култура умствен трудличности– духовната култура на човечеството, която включва процеса и резултатите от познанието, разбирането и преобразуването на света и себе си.

Условия за възпитаване на култура на умствена работа на индивида:

непрекъснат характер образователни дейности;

· създаване от учениците на интелектуален продукт, еквивалентен на промени в личностното развитие;

· педагогическа подкрепа на учениците в стремежа им към себепознание, самообразование, самореализация

Умствено възпитание (UV) - педагогическа дейност, насочена към развитие на интелектуалната култура на индивида, познавателните мотиви, умствената сила и мисленето. Осъществява се в тясно единство с формирането на мироглед.

задачи:

· формиране на знания като условие за умствен растеж,

· владеене на умствени операции, интелектуални умения,

· формиране на научен мироглед.

Начини за решаване на проблеми с HC- Това обучение и извънкласни дейностисъс студенти. Умственото развитие се осигурява, в допълнение към съдържанието на обучението и възпитанието, чрез подбор на задачи от изследователски характер, за установяване на причинно-следствени връзки, за сравнение и др. В извънкласни дейности - научно-популярни лекции, семинари, студенти конференции, срещи със специалисти, изложби, организиране на предметни седмици, игри, състезания, олимпиади.

Процесът на формиране на мирогледа на ученика протича в тясна връзка с интелектуалното развитие. Мироглед- система от възгледи на човека за света като цяло, за мястото на отделни явления в света и за собственото място в него. Разбиране и емоционална оценка на човек, смисъла на неговите дейности, съвкупността от научни, философски, политически, морални убеждения и идеали на хората.

Факторивлияещи върху формирането на светогледа:

1) социално-икономическа среда, правителствена политика, идеология. 2) развитие на науката и технологиите. 3) развитие на образованието и културата.

Видове: научен, религиозен, битов мироглед.

Задачиформиране на научен светоглед:

Да се формират научни възгледи и вярвания, които обясняват света, да се формира критично отношение към антинаучните идеи, да се развие способността за твърдо демонстриране на воля и решителност в реализирането на своите вярвания.

Начини за изпълнение на задачите: училище (съзнанието на ученика се формира в резултат на усвояване на науката, която се представя в училище в адаптирана форма - учебни предмети), семейство (форми на светове, реализирани чрез комуникация с родителите - походи, разговори, традиции), извънкласни дейности (форми на светове в процеса на овладяване на любими дейности)

Светогледът е система от възгледи за обективния свят и мястото на човека в него, за отношението на човека към заобикалящата го действителност и към себе си, както и основните жизнени позиции на хората, техните вярвания, идеали, принципи на познание и дейност и ценностни ориентации, определени от тези възгледи.

Когнитивен компонент: От гръцки cognitio, „знание, изучаване, осъзнаване“. Това е основен компонент на мирогледа.

Ценностно-нормативен компонент: Ценността е свойството на предмет или явление да задоволява потребностите и желанията на хората. Ценностното отношение на човека към света и към себе си се формира в определена йерархия от ценности, на върха на която са абсолютните ценности, фиксирани в социалните идеали. Последица от стабилната, повтаряща се оценка на отношенията на човек с другите хора са социални норми: морални, религиозни, правни и др., Които регулират ежедневния живот както на индивида, така и на цялото общество.

Емоционално-волевият компонент: За да могат знанията, ценностите и нормите да се реализират в практически действия и действия, е необходимо те да се развиват емоционално и волево, да се трансформират в лични възгледи, убеждения, убеждения, както и да се развие определен психологическа нагласа за готовност за действие.

Практически компонент: Светогледът също е реалната готовност на човек за определен тип поведение при конкретни обстоятелства. Дори този мироглед да ориентира човека не към участие в живота, а към съзерцателна позиция, той все още проектира определен типповедение.

Ниво 1: отношение: Отношението е сетивно възприемане на света около нас, когато чувствата и настроението „оцветяват“ света, улавяйки неговия образ през призмата на субективни, чисто индивидуални усещания.

Ниво 2: светоглед: Светогледът е представяне на околния свят в идеални образи. Тя може да бъде адекватна и неадекватна, т.е. да не съответства на реалността, когато реалността е изкривена или има илюзии. Въз основа на индивидуален опит.

