Готова домашна работа с отговори на втората част на работната тетрадка по темата Околния свят, 3 клас.
Автори на тетрадката са Плешаков, Новицкая. Перспективна програма. Решението ще бъде полезно за всеки ученик от трети клас, който учи по Плешаков и Новицкая, тъй като в работната тетрадка има не само задачи за знания и логика, но често просто трябва да намерите тази или онази информация, отговори на задачите в литература или интернет и лесно можете да намерите всичко това е при нас, на уебсайта на 7guru.
Отговорите са проверени и одобрени от началния учител. С нас ще свършите всичките си домашни работи лесно, просто и на една петица.
Отговори на задачи Светът около 3 клас 2 част
Кликнете върху номерата на страниците, за да видите отговорите на въпросите.
Домът е като свят
Страница 3-5. Роден дом - кътче на Отечеството
1. Спомнете си какво значение на думата "свят" вече знаете. Да го напишеш.
Светът е нашата Вселена, земното кълбо.
С текста на учебника на с. 4-7 довършете изреченията:
Друго значение на думата "мир" е общество от хора, които живеят в едно и също село, село.
Общи дела в полза на всички бяха извършени на светско събрание в света ( обща срещаглави на семейството).
Общите за всички празници се празнуваха от целия свят под звън на камбани.
Друго значение на думата "мир" е хармония, ред, хармония, съгласие.
Да живееш в света - да живееш в света!
Използвайки езика на шаблоните, старата къща разказа за това как работи светът.
Всяка къща е като вселена.
Всяка къща е кътче от Отечеството, кътче от Отечеството.
2. Измислете знаци за всяко значение на думата "мир". Начертайте тези знаци в съответните рамки.
Земята. Хората на почивка. Цветя, река, гора, птици.
3. Вижте снимките. Измислете и запишете надписи за тях. С текста на учебника на с. 6-7 съставете устен разказ от илюстрациите.
1 рисунка - Среща. 2 - приятелска работа.
Хората се събраха в едно село на среща, за да решат какво да правят със стария мост, който е на път да се срути. Вече е опасно да се ходи по него. Цялото село има нужда от мост, затова решиха да го оправят с целия свят. Мъжете, които бяха по-силни и по-млади, се събраха и се заеха с работа. Кой сваля кората от трупите, кой трион, кой слага трупите в моста. Заедно и работата се спори!
Снимки за поставяне на задача 4 (фотоистория):
Страница 6-7. Вашият дом - вашето пространство
1. Изрежете снимки от приложението. Залепете ги в рамки според подписите. За съвети използвайте текста на учебника на стр. 8-10.
Отговорът е на снимката.
2. Снимка за залепване:
Страница 8-9. Да седиш в червения ъгъл е голяма чест
1. Използвайки текста на учебника на стр. 12-13, довършете изреченията:
Центърът на общия живот в старите времена е храмът.
централен лъч Стара къща- това е майка.
Печката в стара къща се наричала майка.
Предният ъгъл в къщата се наричаше червен (красив).
3. Напишете какво бихте искали да вземете в къщата си от устройството на стара къща.
Бих искал да имам истинска руска печка в къщата си и капаци, които да висят на прозорците.
Страница 10-13. Да посетим
1. Запишете какви поздрави се поздравява гостът според обичаите на народите от вашия регион.
"Хляб и сол", "Богатите - толкова щастливи." Те приемат с любов: хващат ги за двете си ръце и ги водят в червен ъгъл.
2. Запишете как се ескортира гостът според обичаите на народите от вашия регион.
Конният гост е ескортиран до коня, пешият гост е ескортиран до портата.
4. Залепете снимки или направете чертеж вътрешно устройствотрадиционни жилища на народите от вашия регион.
5. Проект „Млад краевед”. Сравнете най-важните характеристики на старо традиционно жилище различни народи. Попълнете таблица номер 1, като използвате текста на учебника.
Таблица номер 1.
| Жилище на ханти и манси | Жилище на кавказките народи | |
| Строителни материали | - Чум върху рамка от прътове, покрити с еленски кожи. - Земляни - Хижа от клони. |
Къща-крепост, къща-кула от камък. |
| Праг | Близо до прага - обувки и пушач (за отблъскване на комари). Спиране и сядане не са разрешени. | Прагът е висок, не можете да го стъпите. Който прекрачи прага, вече е гост. |
| Мъжка половина | Свещено място (предната страна срещу входа) | Задната половина е зад огнището. Гостите са добре дошли тук. |
| Женската половина | Десният ъгъл е страната на домашния огън. | Предна половина пред огнището. |
| свещено и почитано място | Предна страна срещу входа. Тук се съхраняват домашни светилища. | Централен стълб на жилищния етаж, огнище. |
Разгледайте най-важните характеристики на традиционното жилище на един от народите във вашия регион (по избор). Запишете резултатите в таблица номер 2. Сравнете резултатите от двете таблици. Идентифицирайте общи и различни характеристики.
Таблица № 2. Традиционно жилище на един от народите във вашия регион (Украинска хижа-хижа)
Заключение: Жилищата на различни народи имат и двете Общи черти, и различни. Всяко жилище винаги има свещено място, къщата обикновено е разделена на мъжка и женска част. Прагът на къщата винаги е специално място в жилището на всички народи, с него са свързани много вярвания и обичаи.
Страница 14-15. Роден на света - омъжени с хора
1. Напишете какви сродни имена имате в сегашното си семейство. Използвайте имената на степените на родство на езиците на народите във вашия регион.
Аз съм син (дъщеря) на родителите си. Аз също съм брат (сестра) на моите братя и сестри. За баба и дядо съм внук (внучка). А за леля и чичо ми съм племенник (племенница). За децата на леля и чичо ми съм братовчедка (сестра).
2. Запишете какви имена на имоти ще имате, когато се ожените в бъдеще. Използвайте за това имената на степените на собственост на езиците на народите във вашия регион.
Когато се оженя (омъжа), тогава ще стана съпруг (съпруга). За родителите на жена ми аз ще бъда зет, а тя ще стане снаха (или снаха) за родителите ми. За мен родителите на жена ми ще се казват свекър и свекърва. И родителите ми за жена ми ще са свекър и свекърва.
Страница 16-17. Семейно дърво
Пример за компилация:
Страница 18-19. Съпругът и съпругата са една душа
1. Поставете до изображението на сватбената рокля на народите от вашия регион (по избор) или го нарисувайте.
2. Намерете и пребройте колко думи в учебника на стр. 32-33 с корен -lad-, -lad-. Запишете тези думи. Вземете синоними за тези думи на руски и езиците на народите от вашия регион.
