Подготовка за Единния държавен изпит по математика и Единния държавен изпит по други предмети:
Кажете ми, бихте ли искали да прекарате следващите 5 години така, че да ги запомните завинаги, така че да бъдат най-щастливият в живота ти?
Бихте ли искали да се гордеете със себе си до края на живота си?
И може би най-нескромният въпрос. Би ли искал печелете много повечеотколкото останалите и бъдете по-щастливи?
Ru. Имам две висши образования, няколко години работа в топ международни компании (PwC и E&Y), собствена консултантска компания...
Но започнах с това: Не успях да вляза в университет.
По различни причини, но най-важната причина е, че НЕ ВЯРВАХ, ЧЕ МИ ТРЯБВА. И не бях подготвен.
И тогава, след като се провалих, започна забавлението.
Беше жалко...
Защото трябваше много, много пъти да отговарям на въпросите: „Как?!” Не си влязъл?! Защо?! Ти си умен!" Не можете да спорите... Не можете да кажете: "Не, аз съм глупак..."
След това трябваше да отида в ГПТУ. Днес се нарича красивата дума „колеж“. И тогава това съкращение беше дешифрирано по различен начин: „Господи, помогни на глупавия човек да се установи.“
Изобщо...стана направо непоносимо. Защото някои мои приятели го направиха и някак веднага станаха недостижими.
Ходиха в колеж, висеха в общежитията, забавляваха се,и отидох във фабриката и заковах летви към дървени панели на конвейер и това се наричаше обучение.
Взех панела, сложих му летви, 12 изстрела с въздушен пистолет и... следващия панел. И така 8 часа... И така цял живот...
И тогава имаше армията - не най-приятното място на земята. Честно казано беше истински ад и просто пропиля 2 години живот,толкова тежък, че дори не можех да си представя.
Една година „учене“ в Държавния технически университет (по същество глупава, механична работа във фабрика) и две години още по-глупава и безсмислена служба в армията бяха много убедителни.
Стойността на образованието ми беше ясно обяснена в проста, разбираема форма. Разбрах едно:..
Не искам да живея така!
Не искам да ходя във фабрика, да върша механична работа и да печеля малко.
И така, след армията, събрах сили и с голяма мъка влязох... но не в колежа, а в подготвителния отдел, където ме обучаваха още една година, за да вляза в университет.
Нереалистично е да се запишете директно в университет след тригодишно прекъсване на обучението.
И едва след подготвителния отдел успях по някакъв начин да „пропълзя“ в института с бюджет. Далеч от най-доброто, но все пак...
Имаше два института, 6 години най-прекрасното забавление!
След втория институт си намерих работа и Веднага започнах да получавам повече,отколкото родителите ми. И работата беше много интересна(много по-интересно от заковаването на летви).
Ходих в командировки из цялата страна: посетих Находка, Сахалин, езерото Байкал, Арктическия кръг, взех професионални изпити в САЩ и ходих на курсове за обучение в Германия и Унгария. Общувах с различни много интересни хора, на различни езици. Създадох приятели по целия свят.
Но... искаш ли да си честен?
Беше невероятно трудно да се измъкна от дупката, в която се бях наврял. Трябваше едновременно да изкарвам прехраната си, да уча, да спя много малко и да наваксвам през цялото време...
Малцина могат да издържат на това.
Защо разказвам всичко това? Не е за хвалба. Тук няма с какво да се хвалим.
Не мога да разбера…
Защо така посредствено пропилях четири от най-хубавите години от живота си?!
И ви насърчавам да си зададете няколко въпроса точно сега...
Може би... си струва да си по-умен от мен? Може би трябва да се постараете малко повече и да се запишете в мечтания университет тази година? Може би би било по-лесно да се запиша веднага след училище? Помисли за това. Ако отговорът е да, прочетете...
За спешна подготовка за Единния държавен изпит по математика
Но първо, една мисъл, която, знам, гризе много, много ученици като теб. Ето я:
Нямам талант за математика. Няма да мога да издържа единния държавен изпит.
Ето какво ще ви кажа за това. Това са пълни глупости!
Няма хора, които да не са способни на математика. Има хора, които не могат да го преподават.
Това може да звучи грубо, но е истина. Твърде много „учители“ не са способни да преподават.
Задачата на учителя не е да демонстрира знанията си (по дефиниция той трябва да ги има), а да слезе до нивото на ученика и да се издигне с него с неговото темпо по стъпките на знанието, обяснявайки сложни концепции на пръсти.
Може би вие просто няма късмет с учителя...
Вижте рецензиите за нашия учебник „For Dummies“ на уебсайта. Обърнете внимание колко ученици разбраха сложни раздели от математиката за първи път благодарение на учебник и ни писаха за това!
Защо така?
Защото създадохме учебник, който обяснява сложни математически концепции на прост човешки език. Защото с негова помощ можете сами да се справите с всяка тема по математика.
За тези ученици (и техните родители и дори баби и дядовци!) нашият учебник се превърна в отличен електронен учител!
Друг въпрос, който също наистина ви тревожи:
Колко труден е Единният държавен изпит по математика?!
Погледнете сами. Ето график на издържалите Единния държавен изпит по различни предмети със 100 точки за 2018 г.
Графиката показва, че такива късметлии са едва 0,03% от броя на преминалите и т. Математиката, както и английският, са най-трудните изпити.
Това означава, че трябва сериозно да се подготвите за тях. Но не се притеснявайте, ако четете тези редове, ще знаете как да преминете злополучния Единен държавен изпит по математика!
Защо нашата програма за подготовка за Единния държавен изпит по математика и нашият учебник „За манекени“ могат да ви помогнат да се подготвите за оставащото време?
Всичко е свързано с взаимодействието на петте части на сайта 100gia.ru и сайта
Вижте какви са тези части:
Училището не ви подготвя за Единния държавен изпит за прием в топ университет на бюджет!
Не е ясно какво трябва да се повтори, на какви задачи да се обърне внимание при подготовката!
Там, където живея, няма добри учители и не мога да намеря учител!
Кой от тези проблеми се отнася за вас?
Програма за подготовка за единния държавен изпит по математика
Нашата програма за подготовка за Единния държавен изпит по математика е вашият електронен учител. Алгоритмите му са разработени от най-добрите учители в Москва. Не е нужно да търсите други материали, не е нужно да мислите за нищо - просто преминавате от модул на модул и решавате проблеми. Точно като в играта. Ако не можете, прегледайте отговорите и решенията.
В училище имах слаб учител по математика. Не получих нищо.
Разболях се и изостанах. Вече не успях да наваксам.
Математиката е много труден предмет, достъпен само за деца-чуда!
Нямам талант за математика!
Споменахме ли вече, че това са глупости?
