Bisatser på ryska är beroende delar av huvudsatsen i en komplex mening. Det vill säga, de spelar rollen som sekundära medlemmar av meningen. Därför är typerna av underordnade satser uppdelade efter vilken roll som spelas i meningen. En fråga kan ställas till hela den sekundära meningen, precis som den görs med avseende på meningens medlemmar.
Huvudtyperna av underordnade klausuler
Fyra typer av dem övervägs: attributiva, adverbiala, förklarande och anslutande. Exempel kan ges som kommer att representera alla typer av underordnade satser:
- Rabatten, som var anlagd på innergården på vänster sida av verandan, liknade en liten kopia av staden - en sorts Blomsterstad från Nosovs saga om Dunno. (Bestämmande).
- Och det verkade för mig att rastlösa och roliga korta män verkligen bor där. (förklarande).
- Och vi ser dem inte för de gömmer sig för oss under jorden. (Omständlig).
- Men så fort vi lämnar någonstans, när shorties kommer ut ur sina gömställen och börjar njuta av livet våldsamt. (Anslutande).
Bestämmande klausuler
Dessa underordnade satser på ryska definierar tecknet för ett substantiv eller ibland en fras som består av ett substantiv och ett demonstrativt ord. De fungerar som svar på frågor som? vars? som? Dessa mindre meningar är förenade med huvuddelen av besläktade ord. vems, vilken, vem, vad, vilken, varifrån, var, när. Vanligtvis finns det i huvuddelen av en komplex mening demonstrationsord som t.ex sådan, varje, vilken som helst eller det där vid olika former av förlossning. Följande förslag kan tas som exempel:
- levande varelser, som?) som bor på planeten bredvid människor, känner en bra mänsklig inställning till dem.
- Räck ut handen med mat, öppna handflatan, frys in och lite fågel, ( som?) vars röst hörs på morgonen i buskarna i din trädgård, med förtröstan kommer att sitta på din hand.
- Varje person ( som?) som anser sig vara höjdpunkten av den Allsmäktiges skapelse, bör motsvara denna rang.
- Oavsett om det är en trädgård, en skog eller en vanlig trädgård, (som?)där allt är bekant och bekant, kan öppna dörren till naturens underbara värld för en person.
Oavsiktlig anslutning
Intressanta typer av bisatser som inte refererar till ett enda ord eller en fras, utan till hela huvuddelen. De kallas för att ansluta. Ofta innehåller dessa delar av en sammansatt mening innebörden av konsekvensen, kompletterar eller förklarar innehållet i huvuddelen. Sekundära meningar av denna typ bifogas med hjälp av besläktade ord var, hur, när, varför, var, vad. Exempel:
- Och bara bredvid mamman känner sig bebisen skyddad, vad som menas med naturen.
- Att ta hand om ungarna, ömhet för deras avkomma, självuppoffring läggs i varelsen på instinktnivå, hur varje varelse behöver andas, sova, äta och dricka.
Förklarande satser
Om författaren till texten vill förklara, specificera ett ord i huvuddelen, som har betydelsen av tanke, uppfattning, känsla eller tal. Ofta hänvisar dessa satser till verb som t.ex säga, svara, tänk, känn, var stolt, hör. Men de kan också ange adjektiv, t.ex. nöjd eller glad. Det observeras ofta när dessa typer av underordnade satser fungerar som förklaringar av adverb ( klart, nödvändigt, nödvändigt, känt, synd) eller substantiv ( meddelande, tanke, uttalande, rykte, tanke, sensation). De underordnade förklarande satserna läggs till med hjälp av:
Fackföreningar (till, vad, när, som om, som andra);
Alla allierade ord;
Partiklar (union) om.
Exempel är följande sammansatta meningar:
- Har du någonsin observerat Vad?) hur fantastiskt solljus spelar, reflekteras i daggdroppar, insektsvingar, snöflingor?
- En gång en sådan skönhet kommer en person säkert att vara otroligt glad, ( Vad?) som upptäckte skönhetens unika värld.
- Och det blir direkt klart Vad?) att allt runt omkring skapades inte bara så att allt hänger ihop.
- Medvetandet kommer att fyllas med obeskrivliga känslor av glädje, (vilken sort?) som om du själv är en del av denna fantastiska och unika värld.
