Öppen bank av uppgifter i Gia-fysik. Källa: öppen jobbbank oge (fipi)

Liksom under tidigare perioder med godkänt av det obligatoriska statliga provet, efter 9:e klass, erbjuds en praktisk träningstjänst på landets viktigaste utbildningsplatser. Detta system kallas en öppen bank av uppgifter för att klara OGE nästa år. Vilka är funktionerna i detta tillvägagångssätt, och hur kan man realisera webbplatsens fulla potential för att förbereda sig för tentor?

Det finns många webbplatser dedikerade till ämnet General State Exam, som eleverna tar efter slutet av nian. Var och en av dem har sina egna egenskaper och struktur. Men de prov som kommer att finnas på tentamen lämnas in i standardformulär.

Funktioner för bekantskap med uppgifter om utbildningsresurser

En öppen bank av uppgifter för att klara OGE är nödvändig så att varje elev förstår i vilken ordning och form uppgifterna presenteras i tidningarna. Detta hjälper till att hantera den psykologiska rädslan inför provet och vara mer noggrant förberedd.

Dessutom finns det en indelning på sajten för alla ämnen - detta gör det möjligt att välja inriktning och tydligt följa uppgifterna.

Delar av webbplatsen

Vad mer erbjuds på resurserna?

Alla tentamensfrågor är indelade i underavdelningar i studieordning.
För varje tematisk enhet anges flera uppgifter för att konsolidera resultatet.
Det är möjligt att kontrollera att svaren är korrekta.

Jobbkatalog. Operationer med vanliga bråk

Tack vare detta tillvägagångssätt kan varje student i förväg bekanta sig med vad som väntar honom på provet, och bekväm navigering lämnar inte onödiga frågor för användarna.

Systemet för arbete med uppgifter på webbplatsen

Om du går till någon av resurserna kan du se standardalgoritmen för att arbeta med den. Till exempel erbjuder portalerna "Jag kommer att lösa OGE", "FIPI", "Yandex OGE" detaljerade frågor om varje ämne från det valda ämnet. Du kommer inte bara att lösa uppgiften, utan du kommer också att kunna konsolidera resultatet genom att utföra flera liknande uppgifter.

Katalog över uppgifter på webbplatsen Jag löser OGE

Den öppna banken med OGE-uppgifter på FIPI-webbplatsen innehåller alla avsnitt av ämnen som elever i gymnasieskolor kan välja. Naturligtvis är det planerat att nästa år skärpa uppgifterna för att kontrollera elevernas verkliga kunskapsnivå.

OGE uppgiftsbank på FIPI

En öppen bank av uppgifter för att klara OGE är en möjlighet att bättre förbereda sig för provet, vara redo för icke-standardiserade lösningar och visa dina kunskaper.

Uppgift för OGE för förberedelser

Med tanke på hur seriöst tillvägagångssättet för sådana tester kommer att vara i år, kommer en preliminär repetition inte att skada.

Grundläggande statligt prov

Hittills slutar utvecklingen av utbildningsprogram för grundläggande allmän utbildning med en obligatorisk statlig slutlig certifiering i ryska språket och matematik. Den slutliga certifieringen genomförs i följande form: huvudprovet och statens slutprov. Låt oss överväga i detalj formen för den slutliga certifieringen i form av huvudprovet.
Det slutliga bedömningsformuläret har utvecklats av Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI). Institutet för pedagogiska mätningar är engagerad i forskning inom området för att bedöma utbildningens kvalitet. Formen för slutlig certifiering som utvecklats av FIPI i form av huvudstatsexamen (OGE) är en form av statlig slutlig certifiering för utbildningsprogram för grundläggande allmän utbildning. Vid genomförande av FIPI OGE används kontrollmätmaterial av standardiserad form. För att erhålla ett certifikat tar eleverna obligatoriska prov: ryska språket och matematik, samt ytterligare 2 prov efter studentens val i två akademiska ämnen bland ämnen Nyckelord: fysik, kemi, biologi, litteratur, geografi, historia, samhällskunskap, utländska språk(engelska, franska, tyska och spanska), datavetenskap och informations- och kommunikationsteknik (IKT).

