МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ
Федерална държавна автономна образователна
институция висше образование
„КРИМСКИ ФЕДЕРАЛЕН УНИВЕРСИТЕТ кръстен на V.I. Вернадски"
(FGAOU VO "KFU на име V.I. Vernadsky")
ПРИБРЕЖНЕНСКИ ЗЕМЕДЕЛСКИ КОЛЕЖ (КЛОН)
Отворен сценарий извънкласни дейности,
посветен на Деня на руския език
„И ние ще те пазим, руска реч…»
Разработчик:
учител по руски език и литература,
І квалификационна категория
Агеева Екатерина Валентиновна
крайбрежен
2017
цели:
1. Развиване на познавателен интерес към изучаването на руския език.
2. Обобщете знанията, придобити по време на изучаването на руския език.
3. Да насърчава развитието на творчеството и обогатяването на речниковия запас на учениците.
Регистрация:
плакати,
презентация "И ние ще те спасим, руска реч ..."
откъс от филма "Дванадесетте стола"
откъс от филма "72 метра",
плакати с цитати на видни хора за руския език.
„Няма съмнение, че руският е един от най-богатите езици в света.
(В. Белински)
„Бих учил руски, само защото никой не го знае.”
(В. Маяковски)
1 лидер. Ако искате да спорите със съдбата, Ако търсите радостта от цветна градина, Ако имате нужда от солидна опора, - Научете руски език!
2 лидер. Той е вашият наставник, велик, могъщ, Той е преводач, той е водач! Ако щурмувате знанието на стръмното, - Научете руски език!
3 водещи. Бдителността на Тургенев, безграничността на Толстой, лириката на Пушкин са чиста пролет. Те блестят с огледалния образ на руската дума. Научете руски език!
4 водещи. Уважаеми гости! Скъпи приятели!Тукняма случайни хора. Тук са събрани тези, които обичат и ценят великия и могъщ руски език. Невъзможно е да не се пренебрегне Александър Сергеевич Пушкин, който е роден на 6 юни 1799 г. и в чиято чест празникът на руския език се празнува ежегодно в цяла Русия. Разбира се, днешното ни събитие е посветено на родния език "И ние ще те спасим, руска реч".
Струва си да припомним, че именно основната историческа заслуга на Пушкин е, че той консолидира руския народен език в литературата.
Езикът е най-удивителният от дарбите, с които човек е надарен. Това е мощен инструмент на човека в неговата трудова и творческа дейност. Сега в света има повече от две и половина хиляди езика. По-голямата част от човечеството се обяснява на двадесет езика. В това число влиза и нашият руски език, който се говори от над двеста и петдесет милиона души (около 3-то място след китайския и английския).
Руският език играе изключителна роля в развитието на напредналата обществена наука, световната култура, в духовното развитие и сближаването на народите.
2 водещи . Точно сега в различни страниПовече от 20 милиона души изучават руски език в света. Това означава, че всеки седми жител на нашата планета знае руски език. Изучава се в Европа и Америка, изучава се от ученици и студенти в Азия и Африка. Руският език се превърна в език на развитието и укрепването на приятелството и сближаването между народите на различни страни.
Руската дума днес може да се чуе на всички континенти, в най-отдалечените кътчета на Земята. Думите на Алексей Толстой се сбъднаха:Ще дойде времето - руският език ще се изучава по всички меридиани на земното кълбо ". Днес народите по света искат да знаят руския език – езика на мира, приятелството и най-богатото културно наследство.
3 водещи . В „Писмата на руския пътник“ Николай Михайлович Карамзин пише: „Нека има чест и слава на нашия език, който в родното си богатство, почти без никакви чужди примеси, тече като горда, величествена река - шуми, гърми - и изведнъж, ако е необходимо, , смекчава, мърмори в нежен поток и сладко се влива в душата, образувайки всички мерки, които се състоят само в падането и издигането на човешкия глас!
Декабристът Вилхелм Карлович Кюхелбекер в лекция по руска литература, която прочете в Париж през 1821 г., казва: „Това е... днешното състояние на руския език: той е богат, изразителен, свободен и хармоничен.
Николай Василиевич Гогол пише: „Вие се чудите на съкровищата на нашия език: всеки звук е дар; всичко е зърнесто, голямо, като самите перли ... "
А.М. Горки твърди, че „руският език е неизчерпаемо богат и се обогатява с удивителна скорост“.
1 водещ . Представям на вашето внимание съвременния автор Михаил Крюков с произведението „Много езици в света на различни“, прочетено от Татяна Ермашова.
Много езици в света на различни -
Не можах да ги науча всички
Всички те са красиви по свой начин.
Всеки има своя жар.
В Париж говорят френски
Берлин говори немски;
Скъпи, познат, руски, ми е скъп,
За мен той е единственият.
Мелодичен, гъвкав и мелодичен,
Той ме очарова от детството.
И не напразно великите и могъщите
Тургенев нарече нашия език.
Развивайки се бързо, динамично,
Попиване на различни думи.
Новият беше страхотен
Но мъдростта на предците е жива в него.
Да, и само нашата руска реч
Можете да пеете свободна Русия!
Нашият руски език ще живее вечно
И не мога, вярвам, да умра!
4 водещи . На руски са написани произведенията на Пушкин, Толстой и Достоевски, Чехов и Бунин, Горки и Шолохов.
Нашият език е велик и могъщ и всички ние, за които руският език е роден, всички, на които е скъп, сме отговорни за неговата чистота, коректност, точност, изразителност. Съвременният руски език, получил най-богатото наследство, се развива с удивителна скорост. Неговият речник е неизчерпаем. Най-богатите възможности на руския език позволяват на тези, които го говорят, да създават нови думи веднага щом са необходими.
Предлагам на вашето внимание откъс от филма "72 метра" на режисьора Владимир Хотиненко по разказа на Александър Покровски за великия и могъщ руски език.
( демонстрация на фрагмент от филма "72 метра" )
2 Олово. В историята на руския народ има известна поговорка: „Запознайте се по дрехи - изпратете по ум ". Особено точно показва, че в човек преди всичко е необходимо да се оцени интелекта, неговите мисли. Хората изразяват мислите си чрез думи.
Словото е най-важното средство за комуникация, тънък и гъвкав инструмент, чрез който се формира и изразява човешката мисъл.
Светът на думите е разнообразен, интересен, завладяващ и все още не е напълно разрешен, а също така е неизчерпаем, подобно на космоса, Вселената.
3 Лидер. Думата има способността да обобщава и в същото време да обозначава индивидуално уникално.
« Думата е страхотна - пише Лев Толстой. -Страхотно, защото със слово можеш да обединяваш хората и да ги разделяш, със слово можеш да служиш на любовта, с дума можеш да служиш на враждата и омразата. ».
1 лидер. В потвърждение на това можем да дадем такъв исторически пример.
Езоп, известният баснописец на Древна Гърция, е бил роб на философа Ксант.
Веднъж Ксант покани гостите си и нареди на Езоп да приготви най-добрата вечеря. Езоп купи езици и приготви от тях три ястия.
Защо обслужвате само езици? - попита Езоп на вечеря, изненадан Ксант.
Ти ми каза да купувам най-доброто, - отговори той, - но какво е по-ценно за един философ от езика? С помощта на езика се изучават науки и се получават знания; чрез него общуваме помежду си, решаваме различни въпроси, питаме, приветстваме, гримираме, даваме, получаваме, изпълняваме молби, вдъхновяваме се взаимно. С помощта на езика се строят градове, развива се културата на народите. Мисля, че няма нищо по-добро от езика.
Този отговор зарадва Ксант и неговите гости.
Седмица по-късно Ксант нареди на Езоп да приготви възможно най-лошата вечеря. Езоп отново купи езици; всички бяха изненадани. Тогава Езоп каза на Ксант:
Поръчахте да купите най-лошото. Има ли нещо по-лошо от езика? Чрез езика се скърбяваме взаимно, ругаем се, лъжем, заблуждаваме, лукавим, караме се. Езикът прави хората врагове, унищожава региони, дори цели държави. Внася мъка и зло в живота ни... Може ли да има нещо по-лошо от езика?