Oavsiktligt verkningssätt och grad
Adverbialsatser är indelade i flera underarter. En grupp av beroende delar av sammansatta meningar som hänvisar till ett tecken eller en handling, kallad i dess huvuddel, och betecknar dess grad eller mått, samt bilden, hänvisas till som underordnade verkningssätt och grad. De brukar svara på följande frågor: på vilket sätt? hur mycket? som? i vilken grad? Utformningen av anslutningen av den underordnade med huvuddelen ser ut ungefär så här: fullständigt adjektiv+ substantiv + sådant; fullständigt adjektiv + sådant; verb + så. Bifogandet av dessa underordnade klausuler tillhandahålls av fackförbund till, vad, som om eller besläktade ord hur mycket, hur mycket och några andra. Exempel:
- Den lilla flickan skrattade så smittande, så spontant, att det var svårt för alla andra att sluta le.
- Det klangfulla spelet av hennes skratt bröt den spända tystnaden i rummet, som om oväntat spridda färgglada ärtor från förpackningen.
- Och det lilla ansiktet i sig har förändrats så mycket, så långt det var möjligt i detta fall: flickan, utmattad av sjukdomen, kunde redan lätt kallas ett härligt och absolut friskt barn.
Adverbiala klausuler
Dessa beroende satser anger platsen för handlingens ursprung, som kallas i huvuddelen av den sammansatta meningen. Med hänvisning till hela huvudsatsen svarar de på följande frågor: var? var? var? och gå med i allierade ord var, varifrån, var. Ofta finns det i huvudsatsen demonstrerande ord där, överallt, där, överallt, överallt och några andra. Följande exempel på sådana förslag kan ges:
- Det är ganska lätt att bestämma kardinalriktningarna i skogen oftare, där det finns mossa på träden.
- Myror släpade på ryggen byggmaterial för deras myrstackar och mat från överallt, dit bara dessa hårt arbetande varelser kunde komma.
- Jag dras alltid dit, till magiska länder, dit vi åkte med honom förra sommaren.
Adverbiala klausuler av tid
Dessa underordnade satser anger tidpunkten för åtgärden och hänvisar både till hela huvudsatsen och specifikt till ett predikat. För den här typen av adjektiv kan du ställa följande frågor: hur länge? Hur länge? när? sen när? Ofta finns det demonstrativa ord i huvuddelen av meningen, till exempel: ibland, en gång, alltid, nu, då. Till exempel: Djur kommer då att vara vänliga med varandra, (när?) när de växer upp bredvid barndomen.
Adverbiala klausuler, orsaker, syften, konsekvenser
- Om de beroende delarna av komplexa meningar svarar på frågor i vilket fall? eller under vilka förutsättningar? och hänvisa antingen till huvuddelens predikat eller till det hela, sammanfogning med hjälp av villkorliga konjunktioner en gång, när, när, om, när och som(i betydelsen "om"), då kan de hänföras till underordnade förhållanden. Exempel: Och även den mest inbitna skojaren förvandlas till en seriös och väluppfostrad gentleman, ( i vilket fall?)när han blir förälder, vare sig det är en man, en apa eller en pingvin.
- Frågor på grund av vilket? Varför? av vilken anledning? från vad? underordnade orsaker är ansvariga. Deras anknytning sker med hjälp av kausala förbund för, för, sedan. Exempel: För ett barn i tidig barndom är förälderns auktoritet orubblig, ( Varför?) eftersom hans välbefinnande beror på denna varelse.
- Beroende meningar som anger syftet med åtgärden som nämns i huvuddelen och svarar på frågor för vad? till vilken nytta? Varför?, kallas underordnade mål. Deras anknytning till huvuddelen tillhandahålls av målförbunden för att, sedan för att (för att). Exempel: Men även då bör du komplettera dina krav med förklaringar ( till vilken nytta?) sedan, så att en tänkande person växer ur en bebis, och inte en viljesvag robotartist.
- Beroende delar av en mening som anger en slutsats eller resultat, betecknar en konsekvens som följer av ovanstående i huvuddelen av meningen, kallas underordnade konsekvenser och avser hela huvudsatsen. De får vanligtvis sällskap av tvångsförbund. Det är därför eller så, till exempel: Utbildning är en komplex och regelbunden process, ( vad följer av detta?) därför bör föräldrar alltid vara i form och inte slappna av en minut.
Adverbiala klausuler
Dessa typer av beroende meningar i komplexa strukturer hänvisar antingen till predikatet eller till hela huvuddelen och svarar på frågan tycka om?, förenar med jämförande konjunktioner som om, som, som, som, precis. Jämförande satser skiljer sig från jämförande fraser genom att de har en grammatisk grund. Till exempel: Isbjörnsungen så rolig föll på sidan och lyfte upp tassarna, det är som en stygg pojke som leker glatt i sandlådan med sina vänner.
