Majstrovská trieda kreslenia "Jesenná breza" pre deti v 1. ročníku.
Sagitova Zoya Adolfovna, učiteľka doplnkového vzdelávania, MKU DO "TsVR" rp. Michajlovka.
Cieľ:
Naučiť deti kresliť obrázky gvašom bez toho, aby ste najprv kreslili ceruzkou.
Úlohy:
Oboznámiť deti s vlastnosťami techniky gvašovej maľby.
Rozvíjať schopnosť všímať si krásu okolitého sveta; túžba vyjadriť svoje dojmy a emocionálny stav na obrázku.
Rozvíjajte schopnosť organizovať svoje pracovisko.
Pestovať lásku a úctu k prírode rodnej krajiny.
Na prvý pohľad sa táto práca môže zdať jednoduchá, no jej výhody sú v jase a dostupnosti. Každé dieťa chce predsa získať pozitívny výsledok svojej kreativity v relatívne krátkom čase.
materiálov : Gvaš, štetce č. 1, č. 4-5, album, téglik s vodou.
Najprv vyfarbíme pozadie. Na kreslenie zeme volíme farby: zelená, žltá, biela. List začneme maľovať zospodu zelenou farbou.
Po umytí štetca naberte na hrot štetca žltú farbu, pridajte ju do uzáveru so zelenou farbou, premiešajte. S výslednou farbou nakreslite ďalší pás.
Štetec umyjeme. Na špičke štetca zbierame bielu farbu, pridáme ju do čiapky so zeleno-žltou farbou, premiešame. S výslednou farbou nakreslite ďalší pás.
Teraz nakreslíme oblohu. Potrebujeme modrú a bielu farbu. Premiešame vo veku, dostaneme jemnú modrú farbu. Nakreslite ďalší pás.
Pokračovaním v pridávaní modrej farby získame nové odtiene modrej oblohy.
Širokým štetcom, bielou farbou, nakreslite kmeň stromu. V hornej časti robíme kmeň tenší. Prenášame charakter umiestnenia pobočiek.
Teraz vymeňte kefu. Na kreslenie tenkých konárov použite čiernu farbu. Nezabudnite ukázať praskliny na kôre kmeňa.
Potom našu brezu ozdobíme listami. Širokým štetcom napichnite farbu na výkres.
Určite použite rôzne odtiene farieb, pretože aj listy nerovnomerne žltnú.
Toto dielo je možné zarámovať a zavesiť na stenu alebo darovať priateľovi!
Abstrakt lekcie kreslenia „Jesenná breza“.
prípravná skupina.
Softvérové úlohy.
Prostredníctvom hádaniek, ilustrácií, kresieb vytvárať v predstavách detí obraz štíhlej brezy s bielymi kmeňmi; naučiť sa sprostredkovať na kresbe charakteristické črty brezy (biely kmeň s čiernymi škvrnami, tenké zakrivené konáre, svetlá koruna), jesenná farba lístia; naučiť sa správne metódy pôsobenia polosuchým tvrdým štetcom pri kreslení vertikálnych ťahov pre obraz lístia a horizontálnych ťahov pre obraz čiernych škvŕn na kmeni brezy; upevniť zručnosti kreslenia tenkých zakrivených čiar koncom štetca.
Prípravné práce.
Pozorovanie jesenných obrázkov na ulici (prehliadka brezy a iných stromov, lístia, jesennej oblohy). Učenie básní o breze. Vytváranie pozadia pre budúce kresby deťmi.
Materiál.
U vychovávateľa:
- brezové ilustrácie;
- list papiera na zobrazenie jednotlivých metód zobrazenia;
- dve kefy - mäkké a tvrdé;
- farby.
U detí:
- modrý papier nasýtenej farby vo forme predĺženého obdĺžnika;
- ďalšie listy bieleho papiera na precvičovanie jemnej kresby a rôznych spôsobov práce s tvrdým štetcom;
- kefy sú mäkké a štetinové;
- kvašové farby.
Priebeh kurzu.
