Vo výrobnej charakteristike študenta-cvičiaceho je uvedená hlavná náplň pedagogickej činnosti praktikanta, hodnotí sa kvalita odbornej prípravy a odporúčania pre ďalší rast úrovne zručností.
Charakteristiku vydáva vyučujúci a/alebo metodik v mieste praxe. Podpísané riaditeľom vzdelávacej inštitúcie.
Približná charakteristická vzorka
Je uvedené:
- Meno praktikanta
- Špecialita
- Miesto stáže
- Obdobie stáže
- Celé meno mentora v inštitúcii v mieste stáže.
- Celé meno školiteľa zo vzdelávacej inštitúcie.
- Obsah činnosti (druh, forma, názvy vykonávaných činností atď.).
Poznámky k popisu
- Úroveň vedomostí študenta: ako úspešne rieši zadané úlohy, do akej miery realizuje zásady vedeckého charakteru, systematickosti a dôslednosti.
- Ovládanie techniky : či vie organizovať prácu pomocou profesionálnych techník a zručností.
- Zručnosti a schopnosti v odbore odborná činnosť : vie správne formulovať cieľ, zostaviť plán, upozorniť na problémy a úspechy, naplánovať spoločná práca berúc do úvahy potreby a problémy, aktívne sa zapájať do diskusie.
- Úroveň sebaanalýzy profesionálnej činnosti: ako dobre alebo nedostatočne dobre rozoberá svoju prácu, hodnotí výsledky.
- Komunikačný štýl : ako rýchlo sa dostal do kontaktu s kolegami, či je dostatočne pozorný k ľuďom okolo seba, či dokáže nájsť východisko z neštandardnej situácie.
- Osobné a profesionálne kvality : či verí v úspech zadanej úlohy, či sa vie ovládať a prekonávať konflikty, upozorniť na riešenie prioritnej úlohy, zvoliť správnu intonáciu v komunikácii, ako spoločenský, aktívny atď.
- Študent dobre vie:
- Dosiahol nasledujúce výsledky:
- Osobitne by som chcel poznamenať:
- chcel by som si priať:
- Podľa výsledkov praxe si zaslúži posúdenie:
Riaditeľ podniku/inštitúcie:
Dozorca priemyselná prax:
Charakteristiky šablóny pre študenta-stážistu
Celé meno ______ je študentom skúšobnej doby XXX kurzu XXX fakulty XXX.
V období od ___ do ___ absolvoval stáž v podniku / v inštitúcii XXX pod vedením odborníka (celé meno).
Školenec má schopnosti _____, vlastní ______, pozná _____.
Veľkú pozornosť venoval _____ starostlivo premyslenému _____.
S cieľom zlepšiť sa profesionálna úroveň použité ______.
Vykonával tieto činnosti: _______. Podľa recenzií kolegov a vedúceho podniku sú uznávaní ako ____.
Organizačné, komunikatívne, tvorivé údaje žiaka si zaslúžia hodnotenie __.
Najmä je potrebné zdôrazniť osobné vlastnosti budúceho špecialistu, ako je _____.
Priania a návrhy: ______.
Vedúci inštitúcie/podniku
Vedúci výrobnej praxe
Teoreticky charakteristiku študenta píše vedúci praxe z podniku. Práve on by mal charakterizovať zručnosti a schopnosti študenta získané počas praxe.
Charakteristiky však vo väčšine prípadov napíšu sami študenti a vedúci ich iba podpíše a vloží pečať organizácie (ešte častejšie to robí tajomník podniku).
Vzor charakteristiky je možné získať na Vašej katedre u metodika, prípadne vyžiadať od vysokoškolákov.
Aby ste nemuseli dlho hľadať, priložili sme na koniec článku. Stačí zadať svoje údaje a vytlačiť dokument.
Požiadavky na zápis vlastností študenta
Oboznámte sa so základnými pravidlami písania recenzie na stážistu od supervízora
Výsledky praxe sa zaznamenávajú do protokolu, ktorý vyhotovuje študent. Obsah správy upravuje vysoká škola, ako aj dokumenty, ktoré sú jej prílohou. Preto by charakteristika pre študenta – stážistu mala byť zostavená v súlade so všetkými pravidlami s uvedením potrebných informácií a vhodného dizajnu.
