Резюме на урок за подготовка на деца от домове за сираци за живот в семейство.
Тема: Моят дом.
Цел: Формиране на положителна представа за дома у децата.
Задачи:
1. Образователни: Систематизирайте идеите на децата за предназначението на къщата, помогнете им да осъзнаят значението на къщата в живота на всеки човек.
2. Разработване:Развийте у учениците умения за съвместна дейност, сътрудничество.
3. Образователни:Да формирате емоционално-ценностно отношение към дома си.
4. Уелнес: Създаване на условия за успешна адаптация на учениците по време на прехода към заместващо семейство, атмосфера на емоционален комфорт.
Оборудване:
Тетрадка . Проектор . Магнитна дъска (2 броя) с магнити.Топка . Материали за творчество (за всяко дете). Детски албуми „Аз съм в семейството - касичка полезни съвети» (за всяко дете)
Предварителна подготовка:
- Домашна работадеца - нарисувайте картина на тема "Къщата на моите мечти". Изложба на рисунки.
- Презентации: „Дом”, „Защо човек се нуждае от дом”, „У дома различни народиспокойствие."
- Проект на къща.
- "Дневници" и оформлението на къщата.
- Селекция от поговорки за къщата.
Напредък на урока:
1. Орг. момент
Поздравления.Здравейте момчета, продължаваме часовете си по подготовка за живот в семейството и попълваме албум за себе си - касичка с полезни съвети.
Представяне на гостите.
Преди вие и аз да разберем за какво ще бъде нашият урок, предлагам ви да изгледате кратка презентация, която ще ви помогне да вземете решение за темата (децата гледат презентацията).
- След като гледате тази презентация, можете ли да познаете темата на нашия урок. Темата на нашата среща е „Моят дом”.
Необходими материали:домашно представяне.
2. Основно тяло
1. Игра - загрявка "Асоциация".
Преди да започнем работа ви предлагам да направите загрявка и да поиграете на познатата игра "Асоциации". Темата на нашата игра е "Дом". Децата хвърлят топката един на друг и назовават думите, с които свързват думата „Дом“.
Необходими материали:топка
2. Упражнение "Изграждане на къща."Сега ви каня да играете ролята на строители на къщата. Но от самото начало е необходимо да се разделим на двойки. Ще направим това по необичаен начин (Упражнение „Съберете поговорка“). Всеки от вас ще извади листче с част от поговорката. Кой от момчетата има втората част на поговорката - с това ще работите по двойки.
Необходими материали:поговорки за къщата, разрязани на две части.
- Ето в такива двойки ще построите къщата си. Намерете работа за маси. Събрали сте в плик геометрични фигуриразлични цветове и размери - цял склад на "Строителни материали". Консултирайте се по двойки и започнете да строите, фантазирайте. От „детайлите“, които имате, можете да построите проста къща с тръба и цял дворец. Аз имам такава къща, а каква ще получите вие, скоро ще разберем.
Упражнение за дискусия:Всяка двойка представлява полученото приложение.
- Какъв е вашият дом?
След представянето всички творби се закрепват на магнитна дъска и се излагат на видно място.
Необходими материали:заготовки от "строителни материали" в пликове за всяка двойка, листове плътни хартия, лепило, комплект флумастери за всеки чифт, ножици за всяко дете, магнитна дъска с магнити.
3. Разговор „Защо човек се нуждае от къща?“
Момчета, построихме нашите къщи. Каня ви да помислите и да отговорите на въпроса: защо човек се нуждае от къща? Преди да отговорите на този въпрос, вижте презентацията.
Предложени отговори от деца:
- Да има къде да живее (подслон от времето).
- Да създам семейство.
- За да живеят деца.
- За защита от врагове.
- За домакинство.
- Да се радваме, да организираме празници.
- Да почива.
- Да правиш това, което обичаш.
Нека направим тези изводи във вашите албуми.
Необходими материали:презентация, детски албуми, обикновени моливи за всяко дете.
4. Информиране "Видове къщи".
Наличието на къща - жилище - е това, от което се нуждае всеки човек, независимо от каква националност принадлежи. Къщите на много народи и националности са различни. Нека да се запознаем какви къщи са построени от представители на различни нации.
Необходими материали:представяне на „Дом на нациите по света“.
5. Проверка на домашните- представяне на изложба с рисунки на тема „Къщата на моите мечти”.
- Вкъщи ви помолиха да нарисувате картина на тема „Моята мечтана къща“. Справихте се отлично с тази задача. Ето какво се оказа една изложба на вашите къщи. Ще помоля един от вас да ни въведе в къщата ви. Останалата част от работата ще бъде достъпна за всички след часа.
6. Упражнение "Пълнене на къщата."
- Представете си, че сме семейство. За да е добре в нашата къща, нека съберем това, което ни е необходимо за това. Например имам нужда от любов в семейството си. А ти?
