Майсторски клас по рисуване "Есенна бреза" за деца от 1 клас.
Сагитова Зоя Адолфовна, учител допълнително образование MKU DO "ЦВР" rp. Михайловка.
Цел:
Да научите децата да рисуват картини с гваш, без първо да рисуват с молив.
Задачи:
Да запознае децата с характеристиките на техниката на рисуване с гваш.
Развийте способността да забелязвате красотата на света наоколо; желанието да изразят своите впечатления и емоционално състояние в картината.
Развийте способността да организирате работното си място.
Култивирайте любов и внимателно отношениекъм природата на родния край.
На пръв поглед тази работа може да изглежда проста, но нейните предимства са в яркостта и достъпността. В крайна сметка всяко дете иска да получи положителен резултат от творчеството си за сравнително кратко време.
материали : Гваш, четки № 1, № 4-5, албум, буркан с вода.
Първо оцветяваме фона. За да нарисуваме земята, избираме цветове: зелено, жълто, бяло. Започваме да рисуваме листа отдолу със зелена боя.
След като измиете четката, вземете жълта боя от върха на четката, добавете я към капачката със зелена боя, разбъркайте. С получения цвят нарисувайте следващата лента.
Измиваме четката. Събираме бяла боя на върха на четката, добавяме я към капачката със зелено-жълта боя, разбъркваме. С получения цвят нарисувайте следващата лента.
Сега нека нарисуваме небето. Имаме нужда от синя и бяла боя. Смесете в капака, получаваме мек син цвят. Начертайте следващата лента.
Продължавайки да добавяме синя боя, получаваме нови нюанси за синьото небе.
С широка четка, с бяла боя, нарисувайте ствол на дърво. Ние правим багажника по-тънък отгоре. Прехвърляме характера на местоположението на клоните.
Сега сменете четката. За да нарисувате тънки клони, използвайте черна боя. Не забравяйте да покажете пукнатините по кората на ствола.
След това украсяваме нашата бреза с листа. С широка четка нанесете боя върху рисунката.
Не забравяйте да използвате различни нюанси на боята, защото листата също пожълтяват неравномерно.
Тази творба може да бъде поставена в рамка и окачена на стената или подарена на приятел!
Резюме на урока по рисуване „Есенна бреза“.
подготвителна група.
Софтуерни задачи.
Чрез гатанки, илюстрации, рисунки да формират във въображението на децата образа на тънка бреза с бял ствол; да се научи да предава в чертежа характерните черти на бреза (бял ствол с черни петна, тънки извити клони, светла корона), есенния цвят на листата; образоват правилният начиндействия с полусуха твърда четка при рисуване на вертикални щрихи за изобразяване на листа и хоризонтални щрихи за изобразяване на черни петна върху ствола на бреза; консолидирайте уменията за рисуване на тънки извити линии с края на четката.
Предварителна работа.
Наблюдение на есенни картини на улицата (разглеждане на бреза и други дървета, листа, есенно небе). Учене на стихове за бреза. Създаване на фон за бъдещи детски рисунки.
Материал.
При възпитателя:
- илюстрации на бреза;
- лист хартия за показване на отделни методи за изображения;
- две четки - мека и твърда;
- бои.
При деца:
- синя хартия с наситен цвят под формата на удължен правоъгълник;
- допълнителни листове бяла хартия за упражнения за рисуване на фини линии и различни начиниработа с твърда четка;
- четките са меки и косъмчета;
- гваш бои.
Напредък на курса.
Учителят напомня на децата, че изобразяват различни дървета за есенната изложба, окачва илюстрация, изобразяваща бреза обратна страна, казва: „Тази снимка показва дърво, което ще нарисуваме днес. Но ще го разгледаме, след като отгатнете две гатанки за него.
Руска красота
стои на поляната
в зелено яке
в бяла рокля.
Когато децата назоват отговора, той пита:
- Как се казва брезата в тази гатанка?
- Защо я наричат руската красавица?
- Как се нарича бреза зелена блуза?
- Какво е бял сарафан?
Сега чуйте втората гатанка.
Алена разходи:
зелен шал,
тънка мелница,
Бял сарафан.
