"Språkliga fel runtom oss"
Slutfört av elever i 7:e klass
MBOU gymnasieskola nr 14 i Pyatigorsk
Chef - Mitrakova O.V.
INTRODUKTION
Ämne av vår studie: "Linguistic Errors Around Us".
Vi vill fortsätta det arbete vi påbörjade förra läsåret. Vi lade fram parollen: "Mistake är människans fiende!" För att besegra det som förstör det ryska språket fortsätter vi att arbeta med den forskning vi har påbörjat.
Vi samlar in urklipp från tidningar, tidskrifter, förpackningar från olika produkter, fotograferar slogans, prislappar, annonser i fordon, skyltar i butik. Vi klassificerar alla hittade fel.
Språkvetare är säkra på att stavning, interpunktion, talfel gör det svårt att uppfatta texten och gör det svårt att förstå meningen med meningen.
Mål av detta forskningsarbete: identifiering av stavning, interpunktion, talfel i annonser, texter på förpackningar och etiketter
Uppgifter forskning:
Förklara orsakerna till vanliga fel
objekt Studierna av detta arbete är artiklar i tidningar och tidskrifter, skyltar på stadens gator, annonser, etiketter, förpackningar.
Ämne forskning: stavning, interpunktion, grammatik, talfel i annonser, på etiketter, paket, ställ.
Hypotes: stavningssättet för annonser måste kontrolleras och korrigeras; om reklam bygger på principen om fel, analfabet och felaktigt sammanställt, leder det till konsolidering av tal-, stavnings-, grammatiska och interpunktionsfel i muntligt och skriftligt tal.
Main metoder och tekniker: insamling av information (annonser med fel), arbete med vetenskaplig litteratur, analys av fel gjorda i annonser.
Materialet för forskningsarbetet samlades in på staden Pyatigorsks territorium.
1. STAVNINGSFEL
Efter att ha analyserat annonser, texter på förpackningar och etiketter fann vi fel i stavningen av vokaler och konsonanter, fel i den kontinuerliga, separata eller avstavade stavningen av ett ord, fel i användningen av små och stora bokstäver.
I Magnit-butikens reklamhäfte läser vi: "Kefir. Nalchi H Mejerianläggning". Men även grundskoleelever vet att om ett adjektiv bildas av ett substantiv, förblir bokstäverna i stammen i det ursprungliga ordet oförändrade. Därför NalchiK - NalchiK. glida 3
Felaktig stavning av INTE (sammansmält eller separat) är ett mycket vanligt misstag i reklam. Anledningen till att det uppstår kan vara att datorprogram inte markerar stavningsdata med fel.
Det här är ett foto på en annons som vi såg i Cinta skoaffär. Ordet "kära" ska skrivas med bokstaven A (en obetonad vokal i roten av ordet). Saknar också ett kommatecken vid hänvisning. glida 5
Mycket ofta kan du hitta fel i stavningen av sammansatta ord.
Ordet "arbetskläder" är en komplex förkortning. Det ska skrivas flytande. (Detta är ett foto av ett visitkort). glida 6
Orden "anti-fläckar", "anti-fett" bör också skrivas tillsammans. (Ord med en främmande del av ANTI skrivs i ett ord).
Och så här ser en reklamaffisch ut, som innehåller information om försäljning av billiga kläder och skor. Dess författare erbjuder sig att köpa stövlar producerade av "Bel O Ryssland". Korrekt stavning är Bel MEN Ryssland". Bild 8
2. PUNKTLIGA FEL
Tyvärr kan fel hittas nästan överallt nuförtiden. Författarna till publikationen för skolbarn "Kemi. Typiska uppgifter för OGE är inte bekanta med reglerna för att sätta ett kolon.
I meningen "Denna samling innehåller 30 typiska examensalternativ som motsvarar utkastet till demoversionen av OGE 2017" finns det inget inledande ord. Därför är tjocktarmen inte nödvändig.
Bild 9
häfte "Station av unga tekniker" Pyatigorsk Bild 10
Naturligtvis kan lärarna i denna utbildningsinstitution ge barn kunskap inom fysik, matematik, ritning. Men de glömde förmodligen reglerna för rysk interpunktion.
Saknas ett kommatecken när du hänvisar. glida 11
Det finns ett extra kolon. Söt 12
På bilden finns en logg över registrering av verifikationer som utförts av de statliga kontrollorganen för Triumph-frisören på UkraInskaya Street.
Det finns också ett skiljeteckenfel i texten som placerats på dess skal: ett kommatecken utelämnades i partiell omsättning. glida 13
Och det finns inga skiljetecken i den här annonsen alls. Bild 14
I tidningens artikel finns det ett orimligt kolon mellan ämnet och predikatet.
glida 15
3. TALFEL
Talfel är fel i användningen av ett ord, det vill säga ett brott mot lexikaliska normer.
Talfel är ganska vanliga i både formellt och informellt tal. Många av dem blir så typiska att vi knappt lägger märke till dem.
Det här är sidan för modemagasinet för kvinnor. Varken artikelförfattaren eller redaktören skiljer tydligen mellan paronymerna "klä på sig" och "klä på sig". Ändå är det nödvändigt att skriva "Vad man ska ha på sig för det nya året." glida 16
Mycket ofta i texterna kan man hitta fall av omotiverad upprepning av ord med samma rot.
