Irina Kokora
Abstrakt lekcie o aplikácii „Raketa letí do vesmíru“ (staršia skupina)
Úlohy:
1. Objasniť poznatky detí z histórie vývinu astronautika: kto bol prvý astronaut; titul rakety na ktorej letel prvý človek priestor; pojmov « priestor» , « raketa» ; o planéte Zem.
2. Formovať zručnosti na vykonanie aplikačné práce.
3. Posilniť schopnosť detí poskladať kompozíciu z geometrické tvary.
4. Upevnite u detí zručnosť lepenia pomocou štetca na lepidlo.
5. Posilnite nožnicové zručnosti.
prípravné práce:
1. Vedenie rozhovoru na tému: « priestor» , o planéte Zem;
2. Skúmanie, knihy „Všetko o vonkajší priestor» , rozloženie « priestor» ;
3. Čítanie fikcia o vonkajší priestor, astronautov, rakety;
4. Kreslenie rakety; farebná schéma zeme.
Vybavenie:
Rozloženie « priestor» , zemegule, ilustrácie s pohľadmi priestor, vesmírna loď, portrét Yu.A. Gagarina.
Pracovný list:
Čierna lepenka A4 (pre každé dieťa, polotovary obdĺžnikových, okrúhlych, trojuholníkových a štvorcových tvarov, štetec na lepidlo (pre každé dieťa, farebné ceruzky (modré a zelené), nožnice pre každé dieťa, polotovary hviezd, polotovary zemských diagramov) každé dieťa, prázdny oheň v tvare diamantu.
Priebeh lekcie:
opatrovateľka:-Chlapci, sviatok „Deň astronautika“, ktorý sa slávi 12. apríla Prvý ľudský let v priestor stalo v roku 1861. Ako sa volal prvý človek, ktorý letel priestor?
Jurij Gagarin (odpovede detí).
opatrovateľka:-Áno, volal sa Jurij Gagarin. Povedz mi, je priestor na tom, čo letelo?
Na raketa(odpovede detí).
opatrovateľka:-Presne tak raketa. Posadil sa vesmírna loď"Vostok-1" a letel do priestor. Štart loď sa uskutočnila s Kozmodróm Bajkonur.
opatrovateľka:-Chlapi, do vonkajší priestor Jurij Gagarin videl planéty. Aké boli tieto planéty?
-(deti vypisujú názvy planét).
opatrovateľka Otázka: Ako sa volá planéta, na ktorej žijeme?
Zem (odpovede detí).
opatrovateľka:-Správne, chlapci, toto je planéta Zem! Pozrite sa, ako vyzerá. (zobrazenie zemegule).
Deti sa pozerajú na zemeguľu.
opatrovateľka:-Chlapi, teraz vyfarbíme schému Zeme. Venujte pozornosť tomu, kde má byť číslo 1 namaľované modrou farbou a kde číslo 2 zelenou farbou.
Deti plnia úlohu.
opatrovateľka:-Výborne! Každý si robil svoju prácu. A teraz vezmeme nožnice a vystrihneme naše schémy pozdĺž obrysu.
Deti plnia úlohu.
opatrovateľka:-Výborne! Vydarila sa vám krásna, úhľadná planéta Zem! Teraz vezmeme diagram Zeme a prilepíme ho na vesmírna dráha.
Deti plnia úlohu.
opatrovateľka:- Chlapci, povedzte mi, čo chýba na našej obežnej dráhe?
-rakety(odpovede detí).
opatrovateľka:-Samozrejme rakety Na stole máte rôzne geometrické tvary. Skladať ich raketa.
Deti plnia úlohu.
opatrovateľka:- Výborne! Takže vaša vesmírne lode, budeme lepiť.
Berieme obdĺžnik striebornej farby - toto je telo rakety bez nosa a nalepené na našej obežnej dráhe pod uhlom akoby raketa letí do vesmíru.
Berieme veľký trojuholník - to je nos rakety, ktorý prilepíme nad obdĺžnik-korpus.