В тази гатанка е посочен друг знак на бреза - „тънък лагер“.
- Какво мислите, че се има предвид с тези думи?
- И как хубаво имеимето на брезата в тази гатанка ли е?
- Защо брезата често се сравнява с тънко, нежно момиче в гатанки, стихове, песни?
Обръща илюстрацията, изобразяваща бреза, задава въпроса: „Какъв вид бреза е изобразил художникът?“ Изброява с децата всички знаци, които ще трябва да отразят в своите рисунки:
- бял висок ствол с черни петна;
- тънки извити клони, полупрозрачна корона с пожълтели листа.
Той казва: „Днес ще нарисувате есенна бреза така, както я е изобразил художникът, описал я в гатанки и както я видяхме на разходка. И за да се получи така, първо трябва да се научите как да изобразявате някои от частите му върху бял лист. Нека започнем с рисуване на тънки, гъвкави, извити клони, наклонени в различни посоки.
Учителят показва и обяснява как да нарисувате клони близо до бреза: „Подобно на други дървета, клоните от ствола растат нагоре, но след това плавно се закръглят и слизат надолу.“
Предлага да нарисувате с края на мека четка няколко клона, наклонени надясно и наляво. Упражнението може да се извърши под думите "нагоре, на кръг и надолу".
След това учителят упражнява децата в изображението на зеленина, като прави вертикален удар с твърда четка. Първо той показва как да вземете малко зелена или жълта боя, да изтриете излишъка върху вестникарска хартия и с бързи движения, като държите четката вертикално към хартията, да нарисувате листата, така че празнините между щрихите да се виждат.
Следващото упражнение помага на децата да овладеят техниката на рисуване с полусухи удари с твърда четка, които изобразяват петна върху ствола на бреза.
После пита какво ще рисуват с дебела четка? Стволът на бреза.
Предлага да погледнете отново илюстрацията и да започнете да рисувате. Привлечете вниманието на децата към различни нюанси на синия фон за изображението по желание на различни часове на деня.
Докато рисувам:
- припомня, ако е необходимо, методите за изобразяване на багажника, като започва да работи с върха на четката и постепенно го спуска до плоско положение;
- пита за дължината на клоните в горната и долната част на дървото;
- цветът на листата на бреза в началото на есента може да бъде частично жълт;
- привлича вниманието на децата към очертанията на брезовата корона;
- насърчава децата да правят интересни добавки към рисунките;
- пита дали е възможно да нарисувате трева под бреза с удари с твърда четка.
В края на урока се показват всички рисунки.
- Кани децата да се възхищават на произведенията и тези, които искат да разкажат стихове за бреза:
Приятелки в бели рокли
От руската земя израсна.
На ръба на гората,
Листата са плетени.
Бяла бреза - сестринска кола.
Бялата бреза също има косичка.
Машенка е подходяща за бяла бреза,
Лента от бреза ще бъде сплетена в плитки.
Предлага да намерите сред рисунките най-подходящите за описанието. Пита на коя бреза са нарисувани плитки - дълги висящи клони.
- Предлага да намерите бреза, която може да се сравни с тънка руска красота.
- Учителят отбелязва рисунките с интересни добавки, които обогатяват съдържанието им.
- Какво беше особено успешно? Какво не проработи? Какво ви изненада в клас?
Олга Циганкова
подготвен от учителя на 17-та група Циганкова Олга Игоревна
„Рисуване на бреза с восъчна свещ“
Цел: чрез гатанки, музика, стихотворения, картини да формират образа на бреза с бял ствол; научете се да предавате в чертежа характерните черти на бреза.
Програмни задачи:
Уроци:
Научете се да рисувате бреза през пролетта с восъчни свещи (бял ствол с черни петна, тънки извити клони, пролетно оцветяване на зеленина);
Продължете да се учите как да рисувате с помощта на полусуха твърда четка, когато изобразявате зеленина.
Разработване:
Развийте естетическо възприятие;
Продължете да развивате изобразителното изкуство на децата.
Педагози:
Култивирайте любов към природата, към родната земя.
