Çevresindeki Dünya konulu çalışma kitabının ikinci bölümünün cevapları ile hazır ödev, 3. Sınıf.
Defterin yazarları Pleshakov, Novitskaya'dır. Perspektif programı. Çözüm, Pleshakov ve Novitskaya'ya göre çalışan her üçüncü sınıf öğrencisi için faydalı olacaktır, çünkü çalışma kitabında sadece bilgi ve mantık için görevler yoktur, aynı zamanda çoğu zaman sadece şu veya bu bilgiyi, görevlere cevapları bulmanız gerekir. edebiyat veya internet ve bunların hepsini bizimle 7guru web sitesinde kolayca bulabilirsiniz.
Cevaplar ilkokul öğretmeni tarafından kontrol edilmiş ve onaylanmıştır. Bizimle tüm ödevlerinizi kolayca, basit ve bir beşte yapacaksınız.
Görevlerin cevapları 3. sınıf 2. bölüm etrafındaki dünya
Soruların cevaplarını görmek için sayfa numaralarına tıklayınız.
Ev bir dünya gibidir
Sayfa 3-5. Yerli ev - Anavatan'ın bir köşesi
1. "Dünya" kelimesinin anlamını zaten bildiğinizi hatırlayın. Yaz.
Dünya bizim Evrenimizdir, küre.
Ders kitabının metni ile s. 4-7 cümleleri tamamlayın:
Barış kelimesinin bir diğer anlamı da aynı köyde, köyde yaşayan insanların oluşturduğu topluluktur.
Herkesin yararına olan ortak işler, dünyada laik bir toplantıda yapıldı ( Genel toplantı aile reisleri).
Herkes için ortak olan bayramlar tüm dünya tarafından çan sesleriyle kutlandı.
"Barış" kelimesinin bir diğer anlamı ise ahenk, düzen, ahenk, ahenktir.
Dünyada yaşamak - dünyada yaşamak!
Eski ev, kalıpların dilini kullanarak dünyanın nasıl çalıştığını anlattı.
Her ev bir evren gibidir.
Her ev Anavatan'ın bir köşesidir, Anavatan'ın bir köşesidir.
2. "Barış" kelimesinin her anlamı için işaretler oluşturun. Bu işaretleri uygun çerçevelere çiziniz.
Toprak. İnsanlar tatilde. Çiçekler, nehir, orman, kuşlar.
3. Resimlere bakın. Gel ve onlar için başlıklar yaz. Ders kitabının metni ile s. 6-7 resimlerden sözlü bir hikaye oluşturur.
1 çizim - Toplantı. 2 - dostça çalışma.
Halk, çökmek üzere olan eski köprünün ne yapılacağına karar vermek için bir köyde toplandı. Üzerinde yürümek zaten tehlikeli. Bütün köyün bir köprüye ihtiyacı var, bu yüzden tüm dünyayla düzeltmeye karar verdiler. Daha güçlü ve daha genç olan adamlar toplanıp işe koyuldular. Kütüklerden kabuğu kim çıkarır, kim görür, kütükleri köprüye kim koyar. Birlikte ve iş tartışıyor!
Görev 4'ü yapıştırmak için fotoğraflar (fotoğraf hikayesi):
Sayfa 6-7. Eviniz - sizin alanınız
1. Uygulamadan fotoğrafları kesin. İmzalara göre çerçevelere yapıştırın. İpuçları için, sayfadaki ders kitabının metnini kullanın. 8-10.
Cevap resimde.
2. Yapıştırmak için fotoğraf:
Sayfa 8-9. Kırmızı köşede oturmak büyük bir onurdur.
1. 12-13. sayfadaki ders kitabının metnini kullanarak cümleleri tamamlayın:
Eski günlerde ortak yaşamın merkezi tapınaktır.
merkezi ışın eski ev- o bir anne.
Eski bir evdeki sobaya anne deniyordu.
Evin ön köşesine kırmızı (güzel) deniyordu.
3. Eski bir evin cihazından evinize ne almak istediğinizi yazın.
Evimde gerçek bir Rus sobası ve pencerelere asmak için panjur olmasını istiyorum.
Sayfa 10-13. Hadi ziyaret edelim
1. Konuğun, bölgenizdeki halkların geleneklerine göre ne tür selamlarla karşılandığını yazın.
"Ekmek ve tuz", "Zenginler - çok mutlu." Sevgiyle kabul ederler: İki elinden tutup kırmızı bir köşeye götürürler.
2. Bölgenizdeki halkların geleneklerine göre konuğa nasıl eşlik edildiğini yazın.
Binicilik misafirine ata kadar eşlik edilir, yaya misafire kapıya kadar eşlik edilir.
4. Fotoğrafları yapıştırın veya bir çizim yapın dahili cihaz bölgenizdeki halkların geleneksel konutları.
5. "Genç yerel tarihçi" projesi. Eski bir geleneksel konutun en önemli özelliklerini karşılaştırın farklı insanlar. Ders kitabının metnini kullanarak 1 numaralı tabloyu doldurun.
Tablo numarası 1.
| Khanty ve Mansi konut | Kafkas halklarının ikametgahı | |
| İnşaat malzemesi | - Ren geyiği derileriyle kaplı bir direk çerçevesi üzerinde Chum. - Sığınaklar - Dalların kulübesi. |
Ev-kale, taştan ev-kule. |
| Eşik | Eşiğe yakın - ayakkabılar ve sigara içen (sivrisinekleri kovmak için). Durmak ve oturmak yasaktır. | Eşik yüksek, üzerine basamazsınız. Eşiği geçen kişi zaten misafirdir. |
| erkek yarısı | Kutsal yer (girişin karşısındaki ön taraf) | Arka yarısı ocağın arkasındadır. Misafirler burada hoş karşılanır. |
| kadın yarısı | Sağ köşe ev yangın tarafıdır. | Ocağın önündeki ön yarı. |
| kutsal ve onurlu yer | Girişin karşısında ön taraf. Ev türbeleri burada tutulur. | Konut katının merkezi direği, ocak. |
Bölgenizdeki halklardan birinin geleneksel konutunun en önemli özelliklerini keşfedin (isteğe bağlı). Sonuçları 2 numaralı tabloya kaydedin. Her iki tablonun sonuçlarını karşılaştırın. Ortak ve farklı özellikleri belirleyin.
Tablo No. 2. Bölgenizdeki halklardan birinin geleneksel konutu (Ukrayna kulübe kulübesi)
Sonuç: Farklı halkların konutları her ikisine de sahiptir. ortak özellikler, ve farklı. Her konutun her zaman kutsal bir yeri vardır, ev genellikle erkek ve kadın bölümlerine ayrılır. Evin eşiği, tüm halkların konutlarında her zaman özel bir yerdir, birçok inanç ve gelenek onunla ilişkilidir.
Sayfa 14-15. Dünyaya doğdu - insanlarla evli
1. Şu anki ailenizde ne tür aile isimleriniz olduğunu yazın. Bölgenizdeki halkların dillerinde akrabalık derecelerinin adlarını kullanın.
Ben ailemin bir oğlu (kızı)yım. Ben de erkek ve kız kardeşlerimin abisiyim. Büyükanne ve büyükbaba için ben bir torunum (torun). Teyzem ve amcam için de bir yeğenim (yeğenim). Halamın ve amcamın çocukları için kuzenim (kız kardeş).
2. Gelecekte evlendiğinizde sahip olacağınız mülk adlarını yazın. Bunun için bölgenizdeki halkların dillerindeki mülkiyet derecelerinin adlarını kullanın.
Evlendiğimde (evlendiğimde), o zaman bir koca (karı) olacağım. Karımın ebeveynleri için ben damat olacağım ve o da ailemin gelini (ya da gelini) olacak. Karımın anne ve babasına benim için kayınpeder ve kayınvalide denilecek. Ve annem ve babam karım için kayınpeder ve kayınvalide olacak.
