Gotowa praca domowa z odpowiedziami do drugiej części zeszytu ćwiczeń na temat świata dookoła, klasa 3.
Autorami zeszytu są Pleshakov, Novitskaya. Program perspektywiczny. Rozwiązanie przyda się każdemu uczniowi trzeciej klasy, który studiuje według Pleszakowa i Nowickiej, ponieważ w skoroszycie znajdują się nie tylko zadania dla wiedzy i logiki, ale często wystarczy znaleźć tę lub inną informację, odpowiedzi na zadania w literaturę lub Internet, a wszystko to możesz łatwo znaleźć u nas, na stronie 7guru.
Odpowiedzi zostały sprawdzone i zatwierdzone przez nauczyciela szkoły podstawowej. Z nami odrobisz wszystkie zadania domowe łatwo, prosto i na pięć.
Odpowiedzi na zadania Świat wokół 3 klasy 2 część
Kliknij numery stron, aby zobaczyć odpowiedzi na pytania.
Dom jest jak świat
Strona 3-5. Rodzimy dom - zakątek Ojczyzny
1. Pamiętaj, jakie znaczenie słowa „świat” już znasz. Zapisz to.
Świat jest naszym Wszechświatem, kulą ziemską.
Z tekstem podręcznika na s. 4-7 uzupełnij zdania:
Innym znaczeniem słowa „pokój” jest społeczność ludzi mieszkających w tej samej wsi, wsi.
Wspólne czyny dla dobra wszystkich zostały dokonane na świeckim zgromadzeniu na świecie ( walne zgromadzenie głowy rodzin).
Święta wspólne dla wszystkich obchodzone były przez cały świat przy dźwiękach dzwonów.
Innym znaczeniem słowa „pokój” jest harmonia, porządek, harmonia, zgoda.
Żyć na świecie - żyć na świecie!
Stary dom w języku wzorców opowiadał o tym, jak działa świat.
Każdy dom jest jak wszechświat.
Każdy dom to zakątek Ojczyzny, zakątek Ojczyzny.
2. Uzupełnij znaki dla każdego znaczenia słowa „pokój”. Narysuj te znaki w odpowiednich ramkach.
Ziemia. Ludzie na wakacjach. Kwiaty, rzeka, las, ptaki.
3. Spójrz na zdjęcia. Wymyśl i zapisz dla nich podpisy. Z tekstem podręcznika na s. 6-7 tworzą ustną historię z ilustracji.
1 rysunek - Spotkanie. 2 - przyjazna praca.
Ludzie zebrali się w jednej wiosce na spotkanie, aby zdecydować, co zrobić ze starym mostem, który ma się zawalić. Chodzenie po nim jest już niebezpieczne. Cała wioska potrzebuje mostu, więc postanowili naprawić go z całym światem. Mężczyźni, silniejsi i młodsi, zebrali się i zabrali do pracy. Kto usuwa korę z kłód, kto pił, kto kładzie kłody na moście. Razem i praca się kłóci!
Zdjęcia do wklejenia zadania 4 (fotorelacja):
Strona 6-7. Twój dom - Twoja przestrzeń
1. Wytnij zdjęcia z aplikacji. Wklej je w ramki zgodnie z podpisami. Aby uzyskać wskazówki, skorzystaj z tekstu podręcznika na s. 8-10.
Odpowiedź jest na zdjęciu.
2. Zdjęcie do wklejenia:
Strona 8-9. Siedzenie w czerwonym kącie to wielki zaszczyt
1. Wykorzystując tekst podręcznika na s. 12-13 uzupełnij zdania:
W dawnych czasach centrum życia codziennego stanowiła świątynia.
wiązka środkowa stary dom- to matka.
Piec w starym domu nazywano matką.
Frontowy narożnik w domu nazwano czerwonym (pięknym).
3. Zapisz, co chciałbyś zabrać do swojego domu z urządzenia starego domu.
Chciałbym mieć w domu prawdziwy rosyjski piec i okiennice do powieszenia na oknach.
Strona 10-13. Odwiedźmy
1. Zapisz, jakiego rodzaju pozdrowienia są witane przez gościa zgodnie z obyczajami mieszkańców twojego regionu.
„Chleb i sól”, „Bogaci - tacy szczęśliwi”. Przyjmują czule: biorą je za obie ręce i prowadzą do czerwonego kąta.
2. Zapisz, w jaki sposób gość jest eskortowany zgodnie z obyczajami narodów twojego regionu.
Gość jeździecki jest eskortowany do konia, gość pieszy jest eskortowany do bramy.
4. Przyklej zdjęcia lub zrób rysunek urządzenie wewnętrzne tradycyjne mieszkania narodów twojego regionu.
5. Projekt „Młody historyk lokalny”. Porównaj najważniejsze cechy starego tradycyjnego mieszkania różne narody. Wypełnij tabelę nr 1, korzystając z tekstu podręcznika.
Tabela nr 1.
| Mieszkanie Chanty i Mansi | Zamieszkanie ludów kaukaskich | |
| Materiał konstrukcyjny | - Chum na ramie z kijów, pokryty skórami reniferów. - ziemianki - Chata z gałęzi. |
Dom-twierdza, dom-wieża z kamienia. |
| Próg | W pobliżu progu buty i palacz (do odstraszania komarów). Zatrzymywanie się i siedzenie jest zabronione. | Próg jest wysoki, nie można na niego nadepnąć. Kto przekroczy próg, jest już gościem. |
| Męska połowa | Święte miejsce (przód naprzeciwko wejścia) | Tylna połowa znajduje się za paleniskiem. Goście są tu mile widziani. |
| Żeńska połowa | Prawy róg to strona domowego ogniska. | Przednia połowa przed paleniskiem. |
| święte i zaszczytne miejsce | Przód naprzeciwko wejścia. Przechowywane są tutaj domowe kapliczki. | Centralny filar piętra mieszkalnego, palenisko. |
Poznaj najważniejsze cechy tradycyjnego mieszkania jednego z ludów twojego regionu (opcjonalnie). Zapisz wyniki w tabeli nr 2. Porównaj wyniki obu tabel. Zidentyfikuj wspólne i różne funkcje.
Tabela nr 2. Tradycyjne mieszkanie jednego z ludów twojego regionu (chata ukraińska)
Wniosek: mieszkania różnych narodów mają obie te rzeczy wspólne cechy i inne. Każde mieszkanie ma zawsze święte miejsce, dom jest zwykle podzielony na część męską i żeńską. Próg domu jest zawsze szczególnym miejscem w zamieszkiwaniu wszystkich narodów, wiąże się z nim wiele wierzeń i obyczajów.
Strona 14-15. Urodzony na świecie - mieszany z ludźmi
1. Zapisz, jakie nazwiska masz teraz w swojej obecnej rodzinie. Używaj nazw stopni pokrewieństwa w językach narodów twojego regionu.
Jestem synem (córką) dla moich rodziców. Jestem także bratem (siostrą) moich braci i sióstr. Dla dziadków jestem wnukiem (wnuczką). A dla mojej ciotki i wujka jestem siostrzeńcem (siostrzenicą). Dla dzieci mojej ciotki i wujka jestem kuzynką (siostrą).
2. Zapisz, jakie nazwy nieruchomości będziesz mieć, gdy w przyszłości będziesz się pobierać. Użyj w tym celu nazw stopni własności w językach narodów twojego regionu.
Kiedy wyjdę za mąż (ślub), wtedy zostanę mężem (żoną). Dla rodziców mojej żony będę zięciem, a ona synową (lub synową) moich rodziców. Rodzice mojej żony będą dla mnie nazywani teściem i teściową. A moi rodzice dla mojej żony będą teściem i teściową.