Материал на урока:
Акварелни бои;
Четки косъм и мека;
восъчни свещи;
Чаши с вода
Представяне на репродукции на картини: И. Левитан "Бреза горичка", В. Н. Бакшеев "Синя пролет", И. Е. Грабар "Зимен пейзаж", И. Левитан "Октомври";
Справочен чертеж-схема;
Аудиозапис на r. н. н. „Имаше една бреза в полето“.
Организационно време:
Децата седят в полукръг.
Някой ни хвърли през прозореца
Вижте писмото
Може би е слънчев лъч
Какво гъделичка лицето ни
Може би е врабче
Изпуснат летене?
Искате ли да знаете кой ни е написал писмото?
"Здравейте момчета!
Скоро в нашата Художествена академия ще има изложба с рисунки. Каним ви да вземете участие в нашата изложба.
С уважение, художникът Кисточкин"
Искате ли да участвате в изложбата?
Тогава гледайте и слушайте внимателно!
Тук на екрана има дърво, което е особено почитано в Русия и което ще нарисуваме днес, но преди да ви го покажа, познайте гатанката. Ето чуйте:
мистерия
Руска красота
Стои на поляната
В зелена блуза
Бял сарафан.
(покажи снимка)
Как се казва брезата в гатанката?
Как се нарича бреза зелена блуза?
Какво е бял сарафан?
Брезата е символ на Русия. Русия отдавна е наричана брезова земя. Брезата е щедро и добро дърво. Хората отдавна знаят стойността на това дърво, обичаха брезата заради красотата й и ползите, които носи.
Брезата все още е много обичана в Русия и се нарича "руската красота". Въпреки че това крехко външно дърво расте в Северна Америка, и в Япония, и в Китай, и в много други страни. бреза се случва различни видове, дори с червена кора (расте в Япония). Но най-красивата бреза е нашата бяла руска красота. Затова много поети посветиха творбите си на руската бреза - символ на красота и чистота.
стихотворение:
Обичам руската бреза
Или светло, или тъжно
В бял сарафан
С носни кърпички в джобовете
С красиви закопчалки
Със зелени обеци.
Обичам я елегантна
Роден, невидим,
Това ясно, кипящо.
Обичам руската бреза.
Как поетът описва брезата?
Не само поетите посвещават своите стихове на брезата, художниците също обичат да изобразяват брезата в своите картини. Момчета, нека да видим как изобразяват бреза по различно време на годината.
Пред вас е репродукция на И. Левитан "Октомври"
Как позна?
И на тази репродукция на I. E Grabar "Зимен пейзаж" кое време на годината?
Какви дървета разпознавате?
С какво са покрити брезовите клони през зимата?
А сега вижте следната репродукция на В. Н. Бакшеев "Синя пролет".
И тук по кое време на годината е изобразена брезата?
Колко лесно е да различите бреза от други дървета?
Пред вас е репродукция на И. Левитан "Birch Grove"
По кое време на годината художникът изобразява брезите?
Как позна?
Мястото, където растат много брези, се нарича брезова горичка, художникът е кръстил картината си така.
Нека нарисуваме портрет на бреза в пролетно облекло. искаш ли да научиш Но първо нека си починем.
Физминутка към песента "В полето имаше бреза"
Момчета, да видим дали имаме всичко за рисуване? Без чаршафи!
Ох! Получихме гласова поща! Да чуем момчета?
Писмо
Здравейте момчета, аз съм художник Кисточкин. ДА, да, точно този, който те покани да участваш в изложбата. Асистентите ми видяха колко добре слушахте и отговаряхте на въпросите на учителя и за това оставихме кутия за вас пред вратата. Мисля, че ще ви трябва! Довиждане!
Практическа част:
Показване на възпитателя с обяснение на методите на работа (Вземаме восъчна свещ и рисуваме ивици отдолу нагоре до края - това са стволовете. След това начертаваме линията на хоризонта със синя акварелна боя. Започваме да рисуваме върху небето до линията на хоризонта, а след кафявата линия, земята. С мека четка вземаме тъмнозелена акварелна боя и на линията на хоризонта, като потапяме, нарисуваме гора на заден план. Малко ударете върху работата, за да изсушете го След това вземете твърда четка и мушнете (зелен гваш) нарисувайте корона близо до брезата.) Работата е готова!
