Джамила Курбанова
Резюме на играта на открито "Гъски-лебеди" с деца от старшата група
Задачи: Упражнение в бягане с избягване, в улавяне. Укрепване на способността за извършване на действията на поетата роля. Координирайте думите с действията на играта.
Развийте у децата сръчност, изобретателност, бързина на реакция.
Култивирайте целенасоченост, положително емоционално отношение.
1. Подготовка: Подгответе илюстрации за приказки.
Вземете рима, за да изберете вълк.
Пригответе маската на вълка.
Активирайте в речта на децата думите: пастир, леговище.
2. Инвентар и оборудване: Илюстрации по приказки, маска на вълк.
3-то място холдинг: фитнес.
4. Запознаване с правилата:
гъски"пристигам"у дома, без да бъде хванат от вълка, вълкът хваща гъските. Този, който е докоснат от вълка, се счита за уловен. Достатъчно за докосване, няма нужда да хващате ръце.
5. Старт игри: Можете да настаните децата на пейката (за да не се разсейват).
6. Движете се игри: Момчета, вероятно знаете много приказки. Кажи ми какви приказки знаеш? (отговорите на децата).
Можете ли да познаете историята от илюстрацията? (показва илюстрация от приказка « Лебедови гъски» ). Кой помни името на тази история? (Деца се обаждат). И кой помни какво се случи в тази приказка? (отговорите на децата). Кой открадна Ваня? (децата отговарят). Защо мислите, че това се случи? (отговорите на децата). Точно така, сестра Альонушка не последва. И кажете ми, може ли такава история да се случи с гъските? Кой може да ги открадне? (отговорите на децата). Искате ли да съчиним вашата приказка? (отговорите на децата). Нека се преструваме, че сме гъски, тук (една страна на стаята)нашата къща и тук (в другия край на залата)стои, овчар. Овчарят е човек, който наглежда гъските и ги пази. Например ще бъде Даниел. И тук ще има леговище, вълк. Леговището е домът на вълка. Рома ще бъде вълкът.
Пастирът е завет, дом на гъските. говорене думите: гъски, гъски!
Гъските отговарят - ха, ха, ха!
Пастир. Искаш ли да ядеш?
гъски. Да да да!
Пастир. Така че летете!
гъски. Ние не можем,
Сив вол под планината
Той не ни пуска да се приберем...
Пастир. Така че летете както искате
Просто се погрижете за крилете си!
гъски, протягайки ръце встрани, те летят вкъщи, а вълкът изтича и опитвайки се да уловя(докосвам)гъски.
След два пъти игри, избрани са нов вълк и овчар, броилка.
7. Насочване игри:
Упътвания: плъзнете ръце встрани (гъски летят) .
Вълкът може би само го докосва, а не го хваща с ръце.
8. Какво да правим с отпадналите играчи: Привързвам едни към овчаря (повтарят думите му с него, други към вълка (ако "вълк"- слабо дете, но искаше да бъде вълк).
9. Край игри: лесно ходене.
10. Обобщаване.
Момчета, хареса ли ви историята, която измислихме и изиграхме?
Какво мислите, че трябва да се направи, за да не ви хване вълкът. (отговорите на децата).
Кажете ми, кой от вълците беше най-бързият и най-пъргавият и улови най-много гъски? (отговорите на децата).
Мога ли да играя тази игра, докато вървя?
Заключение на учителя: Момчета, много ми хареса участието ви в играта.
Цел:Развийте у децата издръжливост, способност за извършване на движения по сигнал. Практикувайте избягване. Насърчаване на развитието на речта.
Описание:В единия край на площадката е начертана линия „къща“, където са разположени гъските, в противоположния край има пастир. Отстрани на къщата е "вълчата бърлога". Останалата част от мястото е "ливада". Учителят назначава един за овчар, друг за вълк, останалите изобразяват гъски. Овчарят изгонва гъските да пасат на поляната. Гъски ходят, летят по поляната. Овчарят ги нарича "Гъски, гъски". Гъските отговарят: "Ха-ха-ха." "Искаш ли да ядеш?" "Да да да". — Така че летете. "Ние не можем. Сивият вълк под планината не ни пуска да се приберем. "Така че летете както искате, само се грижете за крилете." Гъските, разпервайки крилата си, летят вкъщи през поляната, а вълкът изтича, отрязва пътя им, опитвайки се да хване повече гъски (докоснете с ръка). Уловените гъски са отнесени от вълка. След 3-4 обиколки се преброяват хванатите, след което се назначават нов вълк и овчар.
правила:Гъските могат да летят у дома, а вълкът може да ги хване само след думите „Така че летете както искате, само се грижете за крилете си“. Вълкът може да хване гъски на поляната до границата на къщата.
Настроики:Увеличете разстоянието. Влиза вторият вълк. По пътя на вълка препятствия, които трябва да бъдат прескочени.
Мобилна игра "Кой бързо ще премахне лентата"
Цел:Развийте у децата издръжливост, способност да действате по сигнал. Децата тренират бързо бягане, скачане.
Описание:На площадката се очертава линия, зад която децата се строяват в няколко колони от по 4-5 души. На разстояние 10-15 стъпки срещу колоните е опънато въже, височината е 15 см по-висока от ръцете на децата, вдигнати нагоре. Срещу всяка колона върху това въже се хвърля лента. При сигнал „бягай” всички стоящи първи в колоните тичат към лентата си, скачат и я свалят от въжето. Първият човек, който премахне лентата, се счита за победител. Отново се окачват ленти, първите в колоната застават накрая, а останалите се придвижват към строя. При сигнал тичат следващите деца. и т.н. Печалбите във всяка колона се изчисляват.
правила:Можете да бягате само след думата "бягай". Издърпайте лентата само срещу вашата колона.
Настроики:Поставете препятствия по пътя. Опънете въжето на разстояние 40 см, под което трябва да пълзите, без да го удряте. Начертайте две линии на разстояние 30 см, през които трябва да скочите.