Vhodnejšie je vydať posudok na hlavičkovom papieri organizácie, kde bol študent na praxi.
Informácie, ktoré majú byť zahrnuté v popise:
- názov organizácie a jej podrobnosti;
- mailová adresa;
- e-mail;
- kontaktné číslo;
- úplné informácie o študentovi – stážistovi: celé meno, univerzita, fakulta a priebeh štúdia;
- pozíciu, na ktorej mal študent prax;
- podmienky výrobnej praxe;
- povinnosti, ktoré boli zverené stážistovi;
- podpis vedúceho praxe;
- pečať organizácie.
Ako napísať posudok pre študenta stáže
Ak chcete napísať posudok pre stážistu, môžete použiť naše odporúčania
Pri opise povinností, ktoré študent vykonával v praxi, sa treba riadiť náplňou práce. Príklad: Študent bol zodpovedný za údržbu účtovníctvo inventarizácia, rozbor účtovnej závierky a pod.
Hodnotiť treba úroveň teoretickej prípravy študenta a jeho schopnosť aplikovať získané poznatky v praxi.
Príklad: pri plnení pokynov prednostu počas stáže Ivanov I.A. riadený vysokoškolským vzdelaním vzdelávacia inštitúcia vedomosti. Úroveň teoretickej prípravy študentky jej umožňuje vykonávať služobné povinnosti na dobrej odbornej úrovni.
Potom je potrebné premietnuť zručnosti získané študentom do praxe. Môžu to byť správy, zmluvy atď.
Okrem toho je jedným z povinných atribútov posudku charakteristika osobnostných kvalít študenta. Hodnotiť treba také vlastnosti ako pracovitosť, dochvíľnosť, zodpovednosť, schopnosť učiť sa, spoločenskosť, cieľavedomosť a pod.
Na záver charakteristika z miesta praxe by mala naznačovať známku, ktorú si študent za prax zaslúži.
Vzorový profil študenta na stáži
CHARAKTERISTICKÝ
Tento popis je daný študentovi Ruskej štátnej technologickej univerzity. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, ktorá od 10. mája 2012 do 29. mája 2012 absolvovala vysokoškolskú prax v spoločnosti Segment LLC.
Počas stáže Kovaleva S.V. plnil tieto povinnosti: oboznámil sa s poslaním a cieľmi spoločnosti, štruktúrou podniku, zúčastnil sa práce pri vypĺňaní dodávateľských zmlúv, zostavovaní správ, študoval pravidlá obchodnej návštevy, základy merchandisingu (t.j. koncepcia rozloženia tovaru na regáloch).
Počas stáže v Segment LLC Kovaleva S.V. ukázal dobrá úroveň teoretickú prípravu. Ku všetkým úlohám pristupovala svedomito a zodpovedne. Prejavila túžbu získavať nové poznatky.
Vo všeobecnosti je práca Kovaleva S.V. si zaslúži hodnotenie "výborné".
Vzor charakteristiky študenta z miesta stáže
Pri zostavovaní charakteristiky študenta z miesta praxe by sa mal vedúci zamerať na úroveň odbornej prípravy študenta na prácu, ako aj identifikovať zručnosti a schopnosti, ktoré praktikant získal vo výrobe. Charakteristika, napísaná v súlade so všetkými pravidlami, pomôže vedúcemu univerzity posúdiť efektivitu študentskej praxe a spravodlivo ju vyhodnotiť.
Charakteristika pre študenta, ktorý mal prax - vzor a predloha aktualizované: 2. septembra 2019 používateľom: Vedecké články.Ru
Charakteristika študenta z miesta praxeopisuje svoju odbornú prípravu, teoretické vedomosti, praktické zručnosti a podnikateľské kvality, ktoré preukázal počas vzdelávacej, priemyselnej alebo bakalárskych praxí.
O vedení stáže a vypracovaní charakteristiky študenta z miesta jej absolvovania
Vykonávanie stáží pre študentov upravuje Poriadok o praxi študentov ovládajúcich základné odborné vzdelávacie programy vyššie vzdelanie(ďalej len Predpis), schváleného nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 27.11.2015 č. 1383. Účelom praxe je formovanie základných zručností odbornej činnosti a ak sme rozprávanie o vysokoškolskej stáži, následne získanie ďalšieho faktografického materiálu na písanie diplomovej práce.