Sayfa 16-17. Soy ağacı
Derleme örneği:
Sayfa 18-19. Karı koca bir ruhtur
1. Bölgenizdeki halkların gelinlik görüntüsünün yanına (isteğe bağlı) yerleştirin veya çizin.
2. Ders kitabının 32-33. sayfalarında -lad-, -lad- kökü olan kaç kelimeyi bulun ve sayın. Bu kelimeleri yazın. Rusça ve bölgenizdeki halkların dillerinde bu kelimelerin eş anlamlılarını alın.
Cevap: tamam (huzur içinde, uyum içinde), uyumlu (uyumlu), ayarlanmış (bağlı), endişe (rıza, barış), tamam hayat (başarılı, başarılı).
3. Yeni evlilerin asma kilitlerini köprüye taktıklarında istedikleri gibi birlikteliklerini sonsuza kadar sürdürmelerine, bölgenizdeki insanlara göre hangi karakter niteliklerinin yardımcı olacağını yazın.
Eşin karakterinin nitelikleri: evin reisi, çalışkan, Allah'tan korkan, sevecen, sevecen, affedebilen, sadık, iyi baba.
Karısının karakterinin nitelikleri: kocasına itaatkar, sadık, ekonomik, oyacı, Tanrı'dan korkan, kibar, alçakgönüllü, sevgi dolu eş ve anne, bilge, sabırlı.
Sayfa 20-21. Babalık ve Anneliğin Kutsallığı
1. Metni kullanma s. Ders kitabının 37. bölümünde, babalık ve anneliğin kutsallığı hakkındaki düşünceleri tamamlayın:
Babana ve annene hürmet et ki, dünyadaki günlerin uzun olsun.
Ana-babasını onurlandıran asla sonsuza dek yok olmaz.
Babanı ve anneni onurlandırıyorsun - sonsuza kadar mutlusun.
Her şeyin bir bedeli vardır - baba ve anne paha biçilemez!
Her şeyi satın alabilirsiniz ama bir anne-baba satın alamazsınız!
3. Çocukların ebeveynlerine karşı saygılı tutumlarının önemi ile ilgili bölgenizdeki halkların atasözlerini alın ve yazın.
Babasız - yarım öksüz ve annesiz - ve bütün öksüz.
Anne babanın çocukları yargıç değildir.
Sen annene babana saygı duymazsan kimse sana saygı duymaz.
Annesini dinlemeyenin başı belaya girer.
Kim anne babasına saygı gösterirse, çocukları da ona saygı gösterir.
Sayfa 22-23. İyi çocuklar - evin tacı
1. Ders kitabının 40-41. sayfalarındaki metni kullanarak, yetişkinliğe hazırlanmak için eski günlerde kız ve erkeklerin ne okuduklarını yazın.
Kızlar evin etrafında çalışmayı (temizlik, aşçılık) ve iğne işi yapmayı öğrendi: eğirme, nakış.
Oğlanlar aletlerle çalışmayı öğrendiler, ev gereçlerini düzenli tutmaya yardım ettiler, bir at için koşum takımı kurdular ve çömlekçilikle uğraştılar. Ve en önemlisi, öğrendikleri - saban, ekmek, biçmek.
2. ...Yetişkinliğe hazırlanırken öğrendiklerinizi yazın.
Okulda ev işi yapmayı, matematik, Rus dili ve diğer bilimleri öğreniyorum.
yapıştırmak için fotoğraf
3. Benim adım yol gösterici bir yıldızdır.
Benim adım Max. Şuradan çevrildi: Latince"en büyük" anlamına gelir. Adımın anlamını haklı çıkarmaya ve hayatta büyük başarılar elde etmeye çalışacağım.
4. Sizinle aynı adı taşıyan ve size model olabilecek bir kişi hakkında yazın. Mümkünse, bir fotoğraf seçip yapıştırın.
Maxim Potashev kulübün uzmanıdır “Ne? Neresi? Ne zaman? ”, Oyunun Ustası unvanının sahibi.
Sayfa 24-25. Çocuk oyunları - sağlık okulu
1. Bölgenizdeki halkların sözlü sanatında küçükler için eğlenceli bir oyun bulun. Yaz.
Tümseklerin üzerinden, tümseklerin üzerinden, dar patikalar boyunca, bir horoz yürüdü, delik patlamasına!
ak yüzlü saksağan
Nerede idi? - Uzak!
soba yakıldı
pişmiş yulaf lapası,
Çocukları besledi.
Bunu verdim, (küçük parmağı bükün)
Bunu verdim, (yüzük parmağını bük)
Bunu verdim, (orta parmağı bükün)
O verdi. (bükülme indeksi)
Ve bu - olmadı! (için dokunun baş parmak)
su taşımadın
odun kesmedim
yulaf lapası pişirmedim -
Senin için yulaf lapası olmayacak!
2. Bir tekerleme ile gelin.
Misha pencereyi sabunla yıkadı, Mila yeri sabunla yıkadı.
Andrey kereviz kesiyordu.
Pazarda Varya'dan bir kova alındı.
3. Eğitici bilmeceleri tahmin edin. İpuçlarını yazın.
1. Dünyanın ortasında ne duruyor? ("m" harfi)
3. Bir horoz kendine kuş diyebilir mi? (hayır, yapamaz, konuşamaz)
4. Üç kedi oturuyor. Her kediye karşı - iki kedi. Kaç kedi var? (üç, daire şeklinde otururlar).
5. Yağmurda tavşan hangi ağacın altına oturur? (ıslak altında)
4. Bir sınıf arkadaşınızla not defterlerini değiştirin. Seçtiğiniz herhangi bir okul konusu için (matematik, okuma, Rus dili, müzik, güzel sanatlar) eğitici bilmeceler düşünün ve yazın.
Küçük ev, çatısı yok, penceresi yok (kare)
Hangi kök toprakta büyümez? (kelime kökü)
Bu tuz yenemez, ancak şarkı söyleyebilir ("tuz"a dikkat edin)
Bu hanımefendi kolay değil: Kar olan yerde iz bırakacak (püskül)
5. Sevdiğinizle birlikte bilmecenin cevabını yazın: "Bizim için en değerli olan nedir?"
Aile, akrabalar ve arkadaşlar.
6. Yaşlılarla spor türü bir oyunu hatırlayın. Kurallarını yaz, bir diyagram çiz
Oyun "Çizgiyi uzat"
1 m mesafede iki paralel çizgi çizilir. Sırada iki takımın oyuncuları sırtları birbirine dönük. Bir sinyalde birbirlerine yaklaşırlar ve her oyuncu omuzları ve sırtı ile rakibe yaslanarak onu sınır çizgisinin ötesine itmeye çalışır. En çok oyuncuyu dışarı atan takım kazanır.
Sayfa 26-29. İnsan vücudunun yapısı
1. Sadece hangi satırda iç organlar? Bir kene ile işaretleyin.
Cevap: kutuyu işaretleyin 3 arka arkaya - beyin, akciğerler, kalp, mide, bağırsaklar.
2. Tanımları kendi başınıza veya bir ders kitabı yardımıyla yazın.
Organ, vücudun belirli bir yapıya sahip olan ve belirli bir işi yapan bir parçasıdır.
Bir organ sistemi, ortak bir işi yapan bir dizi organdır.
4. Ders kitabını kullanarak tabloyu tamamlayın.
İnsan organ sistemleri
| hayır. p / p | Organ sisteminin adı | Ne içeriyor | ne iş yapar |
| 1 | kas-iskelet sistemi | İskelet, kaslar | İnsan vücuduna ve hareketine destek sağlar |
| 2 | Sindirim sistemi | Ağız, yutak, yemek borusu, mide, karaciğer, bağırsaklar | Vücutta besinlerin öğütülmesini ve sindirilmesini sağlar. |
| 3 | Solunum sistemi | Burun boşluğu, soluk borusu, bronşlar, akciğerler | Vücuda oksijen sağlar ve karbondioksitin atılmasına yardımcı olur. |
| 4 | Kan dolaşım sistemi | Kalp, kan damarları | Kan dolaşımını sağlar. |
| 5 | Gergin sistem | Beyin, omurilik, sinirler | Tüm organizmanın aktivitesinin yönetimi. |
5. Sayfadaki çizimleri numaralandırın. 28 aşağıdaki sırayla: 1) sindirim sistemi; 2) solunum sistemi; 3) dolaşım sistemi; 4) gergin sistem. Belirtilen organların adlarını yazın. Ders kitabında kendinizi kontrol edin.
