурсната работа.

3.1 Структурата на състезателната работа.

Заглавна страница (вижте Приложение 1), която съдържа следната информация:

• Име образователна организация(напълно);
• името на конкурса;
• длъжност;
• вид работа (образователен проект, изследователски проект, социален проект, изследователска работа и др.);
• име на номинацията (възрастова категория);
• клас, трите имена и фамилия на автора (на всички автори на произведението);
• ПЪЛНО ИМЕ. напълно, позиция, академична степенръководител работа;
• място и година на извършване на работата;
• работя върху чужди езицииздадени на руски и чужди езици.

3.2 Общи изисквания към дизайна на произведенията, представени за конкурса.

Изисквания към текстовите материали:

• работата трябва да се извършва с помощта на редактора на Microsoft Word;
• полета: горно, долно, дясно - 2 см, ляво - 3 см;
• шрифт - Times New Roman, височина - 12 см,
• междуредие - единично,
• подравняване - по ширина,
• червена линия - 1,25см.

3.3 За да оцени студентските изследвания, проектната работа в процеса на защита на секцията, журито се ръководи от следните критерии (оценяване на работата):

Яснота на формулировката на темата, нейната актуалност.
Логиката на изготвяне на работен план, пълнотата на разкриването на темата.
Творчество и аргументирана гледна точка на автора, независими оценки и преценки.
Самостоятелност на работата, дълбочина на изучаване на материала, откриване и генериране на нови идеи, оригиналност на идеята, нестандартен подход, видимост, използване на препоръчителна и справочна литература.
Валидни заключения.
Стил, език на представяне на материала (яснота, образност, сбитост, лексика, граматика).
Работна форма.

Творчески успех за вас!
Желаем ви късмет и успешно участие в Конкурса!

Елена Куткина
Изследователски проект "Първи стъпки в науката". Развитие на познавателната активност на по-възрастните деца в предучилищна възраст

Проучвателен изследователски проект« Първи стъпки в науката»

Развитие на познавателната активност на по-възрастните деца в предучилищна възраст

Кратка анотация проект

Целта на това проекте организацията на работата на учителския колектив на ГБОУ училище 536 ДО7 при осигуряване на условия за развитие на личността на по-възрастните деца в предучилищна възраст, в усвояването на представите им за връзката между природата и човека, в овладяването на начини за взаимодействие с околната среда.

Тази работа ще бъде извършена чрез проучване търсеща и познавателна дейностпротичащи под формата на експериментални действия. В процеса на различни форми на работа се осигурява светогледът на децата, тяхното личностно израстване.

Проектът е краткосрочен, предназначен за 9 урока, има тясна специализация (свойства на материалите). Проектвключва няколко етапа на изпълнение (подготвителен, реализация, обобщаващ етап).

При потвърдени положителни резултати тази работа ще продължи и в бъдеще. планирано въз основа на проектразработване на програмни и методически материали за взаимодействието на дистанционното обучение със семейството, учители по допълнително образование.

Изпълнителят е учител-психолог Куткина Е. Ю.

За изпълнение проекте създадена инициативна група от учители, която включва въведени: учители Силаева А. В., Парфенова Н. А.

Уместност

В момента информационните и комуникационни технологии са навлезли в живота на всеки човек, в т.ч дете в предучилищна възраст. В резултат на това имаше изместване на интереса към предмета и неговите свойства, интерес към средствата за предаване на информация за света наоколо. В същото време процесът на вземане на решения когнитивензадачите бяха заменени с подбор на готови стереотипни отговори. Какво донесе възпитатели предучилищнаинституциите да осъзнаят необходимостта от промяна на подходите към когнитивното развитие на детето.

претърпя значителни промени и Руско образование. федерална държава образователен стандартодобрени от Министерството на образованието и наукаРуската федерация изисква учител, който програмите предоставят личностно развитие, включително мотивацията и способността на децата да различни видоведейности в определени области развитие и образование.

Разбира се, това изисква учителят да преразгледа технологиите, като го фокусира върху използването на по-ефективни форми и методи в дейността си, което му позволява да изгради педагогическия процес на базата на развиващо обучение.

Сред различните средства развитие на когнитивната активност на децата в предучилищна възрастдетското експериментиране заслужава специално внимание. Знания, придобити в резултат на собствен експеримент, изследване Търсенемного по-силна и по-надеждна за детето от информацията за света, която се получава по репродуктивен път.

За съжаление анализът на съвр предучилищни практикиобразованието показва, че учителите все още запазват дисциплиниращи техники в работата си, които са характерни за образователния модел на взаимодействие с детето, което значително намалява възможността за опит за самостоятелно учене на деца в предучилищна възраст. Предметната позиция, в която попада детето, води до намаляване на мотивацията му в познавателна дейност.

Тези обстоятелства свидетелстват за изостряне на противоречието между повишените изисквания към средствата за подпомагане на детската инициатива в когнитивендейности и недостатъчно развитие на цялостна методическа подкрепа на процеса на формиране познавателен интерес в предучилищна възраст.

Тези конфликти създадоха проблем изследвания: Търсененай-оптималните педагогически условия за използване на експерименталния метод в когнитивно развитиепо-голямо дете предучилищна възраст .

Цел:

Развитието на когнитивната активност на възрастните деца в предучилищна възраствъзраст в процеса на детско експериментиране.

Задачи:

1. Развивайте познавателни способностиинтереси на децата в процеса на изследователска дейност;

2. Учете децата да придобиват нова информациячрез експериментиране;

3. Създаване и внедряване на модел на процес развитие на устойчиви когнитивниинтерес и изследвания дейност в търсачката– изследователска дейност деца в предучилищна възраст;

4. Задоволете любопитството на децата в процеса активно когнитивно– изследователска дейност;

5. Да помогне на децата да овладеят основните културни форми на подреждане на преживяванията.

6. Разширете представите на децата за света около тях;

7. Развийте дете в предучилищна възраств социална и личностна посока;

8. Да се ​​формира мотивация на родителите за работа с децата развитие на познавателната дейност.

