Biologický pokrok:
- nárast počtu jednotlivcov
- rozšírenie,
- zvýšenie počtu podriadených systematických jednotiek (napríklad sa zvýši počet jednotiek v rámci triedy).
Príklad: potkany, šváby, mačky.
Biologická regresia:
- pokles počtu jedincov
- zúženie oblasti,
- zníženie počtu podriadených systémových jednotiek.
Príklady: veľryby, slony, gepardy.
Spôsoby dosiahnutia biologického pokroku
Aromorfóza:
- veľká zmena (v testoch vyberáme zmenu; napríklad medzi „niečo v žabách“, „niečo u cicavcov“ a „niečo v rastlinách“ zvolíme druhú možnosť, pretože rastliny sú najväčšou sys-jednotkou z troch prezentovaných )
- zmena užitočná v rôznych podmienkach
- vedie k vzniku veľkých systémových jednotiek (typov, tried)
Idioadaptácia:
- malá zmena (v testoch sa rozhodneme zmeniť najmenšiu sys-jednotku)
- užitočné len za určitých podmienok
- vedie k vzniku malých sys-jednotiek (druhy, rody)
Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Príkladom je vývoj krytosemenných rastlín na prispôsobenie sa opeľovaniu hmyzom
1) aromorfóza
2) degenerácia
3) idioadaptácia
4) biologická regresia
Odpoveď
Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Aké príklady ilustrujú dosiahnutie biologického pokroku v rastlinách pomocou aromorfóz?
1) prítomnosť dvojitého hnojenia
2) tvorba koreňov v paprade
3) zníženie vyparovania tvorbou voskového povlaku na listoch
4) zvýšená puberta listov u krytosemenných rastlín
5) tvorba plodov so semenami v krytosemenných rastlinách
6) skrátenie vegetačného obdobia u rastlín rastúcich v drsnom podnebí
Odpoveď
Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Príkladom sú plutvovité končatiny veľrýb a delfínov
1) idioadaptácia
2) degenerácia
3) aromorfóza
4) konvergencia
Odpoveď
1. Vyberte z textu tri vety, ktoré popisujú aromorfózy vo vývoji organického sveta. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. (1) Evolučné premeny vedú k morfofyziologickému pokroku. (2) Takéto premeny dávajú organizmom nové možnosti na zvládnutie vonkajšieho prostredia s meniacimi sa životnými podmienkami. (3) Napríklad objavenie sa rastlín na súši sprevádzalo objavenie sa mechanických, vodivých, krycích tkanív. (4) Adaptácie, ktoré nie sú spojené s radikálnou reštrukturalizáciou organizmu, prispievajú k rozvoju úzkych ekologických výklenkov v evolúcii. (5) Napríklad u rastlín kvitnúcich vo vode je mechanické pletivo slabo vyvinuté. (6) Listy machu majú mŕtve bunky na ukladanie vody.
Odpoveď
2. Vyberte tri vety, ktoré správne charakterizujú aromorfózy vo vývoji organického sveta. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. (1) Aromorfóza - cesta evolúcie, ktorá sa vyznačuje malými adaptáciami. (2) V dôsledku aromorfózy sa v rámci tej istej skupiny vytvárajú nové druhy. (3) Prostredníctvom evolučných zmien si organizmy vytvárajú nové biotopy. (4) V dôsledku aromorfózy sa zvieratá dostali na pevninu. (5) Medzi aromorfózy patrí aj vytváranie prispôsobení životu na dne mora u platesy a rejnoka. (6) Majú sploštený tvar tela a základné sfarbenie. (7) Výsledkom aromorfózy je vytvorenie veľkého taxónu.
Odpoveď
3. Vyberte tri vety, ktoré popisujú aromorfózy. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. (1) Objavenie sa nových znakov v organizmoch v priebehu evolúcie viedlo k vývoju nového biotopu, napríklad zabezpečilo objavenie sa organizmov na súši. (2) Iné evolučné zmeny viedli k zvýšeniu adaptability organizmov na špecifické podmienky prostredia. (3) Vzhľad ľahkých a pákových končatín umožnil obojživelníkom zvládnuť suchozemské biocenózy. (4) Obojživelníky sa prispôsobili životu v rôznych podmienkach: v rybníkoch, riekach, listnatých lesoch. (5) Vnútorné oplodnenie, vytvorenie vajíčka so zásobou živín a zárodočných blán, umožnilo plazom rozmnožovať sa na súši. (6) Korytnačky majú vyvinutý kostený pancier pokrytý zrohovatenými doskami, ktorý slúži ako ochranný prostriedok.
Odpoveď
4. Prečítajte si text. Vyberte tri vety, ktoré popisujú aromorfózy vo vývoji živočíchov. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. (1) Populácia je základnou jednotkou evolúcie. (2) V genofondoch rodových skupín boli zafixované vlastnosti, ktoré prispievali ku zložitosti organizácie. (3) Zmena genofondu populácie môže byť spôsobená konvergenciou. (4) Vznik dýchania vzduchu pomocou priedušnice alebo pľúcnych vakov umožnil článkonožcom ovládnuť krajinu. (5) Rozmanitosť náustkov umožňuje hmyzu jesť rôzne druhy potravy, čo vedie k zvýšeniu ich počtu. (6) Zmeny vo všeobecnej úrovni organizácie, ako je teplokrvnosť a viviparita, umožnili zvieratám zvládnuť nové prirodzené podmienky života.
Odpoveď
5. Prečítajte si text. Vyberte tri vety, ktoré popisujú aromorfózy. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. (1) Vývoj vtákov bol sprevádzaný veľkými zmenami v štruktúre, čím sa výrazne zvýšila úroveň ich organizácie. (2) Prítomnosť operenia, štvorkomorového srdca a teplokrvnosti im umožnili usadiť sa všade na Zemi. (3) Mnohé vtáky sa prispôsobili rôznym biotopom. (4) U vodného vtáctva sa vylučuje sekrét kostrčovej žľazy, čím je perie vodotesné a zadržiava teplo v tele. (5) Plávacia membrána medzi prstami a špeciálny tvar zobáka im pomáha plávať a hľadať potravu vo vode. (6) Dobre vyvinutý predný mozog a mozoček sú zodpovedné za zložité správanie vtákov, starostlivosť o potomstvo a koordináciu zložitých pohybov.
Odpoveď
1. Vytvorte súlad medzi transformáciou a smerom organickej evolúcie: 1) Idioadaptácia, 2) Aromorfóza. Napíšte čísla 1 a 2 v správnom poradí.
A) vzhľad semena
B) veľké, pestrofarebné kvety
B) dvojité hnojenie
D) Adaptácia na fotosyntézu
D) Vznik vzduchových dutín v ovocí
Odpoveď
2. Vytvorte súlad medzi znamením vtákov a smerom evolúcie, v dôsledku čoho sa toto znamenie vytvorilo: 1) aromorfóza, 2) idioadaptácia
A) štvorkomorové srdce
B) farba peria
B) teplo
D) prítomnosť krytu peria
D) plutvy tučniakov
E) dlhý zobák u močiarnych vtákov
Odpoveď
3. Vytvorte súlad medzi povahou adaptácie a smerom organickej evolúcie: 1) Aromorfóza, 2) Idioadaptácia. Napíšte čísla 1 a 2 v správnom poradí.
