Aký je deň právneho poznania. Deň právnych vedomostí načrtnite plán na danú tému

GKOU RO Kolushkinskaya internátna škola typu VIII

"Deň právnych vedomostí"

Učiteľ Suchomlina E.V.

Dátum: 20.11.2015

učiteľ: . Dnes si povieme niečo o vašich právach – právach detí.

V skoré jarné ráno, keď všetci na zemi ešte spali, uvidel slnečný lúč na parapete drobné priehľadné dievča.

Prečo si taký bledý? spýtal sa lúč.

Pretože nie som skutočné dievča, ale sen, - odpovedalo dievčatko.

Koho sen? Ray bol prekvapený.

Mama a otec o mne snívajú v spánku, - vysvetlilo dievča.

Prečo si smutný? - rozrušil sa slnečný lúč.

Zmiznem, keď sa mama a otec zobudia a ja chcem byť skutočným dievčaťom a žiť s nimi, plakalo dievča.

Neplač, spýtal sa lúč. „Dám ti život. Ak ti dám svetlo a teplo, staneš sa skutočným dievčaťom.

Slnečný lúč zažiaril a zmizol a na parapete ležalo malé ružové bábätko, ktoré hlasno plakalo: „Mami! Matka!"

Rodičia sa zobudili a vyskočili. Mama vzala dievča do náručia, silno ju objala a zvolala:

Počujem tlkot jej srdca!

Dovoľte mi počúvať aj ja, - spýtal sa otec.

Naklonil hlavu k svojej dcére a s potešením povedal:

Je dobré, že naša dcéra má malé, ale silné srdce!

Dovoľte mi držať moju dcéru, - spýtal sa otec.

Len buďte opatrní, “povedala láskavo moja matka.

Neboj sa, - uškrnul sa otec, - mám silné ruky.

Toto je najviac nádherné dievča na svete,“ radovala sa moja matka, pozerajúc na modré oči a zlaté vlasy svojej dcéry.

Zrazu ju napadla znepokojivá myšlienka.

Koho je to úžasné dieťa? Ako sa sem dostala?

Možno to priniesol bocian? Povedal otec zamyslene.

Nebuď hlúpy, žijeme v veľké mesto, tu už dávno zmizli všetky bociany.

Nezáleží na tom, odkiaľ toto dieťa pochádza, hlavná vec je nový život. Každé dieťa má právo na život, - povedal otec slávnostne a mama s ním súhlasila.

učiteľ: Aj vaši rodičia snívali o narodení svojho dieťaťa. A vaše narodenie je pre nich najdôležitejšou a najšťastnejšou udalosťou v ich živote. F. M. Dostojevskij o láske k deťom hovoril takto: "Šťastie celého sveta nestojí za jednu slzu na líci nevinného dieťaťa."

Ale nebolo to tak vždy. kruté zákony Staroveké Grécko a Rímu bolo dovolené dieťa zabiť. V stredoveku rybári chytali telá utopených bábätiek z riek do siete. V 17. storočí v Paríži predávali staršie deti žobrákom a bábätká v katedrále Notre Dame rozdávali zadarmo. Toto je veľmi nedávne!

V 17. storočí Anglické väznice boli plné tínedžerov vo veku 10 – 12 rokov a v známej „Caroline“ – Trestnom zákonníku kráľa Karola V. (1532) – bol trest smrti stanovený pre tínedžerov, ktorí sa dopustili významných krádeží a za priťažujúcich okolností.

A to až koncom XIX - začiatkom XX storočia. Ľudstvo si uvedomilo, že dieťa má rovnaké práva ako dospelý. Spočiatku sa uvažovalo o preventívnych opatreniach, ktoré sa majú prijať, aby sa zabránilo otroctvu, zneužívaniu detskej práce, predaju detí a detskej prostitúcii. V tejto súvislosti v roku 1924 v Ženeve Spoločnosť národov prijala Deklaráciu práv dieťaťa.

V roku 1959 bola prijatá Deklarácia práv dieťaťa. 20. novembra 1989 Valné zhromaždenie OSN jednomyseľneprijala Dohovor o právach dieťaťa len za dve minúty, čím sa z neho stal medzinárodný právny mechanizmus, ktorý poskytuje právnu ochranu najzraniteľnejšej časti svetového spoločenstva – deťom. (Snímka 1, 2)

Aké práva majú deti? (Deti sa prostredníctvom prezentácie dozvedia o právach dieťaťa.)

Deti majú právo na ochranu pred diskrimináciou. (Snímka 3)

Všetky deti majú právo na život. (Snímka 4)

Všetky deti majú právo na meno a na získanie štátnej príslušnosti a majú tiež právo ponechať si svoje meno a štátnu príslušnosť. (Snímka 4)

Všetky deti majú právo byť chránené pred násilím alebo vykorisťovaním, vrátane sexuálneho zneužívania, zo strany rodičov alebo iných opatrovateľov dieťaťa. (Snímka 5)

Deti majú právo na osobitnú ochranu a pomoc, ak nemôžu žiť so svojimi rodičmi. (Snímka 6)

Všetky deti majú právo slobodne prejaviť svoj názor, dieťa má právo, aby bol jeho názor vypočutý a zohľadnený. (Snímka 7)

Všetky deti majú právo byť chránené pred zneužívaním, únosom alebo akoukoľvek inou formou vykorisťovania. (Snímka 8)

V prípade adopcie majú všetky deti nárok na najlepšiu možnú starostlivosť. (Snímka 9)

Všetky deti majú právo na ochranu v čase vojny. Vojenská služba alebo účasť na nepriateľských akciách nie je povolená deťom mladším ako 18 rokov. (Snímka 10)

Deti so zdravotným postihnutím majú právo na špeciálnu starostlivosť a vzdelanie, ktoré im pomôže rozvíjať sa a viesť plnohodnotný a dôstojný život. (Snímka 11)

Všetci dospelí a deti by si mali byť vedomí tohto dohovoru. (Snímka 12)

Všetky deti majú právo na vzdelanie, ktoré umožňuje rozvoj osobnosti dieťaťa. (Snímka 13)

Všetky deti patriace k etnickým, náboženským alebo jazykovým menšinám majú právo užívať si ich kultúru, praktizovať svoje náboženstvo a používať svoj materinský jazyk. (Snímka 13)

Všetky deti majú právo hrať sa a odpočívať v takých podmienkach, ktoré prispievajú k ich tvorivému a kultúrnemu rozvoju, výtvarným, hudobným, divadelným predstaveniam. (Snímka 14)

Všetky deti majú právo na ochranu pred akoukoľvek prácou, ktorá môže ohroziť zdravie dieťaťa alebo narušiť výchovu. (Snímka 15)

Všetky deti majú právo na ochranu pred nezákonným užívaním a distribúciou drog. (Snímka 16)

učiteľ: Kto je zodpovedný za zabezpečenie dodržiavania týchto práv?

