Причини за липсата на правилен звук при дете. Детето не може да произнесе буквата l Детето произнася буквата l трудно

Обикновено този звук “Л” се прави лесно и бързо, но при много прецизно и правилно изпълнениеупражнения, например, по нашия метод. Всички упражнения се изпълняват пред огледало, за да можете да контролирате позицията на устните и езика на детето.

И така, най-напред. За да произнесете правилно звука "Л", устните трябва да са в усмивка, зъбите не трябва да са затворени, разстоянието между долните и горните зъби е около 1 сантиметър. Върхът на езика лежи върху горните зъби. Децата обикновено или пропускат този звук, или го заменят със звуците Y, Y, L или V. Ако задната част на езика е повдигната, а върхът на езика е спуснат и отдалечен от зъбите, тогава звукът "L" се заменя със звуците „Y“ или „Y“. Ако върхът на езика е отгоре, но е отдалечен от зъбите, тогава се получава звукът "L". Ако детето повдигне долната си устна към горните зъби, тогава вместо звука „L“ се чува звукът „V“.

Сега нека започнем да изпълняваме упражнения за артикулация на езика, за да коригираме мекия звук „L“ в твърд.

Упражнения за устни:

Ограда - Стиснати зъби, устни в широка усмивка. Ясно се виждат горните и долните зъби. Задръжте неподвижно за около 5-6 секунди.

TV - Зъбите са затворени и видими, горната и долната устна са повдигнати, ъглите на устните са преместени към центъра. Устните образуват широк квадрат, както при звука „Ш“. Ясно се виждат два горни и 4 долни зъба. Задръжте неподвижно за около 5-6 секунди.

Усмивка - Устните са затворени и опънати в широка усмивка. Задръжте неподвижно за около 5-6 секунди.

Хоботче - Устните са затворени, ъглите на устните са преместени към центъра. Задръжте неподвижно за около 5-6 секунди.

Заек - Устни затворени и разтегнати в широка усмивка. Спуснете долната устна така, че да се виждат само долните зъби, а горните да са покрити от горната устна. Задръжте неподвижно за около 5-6 секунди.

Всяко упражнение трябва да се повтори 4-5 пъти.

След това трябва да редувате упражнения по двойки:

Ограда - телевизор, усмивка - хоботче, усмивка - заек. Първо редувайте с бавно темпо, повторете всичко 5-6 пъти, задръжте всяка позиция на устните неподвижно за 2-3 секунди. След това редувайте с бързо темпо 5-6 пъти.

Настройка на звука "L"

Магарешка песен - Устата е леко отворена, устните са в широка усмивка, горните и долните зъби са ясно видими. Издайте звука „Y-Y-Y“. (Възможни грешки - звукът "Y-Y" се произнася "в носа". За да проверите правилния звук, поставете гърба на ръката си върху врата на детето и усетете лека вибрация). След това отворете широко устата си и добавете звука „А-А-А“. Произнесете сричката -Я- заедно, извличайки двата звука. (Възможни грешки - замяна на звука -А- със звука -Я-).

Повторете няколко пъти сричката „Я“ и се уверете, че и двата звука се произнасят правилно. След това притиснете върха на езика си със зъби (не променяйте позицията на устните) и произнесете сричката -Я-, издърпайте двата звука и отворете широко устата си със звука -А-. Ако и двата звука се произнасят правилно, ще се чуе сричката „LA“. Обърнете специално внимание, че долната устна не се повдига, в противен случай вместо „LA“ ще получите сричката „BA“. Ако вместо „LA“ чуете сричката „LA“, тогава трябва да повторите сричката „YA“ няколко пъти, без да притискате върха на езика си със зъби, уверете се, че звукът „A“ не е заменен с звук "Аз".

Много често дете, след като е чуло получената сричка „LA“, неволно се опитва да каже сричката „LA“ вместо „YA“ и идва с обичайно изкривения звук „L“. Затова в началото, когато изпълнявате упражнението, е препоръчително да предложите на детето да каже „Я“, а не „ЛА“.