Ett exempel på en tautologi: "kamning - en kam." Bild 17
Vi läser frasen från häftet från hushållsbutiken: "Detta är en ny luftfräschare som ... eliminerar obehagliga lukter och låter dig fördjupa dig i atmosfären av behagliga aromer 10 gånger starkare än konventionella produkter." Bild 18
"Dyk 10 gånger hårdare" är ett exempel på ett talfel. Fördjupa dig starkare det är förbjudet! Verbet i meningen som sår är olyckligt.
En annan fras från samma tidning: "Vilken färg ska aftonklänning ha, baserat på orientaliska traditioner?" bild 19. Det är oklart vad som ska vara "baserat på österländska traditioner". Ordet "lutande i detta sammanhang är olämpligt".
Och det här är en artikel från tidningen "Hälsarecept". Den innehåller brev från vanliga människor. Men detta rättfärdigar inte redaktören som inte rättar till de många felen i sådana epistlar.
Den äldre mannen skriver att han ”följt dieten. glida 20. Naturligtvis "följde jag" inte, utan "följde en diet".
Bild 21. Det är korrekt att säga applicera krämen.
4. GRAMMATIKFEL
Grammatiska fel är fel i strukturen av en språkenhet; detta är ett brott mot någon grammatisk norm - ordbildning, morfologisk, syntaktisk.
Ofta bygger människor felaktigt meningar i muntligt och skriftligt tal. glida 22
"Serien schampon är berikad S naturliga extrakt. Det skulle inte vara något misstag om författarna lade till pronomenet "vilket" till meningen. En serie schampon s berikad s…»
Återigen, låt oss vända oss till tidningen "Hälsarecept". glida 23. Vi läser en fras från ett läsarbrev: "Min man och jag FRÅN en by. Självklart, FRÅN by!
Ännu ett brev. glida 24."Jag jobbade hårt, jag levde PERöre." Levde PÅ slantar!
Tyvärr, fel kan hittas inte bara i gratis häften eller tidningar.
Vi möter ett oförlåtligt talfel i insamlingen av förberedelser för OGE på ryska språket, redigerad av Senina. Bild 25
« varje droppe blod som spills ... En droppe (vad?) spills OCH JAG.
SLUTSATS
Efter att ha analyserat det insamlade materialet upptäckte vi att fel i reklamprodukter förknippade med brott mot normer för stavning, skiljetecken och tal (objektet för vår studie) är resultatet av okunnighet om det ryska språkets normer och tillverkarnas oförmåga eller ovilja. av reklamprodukter för att använda ordböcker.
De identifierade felen är resultatet av inte bara låg läskunnighet utan också
från annonsörernas oansvariga attityd till deras arbete, oförmågan att kombinera språkets skiljeteckennormer och grafisk design för att lyfta fram de viktigaste talenheterna i reklam. Vi kan säga att design ges företräde till nackdel för läskunnigheten.
Det praktiska fokuset i vårt arbete ligger i önskan att uppmärksamma varje person på vilka reklamprodukter han konsumerar.
Begagnade böcker:
1. Akishina A.A., Formanovskaya N.I. Rysk taletikett. M.: Ryska språket, 1978.
2. Andreev V.I. affärsretorik. Kazan: Kazan University Press, 1993.
3. Atvater I. Jag lyssnar på dig. M., 1988.
4. Golub I.B., Rozental D.E. Goda tals hemligheter. Moskva: Internationella relationer, 1993.
5. Kultur av muntligt och skriftligt tal av en affärsperson: en handbok. Verkstad. Moskva: Flinta, Nauka, 1997.
6. Muchnik B.S. Skrivkulturen. Moskva: Aspect Press, 1996.
Innehåll Språkliga fel omkring oss: deras orsaker och klassificering. Språkliga fel omkring oss: deras orsaker och klassificering. a) Språknorm och avvikelse från den a) Språknorm och avvikelse från den b) Typer av fel. b) Typer av fel. c) Orsaker till händelsen. c) Orsaker till händelsen. d) Hantera buggar. d) Hantera buggar. e) "Jargong"-ord i vår skola. e) "Jargong"-ord i vår skola. Slutsats och arbetsperspektiv. Slutsats och arbetsperspektiv.
Syftet med arbetet: att uppmärksamma skolbarn på språkliga fel i vårt tal och att rätta till dem. att uppmärksamma skolbarn på språkliga fel i vårt tal och att rätta till dem. Uppgifter: Uppgifter: - att studera det teoretiska materialet om språknormen och avvikelser från den, - att studera det teoretiska materialet om språknormen och avvikelser från den, - att samla in typiska fel och klassificera dem, - att samla in typiska fel och klassificera dem, för att hantera fel. Bekämpa buggar.