Твърди се, че не всички присъстващи харесали този отговор.
3 Лидер. Думата е удивителен дар, който притежава само човек. Руският език има голямо разнообразие от думи. Колко? Нито един специалист, нито един статистик не може да отговори убедително на този въпрос. 200 хиляди руски думи, събрани в него обяснителен речникВладимир Иванович Дал. В речника на С. И. Ожегов - 57 хиляди думи. В произведенията на А. С. Пушкин са използвани 20 хиляди думи. AT съвременен святпоявяват се все повече нови думи и изрази – това са неологизми.
2 Олово. Но, за съжаление, правилната реч се превърна в рядкост. Защо ниво речева културанепрекъснато спада, както и нивото на обща култура? Дали руският език - толкова велик и могъщ - обедня. И ще се задоволим с мизерен набор от думи от лексикона на Елочка Шукина, осмивана от Илф и Петров? Тя речникбеше около 30 думи. Ето няколко думи, които тя щателно избра от могъщия руски език: „хо-хо“, „известен“, „груб“, „мрак“, „ужас“, „помисли за това“, „момче“, „уау“.
4 Лидер. Съвременният културен човек има среден речник от 3000 до 6000. Помислете за това, какъв е вашият речник?
Какво ни помага да обогатим речника си? Разбира се, комуникация и добри умни книги. Колкото повече думи са на разположение на индивида. Колкото по-богата е речта му, толкова по-свободно, по-пълно и по-точно изразява своите мисли, чувства, настроения.
Прочетете повече, за да подобрите речта си. Вашето постоянно четене трябва да бъдат най-добрите произведения на родната и световната литература. Отдавна мъдро е казано:Можете да се научите да говорите добре, като четете тези, които пишат добре ».
И сега момчетата ще ви четат стихотворения за руския език.
( Представители на групите четат поезия ).
1 читател
Студът изгори ли, валежите валяха ли, -
Забравяйки болката и тъгата
Като молитва, езикът на Русия
Научих наизуст.
В него, струва ми се, по природа,
Както и в животворния корен, има
Свежест на съвестта, сок на свободата,
Благородство, размах и чест.
Безупречен език! не без причина
Пушкин мисли и твори върху него.
С. Василиев "Руски език"
2 четец
Щедро национално наследство -
Обичам нашия красив език.
Говоря якутски от детството,
Като майка свикнах.
Но понякога, приятели, това се случва
В часа, когато седя с химикалка в ръка,
Новите думи за песента не са достатъчни
Аз на моя не лош език.
Животът продължава, пред речника,
(Колко нови неща, събития, чувства!)
Изразяване на мислите си на руски
Научавам много от руснаците.
Завинаги влезли без превод
Руски съветски думи
В речта и душата на всеки народ
За правата на духовно родство.
Имам ключа към всички науки,
Запознат съм с цялата вселена -
Това е защото притежавам
Руски включващ език.
Нашият език е езикът на труда и светлината,
Тя е широка, ясна и страхотна,
Планетата слуша с вълнение
Безсмъртният език на Пушкин.
С. Данилов "Моят руски език"
3 четец
Защо се влюбих в руския език?
Защо се придържах към думата руски?
За факта, че мъдростта на Пушкин за първи път
На руския език, който разбрах.
По него светът намери път
Думи: свобода, равенство и труд,
Думи, които всички хора на земното кълбо
Те са призвани да се борят за щастието на земята.
Защо обичам Русия като майка?
За какво си готов да дадеш живота си?
За това, че в годините на битки и изпитания
Тя успя да защити свободата си.
И съм щастлив, че през годините с мен
Пушкин и Толстой минават през живота,
Че се уча от Максим Горки
Любов към хората и към родната земя,
Че не се уморявам да служа на Родината,
Какво дължи музеят на Маяковски
Аз съм място в поетичния ред!
2 водещи . В огнените години на Великия Отечествена войнаписалка и пушка бяха един до друг. Есетата и публицистичните статии на съветски писатели бяха толкова ужасни за нацистите, колкото залпите на Катюши. Писателят и публицист Иля Еренбург за своите есета и статии, насочени срещу фашизма, Хитлер нарича своя враг номер 1.
3 водещи . От повече от хиляда съветски писатели, отишли на фронта, двадесет и един бяха удостоени със званието Герой съветски съюз, над четиристотин загинаха в битка.
Всеволод Багрицки,
Муса Джалил,
Михаил Кулчицки,
Всеволод Лебода,
Евгений Петров,
2 водещи .
Аркадий Гайдар,
Павел Коган,
Юрий Кримов,
Николай Майоров,
Йосиф Уткин
4 водещи . Бих искал да ви разкажа една малка притча за това как се опитаха да запазят руския език по време на Великата отечествена война.
Притча :
По време на Великата отечествена война много руски жени се озовават в концентрационни лагери заедно с малки деца. Децата бяха избрани и заселени отделно, обучавани Немскис надеждата, че ще забравят родното. И тогава жените се отправиха към детските бараки през нощта и говореха на децата на родния им език: „Вижте - това са звездите, а това е нощта...” Децата повтаряха думите със слаби гласове. Такива нощни уроци бяха животозастрашаващи, но майките запазиха езика на децата си, възпитаха любов към родното слово и вяра. Руският език, говорен през нощта в концентрационните лагери, се превърна в подвиг в името на живота.
1 водещ . По време на Великата отечествена война Анна Андреевна Ахматова написа стихотворението „Смелост“:
Сега знаем какво е на кантара
И какво се случва сега.
Часът на храбростта удари на нашите часовници,
И смелостта няма да ни напусне.
Не е страшно да легнеш под куршумите на мъртвите,
Не е горчиво да си бездомен, -
И ние ще те спасим, руска реч,
Страхотен руска дума!
Ние ще ви пренесем безплатно и чисто
И ще дадем на внуците си, и ще спасим от плен
Завинаги !
3 водещи . „... Обогатете се със знанията на руския език, прочетете повече, прочетете такива майстори на словесното изкуство като Пушкин, Гогол, Лев Толстой, Лесков, Бунин“, призова Максим Горки.
2 водещи . Някои хора вярват, че за да изразят своите мисли, чувства, желания, се оказва, че изобщо не е необходимо да се знаят много думи. Но доколко една такава реч ще бъде хармонична, литературна, изразителна и грамотна, преценете сами.
( демонстрация на фрагмент от филма "Дванадесетте стола" )
За съжаление, в нашия живот има подобни "Ellochki".
4 водещи . Историята на руския език има своите корени в далечни хилядолетия. И изобщо не е изненадващо, че в миналото много думи, с които отдавна сме свикнали, са били превеждани по различен начин или дори взети от някои други езици. Но днес хората са само изненадани от това какви интересни факти за руския език съществуват.
1 водещ .
Населението на Русия говори диалекти. В страната има три от тях: средноруски диалект (Псковская, Тверская, Московская, Владимирская, Ивановская, Област Нижни Новгород), северен диалект и южен диалект.
44% от населените места в страната са с дублиращи се имена. Повечето от тях са образувани от лични имена: Александровка, Михайловка и Ивановка.
46 населени места се наричат дума от 2 букви. Например село Yb в Република Коми.
Има думи, които започват с буквата Y, въпреки че това е обозначението на реките и селищав Русия - Ygyatta, Ylymakh, Ynakhsyt, Ynykchansky, Ytyk-kyul.
Най-положителните имена на селата могат да бъдат разпознати като селата Хохотуй и Добрите пчели.
3 водещи . Факти за писмата.
*** В момента в света се използват 65 различни азбуки. Най-богатият от тях е кхмерски, той има 72 букви, а най-икономичният е азбуката на един от езиците на Папуа Нова Гвинея, която се нуждае от 11 букви.
***
Финикийците измислиха азбуката, а гърците - идеята да въведат гласни в нея. Последното голямо подобрение на азбуката е направено от римските писари през 4-ти век след Христа: те разделят главни и малки букви.