Учебник „За манекени” за подготовка за Единния държавен изпит по математика
Вие сте 100% способни по математика. Прочетете рецензиите за нашия учебник. Много хора са измисляли сложни теми сами. Написахме този учебник по такъв начин, че да е ясен, така че всеки да може да разбере всяка тема. На прост човешки език за сложни неща.
Разбрах решението правилно, но не забелязах капана и реших проблема неправилно!
Задачите бяха толкова непознати! Не ни дадоха такива в училище!
Теорията е ясна, но практиката липсва!
Реших трудни задачи правилно. Знам много и много се стараех, но сбърках някаква глупост!
Звучи познато, нали? Бъдете сигурни, че по време на изпита всички задачи ще ви се сторят непознати.
Обучители по вид и тема
Следователно няма смисъл да решавате типични проблеми през цялото време. Трябва да търсите и решавате оригинални проблеми, за да се научите да мислите и да не се страхувате, ако проблемът изглежда неразбираем в началото.
Нашите задачи (особено сложните) са измислени от нашите математици Елена Евгениевна Бащова и Алексей Сергеевич Шевчук. Задачите са оригинални, тоест непознати.Точно това, от което се нуждаете. Решавайки ги, ще се научите да мислите и да се подготвите за Единния държавен изпит по математика по най-добрия възможен начин!
Знаете ли колко често чуваме тази фраза?! Защо се случва това?! Тъй като не сте се адаптирали към стреса, решаването на проблеми във времето, не сте свикнали да контролирате времето.
Пробен единен държавен изпит по математика
Тази част ще ви позволи свикнете със стреса, научете се да контролирате времетои разберете реалното си ниво.
Можете да се явите на пробния изпит по математика неограничен.Всеки път програмата избира нова версия на задачи от база данни с 6000 задачи.
Резултатът от пробния Единен държавен изпит, отговори на всеки проблем и решения за вас ще го получите веднага!
- Няма да мога да се насиля да уча. Имам нужда от някой, който да ми помогне и да ме мотивира!
- Не съм сигурен, че имам достатъчно време. До изпита не остана... нищо!
- Имам нужда от помощ. Не обичам да уча сам.
Просто е!
Родителски кабинет
В кабинета на родителя можете да видите всички статистики за вашия напредък. Невъзможно е да го измамиш. Показват се само правилно решени задачи.
Вие и вашите родители ще можете точно да прецените колко време трябва да учите на ден, за да завършите цялата програма преди изпита.
Нашите автори: кои са те?
Какво точно ще получите, като закупите нашата програма за подготовка за Единния държавен изпит по математика и достъп до учебника „За манекени“
Програма за подготовка за единния държавен изпит по математика
- 25 модула по геометрия;
- 25 модула по алгебра;
- Входящ тест, който определя нивото на ученика и програма за обучение, адаптирана към неговото ниво;
- Просто вървете като в играта, от модул на модул;
- Родителски кабинет (в помощ на ученика).
Чудесен вариант за тези, които искат да учат сами.
Защо страхотно? защото най-бюджетният (но много високо качество!).
Защото е подготвен от най-добрите преподаватели в Москва като електронен заместител на учител.
Ако завършите програмата до края, увеличете резултатите си средно с 40%(според студентска анкета).
Симулатори за решаване на проблеми по тема и тип:
- 6000 задачи в базата данни по всяка тема и всеки тип;
- Всички задачи с решения и отговори.
Отличен вариант за тези, които не се нуждаят от програма, но искат да се сдобият със задачи по определена тема или тип.
да се не прави глупави грешкив прости проблеми
за да научите как да напишете отговора правилно
да се постигнете стабилнострезултати
да стъпваш върху всички грешки и да се учиш решаване на проблеми с капани(от които ще има много на изпита)
така че да не се страхуват да решават непознати проблеми (нашите проблеми са уникални, не можете да ги изтеглите в интернет)
Най-добрият начин да се подготвите с треньор?
Прочетете темата в нашия учебник „For Dummies“, решете всички задачи по темата и след това решете всички задачи по същата тема в симулатора.
Пробен единен държавен изпит - неограничен.
- По всяко време можете да седнете и временно да напишете пробен Единен държавен изпит. И веднага получете резултата и анализа на задачите.
- Нашият пробен Единен държавен изпит е възможно най-близо до истинския.
Ще знаете точно на какво сте способни.
И най-важното е, че можете почувствайте изпитен стрес(тестът е за известно време) и свиквай.
Родителски кабинет.
Можете да помогнете на ученика, като усложните или, обратно, опростите програмата му.
Може да се оцени независимо дали имате време да се подготвите за изпита или не,защото всички статистики на ученика са видими.
Учебник (написан на човешки език)
Можете да разберете всяка сложна тема по математика, просто като прочетете глава от учебник.
не ми вярваш
Вижте отзивите на учениците на която и да е страница от учебника.
Там, където живея, няма добър учител по математика. Намерих вашия курс за обучение и се обучавах сам около 5 месеца. Освен това прочетох вашия учебник и реших задачи от него. Издържа със 78 точки. Това е много за мен! Това е просто чудо! Препоръчвам ви на всички!
Галя Фержикова
Търсих евтини курсове по математика за моя син, за да мога да го разбера и да му помогна. Късметлия съм, че случайно попаднах на вашия курс. Понякога учехме заедно, понякога поотделно, а сега е първа година! Желая успех на вас и вашия проект!
Александър Викторович Ловцов
Взех единния държавен изпит преди 2 години, когато вашият курс беше безплатен (благодаря за това!). Никога не съм бил добър по математика, но вашият учебник ми помогна много! Разбрах, че мога да овладея всяка тема. В началото ми беше трудно с програмата за подготовка, защото излъгах на вашия приемен тест и получих програма за напреднали. Тя наистина е сложна. След това се явих на приемния тест отново и всичко мина добре. Способността сам да разбирам материала беше много полезна в института. Още чета учебника :)
Галина К.- Студент
За кого е предназначен нашият учебник и програма за обучение?
Тя е за много умните, за независимите.
За тези, които нямат много пари да наемат преподаватели.
За тези, за които е важно да постигнат всичко сами и след това, в института, когато няма баща, майка, учители наблизо, да не се объркват и да излизат от всяка ситуация.
Разбира се, харесваме идеята да учим с преподавател. Но какво да кажем за тези, които нямат много пари, за да ги наемат?
Какво трябва да правят тези? който живее в малко село, където няма добри учители?
Смятаме, че всеки трябва да има шанс!
Какво не ни харесва в другите програми за подготовка за Единния държавен изпит по математика и учебници?
Не харесваме КАК са написани повечето учебници по математика.
Усещането е, че са написани от хора, които знаят и могат да правят всичко както трябва от раждането си, и никой не ги е учил на събиране, изваждане, умножение, деление или търпеливо е обяснявал трудни задачи стъпка по стъпка. На пръсти. На ясен език.