Språknorm och avvikelse från den Norm är den allmänt accepterade användningen av ord, deras former, syntaktiska konstruktioner, fixerade i ordböcker, uppslagsböcker och rekommenderade av dem, samt bekräftas av användningen av ord av auktoritativa författare, vetenskapsmän och utbildade del av samhället. Norm - den allmänt accepterade användningen av ord, deras former, syntaktiska konstruktioner, fixerade i ordböcker, referensböcker och rekommenderade av dem, såväl som bekräftas av användningen av ord av auktoritativa författare, vetenskapsmän och den utbildade delen av samhället. Ett misstag är ett brott mot reglerna. Ett misstag är ett brott mot reglerna.
Typer av fel
Kampen mot misstag För det första att genomföra åtgärder för att främja läskunnighet och utbildning bland befolkningen. För det första att genomföra kampanjer för att främja läskunnighet och utbildning bland befolkningen. För det andra, öppna sajter som gör narr av misstag, samt innehåller en förklaring av hur de behöver rättas till. För det andra, öppna sajter som gör narr av misstag, samt innehåller en förklaring av hur de behöver rättas till. För det tredje, övervaka ditt tal och din stavning, hjälp vänner med detta. För det tredje, övervaka ditt tal och din stavning, hjälp vänner med detta.
Slangord i vår skola De senaste åren har jargong svept över vårt tal. Folk tycks glömma det litterära språket och gradvis övergå till slanguttryck. De senaste åren har jargongen överväldigat vårt tal. Folk tycks glömma det litterära språket och gradvis övergå till slanguttryck.
Questionnaire-questionnaire Questionnaire-questionnaire Använder du jargong? Använder du jargong? Varför: Varför: -Vill du uttrycka dina tankar bättre; - vill inte skilja sig från jämnåriga; -Rädsla för att bli förlöjligad av andra – du kan inte ersätta jargong med litterära ord; -andra alternativ. Vilken jargong använder du mest? Vilken jargong använder du mest? Hur förstår du innebörden av dessa ord? Hur förstår du innebörden av dessa ord? Hur många gånger om dagen använder du dessa ord: Hur många gånger om dagen använder du dessa ord: -15 gånger; -610 gånger; – mer än 10 gånger. Tror du, som ett resultat, talet blir ... Tror du, som ett resultat, talet blir ... -bättre; -värre; – Jag har svårt att svara.
Slutsats En persons tal är ett lackmustest av hans allmänna kultur, kunskap om ett litterärt språk är en nödvändig komponent i utbildning och omvänt är "språklig analfabetism", som M Gorkij sa, "alltid ett tecken på lågkultur." En persons tal är ett lackmustest av hans allmänna kultur, kunskap om ett litterärt språk är en nödvändig komponent i utbildning och omvänt är "språklig analfabetism", som M. Gorkij också sa, "alltid ett tecken på lågkultur."
– Stavning;
– ordbyggnad;
– Grammatik:
- brott mot normerna för bildandet av grammatiska former av ord i olika delar av tal;
– Lexikalisk:
- brott mot normerna för ordanvändning orsakade av okunnighet om ordets betydelse;
- brott mot lexikal kompatibilitet;
- omöjlighet att skilja paronymer;
- omöjlig att skilja nyanser av betydelsen av synonymer;
- Otydligheten har inte tagits bort i meningen;
- semantisk redundans (pleonasmer, tautologi, upprepningar);
- Fel i användningen av fraseologiska vändningar och stabila kombinationer;
– Syntaktisk:
- kränkningar av syntaktiska länkar i fras(brott mot normerna för avtal / kontroll / samband mellan ämnet och predikatet);
- syntaxfel på nivån förslag:
- Överträdelse av förslagets strukturella gränser, omotiverad uppdelning;
- kränkningar i konstruktionen av homogena serier;
- olika strukturell utformning av homogena delar;
- blanda direkt och indirekt tal;
- brott mot typerna av tidsmässig korrelation av homogena medlemmar av en mening eller predikat i huvud- och underordnade klausuler;
- separation av den underordnade satsen från det definierande ordet;
- bristande koppling eller dålig koppling mellan delar av uttalandet;
- Användningen av adverbial omsättning utan samband med ämnet som det hänvisar till;
- bryta den partiella omsättningen.
– Kommunikativ:
– faktiskt- kommunikativ - kränkning av ordföljd och logisk betoning, vilket leder till skapandet av falska semantiska kopplingar ( Kontoret är fullt av skrivbord med små gångar);
– logisk- kommunikativ (kränkning av orsakssamband, samband i en rad av logiskt inkompatibla begrepp)
– Stilistisk(brott mot kraven på enhet av funktionell stil, omotiverad användning av känslomässigt färgade, stilistiskt markerade medel):
- användningen av vardagsord i neutrala sammanhang;
- användningen av bokord i neutrala och reducerade sammanhang;
- omotiverad användning av uttrycksfullt färgat ordförråd;
- misslyckade metaforer, metonymi, jämförelser.