Мобилна игра "Бързо до места"
Цел:Развийте ориентация в пространството, способността да извършвате движения по сигнал. Упражнение в бързо бягане, ходене, подскачане.
Описание:Децата стоят в кръг на една ръка разстояние, мястото на всяко е отбелязано с предмет. При думата "бягай" децата напускат кръга, ходят, бягат или скачат по цялата площадка. Учителят премахва един предмет. След думите "на места" всички деца тичат в кръг и заемат празни места. На останалите децата казват в един глас: „Ваня, Ваня, не се прозявай, бързо седни!
правила:Място в кръг може да се заеме само след думите „На места“. Не можете да останете неподвижни след думата "бягай".
Настроики:В началото на играта не крийте зара, за да не остане някой без място. Извадете 2 или 3 кубчета. През зимата знамена се забиват в снега.
Мобилна игра "Капан, вземи лентата"
Цел:Развийте у децата сръчност, изобретателност. Практикувайте бягане с избягване, хващане и изграждане в кръг.
Описание:Играчите са строени в кръг, всеки получава лента, която поставя зад колана или зад яката. В центъра на кръга има капан. При сигнала „бягай“ децата се разпръскват и капанът се стреми да издърпа лентата от някого. Този, който е загубил лентата, се отдръпва встрани. При сигнал „Едно, две, три, бързо тичайте в кръг“ децата се подреждат в кръг. Капанът брои броя на панделките и ги връща на децата. Играта започва с нов капан.
правила:Капанът трябва да вземе само лентата, без да забавя играча. Играчът, загубил лентата, отстъпва настрани.
Настроики:Изберете два капана. Не можете да вземете касета от приклекнал играч. Играчите тичат по "пътеката", "моста", прескачат "хъмовете".
Мобилна игра "Ловци и зайци"
Цел:Подобрете уменията за скачане и хвърляне на целта на двата крака. Развивайте сръчност, бързина и ориентация в пространството.
Оборудване:топка.
Разделяне на ролите: Изберете един или двама „ловци“, които стоят от едната страна на площадката, останалите деца са „зайци“.
Напредък на играта.
Зайците седят в своите „норки“, разположени от противоположната страна на площадката. „Ловците“ обикалят обекта и се преструват, че търсят „зайци“, след което отиват на местата си, крият се зад „дървета“ (столове, пейка).
По думите на учителя:
Зайче скок-скок. скачащ галоп
В зелената гора
„Зайците“ отиват на сайта и скачат. Към думата "Хънтър!" „Зайците“ бягат към своите „норки“, един от „ловците“ насочва топката в краката им и който удари, го взема със себе си. „Зайците“ отново излизат в гората и „ловецът“ отново ги лови, но хвърля топката с втората си ръка. При повторение на играта се избират нови "ловци".
Инструкции за играта.Уверете се, че "ловецът" хвърля топката с дясната и лявата ръка. "Ловците" хвърлят топката само в краката на "зайците". Топката се взима от този, който я е хвърлил.
Информация за автораАвилова Екатерина Ивановна
Място на работа, длъжност:
MBDOU Детска градина No 72 възпитател в Балаково, Саратовска област
Саратовска област
Характеристики на урока (класове)
Нивото на образование:
Предучилищно образование
Целевата аудитория:
болногледач
Целевата аудитория:
Родител
Артикул(и):
Кратко описание:
Игри на открито за по-големи деца
КАРТОТЕКА НА МОБИЛНИ ИГРИ СТАРША ГРУПА
Мобилна игра "Хитра лисица"
Цел: Развийте у децата издръжливост, наблюдателност. Упражнение в бързо бягане с избягване, в изграждане в кръг, в улавяне.
Описание: Играчите стоят в кръг на разстояние една стъпка един от друг. Извън кръга е нарисувана къщата на лисицата. Учителят кани играчите да затворят очи, обикаля кръга зад децата и казва „Ще търся хитра и червена лисица в гората!“, Докосва един от играчите, който става хитра лисица. След това учителят кани играчите да отворят очи и да погледнат внимателно кой от тях е хитра лисица, дали ще се раздаде с нещо. Играчите питат в хор 3 пъти, първо тихо, а след това по-високо: „Хитра лисице, къде си?“. Докато всички се гледат. Хитрата лисица бързо отива в средата на кръга, вдига ръка нагоре и казва „Тук съм“. Всички играчи се разпръсват из площадката и лисицата ги хваща. Уловената лисица я отвежда в дупката.
Правила: Лисицата започва да хваща децата едва след като играчите попитат в хор 3 пъти и лисицата каже "Тук съм!"
Ако лисицата се предаде по-рано, учителят назначава нова лисица.
Играчът, който е избягал от зоната, се счита за уловен.
Опции: Избрани са 2 лисици.
Мобилна игра "Подай - стани"
Цел: Да възпитате у децата чувство за другарство, да развиете сръчност, внимание. Укрепване на мускулите на раменете и гърба.
Описание: Играчите са строени в две колони, на разстояние две стъпки една от друга. Във всеки застанете един от друг на една ръка разстояние. Пред колоните е начертана линия. Върху него се поставят две топки. При знак „седнете“ всички сядат с кръстосани крака. При сигнал „подай” първите в колоните вземат топките и ги прехвърлят над главите си зад седящите, след което се изправят и се обръщат с лице към колоната. Получилият топката я връща обратно над главата си, след това става и също се обръща с лице към колоната и т.н. Печели колоната, която премине правилно и не изпусне топката.
Правила: Подавайте топката само над главата и седнали. Ставайте само след като подадете топката зад седналия. Този, който не успя да вземе топката, тича след него, сяда и продължава играта.
Опции: Подайте топката надясно или наляво чрез завъртане на тялото.
Мобилна игра "Намери топката"
Цел: Развиване на наблюдателност и сръчност у децата.