A) kopanie labiek krtka
B) Zmenšenie prstov u kopytníkov
B) vznik pohlavného rozmnožovania
D) Výskyt vlny u cicavcov
E) Vývoj hustej kutikuly na listoch rastlín žijúcich v púšti
E) Mimikry u hmyzu
Odpoveď
4. Vytvorte súlad medzi príkladmi a spôsobmi dosiahnutia biologického pokroku v evolúcii: 1) aromorfóza, 2) idioadaptácia. Zapíšte si čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) kvet a ovocie v krytosemenných rastlinách
B) prítomnosť plávacích membrán u vodného vtáctva
C) štvorkomorové srdce u vtákov
D) kaktusové ostne
D) aerodynamický tvar tela veľryby
E) dvojité hnojenie v kvitnúcich rastlinách
Odpoveď
5. Vytvorte súlad medzi príkladmi a spôsobmi dosiahnutia biologického pokroku v evolúcii: 1) idioadaptácia, 2) aromorfóza. Zapíšte si čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) aerodynamický tvar tela rýb
B) vzhľad konečníka u ľudskej škrkavky
C) triploidný endosperm semena kvitnúcich rastlín
D) široké hrabavé končatiny medveďa
E) rôzne druhy krytosemenných kvetov prispôsobených na opeľovanie vetrom, hmyzom
E) dlhý ťaví tŕňový koreň
Odpoveď
6f. Vytvorte súlad medzi príkladom a cestou evolúcie organického sveta, ktorú ilustruje: 1) aromorfóza, 2) idioadaptácia. Zapíšte si čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) alveolárne pľúca u cicavcov
B) zníženie počtu prstov u koní
C) drobné kvety v súkvetí púpavy
D) dvojité hnojenie v kvitnúcich rastlinách
D) voskový povlak na ihličkách nahosemenných rastlín
E) úzke dlhé krídla lastovičiek a rojov
Odpoveď
7f. Vytvorte súlad medzi príkladom biologického pokroku a spôsobom, ako ho dosiahnuť: 1) aromorfóza, 2) idioadaptácia. Zapíšte si čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) vznik adaptácií rýb žijúcich pri dne na biotop
B) objavenie sa embryonálnych membrán vo vajci u plazov
C) kŕmenie potomstva mliekom u cicavcov
D) objavenie sa nervovej siete v čreve
E) tvorba rôznorodých zobákov u piniek
E) premena predných končatín na plutvy u veľrýb
Odpoveď
8f. Vytvorte súlad medzi príkladmi a cestami evolúcie, ktoré sú ilustrované týmito príkladmi: 1) aromorfózy, 2) idioadaptácia. Zapíšte si čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) tvorba nektárií v lipových kvetoch
B) tvorba dlhých krídel u swiftov
C) vznik mnohobunkovosti u zvierat
D) kvitnutie vetrom opeľovaných rastlín pred olistením
D) vznik kvetu v krytosemenných rastlinách
E) vývoj rôznych ústnych aparátov u hmyzu
Odpoveď
9f. Vytvorte súlad medzi príkladmi zdatnosti organizmov a cestami evolúcie, ktoré sú ilustrované týmito príkladmi: 1) aromorfózy, 2) idioadaptácia. Zapíšte si čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) pľúcne dýchanie u obojživelníkov
B) prítomnosť nektáru v kvete
B) začiatok fotosyntézy
D) vznik mnohobunkovosti
D) plochý tvar tela rýb žijúcich pri dne
E) ochranné sfarbenie hmyzu
Odpoveď
TVAROVANIE 10:
1) trojkomorové srdce obojživelníka
2) sloní chobot
3) vnútorné oplodnenie plazov
Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Zmeny v organizácii živočíšnych a rastlinných druhov prostredníctvom idioadaptácií vedú k vzniku akých systematických skupín
1) kráľovstvá
2) rodiny
3) typy
4) triedy
Odpoveď
1. Vytvorte súlad medzi typom organizmov a smerom evolúcie, ktorý je preň charakteristický: 1) biologický pokrok, 2) biologická regresia. Napíšte čísla 1 a 2 v správnom poradí.
A) sivá krysa
B) leopard snežný
B) Amurský tiger
D) pšenica plazivá
D) Kôň Przewalského
E) púpava obyčajná
Odpoveď
2. Vytvorte súlad medzi typom organizmov a smerom evolúcie, ktorý je preň charakteristický: 1) biologický pokrok, 2) biologická regresia. Napíšte čísla 1 a 2 v správnom poradí.
A) červený šváb
B) poľná myš
B) holubica
D) coelacanth
D) sekvoja
Odpoveď
3. Vytvorte súlad medzi typom organizmov a smerom evolúcie, v ktorej sa ich vývoj v súčasnosti odohráva: 1) biologický pokrok, 2) biologická regresia
A) púpava obyčajná
B) domáca myš
B) coelacanth
D) orechový lotos
D) platypus
E) zajac
Odpoveď
4. Vytvorte súlad medzi organizmom a smerom evolúcie, ktorým sa jeho vývoj v súčasnosti odohráva: 1) biologický pokrok, 2) biologická regresia. Napíšte čísla 1 a 2 v správnom poradí.
A) Pelikán ružový
B) dážďovka
B) domáca myš
D) mucha domáca
D) Tiger ussurijský
Odpoveď
5. Vytvorte súlad medzi druhmi organizmov a smerom evolúcie, v ktorej sa ich vývoj v súčasnosti odohráva: 1) biologická regresia, 2) biologický pokrok. Zapíšte si čísla v odpovedi v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) coelacanth
B) zajac poľný
B) sivý potkan
D) Austrálska echidna
D) desman
Odpoveď
Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Rôznorodosť ktorej systematickej skupiny vznikla idioadaptáciou
1) typ článkonožcov
2) oddelenie hlodavcov
3) trieda obojživelníkov
4) ríša zvierat
Odpoveď
Odpoveď
2. Vyberte tri možnosti. Príkladom všeobecnej degenerácie je
1) strata tráviacich orgánov u pásomníc
2) redukcia chordy v ascídii v dôsledku sedavého životného štýlu
3) absencia zadných končatín u veľryby
4) krátka vlasová línia v krtkovi
5) zníženie zmyslových orgánov u pásomnice býčej
6) absencia zubov u veľrýb
Odpoveď
Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Aká systematická skupina živočíchov vzniká v dôsledku veľkých aromorfóz?
1) pohľad
2) trieda
3) rodina
4) pohlavie
Odpoveď
Odpoveď
Odpoveď
2. Vytvorte súlad medzi príkladmi a spôsobmi dosiahnutia biologického pokroku v evolúcii: 1) všeobecná degenerácia, 2) aromorfóza. Zapíšte si čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) Prítomnosť hustej kutikuly u ľudskej škrkavky
B) umiestnenie prísaviek u hovädzej pásomnice na hlavovom konci tela
C) vývoj semien nahosemenných rastlín
D) vzhľad tkanív a orgánov v suchozemských rastlinách
E) tvorba alveolárnych pľúc u cicavcov
E) prítomnosť kvetu, plodu v krytosemenných rastlinách
Odpoveď
Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Prechod suchozemských druhov vyšších rastlín do vodného biotopu v priebehu ich evolúcie je
1) aromorfóza
2) degenerácia
3) idioadaptácia
4) biologická regresia
Odpoveď
Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Ktoré z nasledujúcich príkladov sú klasifikované ako aromorfózy?
1) prítomnosť mliečnych žliaz u cicavcov
2) tvorba koreňovej plodiny v mrkve
3) vznik pohlavného procesu v organizmoch
4) vznik procesu fotosyntézy
5) nedostatok tráviaceho systému u hovädzej pásomnice
6) prítomnosť plávacích membrán končatín u vodného vtáctva
Odpoveď
Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Výskyt širokej škály druhov hmyzu na Zemi je dôsledkom ich vývoja
1) aromorfóza
2) degenerácia
3) biologická regresia
4) idioadaptácia
Odpoveď
Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Idioadaptácia vedie k vzniku nových systematických kategórií
1) kráľovstvá
2) typy
3) triedy
4) pôrod
Odpoveď
1. Prečítajte si text. Vyberte tri vety, ktoré popisujú idioadaptácie. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. (1) Najpočetnejšou supertriedou moderných strunatcov sú ryby. (2) V procese evolúcie získali mnoho konkrétnych prispôsobení životu v hydrosfére Zeme. (3) Ryby v hlbokomorských spoločenstvách majú bioluminiscenciu a adaptáciu na život v podmienkach vysokého tlaku. (4) Mnohé ryby žijúce pri dne, ako sú raje, platesy a halibuty, majú plochý tvar tela. (5) S objavením sa čeľustí u ich dávnych predkov – bezčeľustných rýb, sa úroveň prvých starovekých stavovcov výrazne zvýšila. (6) Prvá čeľusťová ryba sa objavila na konci ordoviku a rozšírila sa v devóne, ktorý sa nazýval „vekom rýb“.