Ämnen för godkänd OGE

Personer som studerade sitt modersmål bland folkens språk Ryska Federationen och litteratur från folken i Ryska federationen på deras modersmål bland språken i folken i Ryska federationen, när de får grundläggande allmän utbildning, beviljas rätten att välja ett prov på deras modersmål och / eller modersmålslitteratur .
För elever med funktionsnedsättning, elever med funktionsnedsättning och funktionshindrade som bemästrat utbildningsprogram grundläggande allmän utbildning reduceras antalet FIPI OGE-prov som tas på deras begäran till två obligatoriska prov i ryska språket och matematik.
På den officiella webbplatsen för FIPI är banker med uppgifter för alla examensdiscipliner fritt tillgängliga. För att använda den öppna uppgiftsbanken för OGE, måste du klicka på knappen "Öppna uppgiftsbank för OGE", som finns till höger på webbplatsens sida.

FIPI:s officiella webbplats

Därefter öppnas en ny sida på webbplatsen, där full listaämnen för vilka FIPI OGE är godkänd. Från den föreslagna listan måste du välja ett objekt och klicka på det. Därefter öppnas en ny webbläsarflik i form av en annan sida på webbplatsen. Här, till vänster på sidan, listas alla ämnen som täcks av OGE i det valda ämnet.

Ämnen på ryska

Från den föreslagna listan med ämnen måste du välja ett och klicka på det. Därefter öppnas FIPI OGE-uppgiftsbanken om ett givet ämne och det valda ämnet. Överst på sidan som öppnas anges uppgifternas ämnen och inom parentes antalet testfrågor. Antalet jobbbankssidor visas nedan. Det finns 10 uppgifter på varje sida. Efter att ha tittat på den första sidan måste du klicka på den andra, varefter sidan öppnas och du kan fortsätta surfa.

Arbetsform för OGE

När du löser uppgifter för FIPI OGE, ger webbplatsen en möjlighet för varje användare att välja en personlig teckenstorlek. Denna funktion gör det möjligt för varje användare att anpassa webbplatssidan efter eget gottfinnande. Dessutom, när du löser uppgifter på webbplatsen, kan varje uppgift, om nödvändigt, skjutas upp, visas i ett separat fönster, markeras som olöst. Sedan kan du återgå till dessa väntande och olösta uppgifter. Svar på uppdrag för FIPI OGE tillhandahålls inte, eftersom den öppna uppdragsbanken är utformad specifikt för självständigt arbete.
Förutom öppen bank FIPI OGE-uppdrag, sajten har en öppen bank med uppgifter för Unified State Examination, samt en öppen bank med bedömningsverktyg på ryska språket.
En öppen bank av uppgifter för USE är styr- och mätmaterial, som är uppsättningar av uppgifter av en standardiserad form, samt speciella blanketter för att fylla i svar på uppgifter.
Den öppna banken med bedömningsverktyg på ryska språket innehåller mer än 4 500 uppgifter. Av dessa, mer än 1000 uppgifter för elever i årskurs 2-4 och 3500 uppgifter för elever i årskurs 5-9 i huvudsektionerna av den ryska språkkursen "Läsa", "Skriva", "Lyssna", "Tala", " Huvuddelar av språkvetenskapen", inklusive uppgifter med muntlig svarsblankett, samt 26 kontrollmätmaterial för slutarbete för primär allmän och grundläggande allmän utbildning, som finns att ladda ner.

Öppna Bank of Evaluation Funds på ryska språket

Tack vare FIPI OGE kan du göra ett onlinetest och kontrollera kunskapsnivån. Detta kommer att tillåta inte bara att bedöma mentala förmågor, utan också ge en möjlighet att ungefär bekanta dig med uppgifterna för den verkliga OGE.