Učiteľka deťom pripomenie, že zobrazujú rôzne stromy na jesennú výstavu, zavesí ilustráciu zobrazujúcu brezu s rubovou stranou a hovorí: „Na tomto obrázku je strom, ktorý dnes nakreslíme. Ale zvážime to, keď o tom uhádnete dve hádanky.
Ruská kráska
stojaci na lúke
v zelenom kabátiku
v bielych šatách.
Keď deti pomenujú odpoveď, pýta sa:
- Ako sa volá breza v tejto hádanke?
- Prečo sa volá ruská kráska?
- Čo sa nazýva breza zelená blúzka?
- Čo je to biele slnečné šaty?
Teraz si vypočujte druhú hádanku.
Alena stojí:
zelený šál,
tenký mlyn,
Biele slnečné šaty.
V tejto hádanke je naznačený ďalší znak brezy - „tenký tábor“.
- Čo si myslíte, že tieto slová znamenajú?
- A ako sa krásne volá breza v tejto hádanke?
- Prečo sa breza často porovnáva so štíhlym, nežným dievčaťom v hádankách, básňach, piesňach?
Otočí ilustráciu zobrazujúcu brezu a položí otázku: „Aký druh brezy umelec zobrazil? Vymenuje s deťmi všetky znaky, ktoré budú musieť odrážať vo svojich kresbách:
- biely vysoký kmeň s čiernymi škvrnami;
- tenké zakrivené konáre, priesvitná koruna so zažltnutými listami.
Hovorí: „Dnes nakreslíte jesennú brezu tak, ako ju umelec zobrazil, opísal v hádankách a ako sme ju videli na prechádzke. A aby to takto dopadlo, musíte sa najskôr naučiť znázorniť niektoré jeho časti na bielom papieri. Začnime kreslením tenkých, pružných, zakrivených konárov, naklonených v rôznych smeroch.
Učiteľ ukazuje a vysvetľuje, ako kresliť konáre pri breze: „Rovnako ako iné stromy, konáre z kmeňa rastú nahor, ale potom sa plynule zaobľujú a klesajú.“
Navrhuje nakresliť koncom mäkkej kefy niekoľko vetiev naklonených doprava a doľava. Cvičenie sa môže vykonávať pod slovami „hore, dokola a dole“.
Potom učiteľka precvičí deti v obraze lístia zvislým ťahom tvrdou kefou. Najprv ukáže, ako nabrať trochu zelenej alebo žltej farby, zotrieť prebytočnú farbu na novinovom papieri a rýchlymi pohybmi, pričom štetec drží kolmo na papier, natrieť lístie tak, aby boli viditeľné medzery medzi ťahmi.
Ďalšie cvičenie pomáha deťom zvládnuť techniku kreslenia polosuchými ťahmi štetca, ktoré zobrazujú škvrny na kmeni brezy.
Potom sa pýta, čo budú maľovať hrubým štetcom? Kmeň brezy.
Odporúča sa znova pozrieť na ilustráciu a začať kresliť. Upozornite deti na rôzne odtiene modrého pozadia pre obrázok na požiadanie v rôznych časoch dňa.
Počas kreslenia:
- pripomína, ak je to potrebné, metódy zobrazenia kmeňa, začína pracovať so špičkou kefy a postupne ju spúšťa do rovnej polohy;
- pýta sa na dĺžku konárov v hornej a dolnej časti stromu;
- farba listov brezy na začiatku jesene môže byť čiastočne žltá;
- upozorňuje deti na obrysy koruny brezy;
- povzbudzuje deti, aby robili zaujímavé doplnky kresieb;
- pýta, či je možné kresliť trávu pod brezou ťahmi tvrdou kefou.
Na konci lekcie sa zobrazia všetky kresby.
- Pozýva deti, aby obdivovali diela a tých, ktorí chcú rozprávať básne o breze:
Priateľky v bielych šatách
Z ruskej zeme vyrástla.
Na okraji lesa,
Listy sú spletené.
Biela breza - Sesterské auto.
Biela breza má tiež vrkôčik.
Mashenka je vhodná pre bielu brezu,
Do vrkočov sa bude zapletať brezová stuha.
Ponúka nájsť medzi výkresmi najvhodnejšie pre popis. Pýta sa, ktorá breza má nakreslené vrkoče – dlhé visiace konáre.