Odpoveď
2. Prečítajte si text. Vyberte tri vety, ktoré popisujú idioadaptácie. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. (1) Krytosemenné rastliny sú najrozšírenejšou skupinou rastlín. (2) Vyvinuli sa u nich generatívne orgány - kvety a plody. (3) Kvety a plody zabezpečovali opelenie a distribúciu týchto rastlín. (4) Kvety môžu byť pestrofarebné a môžu obsahovať nektár na prilákanie opeľujúceho hmyzu. (5) Rastliny opeľované vetrom majú neopísateľne zmenšený periant. (6) Ich tyčinky na dlhých vláknach sú odkryté z okvetia, čo umožňuje unášanie peľu vetrom.
Odpoveď
Odpoveď
4. Prečítajte si text. Vyberte tri vety, ktoré popisujú idioadaptácie. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. (1) Progresívne vlastnosti vedú k vyššej úrovni organizácie, čo umožňuje rastlinám usadiť sa v novom prostredí. (2) U vodných obyvateľov je vzduchonosné tkanivo dobre vyvinuté v stonkách. (3) Rastliny opeľované vetrom kvitnú skoro na jar, skôr ako sa objavia listy. (4) Vzchádzanie rastlín na súši sprevádzalo vytváranie krycích a mechanických pletív. (5) Prítomnosť krídel, háčikov a šťavnatého svetlého oplodia poskytovala rôzne spôsoby šírenia semien. (6) Makroevolúcia predurčila vznik divízií a tried rastlín.
Odpoveď
5. Prečítajte si text. Vyberte tri vety, ktoré popisujú idioadaptácie. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. (1) Stavovce v procese evolúcie prešli veľkými, zásadne novými zmenami v štruktúre organizmu, čím sa výrazne zvýšila celková úroveň ich organizácie. (2) Štvorkomorové srdce a teplokrvnosť, dobre vyvinuté časti mozgu umožnili cicavcom a vtákom šíriť sa po celom svete. (3) U vodných živočíchov sa vytvorili končatiny upravené na plutvy, kožný maz bráni navlhnutiu pokožky tela vo vode. (4) Alveolárne pľúca cicavcov prispievajú k obohacovaniu krvi kyslíkom a produkcii veľkého množstva energie potrebnej na aktívny život. (5) Niekedy sa v procese evolúcie môže objaviť extrémna miera adaptability organizmu na veľmi obmedzené životné podmienky – špecializácia. (6) Napríklad koala vačnatá sa živí iba listami niekoľkých druhov eukalyptov.
Odpoveď
1. Analyzujte tabuľku. Vyplňte prázdne bunky tabuľky pomocou pojmov a výrazov, príkladov uvedených v zozname.
1) biologický pokrok
2) všeobecná degenerácia
3) vzhľad štvorkomorového srdca u cicavcov
4) konvergencia
5) coelacanth ryby žijúce v oceáne
6) biologická regresia
Odpoveď
2. Analyzujte tabuľku. Vyplňte prázdne bunky tabuľky pomocou pojmov a výrazov, príkladov uvedených v zozname. Pre každú bunku s písmenami vyberte príslušný výraz z poskytnutého zoznamu.
1) biologický pokrok
2) prítomnosť pavučín u vodného vtáctva
3) prítomnosť teplokrvnosti u strunatcov
4) aromorfóza
5) divergencia
6) biologická regresia
Odpoveď
Odpoveď
Odpoveď
1) tvorba koreňových plodín v mrkve
2) tvorba prívesov v ovocí lopúcha
3) tvorba hľúz v zemiakoch
4) objavenie sa vodivého tkaniva v rastlinách
5) vzhľad plodu v krytosemenných rastlinách
6) vzhľad semena u nahosemenných rastlín
Odpoveď
Vyberte tri možnosti. Ktoré z nasledujúcich príkladov sú klasifikované ako aromorfózy?
1) strata končatín u veľrýb
2) komplikácia mozgu u cicavcov
3) objavenie sa druhého kruhu krvného obehu u obojživelníkov
4) varovné sfarbenie lienky
5) vývoj lastúrnika v bezzubej
6) výskyt brušného nervového reťazca u annelidov
Odpoveď
Vyberte tri možnosti. Ktoré z nasledujúcich príkladov sú klasifikované ako aromorfózy?
1) samoostriace rezáky u hlodavcov
2) listovité telo motolice pečene
3) štipľavé bunky v hydre
4) kĺbové končatiny hmyzu
5) vnútorné oplodnenie u plazov
6) nodálny nervový systém u annelidov
Odpoveď
Vyberte tri možnosti. Ktoré z nasledujúcich príkladov sú klasifikované ako aromorfózy?
1) objavenie sa chlorofylu v bunkách
2) množenie pšeničnej trávy časťami podzemku
3) vznik schopnosti fotosyntézy
4) vznik mnohobunkovosti v riasach
5) predĺženie hlavného koreňa v mieste ťavieho tŕňa
6) vzhľad šťavnatej buničiny v jahodách
Odpoveď
Odpoveď
Vyberte tri možnosti. Ktoré z nasledujúcich príkladov sú klasifikované ako aromorfózy?
1) ihličnaté listy v ihličnanoch
2) mliečne žľazy u cicavcov
3) korene repy
4) pohlavné rozmnožovanie
5) pletivá v rastlinách
6) stonka slamy v obilninách
Odpoveď
Odpoveď
Vyberte tri možnosti. K čomu viedla idioadaptácia v triede Vtáčikov?
1) všeobecný vzostup organizácie
2) zvýšenie počtu populácií a druhov
3) rozšírené
4) zjednodušenie organizácie
5) vznik súkromných adaptácií na podmienky prostredia
6) zníženie plodnosti
Odpoveď
1. Vytvorte súlad medzi znakom a spôsobom, akým organizmy dosahujú biologický pokrok v evolúcii: 1) aromorfóza, 2) idioadaptácia. Napíšte čísla 1 a 2 v správnom poradí.
A) menšie evolučné zmeny
B) formovanie druhov a tried zvierat
C) súkromné úpravy prostredia
D) všeobecný vzostup organizácie
D) posilnenie úzkej špecializácie
Odpoveď
2. Vytvorte súlad medzi charakteristikami a spôsobmi dosiahnutia biologického pokroku: 1) aromorfóza, 2) idioadaptácia. Napíšte čísla 1 a 2 v správnom poradí.
A) individuálne prispôsobenie sa podmienkam života
B) vznik tried zvierat
C) vytváranie rodov v rámci rodín
D) zvýšenie úrovne organizácie organizmov
D) vznik oddelení rastlín
Odpoveď
Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Príklady idioadaptácie sú:
1) Štvorkomorové srdce
2) Tvar zobáka pinky
3) Trojvrstvový embryonálny vak
4) Krátke vegetačné obdobie rastlín
5) Vnútorné oplodnenie
6) Silná puberta listov
Odpoveď
Nižšie je uvedený zoznam výrazov. Všetky okrem dvoch sa používajú v evolučnej teórii. Zapíšte si čísla týchto dvoch.
