Vedľajšie vety v ruštine sú závislými časťami hlavnej vety v zložitom súvetí. To znamená, že hrajú úlohu vedľajších členov vety. Preto sa druhy vedľajších viet delia podľa toho, akú úlohu vo vete zohrávajú. Jedna otázka môže byť položená na celú vedľajšiu vetu, rovnako ako sa to robí vo vzťahu k členom vety.
Hlavné typy vedľajších viet
Zvažujú sa štyri typy z nich: prívlastkové, príslovkové, vysvetľujúce a spojovacie. Môžu sa uviesť príklady, ktoré budú predstavovať všetky druhy vedľajších viet:
- Záhon, ktorý sa rozprestieral na nádvorí na ľavej strane verandy, pripomínal malú kópiu mesta – akési Kvetinové mestečko z Nosovovej rozprávky o Dunnovi. (Rozhodujúce).
- A zdalo sa mi, že tam naozaj žijú neposední a zábavní nízki muži. (vysvetľujúce).
- A my ich nevidíme, pretože sa pred nami skrývajú pod zemou. (Okolnosti).
- Ale len čo niekam odídeme, ako shorties vylezú zo svojich úkrytov a začnú si násilne užívať život. (Spojovacie).
Určujúce vety
Tieto vedľajšie vety v ruštine definujú znak jedného podstatného mena alebo niekedy frázy pozostávajúcej z podstatného mena a ukazovacieho slova. Slúžia ako odpovede na otázky ktorý? koho? ktorý? Tieto menšie vety sú spojené s hlavnou časťou príbuznými slovami. čí, ktorý, kto, čo, ktorý, odkiaľ, kde, kedy. Obyčajne sa v hlavnej časti zložitej vety vyskytujú ukazovacie slová ako napr taký, každý, akýkoľvek, akýkoľvek alebo že pri rôznych formách pôrodu. Ako príklad možno uviesť nasledujúce návrhy:
- živé bytosti, ktorý?) ktorí žijú na planéte vedľa ľudí, cítia k nim dobrý ľudský vzťah.
- Natiahnite ruku s jedlom, otvorte dlaň, zmrazte a nejaký vták, ( ktorý?) ktorého hlas znie ráno v kríkoch tvojej záhrady, s dôverou ti sadne na ruku.
- Každá osoba ( ktorý?) ktorý sa považuje za vrchol stvorenia Všemohúceho, by mala zodpovedať tejto hodnosti.
- Či už je to záhrada, les alebo obyčajný dvor, (ktorý?)kde je všetko známe a známe môže človeku otvoriť dvere báječný svet prírody.
Náhodné spojenie
Zaujímavé typy vedľajších viet, ktoré sa nevzťahujú na jedno slovo alebo slovné spojenie, ale na celú hlavnú časť. Nazývajú sa spájacie. Často tieto časti zložitej vety obsahujú význam následku, dopĺňajú alebo vysvetľujú obsah hlavnej časti. Sekundárne vety tohto typu sú pripojené pomocou príbuzných slov kde, ako, kedy, prečo, kde, čo. Príklady:
- A len vedľa matky sa každé dieťa cíti chránené, čo znamená príroda.
- Starostlivosť o mláďatá, neha o ich potomstvo, sebaobetovanie je v stvorení položené na úrovni inštinktov, ako každý tvor potrebuje dýchať, spať, jesť a piť.
Vysvetľujúce vety
Ak chce autor textu vysvetliť, uveďte akékoľvek jedno slovo hlavnej časti, ktoré má význam myslenia, vnímania, cítenia alebo reči. Často sa tieto vetné členy odvolávajú na slovesá ako napr povedať, odpovedať, myslieť, cítiť, byť hrdý, počuť. Môžu však špecifikovať aj prídavné mená, napr. spokojný alebo rád. Často sa pozoruje, keď tieto typy vedľajších viet pôsobia ako vysvetlenia prísloviek ( jasne, potrebné, potrebné, známe, škoda) alebo podstatné mená ( správa, myšlienka, vyhlásenie, fáma, myšlienka, pocit). Vedľajšie vysvetľujúce vety sa pridávajú pomocou:
Odbory (do, čo, kedy, akoby, ako ostatní);
Akékoľvek príbuzné slová;
Častice (únia) či.