Анализ:
Имаме истинска брезова горичка, в която искаме да се разхождаме, да слушаме пеенето на птици, да се облегнем на хладен ствол на дърво, за да черпим сила и здраве от него, да се възхищаваме на чудото, създадено от майката природа.
Тема: "Бяла бреза".
Преглед: образователна дейност.
Възраст на децата: 5-6 години.
Посока:
Основна образователна област:художествено и естетическо развитие.
Интегриране на образователни области: развитие на речта, когнитивно развитие, физическо развитие.
Форма за поведение: група.
Цел : да консолидира способността на децата да рисуват бреза.
Задачи:
1 ) Задачи за развитие:
Развийте художественото възприятие на пейзажни картини, съдържанието и средствата за изразителност на живописта, цветовата комбинация от есенна и зимна природа.
2) Образователни задачи:
Да се формира у децата култура на общуване с природата и естетическо отношение към нея.
3) Образователни задачи:
За консолидиране на уменията за рисуване на различни дървета с гваш (стари, млади, тънки, извити), способността на децата да рисуват тънки линии с края на четката.
Основни методи и техники:демонстрация, обяснение, игра "Цветно състезание". наблюдение, художествено слово.
Визуални помощни средства за обучение:репродукции на картини на руския художник И. И. Левитан, илюстрации, изобразяващи есенната природа " златна есен“, „Зима“. Диск със записи на произведения на руския композитор П. И. Чайковски "Сезони", "Октомври", "Януари". Тонирана сива хартия за рисуване на късна есен и синя за рисуване на зима (пейзажен формат) гваш бои, акварели, четки, буркани с вода (според броя на децата), салфетки, палитра. Листове тонирана хартия (за учителя - да покаже рисунката на децата.)
Индивидуална работа:показващи техники за рисуване на тънки клонки.
Работа с речник:кора, брезова кора, леща, бяла кора, пейзажисти.
Предварителна работа:Наблюдение на бреза в късна есен; четене измислица, изучаване на стихове за бреза, разговор, запознаване с репродукции на художници.
Структура:
Децата седят на столове.
Играйте - Момчета, сега ще ви кажа една гатанка:
„Алена стои, зелен шал,
Тънък лагер, бял сарафан.
За какво дърво говориш?
Детски отговори.
Играйте - Момчета, днес ще говорим за красотата на нашата природа. Никоя друга страна в света няма толкова много брези, колкото нашата.
Къде можем да видим бреза? Детски отговори.
Нека си припомним структурата на дървото. Дървото има ствол, корени – които хранят дървото, клони и листа.
Нашият народ обича зелената красавица заради нейната красота. Всички брези имат необичайна кора. Защо не е нормална? Не забравяйте, че гледахме и изследвахме брезова кора на разходка.
Детски отговори.
Играйте - Брезата се нарича бяла кора заради кората си. Бялата кора се нарича брезова кора. Брезовата кора е защитен слой от дърво, предпазва от вода, вредни ефектичовек. Но в бялата кора има черни тирета - отвори. Как се наричат? (леща). Защо се нуждаят от бреза? Детски отговори.
Какви са клоните на една бреза? Какви са листата през лятото? Какви са листата през есента?
И нека измислим ваша собствена гатанка за бреза? (Отгатване на гатанка според Нестеренко).
Бреза.
бяло, но не и захар,
къдрава, но не кукла,
висок, но не и кула
разклонена, но не офика,
слаб, но не момиче?
Браво момчета, каква интересна гатанка измислихме.
Брезата е красива по всяко време на годината. Чуйте стиховете и ми кажете по кое време на годината авторът е изобразил бреза? Дете чете стихотворение.
„Изведнъж стана два пъти по-ярко,
Двор на слънце.
Тази рокля е златиста
При брезата на раменете.
Играйте Е. Трутнева описва бреза през есента. (Показване на илюстрация, изобразяваща бреза през есента). Но в това стихотворение? Разказва
дете.