- Ponúka nájsť brezu, ktorú možno porovnať so štíhlou ruskou kráskou.
- Učiteľ si všimne kresby so zaujímavými doplnkami, ktoré obohacujú ich obsah.
- Čo bolo obzvlášť úspešné? Čo sa nepodarilo? Čo ťa na hodine prekvapilo?
Oľga Tsyganková
pripravila učiteľka 17. skupiny Tsygankova Oľga Igorevna
"Kreslenie brezy voskovou sviečkou"
Cieľ: cez hádanky, hudbu, básne, maľby sformovať obraz brezy s bielym kmeňom; naučiť sa sprostredkovať na kresbe charakteristické črty brezy.
Programové úlohy:
Návody:
Naučte sa kresliť brezu na jar voskovými sviečkami (biely kmeň s čiernymi škvrnami, tenké zakrivené vetvy, jarné sfarbenie lístia);
Pokračujte v učení, ako kresliť pomocou polosuchého tvrdého štetca pri zobrazovaní lístia.
vyvíja sa:
Rozvíjať estetické vnímanie;
Naďalej rozvíjať detské výtvarné umenie.
Pedagógovia:
Pestujte lásku k prírode, k rodnej krajine.
Materiál lekcie:
Akvarelové farby;
Kefy sú štetinové a mäkké;
voskové sviečky;
Poháre s vodou
Prezentácia reprodukcií obrazov: I. Levitan „Birch Grove“, V. N. Baksheev „Modrá jar“, I. E Grabar „Zimná krajina“, I. Levitan „Október“;
Referenčná výkresová schéma;
Zvukový záznam z r. n. n. "Na poli bola breza."
Čas na organizáciu:
Deti sedia v polkruhu.
Niekto nám hodil do okna
Pozrite sa na list
Možno je to slnečný lúč
Čo nás šteklí na tvári
Možno je to vrabec
Vypadlo lietanie?
Chcete vedieť, kto nám napísal list?
„Ahojte chalani!
Čoskoro sa na našej Akadémii umení uskutoční výstava kresieb. Pozývame vás zúčastniť sa našej výstavy.
S pozdravom, umelec Kistočkin“
Chceli by ste sa zúčastniť výstavy?
Potom pozorne sledujte a počúvajte!
Tu na obrazovke je strom, ktorý je v Rusku obzvlášť uctievaný a ktorý dnes nakreslíme, ale predtým, ako vám ho ukážem, uhádnite hádanku. Tu počúvaj:
Tajomstvo
Ruská kráska
Stojí na lúke
V zelenej blúzke
Biele slnečné šaty.
(zobraziť obrázok)
Ako sa volá breza v hádanke?
Čo sa nazýva breza zelená blúzka?
Čo je to biele slnečné šaty?
Breza je symbolom Ruska. Rusko sa už dlho nazýva brezová zem. Breza je veľkorysý a láskavý strom. Ľudia už dlho poznali hodnotu tohto stromu, milovali brezu pre jej krásu a výhody, ktoré prináša.
Breza je v Rusku stále veľmi milovaná a nazýva sa „Ruská kráska“. Hoci tento navonok krehký strom rastie v Severnej Amerike, Japonsku, Číne a mnohých ďalších krajinách. Breza je rôznych druhov, dokonca aj s červenou kôrou (rastie v Japonsku). Ale najkrajšia breza je naša biela ruská kráska. Preto mnohí básnici venovali svoje diela ruskej breze - symbolu krásy a čistoty.
báseň:
Milujem ruskú brezu
Buď svetlé, alebo smutné
V bielom sarafáne
S vreckovkami vo vreckách
S krásnymi sponami
So zelenými náušnicami.
Milujem ju elegantnú
Natívny, neviditeľný,
To jasné, vrúcne.
Milujem ruskú brezu.
Ako básnik opisuje brezu?
Breze venujú svoje básne nielen básnici, brezu radi zobrazujú na svojich obrazoch aj umelci. Chlapci, pozrime sa, ako zobrazujú brezu v rôznych obdobiach roka.