Jobbkatalog.
Uppgifter 34. Villkorlig dialog-frågeställning

Sortering Grundläggande Lätt först Svårt först Popularitet Nyaste först Äldst först
Gör testet för dessa uppgifter
Tillbaka till jobbkatalogen
Version för utskrift och kopiering i MS Word

Delta i en telefonundersökning. Du måste svara på sex frågor. Ge fullständiga svar på frågorna. Kom ihåg att du har 40 sekunder på dig att svara på varje fråga.

Klart-nej-nej.

Låt oss ge ett exempel på en möjlig dialog med en maskin.

Elektronisk assistent: Hur gammal är du?

Elev: Jag fyllde år igår så nu är jag sexton år.

Elektronisk assistent: Hur många gånger i veckan idrottar du?

Student: Jag går till gymmet två gånger i veckan eftersom jag tror att det är väldigt viktigt att ha en hälsosam livsstil.

Elektronisk assistent: Vilken sport är mest populär bland tonåringar i din region?

Elev: Tja, generellt sett skulle jag säga att barn i min region föredrar att spela fotboll eftersom varje skola har sin egen spelplan.

Elektronisk assistent: Vilka idrottsanläggningar finns på orten där du bor?

Student: På tal om idrottsanläggningar skulle jag säga att det finns ett stort urval av dem på den plats där jag bor. Vi har fotbollsplaner, ishockeybanor, simhallar, gym och många andra.

Elektronisk assistent: Varför tycker du att det är viktigt att hålla sig i form?

Elev: För det första förbättrar det din hälsa. För det andra blir du fysiskt starkare och mer attraktiv.

Elektronisk assistent: Vad skulle du råda en person som vill hålla sig i form?

Student: Jag skulle säga till honom att han alltid bör tänka på fördelarna som han kommer att få i processen att hålla sig i form.

Elektronisk assistent: Detta är slutet på undersökningen. Tack så mycket för ditt samarbete.

Källa: Demoversion av GIA-2016., Demoversion av OGE-2018 på engelska.

Olezha Pavlov 27.05.2016 15:53

Hej, jag skulle vilja förtydliga varför för alla uppgifter i den öppna FIPI-banken beskrivs icke-vanliga fullständiga svar i förklaringen, och vanliga fullständiga svar ges i förklaringen för uppgiften för GIA-2016 demoversionen. Jag skulle också vilja veta vilket av alternativen som kräver ett prov (OGE) (vanligt med inledande konstruktioner, etc.; eller ett icke-vanligt alternativ)

Alexander Rinkevich

Det viktigaste är att ge ett fullständigt svar på den ställda frågan. Det är inte nödvändigt att använda inledande fraser.

Du ska delta i en telefonundersökning. Du måste svara på sex frågor. Ge fullständiga svar på frågorna.

Kom ihåg att du har 40 sekunder på dig att svara på varje fråga.

Använd ple-e-rum för att lyssna på inspelningen.

Förklaring.

Du kan svara så här:

Elektronisk assistent: Hur många lektioner brukar du ha?

Elev: Jag har sex lektioner fyra dagar i veckan.

Elektronisk assistent: Vilket ämne tycker du är svårast?

Student: Jag tycker att litteratur är det svåraste ämnet för mig eftersom jag inte gillar att skriva uppsatser.

Elektronisk assistent: Vilken är din favoritvardag? Varför gillar du det?

Elev: Min favorit veckodag är fredag, eftersom vi bara har 4 lektioner.

Elektronisk assistent: Vilka idrottsanläggningar har du i din skola?

Elev: I min skola har vi ett gym och en fotbollsplan.

Elektronisk assistent: Tycker du att skoluniform är nödvändig eller inte? Varför tror du det?

Elev: Enligt min mening borde inte skoluniform vara nödvändig eftersom barnen själva ska bestämma vad de vill ha på sig.

Elektronisk assistent: Vad skulle du rekommendera dina vänner att göra för att förbättra sin engelska?