„Бяла бреза
Под моя прозорец.
покрит със сняг,
Като сребро."
Играйте С. Есенин говори за брезата през зимата. (Показване на илюстрация на бреза през зимата.
А сега нека да играем играта "Color Contest".
1 дете. Бреза. Бяла бреза.
2 дете. Бяла бреза стои на бяла снежна площ.
3 дете. На покрита с бял сняг площадка децата направиха бели снежни човеци.
4 дете. Белите снежни човеци имат големи бели копчета.
5 дете. Бели големи копчета са закупени от продавач в бели мъниста.
6 дете. Белите мъниста са много подходящи за момиче в красива бяла рокля.
7 дете. Момиче в красива бяла рокля седна на маса с бяла покривка.
8 дете. На бяла покривка бяха избродирани бели снежинки.
9 дете. С бял конец бяха бродирани бели снежинки.
10 дете. Бели конци лежаха на масата в бяла кутия.
11 дете. Бяла кутия беше подарена на момиче с бял лък.
12 дете. Момиче в бял лък нарисува бяло зайче.
13 дете. Бяло зайче подариха на една баба с бял шал.
14. дете. Баба с бял шал купи бяло коте в магазин.
15 дете. Бяло коте беше хранено с мляко от бяла чиния.
Браво момчета! Какви интересни предложения направихте.
Играйте - Да, където и да расте брезата, навсякъде носи радост на хората. Красотата на брезите беше възпята от много художници. Момчета, знаете ли, че художниците, които рисуват природа, се наричат пейзажисти. А сега да посетим художествената галерия и да видим с каква любов художникът И.И. Левитан изобразява природата (разглеждане на картината "Златна есен", "Зима"). Виждате ли, всички снимки тук изобразяват красота - бреза в различни периоди от годината. Как можем да назовем една бреза?
Детски отговори.
Играйте - Вижте, брезите сякаш светят с тиха, равномерна светлина и осветяват пространството около тях.
И нека бъдем дървета с вас. Изправи се и повтаряй след мен.
Физминутка. Динамична пауза "Есенна гора".
Днес дойдохме в гората
Колко чудеса има тук!
Вдясно - бреза с бял ствол стои.
Отляво дървото ни гледа.
Тук зайчето тичаше
Той избяга от лисицата.
Сивият вълк броди през гората,
Той търси плячка.
Сега всички се крием
Сега няма да ни намери.
Снежните човеци летят
Колко са красиви!
Тишина и спокойствие наоколо
Е, време е да се прибираме!
Почини си?
Днес видяхте репродукции на известния художник Левитан в различни периоди от годината. Каква красавица е тя - бреза в ума си. Изберете фон по кое време на годината искате да нарисувате сивкав фон за есенен пейзаж и син за зимен.Но първо, нека си спомним техниките за рисуване на бреза. Трябва да взема боя бял цвяти нарисувайте багажника отгоре надолу. Измиваме четката и събираме боя върху четката кафяв цвяти нарисувайте дебели и тънки клони. След това събираме жълта боя и рисуваме листа (ако нарисувате бреза в края на есента). Когато бялата боя изсъхне, събираме черна боя и рисуваме тирета - отвори. Всички помнеха трикове.
Да правим упражнения за пръсти
„Приятели в нашата група
Момичета и момчета.
И днес ние сме с вас
Нека се сприятеляваме с пръстите си.
(две длани се докосват и
последователно съединете два пръста).
Седнете удобно и се захващайте за работа (Те отбелязват характеристиките на рисуването, под звука на музиката на П. И. Чайковски „Сезони“, децата изпълняват задачата).
Резултат. В заключение те се забавляват и правят изложба на детски рисунки (работите на децата се анализират).
Играйте - Справихте се страхотно със задачата, получихме цяла брезова горичка.
Какво научихте за брезата?
Кого ще научим да рисува бреза?
И какво можем да направим добро за дърветата?
Детски отговори.
Играйте – Разбира се, човек трябва не само да се възхищава на природата, но и да я пази. Следователно нашата бреза се нуждае от защита..
GBOU интернат №2
Конспект на урока по изобразително изкуство: "Есенна бреза".