Pred vami je reprodukcia I. Levitana "Október"
Ako si uhádol?
A v ktorom ročnom období na tejto reprodukcii I. E Grabara "Zimná krajina"?
Aké stromy poznáš?
Čím sú v zime pokryté konáre brezy?
A teraz sa pozrite na nasledujúcu reprodukciu V. N. Baksheeva "Blue Spring".
A tu, v ktorom ročnom období je zobrazená breza?
Aké ľahké je rozlíšiť brezu od iných stromov?
Pred vami je reprodukcia I. Levitana "Birch Grove"
V akom ročnom období umelec zobrazil brezy?
Ako si uhádol?
Miesto, kde rastie množstvo brezových stromov, sa nazýva brezový háj, umelec tak pomenoval svoj obraz.
Nakreslíme portrét brezy v jarnom outfite. chceš sa učiť? Najprv si však oddýchneme.
Fizminutka k pesničke "Na poli bola breza"
Chlapci, pozrime sa, či máme všetko na kreslenie? Žiadne obliečky!
Ou! Dostali sme hlasovú poštu! Poďme počúvať chlapci?
List
Ahojte chlapci, som umelec Kistočkin. ÁNO, áno, presne ten, kto vás pozval na výstavu. Moji asistenti videli, ako dobre počúvate a odpovedali na otázky učiteľa, a preto sme vám nechali pred dverami krabicu. Myslím, že to budete potrebovať! Zbohom!
Praktická časť:
Ukážka vychovávateľa s vysvetlením metód práce (Vezmeme voskovú sviečku a nakreslíme pruhy zdola nahor až na koniec - to sú kmene. Potom modrou akvarelovou farbou nakreslíme čiaru horizontu. Začneme maľovať cez oblohu k čiare horizontu a po hnedej čiare zem. Jemným štetcom naberieme tmavozelenú akvarelovú farbu a na čiare horizontu ponorením nakreslíme les v pozadí. Potom vezmite tvrdú kefu a popichajte (zelený gvaš) nakreslite korunu blízko brezy.) Práca je pripravená!
Analýza:
Máme skutočný brezový háj, v ktorom sa chceme prejsť, počúvať spev vtákov, oprieť sa o chladivý kmeň stromu, aby sme z neho načerpali silu a zdravie, obdivovať zázrak, ktorý vytvorila matka - príroda.
Téma: "Biela breza".
Vyhliadka: vzdelávacej činnosti.
Vek detí: 5-6 rokov.
Smer:
Hlavná vzdelávacia oblasť:umelecký a estetický vývoj.
Integrácia vzdelávacích oblastí:vývin reči, kognitívny vývin, telesný vývin.
Formulár správania: skupina.
Cieľ : upevniť schopnosť detí nakresliť brezu.
Úlohy:
1 ) Rozvojové úlohy:
Rozvíjať výtvarné vnímanie krajinomaľby, obsah a výrazové prostriedky maľby, farebnú kombináciu jesennej a zimnej prírody.
2) Výchovné úlohy:
Formovať u detí kultúru komunikácie s prírodou a estetický postoj k nej.
3) Výchovné úlohy:
Upevniť zručnosti kreslenia rôznych stromov kvašom (staré, mladé, štíhle, zakrivené), schopnosť detí kresliť tenké čiary koncom štetca.
Základné metódy a techniky:ukážka, vysvetlenie, hra „Súťaž farieb“. pozorovanie, umelecké slovo.
Vizuálne učebné pomôcky:reprodukcie obrazov ruského umelca I. I. Levitana, ilustrácie zobrazujúce jesennú prírodu „Zlatá jeseň“, „Zima“. Disk s nahrávkami diel ruského skladateľa P.I. Čajkovského „Ročné obdobia“, „Október“, „Január“. Tónovaný sivý papier na kreslenie neskorej jesene a modrý na kreslenie zimy (formát na šírku) gvašové farby, vodové farby, štetce, tégliky s vodou (podľa počtu detí), obrúsky, paleta. Listy tónovaného papiera (pre učiteľa - ukázať kresbu deťom.)
Samostatná práca:ukazuje techniky kreslenia tenkých vetvičiek.