На децата се представят „дървени трупи“, върху които са записани характеристиките на къщата: любов, доброта, грижа, разбиране, комфорт, уважение, топлина, справедливост, радост. Избраният „дневник“ се залепва към оформлението от децата.
Е, построихме къща, която е не само красива отвън, но и много топла отвътре.
Необходими материали:трупи с надписи (характеристики на къщата) за всяко дете, модел на къщата, лепило.
3. Заключителна част.
1. Отражение:
- Нашият урок приключи. Нека обсъдим какво ново и полезно научихте днес? Който полезна информациянапълни касичката си? Отговорите на децата са обобщени: говорихме за това колко важна и необходима е къщата за всеки човек, какви къщи различни хора, което е необходимо за комфорта на всички обитатели в къщата.Изпробвахме се в ролята на строители на къщи и изпълнихме къщата с вътрешно съдържание.
Нека обсъдим:
- Какво най-много ви хареса в урока?
Какво ви беше трудно в клас?
2. Домашна работа:
- Знаете, че къщата е мястото, където живее цялото семейство. Но всеки член на семейството обикновено има свое лично пространство, място, където може да бъде сам със себе си. Децата обикновено имат собствена стая. Предлагам ви да начертаете план за вашата стая. Помислете с какво ще бъде изпълнен: какво мебели, лични вещикак ще бъде рамкирана.
Обобщение на урока
"Семеен свят"
Цел: да се възпитава отношение към семейството като основна ценност на обществото.
Задачи:
Образователни: да се разкрият понятията „семейство“, „семейни ценности“.
Разработване: разширяват хоризонтите, насърчават развитието на комуникативни качества, способността за работа в група, развиват творческия потенциал на децата.
Образователни: да възпитава у децата моралните качества на човека, добрите взаимоотношения между децата в група, ценностно отношение към себе си и другите.
Оборудване:
Рисувана поляна, хартиени птици, къща с изображение „7-ма е нашата група“, оригами звезди, поговорки за играта, раздаване за практическа работа, компютър с видео „Притчата за звездата“, песни „Светът е като цветна поляна”, „Направи добро”, афоризми за семейството, флумастери, свещ.
Напредък на урока:
Педагог:
Добър ден! Благодаря ви, че дойдохте на тази среща.
Да си подадем ръка, да се усмихнем на слънцето - да хвърлим искрица добро настроение наоколо.
Момчета, кое е най-важното нещо в живота за всеки от нас? (Семейство)
Темата на нашия час е лирична:
Мястото на личното в общите редици,
За укрепване на първичната клетка,
Да поговорим за семейството.
Английският психолог, философ Франсис Бейкън каза: "Любовта към родината започва със семейството."
Семейството е най-важното нещо в живота на всеки от нас. Семейството е близки и скъпи хора, тези, които обичаме, от които вземаме пример, за които се грижим, на които желаем добро и щастие.
Всеки от нас има нужда от място, където не е нужно да се преструваш, където няма да бъдеш измамен, където се чувстваш спокоен и добре, където можеш да си починеш душата. Това място е дом, семейство. (Показвам плакат под формата на къща „7-ма е нашата група“)
Какво означава за вас думата "семейство"? (Децата отговарят в кръг определението за „Семейство“)
Семейство - колко мистерии има в него, то е разделено на две думи: "седем" и "аз". Пише "семейство" - седем са като мен. Числото седем не се дели, смята се за специално и напомня, че „семейството“ също е едно и неделимо.
Да видим инсценировка на приказката на Василий Александрович Сухомлински „Венчелистче и цвете“. (Гледане на приказка в изпълнение на деца)
"Венчелистче и цвете"
Цъфнала бяла далия. Над него летяха пчели и земни пчели, взеха нектар. Цветето има четиридесет и две венчелистчета. И сега едно Венчелистче се гордееше! „Аз съм най-красивата. Без мен цветето не цъфти. Аз съм най-важният. Така че ще го взема и ще си тръгна - какво ми трябва?
Венчелистчето се надигна, изскочи от Цветето, скочи на земята. Седна в един розов храст и гледаше какво ще направи Цветето. А Цветето, сякаш нищо не се е случило, се усмихва на слънцето, вика пчели и земни пчели. Венчелистчето отиде, среща мравката.
Кой си ти? – пита мравката.
Аз съм Петал. Основното. Най-красивата. Без мен дори Цветето не цъфти.
Венчелистче? Знам листенце в цвете, но на два тънки крака, като теб, не знам.
Венчелистчето ходи, ходи, изсъхна до вечерта. И цветето цъфти. Цвете без едно венчелистче е цвете. Венчелистче без цвете е нищо.
