1990'ları sık sık "atıltılı", yıkıcı, umutsuz olarak hatırlıyoruz ve bir Ortodoks papaz bu yılların kutsallaştırılması gerektiğini söyledi. Ne de olsa, ekonomik zorluklara rağmen, halkımızın milli ve dini benlik bilincinin yeniden canlanmasına, tarihi hafızanın geri dönüşüne ve özellikle okulların ve spor salonlarının ortaya çıkmasına ve yeniden inşasına tanık olduk. manevi eğitim.
1991 yılında, Ortodoks eğitim topluluğu "Radonezh" in nimeti ve girişimiyle, Ortodoks spor salonu "Krylatskoye" kuruldu. Ama aslında, bu okulun ortaya çıkışı - diğer Ortodoks yazar okulları gibi - ebeveynlerden gelen bir sosyal düzen, onların zamanın zorluklarını en iyi şekilde karşılayan bir okul arayışıdır.
İlk başta, bu eğitim kurumu Krylatskoye'deki 1130 No'lu okulda Ortodoks sınıfları olarak vardı. Tanrı Yasasının öğretimi başladı, Ushinsky'nin "Yerli Sözü" bir öğretim yardımı olarak geri döndü, "Kilise Slav Dili Üzerine İlk Eğitim Kitabı" çıktı - Rostov-on-Don'da yeniden basılan bir kitap.
Ortodoks sınıflarının bulunduğu laik okul, onlarla karşılıklı anlayış kazanamadı ve kısa süre sonra bağımsız bir tüzel kişilik ortaya çıktı - Krylatskoye Ortodoks Spor Salonu ve 1998'de nihayet modern isim kuruldu - Okul adına Okul. Havari ve Evangelist John Theologian. Eski anaokulunun binası okula tahsis edildiğinde SES çalışanı, “Nasıl olsa başaramayacaksınız çünkü ben ateist ve komünistim” dedi. Ve bir süre sonra tabii ki ciddi hocalarla küfretmeye gerek olmadığını anladım.
Okulun daimi müdürü ve itirafçısı, Pervomayskoye köyündeki Kutsal Ruh'un İnişi Kilisesi'nin rektörü Başrahip Sergiy Makhonin ve ilk eğitimin öğretmeni olan Yeni Moskova'da yapım aşamasında olan Mesih'in Dirilişi Kilisesi, adını taşıyan Moskova Devlet Pedagoji Enstitüsü mezunu. Lenin. 1990'larda, saygınlığı alan askerler, doktorlar ve öğretmenler, yeniden dirilen Rusya için çok değerli oldular, çünkü tonu belirlediler, etraflarında toplanan insanlara, ortak davaya bütün bir dünya görüşünü ilettiler. Okulun baş öğretmeni Matushka Maria Makhonina, bir süre Pedagoji Enstitüsü'nde dekan yardımcısı olarak çalışmaya devam etti ve bugün metodolojik ve örgütsel okul çalışmaları yürütüyor.
Allah'a olan inanç, ülkelerinin geleceğine olan inanç ve çalışma arzusu her şeye ağır bastı.
1990'larda kurulan tüm okullarda olduğu gibi, öğretmenler büyük ölçüde devrim öncesi deneyimi kullandılar. Sadece meraklılar öğretmeye geldi. Hepsi farklı üniversitelerin, Enstitü'nün felsefe fakültelerinin arkasındaydı. Bauman ve ... okul çalışma becerilerinin eksikliği. Ancak Allah'a olan derin inanç, ülkelerinin geleceğine olan inanç ve çalışma arzusu her şeye ağır bastı.
Okulun varlığının ilk yılı, çocuklar ve öğretmenler tarafından Ryazan yakınlarındaki St. John Theologian Manastırı yakınlarındaki bir yaz hac kampı olarak hatırlandı ve sonbaharda Ivan Susanin motorlu gemisinde Volga'ya yelken açtılar. Ertesi yıl okul, Ryazan yakınlarındaki St. John Theologian Manastırı yakınında bir hac kampı düzenledi. Artık tüm mezunlar, genç hacıların Uglich ve Yaroslavl Ortodoks türbelerinde simgeyle dolaştıkları, Tolga Manastırı'ndaki İlahi Liturjiye katıldıkları gezileri hatırlıyorlar. 1990'larda manastırda bir geziye çıkan yabancı turistler için kilise ilahilerinin ne kadar hoş ve şaşırtıcı geldiği tahmin edilebilir.
Yıllar boyunca, okul çocukları sık sık Diveevo'daki Pokrovsky Skete'yi, Puşkin Dağları'ndaki Svyatogorsky Manastırı'nı, St. Sadece tapınaklara ibadet etmekle kalmadılar, her zaman bir tür itaat taşıdılar, manastıra yardım ettiler. İnsanların yaşamına, gerçek olan ve bize televizyon dizilerinde gösterilenden katılmayan bu katılım, bu çocuklara halkın doğası, Anavatanlarının tarihi kaderi hakkında derin bir anlayış verecektir.
Halkın yaşamına katılım, çocuklara Anavatanlarının tarihi kaderini anlamalarını sağlayacaktır.
Spor salonunda, genel eğitim konularına ek olarak, Ortodoks inancının temelleri, Kilise Slav dili ve yabancı diller incelenir. Birkaç bilim adayı da dahil olmak üzere öğretmenler, pedagojik ve bilimsel konferanslara katılırlar, akademik ve önde gelen metodolojik yayınlarda yayınlarlar, bilgisayar test programları oluştururlar, televizyon dersleri verirler ve uluslararası kongrelerde çevirmen olarak çalışırlar. Biyoloji öğretmeni Alexander Yuryevich, Moskova Devlet Üniversitesi'nde bir kurs veriyor, Rusya genelinde Ortodoks biyoetik üzerine dersler vererek seyahat ediyor ve kısa süre önce bir dizi konferansla Abhazya'ya davet edildi.
