Какъв е денят на правните познания. Ден на правните знания очертаен план по темата

GKOU RO Kolushkinskaya интернат от VIII тип

"Ден на правните знания"

Учителят Сухомлина Е.В.

Дата: 20.11.2015 г

учител: . Днес ще говорим за вашите права – правата на децата.

В ранната пролетна сутрин, когато всички на земята все още спяха, слънчев лъч видя малко прозрачно момиченце на перваза на прозореца.

защо си толкова блед? — попита лъчът.

Защото аз не съм истинско момиче, а мечта, - отговори малкото момиченце.

Чия мечта? Рей беше изненадан.

Мама и татко ме сънуват в съня си - обясни момичето.

Защо си тъжен? - разстрои се слънчевият лъч.

Ще изчезна, когато мама и татко се събудят, а аз искам да бъда истинско момиче и да живея с тях, проплака момичето.

Не плачи, попита лъчът. „Ще ти дам живот. Ако ти дам светлина и топлина, ще станеш истинско момиче.

Слънчевият лъч проблесна и изчезна, а на перваза на прозореца лежеше мъничко розово бебе, което викаше силно: „Мамо! Майко!"

Родителите се събудиха и скочиха. Мама взе момичето в ръцете си, прегърна я силно и възкликна:

Чувам как бие сърцето й!

Нека и аз да слушам - попита бащата.

Той наведе глава към дъщеря си и каза възхитено:

Добре, че дъщеря ни има малко, но силно сърце!

Нека държа дъщеря си - попита бащата.

Само внимавай - каза нежно майка ми.

Не се страхувай - ухили се татко, - имам силни ръце.

Това е най-много красиво момичена света“, зарадва се майка ми, гледайки сините очи и златиста коса на дъщеря си.

Изведнъж й хрумна тревожна мисъл.

Чие прекрасно бебе е това? Как е стигнала до тук?

Може би щъркелът го е донесъл? — каза замислено татко.

Не бъдете глупави, ние живеем в голям град, тук всички щъркели отдавна са изчезнали.

Няма значение откъде идва това бебе, основното е нов живот. Всяко дете има право на живот - каза тържествено татко и мама се съгласи с него.

учител: Родителите ви също мечтаеха за раждането на детето си. А вашето раждане за тях е най-важното и най-щастливо събитие в живота им. Ф. М. Достоевски говори за любовта към децата по този начин: „Щастието на целия свят не струва една сълза по бузата на невинно дете.

Но това не винаги е било така. жестоки закони Древна Гърцияи на Рим беше позволено да убие детето. През Средновековието рибарите хващаха телата на удавени бебета от реките с мрежа. През 17 век в Париж по-големите деца били продавани на просяци, а бебетата в катедралата Нотр Дам били раздавани безплатно. Това е много скоро!

През 17 век Английските затвори бяха пълни с тийнейджъри на 10-12 години, а в известния "Каролайн" - Наказателния кодекс на крал Чарлз V (1532) - беше предвидено смъртно наказание за тийнейджъри, извършили значителни кражби и при утежняващи обстоятелства.

И само в края на XIX - началото на XX век. Човечеството е осъзнало, че детето има същите права като възрастния. Първоначално бяха обмислени превантивни мерки, които трябва да бъдат взети за предотвратяване на робството, експлоатацията на детския труд, продажбата на деца и детската проституция. В тази връзка през 1924 г. в Женева Обществото на народите приема Декларацията за правата на детето.

През 1959 г. е приета Декларацията за правата на детето. 20 ноември 1989 г. Общото събрание на ООН единодушноприе Конвенцията за правата на детето само за две минути, превръщайки я в международен правен механизъм, който осигурява правна защита на най-уязвимата част от световната общност – децата. (Слайд 1, 2)

Какви права имат децата? (Децата научават за правата на детето чрез презентация.)

Децата имат право да бъдат защитени от дискриминация. (Слайд 3)

Всички деца имат право на живот. (Слайд 4)

Всички деца имат право на име и на придобиване на гражданство, а също така имат право да запазят името и националността си. (Слайд 4)

Всички деца имат право да бъдат защитени от насилие или експлоатация, включително сексуално насилие, от родители или други лица, полагащи грижи за детето. (Слайд 5)

Децата имат право на специална закрила и помощ, ако не могат да живеят с родителите си. (Слайд 6)

Всички деца имат право свободно да изразяват мнението си, детето има право мнението му да бъде чуто и взето предвид. (Слайд 7)

Всички деца имат право да бъдат защитени от малтретиране, отвличане или всякаква друга форма на експлоатация. (Слайд 8)

В случай на осиновяване всички деца имат право на най-добрата възможна грижа. (Слайд 9)

Всички деца имат право на закрила по време на война. Не се допуска военна служба или участие във военни действия за деца под 18-годишна възраст. (Слайд 10)

Децата с увреждания имат право на специални грижи и образование, които да им помогнат да се развиват и водят пълноценен и достоен живот. (Слайд 11)

Всички възрастни и деца трябва да са запознати с тази конвенция. (Слайд 12)

Всички деца имат право да получат образование, което позволява развитието на личността на детето. (Слайд 13)

Всички деца, принадлежащи към етнически, религиозни или езикови малцинства, имат право да се наслаждават на своята култура, да изповядват религията си и да използват майчиния си език. (Слайд 13)

Всички деца имат право да играят и почиват при условия, които допринасят за тяхното творческо и културно развитие, като се занимават с изкуство, музика, театрални представления. (Слайд 14)

Всички деца имат право да бъдат защитени от всякаква работа, която може да застраши здравето на детето или да попречи на образованието. (Слайд 15)

Всички деца имат право да бъдат защитени от незаконната употреба и разпространение на наркотици. (Слайд 16)

учител: Кой е отговорен за спазването на тези права?