Var uppmärksam på avvikelser från normen, som representerar olika typer av kontaminering, karakteristiska, enligt observationen av L.P. Krysin, för den moderna språksituationen:
1) blandning semantiskt olika ord på grund av likheten i deras formella utseende ( koppel - sele: hand i koppel - istället för på sele),
2) blandning formellt olika ord på grund av likheten i deras semantik ( den sista är den sista i en kösituation);
3) blanda syntaktiskt olika konstruktioner på grund av deras semantiska identitet ( att peka på, att prata om → att påpeka vad);
4) blandning stilistiskt olika enheter på grund av deras semantiska identitet ( fru - make);
5) ordförväxling pga formell och semantisk deras närhet till varandra bli - stå upp: stå på vakt - stå på vakt, floden har blivit - floden har stått);
6) förorening syntaktiskt identiska och liknande i betydelsekonstruktioner, inklusive semantiskt olika lexem ( spela roll, materia→spela en roll);
7) blandning syntaktisk olika konstruktioner på grund av den formella och semantiska likheten mellan kontrollord ( motiverad av vad, utifrån vad → motiverad av vad).
Uppgift 2: Hitta, korrigera och kvalificera felen i följande meningar:
1. De tjejer som fokuserar på ögonen är mystiska, föredrar att tyst uppleva sina problem, lyssna mer än prata (http://he.ngs.ru/news/more/76653/)
2. ”Vem ser jag ut som? Ja, kontorsplankton!” - säger festivalchefen Pavel Toporkov (http://academ.info/news/14180);
3. Om du har en hel uppsättning dekorations- och vårdprodukter med dig varje dag, indikerar detta inte bara att du gillar att köpa nya föremål och har råd, utan ibland är det en antydan till din blåsighet. ("http://she.ngs.ru/news/more/59897/)
4. ”Huvudfasaden vetter mot Lavrentiev Avenue, Akademgorodoks huvudgata. Det sedda objektet på avstånd betecknar bokstaven "A" - Akademgorodok. (http://news.ngs.ru/more/61070/NGS.NEWS)
5. Så generellt sett ser modern tv hemsk ut - en grodd av falskhet, våld och brist på kultur (http://academ.info/node/13250);
6. En tjej som inte alls tar hand om sig själv respekterar inte bara män utan också sig själv (http://he.ngs.ru/news/more/76653/);
7. Jag tror att dina läsare själva kan svara på denna fråga: Academgorodok är ett av de ledande vetenskapliga centra, det som händer här händer också inom all vetenskap (http://academ.info/node/13250);
8. Jag tar mig friheten att hävda att den nuvarande ledningen inte är antisemitisk. (http://academ.info/node/13250);
9. För att undvika dessa problem finns "Akseril" (Reklam);
11. Med sina funktioner är enheten effektiv för muskelträning (Reklam);
12. Tillsammans med barnidrottsanläggningen kommer ditt barns träning att vara i glädje och hälsa (Annons);
13. Hon är återhållsam, självsäker, en av dem som inte kan kallas lätt och ytlig, och försöker intressera män med hjälp av personliga egenskaper, och inte med ett ljust "omslag" (http://he.ngs. ru/news/more/ 76653/);
14. Deltagarna noterade problemen med att förstå termen "innovation" och avsaknaden av dess lagstiftande bekräftelse. Den förste vice guvernören i Novosibirsk-regionen, Vasily Yurchenko, höll med dem och föreslog att publiken skulle organisera ett rundabordssamtal för att diskutera vad som är innovation (http://academ.info/news/13267);
15. Märkligt nog genomfördes den mest brutala, ärligt talat, bulldozersvepningen av valfältet i den 35:e valkretsen, avancerad när det gäller internet. Det fanns inga kommunister på det, tillförordnad vice Agafonov valde försiktigt att inte bli nominerad, och alla självnominerade kandidater togs bort från valen. (http://academ.info/node/13290);
16. När de kom fram till mig och erbjöd mig om jag ville bli instruktör, vägrade jag: "Nej, jag kan nog inte göra det." (http://academ.info/node/13330)
17. Mantlar, examenshattar och minnen från universitetet - attribut för aprilskämt (http://academ.info/node/13431)
18. Först bjöds en upppumpad ung man med låg bas och namnet Matvey till scenen från publiken (http://academ.info/node/13431)
19. Hans far, Augusto Pinochet Vera, tjänstgjorde vid tullen, hans mor, Avelina Ugarte Martinez, uppfostrade barn: den framtida generalen var den äldsta av tre bröder och tre döttrar i denna familj ("Around the World", 2003.09.15);
20. ... Från laboratoriebyggnadens veranda skiljdes jag av en lång rad upp till vägen som leder från Koptyug Avenue. Oavsett vad de säger kommer den här dagen att minnas, men det är synd att eleverna inte fick ställa frågor till statsministern. (http://academ.info/node/13469)
21. Natos ledning blev chockad över ett sådant utbrott. (http://slon.ru/blogs/samorukov/post/353066/)
22. Han lyckades inte hitta pengar i lägenheten och för att dölja spåren av brottet satte han eld på lägenheten. (http://academ.info/node/13581)
23. Jag skiljer dem från födseln, även om de är väldigt lika varandra,- säger en ung mamma om två till synes identiska pojkar, varav den ena sover snabbt och den andra ler. - Speciellt om de bär hattar.". (http://academ.info/node/14405)
24. Trots att djur har ett mer utvecklat luktsinne blir det inga problem. http://www.wonderlife.ru/faq/aboutsaltlamps/
25. Simonovs dikt "Vänta på mig" blev en bästsäljare.
26. Ett annat problem som skylls på på tv är att många människor, särskilt den yngre generationen, har börjat läsa mindre.