Педагог:
Кажете ми, момчета, защо венчелистчето умря? И как можем да приложим тази приказка към човешкия живот? (отговорите на децата)
В едно семейство по същия начин всички са свързани помежду си и само всички заедно са силни. Само в семейството, единството с роднините човек е истински щастлив.
Струва ми се, че нашата група може да се нарече семейство. В крайна сметка имаме много общо с вас: грижим се един за друг, помагаме си, имаме общи хобита, любими занимания и дори семейни традиции.
Кажете ми вашето мнение - смятате ли нашата група за семейство? Какво ни обединява като семейство? (Отговори на деца. След това избират карти с необходимите отговори, поставят ги в къщата „7-ма е нашата група“, правят обобщение).
1.Класове
2. Свободно време
3.Традиции
4. Труд
5. Хобита
6. Събития
7. Почивайте
8.Училище
Чуйте стихотворение за нашето семейство.
Ученик:
Семейството е нашето щастие, любов и късмет,
Семейството е празник, семейни дати.
Раждането на деца, първата стъпка, първото бърборене,
Мечти за добро, вълнение и страхопочитание.
Семейството е работа, грижа един за друг,
Семейството е важно!
Семейството е трудно.
Но е невъзможно да живееш щастливо сам!
Бъдете винаги заедно, грижете се за любовта,
Искам приятели да говорят за нас:
Какво добро семейство сте.
Педагог:
Добре е, когато всички бързо и приятелски се справят с домакинските задължения и остават свободно времеза любимото ви занимание. В много семейства е обичайно да прекарвате свободното си време заедно: обменяйте новини, обсъждайте събития, четете книга на глас, слушайте музика, гледайте любимото си телевизионно шоу, шегувайте се, разхождайте се заедно, играйте.
А сега ще си починем малко и ще поиграем.
Игра "Объркване".
Децата стоят в кръг, хванати за ръце. Водещият напуска стаята. Без да освобождават ръцете си, играчите се заплитат в кръг. Задачата на шофьора е да върне децата в кръга.
Педагог:
Много добре! Задачата беше забавна и интересна, нали? Можете ли да ми кажете какво ви помогна да се справите с това? Как успяхте да постигнете целта? (отговорите на децата)
Да, взаимопомощта, подкрепата, доверието един към друг ви помогнаха да се справите с тази задача.
Само чрез разбиране и учтиво отношение един към друг могат да се избегнат семейни кавги, подкрепата на членовете на семейството ще помогне да се справят с всяка трудна ситуация, а добротата в семейството помага да се поддържа мир и комфорт. И най-важното и важно е, че в семейството трябва да има мир и хармония.
Семейният свят е радостен дом, неговият уют и топлина.
Какви качества е важно да възпитате в себе си, за да съхраните този уютен и топъл свят на семейството? (Радолюбие, усърдие, отговорност, желание за помощ, толерантност, взаимопомощ, взаимно разбирателство, способност да се поддавате един на друг, гостоприемство).
Нека се опитаме да създадем нашия "Семеен свят".
Имате магически птици на вашите маси, които да ви помогнат да запомните тези качества. Трябва да ги поставите на приказна поляна. (Децата излизат едно по едно, четат дефинициите на качествата, правят обобщение: защо е важно да култивирате това или онова качество в себе си).
Американският философ Джордж Сантаяна каза: "Семейството е един от шедьоврите на природата." И този шедьовър на природата е нашият "Семеен свят", където има уют, топлина и хармония. (Деца пеят песента "Светът е като цветна поляна")
Но в едно семейство не е толкова лесно да се поддържа семейно огнище, семейна топлина. Какво друго смятате, че е необходимо, за да създадете силно семейство? (Любов, уважение, хармония, грижа, взаимно разбиране, търпение, приятелство, хумор, такт, добро настроение, доброта).
Нека съберем слънчевите лъчи в едно цяло. (Децата излизат едно по едно, четат определенията за твърдението „Силно семейство” и се поставят на приказна поляна около слънцето).
Семейството е едно малко слънце, благодарение на което ни е топло и удобно. Привлича. И всички ние: и възрастни, и деца, трябва да се погрижим това слънце винаги да грее, давайки ни любов, обич, обединявайки ни, защитавайки ни през целия ни живот.
„Да построиш къща не означава да си сложиш шапка“, гласи руска народна поговорка. Сред хората има много пословици и поговорки за къщата, за семейството. какво си спомняш
Моят дом е моята крепост.
Да си на гости е хубаво, но да си у дома е по-добре.
Къщите и стените помагат.
В семейството качамакът е по-дебел.
Семейството е на купчина, облаците не са ужасни.
Ябълката никога не пада далеч от дървото.
Децата са като цветята: обичат грижите.
Съгласието на семейството е най-ценното нещо.
В семейството има раздор и къщата не е щастлива.
Имате поговорки. Но по грешка на композитора те са смесени. Необходимо е да ги върнете в първоначалния им вид, като ги свържете със стрелки.