Adverbiala klausuler
Beroende meningar i sammansatt konstruktion, som betecknar omständigheter trots vilka den i huvuddelen angivna handlingen har begåtts eller kan begås, kallas underordnade eftergifter. Du kan ställa frågor till dem: trots Vad? trots vad? och fästa vid den huvudsakliga med hjälp av koncessiva fackföreningar åtminstone (fast), låt (låt) det, för ingenting, trots och några andra. Allierade kombinationer används ofta: oavsett hur mycket, oavsett vad, när nej, oavsett vem, oavsett hur och liknande. Exempel: Trots att pandaungarna hade kul, dem mörka fläckar runt ögonen gav intryck av sorglig omtänksamhet.
En läskunnig person bör alltid komma ihåg: när du skriver meningar som är en del av en komplex, är de åtskilda med kommatecken.
20. Typer av klausuler efter värde. NGN med olika typer av samband: typer av underordning i enkla meningar i NGN med flera underordnade satser Typer av underordnade satser
För att förstå den här artikeln måste du veta vad komplexa meningar är. Läs om det här.
I en sammansatt mening särskiljs huvuddelen och den underordnade delen (eller underordnade delarna). Den underordnade delen beror på huvuddelen.
Beroende på innebörden är underordnade satser indelade i flera typer: förklarande, definierande,omständlig, ansluter.
Förklaringssatser
Underordnade förklarande meningar tjänar till att förklara ordet från huvuddelen och svara på fallfrågor ( vem? Vad? till vem? Vad? vem? Vad? av vem? på vilket sätt? om vem? om vad?).
Den underordnade förklarande klausulen kan bifogas med konjunktioner Vad, till, som om, som, tycka om, som om etc. och besläktade ord vem, vad, vilken, vems, var, var, varifrån, hur, varför, varför, hur mycket (detta är samma ord som frågor kan börja med).
Hunden öppnade sitt högra tröga öga och såg från kanten av det att han var hårt förbunden över sidorna och magen.(M.A. Bulgakov. "Heart of a Dog") Den underordnade klausulen svarar på frågan "vad?": hade sett- Vad? - att han är hårt bandagerad över sidorna och buken. Här Vadär ett fackförbund.
Jag föreställer mig vad som ska finnas i lägenheten nu. (M.A. Bulgakov. "Heart of a Dog") Den underordnade klausulen svarar på frågan "vad?": tänka- Vad? - vad som ska finnas i lägenheten nu. Här Vadär ett fackligt ord. Det är föremål för bisatsen. Endurance-priset delades ut till den sista personen som korsade floden. Den underordnade klausulen svarar på frågan "till vem?": till det- till vem? - som simmade floden sist.
Typ bisats bör bestämmas av den fråga den besvarar, och inte av det fackliga eller allierade ord som det är kopplat till.
Jag såg en varg komma ut ur skogen. Bisatsen svarar på frågan "vad?" (inte "hur?"): fick syn på- Vad? - hur en varg kom ut ur skogen.
Jag vill att du ska agera djärvare och mer beslutsamt. Den underordnade klausulen svarar på frågan "vad?": vilja- Vad? - så att du agerar djärvare och mer beslutsamt. Det är en förklarande sats, inte en målsats (som man kan tro från konjunktionen till).
Newton förklarade varför äpplen alltid faller ner. Bisatsen svarar på frågan "vad?" (och inte "varför?"): förklarade- Vad? - varför faller äpplen alltid ner. Detta är ett förklarande adjektiv.
Jag frågade min vän vart han skulle åka. Adverbialsatsen svarar på frågan "vad?": frågade- på vilket sätt? - vart ska han gå. Detta är en förklarande sats, inte en sats (som man kan tro från det allierade ordet var).
Förklarande satser spelar samma roll som tillägg (det vill säga att hela bisatsen är i själva verket ett stort tillägg).
Klausuler
Den attributiva klausulen definierar något substantiv eller pronomen från huvuddelen och svarar på frågorna " som?», « som?».
Oftast bifogas den attributiva klausulen med hjälp av besläktade ord som, som, vars, Vad, var, när,var och så vidare.
Jag kysste Helenas hand där hon höll sitt paraply.(S. Dovlatov. "Vår") Den underordnade klausulen svarar på frågan "vilken?": hand- Vad? - där hon hade ett paraply.
