Служебни задължения.
Извършва чертожна работа (чертежи на детайли, монтажни чертежи, чертежи с общ изглед, чертежи с размери и монтаж и друга проектна документация) съгласно скици или от живота в необходимия мащаб с мастило или молив в съответствие с правилата за рисуване. Съставя диаграми, спецификации, различни отчети и таблици. Изготвя чертежи, прави необходимите надписи и поставя символи.
Чертожник Трябва да знам:
методи и средства за извършване на чертожна работа, основи на техническото чертане; инструменти и устройства, използвани при рисуване; стандарти, технически спецификации и инструкции за изготвяне на чертежи и друга проектна документация; основи на организацията на труда; основи на трудовото законодателство; правилник за вътрешния трудов ред; правила и норми за защита на труда.
Чертожник Квалификационни изисквания.
Начално професионално образование без изискване за трудов стаж или средно (пълно) общо образование и специално обучение по утвърдена програма без изискване за трудов стаж.
2. На длъжността чертожник се назначава лице с основно професионално образование без изисквания за трудов стаж или средно (пълно) общообразователно и специално обучение по установена програма без изисквания за трудов стаж.
3. Назначаването на длъжността чертожник и освобождаването от нея се извършва със заповед на директора на предприятието при представяне
4. Чертожникът трябва да знае:
4.1. Методически и нормативни материали, свързани с изпълнението на чертожната работа.
4.2. Методи и средства за извършване на чертожна работа, основите на техническото чертане.
4.3. Инструменти и устройства, използвани при рисуване.
4.4. Стандарти, технически спецификации и инструкции за изготвяне на чертежи и друга проектна документация.
4.5. Основи на организацията на труда.
4.6. Основи на трудовото законодателство.
4.7. Правилник за вътрешния трудов ред.
4.8. Правила и стандарти за защита на труда, промишлена санитария.
5. Чертожникът докладва пряко
6. По време на отсъствието на докладчика задълженията му се изпълняват от назначено по установения ред лице. Това лице придобива съответните права и носи отговорност за правилното изпълнение на възложените му задължения.
II. Служебни задължения
Чертожник:
1. Извършва чертежни работи (чертежи на части, монтажни чертежи, чертежи с общ изглед, чертежи с размери и монтаж и друга проектна документация) съгласно скици на документи или от живота в необходимия мащаб с мастило или молив в съответствие с правилата за рисуване.
2. Съставя диаграми, спецификации, различни отчети и таблици.
3. Прави необходимите надписи и нанася условни обозначения върху чертежи и други документи.
4. Изпълнява отделни служебни възлагания на прекия си ръководител.
Чертожникът има право:
1. Запознайте се с проектите на решения на ръководството на организацията относно нейната дейност.
2. По въпроси от неговата компетентност внася предложения за разглеждане от ръководството на организацията за подобряване на дейността на организацията и подобряване на методите на работа на служителите; коментари относно дейностите на служителите на организацията; възможности за отстраняване на съществуващите недостатъци в дейността на организацията.
3. Да изисква лично или от името на ръководството на организацията от отделите на организацията и други специалисти информация и документи, необходими за изпълнение на служебните му задължения. .
4. Да изисква от ръководството на организацията съдействие при изпълнение на служебните му задължения и права.
IV. Отговорност
Чертожникът отговаря за:
1. За неправилно изпълнение или неизпълнение на трудовите задължения, предвидени в тази длъжностна характеристика - в границите, определени от действащото трудово законодателство на Руската федерация.
2. За престъпления, извършени в процеса на извършване на тяхната дейност - в границите, определени от действащото административно, наказателно и гражданско законодателство на Руската федерация.
Светът около нас се състои от сложни форми. Всичко на земята е създадено от природата и, полирана в продължение на милиони години, формата на предметите придобива завършен вариант, който съответства на вътрешното им съдържание. Ако наблюдаваме едно дърво, ние го виждаме на повърхността на земята като дебел цилиндър, чийто диаметър намалява с височината. Много тънки клони бягат от багажника в различни посоки. Дървото е здраво закотвено в земята: преплитането на корени създава мощна основа в почвата и само рядък ураган е в състояние да събори дърво и още по-рядко да счупи ствола му. Природата е проверила във времето размерите, които са необходими за здравина.
Човек създава нов свят – свят от неща, от които се нуждае. Преди много време, когато човекът за пръв път се захвана с примитивни инструменти, той създаде бъдещия предмет първо във въображението си. Постепенно в творческата дейност между въображаемия и готовия предмет възниква рисунка. Тази удобна форма направи възможно повторението на изобретенията на един надарен човек и ускоряване на социалния прогрес.
В съвременния свят отговорът на въпроса как да се направи този или онзи продукт или конструкция се дава от набор от проектна и технологична документация. Основно място в него заемат рисунките. Какво е рисунка? Това е изображение на машина, конструкция и техническо устройство и техните части, указващи размера, мащаба и състава. Без чертеж е невъзможно тяхното производство и контрол на качеството им. Дизайнерите смятат рисуването за езика на технологиите. Той говори (без думи!) за дизайна, разнообразните връзки и форми на бъдещата машина, нейните размери, обработка на частите и т.н.
Без рисунка е невъзможно да се разбере и по този начин да се приложи на практика всяка най-интересна идея, независимо дали е свързана с изграждането на къща, път, създаване на улична лампа, женска рокля, гардероб, телевизор или космически кораб. Идеята е записана в чертежа и дизайнерите могат да анализират взетите решения, да предложат нови, да ги сравнят и оценят. Дизайнерите работят върху първоначалните си планове, като правят множество скици и скици. Но идва момент, когато работата на дизайнера изисква професионално сътрудничество с чертожниците.