Príkladom sú nasledujúce zložené vety:
- Pozorovali ste niekedy čo?) ako úžasne hrá slnečné svetlo odrážajúce sa v kvapkách rosy, hmyzích krídlach, snehových vločkách?
- Keď raz bude taká krása, človek bude určite neskutočne šťastný, ( čo?) ktorý objavil jedinečný svet krásy.
- A hneď je to jasné čo?) že všetko naokolo bolo stvorené nielen preto, aby bolo všetko prepojené.
- Vedomie bude naplnené neopísateľnými pocitmi radosti, (aký druh?) ako keby ste sami boli súčasťou tohto úžasného a jedinečného sveta.
Náhodný spôsob pôsobenia a stupeň
Príslovkové vety sa delia na niekoľko poddruhov. Skupina závislých častí zložených viet, ktoré sa týkajú znaku alebo konania, nazývaného v jeho hlavnej časti a označujú jeho stupeň alebo mieru, ako aj obraz, sa označujú ako podriadené spôsoby konania a stupeň. Zvyčajne odpovedajú na nasledujúce otázky: ako koľko? ako? v akom stupni? Návrh spojenia podriadeného s hlavnou časťou vyzerá asi takto: celé prídavné meno+ podstatné meno + taký; celé prídavné meno + taký; sloveso + tak. Pripojenie týchto vedľajších viet zabezpečujú odbory do, čo, ako keby alebo príbuzné slová koľko, koľko a niektoré ďalšie. Príklady:
- Dievčatko sa smialo tak nákazlivo, tak spontánne, že pre všetkých ostatných bolo ťažké prestať sa usmievať.
- Zvučná hra jej smiechu prerušila napäté ticho v miestnosti, akoby nečakane rozsypaný farebný hrášok z balíčka.
- A samotná malá tvár sa tak veľmi zmenila, pokiaľ to bolo v tomto prípade možné: dievčatko, vyčerpané chorobou, sa už dalo ľahko nazvať milým a úplne zdravým dieťaťom.
Príslovkové vety
Tieto závislé vety označujú miesto vzniku deja, ktorý sa volá v hlavnej časti zloženej vety. S odkazom na celú hlavnú vetu odpovedajú na nasledujúce otázky: kde? kde? kde? a pripojte sa spriaznenými slovami kde, odkiaľ, kam. V hlavnej vete sú často demonštratívne slová tam, všade, tam, všade, všade a niektoré ďalšie. Možno uviesť nasledujúce príklady takýchto návrhov:
- Je pomerne ľahké určiť svetové strany v lese častejšie, kde je na stromoch mach.
- Mravce ťahali na chrbtoch Stavebný Materiál pre ich mraveniská a zásoby jedla odkiaľkoľvek, kam sa mohli dostať len tieto pracovité tvory.
- Vždy ma to tam ťahá, do magických krajín, kam sme s ním išli minulé leto.
Príslovkové vety času
Tieto vedľajšie vety označujúce čas pôsobenia sa vzťahujú na celú hlavnú vetu a konkrétne na jeden predikát. Pre tento typ prídavného mena môžete položiť nasledujúce otázky: ako dlho? Ako dlho? kedy? odkedy? V hlavnej časti vety sú často demonštratívne slová, napríklad: niekedy, raz, vždy, teraz, potom. Napríklad: Zvieratá budú potom medzi sebou priateľské, (kedy?) keď vyrastú vedľa detstva.
Príslovkové vety, príčiny, účel, následky
- Ak závislé časti zložitých viet odpovedajú na otázky v aký prípad? alebo za akych podmienok? a odkazujú buď na predikát hlavnej časti, alebo na to všetko, spájajúc pomocou podmienkových spojok raz, kedy, kedy, keby, kedy a ako(v zmysle „ak“), potom ich možno pripísať podriadeným podmienkam. Príklad: A aj ten najodvážnejší vtipkár sa zmení na seriózneho a slušne vychovaného gentlemana, ( v ktorom prípade?)keď sa stane rodičom, či už je to muž, opica alebo tučniak.
- Otázky kvôli čomu? prečo? z akého dôvodu? z čoho? zodpovedné sú podriadené príčiny. K ich pripútaniu dochádza pomocou kauzálnych zväzkov pretože, pretože, pretože. Príklad: Pre dieťa v ranom detstve je autorita rodiča neoblomná, ( prečo?) pretože jeho blaho závisí od tejto bytosti.