Описание: Всички играчи стоят в кръг близо до центъра. Един играч става център, това е говорителят. Играчите държат ръцете си зад гърба си. На единия се дава топка. Децата започват да си подават топката един на друг зад гърба си. Водачът се опитва да познае кой е топката. Той може да помоли всеки от играчите да покаже ръцете си, като каже "ръце". Играчът протяга двете си ръце напред, дланите нагоре. Този, който имаше топката или който я изпусна, става в средата и водачът заема неговото място.
Правила: Топката се подава във всяка посока. Топката се предава само на съсед. Не можете да подадете топката на съсед, след като шофьорът поиска да покаже ръцете си.
Опции: Поставете две топки в игра. Увеличете броя на драйверите. Дайте задачата на този, който имаше топката: скочете, танцувайте и т.н.
Мобилна игра "Две слани"
Цел: Да се развие у децата инхибиране, способността да действат по сигнал (чрез дума). Упражнение в бягане с избягване в улавяне. Допринасят за развитието на речта.
Описание: На противоположните страни на площадката с линии са отбелязани две къщи. Играчите са разположени от едната страна на корта. Учителят избира двама шофьори, които стоят в средата на площадката между къщите, с лице към децата. Това са Frost Red Nose и Frost Blue Nose. По сигнал на възпитателя „Старт“ и двете слани казват: „Ние сме двама млади братя, два слана са далечни. Аз съм Frost Red Nose. Аз съм Frost Blue Nose. Кой от вас решава да тръгне по пътя? Всички играчи отговарят: „Ние не се страхуваме от заплахи и не се страхуваме от замръзване“ и бягат към къщата от противоположната страна на площадката, а Фростовете се опитват да ги замразят, т.е. докоснете с ръка. Измръзналите спират там, където ги е отвел сланата, и така стоят до края на бягането за всички останали. Замразените се броят, след което се присъединяват към играчите.
Правила: Играчите могат да избягат от къщата само след думата "скреж". Тези, които изтичат по-рано и останат в къщата, се считат за замръзнали. Всеки, докоснат от Фрост, веднага спира. Можете да бягате само напред, но не и назад и не извън границите.
Опции: Зад едната линия са децата на Синия Фрост, зад другата са децата на Червеното. При „синия“ сигнал сините бягат, а Червеният Фрост хваща и обратно. Кой ще хване повече.
Мобилна игра "Въртележка"
Цел: Развийте у децата ритъма на движенията и способността да ги координирате с думи. Упражнение в бягане, ходене в кръг и изграждане в кръг.
Описание: Играчите образуват кръг. Учителят дава на децата въже, чиито краища са завързани. Децата, като държат връвта с дясната си ръка, се обръщат наляво и казват стихотворението: „Едва, едва, едва, едва се завъртяха въртележките. И тогава наоколо, наоколо, всички тичат, тичат, тичат. В съответствие с текста на стихотворението децата вървят в кръг, първо бавно, след това по-бързо, след това тичат. По време на бягането възпитателят казва: „Бъди-бъди-и-ли“. Децата тичат 2 пъти в кръг, учителят променя посоката на движение, казвайки: „Завъртете се“. Играчите се обръщат, като бързо прихващат шнура с лявата си ръка и тичат в другата посока. След това учителят продължава с децата: „Тихо, тихо, не отписвайте, спрете въртележката. Едно, две, едно, две, играта свърши!" Движенията на въртележката стават по-бавни. При думите „ето, че играта свърши“ децата спускат шнура на земята и се разотиват.
Правила: Можете да заемете места на въртележката само с обаждане. Нямайки време да заемете място преди третото повикване, не участва в кънки. Необходимо е да се правят движения според текста, като се спазва ритъмът.
Варианти: Всеки трябва да заеме мястото си.Поставете кабела на пода, тичайте в кръг след него.
Мобилна игра "Капан за мишки"
Цел: Да развие у децата издръжливост, способност за координиране на движенията с думи, сръчност. Практикувайте бягане и клякане, изграждане в кръг и ходене в кръг. Допринасят за развитието на речта.
Описание: Играчите са разделени на две неравни групи. По-малкият образува кръг - "капан за мишки", останалите "мишки" - те са извън кръга. Играчите, представляващи капан за мишки, се хващат за ръце и започват да ходят в кръг, казвайки: „О, колко са уморени мишките, изгризаха всичко, всички ядоха. Пазете се, измамници, ще стигнем до вас. Ще ви сложим капани за мишки, сега ще хванем всички. Децата спират и вдигат сплетените си ръце нагоре, образувайки порта. Мишките влизат и излизат от капана за мишки. Според думата на учителя: "пляскане", децата, стоящи в кръг, спускат ръце и клякат - капанът за мишки се затвори. Играчите, които нямат време да избягат от кръга, се считат за уловени. Хванатите мишки се движат в кръг и увеличават размера на капана за мишки. Когато повечето мишки са хванати, децата си сменят ролите.
Правила: Спуснете сключени ръце при думата „пляскане“. След като капанът за мишки е ударен, не можете да пълзите под ръцете си
Варианти: Ако има много деца в групата, тогава могат да се организират два капана за мишки и децата да бягат по две.
Мобилна игра "Познай кой е хванат"
Цел: Развиване на наблюдателност, активност, инициативност. Практикувайте бягане и скачане.
Описание: Децата седят на столове, учителят предлага да се разходят в гората или на поляна. Там можете да видите птици, буболечки, пчели, жаби, скакалци, зайчета, таралежи. Те могат да бъдат уловени и доведени до жив ъгъл. Играчите следват учителя и след това се разпръскват в различни посоки и се преструват, че хващат във въздуха или клекнали на земята. „Време е да се прибираме“, казва учителят и всички деца, държащи живите същества в ръцете си, тичат към къщи и заемат всеки от столовете си. Учителят извиква едно от децата и предлага да покаже кого е хванал в гората. Детето имитира движенията на уловеното животно. Децата познаят кой е хванат. След това отново отиват на разходка в гората.