Конвенцията подчертава, че вашите родители са първите, които носят отговорност за вас. Те ви защитават и защитават. Възрастните не трябва да позволяват на невинни деца да бъдат бити или арестувани. Те трябва да гарантират, че децата учат добре, растат грамотни, сръчни, възпитани. (Слайд 17)

И до ден днешен детето е изоставено, когато е пречка. Расте броят на незаконните, изоставени, бездомни, експлоатирани, корумпирани, измъчвани деца. Между другото, благосъстоянието на детето до голяма степен зависи от родителите. Съвременният поет Марк Шварц на шега пише за това какви трябва да бъдат родителите.

Ако сте родители -

ласки,

похвали,

Ако сте родители -

Прощаващи

любовници

Ако -

Разрешителни

купувачи,

донори,

Тогава ти

Не родителите

Но просто

СТРАХОТНО!

И ако сте родители

мрънкачи,

ядосан,

Ако сте родители -

псувни

срамници,

Ходенето не е почивка,

кучешки банери

Знаете ли, родители

Ти просто

КРОКОДИТИ!

М. Шварц.

Отговорността за защита на правата на детето е на държавата. (Слайд 18)

У нас проблемът с опазването на детството почти винаги е бил особено остър. Руските деца, според статистиката, са в трудна ситуация. Около 2 милиона деца на възраст под 14 години са подложени на домашно насилие всяка година. Всяка година 50 000 деца бягат от къщи. 60% от сираците, навършили три години, се озовават в специални интернати. 348 хиляди семейства са регистрирани в PDN.

Следователно е ясно, че е необходимо както децата, така и родителите да придобият знания в областта на правата на детето. Много е важно да можете да отстоявате правата си.

Викторина.

В "Приказката за мъртвата принцеса" от А. С. Пушкин има следните редове:

Заведете принцесата в пустинята на гората,

И като я вържеш жива,

Под бора остави там

Да бъде изяден от вълци!

Каква беше вина на принцесата, кой и за какви действия може да накаже дете толкова жестоко?

Отговор: Никой никога не смее да обижда и измъчва дете.

Нека си припомним приказката на А. С. Пушкин „Приказката за цар Салтан“. има думите:

Вкараха ме в буре със сина ми,

Молеха се, търкаляха се

И ме пуснаха в окиана -

Така нареди цар Салтан.

Какво право е нарушено?

Отговор: Основното право на всеки човек е правото на живот. И малък човекДетето също има право на живот.

Кой в приказката на Х. Х. Андерсен „Голият крал“ не се страхуваше да каже на краля истината? Имаше ли право да го направи?

Отговор: Детето има право на собствено мнение.

— А сега отключи вратата — изръмжа Вълкът, — иначе ще я разбия! „Домът на прасенцето е неговата крепост“, каза Наф-Наф на братята си и те се приготвиха да се защитават.

Какво право е нарушено от Вълка?

Отговор: Детето има право да живее спокойно в собствения си дом и да се чувства като господар, като татко и мама.

Андерсен написа тази приказка, спомняйки си детството си. Така че всички смятаха това грозно патенце за непохватно, грозно и изобщо – непознато, ощипано, бито, прогонено отвсякъде... Какво право беше нарушено?

Отговор: Детето не трябва да бъде „като всички останали“.

„Новородената принцеса получи много прекрасни подаръци и изведнъж в двореца се появи зла вещица.

Не си ме поканил на кръщенето! — каза тя на краля и кралицата. - И аз дойдох сам и ето моят подарък: когато принцесата навърши 16 години, тя ще се убоде с вретено и ще умре.

Безскрупулната зла магьосница наказала бебето по вина на родителите му. Какво право е нарушила?

Отговор: Детето не носи отговорност за вина на родителите, каквото и да правят.

В коя приказка е нарушено правото на забавление и отдих?

Отговор: Пепеляшка.

Какво право посъветва говорещият щурец Пинокио да използва в приказката на А. Толстой „Златният ключ”?

Отговор: Право на безплатно образование.

учител: Защо е толкова важно да се учи? Какво може да ви даде добро образование?

(Децата изразяват мнението си.)

учител: Какви думи за знанието знаете?

(Момчета се обаждат.)

учителят предлага да чуем мъдрите поговорки на различни народи.

Първо аз да буки, а след това наука.(руска поговорка)

Има диплома, но не разбира от бизнес.(руска поговорка)

Ученикът и учителят се оценяват.(руска поговорка)

Няма преки пътища към науката.(японска поговорка)

Познава не този, който е живял много, а този, който е разбрал много. (казахска поговорка)

Неученият човек е като ненаточена брадва.(руска поговорка)

Повторението е майката на ученето. (руска поговорка)

Училището няма да се научи, ловът ще научи.(руска поговорка)

Със знанието можете да получите хиляди мечове, но не можете да получите с меча на знанието.(персийска поговорка)

Който иска да знае много, има нужда от малко сън.(руска поговорка)

: Всички деца у нас могат да получат образование. Затова днес дойдохме на училище.

Лятото звънна с пламенна песен,
И златна есензапочна.
Побързайте, приятели, имате много работа,
Очаква ви залят от слънцето училищен час.
Били ли сте в лагера, на походи,
Укрепен, узрял, развит -
Позволете ми да ви поздравя за новата година,
Честита учебна година - нова стъпка в живота!
Нека всеки учебен ден минава с добра причина,
Трябва да знаете много, много
За да стане като героя Гагарин,
Да покориш дълбините на Земята и Космоса!

Източници на информация:

Надписи на слайдове:

"Ден на правните знания"

Конвенция за правата на детето от 1989 г

Член 2 Децата имат право да бъдат защитени от дискриминация. Това означава, че всички деца имат еднакви права, независимо от цвета на кожата, пола, възрастта или религията.