Не. Те веднага знаеха как да „диференцират и интегрират“ и веднага разбраха математическия език като свой роден език.
Разбира се, това не беше така. Ако знаят добре математиката, значи някой се е гаврил с тях, значи са имали добър учител.
Какво е добър учител?
Това не е този, който знае всичко и постоянно го демонстрира, а този, който слиза до нивото на ученика и заедно с него изкачва стъпалата на знанието, стъпка по стъпка, като му помага да не се спъва.
За да научите нещо ново, първо трябва да ви го обяснят, след това да ви помогнат да го затвърдите на практика и едва тогава вие сами ще можете много бързо да използвате това ново умение.
Не става по друг начин.
Опитахме се да направим това в нашия учебник.
Какво НЕ прави нашият учебник и програма за обучение?
Това не е само теория. Това е фокус върху решаването на проблеми.Защото на Единния държавен изпит по математика ще ви поискат не теория, а решаване на задачи. Ако имате нужда от обикновен учебник по теория, това не е за нас.
Те няма да учат вместо вас.Ако не сте в настроение за подготовка, не купувайте нищо от нас. Не можем да ти помогнем.
За кого НЕ е подходящ нашият учебник и програма за обучение?
Те не са подходящи за вас, ако:
- не може да се убеди в необходимостта от обучение;
- неспособен редовно да сяда, да отваря компютър и да учи.
Или ако нямате кой да ви тласка и мотивира.
Това може да са вашите родители (В този случай отворете акаунт на родител за тях, за да могат да виждат всичките ви статистики и, ако изоставате, да ви помогнат)
Това може да са вашите приятели. Можете да се съгласите с приятел и да отворите родителски офис един за друг, да се състезавате помежду си.
Благодаря за пробния изпит!
Много се притеснявах, че дъщеря ми няма да успее да се справи с притеснението си и че няма да й стигне времето за истинския изпит. А ето и вашата тренировъчна програма! Всъщност учехме с преподавател, но на вашия уебсайт взехме само пробния Единен държавен изпит. Много много пъти.
Задачите винаги бяха различни, но дъщеря ми се справяше с тях и това й вдъхваше увереност. Издържал Единния държавен изпит с 91!
Андрей Гусев
Използвам вашите сайтове от 8-ми клас. Основно учебник и обучение по теми. Училището не обяснява ясно, твоят учебник е по-добър!
Ако нещо не е ясно, първо гледам учебника и обикновено това е достатъчно. Но ако не, решавам задачи в симулатора по същата тема, докато усетя, че разбирам всичко.
Минах OGE без никакви проблеми. Сега ще се подготвя за Единния държавен изпит.
Ирина Самойлова
Въпроси и отговори:
Какво има на сайта?
На уебсайта има известният ни учебник „За манекени“, написан на човешки език, което ви позволява сами да разберете темата. Обяснението се извършва „на пръсти“, много е ясно. Ако погледнете рецензиите под всяка тема, можете да видите колко ученици са разбрали сами сложни теми.
Какво има на уебсайта 100gia.ru?
Уебсайтът 100gia.ru съдържа:
- Подготвителна програма за Единния държавен изпит по математика и Единния държавен изпит по математика, както и подготвителни програми за 8 и 10 клас (за тези, които искат да се подготвят за изпити предварително);
- Симулатори за решаване на задачи по теми и видове. За тези, които не се нуждаят от пълноценна програма за обучение, но които трябва да се хванат за решаване на задачи от определен тип или по конкретна тема. Базата данни съдържа повече от 6000 задачи с решения и отговори.
- Пробен единен държавен изпит по математика и пробен единен държавен изпит по математика. За тези, които трябва да разберат истинското си ниво, да идентифицират слабостите, да почувстват стреса, свързан с липсата на време и да свикнат с него.
За какъв срок се дава достъп до учебника (сайта)?
Предоставяме доживотен достъп до учебника, намиращ се на сайта. Той е ограничен само от живота на сайта.
За какъв период от време предоставяте достъп до уебсайта 100gia.ru?
Предоставяме доживотен достъп до всички услуги, разположени на уебсайта 100gia.ru. Той е ограничен само от живота на сайта.
Само за Единния държавен изпит по математика ли се подготвяте?
Да, ние се подготвяме само за Единния държавен изпит и Единния държавен изпит по математика.
Колко варианта има за пробния Единен държавен изпит по математика и пробния Единен държавен изпит по математика?
Можете да положите пробния Единен държавен изпит и пробния Единен държавен изпит неограничен брой пъти. Програмата всеки път генерира нов списък със задачи.
Кога са налични резултатите от пробния Единен държавен изпит по математика и пробния Единен държавен изпит по математика, ако ги взема на вашия уебсайт?
Резултатите са налични моментално. Можете също така да разгледате правилните отговори и решения на проблеми и да разберете къде сте направили грешка и кои теми трябва да подобрите. След това тези теми могат да бъдат обучени на симулатори по тема или тип.
За какво ниво на подготовка на студентите е подходяща вашата програма за обучение, намираща се на уебсайта 100gia.ru?
Нашата програма за обучение е подходяща за всяко ниво на ученик. Преди започване на обучението ученикът се явява на входящ тест и системата определя нивото му. Въз основа на това ниво системата разработва програма за обучение, подходяща за конкретен ученик. След това ученикът учи според своята програма, според принципа „от просто към сложно“, стъпка по стъпка, модул по модул, преминавайки през цялата програма.
Откъде взехте задачите?
Сами написахме всичките 6000 задачи в базата данни. Простите задачи са подобни на простите задачи от други източници, защото е трудно да се измисли нещо оригинално. Но сложните задачи са уникални. По тях са работили наши математици. Те не могат да бъдат търсени в Google в Интернет. Следователно решаването на тези задачи ще ви научи как да мислите и ще ви подготви за стреса на изпита. Не е тайна, че по време на изпита всички задачи изглеждат непознати. Така че няма да има такъв проблем за вас.
Детето ми изневерява. Как можете да помогнете с това?
Честно казано, трудно е да се помогне в тази ситуация. За да получите висок резултат на Единния държавен изпит, трябва да се научите да мислите и да не мамите. Това отнема време и работа от страна на вашето дете. Всичко, което може да се посъветва, е да се опитате да обясните на детето важността на изпита. Това е най-важното. Ако успеете, можете да се опитате да стигнете доколкото е възможно програмата за обучение в оставащото време. Можете да отворите акаунт на родител, да видите всичките му успехи и да му помогнете, да го похвалите, насърчите...
Кой е най-добрият начин да научите чрез нашите сайтове?
Опция 1.Прочетете темата в нашия учебник „За манекени“, решете всички задачи по темата и след това решете всички задачи по същата тема в симулатора на Единната програма за подготовка за държавни изпити по математика.