Получената сричка „LA“ трябва да се повтори много пъти, за да се затвърди правилното произношение. За да направите повторението интересно, играйте играта „Стрелбище“. Игра "Стрелбище" - начертайте върху лист 10 кръга мишени. Повторете сричката "La". Ако сричката е произнесена правилно, целта е улучена - задраскайте 1 кръг, ако сричката „LA“ е произнесена неправилно, след това поставете точка до кръга на целта, за да посочите пропуск; Съгласете се предварително с детето си, че след колко „пропускания“ ще преминете към следващата цел. Когато приключите, пребройте броя на ударените и пропуснатите цели. Повторете играта 3-5 пъти и сравнете резултатите. Първо повторете сричката „LA“ една по една, а след това в групи от 2-3 срички. Можете да рисувате цели от 2-3 кръга.

След като постигнете напълно правилното произношение на сричката „LA“, продължете с практикуването на правилното произношение на сричките „LO, LU, LE, LY“. Уверете се, че върхът на езика ви е притиснат между зъбите. Най-често е трудно да се произнесе правилно сричката „LU“, тъй като е необходимо да се промени позицията на устните.

Когато детето се научи да произнася всички тези срички, можете да преминете към произнасяне на думи със звука „L“. Първо, трябва да повторите думите, започващи със звука "L". С тези думи е по-лесно да произнесете правилно звука „L“, тъй като детето стиска върха на езика си със зъби, произнася този звук и едва след това цялата дума. По-трудно е произнасянето на дума след предлог, защото в този случай е необходимо веднага след произнасянето на предишния звук устните и езикът бързо да заемат правилната позиция за звука L.” Затова е по-добре първо да повторите отделни думи със звука „L“. Изберете 10-15 думи, които започват със сричката „LA“ и ги повторете по този начин (издърпайте звука „L“, постигнете ясно, твърдо „L“):

- 1-ви път - звук - сричка - дума (LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - LLAmpa и т.н.);

- 2-ро време - сричка-дума (LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - LLAmpa и т.н.);

- 3-ти път - една дума наведнъж, издърпайте звука "L";

- 4-ти път - игра "поправи възрастния" - Повтаряте думите, като редувате правилното и изкривеното "Л". Детето трябва да определи дали думата е казана правилно и да я повтори правилно;

- 5-ти път - в групи от по 3 думи (1-ва, 2-ра, 3-та дума, 2-ра, 3-та, 4-та дума, 3-та, 4-та, 5-та дума и т.н.). Тази задача е най-трудна, тъй като детето е старо.

Ако детето може лесно да произнася правилно звука „L“, тогава можете да започнете с втората задача (сричка - дума).

Ето приблизителен набор от думи за упражняване на звука "L"

На първия етап, повтаряйки срички и думи, задръжте върха на езика си на звука „L“. Но тази позиция на езика е подготвителна. Когато е позициониран правилно, върхът на езика е зад зъбите и лежи върху горните предни зъби. Затова постепенно се опитайте да движите езика си със зъбите и се опитайте да постигнете ясен, твърд звук „L“, като езикът е в правилната позиция.

Много добър, последователно подбран и разнообразен речеви материал може да се намери в книгата на Ю.Б. Норкина „Тетрадка за домашна работа за логопедични сесиис деца“ бр.1, звук „Л“. В допълнение към думи, изречения, стихотворения и истории, книгата съдържа много упражнения за формиране на правилната граматична структура на речта, както и задачи за развитие на съгласувана реч на детето.

Развитието на речта на детето е важна задача пред родителите. Много хора искат да научат детето си как да произнася правилно буквата L възможно най-скоро, звукът [l] е един от най-проблемните за много деца. Специални упражнения, разработени от логопеди, ще помогнат за това. Този звук не е сложен и грешките в произношението му обикновено могат да бъдат коригирани у дома, но е важно да запомните, че работата трябва да се извършва редовно. Посещението при логопед ще помогне на родителите да решат основните упражнения, които бебето ще трябва да прави.

Причини за грешки

На първо място, трябва да разберете защо детето може да направи грешка при произнасянето на звука [l]. Може да има няколко причини.

Увреждане на слуха. Детето чува звука неправилно и затова започва да го произнася неправилно.
Често детето копира речеви грешкистарейшини, така че ако един от родителите има дефект в произношението на [l], тогава детето също може да срещне подобен проблем.
Често проблем с артикулацията възниква в двуезични семейства: чуване на реч в различни езици, детето може да се обърка и да не разбере веднага къде трябва да каже какъв звук.
Причината за грешката може да бъде и физиологична - ако френулумът е скъсен, тогава [l] няма да може да се произнесе правилно - езикът не достига до горните зъби.