Dohovor zdôrazňuje, že prví sú za vás zodpovední vaši rodičia. Chránia a chránia vás. Dospelí by nemali dovoliť, aby boli nevinné deti bité alebo zatknuté. Musia zabezpečiť, aby sa deti dobre učili, vyrastali gramotné, zručné, dobre vychované. (Snímka 17)

A dodnes je dieťa opustené, keď je prekážkou. Počet nelegitímnych, opustených, bezdomovcov, vykorisťovaných, skorumpovaných, týraných detí rastie. Mimochodom, blaho dieťaťa do značnej miery závisí od rodičov. Moderný básnik Mark Schwartz vtipne napísal o tom, akí by mali byť rodičia.

Ak ste rodičia -

pohladenie,

chváliaci,

Ak ste rodičia -

Odpúšťajúci

milenci

Ak -

Povolenia

kupujúci,

darcovia,

Potom ty

Nie rodičia

Ale len tak

ÚŽASNÝ!

A ak ste rodičia

bručúni,

nahnevaný,

Ak ste rodičia -

nadávky

hanblivci,

Chôdza nie je dovolenka,

psie transparenty

Viete, rodičia

Ty iba

KROKODITOV!

M. Schwartz.

Zodpovednosť za ochranu práv dieťaťa nesie štát. (Snímka 18)

V našej krajine bol problém ochrany detstva takmer vždy obzvlášť akútny. Ruské deti sú podľa štatistík v ťažkej situácii. Približne 2 milióny detí mladších ako 14 rokov sú každoročne obeťami domáceho násilia. Každý rok utečie z domu 50 000 detí. 60 % sirôt, ktoré dosiahli vek troch rokov, končí v špeciálnych internátnych školách. V PDN je registrovaných 348 tisíc rodín.

Preto je zrejmé, že je potrebné, aby deti aj rodičia získali vedomosti v oblasti práv detí. Je veľmi dôležité, aby ste sa mohli domáhať svojich práv.

Kvíz.

V "Príbehu mŕtvej princeznej" od A. S. Puškina sú nasledujúce riadky:

Vezmite princeznú do púšte lesa,

A priviazať ju, živú,

Pod borovicou nechaj tam

Aby vás zožrali vlci!

Čím sa previnila princezná, kto a za aké činy dokáže tak kruto potrestať dieťa?

Odpoveď: Nikto sa nikdy neodváži urážať a trápiť dieťa.

Pripomeňme si rozprávku A. S. Puškina „Príbeh cára Saltana“. Sú tam slová:

Dali ma do suda s mojím synom,

Vymodlené, vyvalené

A pustili ma do Okianu -

Tak nariadil de Tsar Saltan.

Aké právo bolo porušené?

Odpoveď: Hlavným právom každého človeka je právo na život. A malý muž Aj dieťa má právo na život.

Kto sa v rozprávke H. H. Andersena „Nahý kráľ“ nebál povedať kráľovi pravdu? Mal na to právo?

Odpoveď: Dieťa má právo na vlastný názor.

"Teraz odomknite dvere," zavrčal Vlk, "inak ich rozbijem!" "Dom prasiatka je jeho pevnosť," povedal Naf-Naf svojim bratom a oni sa pripravili na obranu.

Aké právo porušil Vlk?

Odpoveď: Dieťa má právo žiť pokojne vo svojom vlastnom dome a cítiť sa ako pán, ako otec a mama.

Andersen napísal túto rozprávku, spomínajúc na svoje detstvo. Takže všetci považovali toto škaredé káčatko za nemotorné, škaredé a vôbec - cudzie, štípané, bité, odvšadiaľ vyhnané... Aké právo bolo porušené?

Odpoveď: Dieťa nemusí byť „ako všetky ostatné“.

„Novorodená princezná dostala veľa úžasných darov a zrazu sa v paláci objavila zlá čarodejnica.

Nepozvali ste ma na krst! povedala kráľovi a kráľovnej. - Tak som prišiel sám, a tu je môj dar: keď bude mať princezná 16 rokov, prepichne sa vretenom a zomrie.

Bezohľadná zlá čarodejnica potrestala dieťa za vinu jeho rodičov. Aké právo porušila?

Odpoveď: Dieťa nie je zodpovedné za chybu rodičov, nech robia čokoľvek.

V ktorej rozprávke je porušené právo na zábavu a oddych?

odpoveď: Popoluška.

Aké právo poradil hovoriaci kriket Pinocchio v rozprávke A. Tolstého „Zlatý kľúč“?

Odpoveď: Právo na bezplatné vzdelanie.

učiteľ: Prečo je také dôležité študovať? Čo vám môže poskytnúť dobré vzdelanie?

(Deti vyjadrujú svoj názor.)

učiteľ: Aké príslovia o vedomostiach poznáte?

(Chlapci volajú.)

učiteľ ponúka počúvať múdre príslovia rôznych národov.

Najprv az ano buky, a potom veda.(Ruské príslovie)

Má diplom, ale biznisu nerozumie.(Ruské príslovie)

Hodnotí sa žiak a učiteľ.(Ruské príslovie)

K vede neexistujú žiadne skratky.(japonské príslovie)

Nepozná ten, kto veľa prežil, ale ten, kto veľa pochopil. (kazašské príslovie)

Neučený človek je ako nenabrúsená sekera.(Ruské príslovie)

Opakovanie je matkou učenia. (ruské príslovie)

Škola sa nenaučí, lov sa naučí.(Ruské príslovie)

So znalosťami môžete získať tisíce mečov, ale nemôžete získať mečom vedomostí.(perzské príslovie)

Kto chce veľa vedieť, potrebuje málo spánku.(Ruské príslovie)

: Všetky deti v našej krajine môžu získať vzdelanie. Preto sme dnes prišli do školy.

Leto zazvonilo vrúcnou piesňou,
A zlatá jeseň začala.
Ponáhľajte sa priatelia, máte veľa práce,
Čaká vás slnkom zaliata školská trieda.
Boli ste v tábore, na túrach,
Posilnený, vyzretý, rozvinutý -
Dovoľte mi zablahoželať vám k novému roku,
Šťastný školský rok - nový krok v živote!
Nech každý školský deň prejde z dobrého dôvodu,
Musíte vedieť veľa, veľa
Byť ako hrdina Gagarin,
Dobyť hlbiny Zeme a vesmíru!

Zdroje informácií:

Popisy snímok:

"Deň právnych vedomostí"

Dohovor o právach dieťaťa z roku 1989

Článok 2 Deti majú právo na ochranu pred diskrimináciou. To znamená, že všetky deti majú rovnaké práva bez ohľadu na farbu pleti, pohlavie, vek či náboženstvo.