Spor salonunda şu anda 1. sınıftan 11. sınıfa kadar 140 öğrenci bulunmaktadır. Olağanüstü öğretmen-uygulayıcı Anton Makarenko, uygulamada okul müdürünün tüm öğrencileri ve ailelerini iyi tanıması gerektiğine ikna oldu. Beş veya yedi şehir okulunun bir müdürün liderliğinde birleştirilmesi, bunun okul çocuklarının yetiştirilmesi ve eğitimi için ne kadar yıkıcı olduğunu zaten göstermiştir.
İlahiyatçı John Gymnasium, devlet akreditasyonuna ve devlet tarafından tanınan sertifikalar verme hakkına sahiptir. Bir Ortodoks okulunda okuyan çocukların eğitim devlet standardına nasıl "uyum sağladıklarını" sorduğumda, okulun baş öğretmeni Maria Makhonina şöyle yanıtlıyor: eğitim sürecinin uygulanması, programın yapısı için, öğrenme çıktıları için: öğrencinin ne öğreneceği ve öğrenebileceği. Mevcut standartlarımız, International School Baccalaureate programına benzer şekilde Bologna sistemine göre modellenmiştir. Bu nedenle yeni Milli Eğitim Bakanımız içeriklerinin değiştirilmesi gerektiğini söylüyor.”
Yenilmez silah - Müjde gerçeklerine dayanan Rus klasikleri
Muhtemelen, Sovyet okulunda okuyan herkes, bir dereceye kadar öğretmenin bize Tanrı'nın gerçeğini edebi eserler aracılığıyla aktardığı edebiyat derslerini hatırladı. Edebiyat öğretmenlerimizin yenilmez bir silahı vardı - İncil gerçeklerine dayanan, orijinal kaynaklarını koruyan Rus klasikleri - Tanrı'nın sözü. İlahiyatçı John'un spor salonunda edebiyat, Yazarlar Birliği ve Gazeteciler Birliği üyesi Tatyana Sergeevna Shekhanova tarafından öğretilir, geçmişte Khudozhestvennaya Literatura yayınevinde editördü. Okul çocukları ile Rusya Halk Sanatçısı Antonina Kuznetsova'nın okumasını dinlemek için Sanatçılar Evi'ne, tiyatrolara gidiyor: geçen yıl A. Kuznetsova dünya edebiyatından bir döngü okudu, bu yıl - "Altın Çağım" döngüsü. Ve konuşma sanatını, müzik dinleme sanatını öğrenmek için, lise öğrencileri, öğrencileri Svetlana Vinogradova ile müzik döngülerine gidiyorlar. Bunlar sadece müzikolojik konuşmalar değil, aynı zamanda müziğe aşık olmak, yaratılış yolunu açıklamak, dahilerin hayatı hakkında konuşmak için bir hediye - zor, üstesinden gelme, başarılarla dolu. “Svetlana Vinogradova tarafından hazırlanan her konser aynı zamanda kalpten kalbe bir sohbettir ... hayır, seyirciyle değil, orada bulunan herkesle: beş yaşındaki bir bebekten gri saçlı dinleyicilere kadar” diyor T.S. Shekhanov.
Yazarlarla toplantılar genellikle okul çocukları için düzenlenir. Bu sayede çocukların kendileri yaratıcılığa yöneliyor, şair ve edebiyat eleştirmeni Irina Georgievna Panova tarafından yönetilen Slav Merkezindeki Edebiyat Derneği'ni ziyaret ediyor. Okulda, Rus Edebiyatı Akademisi ile yakın zamana kadar yıllık genç yeteneklerin toplantılarının yapıldığı Edebiyat Enstitüsü ile yaratıcı bağlar ortaya çıktı. Çocuklar yeni eserlerin tartışmalarına katılır, şairler ve nesir yazarlarıyla tanışır ve başkentin ve yurtdışındaki kültürel hayata aktif olarak katılırlar.
Bu yıl, öğrencilerin ilk üç kitabı spor salonunda yayınlandı (diziye “Bir Spor Salonu Öğrencisinin İlk Kitabı” adı verildi): onuncu sınıf öğrencisi Ilya Ermolkin'in bir şiir kitabı, birçok okuyucu yarışmasının galibi ve ödülü sahibi ve şairler, on birinci sınıf öğrencisi Anastasia Vetvitskaya'nın romantik masalları kitabı ve bir yüksek lisans okulunun çizimleriyle çocuk şiirleri kitabı, şimdi Elena Kolonova Sanat Koleji öğrencisi. “Kim bilir” der öğretmen, “belki de bu ilk deneyimler büyük bir yaratıcı yolculuğun başlangıcı olur. Tanrı insana yaratıcı güç vermiştir. Eminim ki bir kişi bir yaratıcıysa, artık bir yok edici olmayacaktır.”
Şimdi bilim dersinde başarılı bir şekilde ustalaşan spor salonu öğrencilerinin çoğu, özel ve devlet okullarından geldi. Bu, çevredeki atmosferin, okulun iç yapısının çok önemli olduğunun bir teyididir. Burada aktif bir yaratıcı modda gelişirler, spor salonunun manevi ve kültürel alanına dahil olurlar.
Öğretmen T.Ş. Shekhanova emin: “Edebiyat, duyguların, düşüncelerin, deneyimlerin derecesini öğretir. Kendine, ailesine ve bir bütün olarak insanlara karşı sorumluluk öğretir. Kendinizi zararlı bir şekilde değil, bir insan olarak - başkalarına karşı saygı, sevgi, merhametle düşünmeyi ve ifade etmeyi öğretir. Bilgi okumayı değil, dünyayı hissetmeyi ve anlamayı öğretir. Kendim. Sevdiklerin. Halkımız. İnancın. Ve sakla. Ve aşk - aktif ve dürüst. Cesurca, öğrencilerimden biri olarak, ikinci sınıfa giden Georgy Chirkin dedi. Bu, edebiyatın yanı sıra genel olarak gerçek sanatın ana rolüdür.