Каквато и да е причината, тя във всеки случай може да бъде отстранена – чрез специални упражнения или с помощта на специалист. Най-често детето трябва да се научи да произнася всички звуци правилно, включително [l], до 4-5-годишна възраст, така че ако родителите наблюдават обратното, трябва незабавно да посетят логопед и да започнат да правят корекции.

Опции за грешка

Детето може да направи следните грешки, когато произнася [l]:

пропуснете тази буква в думите (вместо „лос“ - кажете „ос“);
замяна на съгласен звук с гласна [у] (уос);
използвайте [j] вместо [l] ("kolobok" ще звучи като "koyobok").

Може да възникне и ситуация, когато детето обърка твърдата и меката версия на L, като ги използва в неправилна форма, омекотява звука или, напротив, използва твърдата версия.

Как се произнася буква?

Важно е родителите да разберат правилното местоположение на речевите органи, което им позволява да възприемат звука L.

Върхът на езика е разположен в корените на горните зъби, опрян в тях. Възможна позиция е да се опре в пролуката между долните и горните зъби.
Въздухът преминава в силен въздушен поток покрай страните на езика.
Езикът не трябва да опира страничните си ръбове в зъбите.

Най-често този процес няма да причини особени затруднения на детето и след няколко урока той ще може да произнася правилно звука. Но ако изучавате правилата за произношение заедно с бебето си, резултатът ще бъде по-добър.

Правилна организация на обучението

Когато работите с дете, е важно да се вземат предвид характеристиките на възрастта, така че най-добрата форма на такова обучение е играта. Родителите трябва да обмислят програма за уроци, която трябва постоянно да се променя.

Децата все още не разбират значението на упражненията за произношение, така че урокът трябва да бъде структуриран по такъв начин, че да предизвика интерес и ентусиазъм. Нова игравсеки ден е ключов фактор за успех.

Какви игри могат да се използват, когато се правят упражнения?

В топката.
С играчки, които ще се „научат“ да произнасят думи или фрази.
рисуване.
Моделиране от пластелин.
Магазин, чиито продукти са думи, започващи с буквата L.

Това занимание ще бъде забавно и полезно забавление; бебето незабележимо ще се научи да произнася звуци правилно.

Принципи на работа

Ако детето не може да произнесе буквата L, е необходимо редовно да работите, за да се научи да говори правилно. Въпреки това е важно родителите да се придържат към редица правила.

Работата пред огледалото ще помогне на вашето бебе да контролира изражението на лицето си.
Обучението не трябва да бъде уморително или скучно; 1-2 упражнения, повторени няколко пъти, ще бъдат достатъчни за един ден.
Похвалата е важна част от процеса, създавайки желание за внимателно изучаване и отговаряне на очакванията на родителите, така че трябва да се радвате с детето си и на най-малкия му успех.

Тези прости правила ще ви помогнат да направите часовете си възможно най-продуктивни.

Основни упражнения

За да научите детето да произнася буквата L, трябва да изпълните редица упражнения, които ще помогнат на детето да произнася правилно.

"Усмивка". Най-лесното упражнение за деца, което ще ви помогне да започнете и ще подобрите настроението на вашето дете. Прави се така: детето трябва да се усмихне възможно най-широко и да покаже горните и долните си зъби. След това замръзнете в това положение за няколко секунди. Отначало са достатъчни 3-5 секунди, постепенно времето се увеличава до 10. Усмивката се прави веднъж, но е препоръчително да се повтаря през целия ден (оптималния брой е 8 пъти на ден).
"Полъх". Отворете леко устата си, леко захапете езика с устните си и духайте възможно най-силно. Това упражнение също се повтаря няколко пъти на ден, като общата продължителност трябва да бъде приблизително 3 минути.

Родителите трябва да работят самостоятелно пред огледалото, наблюдавайки собствените си изражения на лицето и едва след това дават пример на детето си.

"Пляскане."
Детето имитира тропота на кон. Важно е да се гарантира, че долната челюст остава напълно неподвижна. Темпото на изпълнение трябва постепенно да се ускорява, сякаш конят започва да тича по-бързо. След това се прави друга промяна, трябва да щракнете по-тихо, сякаш конят върви много тихо, крадешком. „Добри неща“. Бебето се инструктира да си представя, че близва нещо сладко и вкусно (напр.шоколадова мазнина
). За да направите това, трябва да завъртите езика си в кръг, облизвайки устните си. Изпълнява се по 1 минута на ден.
"Тръба". Лесно и забавно упражнение, което малките ще харесат. Устните се сгъват в тръба, издърпайте ги максимално напред.
„Дълъг език“.