1) idioadaptácia
2) divergencia
3) diheterozygot
4) aromorfóza
5) hybridizácia
Odpoveď
Vytvorte súlad medzi znakom zvieraťa a cestou evolúcie: 1) morfofyziologický pokrok, 2) morfofyziologická regresia. Zapíšte si čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) tracheálne dýchanie
B) trojkomorové srdce u obojživelníkov
C) redukcia chvosta a struny u dospelého ascidiána
D) redukcia končatín v morských žaluďoch
E) zníženie orgánov zraku a rovnováhy u pásomníc
E) teplokrvnosť u vtákov
Odpoveď
Analyzujte tabuľku "Smery evolučného procesu." Pre každú bunku označenú písmenom vyberte príslušný výraz z poskytnutého zoznamu. Zapíšte si vybrané čísla v poradí zodpovedajúcom písmenám.
1) zjednodušenie organizácie
2) zmenšovanie
3) vyhynutie druhov
4) počet jedincov sa nemení
5) pokles počtu druhov, poddruhov, populácií alebo ich vyhynutie
6) zvýšenie úrovne organizácie
7) vytváranie nových tried, typov, oddelení
8) zvýšenie počtu
Odpoveď
1. Vytvorte súlad medzi znakom rastliny a cestou evolučného procesu: 1) aromorfóza, 2) idioadaptácia, 3) degenerácia. Zapíšte si čísla 1, 2, 3 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) začiatok fotosyntézy
B) strata koreňov, chlorofylu a listov v rafflesii
C) výskyt psilofytov
D) prispôsobenie sa opeľovaniu muchami
D) vzhľad koreňovej plodiny v mrkve
E) vzhľad ovocia
Odpoveď
2. Vytvorte súlad medzi evolučnými zmenami a hlavnými spôsobmi evolúcie: 1) aromorfóza, 2) idioadaptácia, 3) všeobecná degenerácia. Zapíšte si čísla 1, 2, 3 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) vzhľad kvetu
B) tvorba orgánov a tkanív v rastlinách
C) výskyt teplomilných baktérií
D) atrofia koreňov a listov v dodder
D) špecializácia niektorých rastlín na určitých opeľovačov
E) strata tráviaceho systému pásomnicami
Odpoveď
Odpoveď
4. Vytvorte súlad medzi príkladmi a spôsobmi dosiahnutia biologického pokroku: 1) aromorfóza, 2) idioadaptácia, 3) všeobecná degenerácia. Zapíšte si čísla 1-3 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) popruhy medzi prstami u vodného vtáctva
B) mnohobunkovosť
B) fotosyntéza
D) delfínové plutvy
D) dlhý krk žirafy
E) zníženie nervového systému a zmyslových orgánov u pásomnice bravčovej
Odpoveď
Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Charakteristický je biologický pokrok
1) zvýšenie počtu populácií a poddruhov
2) zvýšenie adaptability na podmienky prostredia
3) zúženie oblastí
4) zvýšenie počtu jednotlivcov
5) redukcia orgánov
6) populačné vlny
Odpoveď
Nájdite tri chyby v danom texte. Zapíšte si čísla návrhov, v ktorých sú urobené.(1) A.N. Severtsov významne prispel k štúdiu makroevolúcie, sformuloval koncept biologického pokroku, regresie, stanovil hlavné smery a cesty evolúcie. (2) Biologický pokrok - evolučný úspech vo vývoji systematickej skupiny, ktorý vedie k zvýšeniu počtu druhov v nej zaradených, rozšíreniu ich areálov, zvýšeniu počtu jedincov a zlepšeniu kondície. (3) Biologický pokrok možno dosiahnuť aromorfózou, idioadaptáciou a regresiou. (4) Idioadaptácie sú veľké zmeny v štruktúre organizmov sprevádzané zvýšením všeobecnej úrovne organizácie. (5) Všeobecná degenerácia je zjednodušenie organizácie organizmov sprevádzané stratou množstva orgánov alebo orgánových systémov. (6) Príkladom všeobecnej degenerácie je strata tráviaceho systému u pásomnice volskej, zmenšenie končatín u zmije.
Odpoveď
Vytvorte súlad medzi charakteristikami a smermi evolúcie: 1) biologický pokrok, 2) biologická regresia. Zapíšte si čísla 1 a 2 v poradí zodpovedajúcom písmenám.
A) zníženie dosahu
B) vysoká početnosť druhu
B) úzka špecializácia
D) rozsah druhov sa rozširuje
E) početné systematické skupiny
E) dobrá adaptácia na podmienky prostredia
Odpoveď
Odpoveď
Odpoveď
© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019
Antropogenéza (gr. anthropos man, pôvod génesis), časť biologická evolúcia, čo viedlo k objaveniu sa druhu Homo sapiens, ktorý sa oddelil od ostatných hominidov, antropoid
opice a placentárne cicavce. Toto je proces historického a evolučného formovania fyzického typu človeka, jeho počiatočný vývoj pracovná činnosť, reč a spoločnosť.
Etapy ľudského vývoja
Vedci tvrdia, že moderný človek nepochádza z moderných antropoidných ľudoopov, ktoré sa vyznačujú úzkou špecializáciou (prispôsobenie sa striktne definovanému životnému štýlu v tropických pralesoch), ale z vysoko organizovaných zvierat, ktoré vymreli pred niekoľkými miliónmi rokov – driopithecus.
Podľa paleontologických nálezov (fosílií) sa asi pred 30 miliónmi rokov na Zemi objavili prastaré primáty parapithecus, ktoré žili na otvorených priestranstvách a na stromoch. Ich čeľuste a zuby boli podobné ako u ľudoopov. Parapithecus dal vzniknúť moderným gibonom a orangutanom, ako aj vyhynutej vetve driopithecus. Tie boli vo svojom vývoji rozdelené do troch línií: jedna z nich viedla k modernej gorile, druhá k šimpanzovi a tretia k Australopithecusovi a od neho k človeku. Príbuznosť driopitéka s človekom sa zistila na základe štúdie stavby jeho čeľuste a zubov, objavenej v roku 1856 vo Francúzsku. Najdôležitejším krokom v premene zvierat podobných ľudoopom na najstarších ľudí bolo objavenie sa bipedálnej lokomócie. V súvislosti s klimatickými zmenami a rednutím lesov došlo k prechodu od stromového k suchozemskému spôsobu života; aby lepšie videli oblasť, kde mali predkovia človeka veľa nepriateľov, museli sa postaviť na zadné končatiny. Následne sa vyvinul prirodzený výber a upevnil sa vzpriamený postoj a v dôsledku toho sa ruky oslobodili od funkcií podpory a pohybu. Takto vznikli australopitéci - rod, do ktorého patria hominidi (rodina ľudí).
australopitékov
Australopithecus - vysoko vyvinuté dvojnohé primáty, ktoré používali prírodné predmety ako nástroje (preto Australopithecus ešte nemožno považovať za ľudí). Kostené pozostatky Australopithecus boli prvýkrát objavené v roku 1924 v Južnej Afrike. Boli veľkosti šimpanza a vážili okolo 50 kg, objem mozgu dosahoval 500 cm3 – na tomto základe je Australopithecus bližšie k človeku ako ktorákoľvek z fosílnych a moderných opíc.
Štruktúra panvových kostí a poloha hlavy boli podobné ako u človeka, čo naznačuje narovnanú polohu tela. Žili asi pred 9 miliónmi rokov v otvorených stepiach a živili sa rastlinnou a živočíšnou potravou. Nástroje ich práce boli kamene, kosti, palice, čeľuste bez stôp po umelom spracovaní.
šikovný človek
Australopithecus, ktorý nemal úzku špecializáciu všeobecnej štruktúry, dal vzniknúť progresívnejšej forme, nazývanej Homo habilis - zručný človek. Jeho kostné pozostatky boli objavené v roku 1959 v Tanzánii. Ich vek je stanovený na približne 2 milióny rokov. Rast tohto tvora dosiahol 150 cm Objem mozgu bol o 100 cm3 väčší ako objem Australopithecus, zuby ľudského typu, falangy prstov, ako u človeka, sú sploštené.
