MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE
Federálny štát autonómne vzdelávanie
inštitúcie vyššie vzdelanie
„KRYMSKÁ FEDERÁLNA UNIVERZITA pomenovaný po V.I. Vernadsky"
(FGAOU VO "KFU pomenovaná po V.I. Vernadskom")
PRIBREZHNENSKY POĽNOHOSPODÁRSKA VYSOKÉ ŠKOLY (POBOČKA)
Scenár otvorený mimoškolské aktivity,
venovaný Dňu ruského jazyka
A my si vás necháme Ruská reč…»
Vývojár:
učiteľ ruského jazyka a literatúry,
I kvalifikačná kategória
Ageeva Ekaterina Valentinovna
pobrežné
2017
Ciele:
1. Rozvíjať kognitívny záujem o štúdium ruského jazyka.
2. Zhrňte poznatky získané počas štúdia ruského jazyka.
3. Podporovať rozvoj tvorivosti a obohacovanie slovnej zásoby žiakov.
Dekor:
plagáty,
prezentácia "A my ťa zachránime, ruská reč ..."
úryvok z filmu "Dvanásť stoličiek"
úryvok z filmu "72 metrov",
plagáty s citátmi prominentných ľudí o ruskom jazyku.
"Niet pochýb o tom, že ruština je jedným z najbohatších jazykov na svete."
(V. Belinský)
"Učil by som sa ruštinu len preto, že ju naozaj nikto nevie."
(V. Majakovskij)
1 vedúci. Ak sa chcete hádať s osudom, Ak hľadáte radosť z kvetinovej záhrady, Ak potrebujete pevnú podporu, - Naučte sa ruský jazyk!
2 vedúci. On je tvoj mentor, veľký, mocný, On je prekladateľ, on je sprievodca! Ak zaútočíte na znalosti strmých, - Naučte sa ruský jazyk!
3 vedenie. Turgenevova ostražitosť, bezhraničnosť Tolstého, Puškinove texty sú čistý prameň. Svietia zrkadlovým obrazom ruského slova. Naučte sa ruský jazyk!
4 vedenie. Vážení hostia! Drahí priatelia!Tužiadni náhodní ľudia. Zhromaždili sa tu tí, ktorí milujú a oceňujú skvelý a mocný ruský jazyk. Nemožno ignorovať Alexandra Sergejeviča Puškina, ktorý sa narodil 6. júna 1799 a na počesť ktorého sa v Rusku každoročne oslavuje sviatok ruského jazyka. Samozrejme, naša dnešná akcia je venovaná rodnému jazyku "A my ťa zachránime, ruská reč."
Stojí za to pripomenúť, že práve Puškinovou hlavnou historickou zásluhou je konsolidácia ruského ľudového jazyka v literatúre.
Jazyk je najúžasnejší z darov, ktorými je človek obdarený. Je to silný nástroj človeka v jeho pracovnej a tvorivej činnosti. V súčasnosti je na svete viac ako dva a pol tisíc jazykov. Väčšina ľudstva je vysvetlená v dvadsiatich jazykoch. Toto číslo zahŕňa aj náš ruský jazyk, ktorým hovorí vyše dvestopäťdesiat miliónov ľudí (asi 3. miesto po čínštine a angličtine).
Ruský jazyk zohráva významnú úlohu vo vývoji vyspelých spoločenských vied, svetovej kultúry, v duchovnom rozvoji a zbližovaní národov.
2 vedenie . Práve teraz v rozdielne krajiny Vo svete študuje ruský jazyk viac ako 20 miliónov ľudí. To znamená, že každý siedmy obyvateľ našej planéty vie po rusky. Študuje sa v Európe a Amerike, študujú ho školáci a študenti v Ázii a Afrike. Ruský jazyk sa stal jazykom rozvoja a upevňovania priateľstva a zbližovania medzi národmi rôznych krajín.
Ruské slovo dnes možno počuť na všetkých kontinentoch, v najodľahlejších kútoch Zeme. Slová Alexeja Tolstého sa naplnili:Príde čas - ruský jazyk sa bude študovať pozdĺž všetkých poludníkov zemegule ". Dnes chcú národy sveta poznať ruský jazyk – jazyk mieru, priateľstva a najbohatšieho kultúrneho dedičstva.
3 vedenie . Nikolaj Michajlovič Karamzin v Listoch ruského cestovateľa napísal: „Nech je česť a sláva nášmu jazyku, ktorý vo svojom rodnom bohatstve takmer bez cudzej prímesi tečie ako hrdá, majestátna rieka - vydáva hluk, hromy - a zrazu, ak treba, mäkne, šumí v miernom prúde a sladko sa vlieva do duše, tvoriac všetky miery, ktoré spočívajú len v poklese a vzostupe ľudského hlasu!
Decembrista Wilhelm Karlovich Küchelbecker na prednáške o ruskej literatúre, ktorú čítal v Paríži v roku 1821, povedal: „Toto je... súčasný stav ruského jazyka: je bohatý, výrazný, voľný a harmonický.
Nikolaj Vasilievič Gogoľ napísal: „Žasnete nad pokladmi nášho jazyka: každý zvuk je dar; všetko je zrnité, veľké, ako samotné perly ... “
A.M. Gorkij tvrdil, že „ruský jazyk je nevyčerpateľne bohatý a je obohatený ohromujúcou rýchlosťou“.
1 moderátor . Predstavujem vám moderného autora Michaila Kryukova s prácou „Mnoho jazykov vo svete rôznych“, ktorú číta Tatyana Yermashova.
Mnoho jazykov vo svete rôznych -
Nemohol som sa ich všetky naučiť
Všetky sú svojím spôsobom krásne.
Každá má svoju chuť.
V Paríži hovoria po francúzsky
Berlín hovorí po nemecky;
Môj drahý, známy, Rus, je mi drahý,
Pre mňa je jediný.
Melodické, flexibilné a melodické,
Fascinoval ma už od detstva.
A nie nadarmo veľkí a mocní
Turgenev pomenoval náš jazyk.
Vyvíja sa rýchlo, dynamicky,
Absorbovanie rôznych slov.
Ten nový bol skvelý
Ale múdrosť predkov je v ňom živá.
Áno, a iba naša, ruská reč
Môžete spievať slobodné Rusko!
Náš ruský jazyk bude žiť navždy
A ja nemôžem, verím, zomrieť!
4 vedenie . Diela Puškina, Tolstého a Dostojevského, Čechova a Bunina, Gorkého a Šolochova boli napísané v ruštine.
Náš jazyk je skvelý a mocný a my všetci, pre ktorých je ruský jazyk rodný, všetci, ktorým je drahý, sme zodpovední za jeho čistotu, správnosť, presnosť, výraznosť. Moderný ruský jazyk, ktorý získal najbohatšie dedičstvo, sa rozvíja úžasnou rýchlosťou. Jeho slovná zásoba je nevyčerpateľná. Najbohatšie možnosti ruského jazyka umožňujú tým, ktorí ním hovoria, vytvárať nové slová, akonáhle sú potrebné.
Do pozornosti dávam úryvok z filmu "72 metrov" režiséra Vladimíra Khotinenka podľa príbehu Alexandra Pokrovského o veľkom a mocnom ruskom jazyku.
( ukážka fragmentu z filmu "72 metrov" )
2 Vedenie. V histórii ruského ľudu je každému známe príslovie: „Zoznámte sa podľa oblečenia - odíďte mysľou ". Zvlášť presne naznačuje, že v človeku je predovšetkým potrebné oceniť intelekt, jeho myšlienky. Ľudia vyjadrujú svoje myšlienky slovami.
Slovo je najdôležitejším komunikačným prostriedkom, jemným a flexibilným nástrojom, prostredníctvom ktorého sa formuje a vyjadruje ľudské myslenie.
Svet slov je rozmanitý, zaujímavý, fascinujúci a ešte nie je úplne vyriešený a je tiež nevyčerpateľný, ako vesmír, Vesmír.
3 Vedúci. Slovo má schopnosť zovšeobecňovať a zároveň označovať individuálne jedinečné.
« Slovo je skvelé - napísal Lev Tolstoj. -Skvelé, pretože slovom môžete ľudí spájať a oddeľovať, slovom môžete slúžiť láske, slovom môžete slúžiť nepriateľstvu a nenávisti. ».
1 vedúci. Na potvrdenie toho môžeme uviesť takýto historický príklad.
Ezop, slávny fabulista starovekého Grécka, bol otrokom filozofa Xanthosa.
Raz Xanth pozval hostí k sebe a prikázal Ezopovi, aby uvaril najlepšiu večeru. Ezop kúpil jazýčky a pripravil z nich tri jedlá.
Prečo poskytujete iba jazyky? - Ezop pri večeri prekvapil Xantha.
Povedal si mi, aby som si kúpil to najlepšie, - odpovedal, - ale čo je pre filozofa vzácnejšie ako jazyk? Pomocou jazyka sa študujú vedy a získavajú poznatky; prostredníctvom nej spolu komunikujeme, riešime rôzne záležitosti, pýtame sa, vítame, tvoríme, dávame, prijímame, plníme požiadavky, inšpirujeme sa. Pomocou jazyka sa budujú mestá, rozvíja sa kultúra národov. Myslím si, že nie je nič lepšie ako jazyk.
Táto odpoveď potešila Xantha a jeho hostí.