27. Tack vare honom (TV) kan vi snabbt få reda på väderprognosen för idag.
28. Nu, när TV är så starkt förankrat i samhället, är det svårt, för att inte säga omöjligt, att omintetgöra den, som ekonomer säger.
29. ... trots allt har västländerna och USA bråttom att "upplysa" vår ungdom med "världsomspännande demokratiska värderingar". Ofta hör vi om tv-program som främjar fria intima relationer, det så kallade sexet – en form av pervers sexuell lust.
30. Revolutionen krönte inte Majakovskijs alla drömmar och förhoppningar, och när han insåg detta, sköt Vladimir sig själv.
31. Hjältinnorna i Akhmatovas dikter hade oftast ett tragiskt öde. Detta är olycklig kärlek och svek och långa vandringar längs livets väg, oftast mörka och dystra.
32. Revolutionen satte djupa spår i både A. Akhmatvovas poesi och hennes liv.
33. Personlighet och historia, som interagerar med varandra, gör den jord på vilken vackra poesiblommor sedan växer.
34. Enligt författaren finns det två typer av sådana människor - det här är proletariatet,<…>söker skydd, och bourgeoisin, som inte är något för sig själva.
36. Många människor stöttade författaren för hans förmåga att berätta sanningen personligen.
37. Att veta om tv:s kraft är frågan ganska logisk,<…>.
38. När man tittar på modern rysk TV framträder en ganska deprimerande bild.
39. Med hjälp av att läsa "Döda själar" kan vi se på oss själva utifrån.
40. Så, till exempel, i ett av avsnitten av programmet "Otroligt, men sant", visade de en berättelse om att mammutar förmodligen inte dog ut för många tusen år sedan, utan existerar idag och begraver sina döda i jorden.
41. Du kan inte lägga hela skulden för ungas dåliga utbildning på deras föräldrar.
42. Hur man intresserar en tonåring att byta kanal med ett program om hur man "bygger kärlek" på kanalen "Kultur".
43. Den som var vid makten och hade fler rättigheter än plikter, lämnades kvar av Fortune.
44. Och senare tog hon (A. Akhmatova), adjö till honom (Blok), och tillkännagav på vers om hans (poetens) död.
45. (Om en kvinna som träffade A. Akhmatova i fängelsekön ("Istället för förordet till "Requium")) Men hennes lidande förblev inte tyst.
46. De som<…>försvarade fängelseköerna för att förmedla en obetydlig smula av kärlek och omsorg genom vakternas händer till sina släktingar,<…>
47. Gogol, som skrev "Döda själar", tvekade länge över vad han skulle presentera för folkets domstol.
48. Efter att ha ställt Chichikov en fråga: "Kanske de (döda själar) kommer att vara användbara för mig i hushållet?", har lådan förlorat all betydelse för väckelse.
49. Chichikov försöker på ett känsligt sätt att kommunicera sin avsikt att köpa en så märklig produkt.
50. Detta indikerar att människors inre värld alltid är i harmoni med den yttre.
51.<…>absurditet och harmoni följer alltid varandra.
52. En civiliserad person vill inte bli styrd som en flock.
53. Många humoristiska program tillhandahålls speciellt för ungdomar.
54. (Om filmen "Seventeen Moments of Spring") Hela dess väsen tjänade den sovjetiska regeringens fördel.
55. Jag minns E. Goryukhina och tar av mig hatten för henne.
56. I mina horisonter fanns det inga som helst intressen i politiken och omvärlden.
57.TV skadar och har en negativ inverkan på människor.
58. Varje dag får vi en bred ström av information.
60. Personlighet, historia och Akhmatova själv sammanflätade i dikten.
61. Det finns TV-program vars falskhet och förvrängning av verkligheten inte kan betvivlas.
62. Okultiverade svordomar är förbjudna på TV.
63. Salen brast ut i stormiga applåder.
64. Med en metafor är TV ett fönster till världen och till nyheterna i allt offentligt liv.
65. Läsare tror direkt på bedrägeriet, som om de flyger in i ett starkt ljus.
66. Och aggression är redan i luften.
67.TV skadar och har en negativ inverkan på människor.
68. TV absorberar vår uppmärksamhet fullständigt, fokuserar visuella och auditiva receptorer på sig själv.
69. Varje gång innan han presenterar information ställs en journalist inför en fråga<…>
70. Belikov gick med upphöjd krage och långbrättad hatt.
71. Marken för revolution är mogen.
72. Solsjenitsyn var tvungen att uppleva allt: förföljelse av myndigheterna, fängelse, arbete i en "sharashka", exil.
73. Natasha Rostovas ideal har förändrats, nu drömde hon om ett lyckligt familjeliv och hur hon skulle få många barn
74. Pjäsen "Körsbärsträdgården" spelade en stor roll i den ryska intelligentsians andliga liv
75. Onegin kan placeras på samma stege med de bästa människorna i Europa.
76. Låt oss gå vidare till det avlägsna Yershalaim, till palatset vid åklagarmyndigheten i Judéen, Pontius Pilatus.
Krysin L.P. Om typologin för lexikaliska "oregelbundenheter" // Ryska ord, ens eget och någon annans: Studier i det moderna ryska språket och sociolingvistik. M., 2004. S. 229-237.