Strona 16-17. Drzewo rodzinne
Przykład kompilacji:
Strona 18-19. Mąż i żona to jedna dusza
1. Umieść obok obrazu sukni ślubnej narodów twojego regionu (opcjonalnie) lub narysuj ją.
2. Znajdź i policz ile słów w podręczniku na stronach 32-33 z rdzeniem -lad-, -lad-. Zapisz te słowa. Wybierz synonimy tych słów w języku rosyjskim i językach narodów twojego regionu.
Odpowiedź: w porządku (spokojnie, w harmonii), harmonijnie (harmonijnie), dostosowany (w załączniku), niepokój (zgoda, pokój), w porządku życie (sukces, sukces).
3. Zapisz, jakie cechy charakteru, według narodów z twojego regionu, pomogą nowożeńcom zachować związek na zawsze, tak jak chcieli, kiedy przyczepili kłódkę do mostu.
Cechy charakteru małżonka: głowa domu, pracowity, bogobojny, troskliwy, kochający, zdolny przebaczać, wierny, dobry ojciec.
Cechy charakteru żony: posłuszna mężowi, wierna, ekonomiczna, szwaczka, bogobojna, życzliwa, skromna, kochająca żona i matka, mądra, cierpliwa.
Strona 20-21. Świętość Ojcostwa i Macierzyństwa
1. Posługując się tekstem na s. 37 podręcznika uzupełnij rozważania o świętości ojcostwa i macierzyństwa:
Czcij swego ojca i swoją matkę, aby twoje dni na ziemi były długie.
Ten, kto czci swoich rodziców, nigdy nie ginie na zawsze.
Szanujesz swojego ojca i matkę - jesteś szczęśliwy na zawsze.
Wszystko ma swoją cenę - ojciec i matka są bezcenni!
Możesz kupić wszystko, ale nie możesz kupić ojca-matki!
3. Podnieś i zapisz przysłowia narodów twojego regionu o znaczeniu szacunku dzieci wobec rodziców.
Bez ojca - pół sieroty i bez matki - i całej sieroty.
Dzieci rodziców nie są sędziami.
Jeśli nie szanujesz swoich rodziców, nikt też nie będzie szanował ciebie.
Kto nie słucha matki, wpadnie w kłopoty.
Kto czci swoich rodziców, jego dzieci będą czciły jego.
Strony 22-23. Dobre dzieci - korona domu
1. Korzystając z tekstu na stronach 40-41 podręcznika, zapisz, czego uczyły się dziewczęta i chłopcy w dawnych czasach, przygotowując się do dorosłości.
Dziewczyny nauczyły się pracy w domu (czyścić, gotować), a także robótek ręcznych: przędzenia, haftowania.
Chłopcy uczyli się pracy z narzędziami, pomagali w utrzymaniu porządku w sprzęcie domowym, uprzęży dla konia i zajmowali się garncarstwem. A co najważniejsze, czego się nauczyli - orać, siać, kosić.
2. ...Zapisz, czego się uczysz, przygotowując się do dorosłości.
Uczę się robić prace domowe, uczę się matematyki, języka rosyjskiego i innych nauk ścisłych w szkole.
Zdjęcie do wklejenia
3. Moje imię jest gwiazdą przewodnią.
Mam na imię Max. Tłumaczenie z łacina to znaczy „największy”. Postaram się uzasadnić znaczenie mojego imienia i osiągnąć wielki sukces w życiu.
4. Napisz o osobie, która ma takie samo imię jak Ty i może stać się dla Ciebie wzorem. Jeśli to możliwe, wybierz i wklej zdjęcie.
Maxim Potashev jest koneserem klubu „Co? Gdzie? Kiedy?”, posiadacz tytułu Mistrza Gry.
Strona 24-25. Gry dla dzieci - szkoła zdrowia
1. Znajdź zabawną grę dla najmłodszych w sztuce ustnej narodów swojego regionu. Zapisz to.
Po wybojach, po wybojach, po wąskich ścieżkach, wszedł kogut, do bumu dziury!
sroka białostronna
Gdzie był? - Daleko!
Piec był podsycany
gotowana owsianka,
Karmiła dzieci.
Dałem to (zegnij mały palec)
Dałem to (zegnij palec serdeczny)
Dałem to (zegnij środkowy palec)
Dała to. (indeks zgięcia)
A to - nie! (dotknij dla kciuk)
Nie nosiłeś wody
Nie ścinał drewna
Nie gotowałem owsianki -
Nie będzie dla ciebie owsianki!
2. Wymyśl łamacz języka.
Misha umyła okno mydłem, Mila umyła podłogę mydłem.
Andrey kroił seler.
Wiaderko zabrano od Varyi na targu.
3. Zgadnij zagadki edukacyjne. Zapisz wskazówki.
1. Co stoi w środku Ziemi? (litera „m”)
3. Czy kogut może nazwać siebie ptakiem? (nie, nie może, nie może mówić)
4. Trzy koty siedzą. Na każdego kota - dwa koty. Ile jest kotów? (trzy, siedzą w kręgu).
5. Pod jakim drzewem zając siedzi podczas deszczu? (pod mokro)
4. Zamień notatniki z kolegą z klasy. Wymyśl i zapisz zagadki edukacyjne dla dowolnego wybranego przedmiotu szkolnego (matematyka, czytanie, język rosyjski, muzyka, sztuki plastyczne).
Mały dom, bez dachu, bez okien (kwadrat)
Jaki korzeń nie rośnie w ziemi? (zakorzenić w słowie)
Tej soli nie można jeść, ale można ją śpiewać (uwaga „sól”)
Ta pani nie jest łatwa: tam, gdzie jest śnieg, zostawi ślad (chwost)
5. Razem z ukochaną osobą napisz odpowiedź na zagadkę: „Co jest nam najdroższe?”
Rodzina, krewni i przyjaciele.
6. Przypomnij sobie grę sportową ze starszymi. Zapisz jej zasady, narysuj diagram
Gra „Przesuń linię”
W odległości 1m narysowane są dwie równoległe linie. Na linii są zawodnicy dwóch drużyn zwróconych do siebie plecami. Na sygnał zbliżają się do siebie, a każdy gracz, opierając się o przeciwnika ramionami i plecami, próbuje go wypchnąć poza linię graniczną. Drużyna, która wypchnie najwięcej graczy, wygrywa.
Strona 26-29. Struktura ludzkiego ciała
1. W którym rzędzie są tylko narządy wewnętrzne? Zaznacz kleszczem.
Odpowiedź: zaznacz pole 3 z rzędu - mózg, płuca, serce, żołądek, jelita.
2. Zapisz definicje samodzielnie lub z pomocą podręcznika.
Organ to część ciała, która ma określoną strukturę i wykonuje określoną pracę.
Układ organów to zestaw organów, które wykonują wspólną pracę.
4. Korzystając z podręcznika, uzupełnij tabelę.
Układy narządów ludzkich
| Nr p / p | Nazwa układu narządów | Z czego to się składa | Jaka jest praca |
| 1 | Układ mięśniowo-szkieletowy | Szkielet, mięśnie | Zapewnia wsparcie dla ludzkiego ciała i jego ruchu |
| 2 | Układ trawienny | Usta, gardło, przełyk, żołądek, wątroba, jelita | Zapewnia mielenie i trawienie pokarmu w organizmie |
| 3 | Układ oddechowy | Jama nosowa, tchawica, oskrzela, płuca | Dotlenia organizm i pomaga usuwać dwutlenek węgla |
| 4 | Układ krążenia | Serce, naczynia krwionośne | Zapewnia krążenie krwi. |
| 5 | System nerwowy | Mózg, rdzeń kręgowy, nerwy | Zarządzanie aktywnością całego organizmu. |
5. Ponumeruj rysunki na str. 28 w następującej kolejności: 1) układ pokarmowy; 2) układ oddechowy; 3) układ krążenia; 4) system nerwowy. Wpisz nazwy wskazanych ciał. Sprawdź się w podręczniku.