Отговор: добре (мирно, в хармония), хармонично (хармонично), нагласено (прикрепено), безпокойство (съгласие, мир), добре живот (успешен, успешен).
3. Запишете какви качества на характера, според народите от вашия регион, ще помогнат на младоженците да запазят съюза си завинаги, както са пожелали, когато са прикрепили своя катинар на моста.
Качества на характера на съпруга: глава на къщата, трудолюбив, богобоязлив, грижовен, любящ, способен да прощава, верен, добър баща.
Качества на характера на съпругата: послушна на съпруга си, вярна, икономична, ръкоделие, богобоязлива, мила, скромна, любяща съпругаи майка, мъдра, търпелива.
Страница 20-21. Светостта на бащинството и майчинството
1. Използване на текста на стр. 37 от учебника, довършете мислите за светостта на бащинството и майчинството:
Почитай баща си и майка си, за да бъдат дълги дните ти на земята.
Който почита родителите си, никога не загива завинаги.
Почиташ баща си и майка си - щастлив си завинаги.
Всичко си има цена - баща и майка са безценни!
Всичко можеш да си купиш, но баща-майка не можеш!
3. Вземете и запишете поговорките на народите от вашия регион за важността на уважителното отношение на децата към техните родители.
Без баща - наполовина сираче, а без майка - и цялото сираче.
Децата на родителите не са съдии.
Ако не уважаваш родителите си, никой няма да уважава и теб.
Който не слуша майка си, ще си навлече неприятности.
Който почита родителите си, ще бъде почитан от децата си.
Страница 22-23. Добрите деца - короната на къщата
1. Използвайки текста на страници 40-41 от учебника, запишете какво са учили момичетата и момчетата в старите дни, подготвяйки се за зряла възраст.
Момичетата се научиха да работят около къщата (чистят, готвят), както и да ръкодели: предят, бродират.
Момчетата се научиха да работят с инструменти, помагаха да се поддържат домашните прибори в ред, да се впрягат за кон и се занимаваха с грънчарство. И най-важното, каквото се научиха – да орат, сеят, косят.
2. ...Запишете какво научавате, докато се подготвяте за зряла възраст.
Уча се да върша домакинска работа, уча математика, руски език и други науки в училище.
Снимка за залепване
3. Името ми е пътеводна звезда.
Казвам се Максим. Преведено от латинскиозначава "най-великият". Ще се опитам да оправдая значението на името си и да постигна голям успех в живота.
4. Пишете за човек, който носи същото име като вас и може да стане модел за вас. Ако е възможно, изберете и поставете снимка.
Максим Поташев е ценител на клуб „Какво? Където? Кога?“, носител на титлата Майстор на играта.
Страница 24-25. Детски игри - здравно училище
1. Намерете забавна игра за най-малките в устното изкуство на народите от вашия регион. Да го напишеш.
Над неравностите, над неравностите, по тесните пътеки вървял петел, в дупката бум!
бяла сврака
Къде беше? - Отдалечено!
Печката беше нагорещена
варена каша,
Тя хранеше децата.
Дадох това, (свийте малкия пръст)
Дадох това, (свийте безименния пръст)
Дадох това, (свийте средния пръст)
Тя го даде. (индекс на огъване)
И това - не! (докоснете за палец)
Не си носил вода
Не сече дърва
Не сготвих каша -
Каша за вас няма да има!
2. Измислете скороговорка.
Миша изми прозореца със сапун, Мила изми пода със сапун.
Андрей режеше целина.
От Варя на пазара взеха кофа.
3. Познайте образователни гатанки. Запишете уликите.
1. Какво стои в средата на Земята? (буква "м")
3. Може ли петелът да се нарече птица? (не, той не може, не може да говори)
4. Три котки седят. Срещу всяка котка - две котки. Колко котки има? (трима, сядат в кръг).
5. Под какво дърво седи заекът по време на дъжд? (под мокро)
4. Разменете тетрадки със съученик. Измислете и запишете образователни гатанки за всеки учебен предмет по ваш избор (математика, четене, руски език, музика, изобразително изкуство).
Малка къща, без покрив, без прозорци (квадрат)
Какъв корен не расте в земята? (корен в думата)
Тази сол не може да се яде, но може да се пее (забележете "сол")
Тази дама не е лесна: където има сняг, тя ще остави следа (пискюл)
5. Заедно с любимия човек напишете отговора на гатанката: "Кое е най-скъпо за нас?"
Семейство, роднини и приятели.
6. Припомнете си игра от спортен тип със старейшините. Запишете нейните правила, начертайте диаграма
Игра "Избутай линията"
Начертани са две успоредни линии на разстояние 1 m. На линия са играчите на двата отбора с гръб един към друг. По сигнал те се приближават един към друг и всеки играч, облегнат на противника с рамене и гръб, се опитва да го избута отвъд граничната линия. Отборът, който изтласка най-много играчи, печели.
Страница 26-29. Структурата на човешкото тяло
1. В кой ред са само вътрешни органи? Маркирайте с отметка.
Отговор: отметнете квадратчето 3 подред - мозъкът, белите дробове, сърцето, стомаха, червата.
2. Запишете дефинициите самостоятелно или с помощта на учебник.
Органът е част от тялото, която има специфична структура и изпълнява специфична работа.
Органната система е набор от органи, които изпълняват обща работа.
4. С помощта на учебника попълнете таблицата.
Системи на човешки органи
| № п / стр | Име на органната система | От какво се състои | Какво прави работата |
| 1 | Мускулно-скелетна система | Скелет, мускули | Осигурява подкрепа на човешкото тяло и неговото движение |
| 2 | Храносмилателната система | Уста, фаринкс, хранопровод, стомах, черен дроб, черва | Осигурява смилане и смилане на храната в организма |
| 3 | Дихателната система | Носна кухина, трахея, бронхи, бели дробове | Осигурява кислород на тялото и помага за отстраняването на въглеродния диоксид |
| 4 | Кръвоносна система | Сърце, кръвоносни съдове | Осигурява кръвообращението. |
| 5 | Нервна система | Мозък, гръбначен мозък, нерви | Управление на дейността на целия организъм. |
5. Номерирайте чертежите на стр. 28 в следния ред: 1) храносмилателна система; 2) дихателна система; 3) кръвоносна система; четири) нервна система. Напишете имената на посочените тела. Проверете се в учебника.
6. В допълнителна литература, в интернет, намерете интересни факти за устройството и работата на различни органи (системи от органи) на човек. Напиши ги. Подгответе съобщение за класа.