Under de åren var han närmast biträdande professor vid en musikskola, där man på hans initiativ skapade en popklass.(S. Dovlatov. "Vårt") Den underordnade klausulen svarar på frågan "vad?" (och inte "var?"): skolor- Vad? - där man på hans initiativ skapade en varietéklass. Detta är en attributiv sats, inte en platssats (som man kan tro från det allierade ordet var).
I det ögonblick när han drog tillbaka gardinerna lyste en blixt upp himlen och Fandorin såg bakom glaset, precis framför sig, ett dödligt vitt ansikte med svarta hål i ögonen.(B. Akunini. "Azazel") Bisatsen svarar på frågan "vad?" (och inte "när?"): omedelbar- som? - när han drog tillbaka gardinerna. Detta är en relativ sats, inte en sats av spänning (som man kan tro från det allierade ordet när).
Underordnade attribut har samma roll som definitioner.
| " |
middagen var ogräsig och det luktade kvavt av bröd och strimlad kål.
2) Fedka såg hur den höga fören på ångbåten flög mot dem från mörkret med ostoppbar kraft utan att märka dem, på väg in i mitten av skeppet.
3) Gerasimov tittade på sin matare så mycket att han ångrade att han ställde frågan.
4) Natten var mörk eftersom molnen täckte himlen och släppte inte in stjärnornas ljus.
5) Så snart regementet lämnade Ozerny började ett kallt regn falla.
6) På avstånd kunde man se hur klasar av bergaska och hagtorn blommar under solen.
7) Grinyuk tittade med hakan uppåt mot himlen, där då och då en nästan regelbunden skiva av månen gled ut under molntussar.
8) I det ögonblicket när Ivan kom in på gården blev det bara en paus.
9) Den gamla färjan drogs i land och knöts fast vid de urgamla mäktiga pilarna för att den inte skulle föras bort av den ostoppbara vårfloden.
10) Jag grävde ner hakan i snön och kämpade för att komma på vad jag skulle göra.
Uppgift 2 SKRIV UT TECKN, GÖR ETT NGN-DIAGRAM MED FLERA PLÖTSNINGAR, IDENTIFIERA TYPERNA AV UNDERSÄTTNINGAR OCH TYPEN AV INlämning.
Först nu såg Frol, att det var alldeles gryning, att vid klippans blå fot ovanför Svetlikha svajade vita dimmstrimmor, att stenarna på stranden blivit blåaktiga av morgondaggen. SCHEMAEXEMPEL [vb], (som...)
Placera skiljetecken, bestäm vilken typ av bisatser.Jag vet inte var gränsen går mellan vän och vän.
Här är en glänta där jag nyligen samlat porcini-svamp mellan två bäckar.
Jag ville åka någonstans där jag lugnt kan ägna mig åt mina tankar.
Jag vet inte när det blir.
Vi lär känna vänner och släktingar vid den stund då bråk hotar.
Folk slutar tänka när de slutar läsa.
När skymningen kom fick jag återvända hem.
Pushkin skriver att Tatyana "i sin egen familj verkade som en främmande tjej".
Båten som närmade sig stranden sågs av gränsvakterna.
Offensiven fortskred som planerat i högkvarteret.
Segelfartyget var långt från kusten och gick dit havet och himlen smälte samman till blå oändlighet.
Markera dessa påståenden med ett + eller - tecken (om du håller med påståendet - plus, om inte, sätt ett minus
Nej. Godkännande +
1. En sammansatt mening består av två enkla meningar
2. En sammansatt mening innehåller en huvudsats och en eller flera bisatser.
3. Enkla meningar som en del av en komplex underordnad är alltid lika.
4. Den underordnade satsen med den huvudsakliga är förbunden med en samordnande eller underordnande koppling.
5. Underordnade fackföreningar eller besläktade ord fungerar som kommunikationsmedel i en komplex mening.
6. Allierade ord svarar på frågor och spelar en syntaktisk roll.
7. Bisatser i en sammansatt mening, beroende på betydelsen, delas in i förklarande, attributiv, adverbial.
8. Typen av den underordnade klausulen bestäms av förbunds- eller förbundsordet.
9. Typen av bisats bestäms av den fråga som ställs från huvudsatsen.
10. Huvudsatsen från bisatsen i skrift är vanligtvis åtskild med kommatecken, och i muntligt tal paus.
11. I komplexa meningar med flera bisatser kan det finnas sådana typer av underordning: homogen, parallell och sekventiell.