6. W dodatkowej literaturze w Internecie znajdź interesujące fakty dotyczące budowy i pracy różnych narządów (układów narządów) człowieka. spisać je. Przygotuj wiadomość dla klasy.
Kształt naszych uszu jest dziwny, ale to właśnie ten kształt pomaga nam lepiej wychwytywać dźwięki. Dźwięk przechodzi przez małżowinę i przewód słuchowy do ucha środkowego. Niektóre zwierzęta, takie jak zając, mogą poruszać uszami w kierunku dźwięku, dzięki czemu słyszą lepiej niż ludzie.
Wewnątrz każdego ucha znajdują się trzy rurki w kształcie pętli wypełnione płynem. Kiedy osoba się kręci, płyn zaczyna się poruszać. Specjalne nerwy wychwytują to i zgłaszają to do mózgu. Kiedy dana osoba się zatrzymuje, płyn zmienia się przez pewien czas, więc pojawiają się zawroty głowy.
Jeśli przyłożysz muszlę do ucha, usłyszysz szum fal. Mówią, że to morze jest hałaśliwe w muszli. Ale tak naprawdę nie słyszymy morza, ale szum krwi w naszej głowie.
Najmniejsza kość znajduje się w uchu. To się nazywa strzemię. Jego długość to tylko 2 milimetry.
Źródło: Strona internetowa The 7 Guru oraz Dlaczego i dlaczego? z serii „Encyklopedia dla ciekawskich”.
Strona 30-33. Jak działa nasz organizm
1. Korzystając z informacji z podręcznika, wpisz liczby do tekstu.
Szkielet i mięśnie.
W ludzkim szkielecie 200 kości. Liczba mięśni w ludzkim ciele jest jeszcze większa, prawie 650 . Używany podczas chodzenia 200 mięśnie. Aby zmarszczyć czoło, potrzebujemy 43 mięśnie, ale żeby się uśmiechnąć - 17 .
2. Ponumeruj narządy w kolejności, w jakiej przechodzi przez nie pokarm.
Przełyk - 3
Jelita - 5
Gardło - 2
Żołądek - 4
Jama ustna - 1
3. W jakiej kolejności powietrze przechodzi przez narządy oddechowe podczas inhalacji? Numer z czerwonym ołówkiem. A jak się porusza podczas wydechu? Numer z niebieskim ołówkiem.
podczas wdechu (czerwonym ołówkiem): Jama nosowa, tchawica, oskrzela, płuca.
podczas wydechu (niebieskim ołówkiem): płuca, oskrzela, tchawica, jama nosowa.
4. Odpowiedz na pytania samodzielnie lub z pomocą podręcznika.
Co krew pobiera z powietrza w pęcherzykach płucnych? (Tlen)
Co krew uwalnia do powietrza w pęcherzykach płucnych? (Dwutlenek węgla)
Co krew przenosi z płuc do wszystkich organów ciała? (Tlen)
Co krew przyjmuje do narządów ciała i przenosi do płuc? (Dwutlenek węgla)
5. Korzystając z podręcznika lub samodzielnie uzupełnij luki w tekście.
Krew porusza się w naszym ciele z powodu pracy kiery. Ma grube mięśnie ściany. Serce przepycha krew z siłą naczynia krwionośne. Po okrążeniu całego ciała krew wraca do: serce. Aby wzbogacić krew w tlen, serce wysyła ją do płuca, a następnie ponownie sprawia, że podróżuje po całym ciele.
6. Praca praktyczna „Pomiar pulsu”
Puls dziecka w spoczynku wynosi od 70 do 120 uderzeń na minutę.
Puls dziecka po 5 przysiadach wynosi od 110 do 140 uderzeń na minutę.
Puls osoby dorosłej w spoczynku wynosi od 60 do 110 uderzeń na minutę.
Po 5 przysiadach - 120 - 140 uderzeń na minutę.
Strona 34-37. Czym jest higiena
1. Rozważ znaki konwencjonalne. Jakie zasady są w nich zakodowane? Użyj tych znaków, aby nauczyć się rozwijać prawidłową postawę.
Aby wypracować prawidłową postawę, musisz siedzieć prosto przy biurku, nie schylać się podczas chodzenia. Podczas przenoszenia ciężarów ładunek powinien być symetryczny (taki sam na obu rękach). Musisz regularnie ładować. Śpij na płaskim łóżku z materacem ortopedycznym.
2. Praca praktyczna „Pielęgnacja zębów”.
1. Spójrz na zdjęcia. Zaznacz (wypełnij kółko) elementy potrzebne do opieki stomatologicznej. Wyjaśnij (werbalnie) cel każdego przedmiotu.
Do mechanicznego usuwania płytki nazębnej rano i wieczorem potrzebna jest szczoteczka do zębów. Pasta do zębów pomaga usunąć płytkę nazębną na zębach i pielęgnuje dziąsła. Nabłyszczacz odświeża oddech, zabija zarazki. Nici dentystyczne usuwa resztki jedzenia, które utknęły między zębami.
4. Zrób menu dla swojej rodziny.
Nasze menu
| Śniadanie | Kolacja | Kolacja |
| owsianka, herbata |
Grochówka, makaron, kotlet, kompot, owoce |
Twarożek ze śmietaną, suszone owoce |
| Kasza gryczana, mleko |
Barszcz Puree ziemniaczane, kiełbasa Soki, owoce |
Jajko na twardo, ser, herbata z kanapką |
| Twarożek ze śmietaną, kakao |
Zupa z makaronem, pierogi z twarogiem Kompot |
Gulasz warzywny, herbata |
| Owsianka ryżowa, sok |
Pilaw Sałatka ze świeżych warzyw sok |
Smażona ryba, kompot, owoce |
| kasza jaglana, napój z dzikiej róży |
Zupa Z Gryki Kotlet rybny Gulasz warzywny |
Zapiekanka z twarogiem, ugotowane jajko herbata |
Udowodnij, że Twoje menu jest zgodne z zasadami zdrowe odżywianie.
To menu zawiera różnorodne produkty, w tym zdrowy twarożek, surowe warzywa i owoce, mięso, płatki zbożowe.
Strony 38-39. Nasze narządy zmysłów
1. Połącz słowa w lewej i prawej kolumnie liniami.
Narząd wzroku - Oczy
Narząd słuchu - Uszy
Narząd węchowy - Nos
Organ smaku - Język
Organ dotyku - Skóra
2. Własnoręcznie lub za pomocą podręcznikowego rysunku podpisz wskazane części oka i ucha.
3. Sformułuj zasady higieny narządów zmysłów, które są „zakodowane” na tych rysunkach. Pokaż strzałkami, do jakich narządów zmysłów należą.
Zasady dotyczące uszu: Nie słuchaj głośnej muzyki, częściej słuchaj odgłosów natury, nie wkładaj zapałek do ucha. Aby uniknąć choroby lokomocyjnej w transporcie (a odpowiada za to ucho wewnętrzne), nie wyjrzyj przez boczne okno i nie zamykaj oczu. Kołysanie się, gdy ucho i oko otrzymują różne informacje o ruchu.
4. Dowiedz się więcej o budowie i funkcji naszych narządów zmysłów. Użyj do tego dodatkowa literatura, Internet. Zapisz kilka interesujące fakty.
Kilka interesujących faktów na temat oczu
Dlaczego mrugamy? Łzy zawsze płyną z oczu. Ale kiedy osoba mruga, łzy są równomiernie rozprowadzane po powierzchni oka. Zawsze pozostaje wilgotny i nigdy nie wysycha.
Kiedy osoba mruga, oko zamyka się tylko na jedną trzecią sekundy. Osoba mruga kilka tysięcy razy dziennie.
Dlaczego nic nie widzisz w ciemności? Aby widzieć, oczy potrzebują światła. Odbite od otaczających obiektów promienie światła przechodzą do oka przez całkowicie czarną źrenicę. Informacje odbierane przez oko trafiają do mózgu, który je przetwarza i mówi nam, co widzimy.