Prax by mali riadiť naraz 2 kurátori: jeden z pedagógov vzdelávacej inštitúcie a pracovník organizácie, ktorá študenta na stáž prijala. Spoločne vytvárajú rozvrh cvičení.
Funkcie zástupcu vzdelávacej inštitúcie sú uvedené v odseku 12 Pravidiel:
- zostavenie plánu praxe;
- vypracovanie jednotlivých praktických úloh;
- rozdelenie študentov podľa pracovných miest;
- kontrola dodržiavania podmienok praxe;
- kontrola obsahu praxe;
- metodická pomoc študentom;
- vyhodnotenie výsledkov praxe.
Článok 13 Nariadenia popisuje funkcie vedúceho praxe na strane podniku. Zamestnanec organizácie:
- koordinuje jednotlivé praktické úlohy študentov, obsah a výsledky praxe;
- poskytuje študentom prácu v podniku;
- oboznamuje stážistov s požiadavkami ochrany práce a pravidiel požiarnej bezpečnosti;
- vysvetľuje študentom pravidlá pracovnej činnosti;
- zabezpečuje bezpečné podmienky praxe z hľadiska sanitácie a bezpečnosti práce.
Legislatíva vyžaduje, aby študenti absolvovali zadania v rámci programu stáží, dodržiavali interné pracovné predpisy, ako aj požiadavky na ochranu práce a požiarnu bezpečnosť.
Postup hodnotenia výsledkov nie je stanovený predpismi a je upravený miestnymi predpismi predpisov vzdelávacia organizácia. Zároveň je vo väčšine prípadov povinný písať vedúci praxe na strane podniku podrobné charakteristiky pre stážistu.
Charakteristika práce žiaka v mieste stáž: vzor, formulár
Vzor charakteristiky pre študenta nie je ustanovený zákonom, preto je dokument napísaný v ľubovoľnej forme. Vedúci praxe by si mal pamätať len na to, že dokument musí byť napísaný v oficiálnom štýle a v popise musia byť uvedené nasledujúce informácie:
- názov organizácie, v ktorej študent absolvoval prax;
- adresa organizácie;
- názov vzdelávacej inštitúcie, kde stážista študuje;
- priezvisko a iniciály študenta;
- načasovanie stáže;
- druh praxe;
- povinnosti študenta počas praxe;
- odborné kvality študenta;
- vlastnosti študenta, ktoré sa prejavujú pri komunikácii s pracovnou silou;
- praktické zručnosti, ktoré praktikant ovláda;
- známka udelená študentovi na základe výsledkov praxe;
Dnes sa niečo také ako odporúčací list začalo používať v podnikaní. Ponúkame vám šablóny a vzorky, ktoré ušetria čas pri zostavovaní charakteristiky.
Ukážka pre cvičného študenta
Kotov Viktor Vasilievich, študent Uralskej ekonomickej univerzity, absolvoval stáž od 25. septembra 2017 do 20. októbra 2017 v Karat LLC. Viktor Vasilievič preukázal vynikajúce znalosti v oblasti hospodárskej činnosti.
Viktor Vasiljevič má samostatnosť, komunikačné schopnosti, obetavosť a túžbu uplatniť v praxi vedomosti a zručnosti získané na USUE. Viktor Vasilyevič dokáže prejaviť úctu k práci, k mentorom a pracovným kolegom vo vzťahoch v profesionálnom tíme.
Vo vzťahoch s kolegami sa Viktor Vasilievich ukázal s lepšia strana. Preukázal také ľudské vlastnosti, ako je pozornosť, schopnosť počúvať a prísť na pomoc, nevstúpiť konfliktné situácie, odolnosť voči stresu a schopnosť dospieť ku kompromisnému riešeniu.
Zvlášť by som chcel poznamenať, že Viktor Vasilievich vie, ako kompetentne plánovať svoj pracovný čas v súlade so stratégiou rozvoja podniku a vykonávať prácu čo najefektívnejšie.
Viktor Vasilyevich analyzoval komerčné aktivity spoločnosti Karat LLC. Podľa výsledkov výskumná práca boli im ponúknuté opatrenia zamerané na zlepšenie činnosti podniku. Tieto návrhy sú zaujímavé a majú praktickú hodnotu.