Обикновено чертожникът рисува работни чертежи от скица, направена от инженер-конструктор, заедно с общите размери на частите. В тези чертежи той изразява в графична форма и отчасти под формата на текстов материал, степента на материала, точността на обработка на частите и изобразява частите в необходимия брой проекции. При извършване на тази работа всеки чертожник се ръководи от система от правила, записани в „Единната система за проектна документация“. Тези правила осигуряват еднакви изисквания към чертежите и улесняват работата на чертожниците. Те обаче не лишават работата на чертожника от независимост и креативност. Чертожникът не просто преначертава скицата, но анализира характеристиките на рисунката, мислено разграничава най-важните отношения от второстепенните и очертава план за своята работа.
Всеки чертеж започва с маркиране, по време на което чертожникът мисли и решава как да постави изображението върху чертежа, в какъв формат, какъв мащаб и каква проекция да избере. Вземането на компетентно решение помага не само (и не толкова!) познаването на чисто технически техники, но способността да се разбере същността на техническата идея и принципите на изграждане.
След завършване на чертежите на всички части се прави монтажен чертеж. Този етап от работата е най-критичен както от гледна точка на дизайна, така и от чертежната гледна точка. Монтажният чертеж изглежда моделира конструкцията като цяло: проверява се правилността на зададените размери и се идентифицират грешки, допуснати в работата на части (всякакви размерни линии са пропуснати, необходимо е да се начертае допълнителен участък на трудно място) .
Самият чертожник-дизайнер изготвя скица и самостоятелно разработва чертежи за внедряване на прототип на продукта, предложен от работника-изобретател. Има още повече възможности за изразяване на логическо мислене (ментален анализ на характеристиките на част) и пространствено въображение (определяне как ще се промени видимият външен вид на част, когато се прехвърли в равнината на чертежа).
Доскоро верен помощник на чертожника беше специално работещо устройство. Сега той има на разположение електронни моливи и дисплеи, които са част от системи за автоматизирано проектиране, които включват компютри. Чертожникът трябва да е подготвен за работа с микропроцесорна и компютърна техника.
Работата на чертожника изисква постоянно внимание, концентрация, постоянство и физическа издръжливост. Докато работи, цялата мускулна система на чертожника е в действие. Например, за да поставите точка на определено място върху ватман, е необходимо ясно да фиксирате позицията на краката на пода, да ориентирате торса и да насочвате движението на ръката с голяма точност. Мускулите са напрегнати и не могат да се отпуснат: просто трябва да завъртите крака си и моливът ще пълзи настрани. Значително зрително напрежение. С трудовия опит това напрежение донякъде намалява. Опитният чертожник се отличава с бързи движения, прецизни по сила и посока и висока сетивно-моторна координация.
Квалифицираният чертожник никога не забравя, че неговият чертеж ще лежи пред стругар или фрезист. Ако е точен и чист, тогава работникът ще прекарва по-малко време в изучаването му и ще започне да прави частта по-бързо. Елегантно изработеният чертеж, красиво и ясно изписаните букви и цифри създават положителни емоции у работника и той иска да върши работата си красиво. Квалифицираният чертожник се отличава с концентрация, точност и упорит труд.
Един чертожник трябва да знае много: геометрични методи, проекционно чертане, основи на дизайна, технология на метали, пластмаси или други материали, допуски, съвпадения, технически измервания и т.н. От предметите, изучавани в гимназията, той най-много ще се нуждае от познания по математика и физика, рисуване, основи на информатиката и компютърните технологии.
С течение на времето чертожникът ще трябва да се обръща към молив и линийка все по-рядко; чертожникът ще трябва да върши все по-малко рутинна работа, оставяйки време за творческо разбиране на работата си. Чертожникът се вижда в бъдещето като чертожник - компютърен оператор. Това е утрешният ден на дизайна.
Хиляди работещи в тази професия стоят зад всички предмети около нас у дома и на работа, на улицата и в киното. Създаденият от човека свят сякаш се подчинява на безшумното движение на графит върху празно поле от бяла хартия и след това се превръща в шумни влакове или домашни дреболии. Тази дълготрайна професия започва с груби линии в пясъка и сега преминава от листове ватман към екрани.
Чертежниците работят в дизайнерски бюра в отдели на различни асоциации, предприятия и изследователски институции.
Професията на чертожник може да се получи в средни специализирани учебни заведения в страната.
Работата на квалифициран и страстен чертожник често се доближава до творческата работа на дизайнера. С течение на времето се научава спецификата на предприятието, в което работи, и се появява желание сам да започне да създава нови продукти - просто трябва да задълбочи знанията си. Някои предприятия имат свои собствени образователни институции, където можете да получите висше образование, без да прекъсвате работата си по чертежи.
В съответствие с параграф 5.2.41 от Правилника на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, одобрен с постановление на правителството на Руската федерация от 3 юни 2013 г. N 466 (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2013 г., N 23, член 2923), нареждам:
II. Използвани съкращения
В този стандарт се използват следните съкращения:
СПО - средно професионално образование;
Федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование - федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование;
ППКРС - програма за обучение на квалифицирани работници, служители по професия;
ОК - обща компетентност;
PC - професионална компетентност;
PM - професионален модул;
MDK е интердисциплинарен курс.
III. Характеристики на обучението по професии
3.1. Сроковете за придобиване на средно професионално образование по професия 151901.01 Чертежник-проектант на редовна форма на обучение и съответните квалификации са дадени в.
маса 1
_____________________________
* Федералният държавен образователен стандарт за средно професионално образование по отношение на изискванията за резултатите от усвояването на PPCRS е насочен към присвояване на завършил квалификация над средната квалификация за дадена професия.
** Независимо от използваните образователни технологии.
*** Образователните организации, които обучават квалифицирани работници и служители на базата на основно общо образование, прилагат федералния държавен образователен стандарт за средно общо образование в рамките на PKRS, включително като вземат предвид придобитата професия за професионално обучение.
чертожник - чертожник-проектант.