Формата на ушите ни е странна, но именно тази форма ни помага да улавяме звуците по-добре. Звукът преминава през ушната мида и ушния канал към средното ухо. Някои животни, като заека, могат да движат ушите си по посока на звука, така че чуват по-добре от хората.
Вътре във всяко ухо има три тръби с форма на бримка, пълни с течност. Когато човек се върти, течността започва да се движи. Специални нерви го улавят и съобщават на мозъка. Когато човек спре, течността се колебае за известно време, така че има замайване.
Ако донесете мида до ухото си, можете да чуете звука на прибоя. Казват, че това море е шумно в черупката. Но всъщност ние не чуваме морето, а звука на кръв в главата си.
Най-малката кост е в ухото. Нарича се стреме. Дължината му е само 2 милиметра.
Източник: уебсайтът 7 Guru и Защо и защо? от поредицата "Енциклопедия за любопитните".
Страница 30-33. Как работи нашето тяло
1. Използвайки информацията от учебника, напишете числата в текста.
Скелет и мускули.
В човешкия скелет 200 кости. Броят на мускулите в човешкото тяло е още по-голям, те са почти 650 . Използва се при ходене 200 мускули. За да набръчкаме челото, ни трябва 43 мускули, но за да се усмихна - 17 .
2. Номерирайте органите в реда, в който храната преминава през тях.
Хранопровод - 3
черва - 5
гърло - 2
корем - 4
Устна кухина - 1
3. В каква последователност преминава въздухът през дихателните органи при вдишване? Номер с червен молив. И как се движи при издишване? Номер със син молив.
при вдишване (с червен молив): носната кухина, трахеята, бронхите, белите дробове.
при издишване (в син молив): бели дробове, бронхи, трахея, носна кухина.
4. Отговорете на въпросите сами или с помощта на учебник.
Какво взема кръвта от въздуха в белодробните везикули? (кислород)
Какво отделя кръвта във въздуха в белодробните везикули? (Въглероден двуокис)
Какво пренася кръвта от белите дробове до всички органи на тялото? (кислород)
Какво поема кръвта в органите на тялото и пренася в белите дробове? (Въглероден двуокис)
5. Използвайки учебник или попълнете сами пропуските в текста.
Кръвта се движи в тялото ни поради работа сърца. Има дебели мускули стени. Сърцето изтласква кръвта със сила кръвоносни съдове. След като обиколи цялото тяло, кръвта се връща към сърце. За да обогати кръвта с кислород, сърцето я изпраща бели дробове, а след това отново го кара да пътува из тялото.
6. Практическа работа "Измерване на пулса"
Пулсът на детето в покой е от 70 до 120 удара в минута.
Пулсът на детето след 5 клякания е от 110 до 140 удара в минута.
Пулсът на възрастен в покой е от 60 до 110 удара в минута.
След 5 клякания - 120 - 140 удара в минута.
Страница 34-37. Какво е хигиена
1. Помислете конвенционални знаци. Какви правила са закодирани в тях? Използвайте тези знаци, за да научите как да развиете правилната стойка.
За да развиете правилната стойка, трябва да седнете право на бюрото си, да не се навеждате при ходене. При носене на тежести натоварването трябва да е симетрично (едно и на двете ръце). Трябва да презареждате редовно. Спете на плоско легло с ортопедичен матрак.
2. Практическа работа "Грижа за зъбите".
1. Разгледайте снимките. Отметнете (попълнете кръга) елементите, необходими за стоматологична помощ. Обяснете (устно) целта на всеки елемент.
Необходима е четка за зъби, за да се премахне механично плаката от зъбите сутрин и вечер. паста за зъбипомага за премахване на плаката по зъбите и се грижи за венците. Препаратът за изплакване освежава дъха, убива микробите. Конецът с конец премахва остатъците от храна, заседнали между зъбите.
4. Направете меню за вашето семейство.
Нашето меню
| Закуска | Вечеря | Вечеря |
| овесена каша, чай |
Супа от грах, паста, котлети, компот, плодове |
Извара със заквасена сметана, сушени плодове |
| каша от елда, мляко |
борш Картофено пюре, наденица Сок, плодове |
Варено яйце, сирене, чай със сандвич |
| Извара със заквасена сметана, какао |
супа с фиде, кнедли с извара Компот |
Зеленчукова яхния, чай |
| Оризова каша, сок |
Пилаф Салата от пресни зеленчуци сок |
Пържена риба, компот, плодове |
| просо каша, напитка от шипка |
Супа с елда Рибен котлет Зеленчукова яхния |
гювеч от извара, сварено яйце чай |
Докажете, че менюто ви отговаря на правилата здравословно хранене.
Това меню съдържа разнообразие от продукти, включително здравословна извара, сурови зеленчуци и плодове, месо, зърнени храни.
Страница 38-39. Нашите сетивни органи
1. Свържете думите в лявата и дясната колона с линии.
Зрителен орган - Очи
Орган на слуха - Уши
Обонятелен орган - Нос
Орган на вкуса - Език
Орган на докосването - Кожа
2. Самостоятелно или с помощта на рисунка от учебник подпишете посочените части на окото и ухото.
3. Формулирайте правилата за хигиена на сетивните органи, които са „кодирани” в тези рисунки. Покажете със стрелки към кои сетивни органи принадлежат.
Правила за ушите: Не слушайте силна музика, по-често слушайте звуците на природата, не слагайте кибрит в ухото си. За да избегнете морска болест при транспортиране (а вътрешното ухо е отговорно за това), не гледайте през страничния прозорец и не затваряйте очи. Люлеене, когато ухото и окото получават различна информация за движението.
4. Научете повече за структурата и функцията на нашите сетивни органи. Използвайте за това допълнителна литература, Интернетът. Запишете няколко интересни факти.
Някои интересни факти за очите
Защо мигаме? Сълзите винаги текат от очите. Но когато човек мига, сълзите се разпределят равномерно по повърхността на окото. Винаги остава влажна и никога не изсъхва.
Когато човек мига, окото се затваря само за една трета от секундата. Човек мига няколко хиляди пъти на ден.
Защо не виждаш нищо в тъмното? За да виждат, очите се нуждаят от светлина. Отразени от околните предмети, светлинните лъчи преминават в окото през напълно черна зеница. Информацията, възприемана от окото, отива в мозъка, който я обработва и ни казва какво виждаме.
В задната част на очната ябълка е ретината. Той формира обърнат образ на това, което виждаме. Мозъкът го обръща назад, за да видим всичко правилно.
Източник: Защо и защо? от поредицата "Енциклопедия за любопитните".