*** 2 водещи .
Най-старата буква е "О". Той все още е бил във финикийската азбука преди около 3300 години и не се е променил изобщо оттогава.
***
Най-често срещаният гласен звук в езиците по света е "А". Няма език, който да няма такъв звук. Също така, колкото и да е странно, руският език почти не толерира думи, които започват със звук и буквата "а".
*** 4 водещи .
Отворете тома на Пушкин: в повечето от неговите стихотворения няма да намерите буквата "F". В "Приказката за цар Салтан" имаше само една дума с буквата "ф" - флотата.
***
Буквата "солиден знак" или както се наричаше "ер", сега се държи тихо и кротко. Но доскоро учениците, които се учеха да четат и пишат, претърпяха ужасни нещастия от това писмо. До 1917 г. във фразата „Тогава пишеха за твърд знак с гняв и възмущение ..“ трябваше да се сложи 4 „ера“. В изданието на War and Peace от 1897 г. има 54-55 твърди знака на страница. Това са 70+ безполезни страници! Ако преброите всички книги, се оказва, че в Царска Русия са се отпечатвали около осем и половина милиона страници годишно, покрити отгоре надолу само с твърди знаци.
1 водещ . Интересни фактиотносно писмата.
През 18-ти век удивителният знак е наречен "точката на изненадата".
2 водещи . Никой не знае защо на практика няма думи, започващи с А.
3 водещи . Тредиаковски предложи да се премахне буквата Щ от азбуката, като се замени с MF (изчезване, щастие).
4 водещи . Буквата C идва от гръцката буква sigma lunata, опростена за деца.
1 водещ . Буквата F се пише само в заети думи.
2 водещи . В разгара на Сталинградската битка (1942 г.) със заповедта на народния комисар на образованието е задължително да се използва буквата Y. Буквата „йо“ започва да се използва по предложение на писателя Карамзин.
3 водещи . Буквата Е е включена в азбуката едва през 18 век. Ако това се случи по-рано, може би щяхме да кажем: Европа, Ева, евнух.
4 водещи . На руски има само 74 думи, които започват с букватаЙ. Но повечето от нас само си спомнятйод , йога иЙошкар-Олу .
4 водещи . Интересна статия за владеене на руски език.
Уважавате ли родния си език?
Броят на прочетените книги постепенно се превръща в качеството на писане. Активните читатели откриват до пети клас, че не е необходимо да знаят правилата, за да пишат правилно. Останалите си проправят път през руската граматика, проклинайки нейното объркване и непоследователност.
Граматиката трябва да се преподава в училище. Тогава вече е твърде късно.
За какво можете да говорите с човек, който, имайки зрелостен сертификат в ръцете си, пише „опитай“, „тях“ и „момиче“? Кой греши в "-tsya" и "-tsya"? Какво, освен явна глупост, му пречи, след като е написал глагол, мислено да си зададе въпроса „какво да прави?“ или "какво прави"?
Нещо за пунктуацията на автора. Тя не съществува. Поне докато писателят не разбере ясно по какво се различава сложното изречение от сложното, причастието от прилагателното, в кои случаи пред „как“ се поставя запетая, защо в някои случаи трябва да се използва двоеточие, а в други – а тире.
Не, това не е снобизъм, защото езикът не е нещо, не е лично качество, не е свойство и със сигурност не е начин да се издигнеш над другите.
Езикът е друго средство за разбиране на света, като зрение или слух.
Защо хората, които никога не биха мечтали да се лишат от зрение, умишлено се лишават от езика си? Откъде идва това „защо пишем правилно, ние не сме на изпит“?
Защо, стоейки сутрин пред огледалото, никой не си мисли „Ще си сложа спортни панталони, не сме на ревю“ или „Няма да си мия зъбите, не сме на състезание за свеж дъх”? ... Защо хората, които не мислят да оглушат, спокойно казват „скърцане на сърцето”? Къде са чули биенето на сърцето?
Абсурдно е да се оправдава "но аз знам физика, а ти?".
Езикът не е професия. Това е средство за комуникация. За физици, математици, лингвисти, художници, миньори, стругари. Може би единственото надеждно средство за комуникация със света.
1 водещ . Изразът "пъпът на земята". Често чуваме: „Той се смята за пъпа на земята“. Откъде идва изразът "пъпът на земята"?
Трябва да се отбележи, че всяка нация определя местоположението на пъпа на земята по свой собствен начин.
Древните гърци вярвали, че центърът на човешкото тяло е пъпът. Според легендата бащата богове зевсискаше да знае къде в този случай е пъпът на земята. Той пусна орли от два „края на света“. Летящи със същата скорост, птиците се сблъскаха в небето над мястото, където по-късно възниква град Делфи. Тогава те започнаха да смятат за центъра на света.
Според евреите, например, Палестина е в центъра на света, Йерусалим е в центъра на Палестина, храм е в Йерусалим, а в храма има камък, който е пъпът на земята. Според една версия Господ затворил дупка в бездната на хаоса за тях.
А жителите на Алтай вярват, че пъпът на земята е някъде в техните планини.
2 водещи . Имената стават думи.
Историите за появата на определени думи в езиците на света винаги са интересни и забавни. Особено впечатляващи са думите, чийто произход се свързва с съвсем реален исторически личности, било то писатели, учени, богаташи или предприемачи, които са изобретявали, бунтували се, пътували, занимавали се с благотворителност, с други думи, не оставили обществото безразлично и затова имената им се превърнали в общи съществителни.
Едноименните думи, както ги наричат етимолозите, са често срещани, но ние не мислим за тяхното съществуване или просто не знаем.
Плетена жилетка - е кръстен в чест на генерал Джеймс Томас Браднел, седмият ръководител на окръг Кардиган, на когото се приписва изобретяването на тази дреха, за да затопли униформената униформа.
3 водещи .
ватман - висококачествената бяла дебела хартия получи името си в чест на английския производител на хартия Джеймс Ватман, който в средата на 1750-те представи нова хартиена форма, която направи възможно получаването на листове хартия без следи от решетка.
бричове за езда - името на панталоните е дадено от името на френския генерал Гастон Галифет (1830-1909), който ги въвежда за кавалеристи. По-късно бричовете за езда са заимствани от други армии, а още по-късно навлизат в мъжката и дамската мода.
гилотина - инструментът за екзекуция е кръстен на френския лекар Жозеф-Игнас Гийотин, който, въпреки че не го е изобретил, през 1789 г. за първи път предлага да се отрязват глави с помощта на този механизъм, считан за „по-хуманен“.
4 водещи .
Салата Оливие - известната салата получи името си в чест на своя създател, готвач Люсиен Оливие, който притежаваше ресторанта на парижката кухня Ермитаж в Москва в началото на 60-те години на 19 век.
Бегония - кръстен на френския благородник Мишел Бегон (1638-1710), интендант на френските колонии в Карибите, който организира научна експедиция до Антилските острови за събиране на растения.
сандвич - кръстен на Джон Монтегю, 4-ти граф Сандвич (1718–1792), лондонски министър и комарджия, който, според легендата, го е измислил, докато играе на крибидж. Играта продължаваше няколко часа, а министърът не намираше време за ядене. Джон Монтегю поиска да му сервират храна между две филийки хляб. Неговите колеги геймъри харесаха този начин на хранене в движение и поръчаха също сандвич хляб.
1 водещ .
Силует – Етиен дьо Силует (1709–1767), като главен контролер на финансите във Франция при Луи XV, облага външните признаци на богатство (врати и прозорци, ферми, луксозни стоки, слуги, печалби). Той остана на поста си само 8 месеца. Името му се свързваше с "евтина живопис" - вместо скъп портрет е по-евтино и по-бързо да обиколиш сянката на човек.