6. İnternetteki ek literatürde, bir kişinin çeşitli organlarının (organ sistemleri) yapısı ve çalışması hakkında ilginç gerçekler bulun. onları yaz. Sınıf için bir mesaj hazırlayın.
Kulağımızın şekli tuhaftır ama sesleri daha iyi almamıza yardımcı olan bu şekildir. Ses kulak kepçesi ve kulak kanalından orta kulağa geçer. Tavşan gibi bazı hayvanlar kulaklarını sesin geldiği yöne doğru hareket ettirerek insanlardan daha iyi işitirler.
Her kulağın içinde sıvıyla dolu üç halka şeklinde tüp vardır. Bir kişi döndüğünde, sıvı hareket etmeye başlar. Özel sinirler onu alır ve beyne bildirir. Bir kişi durduğunda, sıvı bir süre dalgalanır, bu nedenle baş dönmesi olur.
Bir deniz kabuğunu kulağınıza götürürseniz, sörfün sesini duyabilirsiniz. Bu denizin kabuğunda gürültülü olduğunu söylüyorlar. Ama aslında denizi değil, kafamızın içindeki kanın sesini duyuyoruz.
En küçük kemik kulaktadır. Üzengi denir. Uzunluğu sadece 2 milimetredir.
Kaynak: 7 Guru web sitesi ve Neden ve Neden? "Meraklılar için Ansiklopedi" serisinden.
Sayfa 30-33. vücudumuz nasıl çalışır
1. Ders kitabı bilgilerini kullanarak sayıları metne yazın.
İskelet ve kaslar.
İnsan iskeletinde 200 kemikler. İnsan vücudundaki kasların sayısı daha da fazladır, neredeyse 650 . Yürürken kullanılır 200 kaslar. Alnını kırıştırmak için ihtiyacımız var 43 kaslar, ama gülümsemek için - 17 .
2. Organları besinlerin içinden geçtiği sıraya göre numaralandırın.
yemek borusu - 3
Bağırsaklar - 5
boğaz - 2
mide - 4
Ağız boşluğu - 1
3. Solunum sırasında hava solunum organlarından hangi sırayla geçer? Kırmızı kalemle numara. Ve nefes verirken nasıl hareket eder? Mavi kalemle numara.
teneffüs ederken (kırmızı kalemle): burun boşluğu, trakea, bronşlar, akciğerler.
nefes verirken (mavi kalemle): akciğerler, bronşlar, trakea, burun boşluğu.
4. Soruları kendi başınıza veya bir ders kitabı yardımıyla yanıtlayın.
Pulmoner veziküllerdeki kan havadan ne alır? (Oksijen)
Pulmoner veziküllerde kan havaya ne verir? (Karbon dioksit)
Kan akciğerlerden vücudun tüm organlarına ne taşır? (Oksijen)
Kan vücut organlarında ne alır ve akciğerlere taşır? (Karbon dioksit)
5. Bir ders kitabı kullanarak veya metindeki boşlukları kendiniz doldurun.
İş nedeniyle vücudumuzda kan hareket eder. kalpler. kalın kasları vardır duvarlar. Kalp kanı kuvvetle iter kan damarları. Tüm vücudu dolaştıktan sonra, kan geri döner. kalp. Kanı oksijenle zenginleştirmek için kalp onu kana gönderir. akciğerler, ve sonra tekrar vücutta dolaşmasını sağlar.
6. Pratik çalışma "Nabız ölçümü"
Çocuğun istirahat halindeki nabzı dakikada 70 ila 120 atımdır.
Çocuğun 5 ağız kavgasından sonra nabzı dakikada 110 ila 140 atış arasındadır.
Dinlenme halindeki bir yetişkinin nabzı dakikada 60 ila 110 vuruştur.
5 ağız kavgasından sonra - dakikada 120 - 140 vuruş.
Sayfa 34-37. hijyen nedir
1. düşünün geleneksel işaretler. İçlerinde hangi kurallar kodlanmıştır? Doğru duruşu nasıl geliştireceğinizi öğrenmek için bu işaretleri kullanın.
Doğru duruşu geliştirmek için masanızda düz oturmanız, yürürken eğilmemeniz gerekir. Ağırlık taşırken yük simetrik olmalıdır (her iki elde de aynı). Düzenli olarak şarj etmeniz gerekir. Ortopedik şilteli düz bir yatakta uyuyun.
2. Pratik çalışma "Diş bakımı".
1. Fotoğraflara bakın. Diş bakımı için gerekli öğeleri kontrol edin (daireyi doldurun). Her maddenin amacını (sözlü olarak) açıklayın.
Sabah ve akşam dişlerdeki plağı mekanik olarak temizlemek için diş fırçasına ihtiyaç vardır. Diş macunu dişlerdeki plakların çıkarılmasına yardımcı olur ve diş etlerine bakım yapar. Parlatıcı nefesi tazeler, mikropları öldürür. Diş ipi, dişlerin arasına sıkışmış yiyecek parçacıklarını temizler.
4. Aileniz için bir menü yapın.
Menümüz
| Kahvaltı | Akşam yemeği | Akşam yemeği |
| yulaf ezmesi lapası, Çay |
Bezelye Çorbası, makarna, pirzola, komposto, meyve |
Ekşi krema, kuru meyveler ile süzme peynir |
| Karabuğday lapası, Süt |
borsch Patates püresi, sosis Meyve suyu, meyveler |
Haşlanmış yumurta, peynir, sandviçli çay |
| Ekşi krema ile süzme peynir, kakao |
Şehriye çorbası, süzme peynirli köfte komposto |
Sebze güveç, çay |
| Pirinç lapası, meyve suyu |
pilav Taze sebze salatası meyve suyu |
Kızarmış balık, komposto, meyve |
| darı lapası, kuşburnu içeceği |
karabuğday çorbası balık pirzola Sebzeli güveç |
Süzme peynirli güveç, haşlanmış yumurta Çay |
Menünüzün kurallara uygun olduğunu kanıtlayın sağlıklı beslenme.
Bu menü, sağlıklı süzme peynir, çiğ sebze ve meyveler, et, tahıl gevrekleri dahil olmak üzere çeşitli ürünler içerir.
Sayfa 38-39. duyu organlarımız
1. Sol ve sağ sütunlardaki kelimeleri çizgilerle bağlayın.
Görme organı - Gözler
İşitme organı - Kulaklar
Koku alma organı - Burun
Tat alma organı - Dil
Dokunma organı - Deri
2. Kendi başınıza veya bir ders kitabı çizimi yardımıyla, gözün ve kulağın belirtilen kısımlarını imzalayın.
3. Bu çizimlerde "kodlanmış" duyu organlarının hijyen kurallarını formüle edin. Hangi duyu organlarına ait olduklarını oklarla gösteriniz.
Kulaklar için kurallar: Yüksek sesle müzik dinlemeyin, doğanın seslerini daha sık dinleyin, kulağınıza kibrit koymayın. Taşımada taşıt tutmasını önlemek için (ve bundan iç kulak sorumludur), yan camdan dışarı bakmayın ve gözlerinizi kapatmayın. Kulak ve göz hareketle ilgili farklı bilgiler aldığında sallanır.
4. Duyu organlarımızın yapısı ve işlevi hakkında daha fazla bilgi edinin. Bunun için kullanın ek literatür, internet. birkaç tane yaz ilginç gerçekler.
Gözler hakkında bazı ilginç gerçekler
Neden göz kırpıyoruz? Gözlerden hep yaşlar akar. Ancak bir kişi göz kırptığında, gözyaşları gözün yüzeyine eşit olarak dağılır. Her zaman nemli kalır ve asla kurumaz.
Bir kişi göz kırptığında, göz saniyenin sadece üçte biri kadar kapanır. Bir kişi günde birkaç bin kez göz kırpıyor.