Ниво 3: Светоглед: Светогледът е когнитивна и интелектуална дейност, насочена към идентифициране на същността както на самия човек, така и на света около него, както и разбиране на връзката между процесите и явленията, протичащи в природата.

Основният фактор за формирането на мироглед са знанията и опита на човек, придобити в хода на живота му. Това е специална форма на мироглед, която ни позволява да създадем индивидуална сфера на човешкия живот

3) Причините за възникването и особеностите на митологичния мироглед.

Исторически първата форма на мироглед е митологията - първата социална форма на съзнание, възникнала в най-ранния етап от човешкото развитие.

Митологията е форма на обществено съзнание, начин на разбиране на света, характерен за ранните етапи на общественото развитие. Митът съчетава рудиментите на знанието, религиозните вярвания, моралната, естетическата и емоционалната оценка на ситуациите. По този начин митологията не е първоначалната форма на познание, а специален видсветоглед, специфична образна представа за природните явления и колективния живот.

Митът е подреден, систематизиран мироглед, който предава идеята различни нацииза произхода на света, за природните явления, за фантастичните създания, за делата на боговете и героите.

Причини:

ћ примитивенвсе още не съм се разграничил от заобикаляща среда-- природни и социални

ћ примитивното мислене все още не е ясно отделено от емоционалната сфера

Последицата от тези предпоставки беше наивно хуманизиране на околната среда. Човекът пренася личните си свойства върху природни обекти, приписвайки им живот и човешки чувства. В мита е невъзможно да се отдели реалното от фантастичното, съществуващото от желаното, духовното от материалното, злото от доброто и т.н.

Отличителни черти:

ћ Антропоморфизъм - пренасяне на човешки качества и взаимоотношения към целия свят, оживяване на пространството и природните сили

ћ синкретизъм - единство, неделимост на мирогледа

ћ ирационално-фантастичен характер - широко присъствие на идеи за свръхестественото, чудеса, магьосничество

ћ художествено-образна форма на изразяване, насочена предимно към сетивно-емоционалния свят на човека

ћ диахронни и синхронични аспекти на мита – разказ за миналото, настоящето и бъдещето.

ћ Митът е продукт на колективно несъзнателно творчество и отразява опита от живота на хората.

Функции на митовете:

ћ Светоглед

ћ Митът осигуряваше връзка между поколенията

ћ Създадена единна картина на света

Какво влияние оказва околната среда върху формирането на мирогледа ви?

Новороденият „кандидат за човек“ става човек преди всичко чрез усвояване на различни елементи от социалния живот. Заедно с елементите на социалния живот, „кандидатът за човек” асимилира определени видове мироглед, налични в обществото. Нека подчертаем, че именно обществото в цялото му многообразие е основният фактор за формирането както на типа мироглед, така и на типа личност. Да вземем например хората с религиозен мироглед. Човек, роден в Турция, най-вероятно ще стане мюсюлманин, човек, роден в Бирма - будист, в Индия - индуист, а в Русия, Украйна, Беларус - православен християнин.

Обществото действа върху новороденото не пряко, а чрез неговото семейство, непосредствена среда или, както казват социолозите, чрез микросредата, която за новороденото е цялото общество, цялото „социално същество“, което винаги определя общественото съзнание. Ако семейството или микросредата, в която се намира новороденото, има някакви специфични идеологически различия, тогава те по правило стават идеологически различия и „кандидат за човек“. В тази връзка обществото и микросредата действат върху формирането на мирогледа на човек почти със силата на естествения закон.

Наред със семейството и микросредата, възпитанието на дете, юноша и младеж оказва огромно влияние върху формирането на мирогледа на човека. Осъществява се от системата на семейното, обществено и държавно образование чрез детски ясли и градини, училища, детски и младежки (пионерски, скаутски) организации. Тук се полагат основите на личното общуване, формират се социалните идеали, идеалът за смисъла на живота, идеалът за героизъм и саможертва.

Още по-голямо влияние върху формирането на един или друг вид мироглед оказва социалното положение на човека. Социален статус на работника, бизнесмена, служителя, селянина; а също и по-тясно - инженер, военен, санитар, куриер, мениджър, студент, железничар, агроном, учител, миньор и т.н., диктува на всеки своите социални интереси, които произтичат от социалния му статус и място в обществото. Всички лични вкусове, навици, стремежи и действия са нанизани на тези обществени интереси като на ядро.