1. Когато семейството е заедно ... (така че душата е на място).
2. Семейство без деца ... (че цветето е без мирис).
3. Съгласен съм със семейството ... (и скръбта не отнема).
4. Семейство - печка: колко студено ... (всички отиват при нея).
5. Приятелско семейство ... (и превръща земята в злато).
6. В семейството има любов и съвети ... (няма нужда).
7. Какво е съкровището ... (ако има начин в семейството).
8. Хижа от деца ... (забавно).
9. Семейството е силно ... (когато има само един покрив).
Браво момчета! Справихте се отлично с тази задача.
Защо хората не обичат да живеят сами? Защо търсят партньори в живота, отглеждат деца, създават приятелства? (отговорите на децата)
Предлагам ви да гледате кратко видео за семейството "Притчата за звездата". (Виж видео)
Много отдавна, преди много векове, на небето не е имало толкова много звезди, колкото сега. В ясна нощ можеше да се види само една звезда, чиято светлина беше ярка или много слаба. Веднъж Луната попитала звездата: „Звездичка, защо твоята светлина е толкова различна: или ярка, показваща пътя дори през нощта, или слаба и невидима“? Звездата мълча дълго време, а след това с въздишка отговори: „Светлината ми потъмнява, когато съм самотна. В крайна сметка до мен няма нито една звезда, която да прилича на мен. И така искам да виждам и чувам някой до себе си! — И в кои нощи свети твоята светлина? – попита Луна. „Светлината ми става ярка, когато видя скитници да бързат. Винаги ми е било интересно да разбера какво ги привлича
пътя, където толкова бързат? „Научихте ли тайната на бързащите скитници“? – попита Луна. — Да — отвърна Стар. „Веднъж зададох този въпрос на един скитник, който беше на път от дълго време. Изглеждаше изтощен и много уморен от дългото пътуване, всяка стъпка му се даваше с голяма трудност, но очите му ... ". — А какви бяха очите му? – недоверчиво попита Луна. „Те светеха в тъмното от щастие и радост“, отговори Астериск, въздъхна тежко и продължи. — За какво се радваш, страннико? И той отговори: „Замръзнал в снега, гладуващ без парче хляб, задушаващ се от жегата, аз вървях напред, преодолявайки всички препятствия, защото знаех, че у дома ме очакват топлина и уют, грижата и сърдечността на семейството ми - жена, деца, внуци. Заради щастливите им очи съм готов да направя и невъзможното. Звездицата замълча и след това отговори: „От това време се опитвам да дам възможно най-много светлина на онези пътници, които носят щастие в дома си, в семейството си.“ Луна погледна Стар и попита: „Малкият ми помощник! Бихте ли искали да имате собствено семейство?" "Това възможно ли е?" – с надежда попита Звездичка. Луната, без да каже нито дума, размаха ръкава на златната дреха и в същия миг хиляди нови звезди заблестяха на небето, които мигаха със своята уникална мигаща светлина към малката звезда, сякаш казвайки: „Ние сме близо , тук сме, скъпа, сега сме едно СЕМЕЙСТВО"!
Педагог:
Всеки човек трябва да е нужен на някого, да се грижи за някого, да помага на някого. Хората искат да споделят радостта и скръбта си с някого, искат да бъдат чакани, обичани, искат да създадат собствено щастливо семейство.
Всички хора са нашето голямо семейство. Историята на всяко семейство е частица от историята на Родината. Ние също сме част от нашата Родина. И колко сплотена и силна ще бъде нашата група, нашето семейство, зависи от качествата, които култивирате в себе си.
Някъде далеч във Вселената голяма ярка звезда осветява жизнения път на всяко семейство в нашата необятна страна.
Звездата е символ на единство и солидарност. Нека запалим нашите звездички - символи на топлината и спокойствието, любовта, разбирателството и мира в нашия дом. (Децата прикрепят предварително направени оригами звезди към прозорците на къщата).
Много ми се иска тази светлина в прозорците ви, където ни е топло и уютно на всички, никога да не угасва.
Опитайте се да остане така!
Великият съветски учител Василий Александрович Сухомлински е казал: „Семейството е онази основна среда, в която човек трябва да прави добро“.
(Децата пеят песента „Направи добро”. Запалва се свещ. Разнася се в кръг).
Нашият урок е към своя край. Много искам всичко, което научихте днес, да остане с вас, така че домът ви да бъде затоплен от топлина, уют и любов.
Благодаря на всички за участието, за активността.
Конспект на тренинг с по-млади тийнейджъри на тема "Семейни ценности"
Описание на материала:Предлагам резюме на урок за по-млади тийнейджъри на тема "Семейни ценности" Този урок се провежда в обучителна форма. Има формиране на идеи на учениците за семейните ценности в съвременните семейства. Резюмето ще бъде интересно не само за образователни психолози, но и за учители от средно ниво, класни ръководителиродители и, разбира се, млади специалисти.Цел:формирането на идеи на учениците за семейните ценности в съвременните семейства.