Student: Jag skulle rekommendera dem att anlita en mentor eftersom det är det mest effektiva sättet att förbättra engelska.

Källa: FIPI Open Bank - 2016

Du ska delta i en telefonundersökning. Du måste svara på sex frågor. Ge fullständiga svar på frågorna. Kom ihåg att du har 40 sekunder på dig att svara på varje fråga.

Använd spelaren för att lyssna på inspelningen.

Klart-nej-nej.

Du kan svara så här:

Elektronisk assistent: Hur ofta går du på bio?

Elev: Jag brukar gå på bio en gång i månaden.

Elektronisk assistent: Vilken typ av filmer gillar du mest?

Elev: Jag gillar faktiskt olika typer av filmer men thrillers och dramer är mina favoriter.

Elektronisk assistent: Varför tror du att många föredrar att titta på film hemma?

Elev: Så vitt jag kan säga gillar sådana människor inte att titta på film med främlingar och det är därför de föredrar att se dem hemma.

Elektronisk assistent: Vad tycker du om att göra på din fritid?

Elev: Jag gillar att spela fotboll på min fritid.

Elektronisk assistent: Hur kan filmer på engelska hjälpa elever att förbättra sin engelska?

Elev: Att titta på filmer på engelska hjälper eleverna att vänja sig vid ett utländskt tal.

Elektronisk assistent: Vilken film skulle du rekommendera din vän att se? Och varför?

Elev: Jag skulle rekommendera till min vän en film som heter "Titanic" eftersom jag tycker att handlingen i filmen är lysande.

Elektronisk assistent: Varför tror du att tonåringar läser allt mindre nu?

Elev: Det verkar för mig att tonåringar läser mindre eftersom de flesta av dem spenderar tid på att spela datorspel.

Elektronisk assistent: Hur kan läsa engelska böcker hjälpa elever att förbättra sin engelska?

Elev: Att läsa engelska böcker kan hjälpa eleverna att förbättra sin engelska genom att öka ordförrådet.

Elektronisk assistent: Vilken bok skulle du rekommendera till din vän som vill läsa något för nöjes skull? Och varför?

Elev: Jag skulle rekommendera honom att läsa en bok som heter "Atlas Shrugged" som skrevs av Ayn Rand. Det är en av mina favoritböcker och jag är säker på att min vän kommer att gilla den.

VANLIGA FRÅGOR storlek="+2">

De flesta av problemen kommer att lösas om du inaktiverar annonsblockerare som bryter mot webbplatsens skript. För säkerhets skull, kontrollera om problemet kvarstår om du använder en annan webbläsare. Om inte, läs listan med vanliga frågor. Om detta inte hjälper, ställ din fråga längst ner på sidan.

Allmänna frågor size="+1">

Svar: Fråga din egen i en grupp på VKontakte.

Svar: Skriv i formuläret "Rapportera ett fel", varje uppgift har det.

Svar: Ta bort inställningen för autoslutförandefält i din webbläsare.

Svar: Logga inte in på ett år, det raderas automatiskt.

Svar: Anges inte.

Svar: USE-skalan finns på fliken "Om tentamen".

Svar: Uppgifterna i huvudkatalogen motsvarar specifikationerna och demoversionerna av det aktuella årets prov. Många uppgifter är hämtade från tidigare års examinationsmaterial. Du kan se en lista över dem på sidan "Alternativ".

Studentstorlek="+1">
Allmänna frågor size="+1">

Svar: I avsnittet "Min statistik", genom att logga in med din inloggning.

Svar: Avsluta testet. Systemet kommer att fatta beslut på egen hand.

Svar: För uppgifter som uppskattas med flera poäng delas en del av poängen ut.

Svar: Alternativen som sammanställts av läraren i avsnittet "Till läraren" kommer att visas i hans listor automatiskt efter att du har bestämt dig för alternativet och klickat på knappen "Spara".

Svar: Det går inte.