Страница 40-43. Училище за първа помощ
1. Оцветете лентите на живачния термометър на фигурата, за да покажете температурата:
2. Запишете показанията на тези термометри.
36,8° тридесет и шест и осем
38° тридесет и осем
38,6° тридесет и осем и шест
40,5° четиридесет и пет
3. Проверете (попълнете кръга) кой електронен термометър показва нормална температура.
телесната ми температура
2. Запишете телефонните номера за спешни случаи.
Пожарна 01, 101
Полиция 02, 102
Линейка здравеопазване 03, 103
Газ сервиз 04, 104
Министерство на извънредните ситуации 112
Единна спешна помощ 112, 101
3. Използвайки информацията от учебника, попълнете таблицата.
Как да окажем първа помощ
Страница 44-45. Какво правим за здравето
Подгответе фоторазказ за това какво прави вашето семейство, за да защити и укрепи здравето – вашето и всички ваши близки.
Снимка за залепване:
втвърдяване
Страница 46-47. Здравето няма цена
1. Вземете и запишете поговорки за правилата здравословен начин на животживот в културата на народите от вашия регион.
1. Правила за здравословен сън: Който става рано, Бог му дава.
Който иска да знае много, той не трябва да спи дълго.
Спете много - не знам случая (добро не се вижда).
Станете рано, печелете повече.
Слонът е силен, но сънят му е по-силен.
Сънят е най-доброто лекарство.
2. Правила за чистота: Ваната се извисява и здравето царува.
Болест с мръсотия в приятелството.
Измита във ваната - преродена.
Отидох на баня - подмладих се.
Чистата мръсотия няма да залепне.
Изми грешното тяло - свърши страхотна работа.
Чист и огън няма да гори.
Чистотата е ключът към здравето.
Чистотата е най-добрата красота.
Чистите ботуши вървят по-бързо.
3. Правила на живот в хармония с природата: Земята е чиния: каквото слагаш, това вземаш.
Огънят е царят, водата е кралицата, земята е майката, небето е бащата, вятърът е господарят, дъждът е хранителката, слънцето е принцът, луната е принцесата.
Да живееш близо до гората - да не си гладен.
Много гора - не унищожавайте, малко гора - пазете се, няма гора - засадете.
Растението е украшение на земята.
Върнете дълга на земята - ще бъде добре.
Вода за рибите, въздух за птиците и цялата земя за човека.
4. Правила за здравословно хранене: Закусвайте сами, споделете обяда с приятел, а вечерята дайте на врага.
Когато ям, съм глух и ням.
Който не е ял горчива храна, не познава сладостта на меда.
Който диша тежко от тлъстина - не се подува от здраве.
Един лакомство - в крайна сметка.
Медът е сладък, но не и две лъжици в устата.
Както дъвчете, така и живеете.
Хубаво малко по малко, недостатъчно сладко.
5. Правила за здравословно движение: Б здраво тяло- здрав ум.
Движи се повече, живей по-дълго.
Ако не бягате, докато сте здрави, ще трябва да бягате, когато сте болни.
Бърз и сръчен, никаква болест няма да изпревари.
Закалявайте се - ще се отдалечите от болестта.
Ледената вода е бедствие за всяко заболяване.
Да ходиш пеша - да живееш дълго.
Сутрините се посрещат с упражнения, вечерите се изпращат с разходка.
6. Правила за избавяне от болести: За всяка болест расте отвара.
А мързеливият винаги е зле.
Не е необходимо да си ляга, който иска да се освободи от болест.
Лъкът лекува седем болести.
Поклонът и къпането са правилни.
Горчиво лекарство плете устата, но болестта лекува.
2. С помощта на възрастни напишете история за човек, който е показал пример за воля и сила на духа.
Дмитрий Полухин е човек със силен дух, човек със сила на волята.
Кадет от кадетския корпус на Министерството на извънредните ситуации, 17-годишният Дима Полухин, рискувайки живота си, спаси три деца от горяща сграда търговски център"Зимна череша" в Кемерово. Юнкерът отиде на гласа и видя, че в една от стаите три деца се крият в ъгъла и плачат. Той опипва пътя към децата, които бяха невидими в дима, и ги изведе от огъня. За щастие той оцеля.
Снимка на героя:
Страница 48-49. Къщата не е голяма, но не нарежда да стои
1. Запишете как се управлява домакинството в културата на народите във вашия район, като отговорите на следните въпроси:
Как се казва главата на семейството? Пишем името и бащиното име на бащата
Какви са правата и задълженията на главата на семейството? Работи, изхранва семейството си, пазарува за хранителни стоки, помага на жена си в домакинската работа.
Как се казва съпругата на главата на семейството? Име и отчество на майката.
Какви са нейните права и задължения? Тя работи, готви храна, чисти къщи, определя къде ще ходим на почивка.
Каква е рутината на домакинството през деня? Събудете се, закусете, отидете по работа (училище, работа), върнете се у дома, вечеряйте, правете домашна работа, прекарвайте време заедно.
Какви са правилата за поведение на масата по време на хранене? Не говорете по време на хранене. Не дъвчете и не разпръсквайте храна. Кажете "благодаря" след хранене.
2. Опишете накратко ежедневните си домакински задължения. Оправете леглото си, подредете дрехите си, поддържайте стаята си чиста, ходете на училище и си правете домашните, измийте чиниите след вечеря.
3. Опишете накратко какво участие взимате в подготовката на семейни празници. Помагам за украса на апартамента, избор на подаръци, приготвяне на празничен обяд или вечеря, подреждане на масата.
4. Нарисувайте как си представяте вашето бъдещо семейство, дом и домакинство.
Страница 50-53. Семеен бюджет
1. Напишете определения самостоятелно или с помощта на учебник.
Доходите на семейството са парите, които членовете на семейството печелят и получават.
Семейните разходи са парите, които семейството харчи.
Семейният бюджет е съотношението между доходите и разходите на семейството.
2. За какво сте по-склонни да харчите пари? Номерирайте разходите в низходящ ред по важност за вас.
Искате ли да започнете с мобилен телефони компютърни игри, но учителят няма да оцени това. Така че нека го номерираме така:
1 книга
2 Подаръци за роднини, приятели
3 Билет за музея
4 Билет за кино
5 Музикален диск
6 Мобилен телефон
7 Сладолед
8 Компютърна игра
9 чипове
10 бонбони
Какво друго? Добавете. Компютърни аксесоари, арт пособия, играчки.
3. В семейството на третокласника Денис татко работи като програмист във фирма, мама е библиотекар. Моите баба и дядо са пенсионери, но баба ми работи като продавачка в театъра. Какви доходи има семейството на Денис?