Neden karanlıkta hiçbir şey göremiyorsun? Görmek için gözlerin ışığa ihtiyacı vardır. Çevredeki nesnelerden yansıyan ışık ışınları tamamen siyah bir gözbebeği aracılığıyla göze geçer. Gözün algıladığı bilgi, onu işleyen ve bize gördüklerimizi söyleyen beyne gider.
Göz küresinin arkasında retina bulunur. Gördüklerimizin baş aşağı bir görüntüsünü oluşturur. Beyin her şeyi doğru görebilmemiz için onu geri çevirir.
Kaynak: Neden ve Neden? "Meraklılar için Ansiklopedi" serisinden.
Sayfa 40-43. İlk Yardım Okulu
1. Sıcaklığı göstermek için şekildeki cıva termometre çubuklarını renklendirin:
2. Bu termometrelerin okumalarını kaydedin.
36.8° otuz altı ve sekiz
38° otuz sekiz
38.6° otuz sekiz ve altı
40,5° kırk beş
3. Hangi elektronik termometre ekranının normal sıcaklık gösterdiğini kontrol edin (daireyi doldurun).
vücut sıcaklığım
2. Acil durum telefon numaralarını yazın.
İtfaiye 01, 101
Polis 02, 102
Ambulans sağlık hizmeti 03, 103
Gaz servisi 04, 104
Acil Durumlar Bakanlığı 112
Birleşik acil servis 112, 101
3. Ders kitabı bilgilerini kullanarak tabloyu tamamlayın.
İlk yardım nasıl yapılır
Sayfa 44-45. sağlık için ne yapıyoruz
Sizin ve tüm sevdiklerinizin sağlığını korumak ve geliştirmek için ailenizin yaptıkları hakkında bir fotoğraf hikayesi hazırlayın.
Yapıştırmak için fotoğraf:
sertleşme
Sayfa 46-47. Sağlığın bedeli yoktur
1. Kurallar hakkında atasözleri alın ve yazın sağlıklı yaşam tarzı bölgenizdeki halkların kültüründe yaşam.
1. Sağlıklı uykunun kuralları: Kim erken kalkarsa, Allah ona verir.
Çok şey bilmek isteyen, uzun süre uyumamalı.
Çok uyuyun - durumu bilmiyorum (iyi bir şey görülemez).
Erken kalk, daha çok kazan.
Fil güçlüdür ama uykusu daha güçlüdür.
Uyku en iyi ilaçtır.
2. Temizlik kuralları: Banyo yükselir ve sağlık hüküm sürer.
Dostlukta pislik olan hastalık.
Banyoda yıkandı - yeniden doğdu.
Banyoya gittim - kendimi gençleştirdim.
Saf pislik yapışmaz.
Günahkar bedeni yıkadı - harika bir iş çıkardı.
Saf ve ateş yanmaz.
Temizlik sağlığın anahtarıdır.
Temizlik en güzel güzelliktir.
Temiz botlar daha hızlı gider.
3. Doğayla uyumlu yaşam kuralları: Dünya bir tabaktır, ne koyarsanız onu alırsınız.
Ateş kraldır, su kraliçedir, toprak annedir, cennet babadır, rüzgar efendidir, yağmur geçimini sağlayandır, güneş prenstir, ay prensestir.
Ormanın yakınında yaşamak - aç olmamak.
Çok orman - yok etme, küçük orman - kendine iyi bak, orman yok - bitki.
Bitki, yeryüzünün bir süsüdür.
Borcu dünyaya iade edin - iyi olacak.
Balıklar için su, kuşlar için hava ve insan için tüm dünya.
4. Sağlıklı beslenme kuralları: Kendiniz kahvaltı yapın, öğle yemeğini bir arkadaşınızla paylaşın ve akşam yemeğini düşmana verin.
Yemek yerken sağır ve dilsiz oluyorum.
Acı yemek yemeyen, balın tatlılığını bilmez.
Yağdan ağır nefes alan kişi - sağlıkla şişmez.
Bir haber - sonunda.
Bal tatlıdır ama ağzınıza iki kaşık dolusu atmaz.
Nasıl çiğnersen, öyle yaşarsın.
Yavaş yavaş iyi, yeterince tatlı değil.
5. Sağlıklı hareket kuralları: B sağlıklı vücut- sağlıklı bir akıl.
Daha fazla hareket et, daha uzun yaşa.
Sağlıklıyken koşmazsan, hastayken koşmak zorunda kalırsın.
Hızlı ve hünerli, hiçbir hastalık geçmeyecek.
Kendinizi sertleştirin - hastalıktan uzaklaşacaksınız.
Buzlu su herhangi bir hastalık için bir felakettir.
Yürüyerek yürümek - uzun yaşamak.
Sabahları egzersizlerle karşılanır, akşamları yürüyüşle uğurlanır.
6. Hastalıklardan kurtulmanın kuralları: Her hastalık için bir iksir yetişir.
Tembel kemikler her zaman hastadır.
Hastalıktan kurtulmak isteyenin yatması gerekmez.
Yay yedi hastalığı iyileştirir.
Yay ve banyo tüm kural.
Acı ilaç ağzı örer ama hastalık iyileşir.
2. Yetişkinlerin yardımıyla, irade ve metanet örneği gösteren bir kişi hakkında bir hikaye yazın.
Dmitry Polukhin, güçlü bir ruhu olan, iradesi olan bir adamdır.
Acil Durumlar Bakanlığı'nın harbiyeli birliklerinden bir öğrenci olan 17 yaşındaki Dima Polukhin, hayatını riske atarak üç çocuğu yanan bir binadan kurtardı. alışveriş Merkezi Kemerovo'da "Kış Kirazı". Harbiyeli sese gitti ve odalardan birinde üç çocuğun bir köşeye saklanıp ağladığını gördü. Dumanın içinde görünmeyen çocuklara el yordamıyla ilerledi ve onları ateşten çıkardı. Neyse ki hayatta kaldı.
Kahraman fotoğrafı:
Sayfa 48-49. Ev büyük değil ama ayakta durmuyor
1. Aşağıdaki soruları yanıtlayarak bölgenizdeki halkların kültüründe hane halkının nasıl yönetildiğini yazın:
Aile reisinin adı nedir? Babanın adını ve soyadını yazıyoruz
Aile reisinin hak ve yükümlülükleri nelerdir? Çalışıyor, ailesinin geçimini sağlıyor, markete gidiyor, karısına ev işlerinde yardım ediyor.
Aile reisinin karısının adı nedir? Annenin adı ve soyadı.
Hakları ve yükümlülükleri nelerdir? Çalışıyor, yemek pişiriyor, evleri temizliyor, tatile nereye gideceğimizi belirliyor.
Gün boyunca ev rutini nedir? Uyan, kahvaltı yap, işe git (okul, iş), eve dön, akşam yemeği ye, ödev yap, birlikte vakit geçir.
Yemek sırasında masada davranış kuralları nelerdir? Yemek yerken konuşmayın. Yiyecekleri çiğnemeyin veya dağıtmayın. Yemekten sonra "teşekkür ederim" deyin.
2. Günlük ev işlerinizi kısaca tanımlayın. Yatağınızı toplayın, kıyafetlerinizi toplayın, odanızı temiz tutun, okula gidin ve ödevlerinizi yapın, yemekten sonra bulaşıkları yıkayın.
3. Aile tatillerinin hazırlanmasında ne gibi bir rol oynadığınızı kısaca açıklayın. Daireyi dekore etmeye, hediyeler seçmeye, şenlikli bir öğle veya akşam yemeği hazırlamaya, masayı kurmaya yardım ediyorum.
4. Gelecekteki ailenizi, evinizi ve ev halkını nasıl hayal ettiğinizi çizin.
Sayfa 50-53. Aile bütçesi
1. Tanımları kendi başınıza veya bir ders kitabı yardımıyla yazın.
Aile geliri, aile üyelerinin kazandığı ve aldığı paradır.
Aile harcamaları, ailenin harcadığı paradır.
Aile bütçesi, ailenin gelir ve giderlerinin oranıdır.