Вариант 2.Следвайте програмата за подготовка за Единния държавен изпит по математика и, ако темата не е ясна, прочетете материалите в учебника „За манекени“ по тази тема.
И сега историята, която обещах, е, че не трябва да се отказвате при никакви обстоятелства.
1991 г Приятелят ми е на 24г. Студент е 3 курс. Току-що е родил дете, страната е свалила цените и ако започне да работи по професията си след като завърши колеж, парите, които ще спечели, няма да стигнат за храна...Жена ми и детето ми живеят в общежитие в друг град. Тоест той и семейството му също няма къде да живеят.
Не знам кой му е казал, но той е в тази ситуация по някаква причина започнах да уча английски.В онези дни не беше толкова лесно, колкото сега, нямаше добри учебници, курсове, а самите учители не винаги можеха да говорят английски добре. Но той взимаше каквито учебници му попаднеха и ги изучаваше от кора до кора.
Когато обяви на всички, че ще влезе в Международния университет Те му се смееха открито.Университетът беше ръководен от руския президент Елцин и кмета на Москва Попов. Университетът осигури хотелска стая за двама за чужденци. Никой не вярваше, че можете да стигнете до там „от улицата“.
След това какво направи приятелят ми... Той разбра това той няма обективни шансове да влезезаради английския. Знаеше също, че на изпита ще има есе по английски на свободна тема. И той си помисли, че темата може да е: „Защо искате да учите в Международния университет?“
Отново, какви бяха шансовете той да го направи правилно? Много малък...
Моят приятел нае учител, написа с него есе по тази тема и го научи наизуст до запетая. Искаше да напише още няколко есета на други теми, но вече нямаше пари за учител.
И тогава той взе и по някаква причина коригира едно изречение в това есе - направи го по-сложно граматически, същото като в един учебник по граматика...
Изпит
Английският беше последният изпит. И – чудо! Наистина имаше такава тема в есето и приятелят ми внимателно пренаписа всичко до запетаята получи 23 точки от 25 възможни!
Помогна ли му?
Въпреки всички усилия, той беше 12-ти в списъка с 10 бюджетни места.Изглеждаше, че мога да се откажа. Той направи всичко възможно. Но този човек не беше такъв.
Отиде да оспори работата по английски, защото това беше единственото нещо, което можеше да се оспори (математика и руски не можеха да се оспорват). Въпреки че дори и да му дадат 25 точки от 25, той пак няма да е достатъчен, за да влезе в първите десет късметлии. Но той отиде...
Той попита защо са му дадени 23 точки, а не 25? Учителят отговори, че есето е отлично, но има една стилистична грешка и посочи СЪЩОТО изречение, което моят приятел беше коригирал!
Представете си какъв срам! Съсипах всичко със собствените си ръце! Край?
Да... точно сега!
Един приятел намира същия този учебник по граматика точно там, в отдела, отваря го на страница с пример за тази много сложна граматична структура и показва на учителя: „Това не е грешка, а стилистично средство.“
Учителят гледа и се вдъхновява: „О, значи това имахте предвид! Това е интересно... Добре. Ще ви дам 25 точки... и ще добавя още 2 точки за дълбоките ми познания по английски език!“
Бинго! 27 точки от 25 възможни! Просто не е за вярване!
Човекът влезе?!
Не така. Той стана 11-и в списъка с 10 бюджетни места...
И тогава той имаше дилема. Възможно е да се прехвърли в друг факултет, където ще има достатъчно точки, но този факултет, както си мислеше тогава, не беше толкова интересен и той реши да не трепва, надявайки се, че някой пред него ще отпадне от надпреварата. ..
Ако не се откажете и направите всичко, за да имате късмет, ще имате късмет до края!
Така и стана. Двама приятели преди него се прехвърлиха в същия по-лесен факултет. Искаха да учат заедно, но единият не успя...
И стана 10-и...
Международният университет промени всичко в живота му. Той изгради отлична кариера и сега всичко е наред с него.
Заключение?
НИКОГА НЕ СЕ ПРЕДАВАЙ, ПРИЯТЕЛЮ!
НИКОГА НЕ СЕ ПРЕДАВАЙ ПРИЯТЕЛЮ МОЯ!
Остават ви... 3 месеца.
Или вече 2 или дори 1...ден! -няма значение!
Не се предавай!
Вземете нашия учебник и учете колкото можете преди изпита. Научете се да решавате проблеми в нашия симулатор. Или вземете програмата за обучение и я изпълнете колкото можете повече.
Дай най-доброто от себе си. Не се предавай!
Остава един ден?
Научете ЕДНА тема и се научете да решавате задачи по нея.
Може би тази тема ще ви даде онези 27 точки от 25, които ще решат ВСИЧКО.
Задача No3.
ВИЗУАЛНО-ИЗРАЗИТЕЛНИ СРЕДСТВА НА ЕЗИКА И РЕЧТА
| Срок | Определение | Примери |
| Алегория (алегория) | Представяне на абстрактно понятие чрез конкретно изображение | В басните има алегорично въплъщение: лисицата - хитрост, заекът - страхливост, вълкът - гняв и алчност, магарето - глупост. |
| Антитеза (опозиция) | Контраст, противопоставяне на явления, понятия, образи, състояния и др. Често се изразява с помощта на антоними. | ПоезияИ проза, ледИ пламък Не толкова различни един от друг. (А. Пушкин). « войнаИ свят"(Л. Толстой), " престъплениеИ наказание“ (Ф. Достоевски). |
| Хипербола (преувеличение) | Прекомерно преувеличаване на свойствата на даден обект; количествено засилване на характеристиките на обект, явление, действие. | Сто и четиридесет слънцазалезът изгаряше, Лятото се пренасяше в юли. (В. Маяковски). Милион, милион червени розиот прозореца, от прозореца виждаш (Песен). |
| Инверсия | Умишлено нарушаване на обичайния (пряк) словоред. | Тъканиалено на езерото светлиназората На гората с камбани глухарите плачат(С. Есенин). Той е от Германия мъгливадонесе плодове на обучението. (А. Пушкин.) |
| Ирония (скрит подигравка) | Използване на дума или изявление в смисъл, противоположен на предвиденото значение. Обратното значение може да се даде на по-широк контекст или цяло произведение. | Защо, умнико, бълнуваш? (И. Крилов). Пример за иронично произведение е стихотворението на М. Лермонтов „Благодарност“ (тук иронията достига сарказъм - най-високата степен на проявление на иронията). |
| Литоти | Подценяване на предмета (обратна хипербола). | Вашият шпиц, прекрасен шпиц, не е по-голям от напръстник (А. Грибоедов). |
| Метафора | Думата има преносно значение; прехвърлянето се основава на оприличаването на един обект на друг по сходство или контраст; скрито сравнение. | В градината осветенОфиков огън. (С. Есенин). Разпръснати червени боровинки в блатата Те изгарят V пепелскреж (Н. Количев). |
| Оксимотрон (оксимотрон) | Комбинация от противоположни по значение думи с цел необичайно изразяване на нова концепция или идея (комбинация от несъответстващо) | Но красотатехен грозен/ Скоро разбрах мистерията. (М. Лермонтов). "Живи реликви"(И. Тургенев), "Живите мъртви"(Л. Толстой). |
| Персонификация | Прехвърляне на свойствата на човек (човек) върху неодушевени предмети, природни явления или животни. | Луна засмя се,като клоун (С. Есенин). Полунощ през моя градски прозорец Влиза с нощни подаръци (А. Твардовски). |
| Сравнение | Сравнение на две понятия, предмети, явления с цел обяснение на едното с помощта на другото. | Като дърво, което мълчаливо разлиства, Затова изпускам тъжни думи. (С. Есенин). Капките роса са бели, като мляко, но осветен от огнена искра. (В. Солоухин). |
| Епитет | Дума или фраза, която служи за образна характеристика на човек, явление или предмет (най-често метафорично прилагателно); "цветно" определение. | Капчици кристалвлага; сивокосросна поляна. (В. Солоухин). От греблата до брега къдравапътеката вървеше. |
КРАТЪК РЕЧНИК ПО ЛИНГВИСТИЧНА ТЕРМИНОЛОГИЯ
Антоними- това са думи от една и съща част на речта, различни по звук и правопис, с противоположни лексикални значения. Например: алтруист - егоист, хипербола - литоти, весел - тъжен, далеч - близо, ставане - сядане.