Очаквани резултати:

относно децата:

положителна динамика на интелектуалната компетентност деца в предучилищна възраст;

качване на ниво развитие на любопитството;

притежаване на изследователски умения и способности;

качване на ниво развитие на когнитивните процеси;

реч развитие;

развитиеличностни характеристики;

способност за представяне и защита проект.

- по отношение на родителите:

разширяване на участието на семейството в процеса развитиеизследователското поведение на децата като вътрешен ресурс за разкриване на техните способности и таланти;

повишаване на отговорността на родителите за процеса и резултатите развитиеличността на собственото дете;

повишаване на ангажираността на родителите в образователния процес.

Методически похвати изучаване на:

информация и информативен:

разговор, обяснение, уточнение, сравнение, анализ, въпроси и др.;

игра:

създаване на игрови ситуации, игри с пръсти, игри с думи, търсене и др.;

визуален:

илюстрации, показване, презентации и др.;

практичен:

производителност практически действия на децата.

Етапи на работа:

I етап. Подготвителен (Организационни):

Проучване и анализ методическа литературапо тази тема;

Изготвяне на планиране на детски експериментални дейности;

Избор на основно оборудване и материали

II етап. Внедряване

Провеждане на работа с деца върху експериментални дейности;

Включване на родителите в експерименталните дейности на децата

III етап. Обобщаващо

Определяне на ефективността на извършената работа;

Анализ на получените резултати;

Обобщаване на резултатите от дейността на педагогически съвет, презентация за възпитатели, брошури за възпитатели и др.

На първия етап от работата бяха проучени материали, в които бяха дадени основните положения за детското експериментиране като специална форма. търсеща дейност.

Анализът на методическата литература по тази тема разкри редица предполагаеми предимства на експерименталните дейности с деца и точно:

По-задълбочено усвояване на съдържанието на предмета;

Висока способност за концентрация на знания от различни области;

-развитиекреативно мислене;

Голям брой идеи, тяхната дълбочина, оригиналност;

Емоционална ангажираност на децата в експериментални дейности, интерес към случващото се.

Беше решено в забавни експерименти и експерименти да се разкрият свойствата и качествените характеристики на неживите материали природа: глина, дърво, метал и изкуствени материали спокойствие: стъкло, пластмаса, плат, хартия, гума; в финален етапексперимент, обобщаване и формулиране на заключения, използване на графична фиксация (схема). Беше съставен план за експериментална дейност на децата.

Извършен е избор на основно оборудване и материали. Беше решено да се използва обикновено битово, игрално и нестандартно оборудване в работата.

На втория етап от прилагането на опита беше проведен набор от дейности с деца и родители по експериментални дейности.

Изпълнение на набор от дейности с деца и родители по експериментални дейности.

събития

1. Класове - експерименти.

2. Мисия « търсене на съкровища» (Образователна игра - забавлениеспоред резултатите от изучения материал)

3. Изложба „Уча, експериментирам, правя“ (детско-родителско творчество)

4. Онлайн консултации на родители за деца експериментиране: "Организиране на експериментална работа за запознаване със свойствата на материалите и техните качествени характеристики"

5. Създайте албум с детски експерименти (съвместно творчество на родители и учители)

Етап 3 включва анализ на ефективността от прилагането на опита.

Проследяването на овладяването на експерименталните дейности от децата показа стабилно когнитивна дейност на деца в предучилищна възраст(високи и средни нива познавателна дейност) .

AT първа група(високо ниво)са включени 9 деца, което е 56,25%. Когнитивно отношение при деца в предучилищна възрастустойчиви на експериментални дейности. Проявяват инициативност и креативност при решаването на проблеми. Те виждат проблема. Активноправете предположения. Съзнателно избират предмети и материали за самостоятелна експериментална дейност в съответствие с техните качества, свойства, предназначение. В диалог с възрастен се обяснява ходът на експерименталната дейност. Те довеждат въпроса до край. Формулирайте в реч дали е постигнат резултат или не. Правят си изводи.

Към втората група (средно ниво)Включени са 7 деца - това е 43,75%.

В повечето случаи детето показва активно когнитивноинтерес към експериментални дейности. Вижда проблем понякога с малко подсказване от възрастен, прави предложения с малко помощ от други (връстник или възрастен). Приема активенучастие в планирането на експериментални дейности заедно с възрастен. Подготвя материал за експериментиране въз основа на качества и свойства. Може да формулира заключения по водещи въпроси.

Деца с ниско ниво когнитивната активност не е открита.

Заключение

Тази работа доказва, че такъв иновативен метод на обучение като експерименталната дейност е мощен инструмент развитие на когнитивната активност на по-възрастните деца в предучилищна възраст.

Списък на използваните литература:

Дибина О. В., Поддяков Н. Н., Рахманова Н. П., Щетинина В. В., „Дете в света Търсене: търсеща дейност на деца в предучилищна възраст»/ Изд. О. В. Дибина. - М .: TC Sphere, 2005. - 64 s, - (Програма развитие) .

Дибина О. В. Рахманова Н. П., Щетина В. В. „Неизследвани до: занимателни експерименти и опити за деца в предучилищна възраст»/ Изд. О. В. Дибина. - М .: TC Sphere, 2004. - 64 с.

Короткова Н. А. « Информативен- изследователска дейност по-големи деца в предучилищна възраст» / / J. Child in детска градина. 2003. № 3, 4, 5. 2002. №1

Николаева С. Н. „Въведение деца в предучилищна възраст с нежива природа. Управление на околната среда в детската градина. Инструментариум. - М .: Педагогическо общество на Русия, 2005. - 80 с.

Рижова Л. В. Методи за детско експериментиране. -SPb.: LLC "Издателство "ПРЕС ЗА ДЕТСТВОТО", 2014.

font-size:12.0pt"> "ОДОБРЯВАНЕ"

Председател на Общоруската обществена организация

« Национална системаразвитие на научни, творчески

"ИНТЕГРАЦИЯ"

25.г.