O týždeň neskôr Xanthus nariadil Ezopovi, aby uvaril tú najhoršiu možnú večeru. Ezop opäť kúpil jazyky; všetci boli prekvapení. Potom Ezop povedal Xanthuovi:
Objednali ste si kúpiť to najhoršie. Je niečo horšie ako jazyk? Cez jazyk sa navzájom smútime, karháme, klameme, klameme, prefíkame, hádame sa. Jazyk si z ľudí robí nepriateľov, ničí regióny, dokonca celé štáty. Vnáša do našich životov smútok a zlo... Môže byť niečo horšie ako jazyk?
Táto odpoveď sa vraj nepáčila všetkým prítomným.
3 Vedúci. Slovo je úžasný dar, ktorý má len človek. Ruský jazyk má veľké množstvo slov. Koľko? Na túto otázku nedokáže presvedčivo odpovedať ani jeden špecialista, ani jeden štatistik. 200 tisíc ruských slov zhromaždených v jeho výkladový slovník Vladimír Ivanovič Dal. V slovníku S.I. Ozhegova - 57 tisíc slov. V dielach A. S. Puškina bolo použitých 20 tisíc slov. AT modernom svete objavuje sa stále viac nových slov a výrazov – to sú neologizmy.
2 Vedenie. Ale, bohužiaľ, správna reč sa stala vzácnosťou. Prečo úroveň kultúru reči neustále klesá, rovnako ako úroveň všeobecnej kultúry? Je ruský jazyk - taký veľký a mocný - ochudobnený. A vystačíme si s úbohým súborom slov z lexikónu Ellochky Schukina, zosmiešňovaného Ilfom a Petrovom? jej slovná zásoba mal asi 30 slov. Tu je niekoľko slov, ktoré starostlivo vybrala z mocného ruského jazyka: „ho-ho“, „slávny“, „neslušný“, „pochmúrny“, „hrôza“, „premýšľajte o tom“, „chlapec“, „wow“ .
4 Vedúci. Moderný kultúrny človek má priemernú slovnú zásobu 3000 až 6000. Zamyslite sa nad tým, akú máte slovnú zásobu?
Čo nám pomáha obohatiť si slovnú zásobu? Samozrejmosťou je komunikácia a dobré inteligentné knihy. Čím viac slov má jednotlivec k dispozícii. Čím bohatší prejav, tým slobodnejšie, plnšie a presnejšie vyjadruje svoje myšlienky, pocity, nálady.
Prečítajte si viac, aby ste zlepšili svoju rečovú gramotnosť. Vaše neustále čítanie by malo byť najlepšími dielami domácej a svetovej literatúry. Už dávno sa múdro hovorí:Môžete sa naučiť dobre hovoriť čítaním tých, ktorí dobre píšu ».
A teraz vám chlapci budú čítať básne o ruskom jazyku.
( Zástupcovia skupín čítajú poéziu ).
1 čitateľ
Pripálila zima, mrholilo, -
Zabudnutie na bolesť a smútok
Ako modlitba, jazyk Ruska
Učil som sa naspamäť.
V tom sa mi od prírody zdá,
Ako v životodarnom koreni, tam je
Čerstvosť svedomia, šťava slobody,
Šľachta, rozsah a česť.
Bezchybný jazyk! Niet divu
Puškin na ňom premýšľal a tvoril.
S. Vasiliev "Ruský jazyk"
2 čitateľ
Veľkorysé národné dedičstvo -
Milujem náš krásny jazyk.
Akoutsky hovorím od detstva,
Ako matka som si zvykla.
Ale niekedy sa to stáva, priatelia
V hodine, keď sedím s perom v ruke,
Nové slová k piesni nestačia
Ja v mojom nie chudobnom jazyku.
Život ide ďalej, pred slovníkom,
(Koľko nových vecí, udalostí, pocitov!)
Vyjadrite svoje myšlienky v ruštine
Učím sa veľa od Rusov.
Navždy prihlásený bez prekladu
Ruské sovietske slová
Do reči a duše každého národa
O právach duchovného príbuzenstva.
Mám kľúč ku všetkým vedám,
Poznám celý vesmír -
Je to preto, že vlastním
ruský inkluzívny jazyk.
Náš jazyk je jazykom práce a svetla,
Je široký, jasný a skvelý,
Planéta s napätím počúva
Nesmrteľný Puškinov jazyk.
S. Danilov "Môj ruský jazyk"
3 čitateľ
Prečo som sa zamiloval do ruského jazyka?
Prečo som sa držal slova Rus?
Za to, že múdrosť Puškina prvýkrát
V jazyku Ruska, ktorému som rozumel.
Svet na nej našiel cestu
Slová: Sloboda, rovnosť a práca,
Slová, že všetci ľudia na svete
Sú povolaní bojovať za šťastie na zemi.
Prečo milujem Rusko ako matka?
Za čo si ochotný dať svoj život?
Za to, že v rokoch bojov a skúšok
Dokázala brániť svoju slobodu.
A som šťastný, že za tie roky so mnou
Puškin a Tolstoj prechádzajú životom,
Že sa učím od Maxima Gorkého
Láska k ľuďom a k rodnej krajine,
Že ma nebaví slúžiť vlasti,
Čomu vďačí múzeum Mayakovského
Som miesto v poetickom poriadku!
2 vedenie . V ohnivých rokoch Veľkej Vlastenecká vojna pero a puška boli vedľa seba. Eseje a novinárske články sovietskych spisovateľov boli pre nacistov také hrozné ako salvy Kaťušov. Spisovateľ a publicista Iľja Ehrenburg za svoje eseje a články namierené proti fašizmu Hitler označil za svojho nepriateľa číslo 1.
3 vedenie . Z viac ako tisícky sovietskych spisovateľov, ktorí odišli na front, dvadsaťjeden získalo titul Hrdina Sovietsky zväz, v boji zahynulo vyše štyristo.
Vsevolod Bagritsky,
Musa Jalil,
Michail Kulchitsky,
Vsevolod Leboda,
Jevgenij Petrov,
2 vedenie .
Arkady Gaidar,
Pavel Kogan,
Jurij Krymov,
Nikolaj Mayorov,
Jozef Utkin
4 vedenie . Chcel by som vám povedať malé podobenstvo o tom, ako sa snažili zachovať ruský jazyk počas Veľkej vlasteneckej vojny.
Podobenstvo :
Počas Veľkej vlasteneckej vojny skončilo veľa ruských žien v koncentračných táboroch spolu s malými deťmi. Deti boli vyberané a usadené oddelene, vyučované nemecký v nádeji, že zabudnú na domorodca. A potom sa ženy v noci dostali do detských kasární a hovorili s deťmi v ich rodnom jazyku: „Pozri - toto sú hviezdy a toto je noc ...“ Deti slabé hlasy opakovali slová. Takéto nočné hodiny boli životu nebezpečné, ale matky zachovali reč svojich detí, vychovávali lásku k rodnému slovu a viere. Ruský jazyk, ktorým sa hovorilo v noci v koncentračných táboroch, sa stal činom v mene života.
1 moderátor . Počas Veľkej vlasteneckej vojny napísala Anna Andreevna Akhmatova báseň „Odvaha“:
Už vieme, čo je na váhe
A čo sa deje teraz.
Hodina odvahy odbila naše hodiny,
A odvaha nás neopustí.
Nie je strašidelné ľahnúť si pod guľky mŕtvych,
Nie je zatrpknuté byť bezdomovcom, -
A my ťa zachránime, ruská reč,
Skvelé ruské slovo!
Odvezieme vás zadarmo a čisté
A dáme svojim vnúčatám a zachránime zo zajatia
navždy !
3 vedenie . „... Obohaťte sa znalosťou ruského jazyka, čítajte viac, čítajte takých majstrov slovesného umenia ako Puškin, Gogoľ, Lev Tolstoj, Leskov, Bunin,“ vyzval Maxim Gorkij.
2 vedenie . Niektorí ľudia veria, že na vyjadrenie svojich myšlienok, pocitov, túžob sa ukazuje, že vôbec nie je potrebné poznať veľa slov. Ako však bude takýto prejav harmonický, spisovný, výrazný a spisovný, posúďte sami.
( ukážka fragmentu z filmu „Dvanásť stoličiek“ )
Bohužiaľ, v našom živote sú podobné "Ellochki".
4 vedenie . História ruského jazyka má svoje korene vo vzdialených tisícročiach. A nie je vôbec prekvapujúce, že v minulosti boli mnohé slová, na ktoré sme si už dávno zvykli, preložené inak alebo dokonca prevzaté z niektorých iných jazykov. Ale dnes sú ľudia prekvapení tým, aké zaujímavé fakty o ruskom jazyku existujú.
1 moderátor .
Obyvatelia Ruska hovoria dialektom. V krajine sú tri z nich: stredoruský dialekt (Pskovskaya, Tverskaya, Moscowskaya, Vladimirskaya, Ivanovskaya, Región Nižný Novgorod), severný dialekt a južný dialekt.
44 % sídiel v krajine má duplicitné názvy. Väčšina z nich je tvorená osobnými menami: Alexandrovka, Michajlovka a Ivanovka.
46 osád sa nazýva slovom z 2 písmen. Napríklad dedina Yb v Komiskej republike.
Existujú slová, ktoré začínajú písmenom Y, hoci ide o označenie riek a osady v Rusku - Ygyatta, Yllymakh, Ynakhsyt, Ynykchansky, Ytyk-kyul.
Najpozitívnejšie názvy dedín možno rozpoznať ako dediny Khokhotuy a Dobré včely.