Синоними –Това са думи от една и съща част на речта, близки по значение, но различни по звук и правопис. Например: алено – червено
Фразеологизми- това са стабилни комбинации от думи, които изразяват цялостен смисъл и са свързани по функция с отделна дума. В изречението те са едночленни. Например : влезте в беда, кръв и мляко, душа в душа, откъснете като пръчка, нито светлина, нито зора; всичко тече, всичко се променя.
| Правопис на представки. Задача No4 Неизменна конзоли (винаги се пише по един и същи начин, независимо от произношението) | Префикси за z-, s- (ПравописЗависиотзвучност-беззвучностЗависиот | предварително - при |
|||
| Правописът не зависи от ударението - На Напишете | ПравописНезависи отзвучност-беззвучностпоследваща съгласна // Независи отпоследваща съгласна) пред- с- сизливам, сдавам, сшият | предигласни извучни съгласникорен е написанов края на конзолата-z | пред беззвучни съгласникорене написанов края на конзолата-С | ||
| воз- (вз-) де- пъти- (роза-) през- (през) (отРшофиране ) | слънце- (слънце-) предоставят раса- (пораснал-) през- (над-) (отПотвращение ) | пред= повторно предкъсам- повторнокъсам пред= Много предзъл - Многонечестив |
|||
| ● присъединяване: прилепило ● приближение: притичам ●“ малко”, малко, незавършеност на действието: пригореше ● до нещо, близо, наблизо: приучилище приморски |
|||||
| Помня! Неясен смисъл! |
|||||
| гонитба позволявам препъване перверзен (променлив, неверен) заблуждавам пренебрегване | приключение претенция клетва странно последовател присъствие готвач |
||||
| Думите се различават по значение |
|||||
| преддавам (подарявам някого) предсъздавам (осъществявам) предпоклон (уважение) предстъпка (безпокоя) предда бъда (да бъда някъде) предемник (продължител) предходене (временно) | придавам (добавям) присъздавам (затварям) принавеждам се (навеждам се) пристъпка (начало) прида дойде (да дойде) присъд (устройство, апарат) приходене (кой идва) |
||||
IN несигуренИ отрицателни местоимения, както и в отрицателни наречия под стреспрефиксът е написан НЕ-, без акцент – NI: Не"какво мога да кажа - нито еднокакво "не направи, не направи" при няма кого да попитам при Не попитах кой.
Задача 5. Правописни наставки.
Правопис на N и NN в наставки на прилагателни (кой?)
| 1. Ако прил. образувани с помощта на наставки - ENN-, -КОКОШКА- (гара кокошкао, боровинки ен y) Изкл..: вятър en y (но: безвятър ен y) | 1. Ако прил. образувани с помощта на наставки - АН-, - ЯН-, - IN- (пясък enо, сребро ян y) Изкл..: стъклена чаша Яно, калай Ян y, дърво Ян th |
| 2.Ако прил. образувано от съществително име. сбазаНа н (Старн но, старче, карман н th - джоб, овцен н y - овча кожа, бяхан н y - епично, наистина nn y) | 2.Ако прил. образован без наставки (Юно, изчервяванено, сърнО хайдена, вярноно, зеленоно данда, раяно, пиенено, пурпурнонy) |
| Пътят е дълъг nnи интерес н a (кратко прилагателно съдържа толкова N, колкото пълно прилагателно) |
|
Правопис на Н и НН в наставки на страдателни причастия и отглаголни прилагателни. (Който? какво е направено?)
| NN (пълно причастие) | |
| Причастията имат представкаи (с изключение на префикса НЕ) : с счупен клон. Изключения : заклет брат, баща в затвора, умен, зестра, простенонеделя. В причастия, образувани от глаголи в свършен вид: решен проблем. Изключение:ранен. Зависими думи:плетени момичета ръкавици Наличие на суфикси– яйцеклетки- - - Ева-: топкаяйцеклетки nnто дете. Изключения:подправени, дъвкани. | Кратко причастие: работата не е завършенаenА. Отглаголно прилагателно (без представка, без зависима дума, несвършен вид): плетени ръкавици, лудо н о вълк, вяле н о вобла, по-гладко н златни панталони н y продукти, скрап н ти ред, пута н ти отговор, riva н о рана, сеитба н y билки, измиване н о бельо . В комбинацииизгладен панталон, кърпено и кърпено палто. Изключения: свещенnnо, искамnnо, няма начинnnо, лош късметnnо, невижданоnnо, нечуваноnnо, по-бавноnnо, неочакваноnnо, изненадаnnо, прочетиnnth |
N-, -NN- в наречия, завършващи на -O (-E) (Как?)
В наречия на - ОИ - дтолкова много се пише н, колко са в прилагателните и причастията, от които са образувани.
| н- произлиза от прил. с н | NN –образувано от глагола. прил. с NN |
| чудеса н
о - чудеса н
О | разсейване nn
y - разсейване nn
О |
N-, -NN- в съществителните (кой какво?)