ПОЗИЦИЯ

За Всеруския детски конкурс

изследователски и творчески работи

"Първи стъпки в науката"

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА СЪСТЕЗАНИЕТО

1.1. Конкурсът се провежда със следните цели:

Създаване на условия за формиране на интерес към когнитивните, творческите, експерименталните изследвания, интелектуалните дейности на ученици от по-млада и средна възраст;

Осигуряване на подкрепа на талантливи младежи при социално и професионално самоопределяне;

Получаване на възможност за съобщаване на резултатите от работата на студентите под формата на доклади и печатни публикации, както на широк кръг от специалисти, така и на връстници, които искат да се присъединят към изследователска дейност;

Обобщаване на резултатите както от самостоятелна, така и от съвместна със съавтори, ръководители, учители-наставници, изследователска и творческа работа, осигуряване на организационна, методическа подкрепа.

2. ОРГАНИЗАТОРИ НА СЪСТЕЗАНИЕТО

2.1 Основателят на Всеруския детски конкурс за изследователски и творчески работи „Първи стъпки в науката“ (наричан по-долу конкурса) е Всеруската обществена организация „Национална система за развитие на научната, творческата и иновационната дейност на младежта на Русия "Интеграция". Конкурсът се провежда ежегодно от Националното събрание "Интеграция" с участието на водещи институции за висше професионално образование и със съдействието на Държавната дума на Федералното събрание на Руската федерация, администрацията на президента на Руската федерация, Министерство на образованието и науката на Руската федерация, Министерство на транспорта на Руската федерация, Министерство на земеделието на Руската федерация, Федерална космическа агенция, RAO, RAS, RANS, RIA.

2.2 Учредителите и организаторите на конкурса могат да включват федерални властидържавна администрация и институции и предприятия, подчинени на тях, държавни органи на съставните образувания на Руската федерация и институции, подчинени на тях; предприятия; висши и средни институции професионално образование; стопански субекти.

2.3 Учредителите на конкурса създават Организационен комитет и експертни съвети за преглед и оценка на представените творби. Персоналният състав на Организационния комитет и експертните съвети се утвърждава от учредителите с общо решение при обявяване на следващото събитие.

2.4 Общото ръководство и контрол върху състезанието се осъществява от Организационния комитет. Персоналният състав на Организационния комитет се утвърждава с решение на учредителя.

2.5 Организационният комитет на състезанието извършва:

Взаимодействие с федерални и регионални власти контролирани от правителството;

Търсене и участие в организирането на конкурса на подкрепящи организации от министерствата и ведомствата на Руската федерация, научните фондации, институциите за висше и средно професионално образование, научни, научно-популярни и други средства за масова информация.

Управление на набор от мерки за провеждане на задочен (първи) кръг, приемане на работи за изпит и подбор на участници за покана за редовен (втори) кръг на конкурса;

Разработване на програмата и регламента за дневния кръг на състезанието;

Организиране на доставка на участници, експерти и гости до мястото на провеждане на пълния кръг на състезанието;

Формиране на експертни съвети, координиране и контрол на работата им по време на задочния и очния кръг на състезанието;

Предоставяне на офис оборудване за работата на секции и други мероприятия;

Организиране на педагогически форум за учители и преподаватели;

Публикуване на информационни материали и сборници с научни статии;

Одобряване на разчети на разходите и целеви вноски;

Награждаване на победителите и техните ръководители.

2.6. Организационният комитет на състезанието се ръководи от първите лица на учредителите, които са съпредседатели на Организационния комитет по длъжност.

2.7. Разглеждането на конкурсните работи се извършва от експертни съвети по раздели на конкурса. Съставът на експертните съвети и техният брой се утвърждават от Организационния комитет.

3. СЪСТЕЗАТЕЛИ

3.1. До участие в конкурса се допускат произведения, подготвени от граждани на Руската федерация и други държави от възрастта, които са студенти. образователни институцииначално и средно общо образование, ученици от институции за допълнително образование за деца, участници и членове на детски обществени сдружения и др.

3.2. Възрастта на състезателите е от 7 до14 години включително, ръководител - неограничен.

3.3. Творби подготвени от един или двама автори под ръководството на един ръководител .

3.4. Научният ръководител на конкурсната работа не може да бъде съавтор на работата.

3.6. Освен участници от Русия, в състезанието могат да участват участници от Беларус, Украйна, други страни от Общността на независимите държави, както и от страни от далечна чужбина.

4. ПРОЦЕДУРА НА КОНКУРСА

4.1. Състезанието се провежда в два кръга:

Първи кръг: Всеруски детски кореспондентски конкурс за изследователски и творчески работи „Първи стъпки в науката“ (кореспондентски конкурс).

Втори кръг: Всеруска детска конференция за изследователска и творческа работа „Първи стъпки в науката“ - присъствено състезание на победителите от първия кръг.

4.2. За участие в Първия квалификационен кръг - участниците сами или чрез образователни институции, образователни органи, органи по въпросите на младежта изпращат по електронната поща до Организационния комитет пакет от конкурсни документи, вижте точка 6 от тези Правила.

4.3. Състезанието се провежда два пъти годишно. Датите на задочно състезание са от началото на октомври до средата на ноември и от началото на февруари до средата на март. По-подробна информация за датите на неприсъственото състезание е публикувана наУебсайтове на Организационния комитет: www .nauka 21.ru , nauka 21.com

4.4. Всеки участник има право да участва само в конкурса една работа , където той е автор или съавтор.

4.5. По време на пет работни дни след изпращане на пакет от конкурсни документи, Организационният комитет изпраща известие на имейл адресите на подателите за регистрацията на творбите. Ако след този срок уведомлението не е получено, подателят има право да се обади на Организационния комитет 8 (4) и да изясни факта на получаване на конкурсните материали.