Отговор: Заплатата на мама, татко и баба; пенсия на баба и дядо.
4. Създайте въображаемо семейство и бюджет за него.
В семейството майка ми работи като учителка, а баща ми е лекар. Големият им син учи в института, а малкият е в 5 клас. Баба и дядо са пенсионери.
Бюджет: заплата на мама и татко, стипендия на големия син, пенсия на баба и дядо минус храна, транспорт и разходи за образование.
5. Изрежете снимките на банкноти от Приложението и ги поставете в съответните рамки на страница 52. Подпишете имената парични единици. На снимката отгоре надолу: 1000 рубли, 5 евро, 100 щатски долара.
6. Съберете колекция от монети на тази страница...
Поставяме метална монета под страницата и рисуваме хартията с молив. В крайна сметка ще получите отпечатък на монета като този:
Страница 54-55. Мъдростта на старостта
1. Помислете за старата картина „Стъпки на човешката епоха“. Запишете името на всяка стъпка. Използвайте думите за това: детство, зрялост, детство, дълбока старост, младост, наближаваща старост, спокойствие, особена Божия милост.
0 години - бебешка възраст
10 години - детство
20 години - младост
30-40 години - зрялост
50 години - спокойствие
60 години - наближаването на старостта
70 години - старост
80-90 години - дълбока старост
100 години е специално благоволение на Бог.
2. От текста на учебника на с. 80-81 изберете поговорката, която ви интересува най-много. Вземете за него поговорка, подобна по значение на работата на народите от вашия регион. Да го напишеш.
Добрата дума се дава лесно. - Хубава дума и котката е доволен.
По-добре е да гладувате, отколкото да ядете крадени стоки. - Купеният крекер на откраднат пай е по-вкусен.
3. Напишете в кръгове 12 добри качества, които съставляват богатството на душата на човек.
Качества: доброта, честност, вярност, търпение, скромност, щедрост, миролюбие, способност за любов, оптимизъм, способност за прощаване, сърдечност, жертвоготовност.
Страница 56-57. Пътуване до A.S. Пушкин
1. Използвайки текста на учебника (стр. 84-85), довършете изреченията:
Имената на двамата предци на семейство Пушкин по бащина страна: воин Ратмир, боец на Александър Невски; Гаврила Алексич.
Името на бащата на Александър Сергеевич Пушкин е Сергей Лвович Пушкин.
Името на майката на поета е Надежда Осиповна Ханибал.
Името на дядото на поета по майчина линия е Осип Абрамович Ганибал.
Името на съпругата A.S. Пушкин - Наталия Николаевна Пушкина (родена - Гончарова).
Името на най-голямата дъщеря на поета е Мария Александровна Пушкина.
Името на най-големия син на поета е Александър Александрович Пушкин.
Името на най-малкия син на поета е Григорий Александрович Пушкин.
Името на най-малката дъщеря на поета е Наталия Александровна Пушкина.
В търсене на световно наследство
Страница 58-59. световно наследство
1. Използвайки дефиницията на световното наследство в учебника, определете неговите части.
Световното природно наследство са изключителните забележителности на природата, които подлежат на задължителна опазване.
Световното културно наследство е предмет на културата различни страниподлежи на задължителна защита.
2. Отбележете емблемата на Световното наследство – крайно вдясно (квадрат в центъра на кръга).
Емблемата символизира взаимозависимостта на културното и природното наследство на човечеството: квадратът е всичко, създадено от човешка ръка, а кръгът е природният принцип. Те са тясно свързани. Кръглата форма на емблемата е символ на мира и в същото време призив за опазване и съхраняване на наследството на човечеството.
3. За какво се отнасят тези обекти? Посочете със стрелки.
Отляво е естествено, отдясно е културно.
Световно природно наследство: вулкани на Камчатка; национален паркСеренгети; Гранд Каньон.
Световно културно наследство: Дървени църкви Кижи; Венеция; Тадж Махал.
4. Като използвате различни източници на информация, дайте вашите примери за имоти от световното наследство.
Обекти на световното наследство в Русия:
Исторически център на Санкт Петербург, Московски Кремъл и Червения площад, Исторически паметници на Новгород и околностите му, Културно-исторически ансамбъл "Соловки острови", Белокоменни паметници на Владимир и Суздал, Църква Възнесение Господне в Коломенское, Байкал, Златни Алтайските планини, басейнът на Убсунур, Куршската коса, остров Врангел, стълбовете на Лена, Древен град Херсонес
Обекти на световното наследство в други страни:
Стар град в Йерусалим и неговите стени (Израел), библейски хълмове - Мегидо, Хазор, Беершеба (Израел), Великата китайска стена (Китай), остров Якушима (Япония), Руините на древния град Мачу Пикчу (Перу), Йелоустоун национален парк (САЩ), Национален парк Хавайски вулкани (САЩ)
5. Ако във вашия район има обекти от световното наследство, запишете имената им. Снимките могат да бъдат залепени.
Снимка за залепване (Московски Кремъл)
Страница 60-63. Московски Кремъл
1. Помислете за план-схема на Московския Кремъл. Оцветете в червено номерата на сградите на Кремъл като военна крепост, в синьо - номерата на сградите на Кремъл като център на държавната власт, в жълто - сградите на Кремъл като духовна светиня на Русия.
Червено: 1, 3, 5, 8, 11
Синьо: 4, 6, 9, 12
Жълто: 2, 7, 10
2. Изрежете изображенията на експонати от Оръжейната палата на Московския Кремъл от приложението. Залепете ги в съответните рамки.
3. Оцветете картината "Московски Кремъл"
Диаграмата ще ви помогне с това:
Страница 64-65. езерото Байкал
1. Използвайки информацията от учебника, напишете числата в текста.
чудо езеро
Дължината на Байкал е 636 км. Най-голямата му дълбочина е 1642 м. Това голямо езеро съдържа 1/5 частцялата прясна вода на планетата. Повече от 300 реки, произтича от него единрека - Ангара. Най-малкото е Байкал 25 милионагодини. От растенията и животните, живеещи в езерото 2/3 намирам само тук и никъде другаде.
2. Познавате ли жителите на Байкал? Изрежете чертежите от приложението и ги поставете в съответните рамки.
3. Ако някога сте били в Байкал, напишете разказ за впечатленията си. Или изразете отношението си към него, което сте развили в урока.
