Otvorená banka úloh vo fyzike Gia. Zdroj: open job bank oge (fipi)

Tak ako v predchádzajúcich obdobiach absolvovania povinnej štátnej skúšky, aj po 9. ročníku je ponúkaná služba praktického vyučovania na hlavných vzdelávacích miestach v krajine. Tento systém sa nazýva otvorená banka úloh na absolvovanie OGE v budúcom roku. Aké sú vlastnosti tohto prístupu a ako využiť plný potenciál stránky na prípravu na skúšky?

Téme štátnej všeobecnej skúšky, ktorú žiaci absolvujú po skončení deviateho ročníka, existuje množstvo webových stránok. Každý z nich má svoje vlastné charakteristiky a štruktúru. Ale testy, ktoré budú prítomné na skúške, sa predkladajú v štandardnej forme.

Vlastnosti oboznámenia sa s úlohami na vzdelávacích zdrojoch

otvorená banka zadania na absolvovanie OGE je potrebné, aby každý študent pochopil, v akom poradí a forme sú úlohy uvedené v referátoch. Pomáha to vyrovnať sa s psychologickým strachom zo skúšky a dôkladnejšie sa pripraviť.

Okrem toho je na stránke rozdelenie pre všetky predmety – vďaka tomu je možné zvoliť si smer a prehľadne sledovať úlohy.

Časti lokality

Čo sa ešte ponúka na zdrojoch?

Všetky skúšobné otázky sú rozdelené do podsekcií v poradí štúdia.
Pre každý tematický celok je uvedených niekoľko úloh na upevnenie výsledku.
Je možné kontrolovať správnosť odpovedí.

Pracovný adresár. Operácie s bežnými zlomkami

Vďaka tomuto prístupu sa môže každý študent vopred oboznámiť s tým, čo ho na skúške čaká a pohodlná navigácia nezanechá používateľom zbytočné otázky.

Systém práce s úlohami na stránke

Keď prejdete na ktorýkoľvek zo zdrojov, môžete vidieť štandardný algoritmus na prácu s ním. Napríklad portály „Vyriešim OGE“, „FIPI“, „Yandex OGE“ ponúkajú podrobné otázky ku každej téme z vybraného predmetu. Úlohu nielen vyriešite, ale výsledok si budete môcť upevniť aj splnením niekoľkých podobných úloh.

Katalóg úloh na stránke riešim OGE

Otvorená banka úloh OGE na stránke FIPI zahŕňa všetky sekcie predmetov, ktoré si môžu študenti stredných škôl vybrať. Samozrejme, budúci rok sa plánuje sprísnenie úloh, aby sa preverila skutočná úroveň vedomostí študentov.

Banka úloh OGE na FIPI

Otvorená banka úloh na absolvovanie OGE je príležitosťou lepšie sa pripraviť na skúšku, byť pripravený na neštandardné riešenia a preukázať svoje znalosti.

Úloha pre OGE na prípravu

Vzhľadom na to, aký vážny bude tento rok k takémuto testovaniu pristupovať, predbežná skúška nezaškodí.

Základná štátna skúška

K dnešnému dňu sa tvorba vzdelávacích programov základného všeobecného vzdelávania končí povinnou štátnou záverečnou atestáciou z ruského jazyka a matematiky. Záverečná certifikácia sa vykonáva vo forme: hlavná štátna skúška a štátna záverečná skúška. Pozrime sa podrobne na formu záverečnej certifikácie vo forme hlavnej štátnej skúšky.
Konečný hodnotiaci formulár vypracoval Federálny inštitút pedagogických meraní (FIPI). Tento Ústav pedagogických meraní sa zaoberá výskumom v oblasti hodnotenia kvality vzdelávania. Forma záverečnej certifikácie vyvinutá FIPI vo forme hlavnej štátnej skúšky (OGE) je formou štátnej záverečnej certifikácie pre vzdelávacie programy základného všeobecného vzdelávania. Pri vedení FIPI OGE sa používajú kontrolné meracie materiály štandardizovanej formy. Na získanie certifikátu študenti absolvujú povinné skúšky: ruský jazyk a matematika, ako aj ďalšie 2 skúšky podľa výberu študenta z dvoch akademických predmetov spomedzi predmetov Kľúčové slová: fyzika, chémia, biológia, literatúra, geografia, história, spoločenské vedy, cudzie jazyky(angličtina, francúzština, nemčina a španielčina), informatika a informačné a komunikačné technológie (IKT).