Интересни факти за руския език ни разказват как се е използвала думата "глупости". Има много интересна историякоято има своите корени в края на миналия век. Във Франция е работил такъв известен лекар като Гали Матийо. Той лекуваше пациентите си с шеги! Лекарят стана толкова популярен, че обслужваше хората дори по пощата, изпращайки им лечебни каламбури. Така се появи думата "глупости" от името на великия лекар. Тогава се тълкува като лечебна шега. Но сега тази дума се превежда съвсем различно. Глупости, глупости, глупости, глупости – това са синоними, които хората избират.
2 водещи . Великият и могъщ руски език се смята за един от най-трудните за изучаване. Освен всичко друго, има интересни факти, които не всички носители на езика знаят.
На руски има думи с три букви "е" - змееед, късоврат (както и дълго-, криво-).
3 водещи . В нашия език има термин „лъжица“. Те обозначават фрази на превключвателя като „уважаван, дълбоко уважаван вагон“, „стъклено шампанско“, „стъклен трезвен“.
Англичаните използват мнемоничната фраза "Жълто-син автобус", за да запомнят фразата "Обичам те".
Оказва се, че думата "седмица" първоначално е означавала ден за почивка, неработен ден. И понеделник, съответно, ден след уикенда.
4 Водещ . Не забравяйте, че „руският език в сръчни ръце и в опитни устни е красив, мелодичен, изразителен, гъвкав, послушен, сръчен и просторен“.
Интересни факти за руския език са забавна тема, но трябва да се кажат няколко думи за един много глобален проблем на нашето време. В интерес на справедливостта трябва да се отбележи, че днес, за съжаление, не всички носители на руския език могат компетентно да използват определени думи в речта си. Те вмъкват термини в изречения, чието истинско значение не знаят, поставят ударения неправилно, „гълтат“ букви или ги произнасят неясно. И някои трябва да се замислят, тъй като прекомерната (и най-важното, масовата) злоупотреба с такава неграмотност може да доведе до деградация на самия руски език. И това ще бъде наистина глобален проблем.
Благодаря за вниманието!
Учител във филиала на МБОУ Инякинская сош, намиращ се в с. Търново
Това извънкласно събитие може да се проведе като повторение на курса по руски език в 5-8 клас, както и като празник, посветен на руския език.
цели:
Стимулиране на интереса към изучаването на руски език;
Създаване на условия учениците да демонстрират своите знания и умения;
Възпитавайте уважението към руския език.
НАПРЕДЪК НА ИГРАТА
ВЪВЕДЕНИЕ
Сцена "Тайнствен сандък".
Вася (влиза на сцената, държи кутия с колет и крещи). Отвори! Отвори!
Маша: Защо крещиш Вася?
Вася: Не викам, аз избирам дума.
Маша: Каква е думата?
Вася: Какво, какво… Необходимо!
Маша: Защо ти трябва?
Вася: Защо, защо... Да отворим сандъка. Няма да се отвори без тази дума!
Маша: Защо?
Вася: Защо, защо... Защото сандъкът е омагьосан! Дядо ми го изпрати. Не ти ли казах?
Маша: Нищо не ми каза.
Вася: Дядо ми живее в Кавказ. Работи в голяма, голяма овощна градина. Затова ми изпрати сандък с плодове. И писмото, и това е, което пише в писмото. Слушам!
Тя изважда писмо и чете:
„Изпращам ти, внуче, прекрасен сандък,
В него ще намерите портокали, ябълки и мандарини.
Но на него има ключалка. За да можете да го отворите
Трябва да знаете една проста дума, просто я кажете - и сте готови!
Бродете в паметта - може би ще бъде запомнено,
Просто го кажете и сандъкът ще се отвори! »
Маша: Ето какво е! И не можете да си спомните тази една единствена дума?
Вася: Да, сигурно съм му казал хиляди думи.
Маша: И не се отваря?
Вася: няма как!
Маша: И ти опитай пак!
Вася: Ще опитам! (Към гърдите) Сандък, гърдите отваряй бързо! Сандък, сандък, отворете веднага, още тази минута! Отворете и тогава как дами!
Удря с юмрук гърдите, наранява ръката си.
О, о, о!.. О, безполезно парче дърво!
Маша: И мисля, че знам каква дума да кажа, за да се отвори сандъкът.
Вася: Защо мълчиш! говори!
Маша: Ще ти кажа на ухо. (шепне)
Вася: Не може! Не казах ли това? Казах милион думи.
Маша: Не съм казала това. Опитвам!
Вася: Опитай? Думата е нещо необичайно за мен. Не го казах на никого. Е, ще опитам, не беше... (към сандъка) Сандък, отворете... моля, отворете! О, вижте - ябълки, портокали, мандарини!
Маша: Виждаш колко е просто!
Вася: Благодаря, Маша, помогнете си!
Маша: Благодаря ти.
Водещо: думата може да бъде магическа, думата може да бъде привързана, мила или може да бъде зла и студена.
(Ученици четат стихотворението на В. Солоухин „Слово за думите“)
Когато искате да кажете дума
Приятелю, помисли, не бързай.
Става сурово
Това се ражда от топлината на душата.
Извива се като чучулига
Този меден траур пее.
Докато сам не претеглиш думата,
Не го пращайте да лети.
Те могат да добавят радост
И отрови радостта на хората,
Те могат да стопят леда през зимата
И натрошете камъка на трохи.
Ще даде или ограби,
Нека е по невнимание, нека е на шега.
Помислете как да не ги нараните
Този, който те слуша.
Водещ: руски език. Русия. Русия. Колко дълбочина в тези понятия! Колко декларации за любов са им посветени! Ето един от тях.
Художествена миниатюра "RUS"
Русия. Кратко - в една сричка от всичко! - и каква просторна и тайнствена дума! Дошло е при нас от древността и е останало с нас завинаги. Учените са изразили много съображения какво означава това: и кой от учените е прав и кой не, не знам. Ръка на сърцето, вярвам, че думата "Русь" има много значения, както голяма река има много притоци.
Русия. руснаци. Русия. руснаци.
Не само на мен ми се струва, че тези думи са свързани с думата "канал" (коритото на реката, по която тече).
"Русалка" - приказен обитател на реки и езера с красиво лице и рибена опашка.
"Роса" и произлизащата от нея дума "роса" - обилна, "гъста" роса, лежаща сутрин върху треви или дървета.
С други думи, Русия е страна, където има много реки, езера, а руснак е човек, който живее близо до водата.
Думата "Русь" има още едно значение, което не съм чел в книгите, а съм ги чувал от първа ръка, от жив човек. На север, зад горите, отвъд блатата има села, в които старите хора говорят по стар начин, почти същият като преди хиляда години.
Тихо - тихо, живях в такова село и "хващах" стари думи.
Моята господарка Анна Ивановна някак си донесе саксия с червено цвете в хижата. Тя говори, но гласът й трепери от радост.
Цветето умря. Донесох го в Русия - и цъфна.
Към Русия? ахнах.
В Русия, соколе, в Русия. До най-много не е Русия.
питам внимателно:
Анна Ивановна, какво е Русия?
Светлото място наричаме Рус. Къде е слънцето. Да, всичко е светло, чети, така викаме. Русо момче, русо момиче. Светлокафява ръж - узряла. Време е за почистване. Никога не съм чувал за него, нали?
не мога да изрека и дума.
Русия е светло място! Русия е страна на светлината.
Скъпа моя, светла Русия, Родино, мой родител!
Водещ:
СТРАХОТЕН, МОЩЕН, ИСТИНСКИ, БЕЗПЛАТЕН,
ПРОЛЕТА НА ЖИВОТНАТА СИЛА НА НАРОДА!
ДНЕС ВИ ПОСВЕТИХМЕ ИГРАТА,
НАШИЯТ ГОРД, НАШИЯТ РУСКИ, НАШИЯТ РОДЕН ЕЗИК!
Съобщение за тема на играта. Представяне на участниците. Представителство на съдийската колегия (на латински - "ареопаг"). Обявяване на условията на играта.