Времевата рамка за получаване на SVE в PPKRS, независимо от използваните образователни технологии, се увеличава:
а) за редовни и задочни студенти:
на базата на средно общо образование - за не повече от 1 година;
на основата на основно общо образование - не повече от 1,5 години;
б) за инвалиди и лица с ограничени здравословни възможности - не повече от 6 месеца.
IV. Характеристики на професионалните дейности на завършилите
4.1. Област на професионална дейност на завършилите: извършване на изчислителна и проектантска работа, извършване на технически чертежи, скици и карти въз основа на измервания и други специални данни, копиране на чертежи и чертежи, технически дизайн в промишлеността и строителството.
4.2. Обектите на професионална дейност на завършилите са:
документи за скици;
инструменти и приспособления за рисуване;
компютърна технология;
проектна документация;
калкулатор.
4.3. Ученик по професия 151901.01 Чертожник се подготвя за следните видове дейности:
4.3.1. Извършване на чертожна работа.
4.3.2. Провеждане на процеса на чертане и проста изчислителна и дизайнерска работа.
V. Изисквания към резултатите от програмата за обучение на квалифицирани работници и служители
5.1. Завършил, който е усвоил PPKRS, трябва да има общи компетенции, включително способността да:
OK 1. Разберете същността и социалната значимост на бъдещата професия, покажете устойчив интерес към нея.
OK 2. Организирайте собствените си дейности въз основа на целта и методите за нейното постигане, определени от мениджъра.
OK 3. Анализирайте работната ситуация, извършвайте текущ и окончателен мониторинг, оценка и корекция на собствените си дейности и отговаряйте за резултатите от работата си.
OK 4. Търсене на информация, необходима за ефективно изпълнение на професионални задачи.
OK 5. Използване на информационни и комуникационни технологии в професионалните дейности.
OK 6. Работете в екип, общувайте ефективно с колеги, ръководство и клиенти.
ОК 7. Изпълнява военни задължения, включително с използване на придобитите професионални знания (за младежи).
5.2. Завършил, който е усвоил PPKRS, трябва да притежава професионални компетенции, съответстващи на следните видове дейности:
5.2.1. Извършване на чертожна работа.
PC 1.1. Извършване на детайлни чертежи, чертежи на общ изглед, чертежи с размери и монтажни чертежи от скици или от натура.
PC 1.2. Подгответе чертежи.
PC 1.3. Създавайте и рисувайте диаграми.
PC 1.4. Извършване на спецификации, различни отчети и таблици.
5.2.2. Провеждане на процеса на чертане и проста изчислителна и дизайнерска работа.
PC 2.1. Начертайте монтажни чертежи и изпълнете тяхното детайлизиране.
PC 2.2. Начертайте скици на части от прости конструкции.
PC 2.3. Извършете прости технически изчисления.
PC 2.4. Въведете промените, приети по време на процеса на разработка, в проектната документация и съставете известия за промени.
VI. Изисквания към структурата на програмата за обучение на квалифицирани работници и служители
6.1. PPKRS предвижда изучаване на следните образователни цикли:
общопрофесионален;
професионален
и секции:
Физическа култура;
учебна практика;
Стаж;
междинна сертификация;
държавна финална атестация.
6.2. Задължителната част от PPKRS трябва да бъде около 80 процента от общото време, определено за неговото разработване. Вариативната част (около 20%) дава възможност за разширяване и (или) задълбочаване на обучението, определено от съдържанието на задължителната част, за получаване на допълнителни компетенции, умения и знания, необходими за осигуряване на конкурентоспособността на завършилия в съответствие с изискванията на регионалния пазар на труда и възможностите за продължаващо обучение. Дисциплините, интердисциплинарните курсове и професионалните модули на избираемата част се определят от учебната организация.
Общопрофесионалният образователен цикъл се състои от общопрофесионални дисциплини, професионалният образователен цикъл се състои от професионални модули в съответствие с видовете дейности, съответстващи на присвоената(ите) квалификация(и). Професионалният модул включва един или повече интердисциплинарни курсове. Когато студентите усвояват професионални модули, се провежда образователно и (или) практическо обучение.
Задължителна част от професионалния образователен цикъл на PPKRS трябва да включва изучаването на дисциплината „Безопасност на живота“. Обемът на учебните часове по дисциплината "Безопасност на живота" е 2 часа седмично през периода на теоретичното обучение (задължителна част от учебните цикли), но не повече от 68 часа, от които 70 на сто от общото време, отделено за определените дисциплина е за усвояване на основите на военната служба.
6.3. Образователна организация, когато определя структурата на PPKRS и трудоемкостта на нейното развитие, може да използва система от кредитни единици, като една кредитна единица съответства на 36 академични часа.