Детето изплезва езика си, доколкото е възможно. Можете да предложите да се опитате да достигнете носа и брадичката си с език.

„Звук[и]“. Върхът на езика е разположен в дълбините на устата, гърбът е повдигнат към небето. В тази позиция трябва да разтегнете звука „у“, опитвайки се да звучи възможно най-ясно.

По-добре е да комбинирате такъв комплекс с развитието на фини двигателни умения, това ще бъде отличен начин за развитие на речта, както и на интелектуалния потенциал на детето. Децата харесват тези упражнения, не създават особени затруднения и се изпълняват с удоволствие.

За най-добри резултати обучението трябва да се комбинира с артикулационна гимнастика, която ще укрепи лабиалните и езиковите мускули.

Установяване на правилното произношение
За да научите как да казвате правилно твърдо [l], трябва да работите върху произношението всеки ден. Най-добре е да започнете урока със загрявка.
Следващата стъпка е многократното произнасяне на сричките: LA-LO-LU и т.н. Това ще помогне на детето да консолидира произношението на звука и да не прави грешки при по-нататъшното му използване.

След като бебето се научи да произнася ясно всички срички и звукът [l] в неговото възпроизвеждане звучи правилно, е необходимо да започнете по-сложна задача - произнасяне на цели думи. Важно е да изберете тези, които съдържат буквата L: сланина, лампа, лъжица, алое, трион, кон.

Ако детето има затруднения с произношението, е необходимо да започнете с междузъбното произношение и след това да преминете към възпроизвеждане на звука, като държите езика зад зъбите. Ние учим детето на това, което ще му бъде полезно в по-късен живот, така че няма бързане.

Професионална помощ

Ако след поредица от сеанси не се наблюдава подобрение, е задължително да посетите професионален логопед, който ще идентифицира проблема, причинил затруднението, и ще предложи препоръки за разрешаването му.

Посещението при специалист е необходимо и в следните случаи:

ако някой от членовете на семейството има проблеми с дикцията и неволно дава лош пример на детето;
когато руският не е родният език на семейството или у дома те говорят на различни езици или с акцент.

Като научите за проблема и започнете да го решавате своевременно, можете да помогнете на детето си да придобие правилна, ясна реч и да го спасите от много проблеми в по-късен живот.

Много родители забелязват, че бебето не може да произнесе звука „Л“; то го „поглъща“ или вместо това произнася други звуци („У“, „У“). Как да научим детето да произнася правилно буквата "L"? За да коригирате речта, на първо място е необходимо да определите причината и източника на грешките.

Основни грешки при произнасянето на буквата „Л” и причините за тях

Вместо "Л" детето казва "У". Причината за тази грешка е, че детето неправилно поставя езика си. При правилното произнасяне на буквата "L" езикът трябва да се повдигне и да докосне небцето. За да коригирате речта, трябва да научите бебето да притиска края на езика към небцето и горните резци, докато заден крайезикът трябва да се повдигне, а предният да падне.

Вместо "Л" детето казва "У". В този случай проблемът се крие в неправилното положение на устните. Поканете детето си да се усмихне широко, показвайки зъбите си и кажете „LA“, така че устните му да останат неподвижни.

Вместо „Л” бебето казва „У”. Това се случва, защото при произнасяне на буквата „L“ краят на езика пада, а гърбът, напротив, се издига. Корекцията се извършва по същия начин, както при звука "Y".

Вместо "L" детето казва "V". В този случай езикът остава напълно неподвижен, а долната устна играе основна роля в звукопроизводството. Тази грешка може да бъде коригирана, като научите бебето да спуска долната си устна, докосвайки горните резци с език и след това да приведе устната в първоначалното й положение.

Вместо "Л" бебето казва "Ж". Причината за тази грешка е, че върхът на езика не участва в производството на звук. Бебето трябва да се научи да докосва с език горната част на резците.

Логопедични образователни игри за трениране на звука "Л"

Такива игри допринасят не само за формирането на правилна артикулация, но и за развитието на артистичните способности на детето, разширяват неговия кръгозор и тренират паметта му.