Член 6 Всички деца имат право на живот. Член 7 и Член 8 Всички деца имат право на име и на придобиване на гражданство, както и право да запазят името и гражданството си.

Член 19 Всички деца имат право да бъдат защитени от всички форми на злоупотреба или експлоатация, включително сексуално насилие, от родители или други лица, полагащи грижи за детето.

Член 20 Децата имат право на специална закрила и помощ, ако не могат да живеят при родителите си.

Член 12 Всички деца имат право свободно да изразяват мнението си, детето има право мнението му да бъде изслушано и взето предвид.

Член 34, член 35 и член 36 Всички деца имат право да бъдат защитени от насилие, отвличане или всякаква друга форма на експлоатация.

Член 20 Децата имат право на специална закрила и помощ, ако не могат да живеят при родителите си. Член 21 В случай на осиновяване всички деца имат право на най-добрата възможна грижа.

Член 38 Всички деца имат право на закрила по време на война. Не се допуска военна служба или участие във военни действия за деца под 18-годишна възраст.

Член 23 Децата с увреждания имат право на специални грижи и образование, които да им помогнат да се развиват и водят пълноценен и достоен живот.

Член 42 Всички възрастни и деца трябва да са запознати с тази конвенция. Всички деца имат право да знаят за своите права, а възрастните също трябва да знаят за тях.

28 и 29 Всички деца имат право да получат образование, което позволява развитието на личността на детето. Член 30 Всички деца, принадлежащи към етнически, религиозни или езикови малцинства, имат право да се наслаждават на своята култура, да изповядват религията си и да използват майчиния си език.

Член 31 Всички деца имат право да играят и почиват при условия, които допринасят за тяхното творческо и културно развитие, като се занимават с изкуство, музика, театрални представления.

Член 32 Всички деца имат право да бъдат защитени от всякаква работа, която може да застраши здравето на детето или да попречи на образованието.

Чл.33. Всички деца имат право да бъдат защитени от незаконна употреба и разпространение на наркотици.

Член 5 и член 18 Родителите носят основната отговорност за възпитанието на децата си. Най-добрите интереси на детето са тяхната основна грижа.

Член 3 Всички възрастни трябва винаги да действат по начин, който гарантира най-добрите интереси на децата. Член 4 Държавата отговаря за спазването на правата на всички деца.

Визуализация:

Тест за правни познания.

7-ми клас

Днес ще говорим за правата, задълженията и правната защита на гражданите. Не просто ще говорим, а ще играем. Но не забравяйте, че играта е сериозен въпрос. Затова предлагам да съставим набор от правила за нашата игра.

Предложения на децата (+ спорове с ръководителя и капитана, определете реда на отговорите в отбора, избора на капитани, 1 точка за всеки верен отговор, слушайте внимателно задачите и за двата отбора)

Напомням, че правилата са задължителни, както и законите.

Състезание № 1 Загрявка:

О. Как се наричаше нашата държава в различно време?

A. Каква е Конституцията?

Б. Какво е федерация?

А. Дефинирайте понятието право.

Б. Дефинирайте понятието задължение.

A. Какво е името на първия документ за самоличност на детето?

Б. Какъв документ се получава на 14 години?

A. Какво е толерантност?

Б. Какво е демокрация?

Състезание №2 Определете:

Отговор А: лице, принадлежащо към постоянното население на държавата, ползващо се с всички права, предвидени от Конституцията, и изпълняващо всички задължения, установени от Конституцията.

НО: Руският поет Н. Некрасов каза това за един гражданин:

„Може да не си поет, но трябва да си гражданин. А какво е ГРАЖДАНИН?...“

Формулирайте своя пълен отговор на въпроса.

Б. Какво според вас означава думата СВОБОДА? Обяснете избора си.

Способността да правиш каквото си поискаш

Независимост от някого

Без ограничения

Възможност за избор

Правото да правиш каквото и да не вреди на другите

Конкурс № 3 Литературно-правен:

А. Мащехата кара Пепеляшка да работи от сутрин до вечер. На нещастното момиче е забранено да участва в игрите и забавленията на сестрите си. Формулирайте член от Конвенцията за защита правата на детето, който би бил нарушен, ако това се случи днес?

(Член 31 признава правото на детето на почивка, правото да участва в игри и развлекателни дейности, подходящи за неговата възраст, да участва свободно в културния живот и да се занимава с изкуство.)

Б. Тези, които четат за приключенията на Том Сойер, ще си спомнят, че му е било забранено да бъде приятел с момче като Хъкълбери Фин. Формулирайте какво право на детето, съгласно Конвенцията, е било нарушено?

(В дните на Марк Твен такова приятелство беше грубо нарушение на обществения морал, но сега Конвенцията признава правото на детето на свобода на сдружаване и свобода на мирни събрания. Член 15.)

О. Маугли, живеещ в гората с диви животни, отговаря ли на условията дете?

(Съгласно Конвенцията всяко човешко същество на възраст под 18 години е дете. Член 1.)

Б. Маугли не знае как да говори човешки език. Той може да издава само нечленоразделни, от гледна точка на хората, звуци. Имат ли право хората, които са го хванали в гората да го затворят в клетка и да се отнасят с него като с животно?

(Маугли, който не познава човешкия език и човешките норми на поведение, може да бъде признат за инвалид. Но според Конвенцията всяко дете с увреждания може да води пълноценен живот в условия, гарантиращи неговото достойнство. Член 23.)

А. Настойникът на световноизвестния Хари Потър прихваща и чете писма, адресирани до момчето. Какви права на детето нарушава?