Vezmite štvorec a rozrežte ho diagonálne na dva trojuholníky. Toto sú krídla rakety- lepidlo na boky puzdra (na spodku).
Berieme 2 kruhy - to sú okienka rakety, lepidlo na samotnom tele rakety v ktorom sa pozerá astronaut.
Vezmeme 2 kosoštvorce oranžovej farby a prilepíme pod telo rakety sú oheň, ktorý vyletí z trysky rakety.
Deti plnia úlohu podľa hudby.
opatrovateľka:-Výborne! Pozrite sa na svoje rakety išiel na let do priestor!
Chlapi kedy astronaut pozerá z okna, čo vidí?
planéty, hviezdy (odpovede detí).
opatrovateľka:-Vezmi hviezdy na stôl a prilep si ich na očnice!
Deti lepia hviezdičky.
opatrovateľka:-Chlapi, pozrite sa, ako krásne dielo dopadlo. Koľko ich máme rakety!
Po dokončení práce deti rozložia svoje kompozície na stôl. Uvažujte, vymieňajte si dojmy.
Súvisiace publikácie:
12. apríla oslavuje naša krajina nádherný sviatok – Deň kozmonautiky! O vesmíre ľudia snívali už od pradávna. Nesli tento sen.
Vzdelávacia oblasť - umelecký a estetický rozvoj. Téma: Aplikácia z improvizovaného materiálu "Opica" Autor S. V. Bukhankova, pedagóg.
Ahojte kolegovia! 12. apríla sme oslávili 55. výročie letu prvého kozmonauta v r vonkajší priestor! Pri tejto nádhernej príležitosti v našom.
Zhrnutie GCD integrovanej lekcie: aplikácia „Raketa letí do neba“ v strednej skupineÚčel: rozšíriť a upevniť vedomosti o vesmíre, o astronautoch. Úlohy: Naučiť deti vyrábať raketu z geometrických tvarov, správne pomenovať:.
Obsah programu: Vzdelávacie: - zoznámiť sa s hlavnými planétami - podať základné pojmy o planétach - samostatne sa učiť.
(v seniorskej logopedickej skupine)
Programové úlohy:
- objasniť a aktivovať slovnú zásobu na tému "domáce zvieratá",
- naučiť sa navigovať na hárku papiera,
- označte smer pohybu slovami: „vľavo“, „vpravo“ atď.,
- opraviť základné farby;
- opraviť skóre do 10 (priamy a reverzný), názvy geometrických tvarov, predstaviť lichobežník a kosoštvorec;
- rozvíjať logické myslenie, pamäť, predstavivosť, kreativitu, naučiť sa vykonávať všeobecnú kompozíciu v aplikácii;
- kultivovať presnosť v práci, dobré pocity.
Vybavenie: hračky pre domáce zvieratá, vstupenky, sady geometrických tvarov, rakety, listy farebného papiera, hrnčeky, karty s kresbami robotov, ceruzky, štetce, lepidlo, obrúsky, handričky, časti rakiet, hviezdna obloha.
Priebeh priamo vzdelávacích aktivít.
1. Úvodná časť.
Pozor! Pozor! Všetci! Všetci! Ponáhľam sa informovať chlapcov, ktorí milujú fantáziu a dobrodružstvo, že nás dnes čakajú tajomné a vzrušujúce udalosti. Musíme urobiť fantastický let do vesmíru, kde stretnete zázraky, neprebádané objavy. Chlapci, čo môžete letieť do vesmíru? (Na rakete!)
2. Konsolidácia prešla.
A kto riadi raketu? (Komonauti.)
A kto bol prvým astronautom na planéte? (Yu. Gagarin.)
Áno, prvý človek, ktorý sa dostal do vesmíru, bol Jurij Alekseevič Gagarin, ale ešte skôr tam boli Belka a Strelka. kto to podľa vás je? (Toto sú psy.)
Chlapci, sú psy domáce alebo divoké zvieratá? (Domov.)