12. I komplexa meningar med flera underordnade satser kan det finnas sådana typer av underordning: samordnande, underordnade och icke-union.
Tänker på strukturen av fraser och meningar. Samtidigt medför konstruktionen och interpunktionen av olika typer av komplexa meningar vanligtvis särskilda svårigheter, särskilt med tre eller flera predikativa delar. Tänk på konkreta exempel typer av NGN med flera underordnade satser, sätt att koppla samman huvud- och underordnade delar i dem, regler för att sätta skiljetecken i dem.
Komplex mening: definition
För att tydligt uttrycka en tanke använder vi en annan mening som kännetecknas av att två eller flera predikativa delar urskiljs i den. De kan vara likvärdiga i förhållande till varandra eller ingå ett beroendeförhållande. NGN är en sådan mening där den underordnade delen är underordnad huvuddelen och förenar den med hjälp av underordnade konjunktioner och/eller Till exempel " [Styopka var väldigt trött på kvällen], (VARFÖR?) (eftersom han gick minst tio kilometer på en dag)". Nedan betecknas huvuddelen, rund - beroende. Följaktligen, i NGN med flera underordnade satser, urskiljs minst tre predikativa delar, varav två kommer att vara beroende: " [Området, (VAD?) (som de passerade nu), var välkänt för Andrei Petrovich], (VARFÖR?) (eftersom en dryg hälften av hans barndom gick här)". Det är viktigt att korrekt bestämma meningarna där du behöver sätta kommatecken.
NGN med flera satser
En tabell med exempel hjälper till att avgöra vilka typer av komplexa meningar med tre eller fler predikativa delar som är indelade i.
Typ av underordning av huvuddelens underordnade del | Exempel |
Sekventiell | Killarna rusade in i floden med en löprunda, vattnet i vilket redan hade värmts upp tillräckligt, eftersom de senaste dagarna hade varit otroligt varma. |
Parallell (ej enhetlig) | När talaren slutade tala blev det tyst i salen, eftersom publiken chockades av vad de hörde. |
Homogen | Anton Pavlovich sa att det snart skulle komma förstärkningar och att man bara behöver ha lite tålamod. |
Med olika typer av inlämning | Nastenka läste om brevet för andra gången, som darrade i hennes händer, och tänkte att nu måste hon sluta med studierna, att hennes förhoppningar om nytt liv var inte motiverade. |
Låt oss ta reda på hur man korrekt bestämmer typen av underordning i NGN med flera underordnade satser. Exemplen ovan kommer att hjälpa.
Sekventiell inlämning
I en mening " [killarna sprang in i floden] 1 , (vattnet som redan har värmts upp tillräckligt) 2 , (eftersom de senaste dagarna har varit otroligt varma) 3»Först väljer vi ut tre delar. Sedan upprättar vi med hjälp av frågor semantiska samband: [... X], (i vilken ... X), (eftersom ...). Vi ser att den andra delen har blivit den viktigaste för den tredje.
Låt oss ta ett annat exempel. " [Det stod en vas med vilda blommor på bordet], (som killarna samlade), (när de gick till skogen på utflykt)". Schemat för denna NGN liknar den första: [... X], (som ... X), (när ...).
Med homogen underordning beror varje efterföljande del på den föregående. Sådan NGN med flera underordnade satser - exempel bekräftar detta - liknar en kedja, där varje efterföljande länk sammanfogar den som ligger framför.
Parallell (heterogen) underordning
I det här fallet hänvisar alla underordnade satser till huvuddelen (till hela delen eller ordet i den), men de svarar på olika frågor och skiljer sig i betydelse. " (När talaren slutade tala) 1 , [det var tyst i salen] 2 , (eftersom åhörarna blev chockade av vad de hörde) 3 » . Låt oss analysera denna NGN med flera klausuler. Dess schema kommer att se ut så här: (när ...), [... X], (sedan ...). Vi ser att den första underordnade delen (den står före den huvudsakliga) betecknar tid, och den andra - anledningen. Därför kommer de att svara på olika frågor. Andra exemplet: [Vladimir behövde verkligen ta reda på det idag] 1, (vid vilken tid tåget från Tyumen anländer) 2, (för att hinna träffa en vän) 3". Den första bisatsen är förklarande, den andra är syftet.