Källa: Elektronisk katalog för filialavdelningen i riktning mot "Jurisprudence"
(Juridiska fakultetens bibliotek) vid Vetenskapliga biblioteket. M. Gorky St. Petersburg State University
Språkliga fel i juridiska dokument.
2. Användning av namn på maskulina tjänstemän i singular (ordförande, direktör, kandidat, etc.). Parallella kvinnliga namn har en vardaglig, till och med reducerad stilistisk färg, därför är de kategoriskt uteslutna i texterna i reglerande rättsakter.
3. Användningen av verbala substantiv och adjektiv (uppfyllelse, upptäckt, icke-uppfyllelse, icke-efterlevnad, betydelse, nödvändighet). Det förefaller olämpligt att ersätta redan existerande substantiv med parallella verbalformer (rättens ordförande - ordföranden).
Syntax för normativa dokument.
I en mening som en del av en lagtext bör en övervägande direkt ordföljd iakttas, vilket beror på den ökade informationsrollen för ordföljd i skriftligt tal mot slutet av meningen. Användningen av olika typer av inversioner förskjuter de semantiska accenterna i frasen och förvränger den ursprungliga betydelsen. Till exempel:
Ett beslut som fattats på lokal nivå kan upphävas ... eller ogiltigförklaras av domstolen på det sätt som lagen föreskriver. (Att använda termen "ogiltig" bredvid ordet "domstol" kan leda till en helt annan tolkning av frasen: "ogiltig domstol" istället för "ogiltigt beslut". Därför bör du bygga en mening så här: Ett beslut fattat kl. den lokala nivån kan avbrytas ... eller erkännas av domstolen ogiltig enligt lag.)
- ... ansvarighet till distriktsrådet för folkdeputerade inom dess befogenheter hos de lokala regeringarna i Novousmansky-distriktet ... (det bör skrivas: ... ansvarighet för de lokala regeringarna i Novousmansky-distriktet till distriktsrådet för folkets folkgrupp Suppleanter inom dess befogenheter ...).
Både onödigt korta och mycket långa meningar bör undvikas. En ökning av antalet ord i vissa fall upp till flera tiotal komplicerar avsevärt förståelsen av texten, eftersom det vid läsning sker en förlust av logisk betydelse. Tvärtom, en mening som är för kort tillåter inte att uttrycka författarens nödvändiga tanke tillräckligt fullständigt, så korthet bör inte ske på bekostnad av betydelsen.
Fraser bör vara av en enkel konstruktion, utan att överbelasta dem med underordnade satser och olika typer av komplikationer (deltagande, adverbialfraser, de så kallade tvångsfraserna som förstör meningens logiska struktur, etc.). Misstag i användningen av att ansluta eller koppla bort fackföreningar, skiljetecken är oacceptabla; utelämnanden (... distriktsrådet för folkdeputerade tilldelar tillfälligt fullgörandet av distriktschefens uppgifter till en av distriktsförvaltningens biträdande chefer ... - till en av dem), ofullständiga meningar, negativa konstruktioner ( Beslut om självupplösning fattas med två tredjedelar av rösterna av det valda antalet suppleanter Ett sådant beslut kan inte fattas av folkombudsfullmäktige mindre än ett år före utgången av mandatperioden för suppleanter. - följer: Ett sådant beslut får fattas av distriktsfullmäktige för folksuppleanter minst ett år före utgången av mandatperioden för suppleanter.).
Du kan ge en mängd exempel på brott mot språknormer (stavning, lexikal, morfologisk, syntaktisk) i rättsakter. Deras närvaro indikerar behovet av att lagstiftaren behärskar reglerna och teknikerna för juridisk skrivning, eftersom detta kommer att säkerställa den största effektiviteten av juridiska normer vid tolknings- och implementeringsstadiet. Nivån av perfektion, klarhet och klarhet i lagen beror till stor del på nivån på utvecklingen av språknormer. Den språkliga gestaltningen av en normativ handling bör ge allmän tillgänglighet och maximal bekvämlighet för dess studier och tillämpning. För att uppnå högkvalitativt innehåll och form av en rättsakt är det nödvändigt:
Utveckla och lagstifta ett system med språkstilistiska regler för juridiska dokument i enlighet med det ryska språkets normer;
Upprätta en obligatorisk språklig expertis av rättsakter på förbunds- och kommunnivå (med inblandning av specialister - lingvister);
För studenter vid juridiska fakulteter vid högre utbildningsinstitutioner, introducera studier av relevanta discipliner i form av kurser eller specialkurser (till exempel "Språk och juridik", "lagstiftningsteknik", "kriminalteknisk lingvistik", "Stylist av en advokats verksamhet tal", etc.).
Att utveckla studiet av lagstiftningsteknik i relation till olika rättsgrenar för att identifiera specifika medel, tekniker och regler för att skapa normativa dokument.