Задачи:дискусия с ученици за това какво е семейство, семейни ценности;обучение на учениците как да взаимодействат в семейството; възпитаване на любов към семейството; класова сплотеност; създаване на благоприятен психологически климат.
Въведение
Поздрав към участниците. Съобщение за целта и съдържанието на този урок.
Загряване за тренировка „Зоологическа градина“
Водещият дава на участниците в обучението карти с имената на животни: куче, врана, лъв, котка, овен, гъска, змия и др. Трябва да има 2 еднакви карти на 1 животно. Задача за участниците: Сега всеки от вас получи карта с името на животно и след минута ще трябва да изобразите това животно - звуци, жестове, движения. Всяко животно има свой собствен партньор - намерете своя партньор.
II. Основна част:
Обсъдете с учениците какво е семейство, семейни ценности. Учим се да правим компромиси. Обучение на социално приемлив начин на взаимодействие в семейството. Изразяване на положителни и отрицателни семейни спомени; справяне с болезнени спомени.
Упражнение за мозъчна атака.
Водещият записва асоциации на дъската. Наричане на думата "семейство". след това идва индивидуалната работа, учениците сами избират петте най-важни думи, които характеризират „семейството“, записват мислите си на листчета какво разбират под думата семейство. След това работата продължава по групи.
Упражнение „Скулптура на семейството“.
Всеки участник на свой ред се превръща в скулптор. Той пресъздава семейството си под формата на жива скулптура, като избира останалите членове на групата за членове и ги подрежда в стаята така, че да символизират ситуацията в семейството.
Могат да се дадат примери: силата и контролът могат да бъдат изразени чрез поставяне на мощни членове на семейството над слабите. Ако мама има сила, може да бъде помолена да застане на масата. Членове на семейството, лежащи на пода, изобразяват импотентност. Близките или студени отношения могат да бъдат отразени от разстоянието между членовете на семейството. В идеалния случай скулпторът избира някой, който заема своето място в скулптурата. Това не винаги е възможно, когато броят на членовете на семейството надвишава броя на членовете на групата.
След като завърши скулптурата, нейният създател интерпретира работата си, обяснявайки защо членовете на семейството са разположени така, както са.
След това домакинът кани скулптора да възстанови скулптурата, като й придаде вида, който би искал да види семейството му.
Упражнение "Семейни истории".
Материали: листове хартия за рисуване и цветни маркери
На участниците се раздават хартия и маркери.
Лист хартия е разделен наполовина с тъмна линия, която символизира границата между щастието и нещастието, което се случва на листа, тоест в семейството.
На децата се казва, че както добрите, така и лошите събития се случват във всяко семейство, и те са помолени да нарисуват щастлив спомен, свързан с тяхното семейство в едната половина на листа, и нещастен спомен в другата.
Когато групата приключи с рисуването, поканете всеки участник в кръг да представи своята история от картината.
III.Заключителна част.
Упражнение "Дърво на семейните ценности"
Всеки получава чернова на „Дървото на семейните ценности“ и приблизителен списък с възможни стойности (за да се улесни навигацията на участниците). Задачата на участниците е да подредят ценностите: - най-важните се поставят в кореновата система, която няма да бъде изоставена при никакви обстоятелства. - в багажника - важен, но който в някои случаи може да бъде изоставен. - в короната - желани, но не задължителни стойности.На участниците се обяснява, че могат да използват подсказката от списъка, могат да добавят нещо свое.
Списък на възможните семейни ценности: Уважение, грижа за всеки член на семейството, семейни празници, финансова сигурност, здраве, любов, взаимно разбирателство, общи цели, семейни традиции, общо хоби, образование, връзка между поколенията, прекарване на уикендите и празниците заедно, удобно жилище , деца, спортуване, високоплатена работа, общи приятели, пътуване заедно, знание, отдаденост, достойнство, креативност, чест, красота, щастие, забавление, физическа сила, съвместна работа, принципи, магистратура, лоялност, кариерно израстване, доверие .
Отражение: Въпроси за обсъждане. Оценка на урока от всеки участник. Обратна връзка. Ритуал за сбогуване.
Семеен образователен клас
"Моята представа за семейство"
1. Организационен момент
Добър ден, скъпи гимназисти! Радвам се да те видя толкова красива, приятелска и в същото време сериозна и съсредоточена.
2.Актуализиране на знанията
Погледнете бюрото. Какво е значението на коя дума дешифрират тези думи?
слайд 1
„Уникална група хора различни възрасти,
въз основа на кръвни връзки
3. Мотивация и целеполагане
За какво ще бъде нашият урок? (изказват мнения)
- Днес в урока ще се опитаме да разберем вашите идеи за семейството, за образа на съпругата, съпруга, за правилата и приоритетите на семейните отношения.