Z tyłu gałki ocznej znajduje się siatkówka. Tworzy odwrócony obraz tego, co widzimy. Mózg odwraca to, abyśmy wszystko widzieli poprawnie.
Źródło: Dlaczego i dlaczego? z serii „Encyklopedia dla ciekawskich”.
Strona 40-43. Szkoła pierwszej pomocy
1. Pokoloruj słupki termometru rtęciowego na rysunku, aby pokazać temperaturę:
2. Zapisz odczyty tych termometrów.
36,8 ° trzydzieści sześć i osiem
38 ° trzydzieści osiem
38,6° trzydzieści osiem i sześć
40,5° czterdzieści i pięć
3. Sprawdź (wypełnij kółko), który wyświetlacz termometru elektronicznego pokazuje normalną temperaturę.
temperatura mojego ciała
2. Zapisz numery telefonów alarmowych.
Straż Pożarna 01, 101
Policja 02, 102
Ambulans opieka zdrowotna 03, 103
Serwis gazowy 04, 104
Ministerstwo Sytuacji Nadzwyczajnych 112
Zunifikowana służba ratunkowa 112, 101
3. Korzystając z informacji zawartych w podręczniku, uzupełnij tabelę.
Jak udzielić pierwszej pomocy
Strony 44-45. Co robimy dla zdrowia
Przygotuj fotoreportaż o tym, co robi Twoja rodzina, aby chronić i promować zdrowie – Twoje i wszystkich Twoich bliskich.
Zdjęcie do wklejenia:
hartowanie
Strona 46-47. Zdrowie nie ma ceny
1. Podnieś i zapisz przysłowia o zasadach zdrowy tryb życiażycie w kulturze narodów twojego regionu.
1. Zasady zdrowego snu: Kto wstaje wcześnie, Bóg mu daje.
Kto chce dużo wiedzieć, nie powinien długo spać.
Dużo śpij - nie znam sprawy (nic dobrego nie widać).
Wstawaj wcześnie, zarabiaj więcej.
Słoń jest silny, ale jego sen jest silniejszy.
Sen to najlepsze lekarstwo.
2. Zasady czystości: Kąpiel szybuje i króluje zdrowie.
Choroba z brudem w przyjaźni.
Umyte w wannie - odrodzone.
Poszedłem na kąpiel - odmłodziłem się.
Czysty brud się nie przyklei.
Umył grzeszne ciało - wykonał świetną robotę.
Czysty i ogień się nie pali.
Czystość to klucz do zdrowia.
Czystość to najlepsze piękno.
Czyste buty idą szybciej.
3. Zasady życia w zgodzie z naturą: Ziemia jest talerzem: to, co wkładasz, to to, co bierzesz.
Ogień jest królem, woda jest królową, ziemia jest matką, niebo jest ojcem, wiatr jest panem, deszcz jest żywicielem rodziny, słońce jest księciem, księżyc jest księżniczką.
Mieszkać w pobliżu lasu - nie być głodnym.
Dużo lasu - nie niszcz, mały las - uważaj, żadnego lasu - sadź.
Roślina jest ozdobą ziemi.
Zwróć dług na ziemię - będzie dobrze.
Woda dla ryb, powietrze dla ptaków i cała ziemia dla człowieka.
4. Zasady zdrowego odżywiania: Zjedz śniadanie sam, zjedz obiad z przyjacielem, a obiad daj wrogowi.
Kiedy jem, jestem głuchy i niemy.
Kto nie jadł gorzkiego pokarmu, nie zna słodyczy miodu.
Kto ciężko oddycha z tłuszczu - nie puchnie zdrowiem.
Smakosz - w końcu.
Miód jest słodki, ale nie ma w ustach dwóch łyżek.
Jak żujesz, tak żyjesz.
Dobry po trochu, za mało słodki.
5. Zasady zdrowego ruchu: B Zdrowe ciało- zdrowy umysł.
Poruszaj się więcej, żyj dłużej.
Jeśli nie biegasz, gdy jesteś zdrowy, będziesz musiał biec, gdy będziesz chory.
Szybko i zręcznie, żadna choroba nie wyprzedzi.
Utwardź się - odejdziesz od choroby.
Woda lodowa to katastrofa na każdą dolegliwość.
Chodzić pieszo - żyć długo.
Poranki witane są ćwiczeniami, wieczorami spacerami.
6. Zasady pozbywania się dolegliwości: Na każdą chorobę rośnie mikstura.
Leniusz jest zawsze chory.
Ten, kto chce uwolnić się od choroby, nie musi kłaść się do łóżka.
Łuk leczy siedem dolegliwości.
Rządzą ukłonem i kąpielą.
Gorzkie lekarstwo ściska usta, ale choroba leczy.
2. Z pomocą dorosłych napisz historię o osobie, która dała przykład siły woli i hartu ducha.
Dmitry Polukhin to człowiek o silnym duchu, człowiek o silnej woli.
Podchorąży korpusu kadetów Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych, 17-letnia Dima Połuchin, ryzykując życiem, uratowała trójkę dzieci z płonącego budynku Centrum handlowe„Winter Cherry” w Kemerowie. Podchorąży podszedł do głosu i zobaczył, że w jednym z pokoi troje dzieciaków chowa się w kącie i płacze. Po omacku udał się do dzieci, które były niewidoczne w dymie, i wyprowadził je z ognia. Na szczęście przeżył.
Zdjęcie bohatera:
Strona 48-49. Dom nie jest duży, ale nie każe stać
1. Napisz, w jaki sposób gospodarstwo domowe jest zarządzane w kulturze narodów twojego obszaru, odpowiadając na następujące pytania:
Jak nazywa się głowa rodziny? Piszemy imię i patronimikę ojca
Jakie są prawa i obowiązki głowy rodziny? Pracuje, utrzymuje rodzinę, robi zakupy, pomaga żonie w pracach domowych.
Jak nazywa się żona głowy rodziny? Imię i nazwisko matki.
Jakie są jej prawa i obowiązki? Pracuje, gotuje, sprząta domy, ustala, gdzie jedziemy na wakacje.
Jaka jest rutyna domowa w ciągu dnia? Obudź się, zjedz śniadanie, idź w interesy (szkoła, praca), wróć do domu, zjedz obiad, odrób pracę domową, spędź razem czas.
Jakie są zasady zachowania przy stole podczas posiłku? Nie rozmawiaj podczas jedzenia. Nie żuj ani nie rozrzucaj jedzenia. Powiedz „dziękuję” po jedzeniu.
2. Krótko opisz swoje codzienne obowiązki domowe. Ściel łóżko, posprzątaj ubrania, utrzymuj pokój w czystości, chodź do szkoły i odrabiaj lekcje, zmywaj naczynia po obiedzie.
3. Krótko opisz, jaki udział bierzesz w przygotowaniu rodzinnych wakacji. Pomagam urządzić mieszkanie, wybrać prezenty, przygotować świąteczny obiad lub kolację, nakryć do stołu.
4. Narysuj, jak wyobrażasz sobie swoją przyszłą rodzinę, dom i gospodarstwo domowe.
Strony 50-53. Budżet rodzinny
1. Napisz definicje samodzielnie lub z pomocą podręcznika.
Dochód rodziny to pieniądze, które członkowie rodziny zarabiają i otrzymują.
Wydatki rodzinne to pieniądze, które rodzina wydaje.
Budżet rodzinny to stosunek dochodów i wydatków rodziny.
2. Na co chętniej wydajesz pieniądze? Ponumeruj wydatki według malejącego dla Ciebie znaczenia.
Czy chciałbyś zacząć od telefon komórkowy i gry komputerowe, ale nauczyciel tego nie doceni. Policzmy to w ten sposób:
1 książka
2 prezenty dla krewnych, przyjaciół
3 bilet do muzeum
4 Bilet do kina
5 Płyta z muzyką
6 Telefon komórkowy
7 Lody
8 Gra komputerowa
9 żetonów
10 cukierków
Co jeszcze? Dodać. Akcesoria komputerowe, artykuły artystyczne, zabawki.