3 vedenie . Fakty o listoch.
*** V súčasnosti sa na svete používa 65 rôznych abecied. Najbohatší z nich je khmérčina, má 72 písmen a najhospodárnejšia je abeceda jedného z jazykov Papuy-Novej Guiney, ktorý potrebuje 11 písmen.
***
Feničania prišli s abecedou a Gréci prišli s myšlienkou zaviesť do nej samohlásky. Posledné veľké zlepšenie abecedy urobili rímski pisári v 4. storočí nášho letopočtu: oddelili veľké a malé písmená.
*** 2 vedenie .
Najstaršie písmeno je "O". Asi pred 3300 rokmi to bolo ešte vo fénickej abecede a odvtedy sa vôbec nezmenilo.
***
Najbežnejšou samohláskou v jazykoch sveta je „A“. Neexistuje jazyk, ktorý by nemal taký zvuk. Ruský jazyk, napodiv, takmer netoleruje slová, ktoré začínajú zvukom a písmenom „a“.
*** 4 vedenie .
Otvorte zväzok Puškina: vo väčšine jeho básní nenájdete písmeno "F". V "Príbehu cára Saltana" bolo len jedno slovo s písmenom "f" - flotila.
***
Písmeno "pevné znamenie" alebo ako sa kedysi nazývalo "er", sa teraz správa ticho a pokorne. Ale donedávna školáci, ktorí sa učili čítať a písať, mali z tohto listu hrozné nešťastie. Až do roku 1917 by sa do frázy „Potom písali o pevnom znaku s hnevom a rozhorčením...“ muselo uviesť 4 „éra“. Vo vydaní Vojna a mier z roku 1897 je na stránke 54 – 55 pevných znakov. To je 70+ zbytočných stránok! Ak spočítate všetky knihy, vyjde vám, že v cárskom Rusku sa ročne vytlačilo asi osem a pol milióna strán, ktoré boli zhora nadol pokryté iba tvrdými znakmi.
1 moderátor . Zaujímavosti o písmenkách.
V 18. storočí sa výkričník nazýval „bod prekvapenia“.
2 vedenie . Nikto nevie, prečo prakticky neexistujú slová začínajúce na A.
3 vedenie . Trediakovsky navrhol odstrániť písmeno Щ z abecedy a nahradiť ho MF (zmiznúť, šťastie).
4 vedenie . Písmeno C pochádza z gréckeho písmena sigma lunata, zjednodušeného pre deti.
1 moderátor . Písmeno F sa píše len prevzatými slovami.
2 vedenie . V čase vrcholiacej bitky pri Stalingrade (1942) nariadenie ľudového komisára školstva stanovilo povinnosť používať písmeno Y. Písmeno „yo“ sa začalo používať na návrh spisovateľa Karamzina.
3 vedenie . Písmeno E sa dostalo do abecedy až v 18. storočí. Keby sa to stalo skôr, možno by sme povedali: Európa, Eva, eunuch.
4 vedenie . V ruštine je iba 74 slov, ktoré začínajú písmenomY. Väčšina z nás si však len pamätájód , joga aYoshkar-Olu .
4 vedenie . Zaujímavý článok o znalosti ruského jazyka.
Rešpektujete svoj rodný jazyk?
Počet prečítaných kníh sa postupne premieta do kvality písania. Aktívni čitatelia v piatom ročníku zistia, že na správne písanie nepotrebujú poznať pravidlá. Zvyšok sa prediera ruskou gramatikou, preklínajúc jej zmätok a nejednotnosť.
Gramatika by sa mala učiť v škole. Potom je už neskoro.
O čom sa môžete rozprávať s človekom, ktorý má v rukách imatrikulačný list a napíše „skúsiť“, „ich“ a „dievča“? Kto sa mýli v "-tsya" a "-tsya"? Čo mu okrem do očí bijúcej hlúposti bráni, aby si po napísaní slovesa v duchu položil otázku „čo robiť? alebo "čo robí"?
Niečo o autorkinej interpunkcii. Ona neexistuje. Prinajmenšom dovtedy, kým pisateľ jasne nepochopí, ako sa zložená veta líši od zloženej vety, príčastie od prídavného mena, v ktorých je čiarka umiestnená pred „ako“, prečo by sa v niektorých prípadoch mala použiť dvojbodka a v iných - pomlčka.
Nie, to nie je snobizmus, pretože jazyk nie je vec, nie osobná vlastnosť, nie vlastnosť a už vôbec nie spôsob, ako sa povzniesť nad ostatných.
Jazyk je ďalším prostriedkom na pochopenie sveta, ako je zrak alebo sluch.
Prečo sa ľudia, ktorí by ani nesnívali o tom, že sa zbavia zraku, zámerne zbavujú jazyka? Odkiaľ pochádza toto „prečo písať správne, nie sme na skúške“?
Prečo, keď sa ráno postavím pred zrkadlo, nikto si nepomyslí: „Dám si tepláky, nie sme na prehliadke“ alebo „Nejdem si umyť zuby, nie sme na súťaž o svieži dych“?... Prečo ľudia, ktorí si nemyslia, že sami nepočujú, pokojne povedia „zatĺkať za srdce“? Kde počuli tlkot srdca?
Je absurdné zdôvodňovať „ale ja viem fyziku a ty?“.
Jazyk nie je povolanie. Toto je prostriedok komunikácie. Pre fyzikov, matematikov, jazykovedcov, umelcov, baníkov, sústružníkov. Možno jediný spoľahlivý prostriedok komunikácie so svetom.
1 moderátor . Výraz „pupok zeme“. Často počujeme: "Považuje sa za pupok zeme." Odkiaľ pochádza výraz „pupok zeme“?
Je potrebné poznamenať, že každý národ určuje polohu pupka zeme vlastným spôsobom.
Starí Gréci verili, že stredom ľudského tela je pupok. Podľa legendy otec bohovia zeus Chcel som vedieť, kde je v tomto prípade pupok zeme. Spustil orly z dvoch „koncov sveta“. Vtáky letiace rovnakou rýchlosťou sa zrazili na oblohe nad miestom, kde neskôr vzniklo mesto Delphi. Vtedy začali považovať za stred sveta.
Podľa Židov je napríklad Palestína v strede sveta, Jeruzalem je v strede Palestíny, chrám je v Jeruzaleme a v chráme je kameň, ktorý je pupkom zeme. Podľa jednej verzie pre nich Pán uzavrel dieru v priepasti chaosu.
A obyvatelia Altaja veria, že pupok zeme je niekde v ich horách.
2 vedenie . Mená sa stávajú slovami.
Príbehy o výskyte určitých slov v jazykoch sveta sú vždy zaujímavé a zábavné. Obzvlášť pôsobivé sú slová, ktorých pôvod je spojený s celkom skutočným historické postavyČi už to boli spisovatelia, vedci, boháči alebo podnikatelia, ktorí vymýšľali, rebelovali, cestovali, robili charitatívne práce, inými slovami, nenechali verejnosť ľahostajnou, a preto sa ich mená stali bežnými podstatnými menami.
Rovnomenné slová, ako ich nazývajú etymológovia, sú bežné, ale o ich existencii nepremýšľame alebo jednoducho nevieme.
Cardigan - bol pomenovaný na počesť generála Jamesa Thomasa Bradnella, siedmeho šéfa grófstva Cardigan, ktorému sa pripisuje vynález tohto odevu na zahriatie uniformy.
3 vedenie .
Whatman - kvalitný biely hrubý papier dostal svoje meno na počesť anglického výrobcu papiera Jamesa Whatmana, ktorý v polovici 50. rokov 18. storočia zaviedol novú papierovú formu, ktorá umožňovala získať listy papiera bez stôp po mriežke.
jazdecké nohavice - názov nohavíc je daný menom francúzskeho generála Gastona Galifeta (1830-1909), ktorý ich zaviedol pre jazdcov. Neskôr si jazdecké nohavice požičiavali iné armády a ešte neskôr sa dostali do pánskej a dámskej módy.
Gilotína - popravný nástroj je pomenovaný po francúzskom lekárovi Joseph-Ignace Guyotinovi, ktorý ho síce nevynašiel, no v roku 1789 po prvýkrát navrhol odrezávať hlavy pomocou tohto mechanizmu, ktorý sa považoval za „humánnejší“.
4 vedenie .
Ruský šalát - slávny šalát dostal svoje meno na počesť svojho tvorcu, šéfkuchára Luciena Oliviera, ktorý začiatkom 60. rokov 19. storočia vlastnil v Moskve reštauráciu parížskej kuchyne Ermitáž.
Begonia - pomenovaná po francúzskom šľachticovi Michelovi Begonovi (1638-1710), intendantovi francúzskych kolónií v Karibiku, ktorý zorganizoval vedeckú výpravu na Antily za účelom zberu rastlín.
sendvič - pomenovaná po Johnovi Montagu, 4. grófovi zo Sandwichu (1718–1792), londýnskom ministrovi a hazardnom hráčovi, ktorý ho podľa legendy vynašiel pri hraní cribbage. Hra prebiehala už niekoľko hodín a minister si nenašiel čas na jedenie. John Montagu požiadal, aby mu jedlo podávali medzi dvoma krajcami chleba. Jeho kolegovia hráči si obľúbili tento spôsob stravovania na cestách a objednali si aj sendvičový chlieb.
1 moderátor .