слайд 2
"Моята представа за семейство"
Всеки от вас мечтае за щастие и за всеки то е различно. Но от векове е доказано, че семейството е задължителен компонент от него. Това е както надежден тил от житейските проблеми, така и място, където ще бъдете подкрепени, когато е трудно или много лошо, където ще споделят радостта ви и ще се гордеят с вас.
Днес ще се опитаме да засегнем въпросите за създаването на семейство, правилата и приоритетите на съвместното съществуване в семейството.
1) „Искам да ви представя семейството си“
Помолиха ви условно да се разделите на „семейства“, да определите ролята на всеки от вас във вашето семейство.
Моля, представете вашето семейство.
Моля ви да се подкрепяме взаимно с аплодисменти.
2) "Символ на семейството"
Бих искал да припомня един от въпросите на въпросника, който попълнихте: „Какво бихте искали да видите бъдещото си семейство?“ Бях много доволен, че виждате семейството си добро, силно, щастливо, трудолюбиво, приятелско, че в семейството ще има любов, уважение, взаимно разбирателство и мир.
След като направих устно проучване на персонала на нашето училище: „С какво бихте сравнили семейството?“, чух различни отговори. Ето някои от тях:
слайд 3
Семейството е убежище, където сте добре дошли.
Семейството е чадър, който пази от дъжд.
Семейството е оркестър, който свири една и съща музика.
Семейството е една малка вселена.
С какво сравняваш семейството си? Имахте задача да нарисувате семеен символ и да го обясните (Децата защитават своята рисунка „Семеен символ“).
Моля, подкрепете изпълненията на другия с аплодисменти
3) „Вашите аргументи в защита“
Прочетох текста на слайда.
слайд 4
В семейния кодекс на Руската федерация брачната възраст е определена на 18 години, а при наличие на основателни причини е позволено да се ожени на 16 години.
Други смятат, че любовта и желанието да бъдат заедно е основната причина за брака. "С любим и рай в хижа."
Моля "семействата" да обсъдят тези две мнения и да дадат по един аргумент в защита.
Децата обсъждат и изразяват мнението си.
Питам всеки отбор дали е съгласен с аргументите на противоположния отбор. Ако не, защо не?
4) Качества на идеална съпруга, идеален съпруг
Наистина семейството е като малка вселена; да създадеш добро семейство често е по-трудно отколкото, да речем, да напишеш книга, да направиш откритие. Всеки от вас вече мисли за това каква ще бъде моята сродна душа, какво положителни качестватрябва да има бъдещ съпруг или съпруга. Чуйте каква е трябвало да бъде добрата съпруга през 18 век.
Можете да изясните значението на неразбираемите думи в речника с подсказки, който имате на масите.
Прочетох текста на слайда.
слайд 5
„Има позиция за добрата домакиня: да бъде тиха, скромна, постоянна, внимателна; усърдна към Бога, уважителна към свекъра и свекървата, отнасяй се с мъжа си любящо и прилично, учи малките деца на справедливост и любов към ближния, бъди учтив пред роднини и свекърви, слушай добро слово с охота , избягвайте лъжите и лукавството, не бъдете безделни, а усърдни, за всеки продукт и икономични в разходите
Екатерина Велика
Предварително на децата се дават карти с тълкуване на срещани трудни или нови думи за тях. Преди да прочетете слайда, моля, обърнете внимание на тези думи.
Речник
усърден - грижовен
Предлагам ви да изградите модели на идеален съпруг (1-во семейство) и съпруга (2-ро семейство). Поканени сте да изберете от списъка с качества тези, които отговарят на вашия идеал, добавете вашето мнение.
Раздавам карти: „Идеален съпруг“, „Идеална съпруга“
През целия си живот имам нужда от съпруг и деца.
Обича жена си.
Уважава съпруга си.
Децата четат качества.
Питам семейните екипи, съгласни ли са с мнението на другия?
5) Изберете предмет
Моля, обърнете внимание на масата, където има карти с имена на различни предмети (цветя, колан, точилка, тиган, козметика, миксер, книга, вестник, телефон, диск с игра, билети за концерт , нов комплект за чай)
Изберете 3 елемента, необходими и важни за вашето семейство, обосновете избора си.
(Всеки член на семейния екип избира карта с името на предмета, обяснява причината за избора).
Благодаря, оценявам го.
6) Семейни правила
Взаимната любов се циментира от децата. В анкетата повечето от вас са посочили, че биха искали да имат две деца.
- Кажете ми, лесно ли се отглежда дете?
С появата на дете на родителите се налагат специални задължения и отговорности, в семейството се появяват нови традиции и правила.