- Závislé vety označujúce účel akcie vymenované v hlavnej časti a odpovedajúce na otázky prečo? za akým účelom? prečo?, sa nazývajú podriadené ciele. Ich pripevnenie k hlavnej časti zabezpečujú cieľové odbory aby, potom aby sa (aby). Príklad: Ale aj tak by ste mali svoje požiadavky sprevádzať vysvetleniami ( za akým účelom?) potom, aby z bábätka vyrástol mysliaci človek a nie robotník so slabou vôľou.
- Závislé časti vety, ktoré označujú záver alebo výsledok, označujú dôsledok vyplývajúci z vyššie uvedeného v hlavnej časti vety, sa nazývajú vedľajšie dôsledky a vzťahujú sa na celú hlavnú vetu. Spravidla ich spájajú donucovacie odbory. preto alebo tak, napríklad: Vzdelávanie je zložitý a pravidelný proces, ( čo z toho vyplýva?) preto by rodičia mali byť vždy vo forme a nepoľaviť ani minútu.
Príslovkové vety
Tieto typy závislých viet v zložitých štruktúrach odkazujú buď na predikát, alebo na celú hlavnú časť a odpovedajú na otázku ako čo?, spájanie s porovnávacími spojkami ako keby, ako, ako, ako, presne. Prirovnávacie vety sa líšia od porovnávacích slovných spojení tým, že majú gramatický základ. Napríklad: Mláďa ľadového medveďa tak smiešne padlo na bok a zdvihlo labky, je to ako nezbedný chlapec, ktorý sa veselo hrá na pieskovisku s kamarátmi.
Príslovkové vety
Závislé tresty v zloženej konštrukcii, ktoré označujú okolnosti, napriek ktorým bol čin uvedený v hlavnej časti spáchaný alebo môže byť spáchaný, sa nazývajú vedľajšie ústupky. Môžete im položiť otázky: napriek tomu čo? napriek čomu? a pripojiť sa k hlavnému pomocou ústupkov aspoň (hoci), nech (nech) to, za nič, napriek a niektoré ďalšie. Často sa používajú spojenecké kombinácie: bez ohľadu na to, koľko, bez ohľadu na to, čo, kedy nie, bez ohľadu na to, kto, bez ohľadu na to, ako a podobne. Príklad: Aj keď sa pandy mláďatá zabávali, ich tmavé škvrny okolie očí pôsobilo dojmom smutnej zamyslenosti.
Gramotný človek by si mal vždy pamätať: pri písaní viet, ktoré sú súčasťou zložitého, sú oddelené čiarkami.
20. Druhy vedľajších viet podľa hodnoty. NGN s rôznymi druhmi spojenia: typy podraďovania v jednoduchých vetách v NGN s niekoľkými vedľajšími vetami Druhy vedľajších viet
Aby ste pochopili tento článok, musíte vedieť, čo sú zložité vety. Prečítajte si o tom tu.
V zložitej vete sa rozlišuje hlavná časť a vedľajšia časť (alebo vedľajšie časti). Podriadená časť závisí od hlavnej časti.
V závislosti od významu sú vedľajšie vety rozdelené do niekoľkých typov: vysvetľujúce, definovanie,okolnosť, pripojenie.
Vysvetľujúce klauzuly
Vedľajšie vysvetľujúce vety slúžia na vysvetlenie slova z hlavnej časti a na zodpovedanie prípadových otázok ( koho? čo? komu? čo? koho? čo? kým? ako o kom? o čom?).
Vedľajšiu vysvetľujúcu vetu možno pripojiť spojkami čo, do, ako keby, ako, Páči sa mi to, ako keby atď. a príbuzné slová kto, čo, ktorý, koho, kde, kde, odkiaľ, ako, prečo, prečo, koľko (toto sú tie isté slová, ktorými môžu začať otázky).
Pes otvoril svoje pravé ochabnuté oko a z okraja videl, že má pevne obviazané boky a brucho.(M.A. Bulgakov. „Srdce psa“) Vedľajšia veta odpovedá na otázku „čo?“: videl- čo? - že je pevne obviazaný cez boky a brucho. Tu čo je únia.