Charakteristika z praxe študenta na letnom tábore
Hotový príklad
Ivanova Oľga Igorevna pedagogickej praxe v letnom tábore od 14.06.2016 do 14.7.2016, kde sa ukázala len s. pozitívna stránka. Olga Igorevna má také ľudské vlastnosti, ako je disciplína, zodpovednosť a schopnosť nájsť spoločný jazyk s deťmi.
Olga Igorevna zaobchádzala s deťmi s láskou a porozumením. Študent sa aktívne zapojil do práce v letnom tábore a teoretické poznatky získané na univerzite aplikoval v praxi. Olga Igorevna sa ukázala ako kreatívna a spoločenská osoba a vynikajúca organizátorka. Študentka sa prejavila ako kompetentná učiteľka pri riešení výchovných problémov.
Olga Igorevna preukázala zodpovednosť, odhodlanie a pracovitosť, ako aj seriózny prístup k príprave a organizovaniu podujatí. Deti sa so záujmom a nadšením zúčastňovali podujatí organizovaných Oľgou Igorevnou.
Pri organizovaní podujatí Olga Igorevna zohľadnila vek a psychologické črty deti. Olga Igorevna úzko spolupracovala so svojimi kolegami. Počúvala rady učiteľov a psychológov. Podarilo sa jej priblížiť chlapcom a získať si ich dôveru. Známka za stáž: "Výborne".
Charakteristika praxe žiaka ako vychovávateľa v predškolskom vzdelávacom zariadení
Ukážka
Svetlova Elena Nikolaevna, študentka Štátnej sociálnej a pedagogickej univerzity v Samare počas stáže na hl. MATERSKÁ ŠKOLA"Ryabinka" od 17.09.2017 do 18.10. 2017 sa ukázal ako kompetentný, didakticky zdatný učiteľ. Preukázala zodpovedný prístup k práci s deťmi.
V procese pedagogickej činnosti mala vždy k dispozícii obrazový materiál. Elena Nikolaevna viedla kurzy vo všetkých oblastiach rozvoja detí: kognitívne, rečové, komunikačné, fyzické a estetické. Školenec samostatne organizoval žiakov Dow v herných, kognitívnych, pracovných, vizuálnych a iných aktivitách.
Elena Nikolaevna sa aktívne zúčastnila jesennej dovolenky „Merry Kapustnik“ a zorganizovala aj podujatie „Road Adventures of Baba Yaga“, venované štúdiu pravidiel cestnej premávky.
Elena Nikolaevna vystúpila na rodičovskom stretnutí so správou na tému: „Význam spoločného voľného času rodičov a detí predškolskom veku". Študentka Svetlová preukázala dobré teoretické vedomosti zo základov pedagogiky a vývinovej psychológie, ako aj zručnosti plánovania aktivít predškolákov v prvej a druhej polovici dňa. Elena Nikolaevna vždy preukázala pedagogický takt pri komunikácii so žiakmi.
Charakteristika pre študenta lekárskej praxe v nemocničnom ústave
Hotový príklad
Samokhina Olga Viktorovna, študentka 3. ročníka Saratovskej lekárskej fakulty, absolvovala stáž ako lekárka v klinickej nemocnici. S. R. Mirotvortseva s diplomom v odbore ošetrovateľstvo. v termíne od 10.02.2018 do 18.03.2018
Školenec bol oboznámený s internou dokumentáciou chirurgického oddelenia. Priniesli jej pravidlá asepsy a antisepsy, predsterilizácie a sterilizačnej úpravy nástrojov.
Oľga Viktorovna vykonávala ošetrovateľské manipulácie v liečebni, operačnej sále a šatni. Vykonávala najmä intramuskulárne, subkutánne a intravenózne injekcie, plnila vnútrožilové kvapkacie systémy, odoberala krv a transportovala ju do laboratória a starala sa o pacientov v pooperačnom období.
Samokhina Olga Viktorovna vyplnila dokumentáciu týkajúcu sa vykonávaných povinností. Podieľala sa na príprave operačnej sály, spracovávala a vyberala stehy, robila preväzy.