Správne, dobre!
3. Didaktická hra"Kto odišiel?"
Aby sme mohli ísť na let, musíme si skontrolovať pamäť, pretože za letu nás čaká veľa testov, zahrajme si hru „Kto je preč?
Pozrite sa pozorne na zvieratá, sú domáce alebo divoké?
Marína, spočítaj, koľko je zvierat.
Denis, kto je prvý?
Natasha, kto stojí posledný?
Teraz zatvorte oči, niekoho odstránim a musíte uviesť, kto je preč.
Výborne, pripravené na let.
4. Cestujte raketou.
A teraz vám dám lístky, ktoré musíte rozlúštiť a sadnúť si podľa lístka.
Misha, kto je na tvojom lístku? (Kravy.)
Ako? (dva.)
Hľadajte číslo 2 a zaujmite svoje miesto. (Deti si sadnú podľa lístkov.)
Všetci si teda sadli na svoje miesta, zapli si opasky, upravili si slúchadlá.
(Hudba. Štart rakety.)
5. Didaktická hra „Určite trasu rakety“
A tu sme vo vesmíre. Teraz ste všetci veliteľmi lode a ovládate svoju raketu. Raketa bude kruh, priestor - modrý list papiera. Umiestnite kruh na kus papiera nižšie. Raketa rýchlo stúpa, ale prudko klesá. Kde je raketa? (Na spodku.)
Teraz letí do pravého horného rohu. Kde je teraz raketa?
(Deti menia trasu podľa učiteľa a pri odpovedi na jeho otázky povedia, kde je raketa: v strede, v ľavom hornom rohu atď.)
Chlapci, ukázali ste akrobaciu! Výborne!
6. Didaktická hra "Opravte dieru"
Ach, chlapci, za oknom rakety sa niečo mihlo. Ide teda o meteorický roj. Zrazili sa s našou raketou a poškodili sa jej. Teraz ste všetci inžinieri - dizajnéri. Musíme opraviť našu vesmírnu loď.
Akú farbu má naša raketa?
(Pred deťmi je raketa s otvormi v tvare geometrických tvarov. Na podnose sú geometrické tvary. Deti ukladajú a určujú otvory, ktoré sú vhodné na opravu.)
Teraz pomenujte figúrky, ktoré ste potrebovali na opravu.
(deti volajú).
7. Úvod do nových geometrických tvarov.
Deti, na podnose vám ostali dve figúrky, ktoré ste nepotrebovali.
Povedz mi, kto vie, ako sa volajú?
(Ak nevedia odpovedať sami, učiteľ ich vyzve, aby spočítali strany a uhly.)
Áno, chlapci, sú to štvoruholníky, pretože majú štyri rohy.
(Potom učiteľ predstaví deťom nové postavy: kosoštvorec a lichobežník a ukáže im.)
Chlapci, úloha bola veľmi ťažká, ale všetci ste ju zvládli dobre.
som za teba veľmi rád. A teraz navrhujem opustiť našu raketu a oddýchnuť si.
7. Telesná výchova "Raketa"
A teraz sme s vami, deti, (Marec v kruhu.)
Letíme na rakete.
Postavte sa na prsty na nohách, (Vstaňte na nohách, vytiahnite ruky hore a zatvorte ich.)
A potom ruky dole. (Spodné ruky.)
Raz, dva, natiahnuť. (Znova zatlačte hore.)
Tu stúpa raketa. (Beh v kruhu po špičkách..)
8. Didaktická hra „Oprav robota“
Trochu sme si oddýchli, vraciame sa k našej rakete, náš let pokračuje. Ach chlapci, kým sme boli preč, dostali sme list. Ako sa máš
Koho myslíš? (Od mimozemšťanov.)
Áno, od mimozemšťanov. Poďme čítať.
Milé deti – pozemšťania, obraciame sa na vás s obrovskou prosbou. Rozbili sme našich robotov – asistentov. Prosíme vás o ich opravu.