Изготвил: начален учител
Майданкина Инна Викторовна
отивам. Жигулевск
2017-2018 учебна година
/Септември/
Тема на урока: "Есенна бреза".
Цели:разширяват представите на децата за характерните черти на есента; научете се да ги намирате в природата; консолидират идеи за промените, които настъпват през есента в живота на растенията; продължете да се учите да правите разлика между определени видове дървета; да възпитава познавателен интерес, внимателно и естетическо отношение към природата, чувствителност към възприемането на красотата на есенния пейзаж; обогатяват впечатленията на децата и формират музикален вкус чрез слушане на музикални произведения; да култивират въображението, вниманието и паметта, приятелското отношение към връстниците си, желанието да играят заедно; развиват се фина моторикаръце; научете се да предавате красотата на есенния пейзаж с нетрадиционна техника на рисуване.
Задачи.
Разширете знанията на децата за дърветата.
. Да научите децата правилно да предават структурата на дърво в рисунка.
. Научете децата на нетрадиционни техники за рисуване.
. развиват речта и речников запасдеца.
. Развийте фантазията, въображението на децата.
. Развивайте комуникативни умения у децата.
. Въведете децата в света на изкуството.
. Култивирайте любов към природата.
Предварителна работа.
. Говорете за дърветата от нашия регион.
. Разглеждане на илюстрации, енциклопедии и наизустяване на стихове за дървета.
. Работа с предлози, прилагателни, преобразуване на съществително име в ласкателно.
. Рисуване на дърво в класната стая за изобразителна дейност и в самостоятелна художествена дейност.
Оборудване:мултимедийна презентация за урока, илюстрации на дървета, мнемонични карти, черен картон, тебешир, пръчици, гваш боя, пяна за бръснене, буркани с вода, гума от пяна на рафт, салфетки.
Напредък на събитието.
аз. Организиране на времето.
Звучи като есенна мелодия.(слайд 2)
внимание! внимание!
Уважаеми гости, деца.
Чудесата идват
Тук ще бъде интересно!
Ще ви погледна всички
Да, ще те поканя!
Навиваш всичко на мустака си,
Слушайте и запомнете!
Не тъгувай, усмихни се!
И тръгвай на път!
Учител:Момчета, днес ще отидем да посетим един приказен герой. А на кого, вие сега се опитайте да познаете. Имало едно време на една планета се родило необичайно бебе, което случайно попаднало на нашата планета. (слайд 3)
****************
Той е лилав
Махна весело с ръка.
Той падна при нас от луната -
Те знаят, че обичат децата.
(Лунтик)
Учител: Точно така, момчета, това е Лунтик. Той се заселил в гората. Колко време е живял в гората, как една слънчева сутрин се събуди и се изненада. Гората пред него е като боядисана кула: лилаво, златисто, пурпурно. Цялата гора се е променила напълно. Стана светло, елегантно, цветно, изненадващо красиво. И кой беше шефът в гората, сега ще помогнем да отгатнем нашия Лунтик, ако познаем гатанката. (слайд 4-5)
Ето един художник, значи художник,
Той позлати всички гори,
Дори и най-силният дъжд не изми тази боя
Моля, разрешете загадката
Кой е този художник?
(есен)
Учител:Нашият Лунтик е все още много малък и не знае нищо за сезоните, какво е есента. Така че нека му кажем какво е есента.
Децата четат стихове с помощта на карти с памет. (слайд 6-7)
***********
Есента идва
В нашия парк
Дава есен
Подаръци за всички:
Червени мъниста -
Роуан,
Розова престилка -
трепетлика,
Чадър жълт -
тополи,
Плодове есен
Дава ни.
****************
Есен, есен идва при нас
Какво ни носи есента?
цветни листа,
горски плодове,
Зеленчуци за вечеря
Много облаци в небето.
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
Учител:Разхождайки се през есенната гора, един ден нашият Лунтик чу една мелодия и не може да познае за какво дърво е тази песен. Нека му помогнем и да му разкажем за това дърво. Но първо, нека чуем фрагмент от тази песен. (слайд 8) (фонова песен „Имаше бреза в полето“)
*******************
Белите брези се разтвориха,
Бялата бреза сведе клони.