"Вкусен мед"

Нека детето си представи, че е мече, което много обича мед. Когато мечката види мед, тя облизва устни в очакване да се наслади на вкусната храна. Когато се прави на мечка, детето трябва бавно да облизва горната и долната си устна.

Покажете на детето си на снимката как платното се надува, когато духа вятър. Поканете го да „покаже“ платното с езика си. За да направите това, трябва да опрете върха на езика си в горните резци и бавно да издишате.

"Кон"

Детето трябва да се усмихва широко, отваряйки зъбите си и щраквайки с език, имитирайки бягане на кон. Долната челюст трябва да остане неподвижна. Конят може да тича бързо или бавно, цъкайки силно или почти безшумно.

"Параход"

Детето трябва леко да отвори устата си, да спусне върха на езика си и да повдигне гърба си. След това произнасяме провлаченото „YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY]

Как да научим дете да произнася буквата "L" в по-голяма възраст?

Неправилното произношение на звука „Л” над 6-годишна възраст може да бъде следствие от неврологични заболявания, стрес, неправилна захапка или къс френулум, така че детето трябва да бъде прегледано от педиатър, детски психолог и логопед .

Ако експертите не са установили физиологични нарушения на говорния апарат, тогава причината за неправилната артикулация е педагогическото пренебрегване на детето. как по-голямо дете, толкова по-трудно е да го научите на правилното произношение на звуците. В този случай родителите и възпитателите трябва постоянно да наблюдават произношението. Специално вниманиеНеобходимо е да се обърне внимание на тренирането на двигателните умения на ръцете, от които пряко зависи развитието на речта.

На много деца им е трудно да се научат да произнасят отделни букви. Най-трудният звук за произнасяне е звукът „R“, така че децата често го поглъщат или се опитват да го заменят с други, по-прости звуци „L“ и „G“. Докато детето само се учи да говори, родителите не трябва да се притесняват, ако не може да произнесе тази буква правилно. Обучението на дете в произношението на буквата „R“ трябва да започне на 4-5 години. Ако детето посещава детска градина, тогава родителите могат да потърсят помощ от логопед, който редовно ще провежда индивидуални уроци с бебето. Ако детето се отглежда у дома и родителите нямат възможност да получат помощ от специалист, тогава упражненията за развитие трябва да се извършват самостоятелно.

Как да научим дете да произнася буквата "R"?

Трябва да започнете с артикулацията: зъбите се отварят, езикът е сгънат във формата на лодка, страните му трябва да докосват зъбите, а върхът трябва да се повдигне и да докосне резците.

Езикът е зададен като за произнасяне на буквата „P“, но звукът „ZZZZZZZHZH“ се произнася многократно и след това „D“.

Бебето изпъва езика си и го притиска с устни, след което трябва бързо да издиша през устата си, карайки края на езика да вибрира леко.

Детето отваря устата си, разтваря езика си така, че върхът му да докосва предните резци, а страните да докосват кътниците. Трябва да задържите езика си в това положение за няколко секунди и след това да го отпуснете напълно. Повторете 3-4 пъти.

Детето трябва да отвори устата си, като леко разтвори устните си и леко да захапе върха на езика си 10 пъти.

Оставете бебето да се опита да цъка с език, докато го суче до небцето. Трябва да повторите упражнението поне 10 пъти, като промените темпото.

Поканете детето си да се опита да имитира тропот на конски копита с езика си.

Бебето рязко и бързо удря горните зъби с върха на езика си и в същото време произнася звука „D“.

Игрови техники

Родителите се чудят , как да научим дете да произнася буквата "R",Често те се сблъскват с факта, че бебето не иска да изпълнява задачи и артикулационни упражнения, защото е отегчено и незаинтересовано. Как да бъдем в този случай? Има специални образователни игри, които тренират произношението на буквата „R“.

Възрастен кани детето да имитира трептенията на часовниково махало с езика си. За да направи това, бебето отваря широко уста, изплезва език и се протяга към десния и левия ъгъл на устата си.

"Криеница"

Възрастният казва на бебето, че езикът обича да ходи, но е много срамежлив. Затова трябва да се научите да го изпъквате, когато никой не го вижда. След тези обяснения възрастният затваря очи и езикът тръгва на разходка - стърчи от устата, а когато възрастният отвори очи, езикът се скрива.

"Комарик"

Попитайте детето си какво звучи, че комар прави; Накарайте бебето да повтори звука със затворена и отворена уста.