Silueta – Étienne de Silhouette (1709 – 1767), ktorý bol za Ľudovíta XV. generálnym správcom financií vo Francúzsku, zdaňoval vonkajšie znaky bohatstva (dvere a okná, farmy, luxusný tovar, služobníctvo, zisky). Na svojom poste zotrval iba 8 mesiacov. Jeho meno sa spájalo s „lacnou maľbou“ – namiesto drahého portrétu je lacnejšie a rýchlejšie zakrúžkovať tieň človeka.
Zaujímavé fakty o ruskom jazyku nám hovoria, ako sa začalo používať slovo „nezmysel“. Má veľmi zaujímavý príbeh ktorý má svoje korene na konci minulého storočia. Vo Francúzsku pôsobil taký slávny lekár ako Gali Mathieu. Svojich pacientov liečil vtipmi! Doktor sa stal tak populárnym, že ľuďom slúžil aj poštou a posielal im liečivé hračky. Tak sa objavilo slovo „nezmysel“ v mene veľkého lekára. Potom to bolo interpretované ako liečivý vtip. Teraz sa však toto slovo prekladá úplne inak. Nezmysel, nezmysel, hlúposť, nezmysel – to sú synonymá, ktoré si ľudia vyberajú.
2 vedenie . Veľký a mocný ruský jazyk sa považuje za jeden z najťažších na učenie. Okrem iného sú tu zaujímavé fakty, ktoré nie všetci rodení hovoriaci vedia.
V ruštine existujú slová s tromi písmenami "e" - zmeeeed, s krátkym krkom (rovnako ako s dlhým, krivým-).
3 vedenie . V našom jazyku existuje pojem „spoonerizmus“. Označujú slovné spojenia ako „rešpektovaný, hlboko rešpektovaný vagón“, „sklené šampanské“, „sklenený triezvy“.
Angličania používajú mnemotechnickú frázu „Yellow-blue bus“ na zapamätanie si frázy „I love you“.
Ukazuje sa, že slovo „týždeň“ pôvodne znamenalo deň odpočinku, deň pracovného pokoja. A pondelok, respektíve deň nasledujúci po víkende.
4 Vedenie . Pamätajte, že "ruský jazyk v šikovných rukách a skúsených perách je krásny, melodický, výrazný, flexibilný, poslušný, obratný a priestranný."
Zaujímavé fakty o ruskom jazyku sú zábavnou témou, no treba povedať pár slov o veľmi globálnom probléme našej doby. V záujme spravodlivosti je potrebné poznamenať, že dnes, žiaľ, nie všetci rodení hovoriaci ruského jazyka môžu kompetentne používať určité slová vo svojom prejave. Do viet vkladajú pojmy, ktorých skutočný význam nepoznajú, nesprávne kladú prízvuk, „prehĺtajú“ písmená alebo ich vyslovujú nezreteľne. A niektorí by sa nad tým mali zamyslieť, keďže nadmerné (a čo je najdôležitejšie, masívne) zneužívanie takejto negramotnosti môže viesť k degradácii samotného ruského jazyka. A to bude skutočne globálny problém.
Ďakujem za tvoju pozornosť!
Učiteľ v pobočke MBOU Inyakinskaya sosh, ktorá sa nachádza v dedine Tarnovo
Toto mimoškolské podujatie sa môže konať ako opakovanie kurzu ruského jazyka v 5. – 8. ročníku, ako aj ako prázdniny venované ruskému jazyku.
Ciele:
Stimulovať záujem o štúdium ruského jazyka;
Vytvárať podmienky, aby žiaci preukázali svoje vedomosti a zručnosti;
Zvýšiť rešpekt k ruskému jazyku.
PRIEBEH HRY
ÚVOD
Scéna "Tajemná truhlica".
Vasya (vstúpi na javisko, drží krabicu s balíkom a kričí). Sprístupniť! Sprístupniť!
Masha: Prečo kričíš Vasya?
Vasja: Nekričím, ja volím slovo.
Masha: Aké je to slovo?
Vasya: Čo, čo... Nevyhnutné!
Masha: Prečo to potrebuješ?
Vasya: Prečo, prečo... Otvoriť truhlu. Bez tohto slova sa neotvorí!
Masha: Prečo?
Vasya: Prečo, prečo... Pretože hrudník je začarovaný! Poslal mi ho môj starý otec. Nepovedal som ti to?
Masha: Nič si mi nepovedal.
Vasya: Môj starý otec žije na Kaukaze. Pracuje vo veľkom, veľkom sade. Tak mi poslal truhlu s ovocím. A list, a toto je napísané v liste. Počúvaj!
Vytiahne list a číta:
"Posielam ti, vnuk, nádhernú hruď,
Nájdete v ňom pomaranče, jablká a mandarínky.
Ale je na ňom zámok. Aby ste to mohli otvoriť
Potrebujete vedieť jednoduché slovo, stačí ho povedať – a hotovo!
Túlajte sa v pamäti - možno si to zapamätáte,
Stačí povedať a truhlica sa otvorí! »
Masha: Tu je vec! A ty si nepamätáš to jediné slovo?
Vasya: Áno, musel som mu povedať tisíc slov.
Masha: A neotvára sa?
Vasya: V žiadnom prípade!
Masha: A ty to skús znova!
Vasya: Pokúsim sa! (K truhlici) Hruď, truhlu rýchlo otvorte! Hruď, hruď, okamžite otvorte, v tejto chvíli! Otvorte sa a potom ako dámy!
Udrie päsťou do hrude, poraní si ruku.
Oh, oh, oh... Oh, ty bezcenný kus dreva!
Masha: A myslím, že viem, aké slovo povedať, aby sa hrudník otvoril.
Vasya: Prečo mlčíš! Hovor!
Masha: Poviem ti to do ucha. (šepká)
Vasya: To nie je možné! Nepovedal som to? Povedal som milión slov.
Masha: To som nepovedal. Skúste!
Vasya: Skúsiť? To slovo je pre mňa niečo nezvyčajné. Nikomu som to nepovedal. No, skúsim, nebolo to... (do truhly) Hruď, otvor... prosím, otvor! Ó, pozri - jablká, pomaranče, mandarínky!
Masha: Vidíš, aké je to jednoduché!
Vasya: Ďakujem, Masha, pomôž si!
Masha: Ďakujem.
Vedenie: slovo môže byť magické, slovo môže byť láskavé, láskavé alebo môže byť zlé a chladné.
(Študenti čítajú báseň V. Soloukhina „Slovo o slovách“)
Keď chcete povedať slovo
Môj priateľ, premýšľaj, nechaj si čas.
Stáva sa to drsné
To sa rodí z tepla duše.
Stáča sa ako škovránok
Ten medený smútok spieva.
Kým sám nezvážiš slovo,
Neposielajte ho lietať.
Môžu pridať radosť
A otráviť radosť ľudí,
V zime dokážu roztopiť ľad
A rozdrviť kameň na omrvinky.
Udelí alebo okradne,
Nech je to nechtiac, nech je to vtip.
Zamyslite sa nad tým, ako im neublížiť
Ten, kto ťa počúva.
Hostiteľ: ruský jazyk. Rusko. Rus. Aká veľká hĺbka v týchto konceptoch! Koľko vyznaní lásky je im venovaných! Tu je jeden z nich.
Umelecká miniatúra "RUS"
Rus. Krátke - na jednu slabiku zo všetkého! - a aké priestranné a tajomné slovo! Prišlo k nám z prastarého staroveku a zostalo s nami navždy. Vedci vyjadrili mnoho úvah, čo to znamená: a kto z vedcov má pravdu a kto nie, neviem. Ruku na srdce, verím, že slovo „Rus“ má mnoho významov, podobne ako veľká rieka má mnoho prítokov.
Rus. Rusi. Rusko. Rusi.
Len mne sa nezdá, že tieto slová súvisia so slovom „kanál“ (koryto rieky, pozdĺž ktorej tečie).
"Morská panna" - báječný obyvateľ riek a jazier s krásnou tvárou a rybím chvostom.
"Dew" a od toho odvodené slovo "rosa" - hojná, "hustá" rosa ležiaca ráno na trávach alebo stromoch.
Inými slovami, Rusko je krajina, kde je veľa riek, jazier a Rus je človek, ktorý žije pri vode.
Slovo „Rus“ má ešte jeden význam, ktorý som nečítal v knihách, ale počul som ich z prvej ruky, od živého človeka. Na severe, za lesmi, za močiarmi sú dediny, kde starí ľudia hovoria po starom, takmer rovnako ako pred tisíc rokmi.
Potichu – potichu som žil v takej dedine a „chytal“ staré reči.
Moja pani Anna Ivanovna akosi priniesla do chatrče črepník s červeným kvetom. Hovorí, no hlas sa jej trasie od radosti.
Kvetina zomrela. Priniesol som to do Ruska - a kvitlo.
Do Ruska? zalapala som po dychu.
Do Ruska, sokol, do Ruska. Najviac, že ani Rusko.
Starostlivo sa pýtajte:
Anna Ivanovna, čo je Rusko?
Svetlé miesto nazývame Rus. Kde je slnko. Áno, všetko je jasné, čítajte, tak tomu hovoríme. Blonďavý chlapec, blond dievča. Rusaya raž - zrelá. Je čas upratovať. Nikdy ste o tom nepočuli, však?
Nemôžem zo seba vydať ani slovo.
Rusko je svetlé miesto! Rusko je krajina svetla.
Moje drahé, žiarivé Rusko, vlasť, môj rodič!