(Член 20 гласи: „Нито едно дете не може да бъде обект на намеса в правото му на личен живот, семеен живот, неприкосновеност на жилището или тайна на кореспонденцията.”)

Б. Баба Яга отвежда брат Иванушка от сестра Альонушка за далечни земи в далечно царство в друга държава.Какво чупи баба? (Член 11 от Конвенцията предвижда приемането на мерки за борба с незаконното движение и невръщането на деца от чужбина.)

Състезание номер 4 Добавете дума:

Съгласно член 29 от Конвенцията за правата на детето, образованието трябва да е насочено към развитие на личността, умствените и физически способности на детето и неговитеталанти
Член 31 от Конвенцията признава правото на детето на почивка исвободно време
Кой според член 18 от Конвенцията носи основната отговорност за отглеждането и развитието на детето?На родителите
Кое е най-важното право на детето, залегнало в член 6 от Конвенцията?До живот
Неотменимото право на детето на свобода на информацията, залегнало в чл. 17, включва дясночетете детски книги, гледайте детски предавания...
Кой, ако не родителите, съгласно член 18 от Конвенцията, отговарят за отглеждането на детето?законни настойници
Съгласно член 28 от Конвенцията основно образованиее безплатно изадължителен
Съгласно член 18 от Конвенцията, държавите предприемат всички необходими мерки за защита на детето от всички форми на физическо ипсихически тормоз?
Кои организации по различно време приеха Декларацията за правата на детето?Лигата на нациите и ООН
Според Конвенцията това е всяко човешко същество до 18-годишна възрастдете
От 17-годишна възраст за всеки млад мъж, задължението да стоивоенна сметка?
От каква възраст започва наказателната отговорност за особено тежки престъпления?От 16

Конкурс № 5 Правни съвети:

А. 14-годишно момче е обвинено в убийство. Ще бъде ли наказан за престъплението си?(Отговорността за особено тежки престъпления идва от 14-годишна възраст).

Б. Ученик на училището, който е на 16 години, в нетрезво състояние, малтретира момичетата на дансинга, настоява те да танцуват с него. След като получи отказ, той ги обиди с нецензурни думи. Може ли този ученик да носи отговорност?(Поведението на ученик попада в дефиницията за „дребно хулиганство“ и се счита от закона за административно нарушение, което води до административна отговорност, която идва от 16-годишна възраст).

Състезание № 6 Изпит за капитани:

Както знаете, ние живеем в най-невероятната страна в света. Защо е толкова невероятна? Нашите капитани със сигурност знаят за това.

Най-високата точка в Русия

Най-голямата художествена галерия в света у нас

Най-голямата река в света, която няма изтичане в океаните

Най-дълбокото езеро в Русия

Най-плиткото море в Русия

Най-големият остров

Най-голямата гора в Русия се нарича

Най-високият активен вулкан в Русия

Най-разпространеното дърво у нас

Най-странният руски празник

Състезание № 7 Дуел:

Екипите сами излизат със задача един за друг на правни теми.

Обобщавайки. Обявяване на победителите - "ЗАКОН ЗНАТОКОВ"

И така, разгледахме много въпроси, свързани с областта на правото. Използваха знанията си по история, обществознание, литература, география. Спазвахте ли правилата, които създаде?Законът е суров, но такъв е законът.

А това означава... Тъй като днес е необичаен ден, няма да прилагам санкциите, предвидени в тези случаи. Не забравяйте, че правилата, както и законите, трябва да се спазват и спазват стриктно. И непознаването на закона не е оправдание.

Гоманюк Татяна Дмитриевна

учител по история и обществознание

МБОУ СОУ №10

Реутов, Московска област

Сценарият на "Ден на правните знания" за ученици от 5 клас.

Цел на събитието:правно образование на учениците, тестване по игрив начин на знанията на непълнолетните за техните права и задължения в съответствие със законодателството на Руската федерация.

Цели на събитието:

да заинтересува учениците от допълнително/избираемо изучаване на правна литература;

повишаване на мотивацията за зачитане на техните права и задължения.

Необходими материали:

Компютърно, видео и аудио оборудване със записи;

оценъчни листове за журито;

мултимедиен проектор;

Домашна работа:

създаване на отбори за участие в състезанието;

разработване на имена и лозунги.

Структура на събитието:

Уводна част.Обяснение на последователността и формата на викторината, представяне на екипи и членове на журито.

Основна (игра) част. Провеждане на викторина. Оценяване на изпълнението на състезателни задачи, натрупване на точки.

Заключителна част.Обобщаване, награждаване на екипи.

Задачи за 5 класа.

Уводна част

учител:

- Здравейте скъпи приятели! Днес ще говорим за правото.

От раждането всички ние знаем за правата си, но често забравяме, че другите хора имат същите права, а наред с правата, ние имаме и отговорности. Да видим сцената, подготвена от момчетата.

СЦЕНИ по стихотворение на РЕЗНИК Ф.

Серьожа. Прекарах половин ден в училище

И сега ето ме

Само буря в стомаха ми

Мислите са само за храна.

Майка. Кой е на прага - и за лъжица?

Измийте ръцете си, Серьожка!

Серьожа. Не, ти, майко, не си права,

Разбрах правата си.

Принуждаваш ли ме да се мия?

Вие потискате личността ми!

баба. Опа, натискът е проблем.

Когато ядеш

Тогава иди в аптеката, внуче,

Купи ми хапчета.

Серьожа. Какво сте, бабо, деца

Не може да се оперира.

облечете се топло

И върви сам.

Майка. Е, тогава измийте чиниите,

Можете ли да го направите или не?

Серьожа. Какво си, мамо, не, няма да:

Има забрана за детския труд.

Между другото има право на почивка,

лягам на леглото.

Майка. Майките май нямат права!

Пригответе си сама вечеря утре!