Сега ще ви прочета правилата, които съществуват в едно семейство, да речем Иванови. Изслушайте ги и кажете какви правила не сте приели в ежедневието на вашето семейство. Защо?
слайд 6
Родителите контролират училищните дела на децата.
Всеки член на семейството има свои домакински задължения.
Родителите дават на децата си малка сума джобни всяка седмица.
Децата имат право да гледат телевизия без ограничения.
При подготовката на семейните празници всеки член на семейството дава своя принос.
Родителите не са длъжни да знаят какво правят децата им в свободното си време.
По-големите деца помагат на по-малките, гледат ги в отсъствието на родителите.
Вкусни и сладки се купуват само за деца
Когато вършат много работа (ремонт, общо почистване, прибиране на зеленчуци), децата отиват на улицата или на кино
7) Житейски ситуации
Понякога в семейството се случват екстремни ситуации, от които приятелското семейство винаги ще намери изход. Как вашето семейство би се справило с тези ситуации? Изберете една от предложените ситуации и предложете нейното решение (можете да кажете, да покажете скица, да пеете).
Слайд 7
Два часа преди пристигането на гостите по случай рождения ден на един от членовете на семейството, токът в апартамента е спрян.
Цветята, купени за майка ми по общо съгласие до 8 март, изсъхнаха, без да дочакат празника. Няма пари да купя още един букет.
На Нова година се счупи телевизора.
Благодаря ви за интересните отговори, оригиналността при решаване на ситуации и за активността.
5. Финален акорд
Нека обобщим какво направихме:
Слайд 8
представляваха тяхното семейство, символ на семейството
защити позицията
определя качествата на идеален съпруг и идеална съпруга
обясниха избора си
намери изход от трудна ситуация
Обърнете внимание на въпросите в края на урока (картите с въпроси се раздават преди урока).
Беше ли ти интересно?
Какво ти беше трудно?
Много се зарадвах да видя колко сте активни, как можете да работите в екип, да решавате проблеми заедно. (Похвалете всеки за нещо)
6. Проекция за бъдещето
Завършвайки урока, искам да прочета думите на великия учител Антон Семенович Макаренко:
Слайд 9
„Семейството е много важен, много отговорен бизнес на човек. Семейството носи пълнотата на живота, семейството носи щастие, но всяко семейство, особено в живота на обществото, е преди всичко голяма материя от национално значение.
И наистина се надявам, че вашето семейство ще бъде приятелско и щастливо, в него царуват любов и взаимно уважение, вярност, искреност, доброта и нежност. Благодаря ви за труда!
Раздавателен материал
Много от съвременните млади мъже и жени вярват, че трябва да се ожените или да се ожените само когато вече сте получили професия, сте финансово осигурени, имате апартамент, кола и т.н.
1.
5
Любовта и желанието да бъдете заедно е основната причина за брака. "С любим и рай в хижа."
Съгласни сме с тази позиция, защото:
1.
Изберете какво според вас е като "идеалната съпруга", добавете вашето мнение
През целия си живот имам нужда от съпруг и деца.
Споделя със съпруга си всички радости и скърби.
Умее да проявява търпение и толерантност, учи на това членовете на семейството си.
Професионално богат (лен).
Искрено се радва на постиженията на съпруга си.
Той общува много със собствените си деца, учи ги да живеят в света на хората.
Не е "под петата" на жена си.
Стреми се да постигне добри резултати в професионална дейностза да накара съпруга и децата си да се гордеят с нея.
Обича жена си.
Уважава съпруга си.
Подкрепя авторитета на майката в семейството.
Той учи със собствения си пример умението да обичаш и да бъдеш обичан.
Тя не е финансово зависима от съпруга си.
Формира традициите на своето семейство.
Намира време да излиза с приятели.
Счита семейството си за подарък от съдбата.
Винаги знае за всичко, което се случва в семейството му.
Беше ли ти интересно?
Какво ти хареса? (настроение, съвместна дейност, дейност на вашите приятели, някаква задача, учител, тема на урока)
Какво ти беше трудно?
Речник - подсказка
decently - прилично, прилично
свекър - лице, което е в собственост с някого (той е мой, мой)
да се отвращавам - да изпитвам отвращение
безделник - бездействащ, без полезно занимание
усърден - грижовен
Урок с елементи на обучение
"Етика на семейните отношения"
Цели и цели : да разшири представите на младите хора за понятията "семейство" и "брак", за конфликтите в семейството и начините за разрешаването им, от които зависи духовният комфорт в семейството; да се култивира гордост в семейството, любов към роднините.
Основни понятия Ключови думи: семейство, брак, съпрузи, взаимоотношения, конфликт.
Материал : хартия за рисуване, хартия, флумастери, карти.
Напредък на урока :
Поздравления.
Какво е семейството?
Всички ученици са поканени да напишат на листчета, че има семейство според неговото разбиране. Отговорите се четат.