2. Neye para harcamaya daha isteklisiniz? Giderleri sizin için azalan önem sırasına göre numaralandırın.
başlamak ister misin cep telefonu ve bilgisayar oyunları, ancak öğretmen bunu takdir etmeyecektir. O halde şöyle numaralandıralım:
1 kitap
2 Akrabalar, arkadaşlar için hediyeler
3 Müze bileti
4 Sinema bileti
5 Müzik diski
6 Cep telefonu
7 dondurma
8 Bilgisayar oyunu
9 Cips
10 Şeker
Başka? Ekle. Bilgisayar aksesuarları, sanat malzemeleri, oyuncaklar.
3. Üçüncü sınıf öğrencisi Denis'in ailesinde baba bir şirkette programcı olarak çalışıyor, anne bir kütüphaneci. Büyükannem ve büyükbabam emekli ama büyükannem tiyatro biletçisi olarak çalışıyor. Denis'in ailesinin ne tür gelirleri var?
Cevap: Anne, baba ve anneannenin maaşı; büyükanne ve büyükbaba emekli maaşı.
4. Hayali bir aile ve bunun için bütçe oluşturun.
Ailede annem öğretmen olarak çalışıyor ve babam doktor. En büyük oğulları enstitüde okuyor ve en küçüğü 5. sınıfta. Dedeler emekli.
Bütçe: anne ve babanın maaşı, en büyük oğlunun bursu, büyükanne ve büyükbabanın emekli maaşı, yemek, ulaşım ve eğitim giderleri hariç.
5. Uygulamadan banknotların fotoğraflarını kesip 52. sayfadaki uygun çerçevelere yapıştırın. İsimleri imzalayın. para birimleri. Fotoğrafta yukarıdan aşağıya: 1000 ruble, 5 avro, 100 ABD doları.
6. Bu sayfada bir madeni para koleksiyonu toplayın...
Sayfanın altına metal bir madeni para koyarız ve kağıdın üzerini kurşun kalemle boyarız. Bunun gibi bir madeni para baskısı elde edeceksiniz:
Sayfa 54-55. Yaşlılığın bilgeliği
1. Eski "İnsan çağının adımları" resmini düşünün. Her adımın adını yazın. Bunun için şu kelimeleri kullanın: çocukluk, olgunluk, bebeklik, derin yaşlılık, gençlik, yaklaşan yaşlılık, sakinlik, Allah'ın özel merhameti.
0 yıl - bebeklik
10 yıl - çocukluk
20 yıl - gençlik
30-40 yıl - vade
50 yıl - sakin
60 yıl - yaşlılık yaklaşımı
70 yaş - yaşlılık
80-90 yaşında - derin yaşlılık
100 yıl Allah'ın özel bir lütfudur.
2. Ders kitabının metninden s. 80-81 seni en çok ilgilendiren atasözünü seç. Bunun için bölgenizdeki halkların çalışmalarına benzer bir atasözü seçin. Yaz.
Nazik bir söz vermek kolaydır. - Nazik bir söz ve kedi memnun.
Çalıntı malları yemektense aç kalmak daha iyidir. - Çalıntı bir pastanın krakerini satın almak daha lezzetlidir.
3. Bir kişinin ruhunun zenginliğini oluşturan 12 iyi özelliği daire içine yazın.
Nitelikler: nezaket, dürüstlük, sadakat, sabır, alçakgönüllülük, cömertlik, barışçıllık, sevme yeteneği, iyimserlik, affetme yeteneği, samimiyet, fedakarlık.
Sayfa 56-57. A.S.'ye Yolculuk Puşkin
1. Ders kitabı metnini kullanarak (s. 84-85), cümleleri tamamlayın:
Baba tarafından Puşkin ailesinin iki atasının isimleri: Alexander Nevsky'nin savaşçısı savaşçı Ratmir; Gavrila Aleksich.
Alexander Sergeevich Puşkin'in babasının adı Sergey Lvovich Puşkin'dir.
Şairin annesinin adı Nadezhda Osipovna Hannibal'dir.
Şairin anne tarafından büyükbabasının adı Osip Abramovich Gannibal'dir.
Eşinin adı A.S. Puşkin - Natalya Nikolaevna Pushkina (nee - Goncharova).
Şairin en büyük kızının adı Maria Aleksandrovna Pushkina'dır.
Şairin en büyük oğlunun adı Alexander Alexandrovich Pushkin'dir.
Şairin en küçük oğlunun adı Grigory Aleksandrovich Puşkin'dir.
Şairin en küçük kızının adı Natalya Aleksandrovna Pushkina'dır.
Dünya Mirası Arayışında
Sayfa 58-59. Dünya Mirası
1. Dünya Mirasının ders kitabı tanımını kullanarak, bölümlerini tanımlayın.
Dünya doğal mirası, zorunlu korumaya tabi olan olağanüstü doğa manzaralarıdır.
Dünya kültür mirası kültür nesneleridir Farklı ülkeler zorunlu korumaya tabidir.
2. Dünya Mirası amblemini işaretleyin - en sağda (dairenin ortasındaki kare).
Amblem, insanlığın kültürel ve doğal mirasının karşılıklı bağımlılığını sembolize eder: kare, insan eliyle yaratılan her şeydir ve daire, doğal ilkedir. Onlar yakından ilişkilidir. Amblemin yuvarlak şekli barışın simgesi ve aynı zamanda insanlığın mirasını koruma ve yaşatma çağrısıdır.
3. Bu nesneler neyi ifade ediyor? Oklarla işaret edin.
Solda doğal, sağda kültürel.
Dünya Doğal Mirası: Kamçatka Volkanları; Ulusal park Serengeti; Büyük Kanyon.
Dünya Kültür Mirası: Kizhi Ahşap Kiliseler; Venedik; Taç Mahal.
4. Çeşitli bilgi kaynaklarını kullanarak Dünya Mirası varlıklarına örnekler verin.
Rusya'daki Dünya Mirası Alanları:
Petersburg'un tarihi merkezi, Moskova Kremlin ve Kızıl Meydan, Novgorod ve çevresinin tarihi anıtları, Kültürel ve tarihi topluluk "Solovki Adaları", Vladimir ve Suzdal'ın beyaz taş anıtları, Kolomenskoye'deki Yükseliş Kilisesi, Baykal Gölü, Altın Altay Dağları, Ubsunur havzası, Curonian Spit, Wrangel Adası, Lena Sütunları, Khersones Antik Kenti
Diğer ülkelerdeki Dünya Mirası Alanları:
Kudüs'teki eski şehir ve duvarları (İsrail), İncil tepeleri - Megiddo, Hazor, Beersheba (İsrail), Çin Seddi (Çin), Yakushima Adası (Japonya), Machu Picchu (Peru) antik kentinin kalıntıları, Yellowstone milli park (ABD), Hawaii Volkanları Ulusal Parkı (ABD)
5. Bölgenizde Dünya Mirası Alanları varsa adlarını yazın. Fotoğraflar yapıştırılabilir.
Yapıştırmak için fotoğraf (Moskova Kremlin)
Sayfa 60-63. Moskova Kremlini
1. Moskova Kremlin'in plan şemasını düşünün. Kremlin'in askeri bir kale olarak binalarının numaraları kırmızı, mavi - devlet gücünün merkezi olarak Kremlin binalarının sayısı, sarı - Rusya'nın manevi bir tapınağı olarak Kremlin binaları.
Kırmızı: 1, 3, 5, 8, 11
Mavi: 4, 6, 9, 12
Sarı: 2, 7, 10
2. Moskova Kremlin Cephaneliği'ndeki sergilerin görüntülerini Ek'ten kesin. Bunları uygun çerçevelere yapıştırın.
3. "Moskova Kremlin" resmini renklendirin
Diyagram bu konuda size yardımcı olacaktır:
Sayfa 64-65. Baykal Gölü
1. Ders kitabı bilgilerini kullanarak metindeki sayıları yazın.
harika göl
Baykal'ın uzunluğu 636 km. Onun en büyük derinliği 1642 m. Bu büyük göl şunları içerir: 1/5 kısım gezegendeki tüm tatlı su. Bundan fazla 300 nehir, ondan akar 1 nehir - Angara. Baykal en azından 25 milyon yıllar. Gölde yaşayan bitki ve hayvanlardan 2/3 sadece burada ve başka hiçbir yerde bulunamadı.