(Deti dostanú karty, sú na nich nakreslení dvaja roboti: jeden robotník a druhému chýbajú detaily. Deti ich musia vidieť a dokončiť.)
Chlapci, mimozemšťania, ako vďačnosť za vašu pomoc vám poslali fotografie kozmickej oblohy.
9. Aplikácia "Rocket"
A navrhujem, aby ste vyrobili našu raketu z geometrických tvarov a prilepili ju na túto fotografiu. Najprv je potrebné rozložiť siluetu rakety
tabuľku a potom prilepte. (Samostatná práca, individuálna pomoc.)
Tieto diela vám zostanú ako spomienka na našu cestu.
10. Návrat na Zem.
Chlapci, z vesmírneho stredu Zeme dostali signál na návrat domov na Zem.
A teraz, pozor! Začína sa zostup a odpočítavanie. Zatvorte oči a počítajte nahlas 5
až do 1.
- Raketa urobila mäkké pristátie vďaka dobre koordinovanej a priateľskej práci posádky. Ďakujem mnohokrát!
11. Zrátané a podčiarknuté.
Chlapci, páčil sa vám náš výlet? Čo sa vám najviac páčilo? (Odpovede detí.)
Zhrnutie GCD k aplikácii pre deti seniorská skupina"Do vesmírnych vzdialeností..."
Cieľ: naďalej formovať predstavy detí o priestore.
Úlohy:
Vzdelávacie: zistiť, čo deti vedia o vesmíre, názvy planét; upevniť aktívnu a pasívnu slovnú zásobu na tému "Vesmír".
Rozvíjať: rozvíjať vizuálnu pamäť. pozornosť, usilovnosť
Vzdelávacie: formovať schopnosť pracovať v tíme.
Integrácia vzdelávacích oblastí: poznávanie, komunikácia.
Aktivity: kognitívne, komunikatívne (komunikácia a interakcia s dospelými a rovesníkmi),
prípravné práce: zistite, čo deti vedia o vesmíre, zvážte kreslenie obrázkov na túto tému, výrobu papiera pre „planétu“
práca so slovnou zásobou: vesmír, planéty, Mars, Neptún, Saturn...vesmírna loď, mimozemšťania.
Pokrok GCD
1. Organizačný moment.2. Hlavné telo:
-Ahojte deti! Od dávnych čias ľudia snívali o tom, že sa dostanú do neba. starodávna legenda hovorí, že Icarus sníval o tom, že sa vznesie do vzduchu ako vták a bude lietať. Pozbieral pierka, pripevnil ich voskom, nasadil si hotové krídla na chrbát a letel, no žiaľ, zabudol na otcovu prosbu, aby nevystupoval vysoko k slnku, lebo. jeho horúce lúče dokážu roztaviť vosk, potom sa perie rozsype a Ikar sa bude lámať o skaly. Žiaľ, tak sa aj stalo. Ľudia však nestrácali nádej, že sa naučia lietať. O čom snívali, rozprávali v rozprávkach.
Na čo lietali ľudia v rozprávkach? Alebo aké báječné lietadlá vieš?
- (odpovede detí)
V 19. storočí vedci vypustili na oblohu prvý balón. Potom bolo vynájdené lietadlo. A celkom nedávno, v roku 1961, človek dobyl vesmír. Bol to sovietsky kozmonaut Jurij Gagarin. A teraz každý rok 12. apríla sa na celom svete oslavuje Deň kozmonautiky.
Ako dieťa mnohí snívali
Leťte do hviezdneho priestoru.
Takže z tejto hviezdnej vzdialenosti
Pozrite si našu zem
- Čo vieš o vesmíre? Aké planéty sú v našej slnečnej sústave?
-Vieš vyriešiť vesmírne hádanky? (Áno).
Potom počúvaj?
HÁDANKY.
vesmírne povolanie
Veľmi zaujímavé.
Každý chlapec je šťastný, že ním môže byť
Názov povolania (kozmonaut).