Článok 6 Všetky deti majú právo na život. Článok 7 a článok 8 Všetky deti majú právo na meno a na získanie štátnej príslušnosti a majú tiež právo ponechať si svoje meno a štátnu príslušnosť.

Článok 19 Všetky deti majú právo byť chránené pred všetkými formami zneužívania alebo vykorisťovania, vrátane sexuálneho zneužívania, zo strany rodičov alebo iných opatrovateľov dieťaťa.

Článok 20 Deti majú právo na osobitnú ochranu a pomoc, ak nemôžu žiť so svojimi rodičmi.

Článok 12 Všetky deti majú právo slobodne vyjadriť svoj názor, dieťa má právo, aby bol jeho názor vypočutý a zohľadnený.

Článok 34, článok 35 a článok 36 Všetky deti majú právo na ochranu pred násilím, únosom alebo akoukoľvek inou formou vykorisťovania.

Článok 20 Deti majú právo na osobitnú ochranu a pomoc, ak nemôžu žiť so svojimi rodičmi. Článok 21 V prípade adopcie majú všetky deti nárok na najlepšiu možnú starostlivosť.

Článok 38 Všetky deti majú právo na ochranu v čase vojny. Vojenská služba alebo účasť na nepriateľských akciách nie je povolená deťom mladším ako 18 rokov.

Článok 23 Deti so zdravotným postihnutím majú právo na špeciálnu starostlivosť a vzdelanie, ktoré im pomôže rozvíjať sa a viesť plnohodnotný a dôstojný život.

Článok 42 Všetci dospelí a deti by si mali byť vedomí tohto dohovoru. Všetky deti majú právo vedieť o svojich právach a mali by o nich vedieť aj dospelí.

Článok 28 a článok 29 Všetky deti majú právo na vzdelanie, ktoré umožňuje rozvoj osobnosti dieťaťa. Článok 30 Všetky deti patriace k etnickým, náboženským alebo jazykovým menšinám majú právo užívať si ich kultúru, vyznávať svoje náboženstvo a používať svoj materinský jazyk.

Článok 31 Všetky deti majú právo hrať sa a odpočívať v takých podmienkach, ktoré prispievajú k ich tvorivému a kultúrnemu rozvoju, zapájať sa do umenia, hudby a divadelných predstavení.

Článok 32 Všetky deti majú právo na ochranu pred akoukoľvek prácou, ktorá môže ohroziť zdravie dieťaťa alebo brániť vo vzdelávaní.

Článok 33 Všetky deti majú právo na ochranu pred nezákonným užívaním a distribúciou drog.

Článok 5 a článok 18 Rodičia nesú hlavnú zodpovednosť za výchovu svojich detí. Ich prvoradým záujmom je najlepší záujem dieťaťa.

Článok 3 Všetci dospelí musia vždy konať spôsobom, ktorý zabezpečuje najlepší záujem detí. Článok 4 Štát je zodpovedný za dodržiavanie práv všetkých detí.

Náhľad:

Kvíz o právnych znalostiach.

7. trieda

Dnes si povieme niečo o právach, povinnostiach a právnej ochrane občanov. Nebudeme sa len rozprávať, ale aj hrať. Ale nezabudnite, že hra je vážna vec. Preto navrhujem zostaviť súbor pravidiel pre našu hru.

Návrhy detí (+ spory s vedúcim a kapitánom, určiť poradie odpovedí v tíme, výber kapitánov, za každú správnu odpoveď 1 bod, pozorne si vypočuť úlohy pre oba tímy)

Pripomínam, že pravidlá sú záväzné aj zákony.

Rozcvička súťaž č. 1:

A. Ako sa volal náš štát v rôznych časoch?

A. Čo je ústava?

B. Čo je to federácia?

A. Definujte pojem právo.

B. Definujte pojem zodpovednosti.

A. Ako sa volá prvý doklad totožnosti dieťaťa?

B. Aký doklad dostanete vo veku 14 rokov?

A. Čo je tolerancia?

B. Čo je demokracia?

Súťaž č. 2 Definujte:

Odpoveď A: Osoba patriaca k trvalému obyvateľstvu štátu, požívajúca všetky ústavou ustanovené práva a plniaca všetky ústavou ustanovené povinnosti.

ALE: Ruský básnik N. Nekrasov povedal o občanovi toto:

„Možno nie ste básnik, ale musíte byť občan. A čo je OBČAN? ... “

Formulujte svoju úplnú odpoveď na otázku.

B. Čo podľa vás znamená slovo SLOBODA? Vysvetlite svoj výber.

Schopnosť robiť, čo chcete

Nezávislosť od niekoho

Bez obmedzení

Možnosť výberu

Právo robiť čokoľvek, čo neškodí iným

Súťaž č. 3 Literárno-právna:

A. Macocha núti Popolušku pracovať od rána do večera. Nešťastné dievča má zakázané zúčastňovať sa na hrách a zábavách svojich sestier. Sformulovať článok Dohovoru o ochrane práv dieťaťa, ktorý by bol porušený, keby sa tak stalo dnes?

(Článok 31 uznáva právo dieťaťa na odpočinok, právo zúčastňovať sa hier a rekreačných aktivít primeraných jeho veku, slobodne sa zúčastňovať na kultúrnom živote a venovať sa umeniu.)

B. Tí, ktorí čítajú o dobrodružstvách Toma Sawyera, si spomenú, že mal zakázané kamarátiť sa s chlapcom ako Huckleberry Finn. Formulujte, aké právo dieťaťa bolo podľa Dohovoru porušené?

(V časoch Marka Twaina bolo takéto priateľstvo flagrantným porušením verejnej morálky, ale teraz Dohovor uznáva právo dieťaťa na slobodu združovania a slobodu pokojného zhromažďovania. Článok 15.)

A. Je Mauglí žijúci v lese s divými zvieratami oprávneným dieťaťom?

(Podľa Dohovoru je každá ľudská bytosť mladšia ako 18 rokov dieťaťom. Článok 1.)

B. Mauglí nevie rozprávať ľudskou rečou. Dokáže vydávať len neartikulované, z pohľadu ľudí, zvuky. Majú ľudia, ktorí ho chytili v lese, právo ho zavrieť do klietky a správať sa k nemu ako k zvieraťu?

(Mauglí, ktorý nepozná ľudský jazyk a ľudské normy správania, môže byť uznaný za postihnutého. Ale podľa Dohovoru môže každé postihnuté dieťa viesť plnohodnotný život v podmienkach, ktoré mu zabezpečia dôstojnosť. Článok 23.)