Впечатления от Байкал
Езерото Байкал е много величествено, с него са свързани много легенди и мистерии. Природата на Байкал е много красива, невероятна, а водата е почти кристално чиста. В езерото Байкал има камък, наречен шамански камък. Според легендата дъщерята на Байкал - Ангара искала да избяга при годеника си - Енисей, но бащата се ядосал и хвърлил огромен камък върху дъщеря си, за да не избяга, а шаманският камък останал векове на това място. Върху водата се вижда само малкият му връх, който с всеки изминал ден става все по-малък, поради потапяне под вода.
Страница 66-67. Пътуване до Египет
1. Използване на текста на стр. 104-105 от учебника допълнете изреченията.
По-голямата част от Египет е безводенпустинен. Ето защо е толкова почитан в Египет Нил- една от големите реки на света, източник на живот за египтяните. Най-древният народ на Египет - копти. Столицата на Египет е градът Кайро.
2. Запишете видовете работа, която са извършвали египтяните.
Отговор: Египтяните са се занимавали с отглеждане на пшеница и други зърнени култури, отглеждали са добитък, ловували.
3. Познавате ли забележителностите на Египет? Изрежете снимки от приложението и ги поставете в съответните рамки.
4. Довършете поговорките на египетските мъдреци:
Обучете устата си да говори това, което има сърцетвоя.
Не отплащай на злото със зло: на онзи, който ти е причинил зло, направи добреда направим добро дело печелязло
Душата е силна доброволнопонасяйки трудности, става повече по-силен.
Страница 68-71. Пътуване до Гърция
1. Запишете следната информация.
Държави, с които Гърция граничи: Албания, Македония, България, Турция.
Моретата, измиващи бреговете на Гърция (част от Средиземно море): Йонийско море, Егейско море.
Най-големите острови на Гърция: около. Крит, около Родос, о Керкира (остров Корфу).
2. Познавате ли забележителностите на Атина? Изрежете снимки от приложението и ги поставете в съответните рамки.
3. Използвайки информацията от учебника, попълнете пропуските в текста.
Сърцето на Атина
Основната атракция на Атина е висок хълм с разположени на него сгради. то Атинският акропол. Той е в списъка световно културно наследство.
Главният вход на Акропола се нарича Пропилеи. Основната от древните структури на известния хълм - Партенон. Това е храм, построен от древните гърци в чест на богинята Атина. Вляво от него има по-малък храм - Ерехтейон.
В подножието на древния хълм се намира нов музей, отворете в 2009 година.
4. Използвайки различни източници на информация, вземете някои интересни факти за Гърция. Напиши ги.
В Гърция има 7 морета: Егейско, Йонийско, Средиземно, Миртойско, Тракийско, Либийско и Критско.
Гърция се счита за родното място на математиката, тъй като гърците първи започнаха да я преподават.
AT Древна Гърциясе раждат митове и легенди, отварящи приказния свят на древни чудовища и богове.
Източник на информация: Интернет.
Въпреки че сме невидими веригиВ Гърция има много острови и можете да стигнете от един до друг само с лодка. А древните гърци са предпочитали да пътуват по море, дори когато е било възможно да се пътува от един град до друг по суша.
Според древногръцките митове боговете са живели на върха на планината Олимп, най-високата планина в Гърция. Те непрекъснато се караха помежду си и си изграждаха интриги.
Древните гърци са почитали много богове. Всеки „бог“ имаше свои собствени задължения. Някои богове бяха мили и справедливи, докато други бяха коварни и жестоки. Омир, известният поет на древна Гърция, записва много истории от живота на боговете.
Олимпийските игри са родени в Гърция. Те бяха част от празненствата, провеждани в чест на бог Зевс. В състезанието участваха само мъже. Спортистите се представиха напълно голи.
Световноизвестният математик Архимед е живял в Гърция около 250 г. пр. н. е. Един ден, докато се къпеше, той намери решение на проблем, с който се бореше от дълго време. Той веднага изскочи от банята с вик „Еврика!“, което означава „намерен“.
Прикован към чужди брегове
Но дори и във вериги ние самите трябва да постигнем
Кръгът, който боговете са очертали за нас.
В. С. Соловьев.
Какво стана? — прогърмяха стотици гласове.
- Какво беше? Хърмаяни се изправи и залитна към прозореца, за да види какво се случва навън.
- Грейнджър! - Драко успя да хване момичето за ръката и да я бутне в дълбините на сградата, преди да се чуе поредната експлозия, а тишината беше нарушена от крясъците на уплашени и ранени хора.
„Мамо, Нокаут Лейн... по дяволите!“ - мина в главата на момчето.
След миг проблясъци от светлина изпълниха цялото пространство, човешки писъци се смесиха със звуците на рушащите се стени.
- Хранители! Това са Смъртожадните! - гласовете не стихваха...
Когато всичко утихна, Драко се изправи и се огледа: вратата и част от стената в магазина бяха унищожени, книгите бяха разпръснати по пода. Изглежда никой от клиентите в сградата не е пострадал. Човекът, сякаш в мъгла, погледна как продавачът помага на хората да излязат на улицата и последен се втурна към изхода. В главата ми бяха отбити думите: "Мамо, мамо!" Драко вече беше прекрачил прага, когато изведнъж си спомни за Грифиндорка, че не я беше видял сред хората, които бързаше да напусне книжарницата. Той стисна зъби, постоя за момент, обърна се и отстъпи назад.
Грейнджър, тишина. - Грейнджър! - по-настоятелен.
„Тук съм, аз... мисля, че нещо не е наред с крака ми“, каза Хърмаяни. Думите не й бяха лесни от причинената от нея болка и от осъзнаването на този, от когото сякаш трябваше да помоли за помощ.
- Можеш ли да станеш? Драко отиде до момичето и клекна до нея.
„Мм... не“, промърмори тя, а кракът я болеше да се движи.
Мъжът хвърли преценяващ поглед на Хърмаяни от главата до петите: косата на момичето беше на опашката, дънките й бяха разкъсани под коляното, в очите й проблесна смес от болка, отчаяние и... гордост.
— Да... Е, все пак не я оставяй тук — въздъхна слидеринът и, сграбчи Хърмаяни за ръцете, я изправи на крака. Щом кракът на момичето докосна пода, тя изпищя от болка и неволно се облегна по-силно на рамото на Драко. Той срещна очите й и хвърли презрителен поглед на Грифиндор.
— Хайде — Драко трябваше да придърпа Хърмаяни към себе си, за да може тя да се облегне на него и здравия си крак.
Улицата беше празна както винаги. В тази тишина звукът от собствените им стъпки изглеждаше твърде силен и може би дори опасен. Много магазини бавно изгаряха, гъст дим висеше във въздуха като мъгла. И тази звънтяща тишина логично завърши картината, която смъртожадните оставиха след себе си.