2. Baykal sakinlerini tanıyor musunuz? Ekteki çizimleri kesin ve uygun çerçevelere yapıştırın.
3. Daha önce Baykal'a gittiyseniz, izlenimleriniz hakkında bir hikaye yazın. Veya derste geliştirdiğiniz ona karşı tutumunuzu ifade edin.
Baykal izlenimi
Baykal Gölü çok görkemli, birçok efsane ve gizem onunla ilişkilidir. Baykal'daki doğa çok güzel, şaşırtıcı ve su neredeyse kristal berraklığında. Baykal Gölü'nde şaman taşı denilen bir taş var. Efsaneye göre, Baykal - Angara'nın kızı nişanlısı - Yenisey'e kaçmak istedi, ancak baba kızdı ve kaçmaması için kızının üzerine büyük bir taş attı ve şaman taşı yüzyıllarca kaldı. bu yerde. Suya daldırıldığı için her geçen gün küçülen suyun üzerinde sadece küçük tepesi görülüyor.
Sayfa 66-67. Mısır'a Seyahat
1. Metni kullanma s. Ders kitabının 104-105'i cümleleri tamamlar.
Mısır'ın çoğu, susuzçöl. Mısır'da bu kadar saygı duyulmasının nedeni budur. Nil- dünyanın en büyük nehirlerinden biri, Mısırlılar için yaşam kaynağı. Mısır'ın en eski insanları - Kıptiler. Mısır'ın başkenti şehirdir Kahire.
2. Mısırlıların yaptığı iş türlerini yazın.
Cevap: Mısırlılar buğday ve diğer tahılların yetiştirilmesiyle uğraştı, sığır yetiştirdi, avlandı.
3. Mısır'ın manzaralarını biliyor musunuz? Uygulamadan fotoğrafları kesin ve uygun çerçevelere yapıştırın.
4. Mısırlı bilgelerin sözlerini tamamlayın:
İçinde ne olduğunu konuşmak için ağzını eğit kalp senin.
Kötülüğe kötülükle karşılık vermeyin; size kötülük yapana siz de kötülük yapın. iyi iyilik yapmak kazanç fenalık
Ruh güçlüdür gönüllü olarak zorluklara katlanmak, daha çok Daha güçlü.
Sayfa 68-71. Yunanistan'a seyahat
1. Aşağıdaki bilgileri yazın.
Yunanistan'ın komşu olduğu ülkeler: Arnavutluk, Makedonya, Bulgaristan, Türkiye.
Yunanistan kıyılarını yıkayan denizler (Akdeniz'in bir kısmı): İyonya Denizi, Ege Denizi.
Yunanistan'ın en büyük adaları: yaklaşık. Girit, hakkında Rodos, oh Kerkyra (Korfu Adası).
2. Atina'nın görülmeye değer yerlerini biliyor musunuz? Uygulamadan fotoğrafları kesin ve uygun çerçevelere yapıştırın.
3. Ders kitabı bilgilerini kullanarak metindeki boşlukları doldurun.
Atina'nın Kalbi
Atina'nın ana cazibe merkezi, üzerinde binaların bulunduğu yüksek bir tepedir. Bu Atina Akropolisi. O listeleniyor dünya kültür mirası.
Akropolis'in ana girişi denir. propil. Ünlü tepedeki antik yapıların ana - Partenon. Bu, antik Yunanlılar tarafından tanrıça onuruna inşa edilmiş bir tapınaktır. Atina. Solunda daha küçük bir tapınak var - Erechtheion.
Antik tepenin eteğinde yeni bir müze, açılmak 2009 yıl.
4. Çeşitli bilgi kaynaklarını kullanarak Yunanistan hakkında bazı ilginç gerçekleri öğrenin. Onları bir yere yaz.
Yunanistan'da 7 deniz vardır: Ege, İyonya, Akdeniz, Myrto, Trakya, Libya ve Girit.
Yunanistan, matematiğin doğum yeri olarak kabul edilir, çünkü onu ilk öğretmeye başlayan Yunanlılar olmuştur.
AT Antik Yunan mitler ve efsaneler doğdu, eski canavarların ve tanrıların muhteşem dünyasını açtı.
Bilgi kaynağı: İnternet.
Görünmez zincirler olsak daYunanistan'da birçok ada var ve birinden diğerine sadece tekneyle ulaşabilirsiniz. Ve eski Yunanlılar, bir şehirden diğerine kara yoluyla gitmek mümkün olduğunda bile deniz yoluyla seyahat etmeyi tercih ettiler.
Antik Yunan mitlerine göre, tanrılar Yunanistan'ın en yüksek dağı olan Olimpos Dağı'nın tepesinde yaşıyorlardı. Sürekli birbirleriyle tartıştılar ve birbirlerine entrikalar kurdular.
Eski Yunanlılar birçok tanrıya tapıyorlardı. Her "tanrı"nın kendi görevleri vardı. Bazı tanrılar nazik ve adilken, diğerleri hain ve zalimdi. Antik Yunan'ın ünlü şairi Homeros, tanrıların hayatından pek çok hikaye kaydetmiştir.
Olimpiyat Oyunları Yunanistan'da doğdu. Tanrı Zeus'un onuruna düzenlenen şenliklerin bir parçasıydılar. Yarışmaya sadece erkekler katıldı. Sporcular tamamen çıplak performans sergilediler.
Dünyaca ünlü matematikçi Arşimet, MÖ 250 civarında Yunanistan'da yaşadı. Bir gün banyo yaparken uzun süredir uğraştığı bir soruna çözüm bulmuş. Hemen banyodan, "bulundu" anlamına gelen "Eureka!" çığlığıyla atladı.
Yabancı kıyılara zincirlenmiş
Ama zincirlerde bile kendimiz başarmalıyız
Tanrıların bizim için çizdiği çember.
VS Solovyev.
Ne oldu? yüzlerce ses yükseldi.
- Bu neydi? Hermione ayağa kalktı ve dışarıda neler olduğunu görmek için sendeleyerek pencereye gitti.
- Granger! - Draco kızı kolundan tutmayı başardı ve başka bir patlama duyulmadan önce onu binanın derinliklerine itti ve sessizlik korkmuş ve yaralı insanların çığlıklarıyla bozuldu.
"Anne, Nakavt Lane... kahretsin!" - adamın kafasından parladı.
Bir anda ışık parlamaları tüm alanı doldurdu, insan çığlıkları yıkılan duvarların seslerine karıştı.
- Yiyenler! Ölüm Yiyenler! - sesler azalmadı ...
Her şey sakinleştiğinde Draco ayağa kalktı ve etrafına bakındı: Dükkanın kapısı ve duvarın bir kısmı yıkılmıştı, kitaplar yere saçılmıştı. Görünüşe göre binadaki hiçbir müşteri yaralanmamış. Adam, sanki bir sisin içinde, satıcının insanların sokağa çıkmasına nasıl yardım ettiğine baktı ve çıkışa koşan son kişi oldu. Kafamda şu sözler yankılandı: "Anne, anne!" Draco eşiği geçmişti ki birden Gryffindor'u, onu kitapçıdan çıkmak için acele eden insanlar arasında görmediğini hatırladı. Dişlerini gıcırdattı, bir an durdu, arkasını döndü ve geri adım attı.
Granger, sessizlik. - Granger! - daha ısrarcı.
"Ben buradayım, ben... Sanırım bacağımda bir sorun var," diye çıkıştı Hermione. Sebep olduğu acıdan ve yardım istemek zorunda göründüğü kişinin idrakinden kelimeler onun için kolay değildi.
- Kalkabilir misin? Draco kızın yanına gitti ve yanına çömeldi.
"Mm... hayır," diye mırıldandı, bacağı hareket etmek için acıyordu.