A. Strážca svetoznámeho Harryho Pottera zachytáva a číta listy adresované chlapcovi. Aké práva dieťaťa porušuje?

(Článok 20 hovorí: „Žiadne dieťa nesmie byť predmetom zasahovania do jeho práva na súkromie, rodinný život, nedotknuteľnosť obydlia alebo korešpondenčné tajomstvo.“)

B. Baba Yaga odvedie brata Ivanushku od sestry Alyonushky do vzdialených krajín do vzdialeného kráľovstva v inom štáte.Čo babka láme? (Článok 11 dohovoru stanovuje prijatie opatrení na boj proti nelegálnemu pohybu a nevracaniu detí zo zahraničia.)

Súťaž číslo 4 Doplňte slovo:

Výchova má byť podľa článku 29 Dohovoru o právach dieťaťa zameraná na rozvoj osobnosti, duševných a fyzických schopností dieťaťa a jeho talentov
Článok 31 Dohovoru uznáva právo dieťaťa na odpočinok a voľný čas
Kto je podľa článku 18 Dohovoru primárne zodpovedný za výchovu a rozvoj dieťaťa? Na rodičoch
Aké je najdôležitejšie právo dieťaťa zakotvené v článku 6 Dohovoru? Pre život
Neodňateľné právo dieťaťa na slobodu informácií, zakotvené v čl. 17, zahŕňa právočítať detské knihy, pozerať detské predstavenia...
Kto, ak nie rodičia, je podľa článku 18 Dohovoru zodpovedný za výchovu dieťaťa?zákonní zástupcovia
Podľa článku 28 Dohovoru základné vzdelávanie je zadarmo a povinné
Podľa článku 18 dohovoru štáty prijímajú všetky potrebné opatrenia na ochranu dieťaťa pred všetkými formami fyzických a mentálne zneužívanie?
Ktoré organizácie v rôznych časoch prijali Deklaráciu práv dieťaťa? Liga národov a OSN
Podľa Dohovoru je to každý človek do 18 rokov dieťa
Od 17 rokov pre každého mladého muža povinnosť stáť na vojenský účet?
V akom veku začína trestná zodpovednosť za obzvlášť závažné trestné činy? Od 16

Súťaž č. 5 Právne poradenstvo:

A. Z vraždy je obvinený 14-ročný chlapec. Bude za svoj zločin potrestaný?(Zodpovednosť za obzvlášť závažné trestné činy pochádza od veku 14 rokov).

B. Študent školy, ktorý mal 16 rokov, v stave opitosti, obťažoval dievčatá na tanečnom parkete a žiadal, aby s ním tancovali. Keď ho odmietli, urazil ich hrubými jazykmi. Môže byť tento študent braný na zodpovednosť?(Správanie študenta spadá pod definíciu „drobného chuligánstva“ a je zo zákona považované za správny delikt, ktorý so sebou nesie administratívnu zodpovednosť, ktorá prichádza od veku 16 rokov).

Súťaž č. 6 Skúška pre kapitánov:

Ako viete, žijeme v najúžasnejšej krajine na svete. Prečo je taká úžasná? Naši kapitáni o tom určite vedia.

Najvyšší bod v Rusku

Najväčšia umelecká galéria na svete u nás

Najväčšia rieka na svete, ktorá nemá odtok do oceánov

Najhlbšie jazero v Rusku

Najplytšie more v Rusku

Najväčší ostrov

Najväčší les v Rusku je tzv

Najvyššia aktívna sopka v Rusku

Najbežnejší strom u nás

Najzvláštnejší ruský sviatok

Súboj súťaž č.7:

Tímy si navzájom vymýšľajú úlohu na právne témy.

Zhrnutie. Vyhlásenie víťazov - "ZNATOKOVSKÝ ZÁKON"

Zvažovali sme teda mnohé otázky súvisiace s oblasťou práva. Využili svoje vedomosti z histórie, náuky o spoločnosti, literatúry, geografie. Dodržiavali ste pravidlá, ktoré ste si stanovili?Zákon je tvrdý, ale taký je.

A to znamená... Keďže dnes je nezvyčajný deň, nebudem uplatňovať sankcie stanovené v týchto prípadoch. Pamätajte, že pravidlá, rovnako ako zákony, musia byť rešpektované a prísne dodržiavané. A neznalosť zákona neospravedlňuje.

Gomanyuk Tatyana Dmitrievna

učiteľ histórie a spoločenských vied

MBOU stredná škola №10

Reutov, Moskovský región

Scenár „Dňa právnych vedomostí“ pre žiakov 5. ročníka.

Účel podujatia: právna výchova školákov, hravou formou preverovanie vedomostí maloletých o ich právach a povinnostiach v súlade s legislatívou Ruskej federácie.

Ciele podujatia:

zaujať školákov o doplnkové / nepovinné štúdium právnickej literatúry;

zvýšiť motiváciu rešpektovať svoje práva a povinnosti.

Potrebné materiály:

Počítačové, video a audio zariadenia s nahrávkami;

hodnotiace hárky pre porotu;

multimediálny projektor;

Domáca úloha:

vytvorenie tímov pre účasť v súťaži;

vývoj mien a sloganov.

Štruktúra udalosti:

Úvodná časť. Vysvetlenie priebehu a formy kvízu, predstavenie tímov a členov poroty.

Hlavná (herná) časť. Uskutočnenie kvízu. Hodnotenie plnenia súťažných úloh, pripisovanie bodov.

Záverečná časť. Zhrnutie, odmeňovanie tímov.

Úlohy pre 5 tried.

Úvodná časť

učiteľ:

- Dobrý deň milí priatelia! Dnes budeme hovoriť o práve.

Od narodenia všetci vieme o svojich právach, no často zabúdame, že rovnaké práva majú aj iní ľudia a spolu s právami máme aj povinnosti. Pozrime sa na scénu, ktorú pripravili chalani.

SCÉNY podľa básne REZNÍKA F.

Seryozha. V škole som strávila pol dňa

A teraz tu mám

Len búrka v mojom žalúdku

Myšlienky sú len o jedle.

matka. Kto je na prahu - a za lyžičku?

Umy si ruky, Seryozhka!

Seryozha. Nie, ty, matka, nemáš pravdu,

Zistil som svoje práva.

Nútiš ma umývať sa?

Utláčaš moju osobnosť!

babička. Ups, tlak je problém.

Keď budete jesť

Potom choď do lekárne, vnuk,

Kúp mi tabletky.

Seryozha. Čo ste, babička, deti

Nedá sa obsluhovať.

teplo sa oblečte

A choď sám.

matka. Tak potom umyt riad,

Dokážete to alebo nie?

Seryozha. Čo si, mami, nie, nebudem:

Platí zákaz detskej práce.