И проблем номер пет

Ти ще, сине, ти решаваш.

баба. Да, и панталони за училище утре

Себе си, внучка, инсулт или нещо подобно.

Майка. Ние уважаваме вашите права

Разбира се, че трябва.

баба. Но просто трябва да знаете

Правата на всички са равни.

(Стихотворение Резник Ф.Е.)

учител: И за да не се случи това, учениците от 8 клас ще ви запознаят с правата и задълженията. Те ще ви разкажат за правото на живот, лична неприкосновеност, свобода, включително свобода на движение, правото на жилище, работа и почивка.

1 дете: Правото на животе право, залегнало в Конвенцията за правата на детето, Конституцията Руска федерация, прокламирана в Декларацията за правата на човека и гражданина.

Това означава, че животът на човек е върховна ценности никой не може да ни лиши безнаказано. Незаконното лишаване от живот на човек се нарича убийство и се наказва строго от съда в съответствие с Наказателния кодекс на Руската федерация.

Лишаването от живот на законни основания е възможно само в определени щати - например в някои щати на Съединените американски щати и то само по отношение на престъпници за извършване на особено тежки престъпления срещу лице (например убийство на много хора , взривяване на сграда с хора и др.) и е задължително по съдебен ред.

Ние имаме в Русияпрестъпниците, осъдени на смърт от съда за особено тежки престъпления, не са екзекутирани, тъй като държавата наложи мораториум (забрана) върху смъртното наказание.

2 ученик: Право на свобода и лична сигурностсъщо записано в Конвенцията за правата на детето, Конституцията на Руската федерация. Това означава, че както физически, така и морално човек, т.е. едно лице не може да бъде подложено на принуда от други лица.

Например, не можете да принудите човек, дете да прави нещо против волята му: да работи, да се ожени, да го държите затворено в някаква стая, да бъде принудено да кара кола и т.н. Според Семейния кодекс на Русия бракът между мъж и жена може да бъде сключен само по взаимно съгласие и желание.

3 ученик: Право на безплатен трудзалегнало в Конвенцията за правата на детето, Конституцията на Руската федерация, Кодекса на труда на Руската федерация. Хората, вкл. и деца от 14-годишна възраст имат право по свой избор да извършват работа по писмен договор срещу парично възнаграждение(член 20 от Кодекса на труда на Руската федерация). Никой не може да бъде принуден да работи.

Право на почивкасъщо залегнало в Конвенцията за правата на детето, Конституцията на Руската федерация, Кодекса на труда на Руската федерация. Това право се разпростира върху тези хора, които работят (учат, работа срещу заплата(като родителите си, например). Така че възрастните трябва да работят не повече от 8 часа на ден с обедна почивка. Лишаването от правото на почивка всъщност е лишаване от правото на свобода на труда, но си струва да се обърне внимание, че времето за почивка е ясно определено от Кодекса на труда на Руската федерация, в противен случай всеки ще прави само това, което да си почива, а не работа.

4 ученик: Право на жилищезалегнало в Конвенцията за правата на детето, Конституцията на Руската федерация, Жилищния кодекс на Руската федерация. Тези закони казват това човешко жилище(това е къща, апартамент или друго жилище, в което той живее законно - тоест не го е взел от някого, а го е купил, получил го е от баба си по наследство - неприкосновен ).

Това означава, че никой не може да влезе във вашия апартамент без покана, никой не може да бъде лишен от дома си (тоест не можете да бъдете изгонен от дома си, да го развалите, унищожите), тъй като нашето жилище е гаранция, че другите ни правата са правилният живот, здравето, личната неприкосновеност ще бъде осигурена, за да можете да спите спокойно, да се храните, да учите уроци и да растете.

5 ученик: Тази година (2017 г.) се навършват 22 години от приемането на Семейния кодекс на Руската федерация в Русия. Семейният кодекс е закон, който установява правата и задълженията на членовете на семейството.

Семеен кодекстака е написано родителите са длъжни да издържат децата си(храни, напоя, облече, осигури място за живеене, образоване и т.н.), което правата на бащата и майката в семейството са равни- тоест, както се договорят, ще споделят домашните: кой готви вечеря, кой преподава уроци с вас и други подобни. По споразумение помежду си родителите са тези, които измислят имена на децата си.

А сега ви каним да участвате в ВИКТОРИНИТЕ.

И да покажат знанията си за правата и отговорностите на децата.

Екипите се редуват в избора на задачи, отговарянето, получаването на точки.

Журито записва оценките и обобщава играта в края.

II. Главна част

Слайд 2. 1. "Домашна работа"

Представяне на отбори (емблема, име, мото).

Слайд 3. 2. Състезание "Загрявка за капитани".

Слайд 4. Въпрос 1.

Кой от представените документи е първият официален документ, в който са формулирани разпоредби относно правата ... .

(Декларация за правата на човека, Конвенция за правата на детето, Конституция на Руската федерация).

Слайд 5.Отговор:

Първият официален документ е Декларацията за правата на човека, която формулира разпоредби относно правата на човека. (1948)

Конвенция за правата на детето. (1989 г., Русия се присъединява през 1990 г.)

Конституцията на Руската федерация. (1993)

Слайд 6. Въпрос 2.

Съпоставете датите и имената на празниците:

Световен ден за правата на детето. Световен ден на правата на човека. Ден на Конституцията на Руската федерация. 10 декември, 20 ноември, 12 декември.

Слайд 7.Отговор:

Слайд 8. Въпрос 3.

Довършете фразата, на която детето има право (а) да: __________________

(Който каже най-правилно, печели!)