Predstavujem si, čo teraz bude v byte. (M.A. Bulgakov. „Srdce psa“) Vedľajšia veta odpovedá na otázku „čo?“: predstavte si- čo? - čo bude teraz v byte. Tu čo je zväzové slovo. Je predmetom vedľajšej vety. Cena za vytrvalosť bola udelená tomu, kto ako posledný prekonal rieku. Vedľajšia veta odpovedá na otázku „komu?“: k tomu- komu? - ktorý preplával rieku posledný.
Typ vedľajšia veta by mala byť určená otázkou, na ktorú odpovedá, a nie spojením alebo príbuzným slovom, s ktorým je spojená.
Videl som vychádzať vlka z lesa. Vedľajšia veta odpovedá na otázku "čo?" (nie "ako?"): videl- čo? - ako vlk vyšiel z lesa.
Chcem, aby ste konali odvážnejšie a rozhodnejšie. Vedľajšia veta odpovedá na otázku „čo?“: chcieť- čo? - aby ste pôsobili odvážnejšie a rozhodnejšie. Je to vysvetľujúca klauzula, nie účelová klauzula (ako by sa dalo myslieť zo spojky do).
Newton vysvetlil, prečo jablká vždy padajú. Vedľajšia veta odpovedá na otázku "čo?" (a nie "prečo?"): vysvetlil- čo? - prečo jablká vždy padajú. Toto je vysvetľujúce prídavné meno.
Spýtal som sa priateľa, kam ide. Príslovková veta odpovedá na otázku „čo?“: spýtal sa- ako? - kam pôjde. Toto je vysvetľujúca klauzula, nie klauzula (ako by sa dalo myslieť zo príbuzného slova kde).
Vysvetľujúce vety plnia rovnakú úlohu ako dodatky (to znamená, že celá vedľajšia veta je v skutočnosti jedným veľkým dodatkom).
klauzuly
Atributívna klauzula definuje nejaké podstatné meno alebo zámeno z hlavnej časti a odpovedá na otázky „ ktorý?», « ktorý?».
Najčastejšie sa atribútová klauzula pripája pomocou príbuzných slov ktoré, ktorý, ktorých, čo, kde, kedy,kde atď.
Pobozkal som Heleninu ruku, v ktorej držala dáždnik.(S. Dovlatov. „Naši“) Vedľajšia veta odpovedá na otázku „ktorá?“: ruka- čo? - v ktorom mala dáždnik.
V tých rokoch bol takmer asistentom na hudobnej škole, kde z jeho iniciatívy vznikla popová trieda.(S. Dovlatov. “Naši”) Vedľajšia veta odpovedá na otázku “čo?” (a nie "kde?"): školy- čo? - kde z jeho iniciatívy vznikla odrodová trieda. Toto je atribútová klauzula, nie klauzula o mieste (ako by sa dalo myslieť zo príbuzného slova kde).
Vo chvíli, keď odhrnul závesy, oblohu rozžiaril blesk a Fandorin uvidel cez sklo priamo pred sebou smrteľne bielu tvár s čiernymi dierami v očiach.(B. Akunini. "Azazel") Vedľajšia veta odpovedá na otázku "čo?" (a nie "kedy?"): okamžite- ktorý? - keď odhrnul závesy. Ide o relatívnu klauzulu, nie klauzulu času (ako by si niekto mohol myslieť zo príbuzného slova kedy).
Podriadené atribúty plnia rovnakú úlohu ako definície.
| " |
večera bola burina a dusno voňalo chlebom a strúhanou kapustou.
2) Fedka videla, ako na nich z tmy s nezadržateľnou silou vyletela vysoká prova parníka bez toho, aby si ich všimla, smerujúc do samého stredu lode.
3) Gerasimov sa pozeral na svojho podávača natoľko, že oľutoval, že položil otázku.
4) Noc bola tmavá, pretože oblaky zakryli oblohu a neprepustili svetlo hviezd.
5) Len čo pluk opustil Ozernyj, začal padať studený dážď.
6) Už z diaľky bolo vidieť, ako pod slnkom kvitnú trsy jaseňa a hlohu.
7) Grinyuk s bradou hore hľadel na oblohu, kde z času na čas spod chumáčov mrakov vykĺzol takmer pravidelný kotúč mesiaca.
8) Keď Ivan vošiel na dvor, bola len pauza.