Hoci kombinoval znaky opíc aj ľudí, prechod tohto stvorenia na výrobu kamienkových nástrojov (dobre vyrobených kamenných) naznačuje výskyt pracovnej činnosti v ňom. Mohli chytať zvieratá, hádzať kamene a vykonávať iné činnosti. Kopy kostí nájdené spolu s fosíliami Homo sapiens svedčia o tom, že mäso sa stalo trvalou súčasťou ich stravy. Títo hominidi používali hrubé kamenné nástroje.
Homo erectus
Homo erectus - Homo erectus. druh, z ktorého pochádza moderný človek. Jeho vek je 1,5 milióna rokov. Jeho čeľuste, zuby a obočie boli stále masívne, ale objem mozgu niektorých jedincov bol rovnaký ako u moderného človeka.
Niektoré kosti Homo erectus boli nájdené v jaskyniach, čo naznačuje trvalý domov. Okrem zvieracích kostí a pomerne dobre vyrobených kamenných nástrojov sa v niektorých jaskyniach našli aj hromady dreveného uhlia a spálené kosti, takže v tom čase sa Australopithecus už zrejme naučil zakladať oheň.
Toto štádium vývoja hominínov sa zhoduje s kolonizáciou iných chladnejších oblastí Afričanmi. Bolo by nemožné prežiť chladné zimy bez rozvoja zložitého správania alebo technických zručností. Vedci naznačujú, že predľudský mozog Homo erectus bol schopný nájsť sociálne a technické riešenia (oheň, oblečenie, zásobovanie potravinami a spolunažívanie v jaskyniach) problémov spojených s potrebou prežiť v chladnej zime.
Všetky fosílne hominidy, najmä Australopithecus, sa teda považujú za predchodcov ľudí.
Evolúcia fyzických čŕt prvých ľudí, vrátane moderných ľudí, zahŕňa tri fázy: starovekých ľudí alebo archantropov;starovekých ľudí alebo paleoantropov;moderní ľudia, alebo neoantropi.
archantropov
Prvým predstaviteľom archantropov je Pithecanthropus (Japonec) - opičí muž, vzpriamený. Jeho kosti sa našli asi. Jáva (Indonézia) v roku 1891. Pôvodne bol jej vek určený na 1 milión rokov, no podľa presnejšieho moderného odhadu má niečo vyše 400 tisíc rokov. Výška Pithecanthropus bola asi 170 cm, objem lebky bol 900 cm3. O niečo neskôr tu bol synantrop (Číňan). V rokoch 1927 až 1963 sa našli jeho početné pozostatky. v jaskyni neďaleko Pekingu. Tento tvor používal oheň a vyrábal kamenné nástroje. Do tejto skupiny starovekých ľudí patrí aj Heidelberský človek.
Paleoantropov
Paleoantropi – archantropov nahradili neandertálci. Pred 250-100 tisíc rokmi boli v Európe široko osídlené. Afriky. Predná a Južná Ázia. Neandertálci vyrábali rôzne kamenné nástroje: ručné sekery, bočné škrabky, ostré hroty; použitý oheň, hrubý odev. Objem ich mozgu narástol na 1400 cm3.
Vlastnosti štruktúry dolnej čeľuste ukazujú, že mali základnú reč. Žili v skupinách 50-100 jedincov a pri nástupe ľadovcov využívali jaskyne, vyháňali z nich divú zver.
Neoantropy a Homo sapiens
Neandertálcov nahradili ľudia moderného typu – kromaňonci – alebo neoantropi. Objavili sa asi pred 50 tisíc rokmi (pozostatky ich kostí sa našli v roku 1868 vo Francúzsku). Cro-Magnons tvoria jediný rod a druh Homo sapiens - Homo sapiens. Ich opičie črty boli úplne vyhladené, na spodnej čeľusti bol charakteristický výstupok brady, čo naznačuje ich schopnosť artikulovať reč, a v umení výroby rôznych nástrojov z kameňa, kostí a rohov zašli kromaňonci ďaleko dopredu v porovnaní k neandertálcom.
Skrotili zvieratá a začali ovládať poľnohospodárstvo, čo umožnilo zbaviť sa hladu a získať rôzne potraviny. Na rozdiel od ich predchodcov prebiehala evolúcia kromaňoncov pod veľkým vplyvom sociálnych faktorov (budovanie tímu, vzájomná podpora, zlepšenie pracovnej aktivity, vyššia úroveň myslenia).
Vznik kromaňoncov je poslednou fázou formovania moderného typu človeka . Primitívne ľudské stádo vystriedal prvý kmeňový systém, ktorý zavŕšil formovanie ľudskej spoločnosti, ktorej ďalší postup začali určovať sociálno-ekonomické zákony.
18) Dôkazy o pôvode človeka zo zvierat. Atavizmy a základy v človeku.
Komu sa na ne tradične odkazuje porovnávacie anatomické, embryologické, fyziologické a biochemické, molekulárne genetické, paleontologické.
1. Porovnávacia anatomická.
Všeobecný plán stavby ľudského tela je podobný stavbe tela strunatcov. Kostra pozostáva z rovnakých častí ako u iných cicavcov. Telová dutina je bránicou rozdelená na brušnú a hrudnú oblasť. Nervový systém tubulárneho typu. V strednom uchu sú tri sluchové kostičky (kladivo, nákovka, strmienok), sú s nimi spojené ušnice a ušné svaly. V ľudskej koži, podobne ako u iných cicavcov, sa nachádzajú mliečne, mazové a potné žľazy. Obehový systém je uzavretý, je tam štvorkomorové srdce. Potvrdením živočíšneho pôvodu človeka je prítomnosť rudimentov a atavizmov v ňom.
2. Embryologické.
V embryogenéze človeka sa pozorujú hlavné štádiá vývoja charakteristické pre stavovce (drvenie, blastula, gastrula atď.) V raných štádiách embryonálneho vývoja má ľudské embryo znaky charakteristické pre nižšie stavovce: chorda, žiabrové štrbiny v hltane. dutina, dutá nervová trubica, obojstranná symetria v stavbe tela, hladký povrch mozgu. Ďalší vývoj embrya vykazuje znaky charakteristické pre cicavce: niekoľko párov bradaviek, prítomnosť srsti na povrchu tela, ako u všetkých cicavcov (okrem monotrémov a vačnatcov), vývoj mláďaťa v tele matky a výživa. plodu cez placentu.
3. Fyziologické a biochemické.
U ľudí a ľudoopov je štruktúra hemoglobínu a iných telových bielkovín veľmi blízka. Existuje podobnosť v krvných skupinách. Krv trpasličieho šimpanza (bonobo) zodpovedajúcej skupiny môže byť podaná aj ľuďom. Existuje aj krvný Rh antigén u ľudí (prvýkrát bol identifikovaný u opice Rhesus). Ľudoopi sú blízko človeka v dĺžke tehotenstva, načasovaní puberty.
4. Molekulárno-genetické.
Všetky ľudoopy majú diploidný počet chromozómov 2 n = 48. U ľudí 2 n = 46 (zistilo sa, že ľudský chromozóm 2 vzniká fúziou dvoch chromozómov homológnych so šimpanzmi). Existuje vysoký stupeň homológie v primárnej štruktúre génov (viac ako 90 % génov človeka a šimpanza je navzájom podobných).
5. Paleontologické.
Našlo sa množstvo fosílnych pozostatkov (jednotlivé kosti, zuby, fragmenty kostry, nástroje a pod.), ktoré umožňujú zostaviť evolučný rad rodových foriem moderného človeka a vysvetliť hlavné smery ich vývoja.