Práca so slovnou zásobou:kôra, brezová kôra, šošovica, belokôrka, krajinári.
Prípravné práce:Pozorovanie brezy na konci jesene; čítanie beletrie, učenie básní o breze, rozprávanie, spoznávanie reprodukcií umelcov.
Štruktúra:
Deti sedia na stoličkách.
hrať - Chlapci, teraz vám poviem hádanku:
"Alena stojí, zelený šál,
Tenký tábor, biele slnečné šaty.
O akom strome hovoríš?
Odpovede detí.
hrať - Chlapci, dnes budeme hovoriť o kráse našej prírody. Žiadna iná krajina na svete nemá toľko briez ako tá naša.
Kde môžeme vidieť brezu? Odpovede detí.
Pripomeňme si štruktúru stromu. Strom má kmeň, korene - ktoré kŕmia strom, konáre a listy.
Naši ľudia milujú zelenú krásu pre jej krásu. Všetky brezy majú nezvyčajnú kôru. Prečo nie je normálna? Pamätajte, že sme na prechádzke sledovali a skúmali brezovú kôru.
Odpovede detí.
hrať - Breza sa pre svoju kôru nazýva biela kôra. Biela kôra sa nazýva brezová kôra. Brezová kôra je ochranná vrstva dreva, chráni pred vodou a škodlivými vplyvmi človeka. Ale v bielej kôre sú čierne čiarky - prieduchy. Ako sa nazývajú? (šošovica). Prečo potrebujú brezu? Odpovede detí.
Aké sú vetvy brezy? Aké sú listy v lete? Aké sú listy na jeseň?
A vymyslíme vašu vlastnú brezovú hádanku? (Hádanie hádanky podľa Nesterenka).
Breza.
biely, ale nie cukor,
kučeravá, ale nie bábika,
vysoký, ale nie veža
rozvetvený, ale nie jarabina,
štíhla, ale nie dievča?
Výborne, chlapci, akú zaujímavú hádanku sme vymysleli.
Breza je krásna v každom ročnom období. Vypočujte si verše a povedzte mi, v ktorom ročnom období autor zobrazil brezu? Dieťa číta báseň.
"Zrazu bolo dvakrát jasnejšie,
Dvor na slnku.
Tieto šaty sú zlaté
Pri breze na pleciach.
hrať E. Trutneva opísala brezu na jeseň. (Zobrazuje ilustráciu zobrazujúcu brezu na jeseň). Ale v tejto básni? Hovorí
dieťa.
„Biela breza
Pod mojím oknom.
pokrytý snehom,
Ako striebro."
hrať S. Yesenin hovoril o breze v zime. (Zobrazuje ilustráciu brezy v zime.
A teraz si zahráme hru „Súťaž farieb“.
1 dieťa. Breza. Biela breza.
2 dieťa. Biela breza stojí na bielej zasneženej ploche.
3 dieťa. Na bielej zasneženej ploche deti vyrábali bielych snehuliakov.
4 dieťa. Bieli snehuliaci majú veľké biele gombíky.
5 dieťa. Biele veľké gombíky boli kúpené u predajcu v bielych korálkach.
6 dieťa. Biele korálky sa veľmi hodia dievčatku v krásnych bielych šatách.
7 dieťa. Dievča v krásnych bielych šatách sa posadilo za stôl s bielym obrusom.
8 dieťa. Na bielom obruse boli vyšívané biele snehové vločky.
9 dieťa. Bielou niťou boli vyšívané biele snehové vločky.
10 dieťa. Na stole v bielej krabici ležali biele nite.
11 dieťa. Dievčatku v bielej mašličke predložili bielu krabicu.
12 dieťa. Dievča v bielej mašli namaľovalo bieleho zajačika.
13 dieťa. Biely zajačik bol predstavený babičke v bielej šatke.
14. dieťa. Babička v bielej šatke kúpila v obchode biele mačiatko.
15 dieťa. Biele mačiatko bolo kŕmené mliekom z bieleho taniera.