Predmety na absolvovanie OGE

Osoby, ktoré študovali svoj rodný jazyk z jazykov národov Ruská federácia a literatúru národov Ruskej federácie v ich rodnom jazyku z jazykov národov Ruskej federácie, pri získaní základného všeobecného vzdelania sa udeľuje právo vybrať si skúšku v ich rodnom jazyku a / alebo rodnej literatúre .
Pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, žiakov so zdravotným znevýhodnením a zdravotne postihnutých, ktorí zvládnu vzdelávacie programy základné všeobecné vzdelanie, počet skúšok FIPI OGE vykonaných na ich žiadosť sa znižuje na dve povinné skúšky v ruskom jazyku a matematike.
Na oficiálnej stránke FIPI sú voľne dostupné banky úloh pre všetky skúšobné disciplíny. Ak chcete použiť otvorenú banku úloh pre OGE, musíte kliknúť na tlačidlo „Otvoriť banku úloh pre OGE“, ktoré sa nachádza na pravej strane stránky.

Oficiálna stránka FIPI

Potom sa otvorí nová stránka webu, kde sa nachádza úplný zoznam predmety, za ktoré sa zloží FIPI OGE. Z navrhovaného zoznamu musíte vybrať jednu položku a kliknúť na ňu. Ďalej sa otvorí nová karta prehliadača vo forme inej stránky webu. Tu, na ľavej strane stránky, sú uvedené všetky témy pokryté OGE vo vybranom predmete.

Témy v ruštine

Z navrhovaného zoznamu tém musíte jednu vybrať a kliknúť na ňu. Ďalej sa otvorí banka úloh FIPI OGE na danú tému a vybraný predmet. V hornej časti stránky, ktorá sa otvorí, sú uvedené témy úloh a v zátvorkách počet testovacích otázok. Počet stránok Job Bank je uvedený nižšie. Na každej strane je 10 úloh. Po zobrazení prvej stránky musíte kliknúť na druhú, po ktorej sa stránka otvorí a môžete pokračovať v prehliadaní.

Forma úloh pre OGE

Pri riešení úloh pre FIPI OGE poskytuje stránka každému užívateľovi možnosť zvoliť si vlastnú veľkosť písma. Táto funkcia umožní každému používateľovi prispôsobiť si stránku lokality podľa vlastného uváženia. Taktiež pri riešení úloh na stránke môže byť každá úloha v prípade potreby: odložená, zobrazená v samostatnom okne, označená ako nevyriešená. Potom sa môžete vrátiť k týmto čakajúcim a nevyriešeným úlohám. Odpovede na úlohy pre FIPI OGE nie sú poskytované, pretože otvorená banka úloh je navrhnutá špeciálne pre samostatnú prácu.
Okrem otvorenej banky úloh FIPI OGE má stránka aj otvorenú banku úloh pre jednotnú štátnu skúšku, ako aj otvorenú banku hodnotiacich nástrojov v ruskom jazyku.
Otvorenou bankou úloh pre POUŽITIE sú kontrolné a meracie materiály, čo sú súbory úloh štandardizovanej formy, ako aj špeciálne formuláre na vypĺňanie odpovedí na úlohy.
Otvorená banka hodnotiacich nástrojov v ruskom jazyku obsahuje viac ako 4 500 úloh. Z toho viac ako 1000 úloh pre žiakov 2. – 4. ročníka a 3 500 úloh pre žiakov 5. – 9. ročníka v hlavných sekciách kurzu ruského jazyka „Čítanie“, „Písanie“, „Počúvanie“, „Hovorenie“, „ Hlavné časti náuky o jazyku“ vrátane úloh s ústnou formou odpovede, ako aj 26 kontrolných meračských materiálov k záverečnej práci pre základné všeobecné a základné všeobecné vzdelanie, ktoré si možno stiahnuť.

Otvorená banka hodnotiacich fondov v ruskom jazyku

Vďaka FIPI OGE si môžete urobiť online test a overiť si úroveň vedomostí. To umožní nielen posúdiť duševné schopnosti, ale poskytne aj príležitosť približne sa zoznámiť s úlohami skutočného OGE.