Играта се състои от пролог, няколко номинации и епилог. Отборна игра. На игралното поле има 3 маси: зелена, жълта и червена. В играта са представени следните категории:
РЕЧНИК
Речници на фразеологични пословици
ЕТИМОЛОГИЯ
МОРФЕМИКА
МОРФОЛОГИЯ
Част от речта назовава Тъмна стая
ФОНЕТИКА
ПРАВОПИС
ТЕСТ
ЖЕЛАЯ НА ВСИЧКИ УСПЕХ!!!
ОСНОВНА ЧАСТ ОТ ИГРАТА
1 състезание „Говори правилно“
Задача: поправете грешките в стихотворението
Между другото
Той каза между другото,
"По-красиво", "Искаме го така",
„Свободно време, шофьор, лихва, заем,
"Над плана, който изпълняваме",
Агентът се обажда цял ден.
В. Маса, М. Червински
Време - 1 минута.
Журито оценява правилността на задачата (макс. - 3 точки)
Водещият чете верния отговор.
Между другото
Той каза между другото,
„По-красива“, „Искаме така“,
„Свободно време, шофьор, лихва, заем,
Тримесечие, портфолио, бюлетин,
"Над плана, който изпълняваме",
— Агентът се обажда цял ден.
2 състезание "Състезание по красноречие"
Участниците в играта имаха домашна работа: подгответе поздравление за Деня на защитника на Отечеството или Международния ден на жената.
Критерии: оригиналност, краткост, сбитост, изразителност, емоционалност и не в стихове. (Макс. - 3 точки).
РЕЧНИК
Речникът е раздел от науката за езика, който изучава речника на руския език.
1. ФРАЗЕОЛОГИЧНИ ЕДИНИЦИ.
Кажете с една дума
· В целия дух. (Бърз)
· Подай ръка. (Близо)
· Разбивам си главата. (Бърз)
· Замълчи. (Млъкни)
За всеки верен отговор - 1 точка (макс. 4 точки)
Задание на публиката "Кажи идиома"
1. По-приятелски настроен от тези двама момчета
Няма да го намерите в света.
Те обикновено се наричат:
... („Няма да го разлеете с вода“).
2. Започнахме града
Буквално ... (по протежение и напречно).
3. И ние сме толкова уморени по пътя,
Какво е едва ... (влачат краката си)
4. Фалшиви, объркани думи,
Те пеят ... (някои в гората, други за дърва)
5. Вашият приятел пита крадешком
Копирайте отговора от бележника си.
Няма нужда! В крайна сметка това си приятел
Ще направиш... (мечка услуга).
2. ПРИТИЧКИ.
Пословиците не са напразни, казват,
Не можеш да живееш без тях!
Те са страхотни помощници.
И истински приятели в живота.
Понякога те ни насочват
Мъдрите дават съвети
Понякога те преподават
И ни спаси от неприятности.
Поговорката никога няма да се счупи -
Все пак мъката не е проблем за нея.
И речта ни е червена с поговорка!
Така че нека започваме, господа.
И сега започваме състезанието на специалистите по народна мъдрост.
Ден 1 - Откриване на седмицата на руския език и литературното четене. Посещение на градската библиотека.
Ден 2 - Викторина "РОДНА РЕЧ". Подготовка за състезанието "Има през есента на оригинала ...".
Ден 3 - олимпиада на експерти по руски език и литературно четене. Изпълнения на поканени артисти, писатели или интересни хора - любители на литературата (при възможност).
4 ден – Литературна среща в училищната библиотека.
Ден 5 - Минути на поезия "Има през есента на оригинала ...". Представяне на илюстрации на поетични произведения.
Ден 6 - Закриване на седмицата на руския език и литературното четене. Церемония по награждаване на победителите. В края на учебната седмица се обобщават резултатите от всички прояви и се награждават най-добрият клас и най-добрите ученици.
Сценарий за откриване на седмицата на руския език и литературното четене в училище.
В залата звучи музика, цялото училище се събра за откриването на седмицата на руския език и литературното четене.
В залата влизат 5 читатели, следвани от разказвач. Разказвачът държи вълшебна кутия в ръцете си.
разказвач:
- Добър ден и добър час!
Аз съм забавен разказвач.
Дойдох при теб от приказките
Намерих своя собствен път!
Ще кажа малко по-късно.
Знам само всеки час
Пълен с приказни чудеса.
В класните стаи, във вашето училище
Ще има още чудеса!
Ученик: Какво държиш в ръцете си, разказвач?
Разказвач: Сандъкът е вълшебен и съдържа различни думи, правилата на руския език, интересни въпроси и вълнуващи приключения.
Ученик: Може ли да погледнем в гърдите ти?
Разказвач: Да, вижте.
Децата поглеждат в ковчега и изваждат картичка, на която е изписана думата "Дъжд". След това учениците говорят на свой ред.
Кой от вас е гледал дъжда? Какво може да направи дъждът?
- Едва "капе".
- Той може да се "разпръсне".
- "Налей като от сито",
- "Излейте стената."
- "Налива се като кофа."
- Руският език намери свой глагол за всеки вид дъжд. Основното нещо е да се научите как да ги използвате.
Те казват в един глас: Руският език е богат и могъщ.
- Ще отговорим на много въпроси в седмицата на руския език и литературното четене.
Тази седмица ще посетим библиотеката.
Нека се опитаме да се справим със задачите на олимпиадата.
- Да поговорим и да чуем творби за есента.
- Ще посетим есенната поетична гора.
- Каним всички на седмицата на руския език и литературното четене.
Сценарий на празника "Минути на поезия" Има през есента на оригинала ... "(закриване на седмицата)
По време на празника звучи музика на тема есен от Свиридов, Чайковски и др.
Учител: Днес е последният ден от седмицата "Руски език и литературно четене" И ние посвещаваме нашите поетични минути на есента. Все по-често небето започва да се мръщи, вятърът бучи. Първият месец на есента дойде.
Учител: Високо над главата ви листо по дърветата започва да пожълтява, да се изчервява, да става кафяво.
Планинската пепел светна с червена четка.
Листата паднаха, родих се.
Стотици камбани спореха.
Денят беше събота на Йоан Богослов.
Все още искам да дъвча
Гореща офика горчива четка.
Изпълнения на деца (материалът се избира от учителя).
Учителят: Бързите са изчезнали. Въздухът е празен. И водата става студена.
Безстрашна есен
празни очи
Гледайки между стволовете
замислени борове,
Прав, тънък
Златни брези…
Изпълнения на деца (материалът се избира от учителя).
Учителят: Все по-често листата ще се откъсват от клоните, докато ветровете не задухат, те няма да откъснат цялото луксозно облекло от гората.
По-дълго, по-черно
студени нощи,
И дните стават все по-къси
И небето е по-светло...
Изпълнения на деца (материалът се избира от учителя).
Учител: Когато, събуждайки се сутрин, за първи път видите скреж по тревата, напишете: „Зимата идва“.
Изпълнения на деца (материалът се избира от учителя).
Учител: Родителите също решиха да участват във фестивала на поезията.
Изказвания на родителите (материалът се избира от учителя или родителите).
учител:
„Бог създаде света от нищо.
Учи се, художник, от него,
И ако талантът ти е зърно,
Правете чудеса за нея
Отглеждайте безкрайни гори
И самият той, като приказна птица,
Летете високо в небето.
за 1-2 клас
1. Отгатнете гатанките:
Той е по-мил от всички на света,
Той лекува болни животни.
И веднъж хипопотам
Извади го от блатото. (Айболит)
Той е весел, като балалайка,
И името му е ... (Не знам)
Нямам путка в чантата си
Имам Лариска в чантата си. (Шапокляк)
2. Приказна атракция.
Кой притежава страхотните неща?
- Златен ключ. (Пинокио)
- Стъклена пантофка. (пепеляшка)
- Цвете-седем цвете. (момиче Женя)
- Счупено корито. (Към старата жена)
Какви магически инструменти направиха приказни герои?