Výborne chlapci! Aké zaujímavé návrhy ste predložili.
hrať - Áno, kdekoľvek breza rastie, všade prináša ľuďom radosť. Krásu briez ospievali mnohí umelci. Chlapci, viete, že umelci, ktorí maľujú prírodu, sa nazývajú krajinári. A teraz poďme navštíviť galériu umenia a pozrime sa, s akou láskou umelec I.I. Levitan zobrazoval prírodu (skúmal obraz „Zlatá jeseň“, „Zima“). Vidíte, všetky obrázky tu zobrazujú krásu - brezu v rôznych obdobiach roka. Ako môžeme pomenovať brezu?
Odpovede detí.
hrať - Pozri, zdá sa, že brezy žiaria tichým, rovnomerným svetlom a osvetľujú priestor okolo nich.
A buďme s vami stromami. Postavte sa a opakujte po mne.
Fizminutka. Dynamická pauza "Jesenný les".
Dnes sme prišli do lesa
Koľko zázrakov je tu okolo!
Vpravo stojí breza bielokmenná.
Naľavo sa na nás pozerá strom.
Tu bežal zajačik
Ušiel pred líškou.
Sivý vlk sa túla lesom,
Hľadá korisť.
Teraz sa všetci schováme
Teraz nás nenájde.
Snehuliaci lietajú
Aké sú krásne!
Všade naokolo pokoj a ticho
No je čas, aby sme išli domov!
Oddýchni si?
Dnes ste videli reprodukcie slávneho umelca Levitana v rôznych obdobiach roka. Aká je to kráska - breza vo vašej mysli. Vyberte si pozadie, v ktorom ročnom období by ste chceli nakresliť sivasté pozadie pre jesennú krajinu a modré pre zimnú, ale najprv si spomeňme na techniky kreslenia brezy. Musíte vyzdvihnúť bielu farbu a nakresliť kmeň zhora nadol. Štetec umyjeme a na štetec naberieme hnedú farbu a nakreslíme hrubé a tenké konáre. Potom zbierame žltú farbu a kreslíme listy (ak kreslíte brezu koncom jesene). Keď biela farba zaschne, zbierame čiernu farbu a kreslíme čiarky - prieduchy. Všetci si pamätali triky.
Poďme robiť prstové cvičenia
„Priatelia v našej skupine
Dievčatá a chlapci.
A dnes sme s vami
Spriatelíme sa s prstami.
(dve dlane sa dotýkajú a
striedavo spájajte dva prsty).
Pohodlne sa usaďte a pustite sa do práce. (Zaznamenajú rysy kreslenia, za zvuku hudby P. I. Čajkovského „Ročné obdobia“ deti dokončia úlohu).
Výsledok. Na záver sa zídu a urobia výstavu detských kresieb (detské práce sú analyzované).
hrať - Zvládli ste úlohu skvele, máme celý brezový háj.
Čo ste sa naučili o breze?
Koho naučíme kresliť brezu?
A čo môžeme urobiť pre stromy dobré?
Odpovede detí.
hrať - Samozrejme, že človek by mal prírodu nielen obdivovať, ale aj chrániť. Naša breza preto potrebuje ochranu..
GBOU internát №2
Zhrnutie lekcie o výtvarnom umení: „Jesenná breza“.
Vypracovala: učiteľka ZŠ
Maidankina Inna Viktorovna
g.o. Žigulevsk
akademický rok 2017-2018
/september/
Téma hodiny: "Jesenná breza".
Ciele: rozšíriť predstavy detí o charakteristických črtách jesene; naučiť sa ich nájsť v prírode; upevniť predstavy o zmenách, ktoré sa vyskytujú na jeseň v živote rastlín; naďalej sa učiť rozlišovať medzi určitými druhmi stromov; vychovávať kognitívny záujem, starostlivý a estetický prístup k prírode, citlivosť na vnímanie krásy jesennej krajiny; obohacovať dojmy detí a formovať hudobný vkus počúvaním hudobných diel; kultivovať predstavivosť, pozornosť a pamäť, priateľský prístup k rovesníkom, túžbu hrať sa spolu; rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk; naučte sa sprostredkovať krásu jesennej krajiny netradičnou technikou kreslenia.
Úlohy.