Adam, Hermione'ye tepeden tırnağa takdir edici bir bakış attı: kızın saçı atkuyruğu dışındaydı, kotu dizinin altında yırtılmıştı, gözlerinde acı, umutsuzluk ve ... gurur karışımı parlıyordu.
"Evet... Neyse, sonuçta onu burada bırakma," Slytherin içini çekti ve Hermione'yi kollarından yakalayarak onu ayağa kaldırdı. Kızın ayağı yere dokunur dokunmaz acıyla çığlık attı ve istemsizce Draco'nun omzuna daha çok yaslandı. Onunla göz göze geldi ve Gryffindor'a küçümseyici bir bakış attı.
"Haydi," Draco, ona ve sağlam bacağına yaslanabilmesi için Hermione'yi kendisine doğru çekmek zorunda kaldı.
Sokak her zamanki gibi boştu. Bu sessizlikte, kendi adımlarının sesi çok yüksek ve belki de tehlikeli görünüyordu. Birçok dükkan yavaş yavaş yanıyordu, kalın duman havada sis gibi asılıydı. Ve bu çınlayan sessizlik, Ölüm Yiyenlerin geride bıraktığı resmi mantıksal olarak tamamladı.
yiyiciler...
Draco annesini, olması gereken Knockturn Yolu'nu hatırladı, Hermione'ye baktı, "Onunla takılmıyor musun?" Genç adam düşündü ve kıkırdadı.
Merlin, Granger! Başıma düştüğün için neden bu kadar şanslıyım?
- Bundan senden daha fazla zevk almıyorum! Hermione ona kötü bir bakış attı. - Ve ... genel olarak, Malfoy ... muhtemelen tüm bunları önceden biliyordunuz!
Bilseydim, burada olmazdım! dedi Slytherin sakin, kayıtsız bir sesle. "Evet, ve şimdi sen de belki," dedi sırıtarak.
- Oh, yani sana teşekkür mü etmeliyim?! Bunun için sana bir şey verebilir miyim? - Hermione böyle bir küstahlıkla öfkesini kaybetmeye başladı.
"Sessiz ol," Draco yaklaşan ayak seslerini duyduğunu düşündü. Ve Ölüm Yiyenlerin kim olduklarını ve neden geldiklerini öğrenemeyeceklerini düşündüm. Teoride, genç adamın tahmin ettiği gibi, tüm "arkadaşlar" Lutnoy Lane'de olmalıdır.
"Ah, biliyorum, tüm Hogwarts'a Draco Mal'ın asaletini anlatmak...
- Kapa çeneni! - adam dişlerini sıktı, bitirmesine izin vermedi.
Gryffindor fırlamak istedi ama sonra gözünün ucuyla köşeden onlara doğru uçan kırmızı bir ışın fark etti ve Malfoy'un tepkisi olmasaydı hedefi vuracaktı.
Bir binanın duvarının arkasına saklandılar. Hermione şimdi ne yapmaları gerektiğini sormak için ağzını açtı ama çocuk ona anlamlı bir bakış attı ve yavaşça başını salladı.
Hermione dinledi, ama birkaç dakika geçmişti ve ses yoktu. Draco siperin arkasından kenara çekildi - boş bir sokak.
Şanslıyız," dedi yumuşak bir sesle. "Yani şu anda tek güvenli yer Knockout Lane. Buradan uzakta değil. Orada olacağız. Haydi, Granger!
"Hayır," dedi Hermione sertçe.
Genç adamın sorgulayıcı bakışı, onu açıklamalar yapmaya zorladı ve bu açıklamalar çok sıradandı.
"Orada, Quidditch dükkânının yanında arkadaşlarım vardı.
- Orada kimse yok. Sokak boş! Bu çıkmaz konuşma şimdiden Draco'yu kızdırmaya başlamıştı.
"Onlar... Gringotts'un zindanlarında saklanabilirler, o çok yakın.
- Buna neden ihtiyacım var, söyle bana! Draco doğrudan Gryffindor'a baktı ve o başka tarafa baktığında devam etti, "Ama... seçim yapmak zorunda değilsin."
Genç adam Hermione'yi kollarına aldı ve hızla bankaya doğru ilerledi.
Hermione'nin şaşkın bakışıyla omuz silkti.
"Seni bırakamam," dedi Draco Malfoy sakince ve dürüstçe.
Hermione'yi bulmamız gerek! - Harry ve Ron pes etmediler.
Tüm gücüyle Weasley ailesi, Harry ve saldırıya uğrayan diğer birçok kişi şimdi bankanın zindanındaydı.
Her şey sessiz. Zaten gittiler, gidip kontrol etmeliyiz, ya ona bir şey olursa? - Arkadaşlar kendilerine yer bulamadılar.
Saldırıdan önce arkadaşın neredeydi? - kırk yaşlarında iri bir adam onlara yaklaştı. - Ben eski bir Seherbazım, sanırım sana yardım etmek benim görevim.
Evet, seni yakın zamanda bulacaklarını sanmıyorum." Draco, bankanın ana merdivenine başarıyla çıktıklarında hafifçe kıkırdadı.
Aniden, hala devam eden sessizlik, bir kapının açılma sesiyle bozuldu. Draco başını kaldırdı ve bankadan çıkan bir adam gördü. İstese bile, Hermione hala kollarında olduğu için asasını çıkaramayacaktı.
Sen kimsin? adam sordu.
Draco, Hermione'yi ayağa kaldırdı, hala onu kolundan destekliyordu.
"Benim adım Hermione Granger ve onun adı Dra...
"Arkadaşları burada olmalı," dedi Draco bitiremeden.
"Evet, seni aramaya gittim," Seherbaz kıza döndü, gençlere yaklaştı ve Hermione'yi aldı. - Teşekkür ederim genç adam, - teşekkür etti, - hadi içeri girelim, burası güvenli olmayabilir.
- Teşekkür ederim ama annem orada kaldı. Bence bilmelerine gerek yok, - zaten Gryffindor'a hitaben yazılmıştı. Draco döndü ve Gringotts'un ters yönüne yürüdü.
Adam omzunun üzerinden "beni 5 dakika bekle, seninle geleceğim" diye seslendi, hızla kapıya doğru yürüdü ve Hermione'yi kollarına aldı.
Slytherin'in şirkete ihtiyacı yoktu ve onlar kapının arkasında kaybolduklarında bir dakika bile kaybetmeden Knockturn Yolu'na koştu.
Draco! - Oğlunun yanına koşan sarışın bir kadın endişeyle sordu: - Neredeydin?
- Sorun değil anne, iyiyim. incinmedin mi
Narcissa başını salladı ve genç adama sarıldı.
Sihirli lamba, oturduğum sandalyenin yanındaki karanlığı hafifçe dağıttı, ama benden iki adım ötede duran Andrew'un yüzündeki kararlılığı görmek yeterliydi.
- Fikrini değiştirmeyeceksin... - Sormadım, kesin konuştum. Ondan başka kimse! Çakmaktaşı!
Annem bir keresinde ailelerinde tüm erkeklerin böyle olduğunu söyledi. Sonra pişmanmış gibi içini çekti.
Ve doğru! Prens İzverev, İmparator Xander'ın Ritolia'ya ilan edeceği savaşa karşı bu kadar inatçı biri çıkmasaydı, bu konuşma tamamen farklı bir üslupla geçecekti.
- Değişmeyeceğim! - Andrew yaklaştı, önümde çömeldi, ellerini tuttu: - Benim olacağından emin olsaydım ....
- Şu anda senin olmaya hazırım! Sırada ne olacağını çok iyi bildiğim için bitirmesine izin vermedim.
"... karım," diye devam etti, sanki beni duymuyormuş gibi. "Bir gün başka türlü yapamayacağımı anlayacaksın. Aile onuru...
yine sözünü kestim:
- Onurun ne olduğunu biliyorum. Ve neden bahsettiğini anlıyorum, ama ... - Kendimi tutamadım ve gelecekteki beklentilerimi hayal ederek ağladım.
Kont Orlov veya Kont Ilinsky.