Son on yılda, okulda edebiyat okumak için harcanan saat sayısı önemli ölçüde azaldı. Bununla birlikte, öğretmenlerimizin özverileri sayesinde, kısa görüşlü reformcuların, çocukları Anavatanlarının geçmişini ve bugününü, insanlarının karakterini düşünme, anlama arzusundan vazgeçemeyeceklerine inanmak istiyorum. edebiyatın öğrettiği şey. “Eski Rus edebiyatının küçük ölçekli eserleri bile çocukları, her şeyden önce anıtsallık duygusu, karakterlerin bütünlüğü, kelimenin ağırlığı, aktif merhamet fikri ve - mutlak modernite ile şaşırtıyor. Modern edebiyatta ulusal karakter üzerine düşüncelere dönerek, “Kelime ...”, “Vladimir Monomakh'ın Öğretileri”, “Radonej Sergius'un Hayatı” ndan Mikhail Sholokhov, Evgeny Nosov, Valentin'in görüntülerine iplik çekiyoruz. Rasputin, Vladimir Krupin,” diyor T .FROM. Shekhanov.
Okulun mezunları Moskova Devlet Üniversitesi, MEPhI, MAI, Moskova Mimarlık Enstitüsü, Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi, MGIMO, Moskova Dil Üniversitesi, Tıp Akademisi, Moskova ve Kolomna İlahiyat Seminerleri'nde, St. Tikhon Ortodoks İlahiyat Üniversitesi'nde eğitim görmektedir. Tüm okul çalışmaları buna katkıda bulunur. Öğrenciler arasında okul çocukları, diğer prestijli yarışmalar ve olimpiyatlar için Tüm Rusya Olimpiyatlarının kazananları var. Spor salonu ayrıca, okul çocuklarını zengin kültürel ve tarihi Rus geleneği, vatanseverlik eğitimi ile tanıştırmayı amaçlayan kendi Olimpiyatı - "Rusya'nın Mumu" nu yarattı. Rusya'nın farklı şehirlerinden çocuklar bu Olimpiyata katılıyor.
İlahiyatçı St. John Gymnasium'dan mezun olan Elena Arkadievna Osipova, şimdi bir rahibin karısı ve sertifikalı bir Slavist, filolojik bilimler adayı, Dünya Edebiyatı Enstitüsü'nde kıdemli araştırmacı, yıllarca eğitimini hatırlatarak, nasıl olduğunu anlatıyor. önemli olan çocuklara dua etmeyi öğretmek, manevi dünyanın varlığını onlara açmaktır. 2015 yazında, okulun öğrencileri ve öğretmenlerinin, müdürü ve itirafçısı Başrahip Sergei Makhonin ile birlikte Sırp Cumhuriyeti, Karadağ ve Sırbistan'ı ziyaret ettikleri ve şu anda işgal altındaki ancak hala bozulmamış Sırp Kosova'yı ziyaret ettikleri de güzel bir hatıra olarak kaldı. .
E.A, “Okulda okurken, öğrenciler yavaş yavaş ruhsal olarak büyürler, ulusal kültür ve geleneğin hayat veren kaynaklarına katılırlar, bu da ulusal öz-bilinçlerinin Slav kardeşliği ve birliği ruhu içinde oluşumuna katkıda bulunur” diyor E.A. Osipov. - Eğitim ve yetiştirmede böyle bir yaklaşımın, 20. yüzyılın seçkin Rus filozofu ve düşünürü I.A.'nın sözleriyle mükemmel bir şekilde tutarlı olduğu görülüyor. Bir eserinde gerçek eğitim ve yetiştirmenin temelinin bir çocukta manevi bir ilke uyandırma arzusu olduğunu vurgulayan İlyin, ondan “manevi görüşlü, sıcak kalpli ve güçlü bir karaktere sahip bütün bir insan” oluşturma arzusu. . Ve okul müdürü ve günah çıkaran Peder Sergiy Makhonin, “Ruhsal Bir Problem Olarak Öğretmenin İmajı” adlı makalesinde, gerçek eğitimin bir insanda Tanrı'nın imajının yeniden yaratılması anlamına geldiğini ve “yönteminin” olduğunu gösterdi. eğitim aynı zamanda kurtuluş yöntemidir.”
İlahiyatçı Yahya'nın Ortodoks Spor Salonunun kendine has bir özelliği vardır - Slav dünyasına açıklıktır. Bu, diğer şeylerin yanı sıra, en iyi özelliklerini ve özelliklerini belirlemek için Batı Avrupa kültürüne daha derin ve daha ölçülü bir bakış açısı sağlar. Ve burada birleşecek bir şey var, özellikle 20.-21. yüzyılların başında Ortodoks Sırbistan'ın aldığı darbelerden ve tüm dünyaya gösterdiği inanç kararlılığının bir örneğinden sonra: hem Ortodoksluk düşmanları hem de onun koruyucuları.