Това е нещо, без което човечеството не би достигнало такива висоти в съвремието - знанията на нашите предци, чийто опит се предава от поколение на поколение, просто нямаше да достигнат до наши дни. Структурата на светогледа сама по себе си е доста сложна, тя съчетава набор от информация за заобикалящия човек свят, както и неговото възприятие; отношението на индивида към неговото „аз”; жизнени принципи и принципи; морала, етиката и духовния свят на всеки отделен човек.

Фактори, влияещи върху формирането на светогледа

Още в детството, когато човек съзнателно се отделя от останалия свят, знае как да говори и мисли, започва да се формира собственият му мироглед. Различни фактори влияят върху това какво ще бъде в зряла възраст:

Средата на човек от първите дни на живота му. Детето възприема семейните традиции и начина, по който роднините общуват помежду си, считайки ги за норма. Това са първите стъпки във формирането на мироглед. Комуникация в детска градина, училище с връстници, а след това студент, животът на възрастните дарява нови преживявания и цели.
Районът, в който човек е роден. Страната, в която се е родил нов член на обществото, нейната история, обичаите на хората, обитаващи тази територия - структурата на светогледа обединява всичко това в едно цяло, в бъдещите постижения на човек.
Религия. Има доста световни религии и те значително влияят върху възприятието на човек за това, което се случва около него. Всяка вяра обогатява духовния живот на човека и предпазва от грешни и опасни действия. Каноните на някои признати религиозни организации са насочени към обединяване на хората и подкрепа на близки и нуждаещи се.

„Храненето“ на мирогледа със свежи емоции и история допринася за бързото формиране на индивидуалността на човека. В зависимост от факторите, които влияят на ежедневието на човека и емоциите, изпитвани от обществото и самия него, визията за света може да бъде оптимистична или песимистична.

Начини на образуване

Има само 2 възможности за развитие на мироглед:

Активен (в съзнание). Човек използва допълнителни възможности за получаване на информация, за да създаде свой собствен, индивидуален възглед за живота. В това му помагат различни исторически документи, психологически тренинги, философски публикации. Индивидът напряга цялата си вътрешна сила, изучавайки характеристиките на светогледа и развивайки нови цели, основи и идеали за себе си.
Пасивен (елементарен). По-голямата част от съвременното общество използва този начин за формиране на мироглед, получаване на информация от лесно достъпни източници, адаптиране към условията около тях. В резултат на това човек, който е избрал пасивния вариант на развитие на светоусещането си, в опит да стане като всички останали, губи своята индивидуалност.

Структура

Структурата на светогледа се състои от няколко взаимосвързани аспекта:

знание. Тази част включва информация, получена от първите моменти на разбиране на околната среда. Знанието играе жизненоважна роля в живота на човека - благодарение на него човек може лесно да се ориентира в пространството. Колкото по-голям е обемът на усвоената информация, толкова по-твърда и стабилна е жизнената позиция. Знанията, които формират мироглед, могат да бъдат научни, практически и професионални.
Емоционалност. Как човек реагира на различни житейски ситуации също е компонент на мирогледа. Отрицателните и положителните емоции, както и моралът и чувството за дълг впоследствие формират собствената представа на индивида за света около него.
Стойности. Отношението на човек към това, което се случва около него, според разбирането му за собствените му стремежи, нужди, смисъл на живота и интереси. Ценностите в мирогледа са три вида: значими (обекти, събития и хора, които предизвикват силни емоции); полезно (практическа страна на живота, облекло, храна, подслон, знания, умения); вредно (отрицателно отношение към нещо или някого, действия, ситуации, например убийство, насилие).
Действия. Прилагането на практика от човек на неговите собствени идеи и възгледи. Може да има както положителни (помощ на хората, благотворителност), така и отрицателни (екстремизъм, отхвърляне на хора с физически увреждания, военни действия, престъпления от различен вид).
Убеждения. Собствените възгледи на индивида и обществото за живота. Те обединяват хората и са жизненоважни за фанатиците, които безпринципно следват своите ценности. Убежденията могат да бъдат твърди, верни, неподатливи на никакви промени, както и волеви, вдъхновяващи, принуждаващи човек да се бори с препятствията.
Характер. Структурата на мирогледа включва и личните качества на индивида, без които не е възможно формирането на стабилни възгледи за живота. Черти на характера, които допринасят за растежа и развитието на мирогледа: воля (постигане на поставени цели), вяра (увереност в собствените способности, доверие в другите хора), съмнения („самобичуване“ по отношение на нови знания или ценности).