Основното правило на такива игри е приятелска среда. Ако самите родители ги възприемат като досадно задължение и постоянно дърпат детето назад и му се заяждат, тогава нищо добро няма да излезе от тях. В този случай е по-добре да потърсите помощ от професионален логопед.

Докато растат, нашите деца все повече попълват своите лексикон. Тяхната нужда да говорят нараства всеки ден. За съжаление повечето бебета имат проблеми с произнасянето на определени звуци. Възможно ли е да научите бебето да произнася звуци правилно у дома или ще е необходима помощта на логопед, за да се премахнат говорните дефекти?

Какво причинява неправилното произношение?

Най-честата грешка на възрастните, когато общуват с детето си, е имитирането на речта му. Ние шушукаме с малкия човек, често изкривявайки думите. Оказва се, че речта ни пада до нивото на бебе. Вместо да говорим с малките деца възможно най-добре, като произнасяме ясно всички звуци и букви, ние умишлено правим речта си неясна.

Тъй като детето не чува правилната реч от вас, то няма да може да я запомни и повтори. Ето защо, за да се научи вашето бебе да говори правилно, вашата реч трябва да е ясна и разбираема.

Причината за неправилното възпроизвеждане на отделни звуци може да бъде структурна особеност на говорния апарат

Лигаментът под езика е по-къс, отколкото трябва да бъде, което затруднява движението.
Нормалната реч е възпрепятствана от размера на езика (твърде малък или, напротив, твърде голям).
Много тънки или, обратно, пълни устни, което затруднява артикулацията им.
Отклонения в структурата на зъбите или челюстта.
Дефект в слуховия апарат, който ви пречи да чувате определени звуци и следователно да ги произнасяте правилно.

Родителите могат лесно да коригират някои говорни дефекти сами. Бебето изпитва основните трудности при произнасянето на съскащи звуци - Ж, Ч, Ш, Щ, буквите П, както и З, Ж, К, Л, С и Ч.

Как да помогнете на детето си да произнася съскащи звуци?

Да научите детето да произнася буквите Zh, Ch, Sh и Sh е малко по-лесно, отколкото например буквата R. Най-често децата имат проблем с произношението на съскащите Zh и Sh звук Ш не дразни ухото толкова, колкото неправилно произнесения Ж .

Обикновено проблемът със съскането възниква, защото бебето не може да отпусне езика и да го изпъне така, че краищата да докосват горните странични зъби.

Следователно бебето трябва да бъде научено на няколко прости упражнения.

Да отпуснем езика . Поставете езика си върху долните си зъби, като палачинка, и го почукайте с горните си зъби, казвайки „Та-та-та“. След това езикът трябва да лежи отпуснат. След това трябва да го плеснете с горната си устна и да кажете „Па-па-па“.
Повдигане на върха на езика нагоре . За да изпълните задачата, имате нужда от дъвчащи бонбони или дъвки (това ще бъде добра мотивация за вашето дете). Трябва да отвори устата си на 2-3 см, да прокара език над долната си устна, изпъвайки върха му. Поставете парче бонбон върху него и помолете детето си да го залепи на небцето зад горните си зъби. Уверете се, че вашето бебе използва само езика си, а не челюстта си.
Издухайте въздух през средата на езика . Поставете малко парче памучна вата на масата. Оставете бебето да се усмихне и позиционирайте езика, както в предишната задача. Задачата на бебето е да издуха памука до другия край на масата, без да надува бузите си. В същото време той трябва да произнесе нещо като буквата F.
Издухване на памук от носа . Детето отваря леко устата си, поставя езика си така, че да има жлеб в средата му, а краищата му почти се срещат. Поставяме парче памук върху носа, трябва да поемем дълбоко въздух през носа и да издишаме рязко през устата. Памучната вата трябва да лети нагоре.
Произнасяме звуковете Ж и Ш . Помолете бебето да произнесе сричката SA, езикът трябва да е зад зъбите по това време. След това трябва да преместите езика по-дълбоко в устата си. Докато се придвижваме към алвеолите, звукът от С преминава в Ш. За да получим звука Ж, повтаряме упражненията, като първо произнасяме сричката ЗА.
Още думи с Ж и Ш . Запомнете или измислете рими или усуквания, където буквите Zh и Sh често се срещат в думите. Повторете ги с детето си няколко пъти.
Произнасяме буквата H . Ако вашето бебе има повишен тонус на езика, в началото ще му бъде по-трудно да се справи с упражнението. Звукът CH се състои от TH и Sh. Първо, езикът трябва да удари алвеолите, произнасяйки TH, а след това да прокара звука Sh, първо бавно, а след това по-бързо, да се слее в един Ch няколко тренировки, бебето ще успее!