Структура на програмата за обучение на квалифицирани работници и служители
таблица 2
| Индекс | Наименование на образователни цикли, раздели, модули, изисквания за знания, умения, практически опит | Общо максимално натоварване на учениците (часове/седмица) | вкл. часове задължителна подготовка | Индекс и име на дисциплини, интердисциплинарни курсове (IDC) | Кодове на формирани компетентности |
|---|---|---|---|---|---|
| Задължителна част от учебните цикли на ППКРС и раздел "Физическо възпитание" | 756 | 504 | |||
| OP.00 | Общопрофесионален цикъл на обучение | 282 | 188 | ||
| В резултат на изучаването на задължителната част от образователния цикъл студентът по общи професионални дисциплини трябва: да може да: анализира техническа документация; определя максималните отклонения на размерите съгласно стандартите и техническата документация; извършват изчисления на максималните размери и допуски по чертежните данни и определят годността на дадените размери; определя естеството на интерфейса (групата за засаждане) според чертежите и изчисленията; изготвя графики на полетата на толеранс въз основа на извършените изчисления; използват инструменти и инструменти; познава: системата за допускане и кацане; качества и параметри на грапавост; основни принципи на калибриране на сложни профили; основите на взаимозаменяемостта; методи за определяне на грешките при измерване; основна информация за интерфейсите в машиностроенето; размери на допуски за основните видове обработка и за части, доставяни за монтаж; основни принципи на калибриране на прости и средни по сложност профили; стандарти за материали, крепежни елементи и стандартизирани части и възли; наименование и свойства на доставените материали; дизайн, предназначение, правила за настройка и регулиране на инструментариума и инструментите; методи и средства за наблюдение на третираните повърхности. | OP.01. Технически измервания | ||||
| да може да: чете и съставя чертежи, диаграми и графики; съставяне на скици на детайли, показващи допуски и прилягания; използвайте справочници; използвайте спецификацията в процеса на четене на монтажни чертежи и диаграми; извършват изчисления на максималните размери и допуски по чертежните данни и определят годността на дадените действителни размери; знае: основи на чертането и геометрията; изисквания на единната система за проектна документация (ESKD); правила за четене на диаграми и чертежи на обработвани детайли; методи за изработване на работни чертежи и скици. | OP.02. Техническа графика | ||||
| да умее: да разчита структурни, инсталационни и прости електрически схеми; изчисляват и измерват основните параметри на прости електрически, магнитни и електронни вериги; използват електрически измервателни уреди в работата; стартиране и спиране на електрически двигатели, монтирани на оборудването, което се експлоатира; знае: мерни единици за ток, напрежение, мощност на електрическия ток, съпротивление на проводника; методи за изчисляване и измерване на основните параметри на прости електрически, магнитни и електронни вериги; свойства на постоянен и променлив електрически ток; принципи на последователно и паралелно свързване на проводници и източници на ток; електроизмервателни уреди (амперметър, волтметър), тяхното устройство, принцип на действие и правила за включване в електрическа верига; свойства на магнитното поле; DC и AC двигатели, тяхното устройство и принцип на действие; правила за стартиране и спиране на електродвигатели, монтирани на използваното оборудване; оборудване за защита на електродвигатели; методи за защита от късо съединение; заземяване, заземяване. | ОП.03. Основи на електротехниката | ||||
| да умее: да извършва механични изпитвания на материални проби; използват физични и химични методи за изследване на металите; използвайте справочни таблици за определяне на свойствата на материала; подбират материали за професионални дейности; познава: основните свойства и класификация на материалите, използвани в професионалните дейности; наименование, маркировка, свойства на обработвания материал; правила за използване на охлаждащи и смазочни материали; основни сведения за металите и сплавите; основна информация за неметални, уплътнителни, уплътнителни и електротехнически материали, стомана, тяхната класификация. | ОП.04. Основи на материалознанието | ||||
| да може да: определя режима на рязане с помощта на справочника и паспорта на машината; изготвят техническа документация; изчисляват условията на рязане с помощта на формули, намират ги от справочници за различни видове обработка; съставят технологичен процес за обработка на детайли и изделия на металорежещи машини; знае: основни сведения за механизми, машини и машинни части; наименование, предназначение и условия за използване на най-разпространените универсални и специални устройства; устройство, кинематични схеми и принципи на действие, правила за настройка на металообработващи машини от различни видове; правила за поддръжка и методи за проверка, стандарти за точност на стругови, фрезови, пробивни и шлифовъчни машини; предназначение и правила за използване на режещи инструменти; ъгли, правила за заточване и монтиране на фрези и свредла; предназначение и правила за използване, правила за термична обработка на режещи инструменти от инструментални стомани, с твърдосплавни или керамични пластини, основните му ъгли и правила за заточване и монтаж; правила за определяне на режимите на рязане с помощта на справочници и листове с данни на машината; Подемно оборудване, използвано в металообработващи цехове; основни направления на автоматизация на производствените процеси; основни понятия и дефиниции на технологични процеси за производство на детайли и режими на обработка; основи на теорията на рязането на метали в рамките на извършената работа; принцип на основаване; общи сведения за проектиране на технологични процеси; процедура за изготвяне на техническа документация; основна информация за комплексната механизация, автоматизация и управление на производството; правила за съставяне на работна документация по време на работния процес. | OP.05. Общи основи на технологията на металообработката и работа на металорежещи машини | ||||
| да умее: да организира и провежда мерки за защита на работещите и населението от негативните въздействия на извънредни ситуации; предприемат превантивни мерки за намаляване на нивото на различни видове опасности и техните последствия в професионалните дейности и ежедневието; използват средства за индивидуална и колективна защита срещу оръжия за масово поразяване; използвайте първични средства за гасене на пожар; навигирайте в списъка с военни специалности и самостоятелно идентифицирайте сред тях сродни професии; прилага професионални знания при изпълнение на задълженията по военната служба на военни длъжности в съответствие с придобитата професия; владеят методи за безконфликтно общуване и саморегулация в ежедневните дейности и екстремни условия на военна служба; оказване на първа помощ на пострадалите; знаят: принципите за осигуряване на устойчивост на икономически обекти, прогнозиране на развитието на събитията и оценка на последствията от причинени от човека извънредни ситуации и природни явления, включително в контекста на борбата с тероризма като сериозна заплаха за националната сигурност на Русия; основните видове потенциални опасности и техните последствия в професионалните дейности и ежедневието, принципи за намаляване на вероятността от тяхното прилагане; основите на военната служба и отбраната на държавата; задачи и основни дейности на гражданската защита; начини за защита на населението от оръжия за масово поразяване; противопожарни мерки и правила за безопасно поведение при пожари; организация и ред за набиране на граждани на военна служба и постъпване в нея на доброволна основа; основните видове оръжия, военна техника и специално оборудване, които са на въоръжение (оборудване) на военни части, в които има военни специалности, свързани с професиите на средното професионално образование; обхвата на приложение на придобитите професионални знания при изпълнение на задълженията по военната служба; процедура и правила за оказване на първа помощ на жертвите. | 28 | OP.06. Безопасност на живота | |||