Нива

Нивата на мироглед, според интелектуалното, духовно развитие на човек, както и наличието на логическо и философско мислене, се разделят на ежедневно възприятие (ниво № 1), професионално (№ 2) и философско (№ 3 ).

Всекидневният мироглед, известен още като битов, се формира спонтанно, поради ежедневието на индивида. Хората, чийто мироглед е „заседнал“ на първо ниво и не се развива по-нататък, обикновено не са в състояние да обяснят логично нито едно явление, както и да сдържат емоциите си в конфликтни ситуации, - в такива моменти чувствата надделяват здрав разум. Това ниво е основно, докато другите нива на мироглед се считат за придобити. Ежедневната визия за света се формира от традициите и обичаите, приети в обществото около индивида, както и от опита и инстинктите. Благодарение на него човек може свободно да общува, анализира и учи.

Професионалното разбиране на света е придобиването на умения и опит в определена сфера на дейност: политика, наука, философия, творчество, култура. Човек с професионален мироглед може да споделя собствените си идеи и мисли - информация от този вид се предава от индивид на индивид, от поколение на поколение. Заслужава да се отбележи, че много известни политически фигури, както и философи и културни дейци са имали това ниво.

Философският (теоретичен) светоглед се счита за най-развит етап. След като го постигне, човек изучава, критикува, анализира отношението, приемането/неприемането на света около себе си и своето „Аз“ като такова. Интересен факт е, че малцина могат да достигнат това ниво - философският мироглед е достъпен само за някои изключителни теоретици и философи.

Форми

Животът на предишните поколения оставя своя отпечатък върху съвременното общество. Формите на светоглед са поели опита на своите предци, тяхната история, митове и легенди, морални принципии основи. Това, в което са вярвали нашите предци, също е повлияло на мирогледа на съвременните хора. Чувствата и възгледите на древните хора за света около тях продължават да живеят, въпреки значителни интервали от време. Днес има такива форми на светоглед: обществен, групов, индивидуален.

Видове

Има няколко вида възприемане на света, всеки от които е присъщ на определен човек, с неговото ниво на развитие на възгледи, характеристики, емоции, действия, ценности, чувства. Видовете мироглед без изключение засягат всеки аспект от живота на човека, неговия духовен свят, чувства и мисли. Всички те спомагат за адаптирането към дадена ситуация и допринасят за придобиването на нови умения и способности. В някои случаи един човек може да има няколко вида мироглед наведнъж - всичко зависи от желанието му да се усъвършенства.

Различават се видове мироглед модерен свят: битови, митологични, научни, хуманистични. Философските и историческите също са подчертани. И има още един вид, който ще разгледаме по-подробно - това е религиозен мироглед.

Религията е неразделна част от мирогледа

Между религията и науката отдавна се води невидима борба. Научните изследвания позволяват на човечеството да развива и преодолява болестите, докато религиозните знания обогатяват вътрешния свят и помагат да се преживеят негативните моменти в живота. Религиозният мироглед е един от най-силните и ефективни видове възприемане на света. Това се обяснява с факта, че вярата в свръхестествено, силно същество, притежаващо неограничено знание, а също така контролиращо моралните стандарти, воля, знания и физически възможности на човек, ви позволява да отхвърлите част от отговорността за вашите действия. В допълнение, вярата принуждава индивида да се бори с трудностите и да върви напред, събирайки групи от съмишленици.

Хуманистична визия за света

Структурата на мирогледа на хуманистично мислещите индивиди е обобщение на принципите на хуманизма, а именно любовта към човечеството:

Най-ценното нещо на света е човек.
Всеки индивид е самодостатъчна личност.
Всички хора имат неограничени сили за самоусъвършенстване, развитие във всички области на живота, а също така имат право да демонстрират своите способности и таланти.
Всеки индивид, който е част от обществото, може самостоятелно да промени своето мислене, начин на общуване и характер.
Всеки човек е способен на саморазвитие и положително въздействие върху обществото около себе си.