Pracovný adresár.
Úlohy 34. Podmienené dialógové otázky

Triedenie Základné Jednoduché prvé Najprv ťažké Obľúbenosť Najprv najnovšie Najstaršie
Urobte si test na tieto úlohy
Späť na katalóg prác
Verzia pre tlač a kopírovanie v MS Word

Zúčastnite sa telefonického prieskumu. Musíte odpovedať na šesť otázok. Dajte úplné odpovede na otázky. Pamätajte, že na zodpovedanie každej otázky máte 40 sekúnd.

Jasné-nie-nie.

Uveďme príklad možného dialógu so strojom.

Elektronický asistent: Koľko máte rokov?

Študent: Včera som mal narodeniny, takže teraz mám šestnásť rokov.

Elektronický asistent: Koľkokrát do týždňa športujete?

Študent: Chodím do posilňovne dvakrát týždenne, pretože si myslím, že je veľmi dôležité viesť zdravý životný štýl.

Elektronický asistent: Aký šport je u tínedžerov vo vašom regióne najobľúbenejší?

Študent: Vo všeobecnosti by som povedal, že deti v mojom regióne najradšej hrajú futbal, pretože každá škola má svoje ihrisko.

Elektronický asistent: Aké športové zariadenia sú k dispozícii v mieste, kde žijete?

Študent: Keď hovorím o športových zariadeniach, povedal by som, že v mieste, kde bývam, je ich široký výber. Máme futbalové ihriská, hokejové klziská, bazény, telocvične a mnohé iné.

Elektronický asistent: Prečo je podľa vás dôležité udržiavať sa v kondícii?

Študent: Po prvé, zlepšuje vaše zdravie. Po druhé, stanete sa fyzicky silnejším a atraktívnejším.

Elektronický asistent: Čo by ste poradili človeku, ktorý sa chce udržiavať v kondícii?

Študent: Povedal by som mu, že by mal vždy myslieť na výhody, ktoré získa v procese udržiavania sa vo forme.

Elektronický asistent: Toto je koniec prieskumu. Ďakujem vám veľmi pekne za vašu spoluprácu.

Zdroj: Demo verzia GIA-2016., Demo verzia OGE-2018 v angličtine.

Olezha Pavlov 27.05.2016 15:53

Dobrý deň, rád by som objasnil, prečo pre všetky úlohy otvorenej banky FIPI sú vo vysvetlení popísané neštandardné úplné odpovede a vo vysvetlení k úlohe demo verzie GIA-2016 sú uvedené bežné úplné odpovede. Tiež by ma zaujímalo, ktorá z možností vyžaduje skúšku (OGE) (spoločná s úvodnými konštrukciami atď.; alebo neobvyklá možnosť)

Alexander Rinkevič

Hlavnou vecou je poskytnúť úplnú odpoveď na položenú otázku. Nie je potrebné používať úvodné frázy.

Zúčastníte sa telefonického prieskumu. Musíte odpovedať na šesť otázok. Dajte úplné odpovede na otázky.

Pamätajte, že na zodpovedanie každej otázky máte 40 sekúnd.

Na vypočutie nahrávky použite ple-e-rum.

Vysvetlenie.

Môžete odpovedať takto:

Elektronický asistent: Koľko hodín zvyčajne máte?

Študent: Mám šesť vyučovacích hodín štyri dni v týždni.

Elektronický asistent: Ktorý predmet považujete za najťažší?

Študent: Zdá sa mi, že literatúra je pre mňa najťažší predmet, pretože nerád píšem eseje.

Elektronický asistent: Aký je váš obľúbený pracovný deň? Prečo sa vám to páči?

Študent: Môj obľúbený deň v týždni je piatok, pretože máme len 4 vyučovacie hodiny.

Elektronický asistent: Aké športové zariadenia máte vo svojej škole?

Študent: V mojej škole máme telocvičňu a futbalové ihrisko.

Elektronický asistent: Myslíte si, že školská uniforma je potrebná alebo nie? Prečo si to myslíš?

Študent: Podľa mňa by školská uniforma nemala byť potrebná, pretože deti by sa mali samy rozhodnúť, čo chcú nosiť.

Elektronický asistent: Čo by ste odporučili svojim priateľom, aby sa zlepšili v angličtine?

Študent: Odporučil by som im najať si mentora, pretože je to najefektívnejší spôsob, ako zlepšiť angličtinu.