Vedúci:
SKVELÝ, SILNÝ, PRAVDIVÝ, ZADARMO,
JAR ŽIVOTNEJ SILY ĽUDU!
HRU SME VENOVALI DNES VÁM,
NÁŠ HRDÝ, NÁŠ RUŠINA, NÁŠ RODNÝ JAZYK!
Správa s motívom hry. Prezentácia účastníkov. Zastúpenie poroty (v latinčine - "Areopagus"). Oznámenie podmienok hry.
Hra pozostáva z prológu, niekoľkých nominácií a epilógu. Tímová hra. Na hracom poli sú 3 stoly: zelený, žltý a červený. V hre sú prezentované tieto kategórie:
SLOVNÁ ZÁSOBA
Frazeologické slovníky prísloví
ETYMOLÓGIA
MORPHEMICS
MORFOLOGY
Časť názvov reči Darkroom
PHONETICS
PRAVOPIS
KVÍZ
ŽELÁM VŠETKÝM VEĽA ŠŤASTIA!!!
HLAVNÁ ČASŤ HRY
1 súťaž „Hovor správne“
Úloha: opraviť chyby v básni
Mimochodom
Povedal okrem iného,
"Krásnejšie", "Chceme to tak",
„Voľný čas, vodič, úrok, pôžička,
"Nad plán, ktorý plníme",
Agent volal celý deň.
V. Mass, M. Červinskij
Čas - 1 minúta.
Porota hodnotí správnosť úlohy (Max. - 3 body)
Facilitátor prečíta správnu odpoveď.
Mimochodom
Povedal okrem iného,
"Krásnejšie", "Chceme to tak",
„Voľný čas, vodič, úrok, pôžička,
Štvrťrok, portfólio, bulletin,
"Nad plán, ktorý plníme",
Agent volal celý deň.
2 súťaž "Súťaž výrečnosti"
Účastníci hry mali domáca úloha: pripravte blahoželanie k Dňu obrancov vlasti alebo Medzinárodnému dňu žien.
Kritériá: originalita, stručnosť, výstižnosť, expresivita, emocionalita a nie vo veršoch. (Max. - 3 body).
SLOVNÁ ZÁSOBA
Slovná zásoba je časť vedy o jazyku, ktorá študuje slovnú zásobu ruského jazyka.
1. FRAZEOLOGICKÉ JEDNOTKY.
Povedzte jedným slovom
· V celom duchu. (rýchlo)
· Podať ruku. (Zavrieť)
· Rozbiť si hlavu. (rýchlo)
· Zahryznúť si do jazyka. (Zmlkni)
Za každú správnu odpoveď - 1 bod (max. 4 body)
Zadanie publiku „Povedz idióm“
1. Priateľskejší ako títo dvaja chalani
To vo svete nenájdete.
Zvyčajne sa označujú ako:
... („Nerozleješ to vodou“).
2. Začali sme mesto
Doslova ... (pozdĺž a naprieč).
3. A na ceste sme tak unavení,
Čo je sotva ... (ťahajú nohy)
4. Falošné, zamieňať slová,
Spievajú ... (niektorí v lese, niektorí na palivové drevo)
5. Tvoj priateľ sa kradmo pýta
Skopírujte odpoveď zo zošita.
Netreba! Koniec koncov, toto si tvoj priateľ
Urobíte... (medvedú službu).
2. PRÍSLOVKY.
Nie nadarmo hovoria príslovia,
Bez nich nemôžete žiť!
Sú to skvelí pomocníci.
A skutoční priatelia v živote.
Niekedy nás vedú
Múdri dávajú rady
Niekedy učia
A zachráň nás pred problémami.
Príslovie sa nikdy nezlomí -
Smútok jej predsa nerobí problém.
A naša reč je červená s príslovím!
Tak začnime, páni.
A teraz začíname súťaž odborníkov na ľudovú múdrosť.
Deň 1. - Otvorenie týždňa ruského jazyka a literárneho čítania. Návšteva mestskej knižnice.
Deň 2. – Kvíz „NATÍVNA REČ“. Príprava na súťaž "Je tu na jeseň originál ...".
3. deň - Olympiáda odborníkov v ruskom jazyku a literárnom prednese. Vystúpenia pozvaných umelcov, spisovateľov či zaujímavých ľudí – milovníkov literatúry (ak je to možné).
4. deň - Literárne stretnutie v školskej knižnici.
Deň 5. - Minúty poézie "Jeseň je originál ...". Prezentácia ilustrácií básnických diel.
Deň 6. – Záver týždňa ruského jazyka a literárneho čítania. Ceremoniál odmeny víťaza. Na konci predmetového týždňa sa sčítajú výsledky všetkých podujatí a ocenia sa najlepšia trieda a najlepší žiaci.
Scenár otvorenia týždňa ruského jazyka a literárneho čítania v škole.
V sále znie hudba, na otvorení týždňa ruského jazyka a literárneho čítania sa zišla celá škola.
Do sály vchádza 5 čitateľov, za nimi rozprávač. Rozprávkar drží v rukách čarovnú skrinku.
Rozprávkar:
- Dobré popoludnie a dobrú hodinu!
Som vtipný rozprávač.
Prišiel som k vám z rozprávok
Našiel som svoju vlastnú cestu!
Poviem trochu neskôr.
Viem len každú hodinu
Plné báječných zázrakov.
V triedach, vo vašej škole
Bude viac zázrakov!
Študent: Čo to máš v rukách, rozprávač?
Rozprávač: Truhlica je čarovná a obsahuje rôzne slová, pravidlá ruského jazyka, zaujímavé otázky a vzrušujúce dobrodružstvá.
Študent: Môžeme sa ti pozrieť do hrude?
Rozprávač: Áno, pozri.
Deti sa pozrú do rakvy a vytiahnu kartičku, na ktorej je napísané slovo „Dážď“. Študenti potom postupne hovoria.
Kto z vás sledoval dážď? Čo dokáže dážď?
- Sotva môže "kvapkať".
- Vie sa "rozptýliť".
- "Nalejte ako zo sita",
- "Nalejte stenu."
- "Lej ako vedro."
- Ruský jazyk si pre každý typ dažďa našiel svoje vlastné sloveso. Hlavná vec je naučiť sa ich používať.
Jednohlasne hovoria: Ruský jazyk je bohatý a mocný.
- Na Týždni ruského jazyka a literárneho čítania odpovieme na mnohé otázky.
Tento týždeň navštívime knižnicu.
Pokúsme sa zvládnuť úlohy olympiády.
- Poďme sa rozprávať a počúvať diela o jeseni.
- Navštívime jesenný poetický les.
- Všetkých pozývame na týždeň ruského jazyka a literárneho čítania.
Scenár sviatku "Minúty poézie" Na jeseň je pôvodný ... "(záver týždňa)
Počas sviatku hrá hudba na jesennú tému od Sviridova, Čajkovského a iných.
Učiteľ: Dnes je posledný deň v týždni "Ruský jazyk a literárne čítanie"A naše minúty poézie venujeme jeseni. Čoraz častejšie sa obloha začína mračiť, vietor hučí. Prišiel prvý jesenný mesiac.
Učiteľ: Vysoko nad tvojou hlavou začne list na stromoch žltnúť, červenať sa, hnednúť.
Horský popol sa rozsvietil červeným štetcom.
Listy opadali, narodil som sa.
Hádali sa stovky zvoncov.
Bol deň soboty Jána Teológa.
Stále chcem papať
Horúca jarabina horká kefa.
Vystúpenia detí (materiál vyberá učiteľ).
Učiteľ: Swifts zmizli. Vzduch je prázdny. A voda vychladne.
Nebojácne jeseň
prázdne oči
Pohľad medzi kmene
premyslené borovice,
Rovné, tenké
Zlaté brezy…
Vystúpenia detí (materiál vyberá učiteľ).
Učiteľ: Čoraz častejšie sa bude z konárov trhať lístie, kým nezafúka vetry, neztrhnú z lesa celý luxusný outfit.
Dlhšie, černejšie
chladné noci,
A dni sa skracujú
A obloha je jasnejšia...
Vystúpenia detí (materiál vyberá učiteľ).
Učiteľ: Keď sa ráno zobudíte, prvýkrát uvidíte mráz na tráve, zapíšte si: „Prichádza zima.
Vystúpenia detí (materiál vyberá učiteľ).
Učiteľ: Aj rodičia sa rozhodli zúčastniť festivalu poézie.
Príhovory rodičov (materiál vyberá učiteľ alebo rodičia).
učiteľ:
„Boh stvoril svet z ničoho.
Uč sa, umelec, od neho,
A ak je tvoj talent zrnko,
Robte s ňou zázraky
Pestujte nekonečné lesy
A on sám, ako báječný vták,
Jazdite vysoko do neba.
pre 1.-2.stupeň
1. Hádaj hádanky:
Je láskavejší ako všetci na svete,
Lieči choré zvieratá.
A raz hroch
Vytiahol ho z močiara. (Aibolit)
Je veselý ako balalajka,
A jeho meno je... (Neviem)
V taške nemám mačičku
V taške mám Larisku. (Shapoklyak)
2. Rozprávková atrakcia.
Kto vlastní tie úžasné veci?
- Zlatý kľúč. (Pinocchio)
- Sklenené črievičky. (Popoluška)
- Kvet-sedemkvet. (Dievča Zhenya)
- Rozbité koryto. (K starej žene)
Čo dokázali magické nástroje rozprávkových hrdinov?