ядци...
Драко си спомни майка си, алеята на Ноктърн, в която тя трябваше да бъде, погледна Хърмаяни: „Не се мотай с нея?“ Младият мъж се замисли и се засмя.
Мерлин, Грейнджър! Защо имам такъв късмет, че ти падна на главата ми?
- На мен това ми е приятно не повече от теб! Хърмаяни го хвърли злобно. - И... като цяло, Малфой... сигурно знаеш всичко това предварително!
Ако знаех, нямаше да съм тук! — каза слидеринецът със спокоен и безразличен глас. „Да, и ти сега може би също“, отбеляза той с усмивка.
- О, значи трябва да ти благодаря?! Мога ли да ти дам нещо за него? - Хърмаяни започна да изпуска нервите си от такава наглост.
„Тихо“, Драко му се стори, че чу звука от приближаващи стъпки. И мислех, че смъртожадните няма да разберат кои са и защо са дошли. На теория всички "приятели" трябва да са в Lutnoy Lane, както младият мъж предположи.
„А, знам, да разкажа на целия Хогуортс за благородството на Драко Мал...
- Млъкни! - процеди през зъби момчето, като не й позволи да свърши.
Грифиндорецът искаше да щракне, но тогава с крайчеца на окото си забеляза червен лъч, летящ към тях иззад ъгъла, и ако не беше реакцията на Малфой, той щеше да уцели целта.
Скрили се зад стената на сграда. Хърмаяни отвори уста да попита какво да правят сега, но момчето я погледна красноречиво и бавно поклати глава.
Хърмаяни слушаше, но минаха няколко минути и нямаше никакъв звук. Драко се отдръпна зад прикритието - празна улица.
Имаме късмет — каза той тихо. „И така, единственото безопасно място в момента е Нокаут Лейн. Не е далеч от тук. Ще стигнем до там. Хайде, Грейнджър!
— Не — рязко каза Хърмаяни.
Въпросителният поглед на младежа я принуди да даде обяснения, а те бяха банални.
„Там, близо до магазина за куидич, бяха моите приятели.
- Там няма никой. Улицата е празна! Този разговор в задънена улица вече започваше да вбесява Драко.
„Те… биха могли да се скрият в подземията на Гринготс, той е много близо.
- Защо ми трябва това, кажи ми! Драко се взря право в Грифиндора и когато тя отмести поглед, той продължи: „Но... не е нужно да избираш“.
Младият мъж сграбчи Хърмаяни в ръцете си и бързо се придвижи към банката.
При изненадания поглед на Хърмаяни той сви рамене.
„Не можех да те оставя“, отвърна Драко Малфой спокойно и честно.
Трябва да намерим Хърмаяни! - не се отказаха Хари и Рон.
Семейство Уизли в пълен състав, Хари и много други хора, които бяха нападнати, сега бяха в подземието на банката.
Всичко е тихо. Те вече си тръгнаха, трябва да отидем да проверим, ако нещо й се случи? - Приятелите не намериха място за себе си.
Къде беше твоят приятел преди нападението? - към тях се приближи едър мъж на около четиридесет. - Аз съм бивш аврор, смятам, че е мой дълг да ти помогна.
Да, не мисля, че ще те намерят скоро.“ Драко се изкикоти тихо, когато успешно се отправиха към главното стълбище на банката.
Внезапно все още продължаващата тишина беше нарушена от звука на отваряща се врата. Драко вдигна глава и видя мъж да напуска банката. Дори и да искаше, пак нямаше да може да извади пръчката си, тъй като Хърмаяни все още беше в ръцете му.
Кой си ти? — попита мъжът.
Драко издърпа Хърмаяни да се изправи, като все още я поддържаше за ръката.
„Моето име е Хърмаяни Грейнджър и неговото име е Дра...
— Приятелите й трябва да са тук — каза Драко, преди да успее да свърши.
„Да, тръгнах да те търся“, обърна се Аврорът към момичето, приближавайки се до тийнейджърите и отвеждайки Хърмаяни. - Благодаря, младежо, - благодари той, - хайде да влезем вътре, ето, може да не е безопасно.
- Благодаря, но майка ми остана там. Мисля, че не е нужно да знаят - вече беше адресирано до Грифиндор. Драко се обърна и тръгна в обратна посока от Гринготс.
„Изчакай ме 5 минути, ще дойда с теб“, извика мъжът през рамо, бързо тръгна към вратата и понесе Хърмаяни в ръцете си.
Слидеринът нямаше нужда от компания и когато изчезнаха зад вратите, той хукна към Алеята на Ноктърн, без да губи нито минута.
Драко! - Руса жена, притичвайки към сина си, попита притеснено - къде си бил?
- Добре е, мамо, добре съм. Не си ли наранен?
Нарциса поклати глава и прегърна младия мъж.
Вълшебната лампа само леко разпръсна тъмнината до стола, в който седях, но беше достатъчно да видя решителността на лицето на Андрю, който стоеше на две крачки от мен.
- Няма да промениш мнението си... - Не питах, твърдо говорих. Всеки, освен него! Кремък!
Веднъж майка каза, че в семейството им всички мъже са такива. И тогава тя въздъхна, сякаш съжалява.
И е правилно! Ако княз Изверев не се беше оказал толкова упорит, говорейки срещу войната, която император Ксандър щеше да обяви на Ритолия, този разговор щеше да протече в съвсем друг тон.
- Няма да се променя! - Андрю се приближи, клекна пред мен, хвана ръцете си в своите: - Ако бях сигурен, че ще станеш моя....
- Готов съм да бъда твой точно сега! Не го оставих да свърши, знаейки много добре какво предстои.
— ... жена ми — продължи той, сякаш не ме чу. „Някой ден ще разбереш, че не бих могъл да направя друго. Семейна чест...
Прекъснах го отново:
- Знам какво е чест. И разбирам за какво говориш, но... - не можах да се сдържа и изхлипах, представяйки си бъдещите си перспективи.
Граф Орлов или граф Илински.
И двете, от гледна точка на баща ми, са много подходящ мач за мен. Фамилията не е от последните, те са богати, с чинове и с добра перспектива за бъдещето.
Един, подобно на баща си, отиде по военния път, вторият служи в Службата за разследване. И двамата не изглеждат зле, и двамата получиха отлично образование. И двамата са във възрастта, когато младежкото ветровитост вече е в миналото и е време да помислят за семейството.
Защо не младоженци?!