Историята е част от всеки от нас

Историческият мироглед включва митологично, религиозно и философско възприемане на света, тъй като на всеки етап от тяхното развитие са засегнати определени моменти от историята. Митове, легенди, древни философи и дори библейски истории - всичко това е съществувало преди много векове, което означава, че е оставило своя отпечатък върху светогледа на нашите предци, тъй като понятието светоглед обединява не само опита на нашите предци, но и тяхната история .

Митологично възприятие

Този тип визия предполага липсата на разграничение между обективното и субективното. Митологията позволява на различни поколения да взаимодействат помежду си, въпреки временните бариери. За хората с митологичен мироглед легендите и митовете на народите се считат за реалност, те помагат за формирането на моралните и етични основи на човек.

Всекидневна визия за света

Всекидневното или всекидневното възприятие се основава на информация за опита на близки роднини, предавана от поколение на поколение. Ежедневната концепция за светоглед се формира чрез ежедневието, обозначаването на обектите и тяхната роля в света около нас.

Научно възприятие

Този тип разчита изцяло на точни мисли, конкретика, факти, лишени от субективизъм. Човек с научен мироглед е рационален, пресметлив и студен. Така се случва, че науката, философията и историята имат неразривна връзка и много общи аспекти. Но научният тип визия за света ни позволява да намерим разумни отговори на всеки необясним феномен, за разлика от историческия тип, който включва митове и легенди.

Философски възгледи за живота

Философията и мирогледът са практически неразделни понятия. Визията за света, според този тип, се основава на теория, подкрепена от научни и природни обосновки, както и на логически обясними реални (както лични, така и социални) явления. Нито философията, нито светогледът от какъвто и да било тип биха имали място в съвременността, ако не бяха тясно свързани с историята. Философските учения казват, че човек, който има такава визия, е длъжен да посвети живота си на изучаването на света и безкрайното търсене на истината.

Какво е мироглед? Кратка дефиниция

Обобщение на действията на човек, неговите желания, отношение към хората, безценния опит на предишните поколения, ежедневните дейности, работата върху себе си - всичко това включва мироглед. Не е възможно накратко да се опише уникалния мироглед на отделния човек, тъй като всички индивиди са индивидуални, което означава, че всеки има свое собствено, установено разбиране за света. Буквално мирогледът означава „погледнете света“, погледнете го и изпитайте определени емоции, приемете го такъв, какъвто е, или го отхвърлете, създавайки свой собствен вътрешен свят.

Ролята на мирогледа в съществуването на човечеството

Взимайки опит от поколения отминали в миналото, никой не мисли как точно се усвоява и ви позволява да се движите човешкото обществопо-нататък. Красивата дума „светоглед“ е празна фраза за някои хора, но за мнозина този термин едновременно означава история, наука, вътрешен свят на човек, духовност и надеждна помощ за постигане на целите им.

Какво дава мирогледът на индивида? Установеният, стабилен и здравословен мироглед позволява на човек лесно да се адаптира към обществото и да се самоусъвършенства. Благодарение на това той не вижда пречки при решаването на проблеми, постига повишение и бързо намира обяснение за случващото се. Мирогледът дава на собственика си способността правилно да определя приоритетите и да определя житейските ценности. Световната визия е нещо повече от вижданията на един човек. Светогледът е мислите и възможностите на цялото общество, „двигателят“, който тласка еволюцията напред.

Много от нас вече са се замислили, че не всички намерения и планове са постигнати. Анализирайки причините за това явление, заключаваме, че животът зависи не само от желанията и действията.

Пълно е с инциденти, които е невъзможно да се предвидят. За съжаление по-голямата част от човечеството мисли по този начин и малцина са готови да поемат отговорност за действията и намеренията си.

Но във Вселената няма случайности, във всичко има закономерност. Всяка мисъл на човек се определя от неговия мироглед. И правилността на решенията зависи от това колко точно е отразено истинското състояние на нещата в съзнанието на човек, тоест неговите решения и намерения са повлияни от структурата на неговия мироглед, чиито стандарти не всеки може да преосмисли.