Правила: Връщане при сигнал „Време е да се прибираме“.
Опции: Пътуване с влак (седнете на столове, имитирайте движения и звук на колела с ръце и крака).
Мобилна игра "Ние сме забавни момчета"
Цел: Развийте у децата способността да извършват движения по словесен сигнал. Упражнение за бягане в определена посока с избягване. Допринасят за развитието на речта.
Описание: Децата стоят от едната страна на площадката. Пред тях е начертана линия. От противоположната страна също се начертава линия. Отстрани на децата, в средата, между двете линии има капан, зададен от учителя. Децата казват в унисон: „Ние сме забавни момчета, обичаме да тичаме и да скачаме, добре, опитайте се да ни настигнете. Едно, две, три - хващайте! След думата „хвани“ децата бягат от другата страна на площадката и капанът настига бегачите. Този, който е бил докоснат от капана, преди играчът да пресече линията, се счита за уловен и седи близо до капана. След 2-3 пуска се преизчисляват уловените и се избира нов капан. Правила: Преминаването на другата страна е възможно само след думата "хвани". Докоснатият от капана се отдръпва настрани. Този, който е избягал от другата страна, отвъд линията, не може да бъде хванат. Опции: Въведете втори капан. По пътя на бегълците - препятствие - бягане между обекти.
Мобилна игра "Стадото и вълкът"
Цел: Развиване на способността за извършване на движения по сигнал. Практикувайте бързо ходене и бягане.
Описание: От едната страна на сайта са очертани кръгове, квадрати. Това са постройки: теленник, обор. Останалата част е заета от "ливада". В един от ъглите на срещуположната страна е "бърлогата на вълка" (в кръг). Учителят назначава един от играчите за "овчар", другия за "вълк", който се намира в бърлогата. Останалите деца изобразяват коне, телета, които са в двора, в съответните помещения. По знак на възпитателя „овчарят“ на свой ред се приближава до „вратите“ на теленника, конюшните и като че ли ги отваря. Свирейки на тръбата, той повежда цялото стадо на поляната. Самият той върви отзад. Играчите, имитиращи домашни животни, хапят трева, тичат, преместват се от едно място на друго, приближавайки се до леговището на вълка. „Вълк“, казва учителят, всички тичат към овчаря и застават зад него. Тези, които не са имали време да стигнат до овчаря, вълкът хваща и ги отвежда в леговището. Овчарят отвежда стадото в обора, където всички се настаняват по местата си.
Правила: Вълкът изтича от леговището само след думата "вълк". Едновременно с изтичането на вълка, всички играчи трябва да изтичат до овчаря. Тези, които не са имали време да застанат зад овчаря, вълкът ги отвежда при него.
Опции: Включете „дупка с вода“ в играта, наведете се и, така да се каже, пийте вода.
Мобилна игра "Гъски - лебеди"
Цел: Развиване на издръжливост при децата, способността за извършване на движения по сигнал. Практикувайте избягване. Насърчаване на развитието на речта.
Описание: В единия край на площадката е начертана линия „къща“, където са разположени гъските, в противоположния край има пастир. Отстрани на къщата е "вълчата бърлога". Останалата част от мястото е "ливада". Учителят назначава един за овчар, друг за вълк, останалите изобразяват гъски. Овчарят изгонва гъските да пасат на поляната. Гъски ходят, летят по поляната. Овчарят ги нарича "Гъски, гъски". Гъските отговарят: "Ха-ха-ха." "Искаш ли да ядеш?" "Да да да". — Така че летете. "Ние не можем. Сивият вълк под планината не ни пуска да се приберем. "Така че летете както искате, само се грижете за крилете." Гъските, разпервайки крилата си, летят вкъщи през поляната, а вълкът изтича, отрязва пътя им, опитвайки се да хване повече гъски (докоснете с ръка). Уловените гъски са отнесени от вълка. След 3-4 обиколки се преброяват хванатите, след което се назначават нов вълк и овчар.
Правила: Гъските могат да летят у дома, а вълкът може да ги хване само след думите „Така че летете както искате, само се грижете за крилете си“. Вълкът може да хване гъски на поляната до границата на къщата.
Опции: Увеличете разстоянието. Влиза вторият вълк. По пътя на вълка препятствия, които трябва да бъдат прескочени.
Мобилна игра "Кой бързо ще премахне лентата"
Цел: Да се развие у децата издръжливост, способност да действат по сигнал. Децата тренират бързо бягане, скачане.
Описание: На площадката е начертана линия, зад която децата са строени в няколко колони по 4-5 души. На разстояние 10-15 стъпки срещу колоните е опънато въже, височината е 15 см по-висока от ръцете на децата, вдигнати нагоре. Срещу всяка колона върху това въже се хвърля лента. При сигнал „бягай” всички стоящи първи в колоните тичат към лентата си, скачат и я свалят от въжето. Първият човек, който премахне лентата, се счита за победител. Отново се окачват ленти, първите в колоната застават накрая, а останалите се придвижват към строя. При сигнал тичат следващите деца. и т.н. Печалбите във всяка колона се броят Правила: Можете да бягате само след думата "бягай". Издърпайте лентата само срещу вашата колона Опции: Поставете препятствия по пътя на бягането. Опънете въжето на разстояние 40 см, под което трябва да пълзите, без да го удряте. Начертайте две линии на разстояние 30 см, през които трябва да скочите.
Мобилна игра "Бързо до места"
Цел: Развиване на ориентация в пространството, способността за извършване на движения по сигнал. Упражнение в бързо бягане, ходене, подскачане.
Описание: Децата стоят в кръг на една ръка разстояние, мястото на всяко е отбелязано с предмет. При думата "бягай" децата напускат кръга, ходят, бягат или скачат по цялата площадка. Учителят премахва един предмет. След думите "на места" всички деца тичат в кръг и заемат празни места. На останалите децата казват в един глас: „Ваня, Ваня, не се прозявай, бързо седни!