Zdroj: FIPI Open Bank - 2016

Zúčastníte sa telefonického prieskumu. Musíte odpovedať na šesť otázok. Dajte úplné odpovede na otázky. Pamätajte, že na zodpovedanie každej otázky máte 40 sekúnd.

Na počúvanie nahrávky použite prehrávač.

Jasné-nie-nie.

Môžete odpovedať takto:

Elektronický asistent: Ako často chodíte do kina?

Študent: Do kina chodím zvyčajne raz za mesiac.

Elektronický asistent: Aké druhy filmov máte najradšej?

Študent: V skutočnosti mám rád rôzne druhy filmov, ale najradšej mám trilery a drámy.

Elektronický asistent: Prečo si myslíte, že mnohí ľudia radšej pozerajú filmy doma?

Študent: Pokiaľ viem, takíto ľudia neradi pozerajú filmy s cudzími ľuďmi, a preto ich radšej pozerajú doma.

Elektronický asistent: Čo rád robíte vo voľnom čase?

Študent: Vo voľnom čase rád hrám futbal.

Elektronický asistent: Ako môžu filmy v angličtine pomôcť študentom zlepšiť sa v angličtine?

Študent: Sledovanie filmov v angličtine pomáha študentom zvyknúť si na cudziu reč.

Elektronický asistent: Aký film by ste odporučili vidieť svojmu priateľovi? A prečo?

Študent: Svojmu priateľovi by som odporučil film s názvom „Titanic“, pretože si myslím, že dej filmu je skvelý.

Elektronický asistent: Prečo si myslíte, že tínedžeri čítajú čoraz menej?

Študent: Zdá sa mi, že tínedžeri menej čítajú, pretože väčšina z nich trávi čas hraním počítačových hier.

Elektronický asistent: Ako môže čítanie anglických kníh pomôcť študentom zlepšiť sa v angličtine?

Študent: Čítanie anglických kníh môžem pomôcťštudenti si zlepšujú angličtinu rozširovaním slovnej zásoby.

Elektronický asistent: Akú knihu by ste odporučili svojmu priateľovi, ktorý si chce niečo pre radosť prečítať? A prečo?

Študent: Odporučil by som mu prečítať si knihu s názvom „Atlas Shrugged“, ktorú napísala Ayn Rand. Je to jedna z mojich obľúbených kníh a som si istá, že sa bude páčiť aj môjmu priateľovi.

ČASTO KLADENÉ OTÁZKY size="+2">

Väčšina problémov sa vyrieši, ak zakážete blokovanie reklám, ktoré porušujú skripty stránky. Pre každý prípad skontrolujte, či problém pretrváva, ak používate iný prehliadač. Ak nie, prečítajte si zoznam často kladených otázok. Ak to nepomôže, položte svoju otázku v dolnej časti stránky.

Všeobecné otázky size="+1">

Odpoveď: Opýtajte sa svojho vlastného v skupine na VKontakte.

Odpoveď: Napíšte do formulára „Nahlásiť chybu“, každá úloha ho má.

Odpoveď: Odstráňte z prehliadača nastavenie polí automatického dopĺňania.

Odpoveď: Rok sa neprihlasujte, automaticky sa to vymaže.

Odpoveď: Nie je poskytnuté.

Odpoveď: Stupnica USE je uvedená v záložke „O skúške“.

Odpoveď: Úlohy hlavného katalógu zodpovedajú špecifikácii a demoverziám skúšok aktuálneho ročníka. Mnohé úlohy sú prevzaté zo skúšobných materiálov z predchádzajúcich rokov. Ich zoznam si môžete pozrieť na stránke „Možnosti“.

Veľkosť študenta="+1">
Všeobecné otázky size="+1">

Odpoveď: V sekcii „Moje štatistiky“ sa prihlásite pomocou svojho prihlasovacieho mena.

Odpoveď: Dokončite testovanie. Systém sa bude rozhodovať sám.

Odpoveď: Za úlohy, ktoré sú hodnotené niekoľkými bodmi, sa pridelí časť bodov.

Odpoveď: Možnosti zostavené učiteľom v sekcii „Učiteľovi“ sa v jeho zoznamoch objavia automaticky po tom, ako sa pre danú možnosť rozhodnete a kliknete na tlačidlo „Uložiť“.

odpoveď: To nepôjde.