Mimochodom, existuje právo na odpočinok,

ležím na posteli.

matka. Zdá sa, že matky nemajú práva!

Uvarte si zajtra večeru sami!

A problém číslo päť

Budeš, syn, ty sa rozhodneš.

babička. Áno, a zajtra nohavice do školy

Sebe, vnučke, mŕtvici alebo niečomu podobnému.

matka. Rešpektujeme vaše práva

Samozrejme, že by mali.

babička. Ale ty to proste musíš vedieť

Práva všetkých sú rovnaké.

(Báseň Reznik F.E.)

učiteľ: A aby sa tak nestalo, žiaci 8. ročníka vás oboznámia s právami a povinnosťami. Povedia vám o práve na život, osobnú integritu, slobodu vrátane slobody pohybu, právo na bývanie, prácu a odpočinok.

1 dieťa: Právo žiť je právom zakotveným v Dohovore o právach dieťaťa, ústave Ruská federácia, vyhlásené v Deklarácii práv človeka a občana.

Znamená to, že život človeka je najvyššia hodnota a nikto nás o ňu nemôže beztrestne pripraviť. Nezákonné zbavenie života človeka sa nazýva vražda a súd ho prísne trestá v súlade s Trestným zákonom Ruskej federácie.

Zbavenie života z právnych dôvodov je možné len v niektorých štátoch - napríklad v niektorých štátoch Spojených štátov amerických, a to len vo vzťahu k zločincom za spáchanie obzvlášť závažných trestných činov proti osobe (napríklad zabitie veľkého počtu ľudí , vyhodenie budovy s ľuďmi do vzduchu a pod.) a je to povinné na základe rozhodnutia súdu.

Máme v Rusku zločinci odsúdení na smrť súdom za obzvlášť závažné trestné činy sa nepopravujú, keďže štát uvalil moratórium (zákaz) na trest smrti.

2 študent: Právo na slobodu a osobnú bezpečnosť zakotvené aj v Dohovore o právach dieťaťa, Ústave Ruskej federácie. Znamená to, že fyzicky aj morálne človek, t.j. osoba nemôže byť vystavená nátlaku iných osôb.

Nemôžete napríklad prinútiť človeka, dieťa, aby urobil niečo proti jeho vôli: pracovať, oženiť sa, držať ho zavretého v nejakej izbe, násilne ho odviezť do auta atď. Podľa rodinného zákonníka Ruska môže byť manželstvo medzi mužom a ženou uzavreté iba na základe vzájomného súhlasu a túžby.

3 študent: Právo na bezplatnú prácu zakotvené v Dohovore o právach dieťaťa, Ústave Ruskej federácie, Zákonníku práce Ruskej federácie. Ľudia, vrát. a deti od 14 rokov majú právo podľa vlastného výberu vykonávať prácu na základe písomnej zmluvy za peňažnú odmenu(článok 20 Zákonníka práce Ruskej federácie). Nikto nemôže byť nútený pracovať.

Právo na odpočinok zakotvené aj v Dohovore o právach dieťaťa, Ústave Ruskej federácie, Zákonníku práce Ruskej federácie. Toto právo sa vzťahuje na tých ľudí, ktorí pracujú (štúdia, pracovať za mzdu(ako napríklad vaši rodičia). Takže dospelí by nemali pracovať viac ako 8 hodín denne s prestávkou na obed. Odňatie práva na odpočinok je v skutočnosti pozbavením práva na slobodu práce, ale stojí za to venovať pozornosť tomu, že čas odpočinku je jasne definovaný v Zákonníku práce Ruskej federácie, inak bude každý robiť len to, čo si odpočinúť, nefunguje.

4 študent: Právo na bývanie zakotvené v Dohovore o právach dieťaťa, Ústave Ruskej federácie, Zákonníku bývania Ruskej federácie. Tieto zákony to hovoria ľudské obydlie(ide o dom, byt alebo iné bývanie, v ktorom legálne býva - to znamená, že ho niekomu nezobral, ale kúpil, dostal od starej mamy dedením - nedotknuteľný ).

To znamená, že bez pozvania nikto nemôže vstúpiť do vášho bytu, nikto nemôže byť zbavený svojho domova (teda nemôže vás z domova vyhodiť, pokaziť, zničiť), keďže naše bývanie je zárukou, že práva sú správny život, zdravie, osobná integrita bude zabezpečená, aby ste mohli pokojne spať, jesť, učiť sa a rásť.

5 študentov: Tento rok (2017) si pripomíname 22. výročie prijatia Zákonníka o rodine Ruskej federácie v Rusku. Zákon o rodine je zákon, ktorý ustanovuje práva a povinnosti členov rodiny.

Rodinný zákonník píše sa, že rodičia sú povinní podporovať svoje deti(krmivo, voda, oblečenie, poskytnúť miesto na život, vzdelávať sa atď.), ktoré práva otca a matky v rodine sú rovnaké- teda, ako sa dohodnú, rozdelia si domáce úlohy: kto varí večeru, kto s vami vedie hodiny a podobne. Po vzájomnej dohode sú to rodičia, ktorí vymýšľajú mená pre svoje deti.

A teraz vás pozývame zúčastniť sa KVÍZU.

A ukázať svoje vedomosti o právach a povinnostiach detí.

Tímy sa striedajú vo výbere úloh, odpovedaní, získavaní bodov.

Porota zapisuje skóre a na konci zhrnie hru.

II. Hlavná časť

Snímka 2. 1. "Domáca úloha"

Reprezentácia tímov (emblém, meno, motto).

Snímka 3. 2. Súťaž „Rozcvička pre kapitánov“.

Snímka 4. Otázka 1.

Ktorý z predložených dokumentov je prvým oficiálnym dokumentom, v ktorom sú formulované ustanovenia o právach ... .

(Deklarácia ľudských práv, Dohovor o právach dieťaťa, Ústava Ruskej federácie).

Snímka 5. odpoveď:

Prvým oficiálnym dokumentom je Deklarácia ľudských práv, ktorá formuluje ustanovenia o ľudských právach. (1948)

Dohovor o právach dieťaťa. (1989, Rusko vstúpilo v roku 1990)

Ústava Ruskej federácie. (1993)

Snímka 6. Otázka 2.

Spojte dátumy a názvy sviatkov:

Svetový deň práv dieťaťa. Svetový deň ľudských práv. Deň Ústavy Ruskej federácie. 10. decembra, 20. novembra, 12. decembra.

Snímka 7. odpoveď:

Snímka 8. Otázka 3.