- Войникът от приказката на Андерсен. (кремък)
– У снежна кралица. (Магическо огледало)
- Баба Яга. (метла, хоросан)
- При Кошчей Безсмъртния. (Яйце с игла)
- Котката. (ботуши)
Задачи за литературна викториназа 3 клас
- Какво беше самолетпри Баба Яга? (метла и хоросан)
2. Страхотни реклами.
м, който не може да се събуди сутрин от будилника, предлагаме да закупите петел от чисто злато, който ще ви помогне по всяко време и навсякъде! Адрес ... („Приказката за златния петел“. A.S. Пушкин)
Задачи за литературна викториназа 4 клас
1. Интелектуална загрявка.
На кого е дал сърцето си Гудуин? (Към тенекиения дървар)
- Каква покривка подхранва пълнежа ви? (самосъбираща се покривка)
- Назовете самолета при Баба Яга. (метла и хоросан)
- Как се казваше "сляпата" котка, приятелка на лисицата Алис? (Базилио)
– „Горкият свещеник обърна чело“. На кого? (плешиво)
- Коя от обитателите на блатата стана съпруга на принца? (жаба)
- Какви цветя е набрала доведената дъщеря в приказката "Дванадесет месеца?" (кокичета)
- Прякор на Никита, който спаси Киев от змията. (Кожемяка)
- Котка в руските приказки. (Баюн)
- Кой нарече страната на приказките "Лукоморие"? (A.S. Пушкин)
2. Страхотни реклами.
- Кой иска да смени старо счупено корито за ново или апартамент за нова къща? Да се превърне в приказка ... („Приказката за рибаря и рибата“ от А. С. Пушкин)
- Модници и модници! Кой иска да купи вълшебно огледало, което може да говори? Нашият адрес ... („Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири“ от А. С. Пушкин)
- За да работите във фермата, имате нужда от: готвач, младоженец, бавачка, дърводелец, градинар. Бонуси и възнаграждения се изплащат въз основа на резултатите от работата за годината. Свържете се с адреса ... ("Приказката за свещеника и неговия работник Балда." A.S. Пушкин)
– За тези, които не могат да се събудят сутрин от звука на будилник, ви предлагаме да закупите петел от чисто злато, който ще ви помогне по всяко време и навсякъде! Адрес ... („Приказката за златния петел“. A.S. Пушкин)
- Търговска фирма "Буян" предлага маркови стоки: самур, черно-кафяви лисици, донски жребци, чисто сребро, злато. И всичко това на достъпни цени! Адресът на компанията ... ("Приказката за цар Салтан". A.S. Пушкин)
3. Задача за изобретателност.
- Вървях по хълбока,
От humber-jamber-jony.
И изведнъж видях-риг-ма-ждиг
Зад нея влачи Бони.
Ах, бъди с мен hob-ma-gog,
Моят hob-ma-gog-ma-drive.
Бих стрелял с негр ма джиг
За кражбата на горката Бони. („Лисицата и пилето“)
Всяка година на 6 юни празнуваме рождения ден на великия руски поет Александър Сергеевич Пушкин. На този ден Русия празнува "Пушкинов ден" (Ден на руския език).
Съдържа се в секции:
Показване на публикации 1-10 от 85 .
Всички раздели | Ден на Пушкин, Ден на руския език, 6 юни
Презентация "6 юни - рожден ден на А. С. Пушкин"Слайд номер 16 юни. Рожден ден А. С. Пушкин. 1799 - 1837 Слайд номер 2 Кой знае какво е слава! На каква цена е купил правото, Възможност или благодат Над всичко толкова мъдро и лукаво Да се шегуваш, тайнствено да мълчиш И да наричаш крака крак. Анна Ахматова Слайд № 3 Александър Сергеевич ...
Методическа разработка на викторина за Деня на руския език в Русия за ученици от 1-ва година на техникумМетодическа разработка на викторина за Деня руски езикв Русия Викторина за деня за студенти от 1-ва година на KGA POU "КПТ"град Краснокамск. Цел: разширяване на кръгозора на учениците. Оборудване: проектор, компютър, презентация. Водещи. Мил ден, Скъпи момчета. Събрахме се...
Ден на Пушкин, Ден на руския език, 6 юни - Декорация на стена за проекта „Да четем заедно“, посветен на рождения ден на А. С. Пушкин
Публикация „Декорация на стената за проект „Да четем заедно”, посветен на рождения ден...”На изображението на форума е декорирана стена по произведения на A.S. Пушкин. Както и печка, направена от ръцете на (татко) е символ на руска приказка. Цел: Да се разширят знанията на децата за приказките на Александър Сергеевич Пушкин Задачи: Да се запознаят с творчеството на А. С. Пушкин. Изградете интерес...
Библиотека с картини MAAM
Сценарий „Ден на езиците. Руски език в Казахстан“ в подготвителна група. Анара Ишмухамедова Сценарий „Ден на езиците. Руски език в Казахстан“ в подготвителната група. При провеждане на събитието посветен на Деняезик, участва: учител по руски език - Ишмухамедова А.А.
Анара Ишмухамедова Сценарий „Ден на езиците. Руски език в Казахстан“ в подготвителната група. На събитието, посветено на Деня на езика, присъстваха: Учителят по руски език - Ишмухамедова А. А. Музикален ръководител - Жанакулов Ж.О. Хореограф - Битенова А. Ш.
Сценарий „Ден на езиците. Руски език в Казахстан“ в подготвителната група.Сценарий „Ден на езиците. Руски език в Казахстан“ в подготвителната група. Анара Ишмухамедова Сценарий „Ден на езиците. Руски език в Казахстан“ в подготвителната група. На събитието, посветено на Деня на езика, присъстваха: учителката по руски език - Ишмухамедова А.А.
Ден на Пушкин, Ден на руския език, 6 юни - „Посветен на Пушкин ...“ Празник за ученици от 2 и 3 клас на рождения ден на А. С. Пушкин
ПОСВЯТЕН НА Пушкин... Водещ. Приятели, днес сме тук, за да говорим за творчеството на великия руски поет A.S. Пушкин. Всички обичаме поезията му. Запомнете това: Буря покрива небето с мрак, Снежни вихри се извиват; Тогава, като звяр, тя ще вие, После ще плаче като дете ... Или иначе: Под ...
Пушкинов ден Зелен дъб край морския бряг; Златна верижка на онзи дъб: И ден и нощ ученият котарак Всичко върви около веригата; Отива надясно - песента започва, Наляво - разказва приказка. Всяка година на 6 юни Русия празнува Деня на Пушкин. Литературното творчество на великия руски поет...
MBOU "Погромска средно училище на името на A.D. Бондаренко" Волоконовски район на Белгородска област
Сценарий на извънкласно събитие
9 - 11 клас
"Празник на руски език"
подготвени
класен учител 9 клас
Морозова Алла Станиславовна
с. Погромци
2012
Страхотна руска дума...
А.А. Ахматова
задачи:
задълбочаване на знанията на учениците за богатството, изразителността, образността на руския език;
насърчаване на развитието на интерес към родния език;
възпитават чувство за патриотизъм внимателно отношениемежду другото.
Оборудване:
1) плакати с изявления за руския език;
2) училищни вестници за руския език;
3) портрети на М.В. Ломоносов, A.S. Пушкин, И.С. Тургенев, I.A. Бунина, А.А. Ахматова
обучение:
1) изработване на плакати с изказвания за руския език;
2) издаване на вестници на руски език;
3) запознаване на учениците със сборници от твърдения за руския език;
4) подбор на песни с нарушение на ортоепичните, лексикалните, граматическите норми.
Ходът на празника
Водещ 1:Скъпи приятели! Радваме се да ви видим на нашата среща, посветена на родния език - основното достойнство на нашия народ. Днес ще чуете много интересни неща: поговорки за родния си език, стихотворения и разкази, пословици и поговорки; гледайте забавни сцени. Надяваме се, че няма да скучаете!
Домакин 2: A.N. Толстой пише: „Руският народ създаде руския език светъл като дъга след пролетен дъжд, точен като стрели, мелодичен и богат, искрен, като песен над люлка... Какво е Родината? Това са всички хора. Това е неговата култура, неговият език.