Упражнявайте произношението си с различни кратки рими. Например:

Имаше чавки, които посещаваха вълчетата,
Имаше вълчета, които посещаваха малките на чавките,
Сега вълчетата шумят като чавки,
И като вълчетата, чавките мълчат.

Да се научим да произнасяме буквата Р

Бебето започва да произнася добре буквата Р едва на 5-6 години. Ако вашето бебе все още не е достигнало тази възраст, не се паникьосвайте преди време.

Обикновено има някои проблеми, свързани с буквата P

Малкото човече изобщо не може да издаде ръмжене , просто отпада от думите му. Това се случва, когато буквата P е разположена между гласни. Например, гараж звучи като „ха - вече“.
Бебето заменя звука R с L, Y или Y . Оказва се, че вместо роза - „лоза“, червено - „yzhy“, сврака - „сойка“.
Бебето произнася звука Р, но не така, както трябва да звучи на руски . Или вибрира, като англичаните, или стърже, което е типично за французите.

Можете да коригирате недостатъците при произнасянето на буквата P, като направите някои упражнения. По-добре е да ги правите, докато седите и държите гърба си изправен. В този случай детето трябва да се види в огледалото.

По този начин той може да види колко добре изпълнява задачата.

Плаване . Детето трябва да отвори широко устата си и да повдигне върха на езика си зад горните зъби. Извийте леко долната част на езика напред и натиснете краищата нагоре към кътниците. Трябва да повторите това 3 пъти подред за 10 секунди.
кон . Трябва да притиснете плътно езика си към небцето и след това бързо да го освободите. Това ще произведе звук, напомнящ тропот на копита. Повторете задачата поне 10-15 пъти.
Турция . Нарисувайте ядосана пуйка с бебето. Детето трябва да изхвърли езика от устата, като го прокара между зъбите. В този случай трябва да произнасяте звуци, подобни на „bl-bl“. Задачата се изпълнява с бавно темпо, като постепенно се ускорява.
Да си прехапем езика . Изпънете края на езика си и отворете устата си в усмивка. След това бавно захапете езика си със зъби.
Миене на зъбите . Бебето трябва да се усмихне широко и да движи върха на езика си по вътрешната стена на горните зъби, без да движи долната челюст.
Кой го има по-дълго? Поканете бебето си да сравни кой има най-дълъг език. Ще успее ли да достигне брадичката или върха на носа си?
Кълвач . Трябва да отворите широко устата си и силно да потупате с език вътрешната страна на венците близо до горните зъби. По това време трябва да кажете „d-d-d“.

За да не се уморява детето ви от многобройните упражнения, правете почивки и го поканете да изреве като лъв. За да консолидирате нововъзникващите успехи, можете допълнително да научите усуквания на езици и думи, които съдържат буквата R с вашето дете.

Правилно произнасяне на буквите Z, S и C

Когато детето не произнася буквата С, същевременно не може да произнася и другите свирещи букви и срички - З, Ц, Зь, Сь. Причината за това е недостатъчно развит артикулационен апарат.

Специалните упражнения също ще помогнат за коригиране на ситуацията.

Вкарайте топката във вратата . Целта на тази задача е да научите как да изпускате дълга, насочена струя въздух. Направете врати на масата, като използвате блокчета или други играчки. Разточете хлабава памучна топка. Детето трябва, със сгънати в тръба устни, да духа топката и да я забие във вратата. Докато изпълнявате упражнението, не трябва да издувате бузите си, а издуханият въздух трябва да тече в една дълга струя, без прекъсване.
Песен на езика . С леко отворена уста трябва да поставите езика си върху долната устна. След това трябва да пляскате с гъбите си - „пет-пет-пет“ (езикът пее). Въздухът излиза в плавен поток без прекъсване. След това, като отворите широко устата си, задръжте мекия език върху долната си устна, така че да не се извива. Необходимо е ръбовете на езика да докосват ъглите на устата.
палачинка . Важно е да научите бебето да отпуска езика си. За целта той трябва да се усмихне и да постави предния край на езика си върху долната си устна. Усмивката не трябва да е напрегната, а езикът трябва само леко да виси от устната.
Миене на зъбите . Упражнението е подобно на задачата за буквата P, само че ще мием долните зъби, а не горните.