İkisi de babamın bakış açısından benim için çok uygun bir eşleşme. Soyadı sonunculardan biri değil, zenginler, rütbeli ve gelecek için iyi bir beklentiye sahipler.
Biri, babası gibi askeri yol boyunca gitti, ikincisi Soruşturma İşleri Ofisinde görev yaptı. İkisi de fena değil, ikisi de mükemmel bir eğitim aldı. Her ikisi de gençlik rüzgarlarının geçmişte kaldığı ve aileyi düşünmenin zamanı geldiği yaşta.
Neden damat değil?!
Her şey öyleydi, ama ... Bir başkasını sevdim. Ve bu diğeri şimdi bana veda etti. Belki sonsuza kadar!
- Evelyn, - avucumu dudaklarına kaldırdı, nazikçe, dikkatlice dokundu, - her zaman benim yol gösterici yıldızım olacaksın! Ne olursa olsun, kaderin beni getirmediği yerde, hatırlayacağım ....
- Bu adil değil! - Elimi çektim, sertçe kalktım, pencereye gittim, ahşap pencere pervazına yaslandım.
Orada, meydanda dans edip eğlendiler, imparatorun torununun doğumunu kutladılar.
İlk torunu...
- Evet! benimle anlaştı. - Adil değil, ama ... - bitirmedi, bana yaklaştı.
En azından bir anlığına sarılıp, sıcaklığını, şefkatini bahşetmesini umuyordum ama...
- Mutlu ol!
Bunu nasıl yapacağım, kalp küçücük parçalara ayrıldığında Prens Andrei Izverev bana söylemedi ....
***
Gün ağırdı, havasızdı, rüzgarsızdı. Hava dökülmemiş suyla doluydu, ancak önceki akşam beklenen fırtına henüz dinmemişti. Geceleri gökyüzü parlak, yıldızlıydı ve şimdi bile öğleyi geçtiğinde yüksek ve beyazımsı mavi, boş süt kadar şeffaf kalıyordu.- Dinlenmelisiniz hanımefendi, - Alena'nın hemşiresi yanıma geldi. "Bay Kont...
"Bay Kont yine memnun olmayacak," ona yorgun bir şekilde gülümsedim. Beşiğe dönüp baktım.
Elena huzursuzca uyudu. Kaşlarını çattı, burnunu kırıştırdı.
O da havayı sevmiyordu.
“Git, hanımefendi, git,” anne Liza hemşireyi destekledi.
İkisi de haklıydı - Georgy'nin çağrıldığı Genel Merkezden yakında dönmesi gerekiyordu, ancak çocuk odasından ayrılmak istemedi. Kızımın yanında sadece mutlu değil, gerekli de hissettim. Minicik elleri, parmakları, gözleri...
Georgy bana deli anne dedi….
Aşk denilen...
"Tamam," diye iç çekerek onayladım. - Ama eğer….
- Güneşim, - Lisa anne ellerini yemyeşil yanlarına koydu, - ne düşünüyorsun, başaramayacağız ....
Konuşması okuryazardı - sadece bir aşçılık okulundan mezun olmakla kalmadı, aynı zamanda bir süre orada öğretmenlik yaptı, ama bazen öfkelenmeye başladığında aniden basit bir sınıftan çıktığını hatırladı.
“Sanmıyorum, heybetli annem,” aceleyle ona yaklaştım, kırışık yanağını öptüm ve asil bir hanımefendi için olması gerektiği gibi, zaten terbiyeli bir şekilde kapıya gittim.
- Ve - kontes ve bir çocuğu ve tüm kız-kızları doğurdu. diye mırıldandı arkamdan. Ve sonra hemşireye sustu: - Ve sen - hiçbir şey duymadın!
"Emret ettiğiniz gibi anne Liza," diye yanıtladı uysalca, görünüşe göre hiç korkmamış.
Belki de mutluluk buydu...
Muhtemelen….
Bu düşünce son gücümü elimden aldı, bu yüzden koridora çıkıp kapıyı arkamdan sıkıca kapatarak kendimi soğuk duvara bastırdım ve kendime bir mola verdim. Sabah zordu. Alena sadece kollarımda sakinleşti.
Alt katta saat çalıyordu…. Georgy bir buçukta olacağına söz verdi ve akşam yemeği için onu beklemesini istedi...
Günler çok hızlı geçti...
Kocası bir ay yerine başkentte iki kişi kaldı, bu sadece hoştu.
Hayatı için endişelenemediğim iki ay. Her hışırtıda ürkemezdi, masanın üzerine düşen sihirli postanın hışırtısını "duyuyordu". Korkmadan uyuyabilir ve hafif bir ruhla uyanabilirdim, kahvaltıya indiğimde onu pencerenin yanında beni beklerken bulacağımı bilerek ....
Çocuk odasının kapısı tekrar açıldığında, duymadım. İster düşünür ister ....
Aniden duvardan çekilip biraz sendelediğimde Lisa Anne elimi tuttu. Dikkatle baktı ama gözlerinde yeterince sitem vardı. - Kendini dışarı attın. Ne olduğunu bilmiyorum ama yaptım.
- Lisa Anne ... - Elini sıktım. "Sadece kaygı.
- Bahsettiğim bu değil mi? kaşlarını çattı. - O burada, yakınlarda ve beladan sanki her yerde bitkinsin. Öyle olamaz. Kader, sonuçta, bize bakıyor .... Kim mutlu, ona iyi şanslar ve hediyeler var. kim senin gibi... İçini çekti, başını salladı. - Magiana artık onun bakımına ihtiyacın olmadığını söyledi, bu yüzden vücudun tutkusu tüm aptal düşünceleri kafandan attığında nasıl olduğunu hatırla.
- Anne ... - Hafifçe gülümsedim.
- Anne! Anne! Gülerek, benden sonra tekrarladı. Bu yüzden yaşadığım sürece öğretiyorum. Yarını düşünme, bugünü düşün. Ve yarın ... - gözlerinde bir şey parladı, ama o kadar hızlı ki görmek imkansızdı. "Yarın kendini gösterecek ve aramana gerek kalmayacak.
- Aklımla anlıyorum ... - İtiraf ettim, - ama kendimle baş edemiyorum. Evdeyken geri çekilir, ancak sesini duymamaya değer ... - Başımı indirdim, özlemi gizledim ve ... ondan yalan söylüyor.
Adımı fısıldayanın George olmadığı.
"Şafa git," bir an elimi sıktı. "Hastalıktan kurumuş gibi gözlerinin altında zaten gölgeler var. Kocanızın fark etmediğini mi düşünüyorsunuz?
Ve bunda da haklıydı. George henüz soru sormadı, ancak doğumdan sonra tamamen iyileştiğime dair bana güvence vermesine rağmen, sihirbazdan evimizde kalmasını istedi.
- Peki anne, - Kendi anneme hiç sarılmadığım gibi ona sarıldım, - Yapacağım. Yöntemin yardımcı olmazsa, Tapınağa gideceğim.
- Bu akıllıca! - hemen neşelendi, hemen kaşlarını çattı. Burnunu hareket ettirdi ... - Onlar bu mu ... - ellerini havaya kaldırdı ve hemen merdivenlere doğru koştu.
Bir dakika hareketsiz kaldım ve akşam yemeği için üstümü değiştirmek için odama gittim.
Aşağıya indiğimde George çoktan evdeydi. Ve… yalnız değil.
- Lütfen beni affet, - Cümlenin ortasında konuşmayı kesen Kont Ilinsky, başını hafifçe eğdi. Ben gelene kadar bekledi, uzatılan eli kabul etti, dudaklarıyla bileğine dokundu, ancak bundan sonra devam etti: - George'a böyle beklenmedik bir ziyaretten memnun kalmayabileceğini söyledim, ama ....
"Ama ben ısrar ettim," diye araya girerek gülümsedi koca. Anlaşılmaz görünüyor, ama bir şekilde açgözlülükle bana baktı - Lisa annesinin sözlerini dikkate aldım ve çok basit de olsa çapkın bir kıyafet seçtim - misafiri kovmayacağınızı söyleyerek. Şimdi hangimizin haklı olduğuna karar vermek size kalmış.