9) Starý prievoz vytiahli na breh a pevne priviazali k prastarým mohutným vŕbám, aby ho neodniesla nezastaviteľná jarná povodeň.
10) Zaboril som bradu do snehu a snažil som sa prísť na to, čo mám robiť.
Úloha 2 VYTLAČ ZNAČKY, VYTLAČ NGN DIAGRAM S NIEKOĽKÝMI NÁHLAMI, URČITE TYPY ODDELENÍ A TYP PODANIA.
Až teraz Frol videl, že úplne svitá, že na modrom úpätí útesu nad Svetlikhou sa hojdajú biele pruhy hmly, že kamene na brehu od rannej rosy zmodrali. PRÍKLAD SCHÉMY [Vb], (ako...)
Umiestnite interpunkčné znamienka, určte druh vedľajších viet.Neviem, kde je hranica medzi priateľom a priateľom.
Tu je čistinka, kde som nedávno zbieral hríby medzi dvoma potokmi.
Chcel som ísť niekam, kde sa môžem pokojne oddávať svojim myšlienkam.
Neviem kedy to bude.
Spoznávame priateľov a príbuzných v hodinu, keď hrozia problémy.
Ľudia prestanú myslieť, keď prestanú čítať.
Keď nastal súmrak, musel som sa vrátiť domov.
Puškin píše, že Tatyana „vo svojej vlastnej rodine vyzerala ako cudzie dievča“.
Loď, ktorá sa blížila k brehu, videli pohraničníci.
Ofenzíva prebiehala podľa plánu na veliteľstve.
Plachetnica bola ďaleko od pobrežia a išla tam, kde sa more a obloha spojili do modrého nekonečna.
Označte tieto tvrdenia znamienkom + alebo - (ak súhlasíte s tvrdením - plus, ak nie, dajte mínus
č. Schválenie +
1. Zložitá veta sa skladá z dvoch jednoduchých viet
2. Zložitá veta obsahuje hlavnú vetu a jednu alebo viac vedľajších viet.
3. Jednoduché vety ako súčasť zložitého podriadeného sú vždy rovnocenné.
4. Vedľajšia veta s hlavnou je spojená súradnicovým alebo podraďovacím spojením.
5. Podraďovacie spojky alebo príbuzné slová pôsobia v zložitom súvetí ako komunikačný prostriedok.
6. Príbuzenské slová odpovedajú na otázky a plnia syntaktickú úlohu.
7. Vedľajšie vety v zloženom súvetí sa podľa významu delia na vysvetľovacie, prívlastkové, príslovkové.
8. Druh vedľajšej vety určuje zväzok alebo príbuzné slovo.
9. Druh vedľajšej vety určuje otázka položená z hlavnej vety.
10. Hlavná veta od vedľajšej vety v písomnej forme sa spravidla oddeľuje čiarkou a v ústny prejav pauza.
11. V zložitých vetách s viacerými vedľajšími vetami môžu byť také druhy podraďovania: rovnorodé, paralelné a postupné.
12. V zložitých vetách s viacerými vedľajšími vetami môžu byť také druhy podraďovania: koordinačné, podraďovacie a nezdružovacie.
Zohľadňuje štruktúru fráz a viet. Konštrukcia a interpunkcia rôznych typov zložitých viet zvyčajne spôsobuje zvláštne ťažkosti, najmä s tromi alebo viacerými prediktívnymi časťami. Zvážte konkrétne príklady typy NGN s niekoľkými vedľajšími vetami, spôsoby spájania hlavnej a vedľajšej časti v nich, pravidlá pre vkladanie interpunkčných znamienok.
Zložitá veta: definícia
Na jasné vyjadrenie myšlienky používame inú vetu charakteristickú tým, že sa v nej rozlišujú dve alebo viac prediktívnych častí. Vo vzťahu k sebe môžu byť rovnocenné alebo vstúpiť do vzťahu závislosti. NGN je taká veta, v ktorej je vedľajšia veta podriadená hlavnej a je k nej pripojená pomocou podraďovacích spojok a / alebo Napríklad „ [Styopka bol večer veľmi unavený], (PREČO?) (keďže prešiel za deň aspoň desať kilometrov)". Tu a nižšie je hlavná časť označená, okrúhla - závislá. Podľa toho sa v NGN s niekoľkými vedľajšími vetami rozlišujú aspoň tri predikatívne časti, z ktorých dve budú závislé: „ [Tá oblasť (ČO?) (ktorou teraz prechádzali) bola Andrejovi Petrovičovi dobre známa], (PREČO?) (keďže tu prešla dobrá polovica jeho detstva)". Je dôležité správne určiť vety, kde je potrebné dať čiarky.