слайд 9.Отговор: Те включват:

правото да бъдеш възпитаван в кръга на собственото си семейство;

правото да бъдете защитени от всяка форма на насилие;

право на родителска любов и грижа;

право на медицинска помощ;

правото на достоен живот;

правото да бъдат информирани за своите права;

правото на здравни грижи;

право в областта на професионалното обучение и заетостта;

право на почивка и др.

Слайд 10 3. Отборно състезание "Приказен въпрос"

На екипите се възлагат задачи. Този, който бързо и правилно отговори на поставения въпрос, носи „в прасенцето” на своя екип от 1 до 5 точки.

Слайд 11. Задача номер 1

Фрагмент от m / f "Гъски - лебеди": епизод за отвличането на момче.

Какво престъпление извършиха гъските-лебеди? Какви права на Иванушка бяха нарушени?

Слайд 12. Отговор:

Отговор: Отвлечено е дете. Наруши гоправото на живот , което е фиксиранопараграф 1 на чл. 20 CRF , към свободата в чл.22 CRФ. , възможност за израстване в семейство .

Информационен лист: Отговорност за нарушение на правото на живот по чл. 105 от Наказателния кодекс на Руската федерация и се наказва с лишаване от свобода за срок от 6 до 15 години с ограничение на свободата за срок до 2 години.

Отговорността за отвличане е установена в член 126 от Наказателния кодекс на Руската федерация. В случай, че дете бъде отвлечено, съдът ще наложи лишаване от свобода за срок от пет до дванадесет години.

Слайд 13. Задача номер 2

Приказката на В. Г. Аршин "Пътуващата жаба".

Какво право упражни жабата, като отиде на пътешествие?

Отговор: правото на свобода на движение.Информационен лист: Правото на свобода на движение, избор на място за престой и пребиваване е залегнало в чл. 27 от Конституцията на Русия. Статията гарантира безпрепятственото движение на лица законно на територията руска държава, на територията на Руската федерация, свободния им избор на място за престой или постоянно пребиваване.Конституцията на Русия също така гарантира на всеки свободата да пътува извън Руската федерация, а на гражданите на Руската федерация - правото на свободно връщане в руската федерация.

Положено 14.

Слайд 15. Задача номер 3.

Какви права са били нарушени от Карабас Барабас в приказката на Алексей Толстой „Приключенията на Пинокио или златният ключ“?

слайд 16.Отговор:

права са нарушени

правото на свобода (държани кукли в робство);

право на безплатен труд;

право на трудово възнаграждение.

Слайд 17. Задача номер 4.

А. Пушкин "Приказката за свещеника и неговия работник Балда."

Какво право е използвал Балда, когато е наел свещеник?

Слайд 18. Отговор: право на труд.

Отговор: право на работаИнформационен лист: В съответствие с чл. 37 от Конституцията на Руската федерация - трудът е безплатен и всеки има право свободно да се разпорежда със своите способности за работа, да избира вида на дейност и професия. Принудителният труд е забранен. Трудовите отношения се уреждат по-подробно от трудовото законодателство.

слайд 19. Задача номер 5.

Показан е фрагмент от m/f "Приключенията на Чиполино". Сцена: Чичо Тиква е изгонен от къщата си.

Какви права на един от героите на приказката от Д. Родари "Приключенията на Чиполино" - чичо Тиква са били нарушени?

слайд 20 .

Отговор:право на жилище.

Информационен лист: В съответствие с чл. 40 от Конституцията на Руската федерация „Всеки има право на жилище. Никой не може да бъде произволно лишен от дома си.” Освен това Конституцията съдържа забрана за влизане в жилището против волята на живеещите в него лица. За нарушаване на тази забрана наказателната отговорност е установена от член 139 от Наказателния кодекс на Руската федерация под формата на глоба до четиридесет хиляди рубли или арест за срок до 3 месеца.

Слайд 21. Задача номер 6

Приказка C. Perrot "Пепеляшка".

Какво право наруши мащехата, като не пусна Пепеляшка на бала?

слайд 22.

Отговор: право на почивка

Информационен лист: Правото на почивка е едно от социално-икономическите права. Конституцията на Руската федерация в параграф 5 на член 37 закрепва правото на всеки гражданин на Русия на почивка. Също така работи върху трудов договорустановено федерален законработни часове, почивни и празнични дни, платен годишен отпуск.

слайд 23. 4. Отборно състезание "Правни въпроси на семейството"

Максималният резултат за отговор е 5.

Слайд 24. Задача 1.

Кой е първият ви документ, който доказва, че името ви е точно така, а не иначе?

Че не си присвоил чуждо име и фамилия?

Какви права отстоява?

Какво друго има в него?

слайд 25.Отговор:

1. "Акт за раждане".
2. Правото на име.
3. Право на гражданство.
4. Записани са още:
Имената на родителите.
Място на раждане.
Място на регистрация..

Слайд 26. Задача-въпрос 2.

Очаква се „попълнение“ в семейство Сидорови. Имаше спор какво име да се даде на детето. Така че съседите на семейството настояваха момчето да бъде кръстено Марк, сестрата на съпруга - Джордж, леля Зина от съседния вход на къщата - Василий, а самите родители на бебето са склонни да кръстят "Максим".

Отговор: родителите на детето

Информационен лист: в съответствие с чл. 58 от ИК на Руската федерация, името на детето се дава по споразумение на родителите. При липса на споразумение между родителите относно името и (или) фамилията на детето, възникналите разногласия се решават от органа по настойничество и настойничество.

Той има ли право да определя името на детето?

слайд 27.

Слайд 28. Задача 3. 1. Определете какво е семейство.
2. Какво обединява членовете на семейството?

Слайд 29. Отговор:

СЕМЕЙСТВО - малка група, основана на брак или кръвно родство, чиито членове са свързани с общ живот, взаимопомощ, морална и правна отговорност.