Жълтите листа на плитката украсяват,
И тихо да падне на земята.
А. Кулаги
Учител:Влюбих се в нашата бреза и нашия космически гост. Но той не знае нищо за това дърво. Нека го поканим в нашия клуб „Искам да знам всичко“. (слайд 9)
Играта "Вълшебна пръчка"(в кръг се предава пръчка и децата разказват какво знаят за брезата)
Брезата е символ на Русия.
Брезата има бял ствол.
Брезата лекува хората.
Брезата дава брезов сок.
Брезата има плодове - котки
Бреза, покрита с бреза
Учител: Брезата е щедро и добро дърво, носи ползи. Нека си припомним колко полезна е брезата. (слайд 10-16)
Отговорите на децата:
Чаят за бъбреци лекува много заболявания.
Бреза метла във ваната прогонва болестите.
Яйцата се боядисват с листа от бреза.
Сокът от бреза подобрява здравето.
Брезовата гора дава сила и енергия и др.
Стволът на бреза е покрит с брезова кора, от която са правени ястия, тъкат ликови обувки, кошници, правени са ковчежета и кукли.
Селската хижа беше осветена от брезова факла. На неговата светлина хората прекарваха времето си в дългите зимни вечери.
Учител:Злата фея разбра за това дърво чудо и омагьоса нашето дърво. Лунтик беше разстроен, че вече няма да може да се възхищава на красотата на брезата. Нека му помогнем и нарисуваме нашата руска красота. (слайд 17)
Учител:Преди да започнем да рисуваме, нека прегледаме всичко, което знаем за структурата на едно дърво. (слайд 19)
Учител:Назовете частите на едно дърво?
Отговори на децата (дървото има корени, ствол, клони, корона, листа)
Учител:Как брезата се различава от другите дървета?
Отговори на деца (брезата има бял извит ствол с черни петна, клоните се огъват към дъното.)
Учител:Как да започнете да рисувате дърво?
Отговори на децата (дървото трябва да бъде нарисувано от върха на багажника)
Учител:Точно така, клоните растат от ствола, а не отделно от него.
Демонстрация на рисуване на ствол на дърво с тебешир върху черна дъска.
Гимнастика за очите.(според снимката, показана от учителя)
Зеленчуци
| Магарето ходи избира Не знае какво да яде първо. Горе узряла слива И копривата расте долу, Отляво - цвекло, отдясно - швед, Вляво - тиква, вдясно - червена боровинка, Отдолу има свежа трева, Отгоре - сочни върхове. Не можах да избера нищо И без сила падна на земята. | Околете очите си. Следвайте очите на движещата се стрелка нагоре Следвайте очите на движещата се стрелка надолу Очите следват движещата се стрелка наляво, след това надясно Следвайте очите на движещата се стрелка надолу. Очите следват движещата се стрелка към върха затвори си очите След това мигайте 10 пъти (повторете 2 пъти) |
Музиката е спокойна музика за релакс.
На масите пред децата има тебешир и черна хартия. Учителят обяснява, че ще рисуват короната на дървото по нетрадиционен начин: с пяна за бръснене и жълт гваш.
Показване на рисунката на короната по нетрадиционен начин върху дъската (лист хартия за рисуване).
Работа на бюро
1. Децата рисуват ствол на бреза с тебешир върху черен картон отгоре надолу.
2. Начертайте черни петна с обикновен молив.
3. В чиния пяната за бръснене се смесва с жълт гваш.
4. Децата вземат клечка с дунапренено топче, потапят се в получената смес и чрез забождане се рисуват листа.
Учител:Нашият урок приключи. Нека благодарим на Лунтик за интересна среща! Той е подготвил подарък за вас. Той иска да покаже невероятни дървета, които растат в далечни страни на нашата земя. (слайд 18-23)
Отражение.Учителят кани децата да украсят брезата с есенни листа. Който хареса урока и прояви интерес да окачи златно листо. А който скучае и изпитва трудности - кафяв лист. Обобщение на урока (слайд 24).