Светогледът е набор от възгледи, оценки, принципи и образни идеи, които определят най-общата визия, разбиране на света, мястото на човека в него, както и неговите житейски позиции, поведенчески програми и действия. Придава на дейността му организиран, смислен и целенасочен характер.

Как светогледът на човек влияе върху живота му

Концепцията и структурата на мирогледа се определят от отношението на човек към света около него и към себе си, което зависи от съвкупността от неговите възгледи, принципи и вярвания. Ние сме повече от седем милиарда и всеки от нас има свой индивидуален и абсолютно уникален поглед върху света. Точно както няма идентични пръстови отпечатъци или структури на ретината, така Главна идеяза света също, не.

За всеки обект или явление ние формираме собствен образ, често придружен със звук. В съзнанието ни се изгражда верига от взаимовръзки на музикално-изобразителни файлове в зависимост от индивидуалните мисли.

Целият живот на човек е придружен от невероятен брой понятия и образи, особено през последните шестдесет години хората възприемат десетки пъти повече информация във всички области на знанието.
Това явление предизвиква необходимостта от преосмисляне на живота и сравняването му със стереотипите, кара хората да виждат причинно-следствени връзки между образите на явленията в околния свят.

Колкото по-успешно и по-рано дойде преосмислянето, колкото по-цялостен е мирогледът и неговата структура, толкова по-качествен става животът. Въз основа на всичко, което се случва, мирогледите се разделят на два вида.

Видове мироглед

Калейдоскопичен изглед

Първият тип е калейдоскопичният мироглед. В тази форма образите на явленията нямат стабилни връзки помежду си.

Както в детската играчка, чиито красиви, омагьосващи картини се сменят безсмислено в хаотичен ред, така и в мирогледа няма връзка между образите на явленията, само малка част от тях са свързани помежду си за примитивното съществуване на хората.

Това може да е знание в професионална дейностили стандарти за етикет. И по-цялостна картина, представяща връзката между фактите от различни индустрии и знанието, не се формира или е в съзнанието за кратко време. Най-малкият стрес може да провокира разрушаването на непълна картина на мирогледа.

Мозаечен изглед

Вторият модел включва мозаечен мироглед. В него всички образи и факти са подредени в едно мозаечно платно. Ако на човек му липсва елемент, за да завърши картината, то той с въображението си за възприемане на нейната цялост може да намери липсващия детайл.

За човек с този тип мироглед светът се възприема като подреден и единен, всяко явление се определя както от причина, така и от следствие, обяснява се с поколението на миналото, което определя бъдещето, а фактологичното знание е силно взаимосвързано.

Но това са две крайности на типовете мироглед, които практически никога не се срещат в живота. Хората са склонни да имат светоглед, който е или по-калейдоскопичен, или мозаечен. Но, за съжаление, повечето хора имат калейдоскопичен идиотски мироглед.

За да не насилваме мозъка на читателя с научни термини и понятия, нека разгледаме структурата на мирогледа на повечето хора, използвайки прост пример.

Пример за преобладаващия калейдоскопичен мироглед

Алкохолът се използва в ежедневието като разтворител на мазнини. Повечето от нас са използвали алкохол за отстраняване на петна от мазнини или обезмасляване на повърхности. От това следва, че алкохолът разгражда мазнините. Клетъчната мембрана на живия организъм се състои от липиди, което означава мазнини. При консумация на алкохол защитната обвивка на клетката на тялото се разрушава, като по този начин клетката става беззащитна срещу проникването на токсини.

Репродуктивните клетки на жената, които са отговорни за раждането на дете, са склонни да се изчерпват, тъй като тяхното количество е заложено от раждането и когато се консумират, те не се подновяват. Това е всеизвестен факт. Нека сега се опитаме да сглобим мозайка. Алкохолът разрушава защитната мембрана на репродуктивната клетка, което причинява нейната деформация. Зачеването в такава репродуктивна клетка не гарантира пълноценно дете.