Всичко беше така, но ... аз обичах друг. И този друг сега се сбогува с мен. Може би завинаги!
- Евелин, - той вдигна дланта ми към устните си, докосна я нежно, внимателно, - ти винаги ще бъдеш моята пътеводна звезда! Каквото и да се случи, където съдбата не ме е довела, ще помня....
- Това е несправедливо! - откъснах ръката си, надигнах се рязко, отидох до прозореца, облегнах се тежко на дървения перваз на прозореца.
Там, на площада, те танцуваха и се забавляваха, празнувайки раждането на императорския внук.
Първият внук...
- Да! той се съгласи с мен. - Не е честно, но... - не довърши той, приближавайки се към мен.
Надявах се, че ще се сгуши поне за миг, ще даде своята топлина, нежност, но... той просто сложи малка висулка на тънка златна верижка до дланта ми и решително излезе от стаята, оставяйки само:
- Бъди щастлив!
Как да направя това, когато сърцето е разделено на малки парченца, княз Андрей Изверев не ми каза ....
***
Денят беше тежък, задушен, безветрен. Въздухът беше пълен с неразлята вода, но гръмотевичната буря, която се очакваше предишната вечер, още не беше прекъснала. През нощта небето беше светло, звездно и дори сега, когато минаваше пладне, оставаше високо и белезникаво-синьо, прозрачно като празно мляко.- Трябва да си починете, госпожо, - сестрата на Алена се приближи до мен. „Г-н граф…
„Г-н граф отново ще бъде недоволен“, усмихнах й се уморено. Погледнах обратно към люлката.
Елена спеше неспокойно. Тя се намръщи, сбърчи нос.
Тя също не харесваше времето.
„Върви, господарке, върви“, подкрепи майката Лиза на медицинската сестра.
И двамата бяха прави - Георги трябваше да се върне скоро от Щаба, където го извикаха, но не искаше да напуска детската стая. До дъщеря ми се чувствах не само щастлива, но и необходима. Малките й ръце, пръстите й, очите й...
Георги ме нарече луда мамо...
Любовта се обади...
— Добре — съгласих се с въздишка. - Но ако….
- Слънцето ми, - майка Лиза сложи ръце на буйните си страни, - какво мислиш, няма да се справим ....
Речта й беше грамотна - тя не само завърши готварско училище, но и преподава там известно време, но понякога, когато започна да беснее, изведнъж си спомни, че е излязла от обикновен клас.
„Не мисля така, страхотна моя майко“, приближих се стремително към нея, целунах сбръчканата й буза и вече прилично, както подобава за една благородна дама, тръгнах към вратата.
- И - графинята, и роди дете, и всички момиче-момиче. — измърмори тя след мен. И след това млъкна на медицинската сестра: - А ти - не чу нищо!
„Както заповядваш, майко Лиза“, отвърна тя кротко, явно съвсем не уплашена.
Може би това беше щастие....
Може би….
Мисълта ми отне последните сили, така че, като излязох в коридора и плътно затворих вратата след себе си, се притиснах към хладната стена, давайки си почивка. Сутринта беше тежка. Алена се успокои само в моите ръце.
Долу часовникът отби часа... Георги обеща да бъде в един и половина, като помоли да го изчака за вечеря...
Дните летяха толкова бързо...
Вместо месец съпругът остана в столицата за два, което само радваше.
Два месеца, когато не можех да се тревожа за живота му. Тя не можеше да трепне при всяко шумолене, „чувайки“ в тях шумоленето на магическа поща, падаща върху масата. Можех да заспя без страх и да се събудя с лека душа, знаейки, че когато сляза на закуска, ще го намеря да стои до прозореца и да ме чака...
Когато вратата на детската стая отново се отвори, не чух. Дали мислене, или....
„Трябваше да отидеш при Застъпника“, Майка Лиза ме хвана за ръката, когато рязко се отдръпнах от стената и залитнах леко. Тя погледна внимателно, но в очите й имаше достатъчно укор. - Ти сам се измъкна. Не знам какво, но го направих.
- Майко Лиза... - стиснах ръката й. „Това е просто безпокойство.
- Не за това ли говоря? тя се намръщи. - Той е тук, наблизо, а ти си изтощен цял, сякаш от беда. Не може да бъде така. Все пак съдбата ни гледа... Който е щастлив, на това е с късмет и подаръци. кой е като теб... Тя въздъхна, поклати глава. - Магиана каза, че вече не се нуждаеш от нейните грижи, така че си спомни как е, когато страстта на тялото прогонва всички глупави мисли от главата ти.
- Майко... - усмихнах се тихо.
- Майко! Майко! Смеейки се, повтори тя след мен. Затова преподавам, докато съм жив. Не мислете за утре, мислете за днес. И утре... - нещо проблесна в очите й, но толкова бързо, че не можеше да се види. „Утре ще се покаже и няма да се налага да се обаждате.
- С ума си разбирам ... - признах си, - но не мога да се справя със себе си. Когато е вкъщи, той се отдръпва, но си струва да не чувам гласа му ... - наведох глава, криейки копнеж и ... лъжи от нея.
Онзи, в който не Джордж прошепна името ми.
„Отиди при Застъпника“, тя стисна ръката ми за момент. „Вече имаш сенки под очите, сякаш пресъхваш от болест. Мислите ли, че съпругът ви не забелязва?
И тя беше права и за това. Джордж все още не задаваше въпроси, но поиска от магьосника да остане в къщата ни, въпреки че тя ме увери, че съм се възстановила напълно след раждането.
- Е, майко, - вкопчих се в нея, както никога не съм се вкопчил в собствената си майка, - така ще направя. Ако вашият метод не помогне, тогава ще отида в храма.
- Това е умно! – веднага се развесели тя, веднага се намръщи. Тя помръдна носа си... - Това ли са... - тя вдигна ръце и веднага бързо се втурна към стълбите.
Постоях за минута и отидох в покоите си да се преоблека за вечеря.
Когато слязох долу, Джордж вече беше у дома. И… не сама.
- Моля, извинете ме - граф Илински, прекъсвайки разговора по средата на изречението, леко наведе глава. Той изчака, докато се кача, прие протегнатата ръка, докосна китката му с устни, чак след това продължи: - Казах на Джордж, че може да си недоволен от такова неочаквано посещение, но той....
„Но аз настоях“, усмихна се съпругът, прекъсвайки. Изглежда незабележимо, но някак алчно ме погледна - взех предвид думите на майка Лиза и избрах флиртуващо, макар и много просто облекло, - казвайки, че няма да изгоните госта. Сега остава на вас да прецените кой от нас е прав.