Ortodoks spor salonlarında, Avrupa dillerine ek olarak, kural olarak, Modern Yunanca veya Sırpça da incelenir. Yunan - çünkü Yunanlılardan inancımız, manevi ve kültürel geleneğimiz, kısmen tüm Avrupa'dan geldi. neden Sırpça? Sırp dili öğretmeni, Rus-Sırp Dostluk Derneği başkanı, tanınmış Slavist ve tercüman İlya Mihayloviç Chislov, Sırbistan'ın bugün bir Rus için Rusya'nın kendisinden çok daha gerekli olduğuna derinden inanıyor (“Tabii ki, Burada ve şimdi Bununla birlikte, garip bir şekilde yüzyılın başlangıcıyla, Hıristiyanlık döneminin ikinci binyılının sonu ve üçüncü binyılın başlangıcıyla çakışan tarihin bu kısa döneminde"). İlya Mihayloviç, “Yunanlılar bizim ortak öğretmenlerimizdir” diyor, “Sırplar bize büyük Rus filozof Ivan İlyin'in sözleriyle gösterdi (bu arada, bu kardeş Slav ülkesini ve insanlarını kim biliyordu), nasıl Ortodoks inancı için nasıl ayağa kalkılacağı, kötülüğe zorla direnebilir ve direnmelidir - şimdi, 21. yüzyılda, kutsal asil prensler Alexander Nevsky, Dimitry Donskoy, Lazar Kosovsky zamanında olduğu gibi. Bugün bile, Sırplar bize Ortodoks Hıristiyanlara derinden inanmanın mümkün olduğunu ve aynı zamanda ulusal haysiyet dolu insanların Slav ırklarını ve bize hiçbir şekilde yabancı olmayan Avrupa kültürünü sevmelerinin mümkün olduğunu hatırlatıyorlar. . Kendi adlarına yabancıların konuşmasına izin vermeyecekleri gibi, kimsenin adlarını aşağılamasına da izin vermeyecekler. "Evrensel değerler"in büyüsü onlar üzerinde çalışmaz. Sadece militan liberallere değil, aynı zamanda sözde Hıristiyanlara, ekümenistlere de Sırplar kesin ve kararlı bir şekilde cevap veriyorlar: halkımızın yaşamının temellerini, tarihimizi ve günümüzdeki devamını cezasızlıkla tehdit etmenize izin vermeyeceğiz, çünkü bu Tanrı vergisi bir gerçeklik, insan kibrinin veya hayal gücünün meyvesi değil."
Sırp ulusal geleneğinin özelliği, inanç ve kanın birliği, ulusal, ırksal ve manevi birliktir. Ve Sırplar bunda bir çelişki görmüyorlar. Böyle bir ikili birliğin sadece halk arasındaki Hıristiyan inancını zayıflatmakla kalmayıp, tam tersine onu güçlendirdiğine inanıyorlar, çünkü böyle bir “teori ve uygulama”, ilk önce ulusal bir kilise inşa eden Aziz Sava'dan geliyor. hepsi üç yabancı piskoposu üç Sırp ile değiştirdi. Ortodoks halkını bir elinde kılıç, diğerinde haçla Türklere karşı savaşa götüren Aziz Petrus Tsetinsky zamanından beri. 1990'larda Kosova'da Ortodoks Hıristiyanların şehit edilmesi (eski Kosova şehitleri de ellerinde kılıçla, sahada Sırplarla değil, Türk kanıyla sulanmış olarak öldüler) Türklerin değişmeyen kaderine tanıklık ediyor. Sırp halkı - inançlarını "ölüme kadar" korumak için.
Öğretmen I. M. Chislov, çocukların çoğunlukla ebeveynlerinin isteği üzerine (ve bazen itaatsizlikten) Sırpça öğrendiğini belirtiyor. Bu arada, tam olarak bu tür çocuklar, gösterişli bir coşkuyla (ve tamamen pragmatik hedeflerle) "egzotik" - nadir bir dil öğrenme fırsatına koşanlardan değil, çoğu zaman anlamlıdır. Ne öğretmenin ne de okulun organizatörlerinin kendilerinin Sırp dilinde uzmanların şu anda talep edildiğinden şüpheleri yoktur, ancak aynı zamanda Sırp geleneğinin ne olduğunu anlayan gerçek uzmanlardır ve aceleci “modernin ürünleri” değildir. dünya". Son otuz yılın olayları, Sırpların artık bize diğer tüm yabancı Slav halklarının toplamından daha yakın olduğunu gösterdi; Eski Yugoslavya'daki savaşa, ABD ve NATO saldırganlığına toplumumuzun nasıl tepki verdiğini hatırlayalım.
“Herhangi bir Avrupa kültüründe, tarihin bir irtidat süreci olmasına rağmen (en başta Batı halklarının kültürünü kastediyorum), bazı erdemler buluyoruz ve bunları çocuklara aktarabilmemiz gerekiyor ki bunu takdir etsinler, anlasınlar. Ortodoks gözüyle bakmak için Ortodoks olmayan gelenekleri (aynı İngiliz edebiyatı, Alman destanı ve Alman romantizmi, eski miras) konuşabilmek ve hatta konuşabilmek. Ve eğer Sırp Ortodoks geleneğinden bahsediyorsak, o zaman burada kesinlikle öğrenecek bir şeyimiz var” diyor I.M. Sayısal
Bu çağa materyalizmi ve tanrısızlığın soğukluğu ile yüzleşmek zorundadırlar.
Paskalya 2016'dan hemen önce ve Nisan 2017'de Moskova'daki Sırbistan Büyükelçiliği'nde ve Moskova'daki diğer mekanlarda her zaman olduğu gibi Rus-Sırp Dostluk Derneği ve Rusya Yazarlar Birliği'nin desteğiyle Uluslararası Şiir Yarışması düzenlendi. düzenlenen - çocuklar Sırp dilinde şarkılar, Rus ve Sırp klasiklerinin edebi eserlerini söyledi. İlahiyatçı Yahya'nın spor salonunun öğrencileri de konuştu. “Aziz Sergius'a dua ediyorum: // Rahiplerinizi Sırbistan'a gönderin ...” - çocukların dudaklarından ayetler geliyordu ve sevinçle düşünüldü: bu çocuklar bugün zaten kültürel, tarihi, manevi alanın savunucuları Rusya ve Slav dünyası. Barnaul'da bile Sırp kültürünün parlak bir ışığı yandı: 2016'da öğretmenler çocukların Sırpça performanslarının bir video kaydını yarışmaya gönderdi. Öngörülen programların ve kendi güçlü yanlarının ötesine geçerek iyilik yapan bu öğretmenlere boyun eğin. Sırbistan'ın Rusya'nın Avrupa'daki neredeyse tek müttefiki olduğu günümüzde, bu birleştirici mesajlar gerekli...