| P.00 | Професионален цикъл на обучение | 474 | 316 | ||
| PM.00 | Професионални модули | 474 | 316 | ||
| PM.01 | Провеждане на процеса на чертане и проста изчислителна и проектантска работа В резултат на изучаването на професионалния модул студентът трябва: да има практически опит: чертане на монтажни чертежи и чертежи с общ изглед; извършване на детайлизиране на монтажни чертежи; правене на скици на части и монтажни чертежи на прости конструкции от живота; извършване на прости технически изчисления; внасяне на промени в проектната документация, приети в процеса на разработка; изготвяне на известия за промени в проектната документация; работа с компютърни програми за изготвяне на проектна документация; да може: под ръководството на по-квалифициран специалист да изпълнява скици и работни чертежи за проектиране на продукти; изготвя монтажни чертежи, общи чертежи, размери и монтажни чертежи от скици или от природата, както и друга проектна документация; вземете скици на прости дизайни на части и продукти от природата; извършват подробни монтажни чертежи, прости технически изчисления въз основа на първоначални данни в съответствие с разработени програми и методи или стандартни изчисления; изготвят диаграми, спецификации, различни отчети и таблици; въвежда в проектната документация промени, приети в процеса на разработка; съставяне на известия за промени; съставете чертежи: направете минималния необходим брой изображения, поставете символи и размери, направете необходимите надписи; знаят: реда и последователността на детайлизиране на монтажните чертежи; правила за прилагане на допуски, прилягания, параметри на грапавостта на повърхността, геометрични отклонения на формата и местоположението на повърхностите върху чертежи по време на детайлизиране; основи на дизайна; методи и средства за извършване на чертожна и дизайнерска работа; номенклатура на проектните документи; методи и средства за извършване на технически изчисления; технология на производство и технически условия на работа на разработваните продукти; технически условия на експлоатация на проектираните изделия; марки, свойства, използване на основни конструктивни материали; технология на производство на разработените продукти; принципът на избор на материали и детайли при проектиране на машинни части; видове, предназначение и ред за изчисляване на стандартни части и конструкции; изисквания за организиране на работното място на чертожник-дизайнер; изисквания към скиците; инструмент за скициране, инструмент за измерване, техника на измерване; редът на скиците; Изисквания на ESKD за процедурата за промени в проектната документация. | МДК.01.01. Технология за проектиране на машинни детайли МДК.01.02. Компютърна графика | |||
| PM.02 | Извършване на чертожна работа В резултат на изучаване на професионалния модул студентът трябва: да има практически опит: изготвяне на чертежи на части, размерни и монтажни чертежи по скици или от натура; изготвяне на чертежи, изпълнение на необходимите надписи и символи; съставяне и чертане на диаграми; съставяне на спецификации, различни отчети и таблици; да може да: извършва чертожна работа (чертежи на части, размерни и монтажни чертежи и друга проектна документация) от скици или от живота в необходимия мащаб с мастило или молив в съответствие с правилата за рисуване; изготвят диаграми, спецификации, различни отчети и таблици; съставете чертежи: направете минималния необходим брой изображения, поставете символи и размери, направете необходимите надписи; знае: правила и техники на геометрично и проекционно чертане; основни техники за компютърна графика; основи на технологията в машиностроенето; понятието машини и механизми и техните разновидности; концепция за връзки и кинематични двойки; класификация на машинни части с общо и специално предназначение; конструктивни елементи на части; методи и средства за извършване на чертожна работа; основи на техническото чертане; разрези и разрези и тяхното проектиране в чертежи; видове работни чертежи, изисквания към тях; правила за организиране на работното място на чертожник; инструменти и устройства, използвани при рисуване; стандарти, технически спецификации и инструкции за съставяне на чертежи; правила за изготвяне на чертежи; видове, съотношения и размери на стандартния чертожен шрифт; отдалечени елементи; обозначаване на чертежи на различни етапи от проекта; класификация на текстовата документация; правила за съставяне, изпълнение и обозначаване на отчети, таблици, спецификации; цел и процедура за съставяне на отчети на придружаващата техническа документация; класификация на веригите по предназначение, по метода на тяхното представяне, по вида на елементите на веригата и техните връзки; означения на елементите и техните връзки в кинематичните схеми; основни понятия за хидравличните елементи и техните символи върху схемите; основни понятия за пневматичните елементи и техните символи върху схемите; основни понятия за електрически и електронни елементи и техните символи на диаграми. | МДК.02.01. Чертеж по машиностроене | |||
| FK.00 | Физическо възпитание В резултат на усвояването на този раздел студентът трябва: да може да: използва физическо възпитание и развлекателни дейности за подобряване на здравето, постигане на житейски и професионални цели; знаят: за ролята на физическата култура в общото културно, професионално и социално развитие на човек; основите на здравословния начин на живот. | 68 | 34 | ||
| Променлива част от образователните цикли на ПКРС (определя се от образователната организация) | 162 | 108 | |||
| Общо за задължителната част на PPKRS, включително раздела „Физическо възпитание“ и променливата част на PPKRS | 918 | 612 | |||
| UP.00 | Учебна практика | 21 седмици | 756 | ||
| PP.00 | Стаж | ||||
| PA.00 | Временно освидетелстване | 1 седмица | |||
| GIA.00 | Държавно окончателно удостоверяване | Две седмици |
Таблица 3
Срокът за получаване на средно професионално образование в редовна форма на обучение е 43 седмици, включително:
VII. Изисквания към условията за изпълнение на програмата за обучение на квалифицирани работници и служители
7.1. Образователната организация самостоятелно разработва и одобрява PPKRS в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование, определяйки професията или групата професии на работниците (длъжности на служителите) съгласно OK 016-94 (въз основа на препоръчания списък на техните възможни комбинации в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование) и като се вземе предвид съответният приблизителен PPKRS.