Буквата Z е съчетана с буквата C, така че нейното производство се извършва по същия начин като звука C.

Звукът T се състои от два звука - T и S, които бързо преминават от един в друг. Важно е да научите бебето си да отделя един звук от друг. Помолете бебето си да каже първо дългия звук „шшшш“, а след това краткия звук „шшшш, тшш, тшш“. В резултат на това бебето ще произнесе звука C.

Какво ще кажете за K и G?

Звуците K, G и X принадлежат към задната част на езика, което предполага високо повдигане на езика при произнасянето им. Когато детето не произнася тези букви, най-често езикът му е просто мързелив (с изключение на вродени патологии, които само лекарите могат да коригират). За да накарате езика си да работи, трябва да правите упражнения.

Плъзнете надолу . Поставете памучна топка върху дланта на вашето бебе. Бебето трябва леко да отвори устата си, да държи корена на езика си повдигнат и да спусне върха му. След това трябва бързо да издишате, за да издухате памучната вата от дланта си. Звукът ще бъде K.

лъжица . Помолете бебето си да казва бавно „та-та-та“. Вземете чаена лъжичка и внимателно отдалечете езика си, като натиснете предната част на гърба му. Вместо "та", бебето първо ще получи "ча", а след това "кия". Продължавайки да натискате езика, уловете момента, в който бебето издава чисто „ка“. Трябва да си спомни в каква позиция е бил езикът му в този момент. Не се притеснявайте, ако не се получи веднага.

Независимо от упражненията, които правите с детето си, за да произнесе коя буква, след часовете повторете с него възможно най-много думи, рими или песни с тази буква.

С основните органи, участващи в създаването на звуци. Това може да стане с помощта на артикулационна гимнастика-приказки, които ще заинтересуват детето и тихо ще затоплят устните, бузите и езика.

Работете върху речевото си дишане. Тъй като речта се издишва, неправилното разпределение на въздуха по време на издишване може значително да изкриви звуковото произношение. Най-известните игри, които помагат за развитието на дишането, са игри със сапунени мехурчета, издухване на въображаеми или истински свещи и пускане на лодки по водата. Така в забавна и спокойна атмосфера то се научава да контролира изпусканата въздушна струя. Уверете се, че той не надува бузите си, а изпълва дробовете си.

Изпълнете набор от упражнения, за да развиете правилното произношение на звука "l" пред огледалото. Отначало бавно, ако някои движения не работят, помогнете с лъжица (дръжка). Седнете пред него, за да може ясно да вижда движенията на устните и езика ви. Правете упражненията с него. Целта на всеки коригиращи упражненияза звука "l" - развийте подвижността на целия език и неговите части, регулирайте правилния въздушен поток.
„Кон е добре познатият звук от тропот на копита. Помолете детето си да се усмихне, показвайки зъбите си и леко отваряйки устата си. В това положение го оставете да размахва върха на езика си като кон. Правете го с него, отначало бавно, после по-бързо. И се уверете, че работи само езикът, а долната челюст остава неподвижна.
„Конят язди тихо - това е задължителна вариация на предишното упражнение. Поканете детето си да направи същото с езика си, но без да издава звук, като кон на разузнаване. Правилата остават същите – не изплезете език и не мърдайте долната челюст.
„Вятърът духа. Усмихнете се с леко отворена уста, захапете върха на езика си с предните зъби и издухайте. Трябва да получите две въздушни струи от ъглите на устата си. Научете детето си на това и контролирайте движението на въздуха с пухкаво парче памук.
« Вкусно сладко. Заедно с детето отворете леко устата си и оближете горната устна с широкия преден ръб на езика си, като движите езика си отгоре надолу, но не от една страна на друга. Не движете долната си челюст, докато правите това. Ако детето не успее, първо упражнете да държите отпуснат, широк език на долната устна (езикът трябва да бъде изпънат и поставен върху долната устна, без да го пъхнете върху зъбите). След това предложете да повдигнете езика си и да го докоснете Горна устна.
„Параходът бръмчи. Поканете детето си да отвори леко устата си и да произнесе звука „y“ за дълго време (като бръмчене на параход). Уверете се, че върхът на езика е спуснат и разположен в задната част на устата, а гърбът е повдигнат към небето.