Meno našej planéty, priatelia,
Dieťa bude aj menovať, samozrejme .... (Zem).
špicatý stroj
Lieta okolo planéty.
Vesmírna doprava ... .(raketa).
- Výborne chlapci, kozmických záhad darilo sa ti skvele. Teraz spustíme aplikáciu
- A čo sa spája so slovom KOZMOS?
(obloha, planéty, Zem, hviezdy, raketa, satelity, chvostové kométy).
Na stole máte hárok modrého papiera, lepidlo, nožnice, papier.
PRACOVNÝ POKROK:
1. Zložte raketu z papiera.
2. Raketu prilepíme na pozadie a ozdobíme vystrihnutými kruhmi zo žltých štvorcov
(svetlíky)
3. Na prázdne miesto okolo rakety nalepte hviezdičky, z vopred pripraveného papiera vystrihnite kruh a prilepte ho vedľa rakety
Vykonávanie práce s hudbou.
FYZICKÁ MINÚTA
Na jasnej oblohe svieti slnko,
Astronaut letí v rakete.
(natiahnuť - ruky hore)
A dole - lesy, polia - (ohnúť sa)
Zem sa šíri (ruky od seba)
ANALÝZA AKTIVITY:
- Výborne, chlapci, dnes ste odviedli skvelú prácu. Žiaľ, naša lekcia sa skončila. čo sme dnes robili? Páčilo sa ti to? Čo presne? čo sa ti nepáčilo? Ktorá aplikácia sa vám páčila najviac?
Ako zložiť raketu:
Preložte štvorec papiera na polovicu
a ešte raz polovica
rozložte a zložte pravý horný a ľavý roh k strednej línii ohybu
zložte ľavú stranu k pravej krajnej línii ohybu. Je nakreslený zelenou ceruzkou.
a prehnite späť pozdĺž línie skladania
potom skombinujte pravú a ľavú stranu
tiež ohnite späť pozdĺž línie skladania
otočte na druhú stranu a raketa je hotová Ak zlepíte lepidlom len vyčnievajúce časti z tela rakety a prilepíte, ukáže sa, že raketa sa vznáša nad listom papiera. Vytvorí sa dodatočný letový efekt.
Výroba papiera pre "planétu". Vyrobené na hodine kreslenia, vopred.
Kúsok papiera namočený vo vode
aplikoval naň niekoľko farieb akvarelov
prekryté rovnakým hárkom papiera
Potom listy oddeľte
Vystrihnutím kruhov z takéhoto papiera sú planéty zaujímavé a každý je iný.
Prihláška na Deň kozmonautiky pre MATERSKÁ ŠKOLA- toto je skvelá príležitosť povedať deťom o obrovskom prelomovom vývoji celého ľudstva - prvom lete nášho, sovietskeho, človeka do obrovského a neprebádaného vesmíru.
Kým deti pracujú na aplikácii, učiteľ im môže prečítať zaujímavé pasáže z biografie Yu.Gagarina, porozprávať im o procese jeho prípravy na let rakety. Alebo môžete usporiadať tematickú výstavu z aplikácií a požiadať deti, aby si sami pripravili krátky príbeh o vesmíre.
Táto možnosť je vhodná, ak aplikáciu vytvorila iba staršia skupina. Staršia skupina detí už má zručnosti na prípravu a doručenie správ.
Na vytvorenie aplikácie odporúčame použiť rôzne materiály - potom bude pre deti oveľa zaujímavejšia práca. Môže sa vám teda hodiť:
- kartón (obyčajný alebo potiahnutý, ako aj zlatá fólia);
- valce z jednorazových utierok alebo kotúčov toaletného papiera;
- farebný papier;
- krupicu;
- papierenské lepidlo (PVA);
- nožnice, ceruzky, kancelársky nôž, pravítko a iné pomocné nástroje.
Začnime!
Ako základ našej aplikácie berieme list čiernej lepenky.