Песента "Откъде започва Родината?"
Водещ 1:Всички помним красивите редове на стихотворението в прозата на И.С. Тургенев "Руски език", който се изучава в 7 клас.
читател:„В дни на съмнение, в дни на болезнени размисли за съдбата на моята родина, ти си моята единствена опора и опора, о, велик, могъщ, правдив и свободен руски език! Без вас как да не изпаднете в отчаяние при вида на всичко, което се случва у дома. Но е невъзможно да се повярва, че такъв език не е бил даден на велик народ!”
Домакин 2:Руският език е даден на нашия народ и ние имаме възможност да научим неговото богатство, красота, величие не само в уроците по руски език, но и чрез четене класическа литература. Безсмъртните произведения на Пушкин, Лермонтов, Толстой, Чехов, Достоевски, Тютчев, Фет, Блок, Есенин дадоха на света уникални примери за образност и изразителност на езика.
Водещ 1:Колко прекрасни думи са казани за руския език.
1. Истинската любов към родината е немислима без любов към езика. Човек, който е безразличен към езика си, е дивак. (К. Паустовски)
2. Руският език е богат и изразителен. (V.G. Белински)
3. Чудите се на съкровищата на нашия език: всеки звук е дар. (Н. В. Гогол)
4. Можете да правите чудеса с руския език. (K.G. Паустовски)
5. Езикът на Тургенев, Толстой, Добролюбов, Чернишевски е велик и могъщ.
(М. Горки)
6. Ако не знаете как да използвате брадва, няма да отсечете дърво, но езикът също е инструмент и трябва да се научите как да го използвате лесно и красиво. (М. Горки)
Домакин 2:Сега ще чуете стихотворения на поети от различни националности! Ще чуете благодарност и признателност към "великия и могъщ" за това, че е научил другите народи да познават света и себе си.
На фона на музика се чуват стихотворения.
Домакин 2:Мурат Паранук, адигейски поет
читател:
горски мир,
Шумът на реките
Русия пееше в душата ми.
Гордея се с нейната мелодична реч,
Гордея се с нейната поезия.
Тя е към селския овчар
Дойде в студено жилище
Затоплена от обич, шега, приказка
Сирачеството ми е рано.
Тя се отвори пред мен
Страници от безсмъртни книги
Щедър, лек, ширококрил,
Неизчерпаем извор.
Отворено към гориста и поета,
Как да обичаме живота
Как да спасим света
Благословен е този
Моят роден говор
Водещ 1:Танзилия Зумакулова, кабардино-балкарска поетеса:
читател:
Роден език!
Той ме познава от детството.
На него за първи път казах "мамо",
На него се заклех във вярност на упоритите,
И всеки дъх ми е ясен на него.
Роден език!
Той ми е скъп, той е мой,
На него ветровете свирят в нашите подножия,
За първи път чух
Птици чуруликат за мен в зелената пролет...
Но като местен
Обичам руския език.
Имам нужда от него като в рая
Всеки момент
На него живеят, треперещи чувства
Разкриха ми:
И светът се отвори в тях.
Разбрах руската дума "щастие",
Голямо щастие да живееш голяма държава,
С него не се страхувам от мъка и лошо време,
С него няма да горя в никакъв огън.
Две реки текат в сърцето, без да се плитковат,
Станете една река...
Забравете родния си език
ще се вцепеня.
Загубил руски -
ще оглуша.
Домакин 2:Ростислав Братун, украински поет
читател:
Езикът на Русия, аз не съм в училище -
Научих от книгата на Пушкин.
Поет мечтите си на воля
Той ми завеща и едно малко момченце.
Пазя тази книга свещена:
Според баща й, прост човек,
Научен да обичам брат си -
Народът на Русия, нейният език.
Езикът на Русия, аз не съм в училище -
Научих от книгата на Пушкин
Като знак за истина и воля.
Бързайте към това, за което сте мечтали.
Водещ 1:А ето какво пише руският поет Вадим Шефнер
читател:
Има думи - като рани, думи - като съд, -
Те не се предават на плана и не вземат пленници.
Думите могат да убиват, думите могат да спасяват
С една дума, можете да водите рафтовете зад себе си.
С една дума, можете да продадете, да предадете и да купите,
Думата може да се излее в разбиващо олово.
Но имаме думи за всички думи на езика:
Слава, Родина, Лоялност, Свобода и Чест;
Не смея да ги повтарям на всяка стъпка, -
Като транспаранти в калъф ги пазя в душата си.
Водещ 1:Народът е съставил много пословици и поговорки за езика:
Езикът ще донесе в Киев.
Език без кости, каквото иска, мърмори.
Езикът говори, но главата не знае.
Езикът храни главата, разваля и гърба.
Езикът е малък: велик човек залита.
Езикът ми е мой враг: той рови пред ума.
Говорете с езика си, но не оставяйте ръцете си свободни.
Не бързайте с езика си, но не бъдете мързеливи в делата.
Домакин 2:Известният баснописец на древна Гърция Езоп е бил роб на философа Ксант. Веднъж Ксант искал да покани гости и наредил на Езоп да сготви най-доброто... Езоп купил езици и приготвил от тях три ястия. Ксант попита защо Езоп дава само тези езици. Езоп отговори: „Вие поръчахте да купите най-доброто. Какво по-хубаво от езика! С помощта на езика се строят градове, развива се културата на народите. С помощта на езика ние изучаваме науки и придобиваме знания, с помощта на езика хората могат да общуват помежду си, да решават различни въпроси, да питат, поздравяват, подават, дават, получават, изпълняват молби, вдъхновяват дела, изразяват радост, обич, заявете любов. Затова човек трябва да мисли, че няма нищо по-добро от езика.
Подобни разсъждения зарадваха Ксантус и неговите гости.
Водещ 1:Друг път Ксант наредил на Езоп да купи най-лошото за вечеря. Езоп отиде да купува езици. Всички бяха изненадани от това. Тогава Езоп започна да обяснява на Ксант: „Ти ми каза да търся най-лошото. И какво в света е по-лошо от езика? Чрез езика хората се разстройват и разочароват един друг; чрез езика човек може да бъде лицемерен, да лъже, да мами, да хитри, да се кара. Езикът може да направи хората врагове, той може да предизвика война, той заповядва унищожаването на градове и дори цели държави, може да внесе скръб и зло в живота ни, да предава, обиди. Може ли да има нещо по-лошо от езика? Традицията казва, че не всички гости са били доволни да чуят отговора на Езоп.
Домакин 2:За миналите периоди от историята съдим по паметниците на културата, оцелели до наши дни, включително ръкописите. Често използваме думи и изрази, които са породени от обичаи и традиции, които отдавна са останали в миналото. Сега те са живи свидетели на „отдавна отминали дни“, техните знания обогатяват ума ни, правят възможно по-добре да разбираме езика, да го използваме по-съзнателно.
читател
Често се случва така една дума,
Но служи много различно.
Примери можете лесно да намерите тук.
Да вземем за пример думата "вода".
Тук бях момче, но детството мина.
Оттогава много "вода изтече"
От смелите имаме право да кажем предварително:
„Този ще премине през огън и през вода!“
А гъските и патиците винаги са сухи!
Хората забелязаха: „Вода от гърба на патицата“.
Случи ти се: не знаеш правилата,
Мълчаше ли по време на интервюто? — Имам вода в устата си!
Мързеливият човек си почива и времето минава -
"Водата не тече под лежащ камък."
Понякога не сме против да кажем на говорещия:
„Стига, казват, смачкайте водата в хаванче!“
Не се притеснявайте да кажете на друг небрежно:
„Стига наливане на вода! Продължете с това!"
Да работиш напразно!.. Какво ще кажат после?
„Не е така, казват, да носиш вода със сито!“
Пиша стихове, не пестя труд,
За да не кажете: „В стихове има вода...“
Водещ 1:Искате ли да бъдете слушани с интерес със затаен дъх в кръг от приятели? Научете се да използвате точни, кратки и образни изрази в речта си. Нека да видим колко добре познавате фразеологичните единици.