Rozšíriť vedomosti detí o stromoch.
. Naučiť deti správne vyjadriť štruktúru stromu na kresbe.
. Naučte deti netradičné techniky kreslenia.
. Rozvíjať detskú reč a slovnú zásobu.
. Rozvíjať u detí fantáziu, predstavivosť.
. Rozvíjajte u detí komunikačné schopnosti.
. Uveďte deti do sveta umenia.
. Pestujte lásku k prírode.
Prípravné práce.
. Hovorte o stromoch nášho regiónu.
. Skúmanie ilustrácií, encyklopédií a zapamätanie si básní o stromoch.
. Práca s predložkami, prídavnými menami, transformácia podstatného mena na láskavé.
. Kreslenie stromu v triede pre zrakovú činnosť a v samostatnej výtvarnej činnosti.
Vybavenie: multimediálna prezentácia na lekciu, ilustrácie stromov, mnemotechnické karty, čierny kartón, krieda, palice, kvaš, pena na holenie, poháre na vodu, penová guma na poličke, obrúsky.
Priebeh udalosti.
ja. Organizácia času.
Znie to ako jesenná melódia.(snímka 2)
Pozor! Pozor!
Vážení hostia, deti.
Prichádzajú zázraky
Bude to tu zaujímavé!
Pozriem sa na vás všetkých
Áno, pozvem vás!
Všetko si namotáš na fúzy,
Počúvajte a pamätajte!
Nebuď smutný, usmievaj sa!
A vydajte sa na cestu!
učiteľ: Chlapci, dnes pôjdeme navštíviť rozprávkového hrdinu. A komu, teraz skúste hádať. Kedysi sa na jednej planéte narodilo nezvyčajné bábätko, ktoré náhodou pristálo na našej planéte. (snímka 3)
****************
Je fialový
Veselo mávol rukou.
Spadol k nám z Mesiaca -
Vedia, že milujú deti.
(Luntik)
učiteľ: Správne, chlapci, toto je Luntik. Usadil sa v lese. Koľko času prežil v lese, ako sa v jedno slnečné ráno zobudil a bol prekvapený. Les pred ním je ako maľovaná veža: fialová, zlatá, karmínová. Celý les sa úplne zmenil. Stalo sa to svetlé, elegantné, farebné, prekvapivo krásne. A kto bol šéfom v lese, teraz pomôžeme uhádnuť nášho Luntíka, ak uhádneme hádanku. (snímka 4-5)
Tu je umelec, teda umelec,
Pozlátil všetky lesy,
Tento náter nezmyl ani ten najsilnejší dážď
Prosím, vyriešte hádanku
kto je tento umelec?
(jeseň)
učiteľ: Náš Luntik je ešte veľmi malý a nevie nič o ročných obdobiach, čo je jeseň. Poďme mu teda povedať, čo je jeseň.
Deti čítajú básne pomocou pamäťových kariet. (snímka 6-7)
***********
Prichádza jeseň
V našom parku
Dáva jeseň
Darčeky pre všetkých:
Červené korálky -
Rowan,
Ružová zástera -
osika,
Dáždnik žltý -
topole,
Ovocie jeseň
Dáva nám.
****************
Prichádza k nám jeseň, jeseň
Čo nám jeseň prináša?
farebné listy,
lesné plody,
Zelenina na večeru
Na oblohe veľa oblakov.
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
učiteľ: Keď sa náš Luntik prechádzal jesenným lesom, jedného dňa začul jednu melódiu a nevie uhádnuť, o akom strome je táto pieseň. Pomôžme mu a povedzme mu o tomto strome. Najprv si však vypočujme úryvok z tejto piesne. (snímka 8) (podporná skladba „Na poli bola breza“)
*******************
Biele brezy sa rozpustili,
Biela breza spustila svoje konáre.
Žlté listy vrkoča zdobia,
A ticho padnúť na zem.
A. Kulagi
učiteľ: Zamiloval sa do našej brezy a nášho vesmírneho hosťa. Ale o tomto strome nič nevie. Pozvime ho do nášho klubu "Chcem vedieť všetko." (snímka 9)
Hra "Kúzelná palička"(prútikom sa prechádza v kruhu a deti hovoria, čo vedia o breze)
Breza je symbolom Ruska.