İlahiyatçı Yahya okulunda eğitim, tüm Ortodoks spor salonları öğrencilerinde olduğu gibi, Mayıs sonunda ciddi bir ayin ve Kurtarıcı İsa Katedrali'nde sertifikaların sunumu ile sona erer. Bu olayın arifesinde, okulların itirafçıları, Kutsal Üçlü Aziz Sergius Lavra'daki Radonezh Aziz Sergius'un tapınağında bir dua hizmetine uzlaşarak hizmet ederler. Eski günlerde, savaşçılar savaşa gitmeden önce Rahip'ten kutsama istediler. Bu nedenle, lise öğrencileri, bu çağa materyalizmi, tanrısızlığın soğukluğu ve çoğu zaman teomaşizme karşı açık ve hatta agresif bir direnişle yüzleşmek zorunda olduklarının farkına vararak daha ileri çalışmalar için nimetler isterler.
Okulunuzda kimi yetiştirdiğiniz sorulduğunda Peder Sergiy Makhonin şöyle diyor: “Ortodoks özel kuvvetleri, herhangi bir ortama gelen, Tanrı'nın sözünü, Hıristiyan inancının ışığını taşıyacak insanlardır.” Bu sadece rahipler değil, aynı zamanda öğretmenler, doktorlar, bilim adamları, yöneticiler, mühendisler de olacak, önce Anavatan'ın ve insanların iyiliği hakkında, sonra da kendi iyiliği hakkında, özverili, dürüst ve sorumlu olmak. seçilen yolda.
Modern dünyada, İngilizcede akıcılık yararlı bir ek değil, bir zorunluluktur. Bu, prestijli yabancı üniversitelerde okumaya devam etmek, iyi ücretli bir iş bulmak, yabancı ortaklarla iş bağlantıları kurmak, bilgi sınırlarını genişletmek ve tercüman olmadan dünyayı dolaşmak için bir fırsattır. Üstelik yabancı dilleri erken yaşlardan itibaren öğrenmek en iyisidir. Bu yüzden giderek daha fazla ebeveyn dil okullarına bakıyor. Derinlemesine İngilizce eğitimi olan okul: müfredatın özellikleri Özel okulların eğitim programları, özel konuların çalışılmasını sağlar: İngiltere tarihi, İngiliz edebiyatı, teknik çeviri, Cambridge ESOL sertifikası almak için sınavlara hazırlık. Sınıflar, özel öğretim yardımcılarına göre yürütülür. Modern dil okullarında, çocukların doğru telaffuzu öğrendikleri, özel olarak donatılmış bir oda olan bir dil laboratuvarına sahip olmak zorunludur. Sınıflar, İngiltere'de stajını tamamlamış nitelikli öğretmenler tarafından yürütülür. Bazı kurumlar anadili İngilizce olan yabancı öğretmenleri davet etmektedir. Yabancı dilde derinleşmeyi amaçlayan ders dışı etkinlikler müfredatın çok önemli bir yönüdür. İngilizce düzenlenen yarışmalara katılarak, İngilizce konuşan tiyatro gruplarını ve vokal stüdyolarını ziyaret ederek uygulanmaktadır. Yaz aylarında ve çalışmalar arasında çocuklar, dilini öğrendikleri ülkeleri ziyaret eder. Moskova'da derinlemesine İngilizce eğitimi olan okullar nelerdir Şu anda Moskova'da 111 devlet spor salonu ve 51 özel dil okulu bulunmaktadır. Çoğu özel okul […]
Gittikçe daha fazla ebeveyn, çocuklarını Montessori Anaokuluna göndermeyi seçiyor. Maria Montessori, İtalyan bir Ph.D. Bu efsanevi kadın, tüm hayatını çocukları gözlemlemeye, erken gelişim yöntemleri yaratmaya ve bunların uygulanması için koşullar yaratmaya adadı. Tekniğinin başarısı uzun süredir kanıtlanmış bir gerçektir. 21. yüzyılın birçok önde gelen şahsiyeti (Google'ın kurucuları, Wikipedia, Nobel Ödülü sahipleri, İngiliz prensleri) erken yaşlardan itibaren Montessori sistemine göre eğitildi. Bu derlemede, bu tekniği kullanarak erken gelişimin özellikleri hakkında konuşacağız, Moskova'daki en iyi bahçeleri ele alacağız. Montessori anaokullarının temel özellikleri nelerdir Maria Montessori, kendisi için doğru ortamı yaratarak çocuk gelişim sürecinin önemli ölçüde hızlandırılabileceğinden emindi. Dersler eğlenceli bir şekilde işlenir, çocuklar öğrenmenin sevincini yaşar, hatalarını kendileri görmeye ve düzeltmeye çalışırlar. Her türlü baskı, itme, eleştiri ve zorlama, cezalandırma ve teşvik kesinlikle yasaktır. Çocuklar ne yapmak istediklerine kendileri karar verirler, çalışmanın hızını kendileri belirler. Öğretmenin rolü, çocuk için neyin ilginç olduğunu anlamak, ilgi uyandırmak, sınıflar için doğru ortamı sağlamak ve bu ortamın nasıl kullanılacağını kolayca öğretmektir. Ayrıca, Maria grup egzersizlerine odaklanır. İletişim becerileri kazanmaya, uyum sağlamaya yardımcı olurlar. Çocukların birbirleriyle etkileşime girdiği Montessori grupları, bir öğretmenle yapılan bireysel derslerden daha etkilidir. Çevre ve malzemeler temel unsurlardır […]