Преди да започне разработването на PPKRS, образователната организация трябва да определи своята специфика, като вземе предвид фокуса върху задоволяване на нуждите на пазара на труда и работодателите, и да посочи крайните резултати от обучението под формата на компетентности, умения и знания и придобити практически опит.
Конкретните видове дейности, за които се подготвя студентът, трябва да съответстват на присвоената(ите) квалификация(и) и да определят съдържанието на образователната програма, разработена от образователната организация съвместно със заинтересованите работодатели.
При формирането на PPKRS образователната организация:
има право да използва времето, предвидено за променливата част от образователните цикли на ППКРС, като същевременно увеличава времето, отделено за дисциплините и модулите от задължителната част, или въвежда нови дисциплини и модули в съответствие с нуждите на работодателите и спецификата на дейността на образователната организация;
е длъжен ежегодно да актуализира програмата за обучение на квалифицирани работници, служители, като взема предвид исканията на работодателите, особеностите на развитието на региона, науката, културата, икономиката, технологиите, технологиите и социалната сфера в рамките, установени с този федерален държавен образователен стандарт;
е длъжен в работните програми на всички дисциплини и професионални модули ясно да формулира изискванията към резултатите от тяхното развитие: компетентности, придобит практически опит, знания и умения;
е длъжен да осигури ефективна самостоятелна работа на учениците в съчетание с подобряване на нейното управление от учители и майстори по производствено обучение;
е длъжен да осигури на учениците възможност за участие във формирането на индивидуална образователна програма;
е длъжен да формира социокултурна среда, да създава условия, необходими за цялостното развитие и социализация на индивида, да запазва здравето на учениците, да насърчава развитието на образователния компонент на образователния процес, включително развитието на самоуправлението, участието на студентите в работата на обществени организации, спортни и творчески клубове;
При прилагането на подход, основан на компетентности, трябва да включва използването в образователния процес на активни форми на провеждане на уроци с използване на електронни образователни ресурси, бизнес и ролеви игри, индивидуални и групови проекти, анализ на производствени ситуации, психологически и други обучения, групови дискусии в съчетание с извънаудиторна работа за формиране и развитие на общи и професионални компетентности на студентите.
7.2. При прилагането на PPKRS студентите имат академични права и отговорности в съответствие с Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“.
7.3. Максималният обем на академичното натоварване на студента е 54 академични часа седмично, включително всички видове класна и извънаудиторна (самостоятелна) образователна работа за овладяване на PPCRS и консултации.
7.4. Максималният обем на аудиторната натовареност в редовната форма на обучение е 36 учебни часа седмично.
7.5. Максималният обем на аудиторната натовареност в редовна и задочна форма на обучение е 16 учебни часа седмично.
7.6. Общата продължителност на ваканциите е най-малко 10 седмици през учебната година за период на обучение над 1 година и най-малко 2 седмици през зимата за период на обучение от 1 година.
7.7. По дисциплината „Физическо възпитание“ могат да се осигурят 2 часа самостоятелно учебно натоварване седмично, включително игрови видове обучение (чрез различни форми на извънкласни дейности в спортни клубове и секции).
7.8. Образователната организация има право за подгрупи момичета да използват 70 процента от учебното време по дисциплината „Безопасност на живота“, разпределено за изучаване на основите на военната служба, за овладяване на основите на медицинските знания.
7.9. Получаването на средно професионално образование на базата на основно общо образование се извършва с едновременното получаване на средно общо образование в рамките на PKRS. В този случай PPKRS, реализиран на базата на основно общо образование, се разработва въз основа на изискванията на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно общо и средно професионално образование, като се вземе предвид придобитата професионална образователна професия.
Периодът за усвояване на PPKRS в редовна форма на обучение за лица, обучаващи се на базата на основно общо образование, се увеличава с 82 седмици въз основа на:
7.10. Консултациите за ученици в редовна и задочна форма на обучение се предоставят от образователната организация в размер на 4 часа на ученик за всяка учебна година, включително по време на изпълнението на образователната програма за средно общо образование за лица, обучаващи се в основа на основното общо образование. Формите на консултации (групови, индивидуални, писмени, устни) се определят от учебната организация.
7.11. По време на тренировъчния период се провеждат тренировъчни лагери за младежи.
7.12. Практиката е задължителен раздел от PCPRS. Това е вид образователна дейност, насочена към формиране, консолидиране и развитие на практически умения и компетентности в процеса на извършване на определени видове работа, свързани с бъдещата професионална дейност. При прилагане на ППКРС се осигуряват следните видове практики: учебни и производствени.
Образователната практика и практическото обучение се провеждат от образователна организация, когато студентите овладяват професионални компетенции в рамките на професионални модули и могат да се изпълняват или концентрирано в няколко периода, или разпръснати, редуващи се с теоретични занятия в рамките на професионални модули.
Целите и задачите, програмите и отчетните форми се определят от учебната организация за всеки вид практика.
Производствената практика трябва да се извършва в организации, чиято дейност съответства на профила на обучение на студентите.
Сертифицирането въз основа на резултатите от промишлената практика се извършва, като се вземат предвид (или въз основа на) резултатите, потвърдени от документи на съответните организации.
7.13. Изпълнението на програмата за обучение на квалифицирани работници и служители по професия трябва да се осигурява от преподавателски състав със средно професионално или висше образование, съответстващо на профила на преподаваната дисциплина (модул). Майсторите на промишленото обучение трябва да имат 1-2 ранга в професията на работника по-високи от тези, предвидени от Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование за висшисти. Опитът в организации от съответната професионална област е задължителен за учителите, отговорни за овладяването на професионалния образователен цикъл от студентите; тези учители и майстори на промишлено обучение получават допълнително професионално образование чрез програми за напреднали, включително под формата на стажове в специализирани организации най-малко 1 време в 3 от годината.