3. W rodzinie trzecioklasisty Denisa tata pracuje jako programista w firmie, mama jest bibliotekarką. Moi dziadkowie są na emeryturze, ale babcia pracuje jako kasjerka teatralna. Jakie dochody ma rodzina Denisa?
Odpowiedź: wynagrodzenie mamy, taty i babci; emerytura dziadków.
4. Stwórz wyimaginowaną rodzinę i budżet na nią.
W rodzinie moja mama pracuje jako nauczycielka, a ojciec jest lekarzem. Ich najstarszy syn studiuje w instytucie, a najmłodszy jest w piątej klasie. Dziadkowie są na emeryturze.
Budżet: pensja mamy i taty, stypendium najstarszego syna, emerytura dziadków pomniejszona o koszty wyżywienia, transportu i edukacji.
5. Wytnij zdjęcia banknotów z Aplikacji i wklej je w odpowiednie ramki na stronie 52. Podpisz nazwiska jednostki pieniężne. Na zdjęciu od góry do dołu: 1000 rubli, 5 euro, 100 dolarów amerykańskich.
6. Zbierz kolekcję monet na tej stronie...
Pod kartkę wkładamy metalową monetę i ołówkiem malujemy papier. Otrzymasz taki wydruk monety:
Strony 54-55. Mądrość starości
1. Rozważ stary obraz „Kroki wieku ludzkiego”. Zapisz nazwę każdego kroku. Użyj w tym celu słów: dzieciństwo, dojrzałość, niemowlęctwo, głęboka starość, młodość, zbliżanie się do starości, spokój, szczególne miłosierdzie Boże.
0 lat - niemowlęctwo
10 lat - dzieciństwo
20 lat - młodość
30-40 lat - dojrzałość
50 lat - spokój
60 lat - podejście do starości
70 lat - starość
80-90 lat - głęboka starość
100 lat to szczególna łaska Boża.
2. Z tekstu podręcznika na s. 80-81 wybierz przysłowie, które Cię najbardziej interesuje. Wybierz dla tego przysłowie, podobne w znaczeniu do pracy narodów twojego regionu. Zapisz to.
Uprzejme słowo łatwo dać. - Miłe słowo i kot jest zadowolony.
Lepiej głodować niż jeść kradzione towary. - Kupiony krakers z skradzionego ciasta jest smaczniejszy.
3. Zapisz w kółko 12 dobrych cech, które składają się na bogactwo duszy człowieka.
Cechy: życzliwość, uczciwość, wierność, cierpliwość, skromność, hojność, spokój, umiejętność kochania, optymizm, umiejętność wybaczania, serdeczność, poświęcenie.
Strona 56-57. Podróż do A.S. Puszkina
1. Posługując się tekstem podręcznika (s. 84-85), uzupełnij zdania:
Imiona dwóch przodków rodu Puszkina po stronie ojcowskiej: wojownik Ratmir, bojownik Aleksandra Newskiego; Gawriła Aleksich.
Imię ojca Aleksandra Siergiejewicza Puszkina to Siergiej Lwowicz Puszkin.
Imię matki poety to Nadieżda Osipovna Hannibal.
Imię dziadka poety ze strony matki to Osip Abramowicz Gannibal.
Imię żony A.S. Puszkin - Natalia Nikołajewna Puszkina (z domu - Gonczarowa).
Imię najstarszej córki poety to Maria Aleksandrowna Puszkina.
Imię najstarszego syna poety to Aleksander Aleksandrowicz Puszkin.
Imię najmłodszego syna poety to Grigorij Aleksandrowicz Puszkin.
Imię najmłodszej córki poety to Natalia Aleksandrowna Puszkina.
W poszukiwaniu światowego dziedzictwa
Strony 58-59. światowe dziedzictwo
1. Korzystając z podręcznikowej definicji światowego dziedzictwa, zdefiniuj jego części.
Światowe dziedzictwo przyrodnicze to wybitne zabytki przyrody, które podlegają obowiązkowej ochronie.
Światowe dziedzictwo kulturowe to obiekty kultury różnych krajów podlega obowiązkowej ochronie.
2. Zaznacz godło Światowego Dziedzictwa - skrajnie po prawej (kwadrat w środku okręgu).
Godło symbolizuje współzależność dziedzictwa kulturowego i naturalnego ludzkości: kwadrat to wszystko, co zostało stworzone ludzkimi rękami, a koło jest naturalną zasadą. Są blisko spokrewnieni. Okrągły kształt godła jest symbolem pokoju i jednocześnie wezwaniem do ochrony i zachowania dziedzictwa ludzkości.
3. Do czego odnoszą się te przedmioty? Wskaż strzałkami.
Po lewej stronie jest naturalne, po prawej kulturowe.
Światowe Dziedzictwo Naturalne: Wulkany Kamczatki; Park Narodowy Serengeti; Wielki Kanion.
Światowe Dziedzictwo Kulturowe: Drewniane kościoły Kizhi; Wenecja; Taj Mahal.
4. Korzystając z różnych źródeł informacji, podaj przykłady dóbr światowego dziedzictwa.
Miejsca światowego dziedzictwa w Rosji:
Historyczne centrum Sankt Petersburga, Kreml moskiewski i Plac Czerwony, Zabytki historyczne Nowogrodu i okolic, Zespół kulturalno-historyczny „Wyspy Sołowskie”, Pomniki Władimira i Suzdala z białego kamienia, Cerkiew Wniebowstąpienia w Kołomienskoje, Jezioro Bajkał, Złoty Góry Ałtaj, dorzecze Ubsunur, Mierzeja Kurońska, Wyspa Wrangla, Filary Leny, Starożytne miasto Cherson
Miejsca światowego dziedzictwa w innych krajach:
Stare miasto w Jerozolimie i jego mury (Izrael), biblijne wzgórza - Megiddo, Chazor, Beer-Szeba (Izrael), Wielki Mur Chiński (Chiny), Wyspa Yakushima (Japonia), Ruiny starożytnego miasta Machu Picchu (Peru), Yellowstone park narodowy (USA), Park Narodowy Wulkany Hawajów (USA)
5. Jeśli w Twojej okolicy znajdują się miejsca światowego dziedzictwa, zapisz ich nazwy. Zdjęcia można wkleić.
Zdjęcie do wklejenia (Kreml)
Strona 60-63. Kreml moskiewski
1. Rozważ plan-schemat Kremla moskiewskiego. Kolorem czerwonym numery budynków Kremla jako twierdzy wojskowej, niebieskim - numery budynków Kremla jako centrum władzy państwowej, żółtym - budynków Kremla jako duchowego sanktuarium Rosji.
Czerwony: 1, 3, 5, 8, 11
Niebieski: 4, 6, 9, 12
Żółty: 2, 7, 10
2. Wytnij z Dodatku obrazy eksponatów ze Zbrojowni Kremla Moskiewskiego. Przyklej je do odpowiednich ramek.
3. Pokoloruj obraz „Kreml moskiewski”
Pomoże ci w tym diagram:
Strony 64-65. jezioro Bajkał
1. Korzystając z informacji z podręcznika, wpisz liczby w tekście.
cudowne jezioro
Długość Bajkału wynosi 636 km. Jego największą głębią jest 1642 mln. To wspaniałe jezioro zawiera 1/5 części całą świeżą wodę na planecie. Więcej niż 300 rzek, płynie z niego jeden rzeka - Angara. Bajkał to przynajmniej 25 milionów lat. O roślinach i zwierzętach żyjących w jeziorze 2/3 znaleźć tylko tutaj i nigdzie indziej.