Правила: Място в кръг може да се заеме само след думите „По места“. Не можете да останете неподвижни след думата "бягай".
Опции: В началото на играта не крийте зара, за да не остане никой без място. Извадете 2 или 3 кубчета. През зимата знамена се забиват в снега.
Мобилна игра "Капан, вземи лентата"
Цел: Развийте у децата сръчност, изобретателност. Практикувайте бягане с избягване, хващане и изграждане в кръг.
Описание: Играчите се нареждат в кръг, всеки получава лента, която поставя зад колана или зад яката. В центъра на кръга има капан. При сигнала „бягай“ децата се разпръскват и капанът се стреми да издърпа лентата от някого. Този, който е загубил лентата, се отдръпва встрани. При сигнал „Едно, две, три, бързо тичайте в кръг“ децата се подреждат в кръг. Капанът брои броя на панделките и ги връща на децата. Играта започва с нов капан.
Правила: Капанът трябва да вземе само лентата, без да забавя играча. Играчът, загубил лентата, отстъпва настрани.
Опции: Изберете два капана. Не можете да вземете касета от приклекнал играч. Играчите тичат по "пътеката", "моста", прескачат "хъмовете".
Мобилна игра "Ловци и зайци"
Цел: Да се подобрят уменията за скачане и хвърляне в цел на двата крака. Развивайте сръчност, бързина и ориентация в пространството.
Оборудване: топка.
Разделяне на ролите: Избират един или двама „ловци“, които стоят от едната страна на площадката, останалите деца са „зайци“.
Напредък на играта.
Зайците седят в своите „норки“, разположени от противоположната страна на площадката. „Ловците“ обикалят обекта и се преструват, че търсят „зайци“, след което отиват на местата си, крият се зад „дървета“ (столове, пейка).
По думите на учителя:
Зайче скок-скок. скачащ галоп
В зелената гора
„Зайците“ отиват на сайта и скачат. Към думата "Хънтър!" „Зайците“ бягат към своите „норки“, един от „ловците“ насочва топката в краката им и който удари, го взема със себе си. „Зайците“ отново излизат в гората и „ловецът“ отново ги лови, но хвърля топката с втората си ръка. При повторение на играта се избират нови "ловци".
Инструкции за играта. Уверете се, че "ловецът" хвърля топката с дясната и лявата ръка. "Ловците" хвърлят топката само в краката на "зайците". Топката се взима от този, който я е хвърлил.
Мобилна игра "Мечка и пчели"
Цел: Да научи децата да слизат и да се катерят по гимнастическата стена. развиват сръчност и бързина.
Кошерът (гимнастическа стена или кула) се намира от едната страна на площадката. Отсреща има поляна. Отстрани има меча бърлога. В същото време в играта участват не повече от 12-15 души. Играчите са разделени на 2 неравни групи. Повечето от тях са пчели, които живеят в кошера. Мечките са в бърлогата. По предварително уговорен сигнал пчелите излитат от кошера (слизат от гимнастическата стена), летят на поляната за мед и жужат. Докато отлитат, мечките изтичат от леговището и се качват в кошера (катерят се по стената) и пируват с мед. Веднага щом учителят даде сигнал „мечки“, пчелите летят към кошерите, а мечките бягат към бърлогата. Пчелите, които не са имали време да се скрият, жилят (докоснете с ръка). След това играта се подновява. Ужилените мечки не участват в следващата игра.
Упътвания.След две повторения децата сменят ролите. Учителят следи децата да не скачат, а да слизат от стълбите; помогнете, ако е необходимо.
Мобилна игра "Свободно място"
Цел: Развиване на сръчност, бързина; способността да не се сблъсква.
Играчите седят на пода в кръг с кръстосани крака. Учителят извиква две деца, седнали едно до друго. Те се изправят и застават в кръг с гръб един към друг. При сигнал „едно, две, три - бягай“ те тичат в различни посоки, тичат до мястото си и сядат. Играчите отбелязват кой първи е заел свободното място. Учителят извиква други две деца. Играта продължава.
Упътвания.Можете да извикате бягане и деца, седнали на различни места в кръга.
Мобилна игра "Вълк в канавката"
Цел: Да научи децата да скачат, развиват сръчност.
Напречно на площадката (залата) се маркира канавка с две успоредни линии на разстояние около 100 cm една от друга. Съдържа шофьор - вълк. Останалите деца са кози. Те живеят в къщата (застанете зад линията по границата на залата). От другата страна на залата линия разделя полето. На думите "Кози, в полето, вълкът в канавката!" деца бягат от къщата в полето и прескачат канавката покрай пътя. Вълкът тича в рова, опитвайки се да надвие скачащите кози. Солени ходи настрани. Учителят казва: „Кози, вървете си вкъщи!“ Козите тичат към къщи, прескачайки изкопа по пътя. След 2-3 пуска се избира или назначава друг лидер.
Упътвания.Козата се счита за уловена, ако вълкът я е докоснал в момента, в който е прескочила канавката, или ако е ударила канавката с крака си. За да усложните играта, можете да изберете 2 вълка.
Мобилна игра "Жаби и чапли"
Цел: Развиване на сръчност и бързина у децата. Научете се да скачате напред и назад над предмет.
Границите на блатото (правоъгълник, квадрат или кръг), където живеят жаби, се маркират с кубчета (страна 20 см), между които са опънати въжета. В краищата на въжетата има торби с пясък. Далеч е гнездо на чапла. Жаби скачат, веселят се в блатото. Чаплата (водач) стои в гнездото си. По сигнал на учителя тя, вдигайки краката си високо, отива до блатото, прекрачва въжето и хваща жабите. Жабите бягат от чаплата - изскачат от блатото. Чаплата отнася жабите, които е хванал, в къщата си. (Там остават, докато изберат нова чапла.) Ако всички жаби успеят да изскочат от блатото и чаплата не хване никого, тя се връща сама в къщата си. След 2-3 игри се избира нова чапла.