Тази връзка на фактите се потвърждава от статистики, които не са скрити. Директна комуникация! Но калейдоскопичният мироглед на повечето хора, пренебрегвайки тази връзка, пие алкохол със или без повод. И когато се роди дете с увреждания, те се оплакват от случайността, самосъжаляват се и се обръщат към Бога. Но има само една причина - небрежно отношение към собствен живот. Така са изградени елементите на човешкия мироглед. Връзката изглежда видима, но не всеки прави паралела.

Как се формира мироглед

Въз основа на формирания вътрешен свят на човек се формира неговият мироглед.

Вътрешният свят включва следните фактори:

човешката интелигентност, в зависимост от потребността от знания за себе си, за света около нас, за живота и неговия смисъл, както и за професионализма в една или повече области;
субективно първично емоционално отношение към ситуация или образ на явление, изразено в изненада или възхищение, радост или страдание, гняв или страх, срам или гордост и др.;
чувства, които се различават от емоциите в по-дълготрайно състояние и се основават на ясно изразен обективен характер (морал, естетика, интелект, етика);
ориентация и среда на индивида.

Смята се, че елементите на светогледа съчетават всички горепосочени качества на личността и са разделени на три категории: емоционално-психологически, когнитивно-интелектуални и исторически.

Пътят към човешкия мироглед през историческите факти

Средният светоглед на повечето хора, независимо от религиозни или идеологически системи, научни или ежедневни знания, се основава на древна система от понятия.

Учител В.И. Водовозов в края на 19 век пише за мирогледа на древните египтяни, където ясно обяснява връзката на четири системи: субстанция (материя), сила, действаща върху нея (дух или силови полета), пространството, отделено за то и постоянно се променя във времето. Това предполага, че обобщаващите концепции не са се променили от времето на древните египтяни.

Теорията на Айнщайн също потвърждава факта за взаимовръзка, но на три понятия, с изключение на духа. В науката няма такова понятие като дух; това са фини материи, които се възприемат от сетивата. Сега те се наричат физически полета. Но аспектът на значението и идеите, или с други думи информацията, е изгубен от науката.

Стремим се към мозаечен мироглед, но стигаме до абстрактна духовност, забравяйки за крайната обобщеност на образите, които отразяват света. Без мярка и материя пространството и времето не могат да съществуват и обратното.

В резултат на това можем да стигнем до разбиране за съществуването на три общи понятия:

материя във всички съществуващи състояния (от течност до вакуум);
информация, която представлява изображение материално явление, което съставлява мироглед;
мярка като подреждане на материи и образи в числен еквивалент в съзнанието на индивида.

Това повдига въпроса: „Така защо хората все още не са стигнали до разбиране на една обобщена светогледна система? Защо повечето хора възприемат стереотипи, заложени от древни времена? Съдейки по много факти, този мироглед съзнателно се поддържа в обществото.

заключения

Цялата история на човечеството е съпътствана от две групи знания. Някои знания бяха достъпни за всички, докато други бяха достъпни за тесен управленски кръг. За да запази управленските си правомощия, този кръг целенасочено поддържаше неграмотността и неадекватността на мирогледа на обществото. Така обществото е било зависимо от група хора.

Плутарх също описва възмущението на Александър Велики относно публикуването от Аристотел, неговия учител, на някои философски учения. Александър, в писмо до Аристотел, посочи грешката да се разпространяват учения, които са предназначени за избрани хора.

Аристотел отговори с успокоително писмо. Той публикува само част от ученията, които без допълнителни обяснения не могат да бъдат напълно възприети от хората. Има толкова много текстове, които обикновените хора не могат да разберат без обяснителни ключове към тях.

Франсис Бейкън отбелязва деветнадесет века по-късно, че знанието е сила. Това предполага, че винаги е имало група хора, които са имали по-съвършен мироглед.

Троицата в мирогледа

Неразбирането на триединството изключва възможността човек да гледа себе си отвън. Ако някой по-разбран се опита да предаде своята гледна точка на обществото, тогава такъв опит се възприема от обществото и индивида поотделно като посегателство върху личното му мнение (стереотип).

В резултат на това несъвършеният мироглед на човечеството допуска най-различни грешки, водещи целия свят до катастрофално състояние и психологическа криза. Създават се вътрешнообществени и личностни проблеми, които в близко бъдеще ще доведат до колапс на цялата система, била тя семейна или държавна. И само ние можем да решим дали е необходимо разбирането на триединството.