4.6. Работите на студенти от образователни институции и ученици от институции за допълнително образование трябва да имат ръководител, който е квалифициран специалист в тази област.

4.7. Конкурсните материали, които отговарят на изискванията на настоящите Правила и са допуснати до участие във Всеруския кореспондентски конкурс, се обработват от Организационния комитет и се изпращат за разглеждане на експертните съвети в областите на конкурса. Отзивите и причините за отказ от участие в пълния кръг не се предоставят на участниците в състезанието от Организационния комитет.

4.8. Експертните съвети разглеждат конкурсните работи открито. Решението се взема с обикновено мнозинство от гласовете, ако на заседанието присъстват най-малко 2/3 от състава им. При равенство на гласовете при изчисляване на резултатите от гласуването решаващи са гласовете на председателите на експертните съвети. Решенията на експертните съвети се документират в протоколи и се изпращат на Организационния комитет на състезанието. Въз основа на протоколите на експертните съвети в областите на състезанието, Организационният комитет решава да одобри резултатите от общоруския кореспондентски етап на състезанието.

4.9. Победителите в задочния кръг на конкурса получават дипломи „Лауреат на задочния кръгВсеруски детски конкурс за изследователски и творчески работи „Първи стъпки в науката“ и заедно с научни ръководители са поканени на Всеруската конференция. Останалите участници в състезанието получават Сертификат за участник в задочен кръг. На присъствената проява се връчват дипломи и грамоти на участниците в задочното състезание. В случай, че поканеният участник в конкурса не можа да присъства на събитието лице в лице, дипломата (или сертификатът) му се изпраща по пощата с препоръчана поща на адреса на учебното заведение. В случай на установяване на факта на използване на авторски материали на други хора без препратки към тях или пълното използване на авторския текст и присвояването на резултатите от изследването, Организационният комитет има право да откаже да издаде документи на участника, потвърждаващи неговия участие в състезанието.

4.10. Въз основа на резултатите от общоруския кореспондентски кръг на конкурса учредителите издават съвместна резолюция.

4.11. Вторият кръг - Всеруската детска конференция (наричана по-нататък конференцията), се провежда след резултатите от Всеруския кореспондентски конкурс и предвижда представяне на участниците с доклади относно съдържанието на тяхната състезателна работа на секционни срещи и тяхната защита пред членове на експертния съвет и други участници.

4.12. Конференцията се провежда два пъти годишно в средата на април и средата на декември. По-подробна информация за датите на конференцията е публикувана на сайтовете на Организационния комитет: www.nauka21.ru, nauka21.com

4.13. Броят на участниците в конференцията е ограничен. В него могат да участват победителите в задочен кръг на конкурса - лауреати, техните ръководители, придружители, родители.

4.14. Покана за участие в конференцията се изпраща на имейл адресите, посочени в заявлението за участие в конкурса (изпратено до кореспондентския кръг) от имейл

поне за 10 работници днипреди началото на събитието. Делегацията е длъжна да предостави удостоверение за участие (или отказ от участие) в конференцията по установения образец. При положително решение за участие в конференцията - сканиран (сниман) платежен документ, потвърждаващ плащането на регистрационната такса.

4.15. Мястото на конференцията е Домът за почивка на администрацията на президента на Руската федерация.

4.16. Доставката на участници, ръководители, придружители, експерти, специалисти, почетни гости до мястото на провеждане на конференцията и обратно се извършва централно от Организационния комитет. Организационният комитет уведомява участниците за датата и мястото на тръгване на кортежи, както и други организационни въпроси в обаждането-покана. Участниците под 14 години остават на конференцията с ръководител на делегацията, учител-наставник, придружител, които имат пълномощно от родителите си за всеки участник, изписано в свободна форма. Деца до 10 години се настаняват на конференцията с родители или близки роднини, след предварителна уговорка с организаторите.

4.17. Поканените на конференцията участници трябва да имат със себе си следните документи:

1. Граждански паспорт, акт за раждане;

2. Печатен текст на работата и доклада.

3. Флашка с един файл - презентационен файл за изказване. Име на файл: "представяне на фамилията на участника." Коригиране и проверка на презентации и отпечатване на текстове на доклади, доклади и друга съпътстваща литература на конференцията от Организационния комитет не се извършва.

4. Копие от документ, потвърждаващ плащането на целевата такса за участие в конференцията (су MMA на приноса е посочен на уебсайтовете: и в покана-покана за един човек - участник, ръководител, придружител и включва доставка от Москва до мястото на провеждане и обратно, хранене, настаняване, културна и методическа програма, публикуване на конкурсни материали).

4.18. За оценка на изявите на лауреатите на задочно състезание, Организационният комитет утвърждава състава на експертните съвети по раздели,включително една или повече области от кореспондентския кръг на състезанието.

4.19. Конференцията предвижда представяне на кандидати с резултати от работата им на секционни заседания и защита пред експертния съвет на секцията.

4.20. Изказването на всеки участник в конференцията се извършва под формата на доклад или презентация с офис оборудване (ако е необходимо) и трае 5-10 минути.

4.21. Всеки участник има право на изказване само една секция конференции с доклад за една работа. Разрешено е използването на макети, стендове, макети, лабораторни инсталации, компютърни презентации, плакати, листовки, занаяти и др.

4.22. Компютърната презентация трябва да бъде представена изключително под формата на диаграми, графики, снимки, рисунки, отразяващи същността на работата. Не се допуска текстова информация в презентацията, напълно дублираща текста на доклада.

4.23. Броят и наименованието на секциите, продължителността на тяхната работа в рамките на правилата на събитието се определят от Организационния комитет в зависимост от броя на кандидатите, чиято работа е включена в програмата на конференцията. Максималният брой произведения, предвидени за разглеждане в една секция, се определя от неговия експертен съвет.