Упътвания.Въжетата са поставени върху кубчетата, за да могат лесно да паднат, ако се докоснат при скачане. Падналото въже се връща на мястото му. Играта (жабите) трябва да бъде равномерно разпределена по цялата площ на блатото. В играта може да има 2 чапли.
Удмуртска игра на открито "Вода"
Цел: култивиране на приятелски отношения между децата.
Шофьорът седи в кръг със затворени очи. Играчите се движат в кръг с думите:
дядо вода,
Какво правиш под водата?
Оглеждайте се за проблясък
За една минута.
Кръгът спира. Водачът става и със затворени очи се приближава до един от играчите. Неговата задача е да определи кой е пред него. Водачът може да докосне играча пред него, но очите му не могат да бъдат отворени. Ако Водникът познае името на играча, те си разменят ролите и играта продължава.
Мобилна игра "Космонавти"
Цел: Развиване на вниманието, сръчността, въображението на децата. Упражнение за бърза ориентация в пространството.
По краищата на площадката са изчертани контурите на ракетите. Общият брой на местата в ракетите трябва да бъде по-малък от броя на играещите деца. В средата на платформата астронавтите, хванати за ръце, вървят в кръг и казват:
Очакват ни бързи ракети, да летим до такава!
За разходки по планетата. Но има една тайна в играта:
Каквото и да искаме, Няма място за закъснели.
С последните думи децата пускат ръцете си и хукват да заемат местата си в ракетата. Тези, които не са имали достатъчно място в ракетите, остават на космодрума, а тези, които седят в ракетите, разказват на свой ред къде летят и какво виждат. След това всички отново застават в кръг и играта се повтаря. По време на полета, вместо да говорят за видяното, децата са поканени да изпълняват различни упражнения, задачи, свързани с излизания в открития космос и др.
Мобилна игра "Сокол и гълъби"
Цел: да тренирате децата в избягване на бягане.
От противоположните страни на обекта къщите за гълъби са обозначени с линии. Между къщите има сокол (водач). Всички деца са гълъби. Те стоят зад линията от едната страна на корта. Соколът вика: „Гълъби, летете!“ гълъби летят (бягат) от една къща в друга, опитвайки се да не бъдат хванати от сокол. Този, когото соколът е докоснал с ръка, се отдръпва встрани. При улов на 3 гълъба се избира друг сокол.
Мобилна игра "Птици и клетка"
Цел: повишаване на мотивацията за игрови дейности, упражняване на бягане - в полуседнало положение с ускоряване и забавяне на темпото на движение.
Децата са разделени на две групи. Човек образува кръг в центъра на площадката (децата вървят в кръг, хванати за ръце) - това е клетка. Друга подгрупа са птиците. Учителят казва: "Отворете клетката!" Децата, образуващи клетка, вдигат ръце. Птиците летят в клетка (в кръг) и веднага излитат от нея. Учителят казва: "Затворете клетката!" децата вдигат ръце. Птиците, оставени в клетката, се считат за уловени. Застават в кръг. Клетката се увеличава и играта продължава докато останат 1-3 птици. След това децата си сменят ролите.
Мобилна игра "Самолети"
Цели: да научите децата да бягат бавно, да държат гърба и главата си прави по време на бягане, да спазват дистанция помежду си, да развиват ориентация в пространството.
азопция:деца тичат около детската площадка, изобразявайки самолети (раздалечени ръце). Самолетите не трябва да се сблъскват и да си чупят крилата. Жертвите на инцидента се приближават до учителя. След ремонт те отново се изпращат на полет. Играта продължава 2-3 минути.
IIопция:децата се поставят около учителя в единия ъгъл на площадката и клякат. Това са самолети на летището. По сигнал на възпитателя самолетите излитат един след друг и летят (бавно) във всяка посока, като се опитват да не се докосват един друг с крила (ръце, протегнати отстрани). По сигнал самолетите кацат и заемат мястото си на летището. В края на играта се отбелязва най-доброто летене без инциденти. Играта се повтаря 3-4 пъти.
Мобилна игра "Кой има топката"
Цели: да научите да държите гърба изправен, да укрепите мускулите на гърба, да упражнявате подаването на топката.
Децата образуват кръг. Водачът се избира (става в центъра на кръга), останалите се движат плътно един към друг. Децата подават топката в кръг зад гърба си. Шофьорът се опитва да познае кой има топката, той казва „Ръце!“ и този, към когото се обръщат, трябва да показва двете си ръце с дланите нагоре. Ако водачът е познал правилно, той взема топката и застава в кръг.
Мобилна игра "Бухал"
Цели: развитие на вниманието, реакция на словесна команда и произволно регулиране на поведението.
На мястото е отбелязано гнездо на сова. Останалите са мишки, буболечки, пеперуди. При сигнал "Ден!" Всички вървят и тичат. След известно време прозвучава сигналът „Нощ!“. и всички замръзват, оставайки в позицията, в която екипът ги е намерил. Бухалът се събужда, излита от гнездото и този, който се движи, го отвежда в гнездото си.
Мобилна игра "Бездомен заек"
Цели: упражняване на краткотрайно бързо бягане и избягване, развитие на реакция към бързо решение.
Измежду играчите се избират "ловец" и "бездомен заек". Останалите деца - зайци са разположени в къщи (кръгове, нарисувани на земята). Бездомен заек бяга от ловец. Заекът може да избяга, като се втурне в нечия къща, но тогава заекът, който стои в кръга, се превръща в бездомен заек и трябва незабавно да избяга. След 2-3 минути учителят сменя ловеца.