2. Czy znasz mieszkańców Bajkału? Wytnij rysunki z załącznika i wklej je w odpowiednie ramki.
3. Jeśli byłeś kiedyś nad Bajkałem, napisz opowiadanie o swoich wrażeniach. Lub wyraź swój stosunek do niego, który wypracowałeś na lekcji.
Wrażenie Bajkału
Jezioro Bajkał jest bardzo majestatyczne, wiąże się z nim wiele legend i tajemnic. Przyroda na Bajkale jest bardzo piękna, niesamowita, a woda jest prawie krystalicznie czysta. W jeziorze Bajkał znajduje się kamień zwany kamieniem szamana. Według legendy córka Bajkała - Angara chciała uciec do swojej narzeczonej - Jeniseju, ale ojciec był zły i rzucił na córkę ogromnym kamieniem, aby nie uciekła, a kamień szamana pozostał przez wieki w tym miejscu. Na wodzie widoczny jest tylko jej mały wierzchołek, który z dnia na dzień staje się coraz mniejszy, ze względu na zanurzenie pod wodą.
Strona 66-67. Podróż do Egiptu
1. Posługując się tekstem na s. 104-105 podręcznika uzupełniają zdania.
Większość Egiptu to bezwodny pustynia. Dlatego jest tak czczony w Egipcie Nil- jedna z wielkich rzek świata, źródło życia dla Egipcjan. Najstarsi ludzie Egiptu - Koptowie. Stolicą Egiptu jest miasto Kair.
2. Zapisz rodzaje pracy, jaką wykonywali Egipcjanie.
Odpowiedź: Egipcjanie zajmowali się uprawą pszenicy i innych zbóż, hodowali bydło, polowali.
3. Czy znasz zabytki Egiptu? Wytnij zdjęcia z Aplikacji i wklej je w odpowiednie ramki.
4. Uzupełnij wypowiedzi egipskich mędrców:
Wytrenuj swoje usta, aby mówić to, co jest w serce Twój.
Nie odpłacaj złem złem: temu, który wyrządził ci zło, czyń dobry zrobić dobry uczynek wygrać zło
Dusza jest silna dobrowolnie znosić trudy, staje się więcej silniejszy.
Strona 68-71. Podróż do Grecji
1. Zapisz następujące informacje.
Kraje, z którymi graniczy Grecja: Albania, Macedonia, Bułgaria, Turcja.
Morza obmywające wybrzeża Grecji (część Morza Śródziemnego): Morze Jońskie, Morze Egejskie.
Największe wyspy Grecji: około. Kreta, około Rodos, oh Kerkyra (wyspa Korfu).
2. Czy znasz zabytki Aten? Wytnij zdjęcia z Aplikacji i wklej je w odpowiednie ramki.
3. Korzystając z informacji z podręcznika, wypełnij luki w tekście.
Serce Aten
Główną atrakcją Aten jest wysokie wzgórze z umieszczonymi na nim budynkami. To jest Akropol w Atenach. On jest wymieniony światowe dziedzictwo kulturowe.
Główne wejście na Akropolu nazywa się Propyleje. Główna ze starożytnych budowli na słynnym wzgórzu - Partenon. To świątynia zbudowana przez starożytnych Greków na cześć bogini Ateny. Na lewo od niego jest mniejsza świątynia - Erechtejon.
U podnóża starożytnego wzgórza jest nowy muzeum, Otwórz w 2009 rok.
4. Korzystając z różnych źródeł informacji, zdobądź kilka interesujących faktów o Grecji. Spisać je.
W Grecji jest 7 mórz: egejskie, jońskie, śródziemnomorskie, mirtojskie, trackie, libijskie i kreteńskie.
Grecja jest uważana za kolebkę matematyki, ponieważ to Grecy jako pierwsi zaczęli jej uczyć.
W Starożytna Grecja narodziły się mity i legendy, otwierając bajeczny świat starożytnych potworów i bogów.
Źródło informacji: Internet.
Chociaż jesteśmy niewidzialnymi łańcuchamiW Grecji jest wiele wysp, a z jednej na drugą można dostać się tylko łodzią. A starożytni Grecy woleli podróżować drogą morską, nawet jeśli można było dostać się z jednego miasta do drugiego drogą lądową.
Według starożytnych mitów greckich bogowie mieszkali na szczycie Olimpu, najwyższej góry Grecji. Ciągle się ze sobą kłócili i budowali na sobie intrygi.
Starożytni Grecy czcili wielu bogów. Każdy „bóg” miał swoje obowiązki. Niektórzy bogowie byli mili i sprawiedliwi, podczas gdy inni byli zdradliwi i okrutni. Homer, słynny poeta starożytnej Grecji, zapisał wiele historii z życia bogów.
Igrzyska Olimpijskie narodziły się w Grecji. Były częścią uroczystości na cześć boga Zeusa. W zawodach brali udział tylko mężczyźni. Sportowcy występowali całkowicie nago.
Światowej sławy matematyk Archimedes mieszkał w Grecji około 250 roku p.n.e. Pewnego dnia podczas kąpieli znalazł rozwiązanie problemu, z którym borykał się od dawna. Natychmiast wyskoczył z wanny z okrzykiem „Eureka!”, co oznacza „znaleziony”.
Przykuty do obcych brzegów
Ale nawet w łańcuchach sami musimy osiągnąć
Krąg, który nakreślili nam bogowie.
WS Sołowjow.
Co się stało? grzmiały setki głosów.
- Co to było? Hermiona wstała i podeszła do okna, żeby zobaczyć, co dzieje się na zewnątrz.
- Granger! – Draco zdołał chwycić dziewczynę za ramię i wepchnąć do budynku, zanim rozległ się kolejny wybuch, a ciszę przerwały krzyki przestraszonych i rannych ludzi.
„Mamo, Knockout Lane… cholera!” - przemknęło przez głowę faceta.
Po chwili błyski światła wypełniły całą przestrzeń, ludzkie krzyki zmieszały się z odgłosami kruszących się ścian.
- Zjadacze! To śmierciożercy! - głosy nie ucichły...
Kiedy wszystko ucichło, Draco wstał i rozejrzał się: drzwi i część ściany w sklepie zostały zniszczone, książki porozrzucane po całej podłodze. Wygląda na to, że żaden z klientów w budynku nie został ranny. Facet, jak we mgle, patrzył, jak sprzedawca pomaga ludziom wyjść na ulicę i jako ostatni rzucił się do wyjścia. W mojej głowie odpadły słowa: „Mamo, mamo!” Draco przekroczył już próg, gdy nagle przypomniał sobie Gryfonkę, że nie widział jej wśród ludzi spieszących do wyjścia z księgarni. Zacisnął zęby, stał przez chwilę, odwrócił się i cofnął.
Granger, cisza. - Granger! - bardziej natarczywy.
– Jestem tutaj, ja… myślę, że coś jest nie tak z moją nogą – wydusiła Hermiona. Słowa nie były dla niej łatwe z powodu bólu, który spowodowała i uświadomienia sobie tego, od którego zdawała się prosić o pomoc.
- Możesz wstać? Draco podszedł do dziewczyny i przykucnął obok niej.
"Mm... nie," wymamrotała, boli ją noga.
Facet posłał Hermionie oceniające spojrzenie od stóp do głów: włosy dziewczyny były związane w koński ogon, jej dżinsy były podarte poniżej kolan, mieszanina bólu, rozpaczy i... dumy błysnęła w jej oczach.
- Taa... Cóż, mimo wszystko nie zostawiaj jej tutaj – westchnął Ślizgon i chwytając Hermionę za ramiona, postawił ją na nogach. Gdy tylko stopa dziewczyny dotknęła podłogi, krzyknęła z bólu i mimowolnie oparła się mocniej o ramię Draco. Spojrzał jej w oczy i posłał Gryfonowi pogardliwe spojrzenie.
– Chodź – Draco musiał przyciągnąć Hermionę do siebie, żeby mogła oprzeć się o niego i swoją zdrową nogę.