7.14. PPKRS трябва да бъде снабден с учебна и методическа документация за всички дисциплини, интердисциплинарни курсове и професионални модули на PPKRS.
Извънкласната работа трябва да бъде придружена от методическа подкрепа и обосновка за изчисляване на времето, изразходвано за нейното изпълнение.
Изпълнението на PPKRS трябва да бъде осигурено чрез достъп на всеки студент до бази данни и библиотечни колекции, формирани съгласно пълния списък от дисциплини (модули) на PPKRS. По време на самоподготовката студентите трябва да имат достъп до Интернет.
На всеки студент трябва да бъде осигурено най-малко едно учебно печатно и/или електронно издание за всяка дисциплина от общия професионален образователен цикъл и едно учебно-методическо печатно и/или електронно издание за всеки интердисциплинарен курс (включително електронни бази данни от периодични издания).
Библиотечният фонд трябва да бъде оборудван с печатни и/или електронни издания на основна и допълнителна учебна литература по дисциплини от всички учебни цикли, издадени през последните 5 години.
Библиотечната колекция, в допълнение към учебната литература, трябва да включва официални, справочни, библиографски и периодични издания в размер на 1-2 екземпляра на всеки 100 студенти.
Всеки студент трябва да има достъп до библиотечни колекции, състоящи се от най-малко 3 заглавия на местни списания.
Образователната организация трябва да предостави на студентите възможност за бърз обмен на информация с местни организации, включително образователни организации, достъп до съвременни професионални бази данни и информационни ресурси в Интернет.
7.15. Приемът за обучение в PPKRS за сметка на бюджетни средства от федералния бюджет, бюджетите на съставните образувания на Руската федерация и местните бюджети е публично достъпен, освен ако не е предвидено друго в член 68, част 4 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“. Финансирането за прилагане на PCPRS трябва да се извършва в размер не по-нисък от установените държавни регулаторни разходи за предоставяне на обществени услуги в областта на образованието за дадено ниво.
7.16. Образователна организация, изпълняваща PPKRS, трябва да разполага с материално-техническа база, която осигурява провеждането на всички видове лабораторни и практически занятия, дисциплинарно, интердисциплинарно и модулно обучение, образователна практика, предвидени в учебната програма на образователната организация. Материално-техническата база трябва да отговаря на действащите санитарни и противопожарни норми.
Превъртете
офиси, лаборатории, работилници и други помещения
Шкафове:
технически измервания;
материалознание;
електроинженерство;
техническа графика;
безопасност на живота;
металообработващи технологии и работа в металообработващи цехове;
компютърен клас.
Спортен комплекс:
фитнес;
широк открит стадион с елементи на писта с препятствия;
стрелбище (във всякаква модификация, включително електронно) или място за стрелба.
библиотека, читалня с достъп до интернет;
Актова зала.
Прилагането на PCPRS трябва да гарантира:
студенти, изпълняващи лабораторни и практически упражнения, включително, като задължителен компонент, практически задачи с помощта на персонални компютри;
усвояване от студентите на професионални модули в условията на създадена подходяща образователна среда в образователна организация или в организации в зависимост от спецификата на вида дейност.
Образователната организация трябва да бъде снабдена с необходимия набор от лицензиран софтуер.
7.17. Изпълнението на PPKRS се извършва от образователна организация на държавния език на Руската федерация.
Изпълнението на PPKRS от образователна организация, разположена на територията на републиката на Руската федерация, може да се извършва на държавния език на републиката на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Прилагането на PPKRS от образователна организация на държавния език на републиката на Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на държавния език на Руската федерация.
VIII. Изисквания към резултатите от усвояването на програмата за обучение на квалифицирани работници и служители
8.1. Оценяването на качеството на усвояване на PPKRS трябва да включва текущо наблюдение на напредъка, междинно и държавно окончателно сертифициране на учениците.
8.2. Конкретни форми и процедури за текущо наблюдение на напредъка, междинно сертифициране за всяка дисциплина и професионален модул се разработват от образователната организация самостоятелно и се предоставят на вниманието на студентите през първите два месеца от началото на обучението.
8.3. За сертифициране на учениците за съответствие на техните лични постижения с поетапните изисквания на съответния PPCRS (текущо наблюдение на напредъка и междинно сертифициране) се създават фондове от инструменти за оценяване за оценка на умения, знания, практически опит и овладени компетенции.
Средствата за оценяване за междинно сертифициране по дисциплини и интердисциплинарни курсове като част от професионални модули се разработват и одобряват от образователната организация самостоятелно, а за междинно сертифициране в професионални модули и за държавно окончателно сертифициране - разработват и одобряват от образователната организация след предварителното положително заключение на работодателите.
За междинно сертифициране на студенти по дисциплини (интердисциплинарни курсове), в допълнение към преподавателите по конкретна дисциплина (интердисциплинарен курс), преподаватели по свързани дисциплини (курсове) трябва да бъдат активно включени като външни експерти. За да доближат програмите за междинно сертифициране на студенти в професионални модули възможно най-близо до условията на бъдещата им професионална дейност, образователните организации трябва активно да включват работодателите като експерти на свободна практика.
8.4. Оценката на качеството на обучението на студенти и специализанти се извършва в две основни направления:
оценка на нивото на владеене на дисциплините;
оценка на компетентностите на учениците.
За младите мъже се предоставя оценка на резултатите от усвояването на основите на военната служба.
8.5. Учениците, които нямат академична задлъжнялост и са завършили напълно учебния план или индивидуалния учебен план за PPKRS, се допускат до държавно окончателно атестиране, освен ако не е предвидено друго в процедурата за провеждане на държавно окончателно атестиране за образователни програми за средно професионално образование.
8.6. Държавната заключителна атестация включва защита на заключителна квалификационна работа (заключителна практическа квалификационна работа и писмен изпит). Задължителни изисквания - съответствие на предмета на финалната квалификационна работа със съдържанието на един или повече професионални модули; Окончателната практическа квалификационна работа трябва да осигурява сложността на работата не по-ниска от категорията в професията на работника, предвидена от Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование.