Erken Çocukluk Merkezleri, küçük çocukların keşfetmeye başladıkları dünyaya daha hızlı uyum sağlamasına yardımcı olmak için tasarlanmış özel kurumlardır. Eğlenceli bir şekilde düzenlenen eğlenceli derslerde çocuklar konuşma dilini öğrenir, zeka ve yaratıcı yetenekler, motor aktivite geliştirir. Birçok genç ebeveyn, çocuk kulüplerine kırıntıları getirir. Ve bu hiçbir şekilde modaya bir övgü değil. Çok sayıda araştırma, erken yaşlardan itibaren aktif olarak gelişen çocukların daha başarılı olduklarını göstermiştir. Gelecekte, okul disiplinlerinde ustalaşmaları daha kolay, iyi bir hafızaları var. Çocuk gelişim merkezleri ile anaokulları arasındaki fark nedir Çocuk merkezlerinde çocuklar bütün gün değil, birkaç saat geçirirler. Sınıflar sabah veya akşam haftada 2-3 kez veya hafta sonları düzenlenebilir, tek ana sınıflar veya kapsamlı geliştirme kursları ile temsil edilebilir. Kulüp liderleri, kural olarak, ebeveynlerin en uygun programı seçmelerine ve çocukları kendileri için uygun bir zamanda merkeze getirmelerine olanak tanıyan çeşitli eğitim programları ve ziyaret programları geliştirir. Henüz yürümeyi ve konuşmayı bilmeyen altı aylık çocuklar için çocuk kulüplerinin kapıları en küçüğüne bile açıktır. Bebekler için özel programlar geliştirilmiştir. Yeni nesneleri göz önünde bulundurmak, küpleri yeniden düzenlemek, oynamak, çocuklar duyusal algıyı geliştirir, el motor becerilerini geliştirir. Bebekli sınıflar ebeveynlerden birinin huzurunda yapılır. Bir buçuk yaşından itibaren küçük çocuklar bırakılabilir […]
Akıllı, sağlıklı ve mutlu çocuklar yetiştirmenin, onları okula iyi bir şekilde hazırlamanın tüm ebeveynler için önemli bir görev olduğu konusunda pek çok kişi benimle hemfikir olacaktır. İlk başta bu görevi benden daha iyi kimsenin yapamayacağını düşündüm, annem. Dadı yok, anaokulu yok! Çocukların yetiştirilmesi ve gelişimi hakkında bir sürü pahalı kitap aldım, birçok farklı eğitici oyuncak aldım, çeşitli İnternet forumlarına tırmandım ... Ama gerçekte her şey beklediğimden çok daha zor çıktı. Oğlum İlyuşa çok aktif bir çocuk ve benim bu karmaşık kitaplarda tavsiye edilen her şeyle başa çıkacak gücüm ve deneyimim yoktu. Ya temizlik, sonra yıkama, sonra iki menü için yemek pişirme (çocuklar ve yetişkinler için), klinik, aşılar, tıbbi muayeneler için hala zamanında olmam gerekiyor ... oğlum ... Zorluk şu ki evde yalnızım - kocam sürekli işte ve büyükanne ve büyükbaba Moskova'da yaşamıyor. Ilyusha, pişirdiklerimi ve faydalı ve eğitici oyuncakları (bu arada, çok pahalı!) yemeyi reddettiğinde ne kadar aşağılayıcıydım, hiç ilgilenmedi ve onlarla oynamak istemedi. Hiçbir şey için yeterli zaman yoktu! Kendileri de küçük çocukları olan ama onları anaokuluna gönderen arkadaşlarımın çoktan […]
Bir anaokulu seçmek, her ebeveyn endişelenir ve endişelenir. Çocuk içinde ne kadar iyi olacak, akranlarıyla iletişim kurmayı öğrenebilecek mi, öğretmenlerden gerekli ilgi ve özeni görecek mi? Ne yazık ki, her ay bir anaokuluna büyük miktarda ödeme yapmanız gerekiyorsa, bu, bebeğin orada rahat edeceğinin ve çalışmaların etkili olacağının garantisi değildir. Anaokulunun çocuklarınızın sorunlarına kaynağı değil, gerçek bir çözümü olabilmesi için, öncelikle eğitim kurumu hakkında mümkün olduğunca fazla bilgi toplamanız gerekir. Tercihen birden fazla kaynaktan. Son zamanlarda aileler çocuklarını özel anaokullarına gönderiyor. Bu bugün çok popüler. Bu tür kurumlar çok nadiren aşırı yüklenir. Onlarda, kural olarak, bir sosyal bileşenin çocukları çalışır ve öğretmenlerin profesyonelliği devletten daha yüksektir. Burada çocuklar eğitim alacakları programlarda daha modern ve etkili bir şekilde daha fazla ilgi görebilmektedir. Bütün bunlar, her ebeveynin çocukları için anaokulundan okula geçiş için ideal koşullar yaratmasını mümkün kılar. Moskova'da özel anaokulları. Fiyatlar Şu anda, aylık ücrete göre, devlet dışı anaokullarının üç grubu vardır: 40.000 rubleye kadar 40 ila 70.000 ruble arası 70.000 ruble ve daha fazlası Kataloğumuzdaki tüm özel anaokulları uygun bir şekilde maliyete bölünür: Uygun olanı seçin bölüm, […]