Doplňte frázu, na ktorú má dieťa právo (a): ___________________

(Vyhráva ten, kto povie najviac správne!)

snímka 9. Odpoveď: Patria sem:

právo na výchovu v kruhu vlastnej rodiny;

právo na ochranu pred akoukoľvek formou násilia;

právo na rodičovskú lásku a starostlivosť;

právo na lekársku starostlivosť;

právo na dôstojný život;

právo byť informovaný o svojich právach;

právo na zdravotnú starostlivosť;

právo v odbore odborného vzdelávania a zamestnanosť;

právo na odpočinok atď.

Snímka 10 3. Súťaž družstiev „Rozprávková otázka“

Tímy dostávajú úlohy. Ten, kto rýchlo a správne odpovie na položenú otázku, prináša „do prasiatka“ svojho tímu od 1 do 5 bodov.

Snímka 11. Úloha číslo 1

Fragment z m / f "Husi - labute": epizóda o únose chlapca.

Aký zločin spáchali husi-labute? Aké práva Ivanushky boli porušené?

Snímka 12. Odpoveď:

odpoveď: Bolo unesené dieťa. Porušil toprávo žiť , ktorá je pevnáodsek 1 čl. 20 CRF , k slobode v čl.22 CRF. , možnosť vyrastať v rodine .

Informačný list: Zodpovednosť pre porušenie práva na život podľa čl. 105 Trestného zákona Ruskej federácie a potrestá sa odňatím slobody na 6 až 15 rokov s obmedzením slobody až na 2 roky.

Zodpovednosť za únos je stanovená v článku 126 Trestného zákona Ruskej federácie. V prípade únosu dieťaťa súd uloží trest odňatia slobody na päť až dvanásť rokov.

Snímka 13. Úloha číslo 2

Príbeh V. G. Arshina "Cestujúca žaba".

Aké právo uplatnila žaba tým, že išla na cestu?

odpoveď: právo na slobodu pohybu.Informačný list: Právo na slobodu pohybu, voľbu miesta pobytu a pobytu je zakotvené v čl. 27 Ústavy Ruska. Článok zaručuje neobmedzený pohyb osôb legálne na území ruský štát na území Ruskej federácie, slobodná voľba ich miesta pobytu alebo trvalého pobytu Ústava Ruska tiež zaručuje každému slobodu cestovať mimo Ruskej federácie a občanom Ruskej federácie právo slobodne sa vrátiť do Ruskej federácie.

Položený 14.

Snímka 15. Úloha číslo 3.

Aké práva porušil Karabas Barabas v rozprávke Alexeja Tolstého „Dobrodružstvá Pinocchia alebo zlatý kľúč“?

snímka 16. odpoveď:

práva porušené

právo na slobodu (bábiky držané v otroctve);

právo na bezplatnú prácu;

právo na odmenu za prácu.

Snímka 17. Úloha číslo 4.

A. Puškin "Rozprávka o kňazovi a jeho robotníkovi Baldovi."

Aké právo použil Balda, keď najal kňaza?

Snímka 18. Odpoveď: právo na prácu.

odpoveď: právo pracovaťInformačný list: V súlade s čl. 37 Ústavy Ruskej federácie - práca je bezplatná a každý má právo slobodne nakladať so svojimi schopnosťami pracovať, zvoliť si druh činnosti a povolania. Nútená práca je zakázaná. Pracovnoprávne vzťahy bližšie upravuje pracovná legislatíva.

snímka 19. Úloha číslo 5.

Je zobrazený fragment z m / f "Dobrodružstvá Cipollina". Scéna: Strýko Pumpkin je vysťahovaný zo svojho domu.

Aké práva jedného z hrdinov rozprávky D. Rodariho „Dobrodružstvá Cipollina“ – strýka Pumpkina boli porušené?

snímka 20 .

odpoveď:právo na bývanie.

Informačný list: V súlade s čl. 40 Ústavy Ruskej federácie „Každý má právo na bývanie. Nikto nemôže byť svojvoľne zbavený svojho domova.“ Ústava navyše obsahuje zákaz vstupu do obydlia proti vôli osôb, ktoré v ňom bývajú. Za porušenie tohto zákazu sa v článku 139 Trestného zákona Ruskej federácie stanovuje trestná zodpovednosť vo forme pokuty až do štyridsaťtisíc rubľov alebo zatknutia až na 3 mesiace.

Snímka 21. Úloha číslo 6

Rozprávka C. Perrot "Popoluška".

Aké právo porušila macocha, keď nepustila Popolušku na ples?

snímka 22.

Odpoveď: právo na odpočinok

Informačný list: Právo na odpočinok patrí medzi sociálno-ekonomické práva. Ústava Ruskej federácie v článku 37 ods. 5 zakotvuje právo každého občana Ruska na odpočinok. Tiež sa pracuje na pracovná zmluva založená federálny zákon pracovný čas, víkendy a sviatky, platená ročná dovolenka.

snímka 23. 4. Súťaž družstiev „Právne otázky rodiny“

Maximálny počet bodov za odpoveď je 5.

Snímka 24. Úloha 1.

Aký je váš prvý dokument, ktorý dokazuje, že sa voláte presne takto a nie inak?

Že ste si neprisvojili cudzie meno a priezvisko?

Aké práva si uplatňuje?

Čo v ňom ešte je?

snímka 25. odpoveď:

1. „Rodný list“.
2. Právo na meno.
3. Právo na občianstvo.
4. Zaznamenávajú sa aj:
Mená rodičov.
Miesto narodenia.
Miesto registrácie..

Snímka 26. Úloha-otázka 2.

V rodine Sidorovcov sa očakáva "doplnenie". Nastal spor o to, aké meno dať dieťaťu. Susedia rodiny teda trvali na tom, aby sa chlapec volal Mark, sestra manžela - Georgy, teta Zina zo susedného vchodu do domu - Vasily a samotní rodičia dieťaťa inklinujú k menu "Maxim".

odpoveď: rodičia dieťaťa

Informačný list: v súlade s čl. 58 RF IC sa meno dieťaťa uvádza po dohode rodičov. Ak medzi rodičmi nedôjde k dohode o mene a (alebo) priezvisku dieťaťa, vzniknuté nezhody rieši opatrovnícky a poručnícky orgán.

Má právo určiť meno dieťaťa?

snímka 27.

Snímka 28. Úloha 3. 1. Definujte, čo je rodina.
2. Čo spája členov rodiny?

Snímka 29. Odpoveď:

RODINA - malá skupina založená na manželstve alebo príbuzenstve, ktorej členov spája spoločný život, vzájomná pomoc, morálna a právna zodpovednosť.

Navzájom sa milujú a rešpektujú.

Podnikajú spolu.

Distribuujte spolu rodinný rozpočet.

Spoločne relaxujú, trávia voľný čas.

Spolu žijú v jednom byte, vedú život.

snímka 30. Úloha 4: vyriešiť to" Kde sú práva a kde povinnosti?