4.24. След приключване на работата на секциите, експертните съвети провеждат заключителни заседания и вземат решение за награждаване. Решението се взема с обикновено мнозинство от гласовете. При равенство на гласовете при изчисляване на резултатите от гласуването решаващ е гласът на председателя на експертния съвет. При спорни въпроси се взема предвид мнението на други участници, отразено в листовете за оценка, попълнени от участниците по време на работата на секцията.

4.25. Решенията на експертните съвети се документират в протоколи и се изпращат на Организационния комитет преди официалното закриване на конференцията. Решенията на експертните съвети са в основата на обявяването на победителите в конкурса и изготвянето на окончателното решение на учредителите за неговите резултати.

4.26. Въз основа на резултатите от присъственото състезание, въз основа на протоколите, Организационният комитет взема решение за награждаване на авторите най-добрите работидипломи „Победител във Всеруския детски конкурс за изследователски и творчески работи „Първи стъпки в науката“, както и отличието „Първи стъпки в науката.

4.27. Други участници в конференцията могат да получат дипломи от 1-ва, 2-ра и 3-та степен, както и сертификати за участници в конференцията.

4.28. Ако работата е представена от двама автори, присъстващи на щатен етап, то равностойността на наградата се оценява от експертния съвет на секцията.

4.29. Ръководителите на победителите в конкурса, присъстващи на конференцията, получават значки „Ментор“ и диплома „За подготовка на победител в конкурса“, в отсъствието на научния ръководител на победителя в конкурса на конференцията , той е награден с грамота "За подготовката на победител в състезанието".

4.30. Научните ръководители на победителите в конкурса (1,2,3 степен), присъстващи на конференцията, се награждават с дипломи "За подготовката на победител в конкурса".

4.31. Ръководителите на институции и организации, чиито представители са спечелили състезанието, се награждават със специални грамоти на учредителите на Организационния комитет, подкрепящите институции, организации, ведомства.

4.32. Резюметата на творбите на участниците, допуснати до личното събитие въз основа на резултатите от кореспондентския кръг, се публикуват ежегодно в сборника с резюмета на конкурса, който се присъжда на всички участници в конференцията.

4.33. Научните трудове на лауреатите на конференцията могат да бъдат препоръчани от Организационния комитет за публикуване във водещи научни местни и чуждестранни издания по представяне на експертни съвети.

4.34. В края на учебната година, в края на учебната година, при писмено искане до Организационния комитет, могат да бъдат дадени препоръчителни писма за прием във висши учебни заведения, повишение и др.

4.35. Победителите и призьорите в състезанието на 14-годишна възраст, които отговарят на изискванията на нормативните правни актове на президента на Руската федерация, Правителствата на Руската федерация, Министерството на образованието и науката на Русия в областта на подкрепата на талантливи младежи могат да бъдат номинирани от Организационния комитет за присъждане на награди в областта на подкрепата на талантливи младежи.

5. НАПРАВЛЕНИЯ НА СЪСТЕЗАНИЕТО

На Всеруски кореспондентски конкурсПриемат се завършени работи в следните области:

1. ФИЗИКА (включително астрономия, космонавтика);

2. БИОЛОГИЯ (вкл. зоология, ботаника, акваристика);

3. КРАЕИЗУЧВАНЕ, ГЕОГРАФИЯ (включително геология, топонимия, етнография);

4. ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ, МАТЕМАТИКА;

9. ЛИТЕРАТУРОЗНАНИЕ, ЛИТЕРАТУРНО ТВОРЧЕСТВО;

10. МЕДИЦИНА И ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ;

11. ПСИХОЛОГИЯ, СОЦИОЛОГИЯ;

12. ХИМИЯ;

13. ЕКОЛОГИЯ, БЕЗОПАСНОСТ НА ЖИВОТА;

14. ТЕХНИЧЕСКО ТВОРЧЕСТВО (вкл. изобретателство, моделиране);

15. ХУДОЖЕСТВЕНО И МУЗИКАЛНО ТВОРЧЕСТВО (включително рисуване, фотография, скулптура, пеене, свирене на музикални инструменти).

16. ПРАВО И СОЦИАЛНИ ИЗУЧЕНИЯ;

17. ОБЩЕСТВЕНО-ПОЛЕЗНИ ДЕЙНОСТИ (включително младежки организации, издирвателни екипи, военно-патриотично движение, помощ на инвалиди и сираци).

18. ЗЕМЕДЕЛИЕ (вкл. растениевъдство, животновъдство, селско стопанство, ветеринарна медицина).

6. ПРОЦЕДУРА ЗА РЕГИСТРАЦИЯ И ИЗИСКВАНИЯ КЪМ КОНКУРСНИТЕ МАТЕРИАЛИ

6.1. За да участват във Всеруския кореспондентски конкурс, участниците, самостоятелно или чрез образователни институции, образователни органи, органи по въпросите на младежта и др., Изпратете по електронна поща*****@****ru към Организационния комитет изисква сетръжен пакет:

1. Заявление за участие в конкурса (при съавторство 2 заявки);

2. Резюмета на конкурсната работа - анотация за работа Кратко описаниеосновни етапи на изпълнение;

3. Състезателна работа;

4. Сканирано (снимано) изображение на платежния документ с отметка за заплащане на регистрационната такса на кореспондентския тур.

6.2. Подготовката на документи за изпращане на конкурса се извършва съгласно следния алгоритъм:

а)Изтеглете архива „Пакет от документи на PSN“ на сайтовете: www .nauka 21.ru, nauka 21.com в раздел Конкурси, подраздел „Първи стъпки в науката“;

б)Попълнете заявление за участие в конкурса, ако работата е направена в съавторство, тогава всеки автор попълва собствена заявка;

° С)Попълнете заглавието на дипломната работа за публикуване в годишния сборник на Конкурса и вмъкнете текста не повече от 1 страницав шаблона въведете вашите данни;

д)Попълнете заглавната страница и вмъкнете текста на произведението в обем 10-20 страницив шаблон;

д)Разпечатайте формуляра на квитанцията за плащане на регистрационната такса, платете във всеки клон на банката и прикачете сканираната (снимана) квитанция към конкурсните материали;

е)Ципирайте папката, като посочите града и фамилията на участника(ите) ( Например: Кострома, Ермакова) и изпратете по имейл *****@***ru

ж)В случай на изпращане на конкурсни документи на адреси на Организационния комитет, които не отговарят на този конкурс, Организационният комитет не носи отговорност за неполучаване на материали;

з)В графиката "Тема"съобщенията посочват: PShN, местност, учебно заведение, фамилия на участника(ите).