Svar: Fortsätt med lösningen från avsnittet "Min statistik".

storlek="+1">

Svar: Du loggade in med en annan inloggning.

Svar: Fel i numret eller öppna från sidan för ett annat ämne.

lärare storlek="+1">
Något fungerar inte eller inte fungerar korrekt storlek="+1">

Svar: Gå troligen under en annan inloggning.

Svar: Studenter måste först registrera sig på portalen. Det är inte nödvändigt för dig att lägga till dem i listorna, de kommer att visas i listorna automatiskt efter att de har slutfört alla arbeten som tilldelats dem, skapade av läraren i avsnittet "För lärare".

Svar: Kontrollera om du är i rätt avsnitt (exempel: se matematiktidningen grundläggande matematik).

Hur tar man bort, återställer, byter namn? storlek="+1">

Svar: Flytta till arkivet.

Svar: Hitta en elev på sidan med en lista över elever och radera därifrån. Den försvinner automatiskt från magasinet.

Svar: Öppna den arkiverade listan och tryck på återställningsknappen.

Svar: Återställ verk och elever från arkivet.

Svar: Klicka på elevens namn, byt namn på det.

Sammanställning av alternativ (fungerar för studenter) storlek="+1">

Svar: Använd instruktionerna i avsnittet "För läraren".

Svar: I "testparametrar".

Svar: Klicka på knappen för att välja ett ämne och sedan på arbetsikonen för att bifoga det till ämnet.

Skapat verk, arbeta med buggar storlek="+1">

Svar: I avsnittet "För lärare" kan du skapa dina egna uppgifter, svaren på dem finns inte någonstans. Samtidigt kan eleverna be en släkting, handledare eller klasskamrat om råd när de arbetar hemma.

Svar: När som helst i testparametrarna.

Svar: Enligt de arbeten som skapats i avsnittet "Lärare" kan du se lösningarna genom att klicka på arbetet och elevens namn.

Svar: I klassjournalen klickar du på arbetsnumret, en sammanfattningstabell visas för varje elev och varje uppgift, och medelpoängen för varje uppgift kommer att beräknas.

Källa: FIPI Open Bank, alternativ 65

(1) En modell av en atom med en silverfärgad kärna och elektroner fixerade på trådbanor stod på en ranglig hylla som stöddes av Zinochka Kryuchkova, en mycket liten och mycket stolt tjej med ett vasst ansikte. (2) Runt mot bakgrund av vitrinskåp, diagram och tabeller av det fysiska skåpet var ett stormigt liv i full gång.

- (3) Tja, så ingen hjälper till att slå in en spik? - Galya Vishnyakova, mest vacker tjej skolor. (4) Hon, tillsammans med Zinochka, kunde inte klara av hyllan på något sätt. - (5) Killar, jag har redan slagit bort alla mina fingrar.

(6) Lyosha skulle mycket skickligt hamra den här spiken. (7) Ingen stor bedrift, men ändå skulle det vara lättare på något sätt: universellt erkännande kunde rädda honom från den bittra känslan av ensamhet. (8) Men så snart han närmade sig flickorna, hade Gali återigen en önskan om självständighet. (9) Hon förväntade sig helt klart något annat. (10) Och väntade. (11) Hammer fångad av en smal jätte
i träningsbyxor - Vakhtang.

(12) Zinochka förbarmade sig över Lyosha.

- (13) Låt den här typen slå - för att trösta Lyosha, Zinochka
Hon nickade avvisande mot Vakhtang - han är längre.

(14) Lyosha såg sorgset ut som Vakhtang, efter att ha gjort några
"uppvärmningsrörelser", slog med en hammare förbi spiken och hoppade, blåser vidare
blåmärken fingrar. (15) Flickorna glömde Lyosha och skrattade positivt: Vakhtang fick allt förlåtet.

(16) Lyosha gick bort från dem med en föraktfull gest: "Den här hyllan av er är midjedjup." (17) Men gesten hjälpte inte: den bittra känslan gick inte över.