Всеки от вас определи понятието "семейство" по свой начин. Семейството е исторически установена система от взаимоотношения между съпрузи, между родители и деца.
Брак = семейство?
Между понятията "брак" и "семейство" има тясна връзка. В същността на понятията обаче има много специфични. Учените са доказали, че бракът и семейството са се развивали в различни исторически периоди.
Каква според вас е разликата между брака и семейството?
Брак.
В различните общества са установени различни възрасти, от които може да се ожени, както и процесите на брак и разтрогването му се регулират по различен начин.
Семейни връзки.
мини разговор . Всяко семейство е специален духовен и морален свят. Дори понякога да е трудно за тези, които живеят заедно, да го разберат, още повече за външните. Вътрешносемейните отношения включват не само глобални и фундаментално важни въпроси, но и много малки неща. И ако всичко върви добре с родителите, тогава моралната и психологическа обстановка в семейството е топла и удобна, ако не, ехото, дори несвързано, по някакъв начин достига до децата. Всяко дете преживява родителския раздор по свой начин.
Опасни ли са семейните конфликти?
Зависи за какво... Безконфликтни семейства обаче няма. Може би това са само родителите? В крайна сметка конфликтите често са по вина на децата.
Какво е конфликт?
Това е напрегната морално-психическа ситуация, породена от спор, разногласия по конкретни поводи, сблъсъци на мотиви, интереси, стремежи, чувства, възгледи и действия на хората.
Спокойната, делова и уютна атмосфера в семейството зависи от всички живеещи заедно, включително и от най-малките. Съществуват редица условия за постигане на духовен комфорт в семейството.
1. Способността да се разбират и споделят образователните и любителски интереси на децата, професионалните и трудови грижи на възрастните.
2. Способността да разбирате ценностните и мирогледни ориентации на членовете на семейството, да уважавате мнението на всички.
3. Обективно и коректно отношение към близките. Още по-лошо е, когато отношението към тях се определя само от материална помощ, от „умилостивяване” на децата.
4. Създаване на най-благоприятни условия за всестранно и хармонично развитие на формиращата се личност, нейните наклонности и интереси.
5. Умението да поддържа контакти с интересни и значими познати, да уважава приятелите на децата. Желанието на децата да прекарват свободното си време пред очите на възрастните, а не само зад заключена врата.
6. Рационална организация на домашния труд и отдих.
7. Поддържане на физическото равенство на половете в ежедневието, приятелство между поколенията.
Помислете върху казаното и намерете какво конкретно можете да направите сами за домашна топлина и уют.
А сега да вземем проблема за отношенията ви с вашите родители, баби и дядовци.
Кажи ми има ли някой по-ценен от тях?
Тогава защо някои от вас позволяват да се отнасят с тях толкова безцеремонно и грубо, да се държат толкова нагло, постигайки тази или онази цел, привилегия, покупка? Нищо чудно, че хората казват, че както децата се отнасят към родителите си, така в бъдеще вашите деца ще се отнасят към вас.
Много в стила на семейния живот и културата на взаимоотношенията зависи от това какъв е семейният етикет.
Морален етикет в семейството? Това не е ли измислица?
Той наистина съществува в обикновените семейства, въпреки че никой не го е създал специално. Правилата за благоприличие, нрави, норми на поведение постепенно се формират сякаш сами, но като се вземат предвид времето, обичаите, традициите. Забележителна черта на семейния етикет се превърна в уважително отношение към жена, сестра, съпруг, брат и роднини. Създаването на здравословен микроклимат в семейството се улеснява от справедливото и съвестно разпределение на домакинските задължения между всички членове на екипа.
Всички членове на семейството трябва да се информират взаимно къде и за колко време заминават, за да има по-малко безпокойство за тези, които остават вкъщи.
Взаимното спазване играе важна роля в семейния етикет; в същото време този, който умее първо да върви към помирение, отстъпка, извинение, постъпва по-благородно.
Семейството не живее в затворено пространство, то е органично свързано с живота на обществото. Уроците по морал и етикет, получени в бащиния дом, се запомнят, когато човек попадне в големия океан на живота.
Мозъчна атака
Запомнете и назовете пословици и поговорки за семейството.
"Омъжена за припряно, да, за дълго мъчение "
"Жената на съпруга си е красива"
„Красотата е необходима на сватбата, но любовта е ежедневие“
"Заслугите на бащата не спасяват сина"
„Тази къща е добра, където обитателите са добри“
"Щастлив е този, който е щастлив у дома"
Играта "Идеалните съпрузи"
Участниците се разделят на двойки. Единият от двойката обмисля и записва качествата на идеалния съпруг, другият - идеалната съпруга
След това всеки обсъжда бележките си и прави общ списък. качества.
Четат се списъци. Отговарят на въпроси.
Обсъждане на проблемни ситуации .