Se: E.S. Shugrin. Teknik för juridiskt skrivande: Studie.-prakt. ersättning. - M., 2000. - 272 s.; Lagstiftningsteknik: Vetenskaplig och praktisk. ersättning. - M.: Gorodets, 2000. - 272s.; Problem med juridisk teknik. Artikelsamling / utg. V.M. Baranov. - Nizhny Novgorod, 2000. - 823s.
Till exempel förordningarna om språklig expertis i lagarna i Voronezh-regionen och andra rättsakter i den regionala duman, godkända av dekretet från Voronezhs regionala duman av den 18 mars 1999 nr 780-II-OD.
Många ord som är vanligt förekommande men har en specifik juridisk innebörd kan orsaka allvarliga svårigheter när de används i handlingar som inte är avsedda för advokater, utan för vanliga människor.
Terminologins enhet upprätthålls inte alltid. Till exempel, i Ryska federationens konstitution kallas representanter för Ryska federationens konstituerande enheter i förbundsrådet för federala församlingen i sektion ett ledamöter av kammaren och i sektion två - suppleanter, och dokumentet gör det inte ge en förklaring till en sådan diskrepans i ordanvändningen.
Stadga för Novousmansky-distriktet i Voronezh-regionen, Ch. Jag, konst. ett.
Stadga för Novousmansky-distriktet i Voronezh-regionen, Ch. V, art. 19.
Stadga för Novousmansky-distriktet i Voronezh-regionen, Ch. IV, art. arton.
För närvarande pågår en aktiv utveckling och förbättring av sådana kurser av ryska jurister (se: Juridik: en samling av läroplaner. - M .: Jurist, 2001. - 205 sid.
Informationskällan:Vetenskaplig-praktisk konferens ¨Constitutional Readings¨. (
Tal är en kanal för utveckling av intellekt,
ju snabbare språket lärs in,
desto enklare och mer komplett kommer kunskapen att tillgodogöras.
Nikolai Ivanovich Zhinkin,
sovjetisk lingvist och psykolog
Tal uppfattas av oss som en abstrakt kategori, otillgänglig för direkt uppfattning. Samtidigt är detta den viktigaste indikatorn på en persons kultur, hans intellekt och ett sätt att känna till de komplexa förhållandena mellan naturen, saker, samhälle och överföra denna information genom kommunikation.
Uppenbarligen, både när vi lär oss och redan använder något, gör vi misstag på grund av oförmåga eller okunskap. Och tal, liksom andra typer av mänsklig aktivitet (där språket är en viktig komponent), är inget undantag i detta avseende. Alla människor gör fel, både i och i muntligt tal. Dessutom är begreppet talkultur, som en idé om "", oupplösligt kopplat till begreppet talfel. I själva verket är dessa delar av en process, vilket innebär att vi, i strävan efter perfektion, måste kunna känna igen talfel och utrota dem.
Typer av talfel
Låt oss först titta på vad talfel är. Talfel är alla fall av avvikelse från gällande språknormer. Utan deras vetskap kan en person leva normalt, arbeta och kommunicera med andra. Men effektiviteten av de åtgärder som vidtas i vissa fall kan bli lidande. I detta avseende finns det en risk att bli missförstådd eller missförstådd. Och i situationer där vår personliga framgång beror på det är detta oacceptabelt.
Författaren till klassificeringen av talfel nedan är doktor i filologi Yu. V. Fomenko. Dess uppdelning är enligt vår mening den enklaste, saknar akademisk pretentiöshet och som ett resultat förståelig även för dem som inte har en specialutbildning.
Typer av talfel:
Exempel och orsaker till talfel
S. N. Zeitlin skriver: "Komplexiteten i mekanismen för att generera tal fungerar som en faktor som bidrar till förekomsten av talfel." Låt oss överväga speciella fall, baserat på klassificeringen av typer av talfel som föreslagits ovan.
Uttalsfel
Uttals- eller uttalsfel uppstår till följd av brott mot reglerna för ortoepi. Orsaken ligger med andra ord i felaktigt uttal av ljud, ljudkombinationer, individuella grammatiska strukturer och lånade ord. De inkluderar också accentologiska fel - brott mot normerna för stress. Exempel:
Uttal: "naturligtvis" (och inte "naturligtvis"), "poshti" ("nästan"), "tomt" ("betalar"), "prejudikat" ("prejudikat"), "iliktrisk" ("elektrisk"), " colidor" ("korridor"), "laboratorium" ("laboratorium"), "tusen" ("tusen"), "just nu" ("nu").
påfrestning: "samtal", "dialog", "kontrakt", "katalog", "överfart", "alkohol", "rödbetor", "fenomen", "chaufför", "expert".
Lexikala fel
Lexikala fel - brott mot ordförrådets regler, först och främst - användningen av ord i ovanliga betydelser, förvrängning av den morfemiska formen av ord och reglerna för semantisk överenskommelse. De är av flera typer.
Användningen av ett ord i en ovanlig mening. Detta är det vanligaste lexikala talfelet. Inom denna typ finns det tre undertyper:
- Blanda ord som är nära i betydelse: "Han läste boken tillbaka."
- Blanda ord som låter liknande: grävmaskin - rulltrappa, öra - koloss, indisk - kalkon, singel - vanlig.