Çocuğun eğitimine yapılan katkı asla unutulmayacaktır. Bu, ihtiyacınız olduğu sürece yatırım yapmanız gereken bir şeydir. Herhangi bir ebeveyn, çocuğun herhangi bir başarısından gurur duyduğu sözlerini onaylayacaktır: küçükten büyüğe, her şeyden önce mutlu olacak ve gurur duygusu hem ebeveyni hem de çocuğu daha da ileriye taşıyacaktır, yeni zirveler fethetmek. Kuşkusuz, Moskova bir fırsatlar ve cazibeler şehridir. Çocuğunuza Moskova'da eğitim verme fırsatına sahip olmak, hayatta büyük bir başarıdır. Ancak madalyonun başka bir yüzü daha var: ekoloji ile başlamak (Moskova, ne kadar milyonun üzerinde bir şehir olursa olsun ve böyle bir yerde yaşamanın sağlığa faydaları çok şüphelidir) ve bayat düşük kaliteli eğitim ile biten, ki, ne yazık ki, çocuklarımız çoğu ortaokulda alıyor. Bu yazıda, Moskova'da eğitime alternatif olarak - banliyölerde eğitim alacağız. Listemizde ilk olan Lomonosov özel yatılı okulu olacak Okul hakkında: Bu okul Moskova bölgesindeki Ramensky bölgesindeki ilk özel okuldur, ayrıca 2014 yılında Rusya'nın en iyi 200 kırsal okuluna girmiştir. Eğitim sistemi hakkında: Lomonosov özel okulu, her öğrenciye kişisel bir müfredat sağlar, yani, ilgisini çeken ve mesleki becerilerini geliştirmesine yardımcı olacak konuları seçmesi için ve […]
Sorumlu ebeveynler, çocuğa sadece bilgi vermenin değil, aynı zamanda onu ahlaki ve dürüst bir insan olarak yetiştirmenin ne kadar önemli olduğunu anlarlar. Gymnasium "Ellada" Ortodoks aileler için iyi bir seçimdir.
Ailenin tüm gereksinimlerini karşılayan bir çocuk için okul seçerken hata yapmamak önemlidir. Ortodoks spor salonu Aziz Cyril ve Methodius adına "Hellas", Moskova'daki en ünlü eğitim kurumlarından biridir. Orijinal Rus geleneklerinde en iyi eğitim ve yetiştirme kombinasyonunu sunuyoruz.
Bu, kavramı Rus Ortodoks Kilisesi tarafından desteklenen klasik değerler sistemine dayanan tamamen laik bir Ortodoks okuludur. Modern bir insanı öğretiyor ve eğitiyoruz: eğitimli, ahlaklı, yeni olan her şeye açık ve dolu bir hayat yaşıyor!
Moskova'daki Ortodoks spor salonları: nedir?
Hiçbir durumda bu tür eğitim kurumları teolojik seminerler ve diğer uzmanlaşmış okullarla karşılaştırılamaz. Ortodoks okulları, her şeyden önce, devlet standartlarını tam olarak karşılayan yüksek kaliteli, modern eğitimin garantörüdür. Manevi disiplinlerin incelenmesi ve kilise yaşamına katılım, her öğrencinin ve ailesinin gönüllü seçimidir.
Bir Ortodoks okulunu veya spor salonunu sıradan bir okuldan ayıran en önemli şey, gerçekten aile, nazik bir atmosfer, sadece öğretme arzusu değil, aynı zamanda her çocuğu kapsamlı bir şekilde geliştirme arzusudur. sunuyoruz:
- çeşitli spor bölümleri ve kulüpleri;
- Sanat stüdyosu;
- vokal dersleri ve daha fazlası.
Moskova'daki Hellas Gymnasium'da Ortodoks geleneklerinde ahlaki ve manevi eğitim çok hassas ve göze batmayan bir şekilde gerçekleşir. Manevi disiplinlerin incelenmesi de dahil olmak üzere herhangi bir sınıf, yalnızca öğrencinin ebeveynlerinin rızasıyla gerçekleşir. Ayrıca, Ortodoks okulunun öğrencileri ve ebeveynleri, istenirse şapeli ziyaret edebilir ve din adamlarından yardım, destek ve tavsiye isteyebilir.
Genel olarak, modern bir Ortodoks kavramı, ancak yine de tamamen laik bir okul, gerekli tüm disiplinlerin, estetik ve fiziksel gelişimin, ahlak ve iyi niyet geleneklerinde eğitimin incelenmesini ima eder. Gerçek Hıristiyanlığın doğasında var olan nezaket, hoşgörü ve açıklığa değer veriyoruz ve kimseye manevi bir seçim dayatmıyoruz. "Hellas", her şeyden önce iyi bir eğitim ve çok yönlü gelişmeyi garanti eden Ortodoks, modern, klasik bir spor salonudur.
Daha fazlasını öğrenmek ister misin? Bizi arayın veya Ortodoks klasik kapsamlı okul "Ellada" da açık günlere gelin.
Şu anda, Rusya'da, öğrencilerin manevi gelişim aldıkları, kilise konularını inceledikleri ve öğretmenlerle özgürce iletişim kurduğu Rusya'da giderek daha fazla Ortodoks spor salonu ortaya çıkıyor. Pazar okulları ile laik okullar arasında materyalin sunumu, müfredat ve öğrenci-öğretmen ilişkisi açısından büyük farklılıklar vardır.
Çocuğumu bir Ortodoks okuluna göndermeli miyim?
Bugün neredeyse her kilisede çocuklar için bir Ortodoks okulu var, çünkü Hıristiyan geleneği ülkemize geri dönüyor.
Tutkular, günahlar ve problemler Pazar Okullarında da bulunur, ancak dikkat çekici olan şey, burada keşişlerin Kutsal Yazıları açıklamak ve duaları okumak için hazır bulunmalarıdır. Erdemli bir yaşam tutumunun tohumları, bu eğitim kurumunun dışına yayacakları genç öğrencilerin kalplerinde büyür.