Например:PShN, Кострома, MBOU средно училище № 1,

Текстът на конкурсната работа и резюметата на конкурсната работа се представят на руски език в електронен формат във формат А4 с полета: ляво - 2 см, дясно - 1,0 см, горно и долно - 2 см в текстов редакторСлово шрифт №12 Times New Roman, междуредие 1.15. Подравняване на страницата.

6.3. Всяко съобщение трябва да съдържа пакет от конкурсни документи за една конкурсна работа;

6.4. Изпратените документи не трябва да надвишават 2 MB.

6.5. Трябва да има снимки или прикачени файлове, свързани с работата вмъкнати в текста (не изпращайте като отделни файлове като прикачен файл ) и имат минимална резолюция.

6.6. Конкурсните работи и придружаващите ги документи се представят на руски език.

6.7. При неспазване на изискванията за регистрация на заявлението, резюметата и текста на работата, както и при липса на платежно нареждане, конкурсните материали няма да бъдат разглеждани.

6.8. Конкурсните работи трябва да имат изследователски и експериментален характер (а не абстрактни), дефиниращи собствено мнение, практически изследвания или аргументиран анализ на съществуващи изследвания и разработки, въз основа на които се развива собствена интерпретация на проблема.

На работа е необходимо правилно попълванезаглавна страница в съответствие с образеца, представен в „Пакет от документи“ на сайтовете: www. nauka 21.ru, nauka 21.com , както и наличието на съдържание, въведение, поставяне на изследователски цели, анализ и преглед на съществуващата информация по разглеждания въпрос, основната част, заключение (заключения), списък с препратки и приложения.

6.9. Резюметата трябва да са кратки, достъпни, четивни за поставяне в сборника с резюмета на конкурсни работи. Резюметата трябва да имат формата на резюме към работата, отразявайки нейните основни етапи и посочвайки практическото значение на изследването. Не е желателно да се дават общоизвестни дефиниции и "общи фрази", взети от увода на работата. Разрешено е да се поставят фрагменти от стихове, разкази, авторски снимки, произведения на изкуството в резюмета на произведения в хуманитарни области. В резюметата на трудовете по природни наукидопуска се поставянето на диаграми, графики и формули, изображения на лабораторни съоръжения и модели.

6.10. В статиите и резюметата е необходимо да се проверява граматиката и стила на представяне.

6.11. Когато заемате материал за работа от различни видове печатни или интернет източници, е необходимо да предоставите връзки към тези източници с включването им в списъка на използваната литература.

7. ПОДРОБНОСТИ ЗА ОРГАНИЗАЦИОННИЯ КОМИТЕТ

7.1. Пощенски данни и средства за комуникация на Организационния комитет:

НС "Интеграция", офис 21-22

Организационен комитет на Всеруския детски конкурс „Първи стъпки в науката“

E-mail : vmestev 21vek @yandex .ru - за записи и въпроси.

7.2. Банкови данни на Организационния комитет:

Бенефициент: НС "ИНТЕГРАЦИЯ" TIN / /

сметка в московската банка на Сбербанк на Русия. Москва

Банка на бенефициента: Русия, Москва c/s,

Наименование на плащането: Целева вноска за организиране на задочно състезание/конференция „Първи стъпки в науката” (година)

7.3. Интернет сайтове: www. nauka 21.ru, nauka 21.com

средно и средно училище 1 място
Щекотихин Иля

2-ро място
Яценко Диана

3-то място
Давлетова Алена

Математика и компютърни науки:
Каним за участие деца от предучилищна и училищна възраст конкурс на детски изследователски проекти "Първи стъпки в науката" . Какво е проекти как да не го объркате с други видове работа? Нека да го разберем.

Проект, доклад или изследователска работа?

Много често проектът се нарича всяка независима работа на ученик, например есе или доклад. Те често се бъркат както от деца, така и от възрастни, така че е много важно да разграничите едното от другото и да вземете решение за вида работа, която ще извършвате:

Докладвай- публично, подробно, официално съобщение по конкретен въпрос, основано на привличане на документални данни. Целта на доклада е да информира някого за нещо.

абстрактно- писмен доклад или реч на определена тема, в която се събира информация от един или повече източници. Включително представянето на различни гледни точки по един и същ въпрос.

Изследователска работа- работа от научен характер, свързана с научни изследвания, изследвания, експерименти с цел разширяване на съществуващите и получаване на нови знания, тестване на научни хипотези, установяване на закономерности, които се проявяват в природата и обществото, научни обобщения и научно обосноваване на проекти.

Проект- работа, насочена към решаване на конкретен проблем, към постигане по оптимален начин на предварително планиран резултат под формата на реален обектили интелектуален продукт. Работата по проекта може да включва елементи от всички горепосочени видове работа, но само като начини за постигане на резултати от проекта.

Така че основната отличителна черта проекте наличието на предварително определен резултат. Работата по проекта трябва да описва конкретни планове за целта и действията за нейното постигане, т.е. продуктът на проекта трябва да бъде въплъщение на метода, открит от автора за решаване на проблема на проекта.

Съвети за избор на тема на изследователски проект:
- Темата трябва да е интересна на детето, да го увлича.
- Темата трябва да е изпълнима, решението й да носи реална полза за участниците в изследването.
- Темата трябва да е оригинална, има нужда от елемент на необичайност, изненада.
- Темата трябва да е такава, че работата да се свърши относително бързо.
При избора на тема е необходимо да се вземат предвид: възможното ниво на решение, желания и възможности.