Rozdiel medzi človekom a zvieratami
Dedičné zmeny, ktoré vznikli v priebehu evolúcie pod kontrolou prirodzeného výberu, prispeli k vzniku vzpriameného držania tela u ľudí, uvoľneniu rúk, vývoju a zväčšeniu mozgovej lebky a zmenšeniu jej tvárovej časti. Zároveň sa u človeka vyvinula potreba systematickej výroby nástrojov, ktoré prispeli k zlepšeniu stavby a funkcie ruky, mozgu, rečového aparátu, duševnej činnosti a vzniku reči. Významnú úlohu vo vývoji mozgu a ruky zohralo binokulárne (stereoskopické) farebné videnie, ktoré mali predkovia človeka.
Atavizmy a základy v človeku.
Základy sú orgány, ktoré stratili svoj hlavný význam v procese evolučného vývoja organizmu.
Mnohé zakrpatené orgány nie sú úplne zbytočné a vykonávajú nejakú sekundárnu funkciu pomocou štruktúr zjavne určených na zložitejšie účely.
Atavizmus je výskyt znakov charakteristických pre vzdialených predkov u jednotlivca, ale chýbajúcich u najbližších.
Výskyt atavizmov sa vysvetľuje skutočnosťou, že gény zodpovedné za túto vlastnosť sú zachované v DNA, ale nefungujú, pretože sú potlačené pôsobením iných génov.
Základy u ľudí:
∙ chvostové stavce;
∙ niektorí ľudia majú zaostalý chvostový sval, extensor coccygis, ktorý je identický so svalmi, ktoré pohybujú chvostom u iných cicavcov. Je pripevnený ku kostrči, ale keďže sa kostrč u ľudí prakticky nemôže pohybovať, je tento sval pre človeka zbytočný;
∙ vlasová línia tela;
∙ špeciálne svaly arrectores pilorum, ktoré u našich predkov slúžili na "zdvíhanie chlpov" (toto je užitočné pre termoreguláciu a tiež pomáha zvieratám vyzerať väčší - na zastrašovanie predátorov a konkurentov). U ľudí kontrakcia týchto svalov vedie k "husej koži", ktorá len ťažko môže byť určitú adaptívnu hodnotu;
∙ tri ušné svaly, ktoré umožňovali našim predkom pohybovať ušami. Sú ľudia, ktorí vedia tieto svaly používať. To pomáha zvieratám s veľkými ušnými ušnicami určiť smer zdroja zvuku, no u ľudí sa táto schopnosť dá využiť len na zábavu;
∙ blinkerove komory hrtana;
∙ slepé črevo slepého čreva (slepé črevo). Dlhodobé pozorovania ukázali, že odstránenie slepého čreva nemá významný vplyv na dĺžku života a zdravie ľudí, s výnimkou skutočnosti, že po tejto operácii ľudia v priemere ochorejú na kolitídu o niečo menej často;
∙ uchopovací reflex u novorodencov (pomáha mláďatám opíc držať sa matkinej srsti);
∙ škytavka: tento reflexný pohyb sme zdedili od našich vzdialených predkov – obojživelníkov. U pulca vám tento reflex umožňuje rýchlo prejsť časťou vody cez žiabrové štrbiny. U ľudí aj u pulcov je tento reflex riadený tou istou časťou mozgu a dá sa potlačiť rovnakými prostriedkami (napríklad vdychovaním oxidu uhličitého alebo expanziou hrudníka);
∙ lanugo: vlasová línia, ktorá sa vyvíja v ľudskom embryu takmer na celom tele okrem dlaní a chodidiel a mizne krátko pred narodením (niekedy sa rodia predčasne narodené deti s lanugom).
Príklady atavizmu:
∙ kaudálny prívesok u ľudí;
∙ súvislá vlasová línia na ľudskom tele;
∙ ďalšie páry mliečnych žliaz;
devätnásť . Starnutie tela. Teórie starnutia. Geriatria a gerontológia.
Staroba je štádium individuálneho vývinu, po dosiahnutí ktorého sa v tele pozorujú pravidelné zmeny v telesnom stave, výzore a emocionálnej sfére, v postreprodukčnom období ontogenézy sa prejavujú starecké zmeny a pribúdajú. Začiatok poklesu reprodukčnej funkcie alebo dokonca jej úplná strata však nemôže slúžiť ako spodná hranica staroby. Menopauza u žien, ktorá spočíva v zastavení uvoľňovania zrelých vajíčok z vaječníkov, a teda v zastavení menštruačného krvácania, určuje koniec reprodukčného obdobia života. Zároveň v čase dosiahnutia menopauzy väčšina funkcií a vonkajších znakov ani zďaleka nedosahuje stav charakteristický pre starých ľudí. Na druhej strane, mnohé zo zmien, ktoré si spájame so starobou, začínajú ešte pred poklesom reprodukcie. Týka sa to fyzických znakov (šedivenie vlasov, rozvoj ďalekozrakosti), ako aj funkcií rôznych orgánov. Napríklad u mužov začína pokles uvoľňovania mužských pohlavných hormónov pohlavnými žľazami a zvýšenie uvoľňovania gonadotropných hormónov hypofýzou, čo je typické pre starý organizmus, približne v 25. roku života.
Existuje chronologický a biologický (fyziologický) vek.
Podľa modernej klasifikácie, na základe hodnotenia mnohých priemerných ukazovateľov stavu tela, sa ľudia, ktorých chronologický vek dosiahol 60-74 rokov, nazývajú starší, 75-89 rokov, starší ako 90 rokov - storoční. Presné určenie biologického veku je náročné, pretože jednotlivé znaky staroby sa objavujú v rôznom chronologickom veku a vyznačujú sa rôznou rýchlosťou rastu. Navyše vekom podmienené zmeny čo i len jedného znamenia podliehajú výrazným sexuálnym a individuálnym výkyvom.
Zoberme si taký znak ako elasticitu (elasticitu) pokožky. Rovnaký biologický vek dosahuje v tomto prípade žena vo veku okolo 30 rokov a muž vo veku 80 rokov. Preto v prvom rade ženy potrebujú kompetentnú a neustálu starostlivosť o pleť. Na určenie biologického veku, ktorý je potrebný na posúdenie rýchlosti starnutia, sa používajú testovacie batérie, ktoré vykonávajú kumulatívne hodnotenie mnohých znakov súčasne, ktoré sa prirodzene menia v priebehu života.
Takéto batérie sú založené na zložitých funkčných indikátoroch, ktorých stav závisí od koordinovanej činnosti viacerých systémov tela. Jednoduché testy sú zvyčajne menej informatívne. Napríklad rýchlosť šírenia nervového vzruchu, ktorá závisí od stavu nervového vlákna, klesá vo vekovom rozmedzí 20-90 rokov o 10 %, pričom vitálna kapacita pľúc, určená koordinovanou prácou dýchacieho, nervového a svalového systému klesá o 50 %.
Stav staroby sa dosahuje prostredníctvom zmien, ktoré tvoria obsah procesu starnutia. Tento proces zachytáva všetky úrovne štruktúrnej organizácie jedinca – molekulárne, subcelulárne, bunkové, tkanivové, orgánové. Kumulatívnym výsledkom početných partikulárnych prejavov starnutia na úrovni celého organizmu je rastúci pokles životaschopnosti jedinca s vekom, pokles účinnosti adaptačných, homeostatických mechanizmov. Ukázalo sa napríklad, že mladé potkany po ponorení do ľadovej vody na 3 minúty obnovia telesnú teplotu asi za 1 hodinu, zvieratá v strednom veku na to potrebujú 1,5 hodiny, staré asi 2 hodiny.
Vo všeobecnosti starnutie vedie k postupnému zvyšovaniu pravdepodobnosti úmrtia. Biologický význam starnutia teda spočíva v tom, že smrť organizmu je nevyhnutná. Ten je univerzálnym spôsobom, ako obmedziť účasť mnohobunkového organizmu na reprodukcii. Bez smrti by nenastala výmena generácií – jedna z hlavných podmienok evolučného procesu.