Študovať v škole.

Dodržiavajte zákony.

Platiť dane.

Brániť vlasť.

Nosiť školskú uniformu.

Vyjadrite svoj názor.

Učte sa, vzdelávajte sa.

Podieľať sa na správe štátnych záležitostí.

Vyrastať v rodine.

Prijať zdravotná starostlivosť.

Chrániť kultúrne pamiatky.

Poznaj svojich rodičov.

Chráňte prírodu a životné prostredie.

14. Dodržiavať Ústavu Ruskej federácie a zákony Ruskej federácie.

15. Rešpektovať práva a slobody iných.

Zodpovednosti: 1,2,3,4,5,11,13,14,15. Práva: 6,7,8,9,10,12

Študovať v škole.

Dodržiavajte zákony.

Platiť dane.

Brániť vlasť.

Nosiť školskú uniformu.

11. Chrániť kultúrne pamiatky.

13. Chráňte prírodu a životné prostredie.

14. Dodržiavať Ústavu Ruskej federácie a zákony Ruskej federácie.

15. Rešpektovať práva a slobody iných.

práva:

6. Vyjadrite svoj názor.

7. Učte sa, vzdelávajte sa.

8. Podieľať sa na riadení štátnych záležitostí.

9. Byť vychovaný v rodine.

10. Získajte lekársku starostlivosť.

12. Poznaj svojich rodičov.

Záverečná časť

Porota vypočíta počet bodov, ktoré tímy získali v usporiadaných súťažiach. Ocenený je víťaz a tiež najaktívnejší účastníci, ktorí sa ukázali v navrhnutých úlohách. Výsledky podujatia sú zhrnuté (záverečné poznámky).

učiteľ: Takže priatelia, zhrňme si našu právnickú hru, čo sme sa dnes naučili a zapamätali, že každý človek má štátom chránené právo na život, slobodu vr. sloboda pohybu, právo na prácu, odpočinok, bývanie, zakotvené v Ústave Ruskej federácie, Dohovore o právach dieťaťa a ďalších zákonoch.

Tuleň
Email

Podrobnosti Zverejnené: 22.11.2016 08:24 Prezretí: 1398

Právo je súbor ustálených a chránených štátnej moci normy a pravidlá upravujúce vzťahy ľudí v spoločnosti.

Všetci sme si rovní vo svojich právach:
Dospelí aj deti.
Všetky rasy, vierovyznania, jazyky -
Všetci ľudia na planéte.

Majú právo na lásku
Všetci chlapi na zemi
Pre starostlivosť a náklonnosť
Právo žiť so svojou rodinou.

Cieľ jediný deň právne znalosti: formovanie u študentov relevantných vedomostí o práve, právnych normách, právnej kultúre, slobodnom a zodpovednom sebaurčení v oblasti právnych vzťahov so spoločnosťou, pestovanie rešpektujúceho postoja k zákonom.

Deň právnych vedomostí rozšíril u žiakov chápanie práv a povinností, upozornil na problém dodržiavania ľudských práv. Aktivity sa týkali všetkých žiakov školy.

Aktivity dňa.

1. „Naša škola“ – základná škola

Podujatie o právach dieťaťa o práve na vzdelanie. Oboznámenie sa so školou a jej vnútorným režimom. Zriaďovacia listina školy je základným zákonom jej života. Práva žiakov v škole. Zodpovednosť študenta. Stretnutie s lídrami vzdelávacia inštitúcia Kuznecovová Elena Viktorovna.

2. „Som občanom Ruska“ – 5. – 6. ročník

Podujatie o právach dieťaťa o práve na občianstvo. Čo to znamená byť občanom? Naša vlasť je Ruská federácia. Pravidlá života v krajine sú zákony. Ústava je základným zákonom Ruskej federácie. Práva a povinnosti občana Ruska. Hodiny práva viedla učiteľka Petrova Nina Nikolaevna

3. „Ochrana práv dieťaťa“ – 7. ročník

Dokumenty chrániace práva dieťaťa. Ochrana práv dieťaťa v škole. Zostavenie poznámky „Kto ma môže ochrániť?“.

Zodpovedná - Petrova Maria Mikhailovna, inšpektorka pre ochranu práv detí.

4. "Pracovné vzťahy. Profesijná orientácia adolescentov." - trieda 8-9. Zodpovedný - Petrova T.V.

5. „Úvod do právnickej literatúry“ – výstava kníh v školská knižnica. OZodpovedná - Petrova Nina Vasilievna.

6. Hra "Vec sa pojednáva ..." - 5 - 7 ročníkov.

ABC právnej kultúry

Ciele:

Oboznámiť žiakov so základnými právami dieťaťa.

Úlohy:

Dajte študentom Všeobecná myšlienka o právach dieťaťa.

Vytvárať rešpektujúci postoj k sebe navzájom, k dospelým.

Poskytnite študentom historické informácie.

Vybavenie:

Vyzdobený právny kútik v blízkosti triedy,

Priebeh udalosti

učiteľ : Dnes si povieme niečo o vašich právach – právach detí.

F. M. Dostojevskij o láske k deťom hovoril takto: "Šťastie celého sveta nestojí za jednu slzu na líci nevinného dieťaťa."

Ale nebolo to tak vždy. Kruté zákony starovekého Grécka a Ríma umožňovali vraždu dieťaťa. V stredoveku rybári chytali telá utopených bábätiek z riek do siete. V 17. storočí v Paríži predávali staršie deti žobrákom a bábätká v katedrále Notre Dame rozdávali zadarmo.

V roku 1959 bola prijatá Deklarácia práv dieťaťa. 20. novembra 1989 Valné zhromaždenie OSN len za dve minúty jednomyseľne prijalo Dohovor o právach dieťaťa, čím sa z neho stal medzinárodný právny mechanizmus, ktorý poskytuje právnu ochranu najzraniteľnejšej časti svetového spoločenstva – deťom. (Snímka 1, 2)

Aké práva majú deti ?

(Deti sa oboznamujú s právami dieťaťa)1. Deti majú právo na ochranu pred diskrimináciou.

2. Všetky deti majú právo na život.3. Všetky deti majú právo na meno a na získanie štátnej príslušnosti a majú tiež právo ponechať si svoje meno a štátnu príslušnosť.4. Všetky deti majú právo byť chránené pred zneužívaním alebo vykorisťovaním, vrátane sexuálneho zneužívania, zo strany rodičov alebo iných opatrovateľov dieťaťa.