Študentka preukázala dobrú teoretickú prípravu a poznatky získané na vysokej škole šikovne uplatnila vo svojej práci. K personálu a pacientom sa správala v súlade so zásadami lekárskej etiky a deontológie.
Pedagogicko-výchovná prax žiaka v škole - charakteristika
Príklad pozitívnej charakteristiky
Berkovich Andrey Yuryevich absolvoval pedagogickú prax na strednej škole MBOU č. 148 v období od 03.03.2016 do 04.03.2016. Žiak viedol hodiny dejepisu v 5., 7. a 7. ročníku. Celkovo počas tejto doby viedol 16 tried na rôzne témy.
Andrey Yurievich demonštroval vysoký stupeň znalosť predmetu, ako aj výborné metodické a didaktické schopnosti. Žiak pristupoval k svojej práci tvorivo, využíval moderné učebné pomôcky, na vyučovaní aplikoval rôzne metódy a učebné pomôcky. Deti preto so záujmom navštevovali jeho hodiny. V triede sa Andrey Yuryevich správal sebavedomo, dobre poznal prezentovaný materiál a šikovne zapojil všetky deti do vzdelávacieho procesu.
Už od prvých hodín si dokázal získať dôveru študentov a nadviazať s nimi úzky kontakt. Na hodinách pracovali aj tie najneaktívnejšie deti, keďže úlohy zodpovedali množstvu ich vedomostí, úrovni vedomostí z predmetu a vekovým charakteristikám.
Andrey Yuryevich starostlivo naplánoval každú lekciu, pripravil tematické prezentácie a letáky. Mnohé vyučovacie hodiny viedol hravou formou s premietanými videoklipmi v súlade s aktuálnymi sekciami vzdelávacieho programu.
Andrey Yuryevich sa ukázal ako citlivý a pozorný učiteľ, ktorý dokázal prezentovať materiál jasným a zrozumiteľným spôsobom pre všetky deti.
Charakteristika pre študenta, ktorý absolvoval prax v účtovníctve
Charakteristický príklad
Alisov Vladimir Vladimirovich, študent Rostovskej ekonomickej univerzity, absolvoval od 11. 12. 2017 do 13. 12. 2017 stáž v spoločnosti Regina LLC v odbore účtovníctvo. Prejavil sa ako kompetentný špecialista a preukázal vysokú efektivitu, zodpovednosť, cieľavedomosť a komunikačné schopnosti.
Vladimir Vladimirovič sa rýchlo zoznámil so štruktúrou organizácie, so zakladajúcimi dokumentmi a hlavnými smermi jej činnosti. Aktívne sa podieľal na zostavení účtovnej závierky za november 2017.
Alisov Vladimir Vladimirovič sa ukázal ako povinný a seriózny špecialista, bez meškania prišiel do práce a starostlivo plnil všetky úlohy, ktoré mu boli pridelené. Jeho praktická účasť na riešení zadaných úloh prispela k upevňovaniu zručností získaných na Rostovskej ekonomickej univerzite vo všetkých oblastiach jeho vybranej špecializácie.
Vladimir Vladimirovič sa zúčastnil diskusie o ekonomických otázkach, ako je minimalizácia nákladov organizácie. Predložil návrhy cenné z praktického hľadiska na hľadanie spôsobov ich riešenia.
Podieľal sa aj na inventarizácii skladu, ktorá bola vykonaná v organizácii. Kurátori veria, že Alisov Vladimir Vladimirovič si zaslúži veľkú pochvalu.
Prax študenta vykonávala na súde ako advokátka
Charakteristická vzorka
Severov Gennadij Ľvovič, študent Chabarovského právnického inštitútu, absolvoval od 2. apríla 2016 do 14. apríla 2016 stáž na Okresnom súde v Chabarovsku so špecializáciou Právna veda.
Gennadij Ľvovič sa ukázal ako podnikavý a kompetentný zamestnanec, ktorý dokázal vo svojej práci uplatniť vedomosti, ktoré získal vo vzdelávacej inštitúcii. Rýchlo a presne plnil pokyny sudcu.
Gennadij Ľvovič sa zoznámil s prácou súdnej kancelárie a tajomníkmi súdnych zasadnutí. Študent sa pravidelne zúčastňoval súdnych pojednávaní v trestných a občianskych veciach. Aktívne sa podieľal na príprave prejednávania súdnych sporov.