Odpoveď: Pokračujte v riešení zo sekcie „Moje štatistiky“.

size="+1">

Odpoveď: Prihlásili ste sa pod iným prihlasovacím menom.

Odpoveď: Chyba v čísle alebo otvorenie zo stránky iného predmetu.

veľkosť učiteľa="+1">
Niečo nefunguje alebo nefunguje správne size="+1">

Odpoveď: S najväčšou pravdepodobnosťou prejdite pod iným prihlasovacím menom.

Odpoveď: Študenti sa musia najskôr zaregistrovať na portáli. Nie je potrebné, aby ste ich pridávali do zoznamov, v zoznamoch sa objavia automaticky po dokončení práce, ktorá im bola pridelená a ktorú vytvoril učiteľ v časti „Pre učiteľa“.

Odpoveď: Skontrolujte, či ste v správnej rubrike (príklad: pozri časopis základná matematika v základoch matematiky).

Ako odstrániť, obnoviť, premenovať? size="+1">

Odpoveď: Presuňte sa do archívu.

Odpoveď: Nájdite študenta na stránke so zoznamom študentov a odstráňte ho. Automaticky zmizne z časopisu.

Odpoveď: Otvorte archivovaný zoznam a stlačte tlačidlo obnoviť.

Odpoveď: Obnovte práce a študentov z archívu.

Odpoveď: Kliknite na meno študenta, premenujte ho.

Kompilácia možností (práce pre študentov) size="+1">

Odpoveď: Použite pokyny v časti „Pre učiteľa“.

Odpoveď: V "testovacích parametroch".

Odpoveď: Kliknutím na tlačidlo vyberte tému a potom na ikonu práce, aby ste ju pripojili k téme.

Vytvorené diela, práca na chybách size="+1">

Odpoveď: V časti „Pre učiteľa“ si môžete vytvárať vlastné úlohy, odpovede na ne nikde nenájdete. Zároveň môžu študenti pri práci doma požiadať príbuzného, tútora alebo spolužiaka o radu.

Odpoveď: Kedykoľvek v parametroch testu.

Odpoveď: Podľa vytvorených prác v časti „Učiteľ“ si môžete riešenia pozrieť kliknutím na prácu a meno študenta.

Odpoveď: V triednom denníku kliknite na číslo práce, pre každého žiaka a každú úlohu sa zobrazí súhrnná tabuľka a vypočíta sa priemerné skóre za každú úlohu.

Zdroj: FIPI Open Bank, možnosť 65

(1) Model atómu so striebristým jadrom a elektrónmi upevnenými na drôtených obežných dráhach stál na vratkej polici, ktorú podopierala Zinochka Kryuchkova, veľmi malé a veľmi hrdé dievča s ostrou tvárou. (2) Na pozadí presklených skriniek, schém a tabuliek fyzického kabinetu bol v plnom prúde búrlivý život.

- (3) Takže nikto nepomôže zatĺcť klinec? - Galya Vishnyakova, najviac nádherné dievčaškoly. (4) Ona, spolu so Zinochkou, sa nedokázala vyrovnať s policou. - (5) Chlapci, už som si odbil všetky prsty.

(6) Lyosha by tento klinec veľmi obratne zatĺkol. (7) Nie je to veľký výkon, ale predsa len by to bolo o niečo jednoduchšie: univerzálne uznanie by ho mohlo zachrániť pred trpkým pocitom osamelosti. (8) Len čo sa však priblížil k dievčatám, Gali opäť túžila po nezávislosti. (9) Zjavne čakala niečo iné. (10) A čakal. (11) Kladivo zachytené štíhlym obrom
v teplákoch - Vakhtang.

(12) Zinochka sa zľutoval nad Lyošou.

- (13) Nechajte tento typ poraziť - utešiť Lyosha, Zinochka
Odmietavo prikývla na Vakhtanga – je vyšší.

(14) Lyosha sa smutne tváril ako Vakhtang, keď už pár urobil
„zahrievacie“ pohyby, udierať kladivom popri klinci a skákať, fúkať ďalej
pomliaždené prsty. (15) Zabudnúc na Lyosha sa dievčatá priaznivo zasmiali: Vakhtangovi bolo všetko odpustené.

(16) Lyosha od nich odišiel s pohŕdavým gestom: „Táto tvoja polica je po pás.“ (17) Ale gesto nepomohlo: trpký pocit neprešiel.