Zmeny v procese starnutia súvisiace s vekom nespočívajú vo všetkých prípadoch v znížení adaptability organizmu. U ľudí a vyšších stavovcov sa získavajú skúsenosti v procese života, rozvíja sa schopnosť vyhnúť sa potenciálne nebezpečným situáciám. Zaujímavý je v tomto smere aj imunitný systém. Hoci jeho účinnosť po dosiahnutí zrelosti organizmu vo všeobecnosti klesá, vďaka „imunologickej pamäti“ v súvislosti s niektorými infekciami môžu byť starí jedinci viac chránení ako mladí.
HYPOTÉZY VYSVETĽUJÚCE MECHANIZMY STARNUTIA
Gerontológia pozná najmenej 500 hypotéz, ktoré vysvetľujú tak hlavnú príčinu, ako aj mechanizmy starnutia organizmu. Prevažná väčšina z nich neobstála v skúške času a sú čisto historicky zaujímavé. Patria sem najmä hypotézy spájajúce starnutie s konzumáciou špeciálnej látky bunkových jadier, strach zo smrti, strata niektorých neobnoviteľných látok prijímaných telom v čase oplodnenia, sebaotrava odpadovými látkami, a toxicita produktov vytvorených pod vplyvom mikroflóry hrubého čreva. Hypotézy, ktoré majú dnes vedeckú hodnotu, spadajú do jedného z dvoch hlavných smerov.
Niektorí autori považujú starnutie za stochastický proces vekom podmieneného hromadenia „chýb“, ku ktorým nevyhnutne dochádza v priebehu bežných životných procesov, ako aj k poškodeniu biologických mechanizmov pod vplyvom vnútorných (spontánne mutácie) alebo vonkajšieho (ionizujúce žiarenie). faktory. Stochasticita je spôsobená náhodným charakterom zmien v čase a lokalizácii v tele. V rôznych verziách hypotéz tohto smeru je primárna úloha priradená rôznym vnútrobunkovým štruktúram, od primárneho poškodenia ktorých závisia funkčné poruchy na bunkovej, tkanivovej a orgánovej úrovni. V prvom rade je to genetický aparát buniek (hypotéza somatických mutácií). Mnoho výskumníkov spája počiatočné zmeny v starnutí organizmu so zmenami v štruktúre a následne aj vo fyzikálno-chemických a biologických vlastnostiach makromolekúl: DNA, RNA, chromatínových proteínov, cytoplazmatických a jadrových proteínov a enzýmov. Zvlášť sa rozlišujú aj lipidy bunkových membrán, ktoré sú často cieľom voľných radikálov. Zlyhania v práci receptorov, najmä bunkových membrán, narúšajú účinnosť regulačných mechanizmov, čo vedie k nesúladu v životne dôležitých procesoch.
Uvažovaný smer zahŕňa aj hypotézy, ktoré vidia zásadný základ starnutia v narastajúcom opotrebovaní štruktúr vekom v rozmedzí od makromolekúl až po organizmus ako celok, čo v konečnom dôsledku vedie k stavu nezlučiteľnému so životom. Tento pohľad je však príliš priamočiary.
Pripomeňme, že vzniku a hromadeniu mutačných zmien v DNA bránia prirodzené antimutačné mechanizmy a škodlivé dôsledky tvorby voľných radikálov
pokles v dôsledku fungovania antioxidačných mechanizmov. Ak teda „koncepcia opotrebovania“ biologických štruktúr správne odráža podstatu starnutia, potom výsledkom v podobe väčšej alebo menšej miery senilných zmien vo veku, v ktorom sa tieto zmeny prejavia u rôznych ľudí, je dôsledkom superpozície deštruktívnych a ochranných procesov. V tomto prípade hypotéza opotrebenia nevyhnutne zahŕňa
faktory ako genetická predispozícia, podmienky a dokonca aj životný štýl, od ktorých, ako sme videli, závisí rýchlosť starnutia.
Druhý smer predstavujú genetické alebo programové hypotézy, podľa ktorých je proces starnutia pod priamou genetickou kontrolou. Táto kontrola sa podľa niektorých názorov vykonáva pomocou špeciálnych génov. Podľa iných názorov je spojená s prítomnosťou špeciálnych genetických programov, ako je to v prípade iných štádií ontogenézy, napríklad embryonálneho.
V prospech programovaného starnutia sú uvedené dôkazy, z ktorých mnohé už boli diskutované v oddiele 5.1. 8.6.1. Zvyčajne sa tiež odvolávajú na prítomnosť druhov v prírode, v ktorých sa po rozmnožovaní rýchlo zvyšujú zmeny, ktoré vedú k smrti zvierat. Typickým príkladom sú lososy tichomorské (losos sockeye, ružový losos), ktoré po trení uhynú. Spúšťací mechanizmus je v tomto prípade spojený so zmenou sekrécie pohlavných hormónov, čo treba považovať za znak genetického programu individuálneho vývoja lososovitých rýb, odrážajúci ich ekológiu, a nie za univerzálny mechanizmus starnutia.
Je pozoruhodné, že kastrovaný ružový losos sa neresí a žije 2-3 krát dlhšie. Práve počas týchto rokov života navyše treba očakávať známky starnutia v bunkách a tkanivách. Niektoré programové hypotézy sú založené na predpoklade, že v tele fungujú biologické hodiny, v súlade s ktorými dochádza k zmenám súvisiacim s vekom. Úloha „hodiniek“ sa pripisuje najmä týmusovej žľaze, ktorá po prechode tela do dospelosti prestáva fungovať. Ďalším kandidátom je nervový systém, najmä niektoré jeho oddelenia (hypotalamus, sympatický nervový systém), ktorého hlavným funkčným prvkom sú predovšetkým starnúce nervové bunky. Predpokladajme, že zastavenie funkcií týmusu v určitom veku, ktoré je nepochybne pod genetickou kontrolou, je signálom začínajúceho starnutia organizmu. To však neznamená genetickú kontrolu procesu starnutia. Pri absencii týmusu je oslabená imunologická kontrola autoimunitných procesov. Ale aby sa tieto procesy spustili, sú potrebné buď mutantné lymfocyty (poškodenie DNA) alebo proteíny so zmenenou štruktúrou a antigénnymi vlastnosťami.
Gerontológia a geriatria
Gerontológia (z gréckeho gerontos - starec) je odvetvie biológie a medicíny, ktoré študuje zákonitosti starnutia živých bytostí, vrátane človeka. Medzi hlavné smery gerontológie patrí štúdium hlavných príčin, mechanizmov a podmienok starnutia, hľadanie účinných prostriedkov na zvýšenie strednej dĺžky života a predĺženie doby aktívnej práceneschopnosti.
Geriatria (z gréckeho iatreia – liečba) je odbor klinickej medicíny, ktorý študuje diagnostiku, liečbu a prevenciu chorôb starších a senilných ľudí.
4. Prírodný výber je riadiacim faktorom evolúcie, pretože zachrániť jednotlivcov:1) s najrozmanitejšími genotypmi
2) s genotypmi, ktoré zabezpečujú tvorbu znakov, ktoré sú najvhodnejšie pre podmienky biotopu
3) s genotypmi, ktoré poskytujú tvorbu znakov užitočných pre ľudí
4) bez dedičných zmien v genotype.
5. Dedičná variabilita, boj o existenciu a prirodzený výber sú:
1) hybné sily evolúcie
2) výsledky evolúcie organického sveta
3) smery vývoja organického sveta
4) hlavné vzorce vývoja organického sveta.
6. Príkladom medzidruhového boja o existenciu je vzťah medzi:
1) mladé borovice v lesných plantážach
2) zemiakový chrobák Colorado a jeho larva
3) supy bojujúce o korisť
4) levy a hyeny.
7. Vnútrodruhový boj o existenciu je:
1) púštne rastliny „bojujúce proti suchu“.
2) konkurencia medzi šedými a čiernymi potkanmi
3) boj medzi predátorom a korisťou
4) mužská rivalita nad ženami.