се пише –НН- и –Н-, както в прилагателното име или причастие, от което са образувани:
Задача 7. Словосъчетание.
| Методи за подчиняване на думи |
||
| координация | контрол | съседство |
| Зависимата дума се поставя в същата форма като главната дума. Въпроси: кой? който? който? който? чий? чий? | Зависимата дума се поставя с главната дума в определен непряк падеж със или без предлог Въпроси за непреки случаи: кого? Какво? на кого? Какво? на когото? Какво? от кого? как (о) кого? (за какво? | Зависима дума - неизменна дума(наречие, герундий и NF глагол) |
| ПРИЛ. + СЪЩЕСТВИТЕЛНО | ГЛАГОЛ + СЪЩЕСТВИТЕЛНО СЪЩЕСТВИТЕЛНО + СЪЩЕСТВИТЕЛНО ПРИЛ. (ADV.) + СЪЩЕСТВИТЕЛНО | |
| зависима дума може да се изрази: прилагателно (труден задача) - труден задачи), местоимение-прилагателно(нашият приятел - нашият приятел), причастие (напредване вълна - насрещно вълна), редно число (второ вход - второ вход) | зависима дума може да се изрази: съществително (прекъсване ваза - разбити ваза, удари в гърба - удар в гърба, × пурпурен от срам ), местоимение-съществително (казвам на него) , бройно числително (разделям с пет ), | зависима дума може да се изрази: наречие (силен плач), Н.Ф. глагол(готов помогне ), × причастие(работа без да спира ), сравнителна форма на прилагателно или наречие (момче по-стари , излезте по близо ), неизменяеми притежателни местоимения (нея приятелка). |
Задача 8. Граматическата основа на изречението.
ТЕМА И НАЧИНИ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕТО МУ
Темата може да се изрази:
- съществително в тях П.: Мъгла става сребрист.
- места в тях П. : ВСИЧКО изморен.
- безкраен(n.f. гл.):враг унищожавам - голям заслуга.
- цяла фраза: Две капки изпръсканв лицето. Приятелят ми и аз страхотно заедно ние живеем. Един от нас вече бил тамв музея.
- прил., приб. : смел към победата се стреми. Бъдеще принадлежихора на честния труд.
- адв.. : Светлина утре в нашите ръце, приятели!
- брои.: Пет - Прекрасната ми номер.
3. ПРЕДИКАТ И НАЧИНИ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ
| Просто глаголно сказуемо | Сложно глаголно сказуемо |
| Изразено в една глаголна форма: Незасято зърна няма да поникне (теглене n.); - азвълк би го изгризал бюрокрация ( условно н.); - Нека да блести слънце (вод. н.); - аз аз ще пея (буд. комплекс); - Тойлесно намериха общ език (фразеолог., в който има спрегната глаголна форма). | (спомагателен глагол или кратко прилагателно радвам се, готов, може, трябва, възнамерява + инфинитив) пожела издирва се Ще започна + инфинитив ще продължа ще свърша трябва даМаймуна вкара ми го в главата работа . |
| Съставно именително сказуемо |
|
| свързващ глагол + - да бъдеш, да станеш, да направиш, да се появиш, да станеш, Той е инженер . - глаголи за движение, състояния: Есента дойде дъждовно. | номинална част(съществително име, прил., число, място, кратка притча, наречие) - Зеленина – е песен земя. небе беше V малъкоблаци . - МладостВинаги безкористен . Вярно ли е запалка слънце. всичко стаякехлибарен блясък осветен. - Пет плюс пет ще бъде десет . - да Вие кой е? - На мен тъжен. |
Видове едносъставни изречения
Главен член – сказуемо
- Определено лично : сказуемо - глагол във форма на 1-во или 2-ро лице единствено число. или по числа на сегашно или бъдеще време; в led. наклон..
Чакане (чакане, чакане, чакане, чакане)новини от вас (аз, ние, вие, вие).
- Неясно лично: сказуемо - глагол във формата на 3-та буква. множествено число настояще и пъпка. vr. и в множествено число. минало vr.
Чукане (чукане)във вратата.
- Безлични: със сказуемо няма субект.
Стъмва се.
| Двусъставни изречения | Безлични оферти | Как се изразява сказуемото в безлично изречение? |
|
| Става светло. | Неличен глагол |
||
| (естествено състояние) | |||
| хубавомирише птича череша. | хубавомирише птича череша. (състояние на околната среда) | Личен глагол в нелично значение |
|
| аз Не спящ | На менне мога да спя (човешко състояние) | Възвратен глагол в нелично значение |
|
| Ще буря! | Бъда гръмотевична буря! (неизбежност) | N.F. глагол |
|
| Яжте звяр по-силен котки. | По-силен от котката на звяраНе. (липса на нещо) | Няма неизменяема глаголна форма |
|
| В горатавсичко тихо | В горататихо. (естествено състояние) | Държавна дума |
|
| аз тъжен | На ментъжен | Държавна дума |
|
| Пушенето забранено! | Държавна дума (необходимо, възможно, невъзможно, необходимо+ Н.Ф. глагол) |
||
Задача No9. Изолиране на второстепенни членове на изречението.
Разделяне на съгласуваните определения
Съгласувани дефиниции (зависима дума в съответствие с основнотоr., h., p. ): преди дървена къща, при моя сестри - споразумение.
Отделни консенсусни дефиниции се изразяват :
1. Причастни фрази или единични причастия:
а)облак, / плътно прилепнала половината небе / , постепенно се разсейва.
Б)/ Възбуден / (единичен ), Тойговори дълго време.
2) Общи и единични прилагателни:
а)небе , / пълен с гръмотевици / (често срещано прилагателно), всичко трепереше в светкавицата.
Б)Тази мисъл / просто и ясно / (единично прилагателно), не даде почивка.
Разделяне на непоследователни определения
Непоследователни определения - съществително в R. стр. с и без предлог и други падежни форми с различни предлози: клонове (които ?) брезови дървета ; лодка (каква?) с платно ).
Разделяне на приложенията
Приложение - определение,изразено по име съществително, договоренис определена дума в случай. Приложението дава различно име, което характеризира артикула.
Замръзване-войвода обикаля владенията си с патрул.
Той дойде със син, / десетгодишно момче /, към изложбата.
Пушкин, / велик руски поет / , роден в Москва.
Изолация на обстоятелствата
Обстоятелства отговори на следното въпроси: Където? Кога? по каква причина? с каква цел? как? и т.н.
Отделни обстоятелства се изразяват:
1. Причастия
Причастие- Това
ненаклонена форма на глагол, който отговаря на въпроси да правя какво? какво направи? Сигналът за герундий е суфикс -I (A), -B, -lice(Прочетиаз, грижааз, ПрочетиV).
Единичните герундии и причастните фрази са почти винаги изолирани.
Огънят отдавна е изгорял и, | разпа въшки седи на въглените | , избледняваше .
2. Съществителни с предлози:
А) Съществителни с предлозиВЪПРЕКИ, ВЪПРЕКИ:
/Въпреки наближаващата буря / , тяотиде в планините.