- Vojak z Andersenovej rozprávky. (Flint)
– U snežná kráľovná. (Magic Mirror)
- Baba Yaga. (metla, malta)
- U Koshchei the Deathless. (vajce s ihlou)
- Mačka. (Čižmy)
Úlohy literárneho kvízu pre 3. ročník
- Čo bolo lietadla na Baba Yaga? (metla a malta)
2. Úžasné reklamy.
m, ktorý sa ráno nevie zobudiť na budík, ponúkame kúpu kohútika z rýdzeho zlata, ktorý vám pomôže kedykoľvek a kdekoľvek! Adresa ... („Príbeh zlatého kohútika“. A.S. Pushkin)
Úlohy literárneho kvízu pre 4. ročník
1. Intelektuálna rozcvička.
Komu dal Goodwin svoje srdce? (Do cínového drevorubača)
- Aký druh obrusu vás zasýti? (Samomontážny obrus)
- Pomenujte lietadlo na Baba Yaga. (metla a malta)
- Ako sa volala "slepá" mačka, priateľka líšky Alice? (Basilio)
- "Úbohý kňaz otočil čelo." komu? (Balde)
- Ktorý z obyvateľov močiarov sa stal ženou princa? (žaba)
- Aké kvety natrhala nevlastná dcéra v rozprávke "Dvanásť mesiačikov?" (snežienky)
- Prezývka Nikitu, ktorý zachránil Kyjev pred hadom. (Kozhemyaka)
- Mačka v ruských rozprávkach. (Bayun)
- Kto pomenoval krajinu rozprávok "Lukomorye"? (A.S. Puškin)
2. Úžasné reklamy.
- Kto chce vymeniť staré rozbité koryto za nové alebo byt za nový dom? Premeniť sa na rozprávku ... („Príbeh rybára a ryby“ od A.S. Puškina)
- Fashionisti a fashionisti! Kto si chce kúpiť čarovné zrkadlo, ktoré vie rozprávať? Naša adresa ... („Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov“ od A.S. Puškina)
- Na prácu na farme potrebujete: kuchára, ženícha, opatrovateľku, tesára, záhradníka. Bonusy a odmeny sa vyplácajú na základe výsledkov práce za rok. Kontaktujte adresu ... ("Príbeh kňaza a jeho robotníka Balda." A.S. Pushkin)
– Pre tých, ktorí sa nemôžu ráno zobudiť na zvuk budíka, ponúkame kúpu kohútika z rýdzeho zlata, ktorý vám pomôže kedykoľvek a kdekoľvek! Adresa ... („Príbeh zlatého kohútika“. A.S. Pushkin)
- Obchodná spoločnosť "Buyan" ponúka značkový tovar: sobolie, čiernohnedé líšky, donské žrebce, čisté striebro, zlato. A to všetko za dostupné ceny! Adresa spoločnosti ... („Príbeh cára Saltana“. A.S. Pushkin)
3. Úloha pre vynaliezavosť.
- Išiel som po humber-jamber,
Od humber-jamber-jony.
A zrazu som videl-rig-ma-zhdig
Boni ju ťahá za sebou.
Ach, buď so mnou hob-ma-gog,
Moja varná doska-ma-gog-ma-drive.
Zastrelil by som nig ma jig
Za krádež úbohej Bonnie. ("Líška a kura")
Každý rok 6. júna oslavujeme narodeniny veľkého ruského básnika Alexandra Sergejeviča Puškina. V tento deň Rusko oslavuje „Puškinov deň“ (Deň ruského jazyka).
Obsiahnuté v sekciách:
Zobrazujú sa publikácie 1-10 z 85 .
Všetky sekcie | Deň Puškina, Deň ruského jazyka, 6. júna
Prezentácia "6. jún - narodeniny A. S. Puškina" Snímka číslo 16 júna. narodeniny A. OD. Puškin. 1799 - 1837 Snímka číslo 2 Ktovie, čo je sláva! Za akú cenu kúpil právo, Príležitosť alebo milosť Nad všetkým tak múdro a prefíkane Žartovať, záhadne mlčať A nohu nazývať nohou. Anna Akhmatova Snímka č. 3 Alexander Sergejevič ...
Metodický vývoj kvízu ku Dňu ruského jazyka v Rusku pre študentov 1. ročníka technickej školy Metodické vypracovanie kvízu ku Dňu ruský jazyk v Rusku Kvíz ku dňu pre študentov 1. ročníka KGA POU "KPT" mesto Krasnokamsk. Cieľ: rozširovať obzory študentov. Vybavenie: projektor, počítač, prezentácia. Vedenie. Milý deň, Vážení chlapci. Zhromaždili sme...
Deň Puškina, Deň ruského jazyka, 6. júna - Nástenná dekorácia pre projekt "Spoločné čítanie", venovaný narodeninám A. S. Puškina
Publikácia „Dekorácia steny pre projekt „Spoločné čítanie“, venovaná narodeninám ...“ Na prednom obrázku je zdobená stena podľa diel A.S. Puškin. Rovnako ako sporák vyrobený rukami (otca) je symbolom ruskej rozprávky. Účel: Rozšíriť vedomosti detí o rozprávkach Alexandra Sergejeviča Puškina Úlohy: Zoznámiť sa s dielom A.S. Puškina. Budujte záujem...
Knižnica obrázkov MAAM
Scenár „Deň jazykov. ruský jazyk v Kazachstane" v prípravná skupina. Scenár Anary Ishmukhamedovej „Deň jazykov. Ruský jazyk v Kazachstane“ v prípravnej skupine. Pri realizácii podujatia venovaný Dňu jazyka, zúčastnili sa: lektorka ruského jazyka - Ishmukhamedova A.A...
Scenár Anary Ishmukhamedovej „Deň jazykov. Ruský jazyk v Kazachstane“ v prípravnej skupine. Na podujatí venovanom Dňu jazyka sa zúčastnili: Učiteľka ruského jazyka - Ishmukhamedova A.A. Hudobná riaditeľka - Zhanakulov Zh.O. Choreograf - Bitenova A. Sh.
Scenár „Deň jazykov. Ruský jazyk v Kazachstane“ v prípravnej skupine. Scenár „Deň jazykov. Ruský jazyk v Kazachstane“ v prípravnej skupine. Scenár Anary Ishmukhamedovej „Deň jazykov. Ruský jazyk v Kazachstane“ v prípravnej skupine. Na podujatí venovanom Dňu jazyka sa zúčastnili: učiteľka ruského jazyka - Ishmukhamedova A.A...
Deň Puškina, Deň ruského jazyka, 6. jún - „Venované Puškinovi ...“ Sviatok pre študentov 2. a 3. ročníka v deň narodenín A. S. Puškina
VENOVANÉ PRE PUSHKIN… Moderátor. Priatelia, dnes sme tu, aby sme hovorili o diele veľkého ruského básnika A.S. Puškin. Všetci milujeme jeho poéziu. Pamätaj na tieto: Búrka pokrýva oblohu tmou, víchrice snehu sa krútia; Potom bude ako zviera zavýjať, potom bude plakať ako dieťa ... Alebo inak: Pod ...
Puškinov deň Zelený dub pri pobreží; Na tom dube zlatá reťaz: A dňom i nocou učená mačka Všetko okolo reťaze chodí; Ide doprava - pieseň začína, Doľava - rozpráva rozprávku. Každý rok 6. júna Rusko oslavuje Puškinov deň. Literárna tvorivosť veľkého ruského básnika...
MBOU "Pogromskaya stredná škola pomenovaná po A.D. Bondarenko" Volokonovsky okres v regióne Belgorod
Scenár mimoškolskej akcie
9 - 11 ročník
"Dovolenka v ruskom jazyku"
pripravený
triedny učiteľ 9. ročníka
Morozova Alla Stanislavovna
s. Pogrometi
2012
Veľké ruské slovo...
A.A. Achmatova
Úlohy:
prehĺbiť vedomosti študentov o bohatosti, výraznosti, obraznosti ruského jazyka;
podporovať rozvoj záujmu o rodný jazyk;
vzbudiť pocit vlastenectva opatrný postoj Mimochodom.
Vybavenie:
1) plagáty s vyhláseniami o ruskom jazyku;
2) školské noviny o ruskom jazyku;
3) portréty M.V. Lomonosov, A.S. Puškin, I.S. Turgenev, I.A. Bunina, A.A. Achmatova
Školenie:
1) vytváranie plagátov s vyhláseniami o ruskom jazyku;
2) vydanie novín o ruskom jazyku;
3) oboznámenie študentov so zbierkami výrokov o ruskom jazyku;
4) výber piesní s porušením ortoepických, lexikálnych, gramatických noriem.
Priebeh dovolenky
Moderátor 1: Drahí priatelia! Sme radi, že vás vidíme na našom stretnutí venovanom rodnému jazyku – hlavnej dôstojnosti našich ľudí. Dnes budete počuť veľa zaujímavých vecí: výroky o vašom rodnom jazyku, básne a príbehy, príslovia a výroky; sledujte vtipné scény. Dúfame, že sa nebudete nudiť!
Hostiteľ 2: A.N. Tolstoj napísal: „Ruský ľud stvoril ruský jazyk jasný ako dúha po jarnej sprche, presný ako šípy, melodický a bohatý, úprimný, ako pieseň nad kolískou... Čo je vlasť? Toto sú všetci ľudia. Toto je jeho kultúra, jeho jazyk.