Тази игра е подходяща дори за деца в предучилищна възраст от петгодишна възраст. Можете да играете от шест до двадесет души; възможно е обаче повече - до тридесет, но тук гъските няма да са толкова интересни.
„Лебедови гъски“ е лятна игра и е най-приятно да я играете на открито - в двора, на поляната или друго равно място, където можете да тичате. И е желателно да има трева, на която гъските винаги пасат.
Размерът на това "поле" е четиридесет крачки дължина и не по-малко от двадесет крачки ширина. Но ако вече сте на десет години или когато се съберат много играчи, изберете по-голямо място за играта - петдесет стъпки дълго и двадесет и пет широки.
Преди играта, в единия край на полето, е необходимо да се очертае „къща“, където домакинята живее с гъските си. Отделете това място от полето с линия, начертана на земята. След това на двадесет и пет стъпки от къщата, тоест малко по-далеч от средата на полето, на ръба му под въображаема "планина", маркирайте "бърлогата", където ще седне вълкът. И тогава, на около десет крачки от леговището до края на полето, ще има пасище за гъски. Очевидно той не може да бъде очертан, а просто поставен по краищата на полето покрай камък или забит на пръчка. Част от полето зад тях ще бъде пасище.
Цялото поле между къщата и пасището трябва да е равно, за да може да се бяга без страх. Можете обаче да го направите още по-лесно: извървете колкото е необходимо, маркирайте къщата, леговището и пасището с произволни три предмета и веднага играйте.
Сега да преминем към самата игра.
Като начало ще преброим и изберем главните герои - вълка и домакинята. Ако за играта се съберат повече от десет души, за да спестите време, нека първият да излезе вълк, а вторият да бъде господарката (или собственикът) на гъските. Всички, които останат, ще бъдат "лебедови гъски".
Домакинята води гъските в къщата, а вълкът се спуска "надолу" към леговището си и седи там за известно време.
След това започват разговорите.
Домакинята пита:
- Гъски, гъски?
Гъските отговарят в унисон:
- Хахаха.
- Искаш ли да ядеш?
Тук гъските вече преминават на човешки език и започват да говорят:
- Да да да!
- Е, лети ... -
домакинята разрешава и, размахвайки клонка, кара гъските в полето.
Гъски, махайки с криле, радостно тичат покрай вълка към пасището. Домакинята се прибира у дома.
Гъските се разпръсват из пасището и пасат известно време, викат, говорят помежду си: „Ха-ха? Хахаха?" - и предпазливо погледна към вълка, седнал в бърлогата.
След около минута домакинята ги вика:
- Гъски-лебеди, у дома!
Гъските спират и отговарят:
- Страхуваме се!
- Защо?
- Сив вълк под планината!
- Какво прави той?
- Гъски жилят.
- Какво?
- Сиво и бяло.
Тук домакинята започва да се ядосва на плахите гъски и строго нарежда:
- Гъски-лебеди, у дома!
Няма какво да се прави и гъските, разпервайки криле, летят до къщата. Но вълкът, след като чу думите на домакинята, веднага изскача от леговището и се втурва да пресрещне - да хване гъските.
Обикновено той не успява да грабне повече от една гъска, а останалите благополучно бягат у дома.
Вълкът отнася плячката в леговището си и остава там. И домакинята отново започва разговор с гъските, изпраща ги на паша, след което ги вика у дома. Така от време на време вълкът хваща гъските и ги влачи при себе си.
Колко време продължава играта и как завършва?
Всичко зависи от това колко момчета участват в играта. Ако сте само седем или осем души, тогава вълкът трябва да хване всички гъски. И когато има много играчи, тогава трябва да се договорите предварително колко гъски ще хване вълкът - например пет или седем. По-възрастните момчета, разбира се, са в състояние да уловят дори повече, но тогава първите уловени гъски ще се отегчат да седят дълго време в бърлогата на вълка, без да участват в играта. Следователно апетитът на вълка трябва да бъде ограничен.
По-младите момчета обикновено хващат само три гъски.
Както казах, вълкът се избира според римата и може да се окаже, че не много пъргавият или дори най-малкият от вас ще стане вълк. Но все пак го оставете да играе. Само ако той, като изтича да хване три пъти, не хване никого, тогава за да продължи играта, той трябва да смени местата си с домакинята. Е, когато вълкът е силен, нека първо да гони по-големите, а не да хване някои деца.
Играта приключва, когато вълкът хване уговорения брой гъски.
Ако все още не сте играли достатъчно и искате да повторите играта, тогава първата хваната гъска става вълк, а бившият вълк става господарка, за да може да си почине. Нека любовницата стане гъска и да бяга.
правила
Първо.Докато стопанката не каже думата „дом“, гъските не трябва да напускат пасището, още по-малко да тичат към къщата. Можете само да застанете на ръба на пасището и да се приготвите. Вълкът също няма право да избяга преждевременно от леговището.
Второ.След думата „дом“ всички гъски трябва незабавно да тичат към къщата, защото вълкът може да хване гъски дори на пасището.
трето.Когато гъските се приберат тичешком вкъщи, тоест пресекат линията на къщата, вече не е възможно да ги хванете. Но тъй като тук не са посочени странични линии, и гъските, и вълкът могат да тичат малко надясно и наляво. Но като цяло няма нужда да бягате там.
Четвърто.Когото вълкът сграбчи, не трябва да избухва; и дрехите на мишените няма да се разкъсат.
Пето.Колкото и домакинята да „радва“ за своите гъски, тя няма право да напуска къщата по време на лова на вълци. Нека вълкът преследва плячка без намеса.
Шесто.Всеки може да бъде вълк само веднъж на игра. Тоест, ако предишният вълк, превърнал се в гъска, отново бъде хванат първи, тогава втората уловена гъска става вълк.