Държавният изпит се въвежда по преценка на учебната организация.
8.7. Студентите от PPKRS, които нямат средно общо образование, в съответствие с част 6 на член 68 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“, имат право да преминат безплатно държавно окончателно сертифициране, което завършва разработването на образователни програми за средно общообразователно образование. При успешно завършване на посоченото държавно окончателно атестиране от акредитирана образователна организация на учениците се издава свидетелство за средно общо образование.
_____________________________
*(1) Член 15, част 1 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, член 2326 ).
*(2) В съответствие с Федералния закон от 28 март 1998 г. N 53-FZ „За военния дълг и военната служба“.
*(3) Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013, N 19, чл. 2326.
*(4) Член 13, параграф 1 от Федералния закон от 28 март 1998 г. N 53-FZ „За военната служба и военната служба“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 1998 г., N 13, чл. 1475; 2004 г., N 35, чл.3607; 2005, N 30, чл.3111; 2007, N 49, чл.6070; 2008, N 30, чл.3616; 2013, N 27, чл.3477).
*(5) Член 59, част 6 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, член 2326 ).
Преглед на документа
Одобрен е федералният държавен образователен стандарт за средно професионално образование по професията „чертожник-дизайнер“ (151901.01).
Стандартът е задължителен за използване от образователни организации, които имат право да прилагат държавно акредитирани програми за обучение на квалифицирани работници и служители по тази професия в Русия.
Дадена е характеристика на обучението и професионалната дейност на завършилите. Определени са изискванията към резултатите от усвояването на основната образователна програма и към нейната структура.
обичаш ли да рисуваш Защо този въпрос? Разбира се, нека разгледаме още една строителна професия – чертожник. Кой е? Чертожникът е лице, чиято професия включва изготвяне на технически чертежи, карти и илюстрации от скици, измервания и други данни. Също така, такъв работник създава копия на чертежи и илюстрации за галванични плочи и печатни плочи.
Като вземем предвид всичко, което беше описано по-горе, можем да заключим, че професията на чертожник има нещо общо с творчеството. Но създаването на рисунки не толерира фантазията. Интересно? След това прочетете и ще разберете какви отговорности трябва да изпълнява чертожникът по време на работния процес.
Повече за отговорностите
Да започнем с факта, че специалист като чертожник може да намери работа както в конструкторско бюро, така и в производствено предприятие, където произвежда нестандартни продукти и разработва различни нови устройства и части.
Що се отнася до задълженията, които чертожникът трябва стриктно да изпълнява, те се състоят в изготвяне и проверка на работни чертежи според скици и спецификации, които са разработени от инженери и дизайнери за производство, монтаж и пускане в експлоатация на машини и оборудване. Той също така създава чертежи за строителство, реконструкция, експлоатация и ремонт на сгради като:
- язовири;
- мостове;
- и други архитектурни и инженерни съоръжения
Отговорностите на чертожника също включват използване на системи за компютърно проектиране за създаване, редактиране и отпечатване на чертежи. Той също така ще трябва да направи работни чертежи в цифров формат.
Да, чертожниците работеха изключително с моливи. Сега, благодарение на технологичния прогрес, съвременният работник трябва да може да използва компютър или подобно оборудване в работата си, за да осигури печатна форма на готовия чертеж по всяко време. Също така компютърното оборудване ще ви позволи да конвертирате карти и всякакви други изображения в цифров формат по всяко време.
В допълнение към всичко това, чертожникът ще трябва да подготви и провери илюстрации за справочни публикации, брошури и технически справочници относно сглобяването, инсталирането, експлоатацията, поддръжката и ремонта на машини или всяко друго оборудване или продукт. Отговорностите на такъв специалист също включват копиране на чертежи и прехвърляне на изображения върху каменни или метални форми за печат.
Какво друго е включено в обхвата на отговорностите на чертожника? Той отговаря за изготвянето на графики и диаграми, монтажни диаграми и предварителни типови чертежи, които се използват за производството, монтажа и ремонта на електрическо оборудване във фабрики, електроцентрали и сгради. В допълнение, той може също да създаде подробни работни диаграми на оборудване и механични устройства, включително тези диаграми, където трябва да бъдат посочени размери, методи на закрепване и друга техническа информация.
Отговорностите на квалифицирания чертожник включват и създаване на точни копия на вече напълно готови чертежи, така че копията да могат да се използват в бъдещи работни процеси. Както можете да видите, всичко се оказва не толкова просто, колкото може да изглежда на пръв поглед. Професията на чертожника е не само доста сложна, но и отговорна. В крайна сметка неправилно създаден чертеж или диаграма може да причини неизправности и много други. Това обаче не спира тези, които искат наистина да овладеят тази специализация. Затова си струва да поговорим по-подробно какви знания са необходими за това.
Какво трябва да знае един чертожник
Заслужава да се отбележи, че учениците могат да започнат да изучават професия като чертожник веднага след девети клас. Има много учебни заведения за това – колежи и техникуми.
Що се отнася до необходимите знания, бъдещият чертожник трябва да знае:
- характеристики на проектантската работа;
- организация на труда;
- правила за техническо чертане;
- методи за извършване на чертожна и проектантска работа;
- правила за водене на обща документация и номенклатура на документите.
В допълнение към всичко това чертожникът трябва да познава вътрешните разпоредби на работната организация, както и параметрите и характеристиките на материала, който се използва в работата му.
Добавяме също, че в своята трудова дейност чертожникът в края на процеса на обучение трябва да е добре запознат със стандартизацията на качеството и стандартите, установени от защитата на труда. Трябва да се отбележи, че след завършване на обучението или дори по време на процеса, чертожниците често получават възможност да преминат практическо обучение в производството или в проектантското бюро.
Видео. Как се четат чертежи, най-важното