- Blanda ord som liknar betydelse och ljud: prenumerant - prenumeration, adressat - adressat, diplomat - diplomat, välnärd - välnärd, okunnig - okunnig. "Kassa för tjänsteresor" (nödvändigt - utstationerad).
ordskrivning. Exempel på fel: Georgier, hjältemod, underjordsarbetare, upprullare.
Brott mot reglerna för semantisk överenskommelse av ord. Semantisk överensstämmelse är den ömsesidiga anpassningen av ord i linje med deras verkliga betydelser. Du kan till exempel inte säga: Jag höjer den här skålen", eftersom "höja" betyder "flytta", vilket inte är förenligt med önskan. "Genom dörren vidöppen" är ett talfel, eftersom dörren inte kan vara både på glänt (något öppen) och vidöppen (vidöppen) samtidigt.
Detta inkluderar även pleonasmer och tautologier. Pleonasm är en fras där betydelsen av en komponent helt och hållet ingår i betydelsen av en annan. Exempel: "Majmånad", "trafikväg", "bostadsadress", "stor metropol", "att komma i tid". En tautologi är en fras vars medlemmar har samma rot: "Uppgiften var satt", "En offentlig organisation agerade som arrangör", "Jag önskar dig lång kreativ livslängd".
Frasologiska fel
Frasologiska fel uppstår när formen av fraseologiska enheter förvrängs eller de används i en ovanlig betydelse. Yu. V. Fomenko skiljer 7 sorter:
- Ändra den lexikaliska sammansättningen av en fraseologisk enhet: "Medan essensen och målet" istället för "Medan domstolen och målet";
- Trunkering av en fraseologisk enhet: "Det var helt rätt för honom att slå i väggen" (frasologi: "slå huvudet mot väggen");
- Utvidgning av den lexikaliska sammansättningen av en fraseologisk enhet: "Du vände dig till fel adress" (frasologi: kontakta adressen);
- Förvrängning av den grammatiska formen av en fraseologisk enhet: "Jag orkar inte sitta med händerna i kors." Rätt: "svårt";
- Kontaminering (association) av fraseologiska enheter: "Du kan inte göra allt passivt" (en kombination av frasologiska enheter "ärmlös" och "tomvikt");
- Kombinationen av pleonasm och fraseologisk enhet: "En slumpmässig herrelös kula";
- Användningen av fraseologiska enheter i en ovanlig betydelse: "I dag ska vi prata om filmen från pärm till pärm."
Morfologiska fel
Morfologiska fel är felaktig bildning av ordformer. Exempel på sådana talfel: "reserverad plats", "skor", "handdukar", "billigare", "ett och ett halvt hundra kilometer".
Syntaxfel
Syntaxfel är förknippade med ett brott mot syntaxreglerna - konstruktionen av meningar, reglerna för att kombinera ord. Det finns många varianter av dem, så vi kommer bara att ge några exempel.
- Fel matchning: "Det finns många böcker i garderoben";
- Vanskötsel: "Betala för biljettpriset";
- Syntaktisk tvetydighet: "Att läsa Majakovskij gjorde ett starkt intryck"(läste Majakovskij eller läste du Majakovskijs verk?);
- Strukturell offset: "Det första jag ber dig är din uppmärksamhet." Korrekt: "Det första jag ber dig är uppmärksamhet";
- Extra korrelativt ord i huvudsatsen: "Vi tittade på de där stjärnorna som prickade hela himlen."
Stavningsfel
Denna typ av fel uppstår på grund av okunnighet om reglerna för stavning, avstavning, förkortning av ord. kännetecknande för tal. Till exempel: "Hunden skällde", "sitt på stolar", "kom till järnvägsstationen", "ryska. språk", "gram. fel".
Skiljeteckenfel
Skiljetecken - felaktig användning av skiljetecken med.
Stilistiska misstag
Vi ägnade ett separat ämne åt detta ämne.
Sätt att korrigera och förhindra talfel
Hur förhindrar man talfel? Ditt talarbete bör innehålla:
- Läser skönlitteratur.
- Besök på teatrar, museer, utställningar.
- Kommunikation med utbildade människor.
- Ständigt arbete med att förbättra talkulturen.
Onlinekurs "ryska språket"
Talfel är ett av de mest problematiska ämnena som får lite uppmärksamhet i skolan. Det finns inte så många ämnen på det ryska språket där människor oftast gör misstag - cirka 20. Vi bestämde oss för att ägna kursen "" till dessa ämnen. I klassrummet kommer du att få möjlighet att träna färdigheten att skriva kompetent med hjälp av ett speciellt system med multipla distribuerade upprepningar av materialet genom enkla övningar och speciella memoreringstekniker.
Källor
- Bezzubov A. N. Introduktion till litterär redigering. - St. Petersburg, 1997.
- Savko I. E. Grundläggande tal och grammatiska fel
- Sergeeva N. M. Tal, grammatiska, etiska, faktafel ...
- Fomenko Yu. V. Typer av talfel. - Novosibirsk: NGPU, 1994.
- Zeitlin S. N. Talfel och deras förebyggande. – M.: Upplysningen, 1982.