Савенков А.И. – доктор на педагогическите науки. „Изследванията на децата в домашното обучение“.

Организатори на конкурса:

Масмедия "Детски развиващ портал "ЗащоЧка"
Удостоверение за регистрация на СМИ: Ел. № ФС77-54566 от 21.06.2013гиздаден Федерална службаотносно надзора в областта на съобщенията, информационни технологиии масови комуникации.

Цели на състезанието:

• развитие на творческите и интелектуални способности на децата от предучилищна и училищна възраст;
• формиране на изследователски и комуникативни умения;
• формиране на аналитично и критично мислене в процеса на творческо търсене;
• формиране на способността за самоутвърждаване и интроспекция чрез постигане на цели и резултати;
• възпитание на целенасоченост и последователност в учебната дейност.

Награди за победители и участници

• Победителите получават електронни дипломи на победителите.
• Останалите участници ще получат електронни сертификатисъстезател.

При поискване можете да поръчате други видове документи, включително за куратори на платена основа (информация по-долу).

Категории участници:

• Деца в предучилищна възраст (4 - 7 години)
• Начално училище(ученици 1 - 4 клас)
• Средно и средно училище (ученици от 5 до 11 клас)

Дати на състезанието:

Приемане на произведения:от 16.10.2015 г. до 15.04.2016 г
Проверка и публикуване на произведения:до 19.04.2016г
Оценка на произведенията:от 20.04.2016 до 30.04.2016г
Обобщаване на резултатите от състезанието, публикуване на протокола: 01.05.2016
Раздаване на сертификати и дипломи:от 10.05.2015 г. до 23.05.2015 г

Изисквания за проектиране
Шрифт Times New Roman, размер 14 pt с интервал 1,5, фигурите и таблиците са разположени в текста по произволен начин.

Структура	Изисквания за съдържанието
Заглавна страница	Съдържа: - Име образователна институция; - фамилия, име и бащино име на автора; - тема на работа; - име на номинация; - фамилия, име и бащино име на ръководителя - град и година.
Съдържание	Включва заглавието на всички глави, раздели, като се посочват номерата на страниците, на които е поставен материалът.
Въведение	Съдържа: Цели и целиизследвания; Уместност(оценка на текущото състояние на решавания проблем; Етапипроект; проблем(въпрос или задача, изискващи разрешаване, проучване); хипотеза(научно предположение, изтъкнато за обяснение на някои явления); кратък преглед на проучената литература.
Главна част	Състои се от глави (раздели), които съдържат специфичен материал по изучаваната тема. В работата трябва да се направят препратки към авторите и източниците, от които са заимствани материалите. Литературните препратки се обозначават с цифри в квадратни скоби. Обикновено към проекта е приложена презентация. Наличието на презентация е съществено предимство при оценяване на творбите.
Заключение	Включва: кратки изводи за резултатите от извършената работа; отчет за изпълнението на поставените във въведението цели и задачи.
Библиография	Съдържа списък на източниците, използвани при написването на работата, съставен по азбучен ред. Необходимо е да се посочи мястото на издаване, името на издателството, годината на издаване.

Изисквания за представяне:

1. Първият слайд на презентацията е заглавният слайд. Посочва: името на конкурса, името на презентацията, пълното име на автора, длъжността и местоработата на автора на презентацията.
2. Използвайте само ясни снимки и снимки с висока разделителна способност.
3. Наблюдавайте Авторско право, т.е. ако използвате текст, снимки и картинки, които НЕ са ваши, трябва да посочите източниците на информация и линк към оригинала (адрес към сайта в Интернет или заглавие на книгата, име на художник, автор). Трябва да посочите това на последния слайд на презентацията.
4. Изображенията в презентацията трябва да бъдат компресирани, това е необходимо, за да се намали "тежестта" на презентацията.
5. Не използвайте прекалено ярък фон на слайдовете. Картини и снимки на такъв фон се „загубват“, трудно е да се работи с такава презентация, информационното съдържание е сведено до нула.
6. Ако презентацията е предназначена за фронтална работа с класа, на слайдовете трябва да има минимум текст, текстът трябва да е голям.
7. Илюстрациите, фонът на слайда, анимацията трябва да са в същия стил.
8. Презентацията трябва да е съдържателна, да има поне 10 слайда с придружаващ текст , НЕ включва заглавни и крайни страници.
9. Текстът трябва да отговаря на нормите на руския език, т.е. не съдържат граматически, пунктуационни и лексикални грешки.
10. Озвучаването (ако има такова) на презентацията трябва да бъде ясно, компетентно, емоционално.
11. Ако презентацията не е озвучена, текстът трябва да е наличен на слайдовете в презентацията или в отделен .doc файл.
12. Ако презентацията включва снимки с други хора, трябва да имате писмено разрешение за публикуване на техните снимки в медиите. Вие сте единствено отговорни за това.

Критерии за оценяване на творбите:

1. Съответствие с темата на проекта възрастови характеристики, дълбочина на изследване;
2. Оригиналност и стойност на учебния материал;
3. Практическа насоченост на работата;
4. Структурата на произведението, логиката на представяне, качеството на дизайна на произведението, естетиката и др.
5. Оценка на презентацията за проекта (нейната наличност, естетичен дизайн, придържане към един стил, качество на изображението, съдържание)

Правила на състезанието:

1. Състезанието е безплатно, без организационна такса;
2. Състезанието е изцяло руско, в него могат да участват жители на Руската федерация;
3. Колективни работи не се приемат;
4. Всеки участник може да подаде по една заявка за конкурса във всеки тематичен раздел;
5. За конкурса се приемат само уникални творби, уникалност минимум 65%
6. Администрацията на сайта си запазва правото да използва снимки за дизайн на сайта http: // сайт
7. Приетите за конкурса творби са обществено достояние и впоследствие няма да бъдат изтривани от сайта. Авторските права остават за авторите.
8. Организаторите на конкурса си запазват правото да отхвърлят кандидатури за конкурса без да посочват причини на всеки етап от конкурса до обявяването на победителите.
9. Организаторът си запазва правото да променя датите на състезанието.
10. За конкурса се приемат само творби, които отговарят на изискванията.