Малко хитрувах обаче, като написах, че няма трикове. Няма общи за всички. Но за някои една гъска беше малка. Преди да избягат у дома, гъските обикновено се събират на ръба на пасището, далеч от вълка. И един от тях бавно заема позиция на ръба, където седи вълкът. За какво? Но защо: когато гъските избягат у дома, вълкът ще се втурне от другата страна на полето, за да ги хване в гъстата им част. И тази хитра гъска ще изтича до къщата покрай празната вълча бърлога без никакви проблеми.
Е, сега ще ви разкажа малко повече за античността.
Преди това за вълка беше по-трудно да играе, той винаги трябваше да хване всички гъски. Но в провинция Олонец (това е горски район, където езерото Онега и река Онега) играта все още не е приключила. Момчетата там имаха толкова сладък и симпатичен край на играта, че наистина искам да го цитирам тук дословно: „Когато хване всички, тогава собственикът нагрява банята на вълка, като за това носи дървени стърготини, камъни и други подобни. След това моли вълка да се изкъпе. Вълкът отива и в банята показва външния вид, че знае как да се къпе, да мие и т.н. На излизане от банята стопанинът взема камък или пръчка и като ги показва на вълка, казва: „Вълк! Ще ти хвърля една крава!" - хвърля камък или пръчка, вълкът тича след изоставения, а гъските-лебеди по това време бягат при собственика.
Схема на урока по OFP
Тема: "Мобилна игра" Гъски "
DateClass: 1
Цел: възпитание на всестранно развита личност; повишен интерес към
физическа култура.
Задачи:
1. Укрепване на познавателната дейност на учениците чрез игри на открито.
2. Укрепване на здравето, повишаване на физическата активност.
3. Култивирайте толерантност, взаимопомощ;
Оборудване: свирка, волейболна топка.
Продължителност: 35 мин
Напредък на урока:
1. Строителство.
2. Игрово упражнение с поетичен съпровод.
Учителят обяснява на децата, че темпото е различно. И правя тренировка
от бавно към бързо темпо.
Ще отидем първи вдясно -
Едно две три.
(Ходене на място с десен завой)
А сега да отидем наляво -
Едно две три.
(Ходене на място с ляв завой)
И сега всички сядаме -
Едно две три.
(ударение приклекнало)
Стоим заедно и тихо -
Едно две три.
(Изправи се, ръцете нагоре)
И сега всички танцуваме
Едно две три.
(Пружинни полуклякове с завъртане на тялото отдясно наляво и
кръстосани движения на ръцете отпред)
А сега да потанцуваме
Едно две три.
1
Едно две три.
(Стъпка надясно, стъпка наляво, полуклек)
3. Разговор "Ежедневието - основата на човешкия живот."
Учител. Момчета, ще ви разкажа една приказка, а вие я слушайте внимателно и
отговори на въпросите ми.
Живееше едно момче Альоша Иванов. Альоша имаше майка, баща, две баби и леля.
Те го обичаха и обожаваха. Затова Альоша си лягаше, когато искаше.
Спа до обяд. Събудих се... Прозях се с широко отворена уста. И леля Липа веднага
сипа какао в устата си.
И двете баби му подадоха питка. Бащата на Алешин по това време се опита
развесели детето. И майка ми изтича до магазина да купи какво на Альоша
някакъв подарък.
Това момче имаше страшно много всякакви играчки, албуми, книги,
цветове! Толкова му писнало от тях, че Альоша ги хвърлил през прозореца по главите им.
минувачи. През това време родителите правеха домашни за сина си.
Альоша постоянно закъсняваше за училище. Но и там му беше скучно. Следователно от
скука - дърпаше плитките на момичетата, биеше деца, хвърляше камъни по птици, блъскаше
минувачи.
Какво можете да кажете за това момче?
- Харесваш или не харесваш Альоша Иванов? Ако не ви харесва, тогава защо?
Защо мислите, че момчето винаги закъсняваше за училище?
Защо Альоша скучае и у дома, и в училище?
Бихте ли искали да бъдете приятели с такова момче? (Ученик отговаря.)
Учител. Но добре възпитаният човек няма време да скучае. В крайна сметка той
живее по строг график и прави всичко сам.
Как се казва толкова строг режим, който следваме
през деня? (Ученик отговаря.)
Учител. Точно така, това е ежедневието.
Учител. Правилен режимдни е правилната организация и най
подходящо разпределение според времето за сън, хранене, работа, почивка, лично
хигиена и т.н. Сега ще играем играта „Режим на деня“.
Учениците стоят в кръг, изобразяващ циферблат на часовник. И с учителя
те казват часа и какво да правите по това време (ставане, упражнения, закуска и т.н.).
4. Подвижната игра "Гъски-лебеди".
Играчите избират "вълка" и "стопанина", те сами изобразяват "гъските".
От едната страна на сайта рисуват къща, в която живеят „собственикът“ и „гъските“, от другата
поле.
Между тях е леговището на "вълка".
Всички гъски летят към полето, за да скубят тревата.
Собственикът им вика:
2
Гъски, гъски!
Гагага!
Искаш ли да ядеш?
Да да да!
Така че летете у дома!
Сивият вълк под планината не ни пуска да се приберем.
Какво прави той?
Точи си зъбите, иска да ни яде.
Е, летете както искате, само се грижете за крилете си!
„Гъските“ тичат в къщата, „вълкът“ се опитва да ги хване.
Тогава стопанинът му казва: „Вълкушко, ще ти хвърля една крава“ и хвърля
топка.
„Вълкът“ тича след топката, а „гъските“ по това време бягат към собственика.
5. Строителство. Упражнения за внимание и релаксация.
Упражнение "Клас, направи това ..."
6. Излизане от фитнес за стихотворение.
Ще отидем първи вдясно -
Едно две три.
А сега да отидем наляво -
Едно две три.
И сега всички сядаме -
Едно две три.
Стоим заедно и тихо -
Едно две три.
И сега всички танцуваме
Едно две три.
А сега да потанцуваме
Едно две три.
Едно две три.
3