Ulica była pusta jak zawsze. W tej ciszy dźwięk ich własnych kroków wydawał się zbyt głośny, a może nawet niebezpieczny. Wiele sklepów powoli płonęło, gęsty dym unosił się w powietrzu jak mgła. I ta dźwięczna cisza logicznie dopełniła obraz, który pozostawili po sobie śmierciożercy.
Zjadacze...
Draco przypomniał sobie swoją matkę, aleję Śmiertelnego Nokturnu, w której miała być, spojrzał na Hermionę. – Nie spędzaj z nią czasu? Młody człowiek pomyślał i zachichotał.
Na Merlina, Granger! Dlaczego mam takie szczęście, że spadłeś mi na głowę?
- Cieszę się tym nie bardziej niż ty! Hermiona rzuciła mu złośliwe spojrzenie. - I... ogólnie Malfoy... pewnie wiedziałeś to wszystko z góry!
Gdybym wiedział, nie byłoby mnie tutaj! powiedział Ślizgon spokojnym, obojętnym głosem. — Tak, a teraz może też ty — zauważył z uśmiechem.
- Och, więc powinienem ci podziękować?! Czy mogę ci coś za to dać? – Hermiona zaczęła tracić panowanie nad sobą na taką bezczelność.
— Cicho — Draco wydawało się, że usłyszał zbliżające się kroki. I myślałem, że Śmierciożercy nie dowiedzą się, kim byli i dlaczego przybyli. Teoretycznie wszyscy „przyjaciele” powinni znajdować się na Lutnoy Lane, jak domyślił się młody człowiek.
„Ach, wiem, żeby powiedzieć całemu Hogwarcie o szlachetności Draco Mal…
- Zamknij się! - facet zacisnął zęby, nie pozwalając jej skończyć.
Gryfonka chciała pęknąć, ale kątem oka zauważyła czerwoną wiązkę lecącą na nich zza rogu i gdyby nie reakcja Malfoya, trafiłby w cel.
Ukryli się za ścianą budynku. Hermiona otworzyła usta, by zapytać, co powinni teraz zrobić, ale chłopak spojrzał na nią wymownie i powoli pokręcił głową.
Hermiona słuchała, ale minęło kilka minut i nie było żadnego dźwięku. Draco wyszedł zza osłony - pusta ulica.
Mamy szczęście – powiedział cicho. „Więc jedynym bezpiecznym miejscem w tej chwili jest Knockout Lane. To nie jest daleko stąd. Dojedziemy tam. Chodź, Granger!
– Nie – odparła ostro Hermiona.
Pytające spojrzenie młodego mężczyzny zmusiło ją do udzielenia wyjaśnień, które były do rzeczy banalne.
„Tam, w pobliżu sklepu Quidditcha, byli moi przyjaciele.
- Nikogo tam nie ma. Ulica jest pusta! Ta rozmowa w ślepym zaułku już zaczynała wkurzać Draco.
„Oni… mogliby ukryć się w lochach Gringotta, on jest bardzo blisko.
- Dlaczego tego potrzebuję, powiedz mi! Draco patrzył prosto na Gryfonkę, a kiedy odwróciła wzrok, kontynuował: – Ale… nie musisz wybierać.
Młody człowiek złapał Hermionę w ramiona i szybko ruszył w kierunku banku.
Na zdziwione spojrzenie Hermiony wzruszył ramionami.
— Nie mogłem cię zostawić — odpowiedział spokojnie i szczerze Draco Malfoy.
Musimy znaleźć Hermionę! - Harry i Ron nie odpuszczali.
Rodzina Weasleyów w pełnej sile, Harry i wielu innych ludzi, którzy zostali zaatakowani, znaleźli się teraz w lochach banku.
Wszystko jest ciche. Oni już wyjechali, powinniśmy iść i sprawdzić, co by się jej stało? - Przyjaciele nie znaleźli dla siebie miejsca.
Gdzie był twój przyjaciel przed atakiem? - podszedł do nich duży, około czterdziestoletni mężczyzna. - Jestem byłym aurorem, myślę, że moim obowiązkiem jest ci pomóc.
Tak, nie sądzę, żeby cię znaleźli w najbliższym czasie. Draco zachichotał cicho, gdy z powodzeniem dotarli do głównych schodów banku.
Nagle ciszę, która wciąż trwała, przerwał dźwięk otwieranych drzwi. Draco poderwał głowę i zobaczył mężczyznę wychodzącego z banku. Nawet gdyby chciał, nadal nie byłby w stanie wyciągnąć różdżki, ponieważ Hermiona wciąż była w jego ramionach.
Kim jesteś? – zapytał mężczyzna.
Draco postawił Hermionę na nogi, wciąż podtrzymując ją za ramię.
"Nazywam się Hermiona Granger, a on nazywa się Dra...
— Jej przyjaciele powinni tu być — powiedział Draco, zanim zdążył dokończyć.
- Tak, poszedłem cię szukać - Auror zwrócił się do dziewczyny, podchodząc do nastolatków i zabierając Hermionę. - Dziękuję młody człowieku - podziękował - wejdźmy do środka, tutaj może nie być bezpiecznie.
- Dziękuję, ale moja mama tam została. Myślę, że nie muszą wiedzieć, - to było już zaadresowane do Gryffindoru. Draco odwrócił się i poszedł w kierunku przeciwnym do Gringotta.
- Zaczekaj na mnie 5 minut, pójdę z tobą – zawołał mężczyzna przez ramię, szybko podchodząc do drzwi i niosąc Hermionę w ramionach.
Ślizgon nie potrzebował towarzystwa, a kiedy zniknęli za drzwiami, pobiegł do Nokturnu, nie tracąc ani minuty.
Drako! - Blondynka podbiegając do syna zapytała z niepokojem - gdzie byłeś?
- W porządku mamo, w porządku. Czy nie jesteś ranny?
Narcyza potrząsnęła głową i przytuliła młodego mężczyznę.
Magiczna lampa tylko nieznacznie rozproszyła ciemność przy krześle, na którym siedziałam, ale wystarczyło, aby zobaczyć determinację na twarzy Andrzeja, który stał dwa kroki ode mnie.
- Nie zmienisz zdania... - Nie pytałem, mówiłem stanowczo. Każdy oprócz niego! Krzemień!
Matka powiedziała kiedyś, że w ich rodzinie wszyscy mężczyźni są tacy. A potem westchnęła, jakby z żalem.
I to prawda! Gdyby książę Izverev nie okazał się tak uparty, wypowiadając się przeciwko wojnie, którą cesarz Xander zamierzał wypowiedzieć Ritoli, ta rozmowa potoczyłaby się w zupełnie innym tonie.
- Nie zmienię się! – Andrzej zbliżył się, przykucnął przede mną, ujął ręce w swoje: – Gdybym był pewien, że staniesz się moim….
- Jestem gotowy, aby być teraz twój! Nie pozwoliłem mu skończyć, doskonale wiedząc, co będzie dalej.
– …moja żona – kontynuował, jakby mnie nie słyszał. „Pewnego dnia zrozumiesz, że nie mogłem zrobić inaczej. Honor rodzinny...
Znowu mu przerwałem:
- Wiem, czym jest honor. I rozumiem, o czym mówisz, ale… - Nie mogłem się powstrzymać i szlochałem, wyobrażając sobie moje perspektywy na przyszłość.
Hrabia Orłow lub Hrabia Ilinski.
Oba, z punktu widzenia mojego ojca, bardzo mi pasują. Nazwisko nie jest jednym z ostatnich, są bogaci, z szeregami iz dobrymi perspektywami na przyszłość.
Jeden, podobnie jak ojciec, szedł drogą wojskową, drugi służył w Urzędzie Śledczym. Obaj nie wyglądają źle, obaj otrzymali doskonałe wykształcenie. Oboje są w wieku, w którym młodzieńcza wietrzność to już przeszłość i czas pomyśleć o rodzinie.