• Пълно име на автора;
• Клас, училище, местоположението му (област, град, село);
• Пълно име на куратора (ако има такъв);
• Длъжност;
• Предмет на работа ( хуманитарни науки, математика и компютърни науки, природни науки, културология, история на изкуството)
• Тип желан документ за детето ( сертификат на участника в конкурса, сертификат за публикуване на материала);
• Желан вид документ ( електронни, хартиени);
• Нужда или не благодарствено писмокуратор ( електронни, печатни).

Електронен сертификат за участие (дете) е свободен! Печатен (хартиен) сертификат за участие (дете) 250 рубли Електронен сертификат за публикация (дете) 150 рубли Печатен сертификат за публикация (дете) 250 рубли Благодарствен имейл (до куратора) 150 рубли Печатно благодарствено писмо (до куратора) 250 рубли

Печатните документи се отпечатват в печатница на професионално оборудване върху плътна хартия 300g / m², те са подпечатани с живи печати на детския портал "Защо" и живи подписи на лидерите на портала - Lvova E.S. и Власова Н.В. Писмата се изпращат с препоръчана поща с уведомление до личния пощенски адрес на клиента (родител или учител). Поставяме лист картон в плика, за да не се мачка документът по време на транспортирането.

Разкажете на вашите колеги за нашия конкурс

Ще бъдем благодарни, ако поставите информация за състезанието на вашите страници, за да привлечете деца да участват. Като щракнете върху бутоните по-долу социални мрежи„Харесва ми“, „Кажете на приятелите си“, „Клас“, вие също ще подкрепите нашия конкурс. Присъединете се към нашата група

Как да участвам

1. чрез имейл поща: Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате активиран JavaScript, за да го видите.

Печатна версия на документа за награда (изпратена по пощата на Русия)

В конкурса се приемат научни разработки на ученици от 5-9 клас в следните области:

Научно-технически разработки: разработване на софтуер; програмни продукти за образованието, науката, технологиите, икономиката, изкуството, създадени на базата на стандартни приложни софтуерни пакети; Интернет сайтове; други разработки, създадени на базата на информационни технологии;

Разработкив областта на техническото творчество, изобретателство; нанотехнологии; роботика.

Естествени науки: астрономия и космонавтика; биология (обща биология, биология на растенията, биология на животните), медицина; география; математика; програмиране; физика; химия; екология (обща екология, индустриална и социална екология).

Хуманитарни науки: изкуствознание, история, културна антропология (археология, етнография), военна история, политически науки, краезнание, културология; лингвистика (руски, английски езици); литературна критика; педагогика и психология; дясно; икономика; философия.

Критерии за оценка:

I. Изследователски характер на работата.
II. Новост на изследването, евристика.
III. Уместността на работата. Практическо и/или теоретично значение.
IV. Съответствие на структурата на работата с общоприетите изисквания за научни трудове.
V. Грамотност и последователност на изложението.

Форми за оценяване на конкурсните работи:

Лауреати на I, II, III степен;
- участници: всички останали състезатели, които не са включени в числото на лауреатите.
Броят на наградите не е ограничен и се определя от качеството на творбите, участващи в конкурса.

Възнаграждаване. Какво получават членовете:

- Според резултатитекореспондентски конкурс, на участниците се изпраща диплома на лауреат от 1-ва, 2-ра или 3-та степен или сертификат за участие във Всеруския кореспондентски конкурс „Стъпки в науката“. На учителя – ръководител, подготвил победителя в състезанието, се издава удостоверение.

- Краен финален кръг:

Общоруска конференция "Стъпки в науката", която ще се проведе в 2 сесии: 1 сесия:от 24 до 26 април,2-ра сесия:от 13 до 15 май 2019 г

Условия за участие в задочен конкурс за научни разработки

За участие в кореспондентския конкурс организационният комитет се изпраща:

Заявление на организацията, карти на участниците (РЕГИСТРАТОРНИ ФОРМУЛЯРИ);

отчет за публикуване в електронно списание „Академик” – не повече от 1 страница;приложения, ако има такива.

състезателна работа, включително резюме (резюме до 900 знака),обемът на работата е 10 - 20 страници печатен текст. Резюмето се поставя след заглавната страница;

Папка с прикачени файловепреди изпращанеархивиран. Името на папката показва конкурс_град_кратко име на институция_фамилия на участника (с руски букви), например:ШН_Братска_Гимназия №1_Иванов(долна черта без интервали).

Същата информация е посочена в темата на писмото, както следва: ШН_Братска_Гимназия №1_Иванов.
В рамките на една седмица трябва да получите потвърждение, че материалите са получени. В противен случай е необходимо да се дублира изпращането на материали, като се посочи в темата "Копие".

ПРЕДСТАВЯТ СЕ ИНДИВИДУАЛНИ ТВОРБИ БЕЗ СЪАВТОРСТВО!

Изисквания към оформлението на текста към произведението

Текстът на конкурсната работа се представя на руски език (или със задължителен превод на руски) в електронен вид във формат Word, размер на страницата А4, полета: ляво - 2 см, дясно - 1 см, горно и долно - 2 см в. Текстов редактор на Word, шрифт – семейства Times или Arial, размер на шрифта 12 (размер на точка), подравняване по ширина на страницата.
Текстът на работата трябва да бъде не повече от 20 страници, написан на машина.
Снимките или прикачените файлове, свързани с работата, трябва да бъдат организирани като отделен файл и да имат минимална резолюция.
Когато заемате материал за работа от различни видове печатни или интернет източници, е необходимо да предоставите връзки към тези източници с включването им в списъка на използваната литература. Отговорност за нарушаване на авторските права носи самият участник, както и неговият ръководител.