Б) Обстоятелства причини с предлози благодарение на, в резултат на, с оглед на, поради липса на, според, случайно, по силата на.
IN) Концесивен обстоятелства с предлог противно на
Г) Обстоятелства условияс предлози ако присъства, ако отсъства.
3. Изясняванечленове(членове на изречение, които поясняват предишния член на изречението и изпълняват същата синтактична функция като него.
Поясняващи думи на писмото разделени със запетаи.
Примери:
В мазето (Където?), /под рафтовете
/
(къде точно?), дядо си пазел инструментите.
ОТНОСНОразделяне на добавките
Допълнения с предлози: освен, освен, вместо, с изключение на, освен, над, заедно с, включително.
* Освен учениците , родителите участваха вечерта.
10. Обжалване - дума или съчетание от думи, които назовават този, към когото или какво се обръща.
а) Тази работаВаня , беше ужасно голям.
Б) Съседе, моя светлина! Моля, яжте.
IN) О, небе , синьо над нас! Така че това е съдбата на вашите синове, о Рим, о велика сила.
G) Здравейте,слънце да весело утро!
Уводни думи - това са думи или съчетание от думи, с които говорещият изразява своето поведениекъм това, което той докладва, посочва последователност от мисли, показва към източника на съобщението.
| Основни групи уводни думи | Уводни думи |
| Увереност | разбира се, несъмнено, разбира се, безспорно, със сигурност, без съмнение, наистина |
| Несигурност | Изглежда, може би, вероятно, очевидно, може би, може би, очевидно, очевидно, по всяка вероятност трябва да бъде |
| Различни чувства на говорещия по отношение на посланието | за щастие, за съжаление, за радост, за ужас, за съжаление, за изненада, за огорчение |
| Източник на съобщението | казвам, докладвам, според, според мен, според мнение, според информация, според изявление |
| Ред на мислите, последователност на изложение | така, следователно, първо, накрая, между другото означава, например, по този начин, напротив, напротив |
| Метод за форматиране на изразени мисли | с една дума, общо, с други думи, така да се каже, по-добре е да се каже |
| Апел за привличане на вниманието към съобщението | виждаш ли, разбери, моля, да кажем, да кажем |
Помня:
Уводните думи не са части на изречението, те се отделят писмено със запетаи.
Задачи No12,14Трудно изречение
| съюз Средства за комуникация: съюзи, съюзни думи, интонация | Бессоюзное Средство за комуникация: интонация |
||
| съединение | комплекс |
||
| Средства за комуникация: интонация, съгласувателни съюзи съюзи:и, или, а, но (координационните съюзи също свързват еднородни части на изречението) Части на изречението равни права : [Възнесенмлад месец], И [всичконавсякъде наоколо потънавъв фантастична светлина]. | Средства за комуникация: интонация, подчинителни съюзи, съюзни думи (относителни местоимения и наречия) съюзи:какво, какво, ако, кога съюзни думи:който, кой, какво, къде, къде, къде, откъде, как Части на изречението неравен : Има Главна част И зависим (клауза) , от главна към подчинена част се задава въпросът , (съединителна дума) [Имам мечта], ( Каквоспя дълбоко). | Средства за комуникация: интонация Части на изречението равни права (често – формално равни) [Всеки знае] : [слоновете са любопитство сред нас]. |
|
Сложно изречение -е изречение, в което две или повече прости клаузи са свързани чрез координиращи съюзи ( и, а, да, но, или).
[Полъхнеспокоен изтръпнав тъмните дървета], И[някъде далеч измърморигръм]. , И .
(Координиращите съюзи се намират между прости изречения и не се отнасят за никоя част.)
[Другари принадлежалвраждебно към него], [ войници един и същ обичаннаистина]. ( Също така, също, същото заемат необичайно място: те се намират във втората част.)
Свързване
Координационни съюзи
| |
| И, да (= и), не само... но и, също, също, и... и, нито... нито, и двете... и |
| Разделяне |
| или, или... или, или, или... или, тогава... тогава, или... или, не това... не това |
| Гаден |
| а,да (= но), Но, но, обаче, обаче, същото, само, не само... но и |
Разликата между сложно изречение и просто изречение.
север дишаот вятъра на нощта Ипелин люлее се (просто изречение).
ако частите на сложното изречение имат общ второстепенен член или обща клауза :
Няма запетаяв сложно изречение с единични съюзи и да (което означава „и“), или, или в следните случаи:
| [През септември гора по-рядко] И[птичи гласуване тихо]. Когато слънцето изгря , [росата е изсъхнала]И[ тревата позеленя]. |
| ако частите на сложното изречение са мотивиращ, въпросителен или удивителни знаци предлага: Къде ще се проведе срещата?И кой е неговият председател? Колко тихо е наоколоИ колко чисто е звездното небе! |
Между частите на сложното изречение се поставятире, ако изречението съдържа рязък контраст или показва бърза промяна на събитията, неочакван резултат:
Поставяш пръчка върху водата -И тя ще се носи по течението.
Тя вдъхна малко въздух -И миришеше на студено море.
Бързам за там -А целият град вече е там.
Сложно изречение. Видове подчинени изречения.
| Видове подчинени изречения, въпроси | Примери за свързване съюзи и сродни думи | Примерни изречения |
| Окончателно. | Съединителни думи: който, какво, къде, къде, който, кога, къде, чий | Огромен облак (какво?), койтодвижейки се бавно по небето, ни принуди да изоставим разходката си. Тя изтича в стаята (коя?), Къдетоцелият й живот е минал. |
| Обяснителна. Въпроси на косвените случаи. | Синдикати: какво, сякаш, наред, дали, сякаш не. Съединителни думи: кога, къде, колко, какво, как | Знам това?), Каквотрябва да тръгвам. Шефът попита (за какво?), това е далиготов за срещата. Трябва да почувствам (какво?) Когатрябва да започнем да говорим. |
| Степен и начин на действие. В каква степен? Колко? как? как? | Синдикати: че, това, сякаш, сякаш, сякаш, точно. Съединителни думи: как, колко, колко | Работата беше извършена така (как?) да сетогава не се срамувай. Тя беше толкова умна (колко умна?) да сене го забелязвай. |
| Сравнителна. | Синдикати: сякаш, сякаш, сякаш, точно, точно като | Той беше спокоен (как?) кактиха вода. Животът мина (как?), сякашстрелата прелетя. |
| Където? Където? Където? | Съединителни думи: къде, къде, къде. | Пристигнах там (къде?) КъдетоБях насочен. Навсякъде ми е скъпо (къде?), Къдетодиша свободно. |
| време. Кога? Колко дълго? Откога? Колко дълго? | Синдикати: когато, докато, едва, щом, докато, оттогава, след това | Чаотуристите се подготвяха за походи, изучаваха правилата за поведение в гората. (Кога?) |
| цели. За какво? С каква цел? | Синдикати: така че, за да, тогава за да, за да. | Вземам компас със себе си (защо?), да сене се губете в гората. |
| причини. Защо? От това, което? | Синдикати: за, защото че, тъй като, тъй като, поради факта, че, с оглед на факта, че, тъй като | Разбрахме се да отидем в петък (защо?), защотоискаше да пристигне навреме на срещата. |
| Последствия.Какво се случи в резултат на това? | съюз: Така | Беше светлина от фенерите (в резултат на случилото се?), Такауспяхме да прочетем рекламата |
| Условия.При какви условия? | Синдикати: когато, ако, ако, ако, веднъж. | Готов съм да се срещна с вас (при какви условия?), Аконямаш нищо против |
| Концесии.Въпреки какво? | Синдикати: въпреки че, въпреки факта, че нека да е за нищо. Съединителни думи: без значение къде, без значение как, без значение кога, без значение колко, без значение какво, без значение кой. | Аз си оставам вкъщи (без значение какво?) Макар чедобро време. |
Пунктуация пред съюза КАК
Сравнителен оборот :
Поставя се запетая
Очите й искряха, зелени, като цариградско грозде .