8. Základná evolučná jednotka:
je tu boj o existenciu:
a) medzidruhové b) vnútrodruhové c) s nepriaznivými faktormi prostredia
3. Divergencia vedie:
a) menšia konkurencia b) väčšia konkurencia
c) vznik nových úprav d) zachovanie existujúcich úprav
4. Dôvody prirodzeného výberu:
a) nepriaznivé podmienky prostredia
b) priaznivé životné podmienky
c) boj o existenciu
d) prispôsobivosť podmienkam prostredia
5. Počet obyvateľov:
a) elementárna jednotka evolúcie b) elementárny materiál evolúcie
c) elementárny faktor evolúcie d) elementárny evolučný jav
a) izolácia b) proces mutácie
c) prirodzený výber d) populačné vlny
7. Geografické kritérium:
a) potvrdzuje biochemické znaky
b) spôsobuje genetickú izoláciu
c) označuje prítomnosť určitého rozsahu
d) umožňuje rozlišovať medzi druhmi podľa vonkajšej a vnútornej štruktúry
8. Makroevolúcia je:
a) zmena populácií b) tvorba rodov
c) vytváranie nových druhov d) vytváranie čeľadí
9. Aromorfóza je smer evolúcie charakterizovaný:
a) zníženie celkovej úrovne organizácie
b) vznik súkromných zariadení
c) zvýšenie celkovej úrovne organizácie
10. Evolúcia je proces:
a) nevratné b) vratné
c) naprogramované d) nenaprogramované
11. Mikrokonvolúcia je podobná makroevolúcii v tom, že:
a) v dôsledku toho vznikajú nové druhy
b) hnacie sily sú rovnaké
c) závisí od vonkajších a vnútorných faktorov
d) váhy sú rovnaké
12. Všeobecná degenerácia je charakterizovaná:
a) zvýšenie celkovej úrovne organizácie
b) zníženie celkovej úrovne organizácie
c) vznik konkrétnych adaptácií v organizmoch
d) strata viacerých dôležitých orgánov
13. Rôznorodosť druhov je výsledkom:
a) boj o existenciu
b) prirodzený výber
c) intenzita rozmnožovania organizmov
d) dedičná premenlivosť
14. Umelý výber, ako prírodný:
a) vedie k vzniku nových foriem
b) je založená na dedičnej premenlivosti organizmov
c) vytvorený človekom
d) zlepšuje adaptabilitu organizmu na podmienky prostredia
15. Obyvateľstvo:
a) najmenšia jednotka tvaru b) štruktúrna jednotka triedy
c) elementárna jednotka evolúcie d) elementárny faktor evolúcie
1. Pomocou vedomostí získaných na hodinách biológie, dejepisu a náuky o spoločnosti nám povedzte o najčastejších hypotézach pôvodu človeka. Kedy sa objavila evolučná teória a kto bol jej autorom? Aké mýty vysvetľujúce vznik sveta a človeka poznáte?
Hlavné teórie vzniku človeka sa delia na kreacionistické (človek vznikol pôsobením vyšších síl) a evolučné (človek vznikol z iných foriem života ako výsledok evolúcie).
Každé náboženstvo má svoj vlastný kreacionistický mýtus. Napríklad Biblia hovorí, že Pán stvoril muža z hliny a vdýchol do neho ducha a stvoril ženu z mužského rebra. Staroveký grécky básnik Hesiodos napísal o 5 generáciách ľudí, ktorí boli postupne stvorení a zničení bohmi. Toto sú generácie ľudí zo zlata, striebra, medi a generácia hrdinov. Podľa Hesioda je súčasná generácia železo.
Evolučná teória vznikla v 19. storočí. K teórii evolúcie druhov živých bytostí najviac prispel C. Darwin, ktorý ako prvý doložil aj pôvod človeka z iných živočíchov (z primátov).
2. Aké faktory prispeli k oddeleniu človeka od prírodného sveta? Akú úlohu zohral medzidruhový a vnútrodruhový boj v procese ľudskej evolúcie?
Od prirodzeného sveta prvých ľudských predkov sa začala rozlišovať inteligencia a používanie špeciálne vyrobených nástrojov. Ale časom sa hlavným faktorom stalo sebauvedomenie: človek myslí na seba oddelene od prírody a svoju osobnosť oddelene od zvyšku sveta, to určuje celé jeho správanie, a to ho odlišuje od všetkých ostatných živých bytostí.
Existujú rôzne teórie o tom, čo bolo impulzom pre začiatok rýchleho vývoja skupiny primátov, ktorý viedol k objaveniu sa človeka. Podľa najbežnejších v dôsledku zmeny klímy sa biotop tejto skupiny za krátky čas úplne zmenil: na mieste lesov sa vytvorili savany. Primáty sa museli prispôsobiť novým podmienkam tak rýchlo, že ich evolúcia nestihla urobiť silnejšími, rýchlejšími atď. Namiesto toho začali prežiť vďaka svojej inteligencii a používaniu predných končatín, ktoré už nechodili. V evolúcii človeka zároveň zohral dôležitú úlohu medzidruhový aj vnútrodruhový boj. V súťaži s inými druhmi o potravu a v boji proti predátorom sa rozvíjal intelekt a zručnosti pri výrobe nástrojov, takže agresívnemu vonkajšiemu prostrediu už človek nemohol čeliť. Pomohla však aj vnútrodruhová súťaž. Predkovia človeka si zrejme nevyberali partnerov na vytváranie rodín podľa sily či krásy, ale podľa schopnosti získať viac potravy pre svoje potomstvo, čo si opäť vyžadovalo inteligenciu a schopnosť vyrábať nástroje.
3. Vymenujte smery vývoja ľudského rodu. Aký význam malo hromadenie vedomostí pre starovekého človeka v boji o prežitie?
Evolúcia väčšiny živočíšnych druhov je zameraná na zmenu tela zvieraťa v súlade s podmienkami prostredia. Človek sa namiesto toho vyvinul tak, aby si vlastnými rukami vytvoril prostriedky na prispôsobenie sa prostrediu (nástroje) a časom zmenil prostredie podľa svojich potrieb. Evolúcia napríklad mení zuby zvierat, aby mohli jesť novú potravu, človek sa namiesto toho naučil používať oheň a dokázal spracovať potravu tak, aby sa mu zmestila pod zuby. Hromadenie vedomostí teda zohralo rozhodujúcu úlohu pri prežití človeka ako biologického druhu, pretože len poznatky pomáhali vyrábať čoraz zložitejšie nástroje, používať oheň a iné zariadenia a nakoniec sa dostali na moderný stupeň rozvoja.
4. Ktoré regióny sú domovom predkov ľudstva? Vymenuj humanoidných predkov ľudí.
Prvé nástroje sa našli vo východnej Afrike, severnej a južnej Ázii. Dnes sa za bezprostredného predchodcu moderného typu človeka považuje takzvaný zručný človek (Homo habilis).
5. V ktorej etape primitívnej histórie sa vyskytovalo osídlenie ľudí na kontinentoch planéty?
Ľudské osídlenie planéty začína po ústupe ľadovca. V Amerike sa ľudia objavili cca. Pred 25 000 rokmi a Austrália - cca. 20.
6. Kedy sa v ľudských spoločenstvách objavilo rockové umenie a náboženské presvedčenie? Akú funkciu vykonávali?
Skalné umenie sa objavilo už medzi neandertálcami (v Európe žili už pred 400-250 tisíc rokmi). V tom istom čase očividne vznikli aj náboženské predstavy (našli sa pohreby, ktoré sa zjavne robili pomocou nejakého rituálu). Skalné maľovanie bolo zrejme tiež súčasťou niektorých rituálov. Niektoré z týchto kresieb sú napríklad spojené s astronomickými javmi. U moderných ľudí je skalné umenie známe už od obdobia mezolitu (ktorý trval od 20. do 9. – 8. storočia pred Kristom).