Pieseň "Kde sa začína vlasť?"
Moderátor 1: Všetci si pamätáme krásne riadky básne v próze I.S. Turgenev „ruský jazyk“, ktorý sa študuje v 7. ročníku.
Čitateľ:„V dňoch pochybností, v dňoch bolestných úvah o osude mojej vlasti si mojou jedinou oporou a podporou, ó veľký, mocný, pravdivý a slobodný ruský jazyk! Ako bez vás neprepadať zúfalstvu pri pohľade na všetko, čo sa doma deje. Ale je nemožné uveriť, že taký jazyk nedostali veľkí ľudia!“
Hostiteľ 2: Ruský jazyk je daný našim ľuďom a my máme možnosť spoznať jeho bohatstvo, krásu, veľkosť nielen na hodinách ruského jazyka, ale aj čítaním klasickej literatúry. Nesmrteľné diela Puškina, Lermontova, Tolstého, Čechova, Dostojevského, Tyutcheva, Feta, Bloka, Yesenina dali svetu jedinečné príklady obraznosti a expresivity jazyka.
Moderátor 1: Koľko úžasných slov bolo povedané o ruskom jazyku.
1. Skutočná láska k vlasti je nemysliteľná bez lásky k jazyku. Človek, ktorému je jeho jazyk ľahostajný, je divoch. (K. Paustovský)
2. Ruský jazyk je bohatý a výrazný. (V.G. Belinsky)
3. Čuduješ sa klenotom nášho jazyka: každý zvuk je dar. (N.V. Gogoľ)
4. S ruským jazykom sa dajú robiť zázraky. (K.G. Paustovsky)
5. Jazyk Turgeneva, Tolstého, Dobroľubova, Černyševského je skvelý a mocný.
(M. Gorkij)
6. Bez toho, aby ste vedeli, ako používať sekeru, nemôžete zoťať strom, ale jazyk je tiež nástroj a musíte sa ho naučiť ľahko a krásne používať. (M. Gorkij)
Hostiteľ 2: Teraz zaznejú básne básnikov rôznych národností! Budete počuť vďaku a vďaku „veľkým a mocným“ za to, že naučil iné národy poznávať svet a samých seba.
Na pozadí hudby znejú básne.
Hostiteľ 2: Murat Paranuk, básnik Adyghe
Čitateľ:
lesný pokoj,
Zvuk riek
Rusko spievalo v mojej duši.
Som hrdý na jej melodický prejav,
Som hrdý na jej poéziu.
Ona je k dedinskému pastierovi
Prišiel do studeného príbytku
Zahriaty náklonnosťou, vtipom, rozprávkou
Moja sirota je skoro.
Otvorila sa predo mnou
Stránky nesmrteľných kníh
Veľkorysý, ľahký, široký,
Nevyčerpateľný prameň.
Otvorená horalovi a básnikovi,
Ako milovať život
Ako zachrániť svet
Požehnaný je tento
Stal som sa rodnou rečou
Moderátor 1: Tanzilya Zumakulova, kabardinsko-balkarská poetka:
Čitateľ:
Materinský jazyk!
Pozná ma od detstva.
Prvýkrát som na ňom povedal „mama“,
Na ňom som prisahal vernosť tvrdohlavým,
A je mi na ňom jasný každý nádych.
Materinský jazyk!
Je mi drahý, je môj,
Na ňom hvízdajú vetry v našich podhoriach,
Bolo to prvýkrát, čo som počul
Vtáky mi štebotajú v zelenej jari...
Ale ako domorodec
Milujem ruský jazyk.
Potrebujem ho ako nebo
Každú chvíľu
Na ňom živé, chvejúce sa pocity
Odhalené mi:
A v nich sa otvoril svet.
Rozumel som ruskému slovu "šťastie",
Veľké šťastie žiť veľká krajina,
S ním sa nebojím smútku a zlého počasia,
S ním nezhorím v žiadnom ohni.
V srdci tečú dve rieky, bez plytčiny,
Staňte sa jednou riekou...
Zabudnite na svoj rodný jazyk
budem otupený.
Po strate ruštiny -
ohluchnem.
Hostiteľ 2: Rostyslav Bratun, ukrajinský básnik
Čitateľ:
Jazyk Ruska Nie som v škole -
Učil som sa z Puškinovej knihy.
Básnik svoje sny o vôli
Odkázal mi aj malého chlapca.
Túto knihu uchovávam ako posvätnú:
Podľa jej otca, jednoduchého muža,
Naučil som sa milovať môjho brata -
Obyvatelia Ruska, jeho jazyk.
Jazyk Ruska Nie som v škole -
Učil som sa z Puškinovej knihy
Ako znamenie pravdy a vôle.
Ponáhľajte sa k tomu, o čom ste snívali.
Moderátor 1: A tu je to, čo napísal ruský básnik Vadim Shefner
Čitateľ:
Sú slová - ako rany, slová - ako súd, -
Nevzdávajú sa plánu a neberú zajatcov.
Slová môžu zabiť, slová môžu zachrániť
Jedným slovom môžete viesť police za sebou.
Jedným slovom, môžete predávať, zradiť a kúpiť,
Slovo môže byť naliate do olova.
Ale máme slová pre všetky slová v jazyku:
Sláva, vlasť, vernosť, sloboda a česť;
Neodvážim sa ich opakovať na každom kroku, -
Ako transparenty v puzdre si ich uchovávam v duši.
Moderátor 1:Ľudia zložili veľa prísloví a výrokov o jazyku:
Jazyk prinesie do Kyjeva.
Jazyk bez kostí, čo chce, mrmle.
Jazyk hovorí, ale hlava nevie.
Jazyk živí hlavu, kazí aj chrbát.
Jazyk je malý: veľký muž sa potáca.
Môj jazyk je mojím nepriateľom: sliedi pred mysľou.
Hovorte jazykom, ale nenechajte si voľné ruky.
Neponáhľaj sa jazykom, ale nebuď lenivý v skutkoch.
Hostiteľ 2: Slávny fabulista starovekého Grécka Ezop bol otrokom filozofa Xantha. Raz chcel Xanthus pozvať hostí a prikázal Ezopovi, aby uvaril to najlepšie... Ezop kúpil jazýčky a pripravil z nich tri jedlá. Xanthus sa pýtal, prečo Ezop dal len tieto jazyky. Ezop odpovedal: „Prikázal si kúpiť to najlepšie. Čo môže byť lepšie ako jazyk! Pomocou jazyka sa budujú mestá, rozvíja sa kultúra národov. Pomocou jazyka študujeme vedy a získavame vedomosti, pomocou jazyka môžu ľudia medzi sebou komunikovať, riešiť rôzne problémy, prosiť, pozdraviť, postaviť, dať, prijať, splniť žiadosti, inšpirovať skutky, prejaviť radosť, náklonnosť, vyznať lásku. Preto si treba myslieť, že nie je nič lepšie ako jazyk.
Takáto úvaha potešila Xanthusa a jeho hostí.
Moderátor 1: Pri inej príležitosti Xanthus nariadil, aby Ezop kúpil na večeru to najhoršie. Ezop išiel kupovať jazyky. Všetci boli z toho prekvapení. Potom začal Ezop Xanthusovi vysvetľovať: „Povedal si mi, aby som hľadal to najhoršie. A čo je na svete horšie ako jazyk? Cez jazyk sa ľudia navzájom rozčuľujú a sklamajú, cez jazyk sa dá byť pokrytecký, klamať, klamať, prefíkane sa hádať. Jazyk si dokáže z ľudí urobiť nepriateľov, môže vyvolať vojnu, nariadiť zničenie miest a dokonca celých štátov, môže do našich životov vniesť smútok a zlo, zradiť, uraziť. Môže byť niečo horšie ako jazyk? Tradícia hovorí, že nie všetci hostia boli spokojní, keď počuli Ezopovu odpoveď.
Hostiteľ 2: Uplynulé obdobia dejín posudzujeme podľa kultúrnych pamiatok, ktoré sa zachovali dodnes, vrátane rukopisov. Často používame slová a výrazy, ktoré vznikli na základe zvykov a tradícií, ktoré už dávno prešli do minulosti. Teraz sú živými svedkami „dávnych dní“, ich vedomosti obohacujú našu myseľ, umožňujú lepšie porozumieť jazyku, vedomejšie ho používať.
Čitateľ
Často sa to stáva jedno slovo,
Ale slúži úplne inak.
Príklady možno ľahko nájsť tu.
Vezmime si napríklad slovo „voda“.
Tu som bol chlapec, ale detstvo prešlo.
Odvtedy "pretieklo veľa vody"
O tučnom písme máme právo vopred povedať:
"Tento prejde cez oheň a cez vodu!"
A husi a kačice sú vždy suché!
Ľudia si všimli: "Voda z kačacieho chrbta."
Stalo sa vám: nepoznali ste pravidlá,
Bol počas rozhovoru ticho? "Mám vodu v ústach!"
Lenivý človek odpočíva a čas plynie -
"Voda netečie pod ležiaci kameň."
Niekedy nie sme proti tomu, aby sme hovorili:
"Dosť, hovorí sa, rozdrviť vodu v mažiari!"
Neváhajte povedať druhému náhodne:
„Dosť bolo nalievania vody! Daj sa do toho!"
Nadarmo pracovať!.. Čo povedia neskôr?
"Hovorí sa, že nie je potrebné nosiť vodu sitom!"