Vyzbrojujeme sa kancelárskym nožom, berieme do rúk kartónovú rolku.
Roládu rozrežeme na dve polovice - z jednej rolky tak môžu vzniknúť dve diela.
Z modrého papiera vystrihneme úzke trojuholníky (asi tri kusy), ohneme ich na polovicu (pozdĺž). Z ohnutého plechu môžete ihneď odrezať trojuholníky, potom budú hladšie.
Prilepte trojuholníky k základni polovice rolky.
Voľnú časť kartónovej rolky urobíme trochu špicatou.
Prilepte raketu na čierny kartónový list.
Vystrihnite okvetný lístok zo zlatej fóliovej lepenky alebo fólie. Okvetný lístok rovnakého tvaru, ale väčší, vystrihnutý z červeného papiera.
Vnútri červeného prilepte zlatý okvetný lístok.
Teraz fixujeme túto kompozíciu na základni našej rakety - dostaneme plamene.
Z červeného papiera vystrihnite prsteň, prilepte ho na prednú stranu rakety.
Berieme list zlatého kartónu. Fóliu môžete nahradiť, ale s lepenkou sa ľahšie pracuje.
Z tohto listu vystrihnite slnko.
Prilepte slnko na náš obrázok.
Zo striebornej lepenky vyrábame ďalšiu planétu - s prsteňom. Prilepte ho tiež.
Vyzbrojený krupicou.
Pre pohodlie ho rozsypte na rovný povrch (napríklad na tanier).
Namažte povrch nášho priestoru lepidlom a posypte krupicou.
Dostali sme nádhernú krajinu - raketu, ktorá sa rúti do diaľky medzi planétami a miestami Mliečnej dráhy.
Prihláška na Deň kozmonautiky je pripravená! Prípravná skupina materskej školy si s touto prácou hravo poradí, pretože už vie narábať so všetkým materiálom a pomôckami.
Pozrite si video, ako vytvoriť skvelú aplikáciu pre Deň kozmonautiky:
Papierová prihláška "Raketa" na Deň kozmonautiky (video)
Aplikácie na Deň kozmonautiky z plastelíny a slaného cesta
Veľmi krásne aplikácie na Deň kozmonautiky môžu byť vyrobené z plastelíny a slaného cesta. Pre aplikácie z plastelíny je pozadie vyrobené aj z plastelíny natretej tenkou vrstvou.
Aplikáciu zo slaného cesta nalepíme na kartón.
Existuje veľa možností na výrobu rakiet zo slaného cesta!
Zhrnutie GCD na tému aplikácie: "Raketa" senior group
Účel: rozvíjať schopnosť detí vytvárať obraz rakety z geometrických tvarov. Štvorec rozdeľte na tri trojuholníky, z obdĺžnika preloženého na polovicu vystrihnite kruhy (otvory). Rozvíjajte kombinačné schopnosti. Zlepšite techniku rezania. Pestovať záujem o poznanie sveta a reflexiu prijatých myšlienok vo výtvarnej činnosti.
Materiál: skupina je vyzdobená na tému vesmír, báseň G. Lyagzdyna „Kozmonaut, teleskopy (papierové trubice), tmavomodrý, fialový, čierny kartón s vyobrazením hviezd, papierové formy na vystrihovanie a lepenie rakiet, farebný papier , nožnice, lepidlo, handrička, obruče, slovná hračka "Ja začnem a ty skončíš, odpovedzte spolu unisono." Pohybujte sa. Učiteľ prečíta báseň nahlas
G. Lyagzdynia "kozmonaut".
Potreboval by som. Naozaj to potrebujem, naozaj to potrebujem, naozaj to potrebujem
Staňte sa odvážnym astronautom Staňte sa odvážnym astronautom.
Chcel by som to, veľmi to potrebujem. Potreboval by som, naozaj potrebujem
Letieť k dvom medveďom! Letieť k dvom medveďom,
Ak naberiem silu, zostanem s medveďmi,
Zabaliť a na mesiac, Ich perník liečiť.