Homogen underkastelse
Detta är fallet när det är lämpligt att dra en analogi med en annan välkänd syntaktisk konstruktion. För registrering av PP med homogena medlemmar och sådan NGN med flera underordnade klausuler är reglerna desamma. Ja, i meningen [Anton Pavlovich pratade om] 1, (att förstärkningar kommer snart) 2 och (att du bara behöver ha lite tålamod) 3» underordnade delar - 2:a och 3:a - hänvisar till ett ord, svara på frågan "vad?" och båda är förklarande. Dessutom är de sammankopplade med hjälp av facket och, som inte föregås av ett kommatecken. Föreställ dig detta i ett diagram: [... X], (vad ...) och (vad ...).
I NGN med flera bisatser, med homogen underordning mellan bisatserna, används ibland eventuella samordnande konjunktioner - skiljeteckenreglerna blir desamma som när man gör homogena medlemmar - och den underordnade konjunktionen i andra delen kan vara helt frånvarande. Till exempel, " [Han stod länge vid fönstret och tittade] 1, (när bilar körde fram till huset en efter en) 2 och (arbetarna lastade av byggmaterial) 3».
NGN med flera bisatser med olika typer av underordning
Mycket ofta särskiljs fyra eller flera delar som en del av en komplex mening. I det här fallet kan de kommunicera med varandra på olika sätt. Låt oss titta på exemplet i tabellen: [Nastenka läste om brevet för andra gången, (som skakade i hennes händer) 2 , och tänkte] 1 , (att nu skulle hon behöva sluta med studierna) 3 , (att hennes förhoppningar om ett nytt liv inte var motiverat) 4". Detta är en mening med parallell (heterogen) (P 1,2,3-4) och homogen (P 2,3,4) underordning: [... X, (som ...), ... X], (vad ...), (vad ... ). Eller ett annat alternativ: [Tatyana var hela vägen tyst och tittade bara ut genom fönstret] 1, (bakom som blinkade små, nära belägna byar) 2, (där folk bråkade) 3 och (arbetet var i full gång) 4)". Detta är en komplex mening med sekventiell (P 1,2,3 och P 1,2,4) och homogen (P 2,3,4) underordning: [... X], (följt av ...), ( där ...) och (... ).
Skiljetecken i föreningspunkten
För att ordna i en komplex mening räcker det vanligtvis att korrekt bestämma gränserna för de predikativa delarna. Komplexiteten är som regel interpunktionen av NGN med flera underordnade satser - exempel på scheman: [... X], (när, (vilken ...), ...) eller [... X], [... X], (hur (med vem ...), då ...) - när två underordnade fackföreningar (allierade ord) finns i närheten. Detta är karakteristiskt för sekventiell inlämning. I ett sådant fall måste du vara uppmärksam på närvaron av den andra delen av dubbelunionen i meningen. Till exempel, " [En öppen bok låg kvar i soffan] 1, (som, (om det funnits tid) 3, Konstantin säkert skulle ha läst till slutet) 2". Andra alternativet: " [Jag svär] 1 , (att (när jag kommer tillbaka från min resa hem) 3 , jag kommer definitivt att besöka dig och berätta allt i detalj) 2 ". När man arbetar med en sådan NGN med flera satser är reglerna följande. Om den andra satsen kan uteslutas från meningen utan att kompromissa med innebörden sätts ett kommatecken mellan fackföreningar (och/eller besläktade ord), om inte, är frånvarande. Låt oss återgå till det första exemplet: " [Det låg en bok i soffan] 1, (som måste bli klar i tid) 2 ". I det andra fallet, om den andra underordnade delen utesluts, kommer meningens grammatiska struktur att kränkas av ordet "det".
Bör komma ihåg
En bra assistent för att bemästra NGN med flera underordnade klausuler - övningar, vars genomförande kommer att hjälpa till att konsolidera den kunskap som vunnits. I det här fallet är det bättre att agera enligt algoritmen.
- Läs meningen noggrant, markera de grammatiska grunderna i den och ange gränserna för de predikativa delarna (enkla meningar).
- Välj alla kommunikationsmedel, inte att glömma sammansatta eller använda konjunktioner.
- Upprätta semantiska kopplingar mellan delarna: för att göra detta, hitta först den huvudsakliga, ställ sedan en fråga (er) från den till den underordnade (s).
- Bygg ett diagram som visar på det med pilar beroendet av delar av varandra, sätt skiljetecken i det. Flytta kommatecken in i den skrivna meningen.
Uppmärksamhet i konstruktionen och analysen (inklusive skiljetecken) av en komplex mening - NGN med flera specifika satser - och beroendet av ovanstående egenskaper hos denna syntaktiska konstruktion kommer alltså att ge korrekt utförande föreslagna uppgifter.