NGN s viacerými doložkami
Tabuľka s príkladmi pomôže určiť, na aké typy zložitých viet s tromi alebo viacerými prediktívnymi časťami sa delia.
Typ podriadenosti podriadenej časti hlavnej | Príklad |
Sekvenčné | Chalani sa s behom vrhli do rieky, voda v ktorej sa už dostatočne zohriala, pretože posledné dni bolo neskutočne horúco. |
Paralelné (nejednotné) | Keď rečník dorozprával, v sále zavládlo ticho, pretože poslucháči boli šokovaní tým, čo počuli. |
Homogénne | Anton Pavlovič povedal, že čoskoro prídu posily a treba byť len trochu trpezlivý. |
S rôznymi typmi podania | Nastenka si druhýkrát prečítala list, ktorý sa jej triasol v rukách, a pomyslela si, že teraz bude musieť ukončiť štúdium, v ktoré dúfa nový život neboli opodstatnené. |
Poďme zistiť, ako správne určiť typ podradenia v NGN s niekoľkými vedľajšími vetami. Vyššie uvedené príklady vám pomôžu.
Sekvenčné predloženie
Vo vete" [Chalani vbehli do rieky] 1 , (voda v ktorej sa už dostatočne zohriala) 2 , (pretože posledných pár dní bolo neskutočne horúco) 3»Najskôr vyberieme tri časti. Potom pomocou otázok nadväzujeme sémantické vzťahy: [... X], (v ktorých ... X), (lebo ...). Vidíme, že druhá časť sa stala hlavnou pre tretiu.
Uveďme si ďalší príklad. " [Na stole bola váza s poľnými kvetmi], (ktoré chlapci zhromaždili), (keď išli do lesa na exkurziu)". Schéma tejto NGN je podobná prvej: [... X], (ktoré ... X), (keď ...).
Pri homogénnej podriadenosti každá nasledujúca časť závisí od predchádzajúcej. Takéto NGN s niekoľkými vedľajšími vetami - príklady to potvrdzujú - pripomínajú reťaz, kde sa každý nasledujúci článok spája s tým vpredu.
Paralelná (heterogénna) podriadenosť
V tomto prípade sa všetky vedľajšie vety vzťahujú na hlavnú časť (na celú časť alebo slovo v nej), ale odpovedajú na rôzne otázky a líšia sa významom. " (Keď rečník dorozprával) 1 , [v sále nastalo ticho] 2, (keďže publikum bolo šokované tým, čo počuli) 3 » . Poďme analyzovať túto NGN pomocou niekoľkých klauzúl. Jeho schéma bude vyzerať takto: (keď ...), [... X], (od ...). Vidíme, že prvá podriadená časť (stojí pred hlavnou) označuje čas a druhá - dôvod. Preto budú odpovedať na rôzne otázky. Druhý príklad: [Vladimir to dnes určite potreboval zistiť] 1, (o akom čase prichádza vlak z Ťumenu) 2, (aby sa stihol stretnúť s priateľom) 3". Prvá vedľajšia veta je vysvetľujúca, druhá je účelová.
Homogénne podanie
To je prípad, keď je vhodné nakresliť analógiu s inou známou syntaktickou konštrukciou. Pre registráciu PP s homogénnymi členmi a takejto NGN s niekoľkými vedľajšími vetami sú pravidlá rovnaké. Pravdaže, vo vete [O tom hovoril Anton Pavlovich] 1, (že čoskoro dorazia posily) 2 a (že len musíte byť trochu trpezliví) 3» vedľajšie časti - 2. a 3. - odkazujú na jedno slovo, odpovedzte na otázku "čo?" a obe sú vysvetľujúce. Navyše sú navzájom prepojené pomocou zväzu a, pred ktorým nie je čiarka. Predstavte si to v diagrame: [... X], (čo ...) a (čo ...).