Köyde Ortodoks spor salonu. Zaplavnoye, Volgograd bölgesi
Genellikle, bir Ortodoks klasik spor salonu, Eylül ayının ilk günlerinden itibaren öğretime başlar. Ebeveynler çocuğu böyle bir okula göndermeye karar verirse, hazırlık önlemleri gereklidir: başvuru sahibi vaftiz edilmeli ve kiliseleri ziyaret etmenin geleneksel kurallarına ve ayrıca kilise tatillerine aşina olmalıdır.
Çocukların Ortodoks yetiştirilmesi hakkında:
Önemli! Din eğitiminin önemli sonuçlar getirebilmesi için, öğrenciler küçük yaşta tüm faydaların farkına varamadıkları için ebeveynlerin doğru tutumu gereklidir. Anne ve baba Kutsal Yazılara göre ikiyüzlülük olmadan yaşamalıdır, çünkü rahipler derslerinde aynı şeyden bahseder.Çocuk okulda ve ailesinde söylenenlerin yazışmalarını görmelidir. Ebeveynler arsız davranır ve küfür ederse, bir Ortodoks okulu zararlı olabilir. İnanan aileleri için dini okullar gerçek bir ihtiyaçtır.
Ortodoks spor salonu ile normal okul arasındaki fark
Derslerde çocuklar Hristiyanlığın temelleri, din tarihi ve kültürü ile tanışırlar. Hiyeromonk, kutsal babalar ve onların eşleri olan öğretmenler, Ortodoks okullarının öğrenciler üzerindeki olumlu etkisine dikkat çekiyor. Bu tür dini kurumlar, can sıkıntısına neden olmayan büyüleyici ve anlaşılır bir öğretim sunar. Program, yaş kategorisi dikkate alınarak oluşturulmuştur ve çeşitli pedagojik çalışma nüansları geliştirir.
Spor salonlarının ana eğilimleri
Dini eğitim kurumlarının temel amacı, genç nesli manevi olarak aydınlatmaktır. Modern çağ, çocuğa, daha sık olarak olumsuz olduğu ve günahkar bir yola yol açan devasa genişlikler sunar. Ortodoks klasik spor salonu bu büyük bilgi akışını düzenler, kötüyü reddeder, çocuklara erişilebilir bir biçimde öğretilen gerekli olanı bırakır.
Ortodoks okul sınıfı
Dersler, herkes için ilginç olan diyalog ilkesine göre oluşturulur. Her çocuğun, bir kilise öğretmeni tarafından dikkatle dinlenen görüşlerini ifade etme hakkı vardır. Bu keyifli sohbetlerde çocuklar, sordukları soruların yanıtlarını alır, dengeli insanlarla olumlu deneyimler kazanır ve daha iyi çözümler bulmayı da öğrenirler. Diyaloglarda öğrenci konuşmasının kalitesini artırır ve konuşmacıyı dikkatle dinleyecek şekilde yetiştirilir.
Dini materyal basit ve anlaşılır bir dilde sunulur, çocukların kendi sonuçlarını çıkarma hakları vardır. Hieromonks ve rahipler genellikle algıyı kolaylaştırmak için ses ve video materyalleri kullanır. Ortodoks spor salonlarında, çocukların dini bir konu hakkındaki bilgilerini güçlendirdiği entelektüel turnuvalar düzenlenmektedir.
Bir notta! Pazar okulları, eğitim alanını laik kurumlardan geri kazanma çabasıyla ortaya çıktı. 1990'larda günahkar sefahat yayıldığında, inananlar belirli "kurtuluş adaları" düzenlediler.
Yirmi yıldır, dini spor salonları deneyim biriktirdi ve uzun bir yol kat etti. Yöneticiler hataları buldu ve zamanında düzeltti.
Ortodoksluk ve çocuklar:
Kuruluşun artıları ve eksileri
Laik ailelerden gelen çocuklar Ortodoks kurumlarına gelmez, çünkü öğretmenlerin ve ebeveynlerin dünya görüşleri arasında bir yanlış anlama olabilir. Genellikle dini sınıflarda personel sayısı azdır, bu da bireysel çalışma için daha fazla alan bırakır.
- Burada okuyan çocuklar çeşitli bölümlerde görev alıyor ama burada yaşamalarına imkan yok. Öğrenciler, disiplini korumanın ve zamanında katılmanın onlara uygun bir ortam hissi verdiğini açıkça biliyorlar. İhlaller meydana geldiğinde, çocuklara yanlış davranış fikri sakince aşılanır. Genellikle daha genç olanlar, büyüklerden büyük bir psikolojik etki yaratan talimatlar duyarlar, çünkü birincisi ikincisinin gözüne düşmek istemez.
- Pazar okullarındaki eğitimin kalitesi, eğitim olimpiyatlarına katılan yerel jimnastik salonu öğrencilerinin başarısı ile teyit edilen yüksek konumlardadır. Notlar, mevcut bilgi düzeyine göre dürüstçe verilir.
- Mezuniyet sınıfları sınavı geçerken yüksek bir puan gösterir. Ancak, testler ön plana çıkmaz, Ortodoks spor salonlarında gerekli bilgileri vermeye çalışırlar. Mezunların büyük bir yüzdesi laik üniversitelere gidiyor.
- Bu tür okullarda sınıfların doldurulmasında bir sınırlama var, bu yüzden buraya gelmek oldukça zor. Yerler var, ancak çok azlar, ayrıca eğitim için artan gereksinimler var.
Yerel din adamlarından veya cemaatçilerden çalışma programı ve kabul hakkında bilgi edinebilirsiniz.
Çocuklar için Ortodoks okulları