Въвеждаща комбинация както обикновено, както винаги, като правило :
По пътя, както винаги, спряхме в едно кафене.
Молба с мотиви. значение :
Вие, като първата любов, Сърцето няма да забрави Русия!
В изречението има корелация. думи така, така, това, така :
Лицеят даде на Русия хора като Пушкин, Пушчин, Делвиг.
След това следва:
Дърветата, както и хората, имат своя собствена съдба.
Преди сравнителен оборот има Не или думи напълно, напълно, почти , ...:
Няма запетая
Вестникът не излезе както обикновено.
Оборот като част от предиката :
Имаше гора като съни сняг като сън.
Оборот = "като":
Ленски беше приет навсякъде като младоженец.
С двоен съюз, и двете... и...:
Тази тема е покрита като в поезията, така в прозата.
Препинателни знаци в несъюзно сложно изречение .
Запетая:
между части от връзката изброяване или едновременност;едно сложно изречение може да се раздели на няколко прости . Зеленитеписти всичко изглежда в горатапушене , мъгла навсякъдесе издига вода мехурчетасяда върху листата. Предложението се състои от три части.
Събитията са просто изброени,
следователно между частите се поставя
ЗАПЕТАЙКА.
точка и запетая:
Между частите съществува връзка на изброяване или едновременност, но частите са сложни(имат отделни членове, еднородни членове, обръщения, уводни думи) или частите са напълно несвързани помежду си. 1) Черенсенки и червеноотблясъци преместен На земята, /замествайки се взаимно /; 2) Те Чебяха изтрити от огъня, значисе приближаваха близо до него.
Двуточие в безсъюзно сложно изречение
(): причина(защото)
Обичайте книга: тя ще ви помогне да разрешите объркването на живота.
(): обяснява (а именно)
Картината се промени: имаше сняг, влажната земя пушеше.
(): допълва(Какво)
Изведнъж усещам: някой ме дърпа настрани.
(): в първото изречение са пропуснати думите:и видях, и чух, и усетих:
Серьожка се огледа: огънят все повече поглъщаше училището.
Тире в несъюзно сложно изречение
() - () (= и)
бърза промяна на събитията, неочакван резултат:
Кашкавалът падна - такъв беше номера с него.
() - ()
(ах, но)
опозиция
:
Шестнайсет години служа - това не ми се е случвало.
време, условие за действие - () :
(кога, ако)
Гората се изсича и треските хвърчат.
() - резултат, изход:
(следователно, така)
Димното слънце изгрява - ще бъде горещ ден.
() - ()
(сякаш, сякаш, като)
сравнение:
Казва дума - славеят пее.
Основният държавен изпит (OGE) е форма на окончателно сертифициране на завършилите 9-ти клас на средното училище в Руската федерация. OGE е предпоставка за преминаване в 10 клас. Резултатът от изпита влияе върху сертификационните оценки.
Деветокласниците изучават два основни предмета (руски език и математика) и два избираеми предмета (между тях: обществознание, история, литература, география, биология, химия, информатика, чужд език).
На учениците от 9 клас се предлагат единни задачи, съставени в съответствие с образователния стандарт на Руската федерация.
До 2016 г. контролно-измервателните материали на OGE включваха три части (A, B, C). Впоследствие бяха изключени задачите от Част А, които предлагаха избор на един верен отговор от няколко предложени. Част Б е тестова задача, в която ученикът трябва да даде кратък отговор. Част C е подробен отговор под формата на изявление, есе върху поставения проблем или стъпка по стъпка решение на математически или физически проблем.
Как се провежда OGE по различни предмети?
Процедурата за провеждане на OGE е много подобна на провеждането на Единния държавен изпит в 11 клас. Мястото трябва да бъде оборудвано със система за видеонаблюдение и одобрено от местната община и Министерството на образованието.
В 9.00 зрелостниците се разпределят по специалните изпитни пунктове (ППЗ), а в 10.00 започва самият изпит.
Всеки ученик получава свое място за изпълнение на CIM. Преди изпита на всички зрелостници се дават инструкции за попълване на изпитни формуляри, правилата за провеждане на изпита и времето за заверка по даден предмет.
Изпитът по различни предмети има свои собствени характеристики. Например изпитът по физика включва експериментална част. Химията изисква от завършилия да избере дали да използва истински експеримент или не. Изпитът по чужд език има устна част, където се проверява способността на ученика да се изразява на целевия език. Изпитът по информатика включва използването на компютърни технологии.
Какво трябва да вземете със себе си в OGE?
За деветокласниците, които се явяват на изпита, е задължително да имат документ за самоличност (акт за раждане или паспорт). Няколко черни гел химикалки са добре дошли. На изпита трябва да носите и необходимите за сертифициране пособия по конкретен предмет: линийки по математика, география, физика, калкулатор по физика и химия и др.
Можете да вземете със себе си питейна вода, лека храна и лекарства (ако е необходимо). Учениците със специални образователни потребности могат да се явят на изпита със специално оборудване.
В OGE не се допускат телефони и други средства за комуникация. Те се намират в специално обособена зона на входа на ПЕС.
При нарушаване на правилата за изпита студентът може да бъде отстранен от класната стая.
При отсъствие от изпит по уважителна причина деветокласникът може да се яви на него по-късно.
Какво се случва, ако получите незадоволителна оценка на OGE?
Ако завършил 9-ти клас получи „D“ по един или повече предмети в OGE, той получава възможност да положи повторно изпита през същата година в определено време.
При невъзможност за коригиране на оценката в този случай повторното полагане се отлага за следващата година, като студентът получава удостоверение за завършен курс. По желание на родителите или настойниците ученикът може да се яви повторно на учебни занятия в 9 клас.