Breza má biely kmeň.
Breza lieči ľudí.
Breza dáva brezovú šťavu.
Breza má plody - kocúriky
Breza pokrytá brezou
učiteľ: Breza je štedrý a láskavý strom, prináša úžitok. Pripomeňme si, ako je breza užitočná. (snímka 10-16)
Odpovede detí:
Obličkový čaj lieči mnohé choroby.
Brezová metla vo vani zaháňa choroby.
Vajíčka boli farbené brezovými listami.
Brezová šťava zlepšuje zdravie.
Brezový les dáva silu a energiu atď.
Kmeň brezy je pokrytý brezovou kôrou, z ktorej vyrábali riad, plietli lykové topánky, košíky, vyrábali rakvy a bábiky.
Dedinskú kolibu osvetľovala brezová fakľa. Pri jej svetle si ľudia krátili čas počas dlhých zimných večerov.
učiteľ: Zlá víla sa dozvedela o tomto zázračnom strome a očarila náš strom. Luntik bol naštvaný, že už nebude môcť obdivovať krásu brezy. Pomôžme mu a nakreslite našu ruskú krásu. (snímka 17)
učiteľ: Než začneme kresliť, zopakujme si všetko, čo vieme o štruktúre stromu. (snímka 19)
učiteľ: Pomenujte časti stromu?
Odpovede detí (strom má korene, kmeň, konáre, korunu, listy)
učiteľ: Ako sa breza líši od ostatných stromov?
Odpovede detí (breza má biely zakrivený kmeň s čiernymi škvrnami, konáre sa ohýbajú na dno.)
učiteľ: Ako začať kresliť strom?
Odpovede detí (strom je potrebné nakresliť z vrchu kmeňa)
učiteľ: Správne, konáre rastú z kmeňa a nie oddelene od neho.
Ukážka kreslenia kmeňa stromu kriedou na tabuľu.
Gymnastika pre oči.(podľa obrázku, ktorý ukázal učiteľ)
Zelenina
| Somár chodí vyberá Nevie, čo má jesť skôr. Hore dozrela slivka A dole rastú žihľavy, Vľavo - repa, vpravo - švédska, Vľavo - tekvica, vpravo - brusnice, Dole je čerstvá tráva, Hore - šťavnaté vrcholy. Nič sa nepodarilo vybrať A bez sily padol na zem. | Krúžte očami. Sledujte oči pohybujúcej sa šípky nahor Sledujte oči pohybujúcej sa šípky nadol Oči sledujú pohybujúcu sa šípku doľava a potom doprava Nasledujte oči pohybujúcej sa šípky nadol. Oči sledujú pohybujúcu sa šípku nahor zatvor oči Potom 10-krát žmurknite (opakujte 2-krát) |
Hudba je pokojná hudba na relaxáciu.
Na stoloch pred deťmi je krieda a čierny papier. Učiteľ vysvetľuje, že korunu stromu budú maľovať netradičným spôsobom: penou na holenie a žltým gvašom.
Zobrazovanie kresby koruny netradičným spôsobom na doske (hárku kresliaceho papiera).
Práca pri stole
1. Deti nakreslia kriedou na čierny kartón kmeň brezy zhora nadol.
2. Nakreslite čierne škvrny jednoduchou ceruzkou.
3. V tanieri sa pena na holenie zmieša so žltým kvašom.
4. Deti vezmú palicu s penovou guľôčkou, ponoria ju do vzniknutej zmesi a prilepením kreslia listy.
učiteľ: Naša lekcia sa skončila. Poďakujme sa Luntiku za zaujímavé stretnutie! Pripravil pre vás darček. Chce ukázať úžasné stromy, ktoré rastú vo vzdialených krajinách na našej zemi. (snímka 18-23)
Reflexia. Učiteľka vyzve deti, aby ozdobili brezu jesenným lístím. Komu sa lekcia páčila a mal záujem o zavesenie zlatého listu. A kto sa nudí a má ťažkosti - hnedý list. Zhrnutie lekcie (snímka 24).