Обичат се и се уважават.

Те управляват бизнеса заедно.

Разпределете заедно семеен бюджет.

Почиват заедно, прекарват свободното си време.

Заедно живеят в един апартамент, водят живот.

слайд 30. Задача 4:разбери го" Къде са правата и къде задълженията?

Учи в училище.

Спазвайте законите.

Плащам данъци.

Защитавайте Отечеството.

Да носят училищна униформа.

Изразете своето мнение.

Учете се, образовайте се.

Участва в управлението на държавните дела.

Расте в семейство.

Получаване медицински грижи.

Защитете паметниците на културата.

Познай родителите си.

Защитете природата и околен свят.

14. Спазвайте Конституцията на Руската федерация и законите на Руската федерация.

15. Уважавайте правата и свободите на другите.

Отговорности: 1,2,3,4,5,11,13,14,15. Права: 6,7,8,9,10,12

Учи в училище.

Спазвайте законите.

Плащам данъци.

Защитавайте Отечеството.

Да носят училищна униформа.

11. Опазване на паметниците на културата.

13. Пазете природата и околната среда.

14. Спазвайте Конституцията на Руската федерация и законите на Руската федерация.

15. Уважавайте правата и свободите на другите.

права:

6. Изразете мнението си.

7. Учи се, получавай образование.

8. Участват в управлението на държавните дела.

9. Бъдете възпитани в семейство.

10. Получете медицинска помощ.

12. Познайте родителите си.

Заключителна част

Журито изчислява броя точки, които отборите са спечелили в проведените състезания. Награждава се победителят, както и най-активните участници, проявили се в предложените задачи. Резултатите от събитието се обобщават (заключителни бележки).

учител: И така, приятели, нека обобщим нашата правна игра, това, което научихме и запомнихме днес, че всеки човек има защитеното от държавата право на живот, свобода, вкл. свободата на движение, правото на труд, почивка, жилище, залегнали в Конституцията на Руската федерация, Конвенцията за правата на детето и други закони.

Тюлен
електронна поща

Детайли Публикувано: 22.11.2016 08:24 Преглеждания: 1398

Правото е съвкупност от установени и защитени държавна властнорми и правила, регулиращи отношенията на хората в обществото.

Всички сме равни в правата си:
И възрастни, и деца.
Всички раси, вери, езици -
Всички хора на планетата.

Те имат право на любов
Всички момчета на земята
За грижа и обич
Правото да живееш със семейството си.

Цел един денправни познания:формиране у учениците на съответни знания за правото, правните норми, правната култура, свободното и отговорно самоопределяне в областта на правоотношенията с обществото, възпитаване на уважително отношение към законите.

Денят на правните знания разшири разбирането на учениците за правата и задълженията, насочи вниманието към проблема за спазването на правата на човека. Дейностите обхванаха всички ученици на училището.

Дейности за деня.

1. "Нашето училище" - начално училище

Събитие за правата на детето за правото на образование. Запознаване с училището и вътрешния му режим. Уставът на училището е основният закон на неговия живот. Правата на учениците в училище. Отговорност на ученика. Среща с лидери образователна институцияКузнецова Елена Викторовна.

2. "Аз съм гражданин на Русия" - 5 - 6 клас

Събитие за правата на детето за правото на гражданство. Какво означава да си гражданин? Нашата родина е Руската федерация. Правилата на живот в страната са закони. Конституцията е основният закон на Руската федерация. Права и задължения на гражданин на Русия. Уроците по право се провеждаха от учителката Петрова Нина Николаевна

3. „Защита на правата на детето” – 7 клас

Документи, защитаващи правата на детето. Защита на правата на детето в училище. Съставяне на бележка "Кой може да ме защити?".

Отговорник - Петрова Мария Михайловна, инспектор по защита правата на детето.

4. "Трудови отношения. Професионална ориентация на подрастващите." - 8-9 клас. Отговорник - Петрова Т.В.

5. „Въведение в юридическата литература” – изложба на книги в училищна библиотека. ООтговорник - Петрова Нина Василиевна.

6. Играта „Делото се гледа...” – 5 – 7 клас.

Азбука на правната култура

цели:

Запознайте учениците с основните права на детето.

задачи:

Дайте на учениците Главна идеяотносно правата на детето.

Да формират уважително отношение един към друг, към възрастните.

Предоставете на учениците историческа информация.

Оборудване:

Декориран правен ъгъл в близост до класната стая,

Напредък на събитието

учител : Днес ще говорим за вашите права – правата на децата.

Ф. М. Достоевски говори за любовта към децата по този начин: „Щастието на целия свят не струва една сълза по бузата на невинно дете.

Но това не винаги е било така. Жестоките закони на Древна Гърция и Рим позволяват убийството на дете. През Средновековието рибарите хващаха телата на удавени бебета от реките с мрежа. През 17 век в Париж по-големите деца били продавани на просяци, а бебетата в катедралата Нотр Дам били раздавани безплатно.

През 1959 г. е приета Декларацията за правата на детето. На 20 ноември 1989 г. Общото събрание на ООН единодушно приема Конвенцията за правата на детето само за две минути, превръщайки я в международен правен механизъм, който осигурява правна защита на най-уязвимата част от световната общност – децата. (Слайд 1, 2)

Какви права имат децата ?

(Децата се запознават с правата на детето)1. Децата имат право да бъдат защитени от дискриминация.

2. Всички деца имат право на живот.3. Всички деца имат право на име и на придобиване на гражданство, а също така имат право да запазят името и гражданството си.4. Всички деца имат право да бъдат защитени от злоупотреба или експлоатация, включително сексуално насилие, от родители или други лица, полагащи грижи за детето.