Píšem básne, nešetrím námahou,
Aby ste nepovedali: „Vo veršoch je voda ...“
Moderátor 1: Chcete, aby vás so zatajeným dychom v kruhu priateľov so záujmom počúvali? Naučte sa vo svojom prejave používať presné, výstižné a obrazné výrazy. Pozrime sa, ako dobre poznáte frazeologické jednotky.
Na svete nenájdete priateľskejších ako títo dvaja chlapci. Zvyčajne sa o nich hovorí ... (vodou to nerozlejete).
Váš súdruh vás žiada, aby ste si tajne odpisovali odpovede zo svojho zošita, nie! Koniec koncov, týmto poskytnete priateľovi ... (medvedú službu).
Falošujú, pletú si slová, spievajú... (niektorí v lese, iní na drevo). Chlapi ich nebudú počúvať: z tejto piesne ... (uši vädnú).
1. Vypadne z ruky (nefunguje);
2. Vezmite holými rukami (ľahko, bez námahy);
1. Prikyvovanie (zaspávanie);
2. Držte tempo (po dohode);
1. Vložte palice do kolies (zasahujte);
2. Dajte slovo (sľub);
1. V skratke (výstižne);
2. Hádzať slová do vetra (márne sľubovať).
Hostiteľ 2: S tými, ktorých slovná zásoba je slabá a jazyk je nevýrazný, ako postavy v ďalšej scéne, je ťažké komunikovať. Dvaja študenti zahrali scénku.
Raz som stretol kamaráta. Dlho som ho nevidel.
Ako to ide? - Pýtam sa.
Dobre, odpovedá.
Čo tak študovať?
Dobre.
Si chorý, hovoria? Teraz je všetko v poriadku?
Dobre.
Takto sme sa rozprávali!
Moderátor 1: Zlé je však aj to, ak je reč človeka presýtená nevhodne použitou slovnou zásobou, ako napríklad v žartovnom príbehu „Zamestnanec Ústavu synonym“.
Scénku hrajú traja žiaci.
Úlohy: rozprávač, Michajlov, Sidorčuk
Do kancelárie náčelníka (hovorme mu po starom) ZhEK vstúpil muž v strednom veku.
A môj je Sidorchuk, - povedal vedúci bytového úradu.
Pracujem ako senior výskumník v ústave synoným. Synonymá sú slová, ktoré sú si blízke významom, významom ...
No a čo?
Teraz uvediem podstatu, podstatu, podstatu, obsah veci... Netreba ma ponáhľať, poháňať, podpichovať, bičovať, podnecovať...
Súdruh Michajlov, rád by som...
Chcieť robiť, túžiť, snažiť sa - to neznamená robiť, dosahovať, vyrábať, tvoriť...
Ale čo mám robiť? Čo? - vybuchol Sidorčuk.
Netreba na mňa kričať, kričať, štekať! Teraz všetko vysvetlím, vysvetlím, vysvetlím, vysvetlím. Žiadam vás, aby ste mi odovzdali, odovzdali, vydali, dali osvedčenie, že naozaj, naozaj, naozaj bývam na ulici Motornaya 10.
Nakoniec si povedal, čo to bolo. Len... nemôžem vydať takýto certifikát. Vydáva ich pasová úradníčka Marya Ivanovna Kukushkina.
Ale nie si ani nula, ani maličkosť, ani pešiak, ani prázdne miesto; ani piaty neprehovoril vo voze...
Ale je tu podriadenosť, - začal Sidorchuk, ale keď videl, že Michajlov sa chystá vydať ďalšiu salvu synoným, vybehol z kancelárie.
Tu, vezmite si to,“ povedal a opäť vošiel do kancelárie. - Len prosím, choď preč, choď von, odíď, ustúp, schovaj sa, zmizni ...
Michajlov pri odchode z kancelárie s osvedčením prečítal oznam na dverách: "V dôsledku choroby pasového úradníka sa osvedčenia dočasne nevydávajú." Michajlov sa usmial a potichu zamrmlal:
Kto by to bol povedal, že moje znalosti synoným sa môžu hodiť v bežnom živote, prísť vhod, nájsť pre seba využitie.
Medzitým sa usmial aj vedúci bytového úradu, ktorý sedel vo svojej kancelárii: „Ale ja som ho nezapečatil. Takže stále bude musieť prísť do Kukushkiny, vstúpiť, skákať, fackovať, dupnúť ... “
Hostiteľ 2: Chlapci, my chodíme do školy študovať, získavať vedomosti, stávame sa gramotnými a kultivovanými ľuďmi. Ešte v 18. storočí spisovateľ D.I. Fonvizin vo svojej komédii "Podrast" v obraze Mitrofanushky zosmiešňoval nevedomosť, lenivosť, hlúposť, nedostatok vzdelania. Ale, nie je to tak, niektoré scény z tejto hry sa mi zdajú celkom moderné aj teraz.
Inscenoval fragment komédie „Podrast“ (akcia 4, jav 8).
Úlohy: Pravdin, Mitrofan, Starodum.
Pravdin (berie knihu): Toto je gramatika. čo ty o tom vieš?
Mitrofan. Veľa. Vnímavý a prídavné meno.
Pravdin. Dvere, napríklad, aké meno: podstatné meno alebo prídavné meno?
Mitrofan: Dvere, ktoré dvere?
Pravdin: Ktoré dvere! Toto.
Mitrofan: Tento? Prídavné meno.
Pravdin: Prečo?
Mitrofan: Pretože je pripevnený na svojom mieste. Tam, pri skrini, dvere ešte nevisia šesť týždňov: takže jedna je zatiaľ podstatné meno.
Starodum: Tak preto máš slovo blázon ako prídavné meno, lebo sa viaže k hlúpemu človeku?
Mitrofan: A my vieme.
Moderátor 1: Stretli ste sa s takou Mitrofanushkou medzi svojimi známymi, priateľmi?
Hostiteľ 2: Vypočujte si neoficiálny príbeh o modernom údajne gramotnom mužovi.
Scénku hrajú traja žiaci (rozprávač, negramotný, gramotný).
Jeden negramotný prišiel s poklonou gramotnému:
Buď kamarát, napíš list, inak neviem ako.
Nie, nemôžem, bolí ma noha, - odpovedal. - Vráťte sa o týždeň, možno choroba prejde.
Píšeš nohou? - spýtal sa negramotný.
Nie, nebudem mať dosť síl ísť na adresu neskôr. Veď môj rukopis je taký: pracuj aspoň celý rok, ale bezo mňa môjmu listu nikto neporozumie.
Moderátor 1: V súčasnosti je náš „veľký a mocný“ ruský jazyk, žiaľ, v ohrození. Koľko slangov a neslušných slov sa do neho hrnulo. Koľko hrubých porušení noriem spisovného jazyka počujeme v rozhlase, televízii, reklame, na javisku! Teraz zaznejú úryvky z moderných skladieb a vy sa v nich snažíte nájsť chyby.
Skupina "Ruky hore", pieseň "Študent".
Zavoláš ju domov
Keď nie som nablízku.
Povedz mi áno alebo nie
A daj mi svoju odpoveď.
P. Narcis, pieseň „Čokoládový zajačik“.
Som čokoládový zajačik
Som jemný bastard
A sladké po celú dobu...
Butusov, Pieseň o návrate domov.
Kráčal som po chodníku
Išiel som cez mokré mláky
Na klzkom chodníku
Nohy vyhladili sneh.
skupina "Roots"
Tvoje smaragdové obočie
Uši v znamení mesiaca...
Moderátor 1: Takéto chyby v reči sú nielen zábavné, ale aj desivé. Ale je to jazyk, ktorý nás spája s materskou krajinou, jej tradíciami a kultúrou! Každý je zodpovedný za zachovanie „krásneho ruského jazyka“, jazyka pradedov, starých otcov, otcov.
Hostiteľ 2: Pripomeňme si báseň I. Bunina „Slovo“:
Hrobky, múmie a kosti mlčia, -
Len slovu je daný život:
Z dávnej temnoty na svetovom cintoríne
Ozývajú sa len písmená.
A iný majetok nemáme!
Vedieť, ako ušetriť
Aj keď podľa mojich najlepších schopností, v dňoch hnevu a utrpenia,
Naším neoceniteľným darom je reč.
Moderátor 1: Naše stretnutie sa blíži ku koncu. Na záver by som si rád prečítal báseň od poetky A.A. Akhmatova „Prísaha“, ktorá bola napísaná počas Veľkej vlasteneckej vojny.
Už vieme, čo je na váhe
A čo sa deje teraz.
Hodina odvahy odbila naše hodiny,
A odvaha nás neopustí.
Nie je strašidelné ležať mŕtvy pod guľkami,
Nie je zatrpknuté byť bezdomovcom, -
A my ťa zachránime, ruská reč,
Veľké ruské slovo.
Odvezieme vás zadarmo a čisté,
A dáme svojim vnúčatám a zachránime zo zajatia
Navždy!
Literatúra
1. Vasilyeva E.V. Otvorené hodiny v ruskom jazyku: ročníky 5-11 / E.V. Vasilyeva, M.: LLC "5 pre vedomosti", 2008
2. Vinogradov V.V. História ruského literárneho jazyka. - M., 1978
3. Deshnova M.A. Literárna norma a prax hovorovej reči // РЯШ. - 1996 - č.1
4. Koporsky S.A. O kultúre jazyka a reči mládeže. // Ruská reč. - 1991. - č.1