5. Deti majú nárok na osobitnú ochranu a pomoc, ak nemôžu žiť so svojimi rodičmi.6. Všetky deti majú právo slobodne prejaviť svoj názor, dieťa má právo, aby bol jeho názor vypočutý a zohľadnený.7. Všetky deti majú právo byť chránené pred zneužívaním, únosom alebo akoukoľvek inou formou vykorisťovania.8. V prípade adopcie majú všetky deti nárok na najlepšiu možnú starostlivosť.9. Všetky deti majú právo na ochranu v čase vojny.10. Deti so zdravotným postihnutím majú právo na špeciálnu starostlivosť a vzdelanie, ktoré im pomôže rozvíjať sa a viesť plnohodnotný a dôstojný život.11. Všetci dospelí a deti by si mali byť vedomí tohto dohovoru.12. Všetky deti majú právo na vzdelanie, ktoré umožňuje rozvoj osobnosti dieťaťa.13. Všetky deti patriace k etnickým, náboženským alebo jazykovým menšinám majú právo užívať si ich kultúru, vyznávať svoje náboženstvo a používať svoj materinský jazyk.14. Všetky deti majú právo hrať sa a odpočívať v takých podmienkach, ktoré prispievajú k ich tvorivému a kultúrnemu rozvoju, výtvarným, hudobným, divadelným predstaveniam.15. Všetky deti majú právo na ochranu pred akoukoľvek prácou, ktorá môže ohroziť zdravie dieťaťa alebo narušiť výchovu.16. Všetky deti majú právo na ochranu pred nezákonným užívaním a distribúciou drog.učiteľ : Kto je zodpovedný za zabezpečenie dodržiavania týchto práv?

O tom, akí by mali byť rodičia, ako vtip v mene detí napísal moderný básnikMark Schwartz. Ak ste rodičia -pohladenie,chváliaci,Ak ste rodičia -OdpúšťajúcimilenciAk -Povoleniakupujúci,darcovia,Potom tyNie rodičiaAle len takÚŽASNÝ!A ak ste rodičiabručúni,nahnevaný,Ak ste rodičia -nadávkyhanblivci,Chôdza nie je dovolenka,psie transparentyViete, rodičiaTy ibaKROKODITOV!

Kvíz.1. V „Príbehu mŕtvej princeznej“ od A. S. Puškina sú tieto riadky:Vezmite princeznú do púšte lesa,A priviazať ju, živú,Pod borovicou nechaj tamAby vás zožrali vlci!Čím sa previnila princezná, kto a za aké činy dokáže tak kruto potrestať dieťa? Odpoveď: Nikto sa nikdy neodváži urážať a trápiť dieťa.2. Spomeňte si na rozprávku A. S. Puškina „Príbeh o cárovi Saltanovi“. Sú tam slová:Dali ma do suda s mojím synom,Vymodlené, vyvalenéA pustili ma do Okianu -Tak nariadil de Tsar Saltan.Aké právo bolo porušené? Odpoveď: Hlavným právom každého človeka je právo na život. A aj malý človek, dieťa, má právo na život.3. Kto sa v rozprávke G. H. Andersena „Nahý kráľ“ nebál povedať kráľovi pravdu? Mal na to právo?Odpoveď: Áno. Dieťa má právo na vlastný názor.4. "Teraz odomknite dvere," zavrčal Vlk, "inak ich rozbijem!" "Dom prasiatka je jeho pevnosť," povedal Naf-Naf svojim bratom a oni sa pripravili na obranu.Aké právo porušil Vlk? Odpoveď: Dieťa má právo žiť pokojne vo svojom vlastnom dome a cítiť sa ako pán, ako otec a mama.5. Andersen napísal túto rozprávku, spomínajúc na svoje detstvo. Takže všetci považovali toto škaredé káčatko za nemotorné, škaredé a vo všeobecnosti - cudzinca, štípali, bili, vozili odkiaľkoľvek ...Aké právo bolo porušené? Odpoveď: Dieťa nemusí byť „ako všetky ostatné“.6. „Novorodená princezná dostala veľa úžasných darov a zrazu sa v paláci objavila zlá čarodejnica.- Nepozval si ma na krst! povedala kráľovi a kráľovnej. - Tak som prišiel sám, a tu je môj dar: keď bude mať princezná 16 rokov, prepichne sa vretenom a zomrie.Bezohľadná zlá čarodejnica potrestala dieťa za vinu jeho rodičov. Aké právo porušila? Odpoveď: Dieťa nie je zodpovedné za chybu rodičov, nech robia čokoľvek.7. V ktorej rozprávke je porušené právo na zábavu a rekreáciu?odpoveď: Popoluška.8. Aké právo radil použiť hovoriaci kriket Pinocchio v rozprávke A. Tolstého „Zlatý kľúč“?Odpoveď: Právo na bezplatné vzdelanie.

učiteľ :

Prečo je také dôležité študovať? Čo vám môže poskytnúť dobré vzdelanie?
(Deti vyjadrujú svoj názor.)
učiteľ : Aké príslovia o vedomostiach poznáte?
(Chlapci volajú.)
Na tabuli sú napísané príslovia rôznych národov.
Každý majster sa musí učiť, ale nie každý skončí s učením. (Ruské príslovie)
Najprv az ano buky, a potom veda. (Ruské príslovie)
Objavia sa hviezdy - ozdobia oblohu, objavia sa vedomosti - ozdobia myseľ. (mongolské príslovie)
Má diplom, ale biznisu nerozumie. (Ruské príslovie)
Hodnotí sa žiak a učiteľ. (Ruské príslovie)
K vede neexistujú žiadne skratky. (japonské príslovie)
Učte ostatných a naučíte sa sami. (Ruské príslovie)
Gramotný nie je ten, kto vie čítať, ale ten, kto počúva a rozumie. (Ruské príslovie)
Nepozná ten, kto veľa prežil, ale ten, kto veľa pochopil. (kazašské príslovie)
Neučený človek je ako nenabrúsená sekera. (Ruské príslovie)
Opakovanie je matkou učenia. (Ruské príslovie)
Škola sa nenaučí, lov sa naučí. (Ruské príslovie)
So znalosťami môžete získať tisíce mečov, ale nemôžete získať mečom vedomostí. (perzské príslovie)
Kto chce veľa vedieť, potrebuje málo spánku. (Ruské príslovie)
Spýtať sa je chvíľková hanba, nespýtať sa je hanba na celý život. (japonské príslovie)

učiteľ :

A teraz navrhujem, aby ste sa rozdelili do troch tímov a nakreslili emblém Dňa právnych vedomostí.

(tímová práca, prezentácia prác, výber najlepšieho emblému)

Učiteľka: naša triedna hodina sa skončila, deti si pamätajú svoje práva, no nezabúdajú na povinnosti.

Triedna hodina

ku Dňu právneho poznania

"ABC právnej kultúry"

V pohode

vedúci:

DI. Gorlov