(18) Och plötsligt, i en ljusstråle som faller från fönstret, såg Lyosha en ny. (19) Från en oansenlig tjej har hon nu förvandlats till den mest iögonfallande. (20) Med glasögon, chokladbrun från södra solbränna, tjej så
log mot honom att han till och med såg sig omkring.

(21) Men ingen annan, till vilken detta leende kunde vara avsett,
var inte i närheten.

- (22) Är ditt namn Lesha? frågade flickan, och Lyosha insåg att hon hade tittat på honom länge.

(23) Lyosha svarade inte direkt, för i sådana fall, som ni vet,
den osynlige dirigenten ger ett tecken till de osynliga fiolerna, och att gå in i ljudet
en orkester är inte lätt för en ovan person.

- (24) Jag minns, - sa Lyosha försiktigt och, som det verkar, förstörde ingenting.

- (25) För att jag läser om Clairaut, och han hette Alexis.

- (26) Och du är Zhenya Karetnikova, från Krasnodar, - svarade Lyosha, fruktade att samtalet skulle fastna på den okända Alexis.

- (27) Jag minns, - sa Zhenya. (28) Lyosha insåg gradvis att orkestern inte uppträdde så
svår melodi, att vissa friheter är möjliga i den, och att han, Lyosha,
också ganska upp till par.

- (29) Varför tittar du ut genom fönstret hela tiden i klassen? frågade Zhenya och gick till Lyoshas fönster. - (30) Vad såg du där?

(31) Lyosha stod bredvid Zhenya.

(32) Från fönstret kunde de se den stora öppna paviljongen "Fruit and Vegetables", belägen på andra sidan gatan. (33) I närheten reflekterade en telefonkiosk av glas hösthimlens bländande blå.

- (34) Är det nödvändigt att lyssna på vad lärarna säger på lektionerna? – frågade Lyosha med ironi, vilket han aldrig hade kunnat visa för någon tjej.

- (35) Om du inte kom på något nytt istället för: "Jag lärde, men glömde."

(36) Lyosha skrattade.

- (37) Dessa ord måste vara ristade i marmor, - sa han.

- (38) Du kan ... vid mitt bord ... (39) Jag sitter också ensam, föreslog Zhenya. (Enligt M.G. Lvovsky *)

* Mikhail Grigorievich Lvovsky (1919-1994) - Rysk sovjetisk låtskrivare, dramatiker, manusförfattare.

2. Vilket svarsalternativ innehåller den information som behövs för berättigande svaret på frågan: "Varför ville Lyosha så mycket att hans klasskamrater skulle uppmärksammas?"

1)Runt mot bakgrund av vitrinskåp, diagram och tabeller på det fysiska kontoret var ett stormigt liv i full gång.

2)Ingen stor bedrift, men ändå skulle det vara lättare på något sätt: universellt erkännande kunde rädda honom från den bittra känslan av ensamhet.

3)Lyosha svarade inte direkt, för i sådana fall ger, som du vet, en osynlig dirigent ett tecken till osynliga fioler, och det är inte lätt för en ovanlig person att gå med i en klingande orkester.

4)– Måste man lyssna på vad lärare säger i klassen? – frågade Lyosha med ironi, vilket han aldrig hade kunnat visa för någon tjej.

3. I vilken version av svaret finns sättet att uttrycka talet liknelse?

1)En modell av en atom med en silverfärgad kärna och elektroner fixerade på trådbanor stod på en ranglig hylla som stöddes av Zinochka Kryuchkova, en mycket liten och mycket stolt tjej med ett vasst litet ansikte.

2)Hammaren fångades upp av en smal jätte i träningsbyxor - Vakhtang.

3)Och plötsligt, i en ljusstråle som faller från fönstret, såg Lyosha en ny.

4)Så småningom insåg Lyosha att orkestern inte spelade en så svår melodi, att vissa friheter var möjliga i den, och att han, Lyosha, också var ganska upp till nivå.