Prednosta poveril Gennadija Ľvoviča Severova, aby vypracoval návrh procesnej dokumentácie v prípadoch, ktoré súd posudzuje bez vonkajšej pomoci. Okrem toho študent študoval pravidlá výkonu práce sudcovského úradu.
Severov Gennadij Ľvovič včas splnil všetky úlohy, ktoré mu vodca stanovil, a v tíme sa prejavil ako disciplinovaný, taktný, benevolentný, pracovitý a spoločenský človek. Severov Gennadij Ľvovič si podľa výsledkov praxe zaslúži vysoké pozitívne hodnotenie.
Charakteristika z praxe študenta - psychológa
Príklad
Študentka Moskovskej psychologickej a sociálnej univerzity Kaverina Olga Aleksandrovna absolvovala od 5. novembra do 6. decembra 2017 odbornú prax psychológa na SOŠ č.123. Študentka sa v tomto období prejavila ako zodpovedná a organizovaná pracovníčka.
Vykonávala psychodiagnostickú a výchovnú činnosť v 1., 2., 3. - 7., 9. ročníku. Olga Alexandrovna tiež viedla nápravné a rozvojové kurzy v 4. ročníku a individuálne radila študentom a rodičom.
V diagnostickej práci využívala metódu akcentácie osobnosti, sledovanie adaptačného procesu v maturantských triedach a sledovala vývin siedmakov pomocou sociometrie, testovania psycho-emocionálneho stavu a dotazovania.
Olga Alexandrovna vykonávala diagnostické práce súvisiace s kognitívnou a motivačnou sférou žiakov základných škôl. V procese práce žiak preukázal svedomitosť, organizáciu a korektnosť.
Okamžite si našla individuálny prístup k deťom a podarilo sa jej nadviazať s nimi blízky kontakt. Podľa výsledkov praxe si Olga Alexandrovna zaslúži vynikajúcu známku.
Charakteristika pre študenta, ktorý mal prax na MsÚ
Hotový príklad
Volchek Dmitrij Evgenievich, študent právnickej akadémie v Omsku, mal prax od 12.05.2017 do r. do 12.07.2017 v odbore ministerstva vnútra Ruska pre oblasť Omsk. Študent sa za tento čas prejavil ako zodpovedný, disciplinovaný a svedomitý pracovník.
Dmitrij Evgenievich sa podieľal na príprave a vedení úradnej dokumentácie, zisťovaní a predchádzaní trestným činom medzi plnoletými osobami, zisťovaní osôb, ktoré spáchali trestný čin, a dohľade nad dysfunkčnými rodinami. Na raziách sa zúčastnil aj Dmitrij Evgenievich.
Študent sa osvedčil na pozitívnej strane. Manažér ho opísal ako usilovného, samostatného, čestného, priateľského a spoločenského pracovníka. Dmitrij Evgenievich preukázal odhodlanie, schopnosť pracovať s maloletými a pripravenosť asimilovať a aplikovať nové informácie vo svojej práci.
V procese plnenia úloh, ktoré mu boli pridelené, Volchek Dmitrij Evgenievich úspešne uplatnil získané zručnosti. Stážista zaznamenal výbornú znalosť právneho rámca. Počas účasti na oficiálnych operáciách si Dmitrij Evgenievich zachoval pokoj a zdržanlivosť.
Prax študenta bola realizovaná v banke, charakteristika
Ukážka
Romanova Oľga Viktorovna, študentka štvrtého ročníka Kemerovského ekonomického inštitútu pomenovaného po Plechanovovi, absolvovala od 14.4. stáž v UniCredit Bank PJSC s titulom finančník. 2017 do 15.05. 2017 vrátane.
Počas stáže sa Olga Viktorovna zoznámila so všeobecnou organizačnou štruktúrou bankovníctva, postupom pri otváraní účtov pre fyzické a právnické osoby, ako aj pri vkladoch. Študent sa pod vedením kurátora aktívne podieľal na každodennej údržbe už otvorených účtov.