V NGN s viacerými vedľajšími vetami sa pri homogénnom podraďovaní medzi vedľajšími vetami niekedy používajú akékoľvek súradnicové spojky – interpunkčné pravidlá budú rovnaké ako pri vytváraní homogénnych členov – a podraďovacia spojka v druhej časti môže úplne chýbať. Napríklad, " [Dlho stál pri okne a pozeral] 1, (keď autá prichádzali k domu jedno za druhým) 2 a (robotníci vykladali stavebný materiál) 3».
NGN s niekoľkými vedľajšími vetami s rôznymi druhmi podradenia
Veľmi často sa ako súčasť zložitej vety rozlišujú štyri alebo viac častí. V tomto prípade môžu medzi sebou komunikovať rôznymi spôsobmi. Pozrime sa na príklad v tabuľke: [Nastenka si druhýkrát prečítala list (ktorý sa jej chvel v rukách) 2 a pomyslela si] 1 , (že teraz bude musieť ukončiť štúdium) 3 , (že jej nádeje na nový život neboli opodstatnené) 4". Ide o vetu s paralelnou (heterogénnou) (P 1,2,3-4) a homogénnou (P 2,3,4) podradenosťou: [... X, (ktorá ...), ... X], (čo ...), (čo ...). Alebo iná možnosť: [Tatyana celú cestu mlčala a len pozerala von oknom] 1, (za ktorým sa mihali malé, tesne rozmiestnené dedinky) 2, (kde sa ľudia motali) 3 a (práca bola v plnom prúde) 4)". Ide o komplexnú vetu so sekvenčnou (P 1,2,3 a P 1,2,4) a homogénnou (P 2,3,4) podradenosťou: [... X], (nasleduje ...), ( kde ...) a (... ).
Interpunkčné znamienka na križovatke spojok
Na usporiadanie v zložitom súvetí zvyčajne stačí správne určiť hranice prediktívnych častí. Zložitosť je spravidla interpunkcia NGN s niekoľkými vedľajšími vetami - príklady schém: [... X], (kedy, (ktoré ...), ...) alebo [... X], [... X], (ako (s kým ...), potom ...) - keď sú v blízkosti dva podriadené odbory (spojenecké slová). Toto je charakteristické pre postupné predkladanie. V takom prípade musíte venovať pozornosť prítomnosti druhej časti dvojitého spojenia vo vete. Napríklad, " [Na pohovke zostala otvorená kniha] 1, (ktorú, (keby bol čas) 3, by Konstantin určite prečítal až do konca) 2“. Druhá možnosť: " [Prisahám] 1 , (že (keď sa vrátim z cesty domov) 3, určite ťa navštívim a všetko ti podrobne poviem) 2 ". Pri práci s takouto NGN s niekoľkými vetami sú pravidlá nasledovné. Ak je možné druhú vetu vylúčiť z vety bez toho, aby došlo k ohrozeniu významu, medzi zväzky (a/alebo príbuzné slová) sa umiestni čiarka, ak nie, chýba. Vráťme sa k prvému príkladu: " [Na pohovke bola kniha] 1, (ktorá musela byť dokončená včas) 2 ". V druhom prípade s vylúčením druhej vedľajšej vety dôjde slovom „že“ k porušeniu gramatickej stavby vety.
Malo by sa pamätať
Dobrý pomocník pri zvládnutí NGN s niekoľkými vedľajšími vetami - cvičeniami, ktorých realizácia pomôže upevniť získané vedomosti. V tomto prípade je lepšie konať podľa algoritmu.
- Pozorne si vetu prečítajte, vyznačte v nej gramatické základy a vyznačte hranice prediktívnych častí (jednoduchých viet).
- Vyberte všetky komunikačné prostriedky, nezabudnite na zložené alebo použité spojky.
- Vytvorte sémantické spojenia medzi časťami: najprv nájdite hlavnú časť a potom z nej položte otázku (y) podriadenému (a).
- Vytvorte diagram, na ktorom šípkami znázornite vzájomnú závislosť častí a vložte do nej interpunkčné znamienka. Presuňte čiarky do napísanej vety.
Pozornosť pri vytváraní a analýze (vrátane interpunkcie) zložitej vety - NGN s niekoľkými špecifickými vetami - a spoliehanie sa na vyššie uvedené vlastnosti tejto syntaktickej konštrukcie teda poskytne správne prevedenie navrhované úlohy.