(18) A zrazu v lúči svetla dopadajúceho z okna Lyosha uvidel nové. (19) Z nenápadného dievčaťa sa teraz zmenila na to najnápadnejšie. (20) S okuliarmi, čokoládovo hnedá od južanského opálenia, dievča tak
usmial sa na neho, že sa aj poobzeral.

(21) Ale nikto iný, komu by mohol byť tento úsmev určený,
nebol nablízku.

- (22) Je vaše meno Lesha? spýtalo sa dievča a Lyosha si uvedomil, že ho už dlho pozoruje.

(23) Lyosha neodpovedal hneď, pretože v takýchto prípadoch, ako viete,
neviditeľný dirigent dáva znamenie neviditeľným husliam a vstúpiť do ozvučenia
orchester nie je pre nezvyknutého človeka jednoduchý.

- (24) Pamätám si, - povedal Lyosha opatrne a zdá sa, že nič nepokazil.

- (25) Pretože čítam o Clairautovi a volal sa Alexis.

- (26) A vy ste Žeňa Karetnikovová z Krasnodaru, - odpovedal Lyosha v obave, že rozhovor uviazne na neznámom Alexisovi.

- (27) Pamätám si, - povedala Zhenya. (28) Postupne si Lyosha uvedomil, že orchester tak nehrá.
ťažká melódia, že sú v nej možné nejaké slobody a že on, Lyosha,
tiež celkom na úrovni.

- (29) Prečo sa celý čas v triede pozeráš von oknom? spýtala sa Zhenya a išla k Lyoshovmu oknu. - (30) Čo si tam videl?

(31) Lyosha stál vedľa Zhenya.

(32) Z okna videli veľký otvorený pavilón „Ovocie a zelenina“, ktorý sa nachádza na druhej strane ulice. (33) Neďaleko sa v sklenenej telefónnej búdke odrážala oslnivá modrá jesenná obloha.

- (34) Je potrebné počúvať, čo hovoria učitelia na hodinách? - spýtal sa Lyosha s iróniou, ktorú nikdy nedokázal predviesť žiadnemu dievčaťu.

- (35) Ak ste neprišli s niečím novým namiesto: „Učil som, ale zabudol som.“

(36) Lyosha sa zasmial.

- (37) Tieto slová musia byť vytesané do mramoru, - povedal.

- (38) Môžete... pri mojom stole... (39) Aj ja sedím sám, navrhla Zhenya. (Podľa M.G. Ľvovského *)

* Michail Grigorievič Ľvovskij (1919-1994) – ruský sovietsky pesničkár, dramatik, scenárista.

2. Ktorá možnosť odpovede obsahuje informácie potrebné pre odôvodnenie odpoveď na otázku: Prečo si Lyosha tak veľmi želal, aby si ho jeho spolužiaci všimli?

1)Na pozadí presklených skriniek, diagramov a tabuliek fyzickej kancelárie bol v plnom prúde búrlivý život.

2)Nie je to veľký výkon, ale predsa len by to bolo o niečo jednoduchšie: univerzálne uznanie by ho mohlo zachrániť pred trpkým pocitom osamelosti.

3)Lyosha neodpovedal hneď, pretože v takýchto prípadoch, ako viete, neviditeľný dirigent dáva znamenie neviditeľným husliam a pripojiť sa k znejúcemu orchestru nie je pre nezvyčajného človeka ľahké.

4)- Musíte počúvať, čo hovoria učitelia v triede? - spýtal sa Lyosha s iróniou, ktorú nikdy nedokázal predviesť žiadnemu dievčaťu.

3. V akej verzii odpovede sú prostriedky expresivity reči metafora?

1)Model atómu so striebristým jadrom a elektrónmi upevnenými na drôtených dráhach stál na vratkej poličke, ktorú podopierala Zinochka Kryuchkova, veľmi malé a veľmi hrdé dievča s ostrou tváričkou.

2)Kladivo zachytil štíhly gigant v teplákoch – Vakhtang.

3)A zrazu v lúči svetla dopadajúceho z okna Lyosha uvidel nový.

4)Postupne si Lyosha uvedomil, že orchester nehrá takú náročnú melódiu, že sú v ňom možné určité voľnosti a že on, Lyosha, je tiež celkom na úrovni.