Romanova Olga Viktorovna zvládla postup poskytovania pôžičiek jednotlivcom a právnických osôb, ako aj evidencia a vydávanie debetných, kreditných a mzdových plastových kariet. Praktikant sa podieľal na príprave denných správ a oboznámil sa s postupom zanechania štvrťročných správ.
Olga Viktorovna sa ukázala ako spoločenská, povinná a korektná zamestnankyňa. Rýchlo našla spoločnú reč s kolegami a počúvala ich odporúčania pri plnení úloh, ktoré jej boli pridelené.
Od prvého dňa praxe pristupovala k svojej práci zodpovedne, ústretovo komunikovala s klientmi a nedostávala na ňu žiadne sťažnosti. Na základe výsledkov stáže získala Olga Viktorovna vysoké pozitívne hodnotenie.
podobné vlastnosti. . .
Záver zodpovedného vedúceho praxe o práci študenta (technické zručnosti, náplň práce, kvalita, aktivita, disciplína)
Príklady charakteristík študenta z miesta praxe
Počas stáže v štát vzdelávacia inštitúcia stredná odborné vzdelanieŠtudent "Vysokej školy umení" _________________ sa ukázal ako disciplinovaný a snažil sa získať vedomosti, zručnosti a schopnosti potrebné v tejto oblasti manažmentu. Hlavným cieľom jej praktickej práce bolo oboznámenie sa s hlavnými aspektmi práce personálneho oddelenia vysokej školy. Pod vedením skúsenej odborníčky, vedúcej personálnych oddelení vysokej školy, študovala hlavné legislatívne a regulačné právne úkony, učebné materiály pre personálny manažment; pracovná legislatíva; štruktúra a personál podniku, jeho profil, špecializácia a perspektívy rozvoja; personálna politika a stratégia podniku; postup pri vytváraní prognóz, určovaní perspektívnych a aktuálnych potrieb personálu; zdroje zásobovania podniku personálom; stav na trhu práce; systémy a metódy hodnotenia personálu; metódy analýzy profesijnej kvalifikačnej štruktúry personálu; postup pri evidencii, vedení a uchovávaní dokumentácie súvisiacej s personálom a jeho pohybom; postup vytvárania a udržiavania databázy údajov o zamestnancoch podniku; spôsoby účtovania pohybu personálu, postup pri zostavovaní zavedeného výkazníctva; možnosť využitia moderných informačných technológií v práci personálnych služieb.
Napriek krátkej dobe praxe sa ___________ prejavila ako aktívna, disciplinovaná študentka, dokázala obsiahnuť veľmi veľké množstvo potrebných informácií. Pomáha pri spracovaní osobných spisov novoprijatých zamestnancov. Vyštudovala základy práce s informačnými a právnymi systémami „Garant“ a „Konzultant“.
______________ veľmi zodpovedne zaobchádzala so všetkými úlohami svojej pracovnej praxe, starostlivo vykonala príkazy s dokumentmi. Praktická práca ____________ je veľmi chvályhodná.
Počas stáže som sa oboznámil so štruktúrou organizácie, postupom pri vedení personálnej evidencie, účtovníctvom a uchovávaním dokladov. Podieľal sa na príprave podkladov.
Vzhľadom na odborné kvality sa _____________ ukázal ako kompetentný, výkonný, precízny človek a zodpovedne pristupuje k zvereným úlohám. Šikovne aplikuje teoretické poznatky získané počas obdobia štúdia v praktické činnosti ______________ je pozorný pri práci s dokumentmi, ľahko sa orientuje v ich obsahu. Má počítačové zručnosti, ktoré využila pri príprave rôznych dokumentov.
V medziľudských vzťahoch je slušná, spoločenská, ľahko sa prispôsobuje práci v kolektíve.
Počas stáže sa ___________________ ukázal ako disciplinovaný a zodpovedný zamestnanec. Presne dodržiavali denný režim spoločnosti, dodržiavali dané pokyny a úlohy.
Študovala proces personálneho manažmentu spoločnosti, teoretické a praktické zručnosti uplatnila vo svojej práci. V procese mal študent možnosť si dokumentáciu nielen preštudovať, ale podieľal sa aj na jej príprave, ktorá vykazovala najvyšší stupeň znalostí v oblasti personálneho workflow.
Podľa mňa ______________ preukázal dobrú znalosť teórie v praxi.