Няма да намерите по-дружелюбни от тези двама момчета в света. Обикновено се говори за ... (няма да го разлеете с вода).
Другарката ви моли тайно да запишете отговорите от бележника си, недейте! В края на краищата, с това ще окажете на приятел ... (лоша услуга).
Те фалшифицират, бъркат думите, пеят ... (някои в гората, други за дърва). Момчетата няма да ги слушат: от тази песен ... (ушите изсъхват).
1. Изпада от ръка (не работи);
2. Вземете с голи ръце (лесно, без усилие);
1. Кимване (заспиване);
2. Следете темпото (по съгласие);
1. Вкарайте пръчки в колелата (пречат);
2. Дайте дума (обещание);
1. Накратко (сбито);
2. Хвърли думи на вятъра (напразно обещание).
Домакин 2:Трудно е да се общува с тези, чийто речник е беден и чийто език е неизразителен, като героите в следващата сцена. Двама ученици разиграват сцена.
Срещнах един приятел веднъж. Не съм го виждал от много време.
Как сте? - Аз питам.
Добре, отговаря той.
Какво ще кажете за учене?
Глоба.
Болен ли си, казват? Сега всичко е наред?
Глоба.
Така си говорихме!
Водещ 1:Лошо е обаче и ако речта на човек е пренаситена с неподходящо използвана лексика, както в шегата „Служител на Института на синонимите“.
Сцената се играе от трима ученици.
Роли: разказвач, Михайлов, Сидорчук
Мъж на средна възраст влезе в кабинета на началника (да го наречем по старомодно) на ЖЕК.
И моят е Сидорчук, - каза шефът на жилищната служба.
Работя като старши изследователв института на синонимите. Синонимите са думи, които са близки по значение, значение...
И какво тогава?
Сега ще изложа същността, същността, същността, съдържанието на въпроса... Няма нужда да ме бързате, карате ме, подтиквайте ме, бийте ме, подтиквайте ме...
Другарю Михайлов, бих искал...
Да искаш да правиш, да желаеш, да се стремиш - това не означава да правиш, да постигаш, да произвеждаш, да създаваш...
Но какво трябва да направя? Какво? - избухна Сидорчук.
Няма нужда да ми крещиш, крещи, лай! Сега ще обясня всичко, ще обясня, ще обясня, ще обясня. Моля те да дадеш, дай, дай, дай ми удостоверение, че наистина, наистина, наистина живея на ул. Моторна 10.
Накрая ти каза какво беше. Само... не мога да издам такъв сертификат. Те се издават от паспортния служител Маря Ивановна Кукушкина.
Но вие също не сте нула, не сте дреболия, не сте пешка, не сте празно място; не петият говори в колесницата...
Но има подчинение - започна Сидорчук, но като видя, че Михайлов ще издаде още един залп от синоними, изтича от офиса.
Ето, вземи го — каза той, влизайки отново в офиса. - Просто моля те, махни се, излез, оттегли се, отстъпи се, скрий се, изчезни ...
Излизайки от офиса с удостоверение, Михайлов прочете съобщение на вратата: „Поради заболяване на паспортния служител, удостоверенията временно не се издават“. Михайлов се усмихна и промърмори полугласно:
Кой би си помислил, че познанията ми за синоними могат да бъдат полезни в ежедневието, да са полезни, да намерят приложение за мен.
Междувременно шефът на жилищната служба, седнал в кабинета си, също се усмихна: „Но аз не съм му сложил печат. Така че той все пак ще трябва да дойде при Кукушкина, да влезе, да скочи, да плесне, да тропне ... "
Домакин 2:Момчета, ние ходим на училище, за да учим, да придобием знания, да станем грамотни и културни хора. Още през 18 век писателят Д.И. Фонвизин в комедията си "Подраст" в образа на Митрофанушка се подиграва на невежеството, мързела, глупостта, липсата на образование. Но, не е ли вярно, някои сцени от тази пиеса изглеждат доста модерни и сега.
Поставя фрагмент от комедията "Подраст" (екшън 4, феномен 8).
Роли: Правдин, Митрофан, Стародум.
Правдин (взема книгата): Това е граматика. Какво знаеш за това?
Митрофан. Много. Съзнателно и прилагателно.
Правдин. Врата, например, какво име: съществително или прилагателно?
Митрофан: Врата, коя врата?
Правдин: Коя врата! Този.
Митрофан: Този? Прилагателно.
Правдин: Защо?
Митрофан: Защото е прикрепен към мястото си. Там, до килера, вратата още не е окачена от шест седмици: така че тази засега е съществително.
Стародум: Значи затова имаш думата „глупак“ като прилагателно, защото е привързана към глупав човек?
Митрофан: И ние знаем.
Водещ 1:Срещали ли сте такава Митрофанушка сред вашите познати, приятели?
Домакин 2:Чуйте анекдотична история за съвременен предполагаем грамотен човек.
Сцената се играе от трима ученици (разказвач, неграмотен, грамотен).
Един неграмотен дойде с поклон пред грамотния:
Бъди приятел, напиши писмо, иначе не знам как.
Не, не мога, кракът ме боли, - отговори той. - Върнете се след седмица, може би болестта ще премине.
С крак ли пишеш? - попита неграмотният.
Не, няма да имам достатъчно сили да отида на адреса по-късно. Все пак почеркът ми е такъв: работи поне цяла година, но без мен никой няма да разбере писмото ми.
Водещ 1:В момента нашият "велик и могъщ" руски език, за съжаление, е в опасност. Колко жаргонни и нецензурни думи бликаха в него. Колко груби нарушения на нормите на книжовния език чуваме по радиото, по телевизията, в рекламата, на сцената! Сега ще прозвучат откъси от съвременни песни и вие се опитвате да намерите грешки в тях.
Група "Ръцете горе", песен "Студент".
Викаш я вкъщи
Когато не съм наоколо.
Кажи ми да или не
И ми дайте своя отговор.
П. Нарцис, песента "Шоколадово зайче".
Аз съм шоколадово зайче
Аз съм нежно копеле
И сладко през целия път...
Бутусов, Песен за завръщането у дома.
Тръгнах по тротоара
Минах през мокри локви
На хлъзгава настилка
Снегът беше гладен с краката им.
група "корени"
Твоите изумрудени вежди
Уши под знака на луната...
Водещ 1:Такива грешки в речта са не само смешни, но и страшни. Но именно езикът ни свързва с родината, нейните традиции и култура! Всеки е отговорен за запазването на „красивия руски език“, езика на прадядовци, дядовци, бащи.
Домакин 2:Припомнете си стихотворението на И. Бунин "Словото":
Гробниците, мумиите и костите мълчат, -
Само на думата се дава живот:
От древния мрак в световния църковен двор
Чуват се само писма.
И нямаме друга собственост!
Знайте как да спестявате
Макар и доколкото мога, в дните на гняв и страдание,
Нашият безценен дар е речта.
Водещ 1:Нашата среща е към своя край. В заключение бих искал да прочета стихотворение на поетесата A.A. Ахматова "Клетва", която е написана по време на Великата отечествена война.
Сега знаем какво е на кантара
И какво се случва сега.
Часът на храбростта удари на нашите часовници,
И смелостта няма да ни напусне.
Не е страшно да лежиш мъртъв под куршумите,
Не е горчиво да си бездомен, -
И ние ще те спасим, руска реч,
Страхотна руска дума.
Ще ви пренесем свободни и чисти,
И ще дадем на внуците си, и ще спасим от плен
Завинаги!
литература
1. Василиева Е.В. Открити уроци по руски език: 5-11 клас / E.V. Василиева, М.: LLC "5 за знания", 2008 г
2. Виноградов В.В. История на руския литературен език. - М., 1978 г
3. Дешнова М.А. Книжовна норма и практика на разговорната реч // РЯШ. - 1996 - No1
4. Koporsky S.A. За културата на езика и речта на младежта. // Руска реч. - 1991. - No1