5. Децата имат право на специална закрила и помощ, ако не могат да живеят при родителите си.6. Всички деца имат право свободно да изразяват мнението си, детето има право мнението му да бъде чуто и взето предвид.7. Всички деца имат право да бъдат защитени от малтретиране, отвличане или всякаква друга форма на експлоатация.8. В случай на осиновяване всички деца имат право на най-добрата възможна грижа.9. Всички деца имат право на закрила по време на война.10. Децата с увреждания имат право на специални грижи и образование, които да им помогнат да се развиват и водят пълноценен и достоен живот.11. Всички възрастни и деца трябва да са запознати с тази конвенция.12. Всички деца имат право да получат образование, което позволява развитието на личността на детето.13. Всички деца, принадлежащи към етнически, религиозни или езикови малцинства, имат право да се наслаждават на своята култура, да изповядват религията си и да използват майчиния си език.14. Всички деца имат право на игра и почивка при условия, които допринасят за тяхното творческо и културно развитие, изкуство, музика, театрални представления.15. Всички деца имат право да бъдат защитени от всякаква работа, която може да застраши здравето на детето или да попречи на образованието.16. Всички деца имат право да бъдат защитени от незаконна употреба и разпространение на наркотици.учител : Кой е отговорен за спазването на тези права?

За това какви трябва да бъдат родителите, като шега от името на децата, пише модерен поетМарк Шварц. Ако сте родители -ласки,похвали,Ако сте родители -ПрощаващилюбовнициАко -Разрешителникупувачи,донори,Тогава тиНе родителитеНо простоСТРАХОТНО!И ако сте родителимрънкачи,ядосан,Ако сте родители -псувнисрамници,Ходенето не е почивка,кучешки банериЗнаете ли, родителиТи простоКРОКОДИТИ!

Викторина.1. В „Приказката за мъртвата принцеса“ от А. С. Пушкин има следните редове:Заведете принцесата в пустинята на гората,И като я вържеш жива,Под бора остави тамДа бъде изяден от вълци!Каква беше вина на принцесата, кой и за какви действия може да накаже дете толкова жестоко? Отговор: Никой никога не смее да обижда и измъчва дете.2. Припомнете си приказката на А. С. Пушкин „Приказката за цар Салтан“. има думите:Вкараха ме в буре със сина ми,Молеха се, търкаляха сеИ ме пуснаха в окиана -Така нареди цар Салтан.Какво право е нарушено? Отговор: Основното право на всеки човек е правото на живот. И малък човек, детето, също има право на живот.3. Кой в приказката на Г. Х. Андерсен „Голият крал” не се е страхувал да каже на краля истината? Имаше ли право да го направи?Отговор: Да. Детето има право на собствено мнение.4. „Сега отключи вратата“, изръмжа Вълкът, „иначе ще я счупя!“ „Домът на прасенцето е неговата крепост“, каза Наф-Наф на братята си и те се приготвиха да се защитават.Какво право е нарушено от Вълка? Отговор: Детето има право да живее спокойно в собствения си дом и да се чувства като господар, като татко и мама.5. Андерсен написа тази приказка, спомняйки си детството си. Така че всички смятаха това грозно патенце за тромаво, грозно и като цяло - непознато, щипаха, биеха, караха отвсякъде ...Какво право е нарушено? Отговор: Детето не трябва да бъде „като всички останали“.6. „Новородена принцеса получи много прекрасни подаръци и изведнъж в двореца се появи зла вещица.- Не си ме поканил на кръщене! — каза тя на краля и кралицата. - И аз дойдох сам и ето моят подарък: когато принцесата навърши 16 години, тя ще се убоде с вретено и ще умре.Безскрупулната зла магьосница наказала бебето по вина на родителите му. Какво право е нарушила? Отговор: Детето не носи отговорност за вина на родителите, каквото и да правят.7. В коя приказка е нарушено правото на забавление и отдих?Отговор: Пепеляшка.8. Какво право посъветва да използва говорещият щурец Пинокио в приказката на А. Толстой „Златният ключ”?Отговор: Право на безплатно образование.

учител :

Защо е толкова важно да се учи? Какво може да ви даде добро образование?
(Децата изразяват мнението си.)
учител : Какви поговорки за знанието знаете?
(Момчета се обаждат.)
На дъската са написани пословици от различни народи.
Всеки майстор се заема да учи, но не всеки завършва с преподаване. (руска поговорка)
Първо аз да буки, а след това наука. (руска поговорка)
Ще се появят звездите – ще украсят небето, ще се появят знанието – ще украсят ума. (монголска поговорка)
Има диплома, но не разбира от бизнес. (руска поговорка)
Ученикът и учителят се оценяват. (руска поговорка)
Няма преки пътища към науката. (японска поговорка)
Учете другите и ще научите себе си. (руска поговорка)
Не този, който знае да чете, е грамотен, а този, който слуша и разбира. (руска поговорка)
Познава не този, който е живял много, а този, който е разбрал много. (казахска поговорка)
Неученият човек е като ненаточена брадва. (руска поговорка)
Повторението е майката на ученето. (руска поговорка)
Училището няма да се научи, ловът ще научи. (руска поговорка)
Със знанието можете да получите хиляди мечове, но не можете да получите с меча на знанието. (персийска поговорка)
Който иска да знае много, има нужда от малко сън. (руска поговорка)
Да питаш е моментен срам, да не питаш е срам за цял живот. (японска поговорка)

учител :

А сега ви предлагам да се разделите на три отбора и да нарисувате емблемата на Деня на правните знания.

(работа в екип, представяне на произведенията, избор на най-добра емблема)

Учител: нашият класен час приключи, децата си спомнят правата си, но не забравят задълженията.

Час в класната стая

до Деня на правните знания

"Азбука на правната култура"

Готино

ръководител:

DI. Горлов