Dlaczego nie stajenni?!
Wszystko było tak, ale… kochałem inny. A ten drugi teraz się ze mną pożegnał. Być może na zawsze!
- Evelyn - podniósł moją dłoń do ust, dotknął jej delikatnie, ostrożnie - zawsze będziesz moją gwiazdą przewodnią! Cokolwiek się stanie, gdzie los mnie nie przywiódł, będę pamiętał....
- To niesprawiedliwe! - Oderwałem rękę, podniosłem się gwałtownie, podszedłem do okna, oparłem się ciężko o drewniany parapet.
Tam na placu tańczyli i bawili się, świętując narodziny wnuka cesarza.
Pierwszy wnuk...
- Tak! zgodził się ze mną. - To nie fair, ale... - nie dokończył, podchodząc do mnie.
Miałam nadzieję, że choć na chwilę się przytuli, obdarzy swoim ciepłem, czułością, ale… po prostu położył mały wisiorek na cienkim złotym łańcuszku obok mojej dłoni i śmiało wyszedł z pokoju, zostawiając tylko:
- Bądź szczęśliwy!
Jak to zrobić, gdy serce jest podzielone na drobne kawałki, książę Andrei Izverev mi nie powiedział ....
***
Dzień był ciężki, duszny, bezwietrzny. Powietrze było pełne nierozlanej wody, ale burza, której spodziewano się poprzedniego wieczoru, jeszcze się nie skończyła. W nocy niebo było jasne, rozgwieżdżone i nawet teraz, po południu, było wysokie i białawoniebieskie, przezroczyste jak puste mleko.- Powinna pani odpocząć, proszę pani. - Podeszła do mnie pielęgniarka Aleny. „Panie Hrabia….
„Pan Count znów będzie niezadowolony” – uśmiechnąłem się do niej zmęczonym wzrokiem. Spojrzałem z powrotem na kołyskę.
Elena spała niespokojnie. Zmarszczyła brwi, zmarszczyła nos.
Ona też nie lubiła pogody.
„Idź, pani, idź”, matka Liza wspierała pielęgniarkę.
Obaj mieli rację – Georgy miał niedługo wracać z Kwatery Głównej, do której został wezwany, ale nie chciał opuszczać żłobka. Obok córki czułam się nie tylko szczęśliwa, ale potrzebna. Jej drobne dłonie, jej palce, jej oczy….
Georgy nazwał mnie szaloną mamusią….
Miłość nazywana...
- Okej – zgodziłem się z westchnieniem. - Ale jeśli….
- Moje słońce, - matka Lisa położyła ręce na swoich bujnych bokach, - jak myślisz, nie damy rady ....
Jej mowa była piśmienna - nie tylko ukończyła szkołę gotowania, ale też przez jakiś czas tam uczyła, ale czasami, gdy zaczęła się wściekać, nagle przypomniała sobie, że wyszła z prostej posiadłości.
— Nie sądzę, moja straszliwa matko — podszedłem do niej porywczo, ucałowałem jej pomarszczony policzek i już ładnie, jak przystało na szlachetną damę, podszedłem do drzwi.
- I - hrabina i urodziła dziecko, a całą dziewczynkę-dziewczynę. narzekała za mną. A potem ucichł na pielęgniarkę: - A ty - nic nie słyszałeś!
- Jak rozkażesz, matko Liza - odpowiedziała potulnie, najwyraźniej wcale się nie przestraszona.
Być może to było szczęście ....
Prawdopodobnie….
Ta myśl odebrała mi resztki sił, więc wychodząc na korytarz i szczelnie zamykając za sobą drzwi, przywarłam do chłodnej ściany, dając sobie wytchnienie. Poranek był ciężki. Alena uspokoiła się tylko w moich ramionach.
Na dole zegar wybił godzinę…. Georgy obiecał, że będzie o wpół do drugiej, prosząc o czekanie na niego na kolację....
Dni mijały tak szybko...
Zamiast miesiąca mąż został w stolicy na dwa, co było bardzo przyjemne.
Dwa miesiące, kiedy nie mogłem się martwić o jego życie. Nie mogła się wzdrygnąć na każdy szelest, „słysząc” w nich szelest magicznej poczty spadającej na stół. Mogłam zasnąć bez strachu i obudzić się z lekką duszą, wiedząc, że gdy zejdę na śniadanie, zastanę go stojącego przy oknie, czekającego na mnie....
Gdy drzwi do pokoju dziecinnego ponownie się otworzyły, nie usłyszałem. Czy myśli, czy ....
„Powinnaś była iść do wstawiennika” Matka Liza trzymała mnie za rękę, kiedy nagle odsunąłem się od ściany i trochę zachwiałem. Patrzyła ostrożnie, ale w jej oczach było wystarczająco dużo wyrzutu. - Wydostałeś się. Nie wiem co, ale zrobiłem.
- Mamo Lisa... - ścisnąłem jej rękę. „To tylko niepokój.
- Czy nie o tym mówię? zmarszczyła brwi. - On jest tutaj, w pobliżu, a ty jesteś wyczerpany, jakby z kłopotów. Tak być nie może. Los przecież na nas patrzy…. Kto się cieszy, że ma szczęście i prezenty. Kto jest taki jak ty... Westchnęła i pokręciła głową. - Magiana powiedziała, że nie potrzebujesz już jej opieki, więc pamiętaj, jak to jest, gdy namiętność ciała wypędza z głowy wszystkie głupie myśli.
- Mamo... - uśmiechnąłem się miękko.
- Matka! Matka! Śmiejąc się, powtórzyła za mną. Dlatego uczę tak długo, jak żyję. Nie myśl o jutrze, pomyśl o dniu dzisiejszym. A jutro... - coś błysnęło w jej oczach, ale tak szybko, że nie było widać. „Jutro się pokaże i nie będziesz musiał dzwonić.
- Umysłem rozumiem ... - wyznałem - ale nie mogę sobie poradzić. Jak jest w domu, wycofuje się, ale warto nie słyszeć jego głosu... - Spuściłam głowę, ukrywając przed nią tęsknotę i... kłamstwa.
Ten, w którym to nie George wyszeptał moje imię.
„Idź do wstawiennika”, ścisnęła mi na chwilę rękę. „Masz już cienie pod oczami, jakbyś wysychała z choroby. Myślisz, że twój mąż tego nie zauważa?
I co do tego miała rację. George jeszcze nie zadawał pytań, ale zażądał od czarodzieja, by została w naszym domu, chociaż zapewniła mnie, że całkowicie wyzdrowiałem po porodzie.
- Cóż, mamo, - przytuliłem się do niej, jak nigdy nie przytuliłem się do własnej matki, - tak zrobię. Jeśli twoja metoda nie pomoże, pójdę do Świątyni.
- To sprytne! – od razu się pocieszyła, by od razu zmarszczyć brwi. Poruszyła nosem... - Czy to są to... - podniosła ręce i natychmiast rzuciła się szybko w stronę schodów.
Stałem przez chwilę nieruchomo i poszedłem do swoich komnat przebrać się na obiad.
Kiedy zszedłem na dół, George był już w domu. I… nie sam.
- Proszę mi wybaczyć - Hrabia Ilinsky, przerywając rozmowę w połowie zdania, skłonił lekko głowę. Czekał, aż podejdę, przyjął wyciągniętą rękę, dotknął ustami nadgarstka, dopiero potem kontynuował: - Powiedziałem George'owi, że możesz być niezadowolony z tak niespodziewanej wizyty, ale on ....
„Ale nalegałem” – uśmiechnął się mąż, przerywając. Niby niezauważalne, ale jakoś chciwie spojrzała na mnie - wzięłam pod uwagę słowa mamy Lisy i wybrałam zalotny, choć bardzo prosty strój - mówiąc, że nie wyrzucisz gościa. Teraz do Ciebie należy ocena, który z nas ma rację.