A k veselým Marťanom.Taká je tam príroda:
Určite sa pozriem! Žiadne kvety, žiadne včely, žiadny med,
Mama si už kúpila prilbu a potom zamávala rakovinou
Čoskoro poletím ku hviezdam. najsevernejšej planéte.
Jem kašu a mrkvu
Aj keď nechcem.
Na začiatok budem študovať vesmír a pozorovať kométy a planéty.
Vezmem ďalekohľad (papierovú trubicu) a pozriem sa do diaľky. Čo to vidím! (Deti berú ďalekohľady) Čo vidíš?
pedagóg: Chlapci, som pripravený letieť s vami do vesmíru. Teraz sadneme do rakety a vyrazíme na cestu, je všetko pripravené na let?
Deti: Nie. Nemáme raketu.
Učiteľ: Samozrejme, máte pravdu. Nemáme rakety, to je problém. Čo robiť? Deti: Vy a ja si dokážeme vyrobiť raketu sami.
Učiteľ: Teraz vás naučím.
-Vezmeme obdĺžnik akejkoľvek farby - toto je telo rakety bez nosa - a prilepíme ho na našu nočnú oblohu pod uhlom, ako keby raketa lietala do vesmíru. Vezmite štvorec a rozrežte ho diagonálne na dva trojuholníky. Jeden trojuholník necháme nezmenený - toto je nos rakety - a prilepíme ho nad obdĺžnikové telo. Druhý trojuholník rozrežeme na polovicu na dva malé trojuholníky - to sú krídla rakety - prilepíme na boky tela (dole). Napodobňujeme oheň, ktorý vyletí z trysky rakety: papier natrháme na pásiky a prilepíme pod telo. Obdĺžnik zložíme na polovicu, vznikne nám štvorec, odrežeme rohy, vznikne nám kruh - toto je okienko. Na telo rakety prilepíme okienko, do ktorého sa astronaut pozerá.
-Môžete urobiť aj kométu: na to odrežte rohy zo žltého štvorca a dajte mu zaoblený tvar. Farebný papier natrháme na prúžky a vytvoríme z nich „chvost“ kométy (jednofarebný alebo viacfarebný). Zároveň môžu byť pásy prilepené len na niekoľkých miestach, takže chvost visí a pohybuje sa.
(Na konci práce urobia výstavu)
Všetci sme pripravení, pripravení vyraziť.
Fizminutka. Vonkajšie hry: „Čakajú na nás rýchle rakety“
Okolo haly sú rozmiestnené obruče-rakety. Ich počet je o niekoľko kusov menší ako počet hráčov. Deti sa držia za ruky a kráčajú v kruhu so slovami: - Čakajú na nás rýchle rakety Letieť na planéty Letíme na ktorú chceme, Na takú! Ale v hre je jedno tajomstvo: Neexistuje miesto pre oneskorencov!Po posledných slovách sa deti rozpŕchnu a zaujmú miesta v „raketách“ (ak je detí veľa, potom môžete sedieť v jednej rakete pre dvoch alebo troch ľudí) a zaujmú rôzne priestorové pózy. Tí, ktorí nezískali miesto v rakete, si vyberajú najzaujímavejšie a najkrajšie pózy astronautov. Potom sa všetci vrátia do kruhu a hra sa začína odznova.
Vychovávateľ: Chlapci, tu sme doma. Let sa mi tak páčil, že som zabudol na všetky planéty. Pripomenúť mi?
Slovná hra „Ja začnem a ty skončíš, odpovedzte spoločne unisono“
Všetky planéty v poriadku
Zavolajte komukoľvek z nás:
Raz... Merkúr,
Dve... Venuša,
Tri... Zem,
Štyri... Mars,
Päť... Jupiter,
Šesť... Saturn,
Sedem... Urán,
Za ním ... Neptún,
Je ôsmy v poradí.
A potom už po ňom,
A deviata planéta
s názvom Pluto.
