Sedan barndomen drömde jag om att skapa datorspel, och efter 11:e klass bestämde jag mig för vart jag skulle gå. Tillsammans med en kompis gick de in här för programmering i datasystem. Vi tog också examen från college tillsammans och har arbetat för ett prestigefyllt företag i ett år nu. Fortfarande mycket fina minnen från college
Alla studenter säger i vilken prestigefylld institution de studerar, med hänvisning till dess namn. Jag ber dig, berätta för någon, ingen har någonsin hört talas om någon RANEPA.
Inuti är allt välutrustat, bekvämt. Toaletterna är smutsiga, det finns nästan aldrig något papper, tvål också. Torktumlare på vissa våningar fungerar knappt. Ett stort minus är att det ibland inte finns några papperskorgar i kvinnobåsen ... ja, du förstår själv varför de behövs, kvinnors tillhörigheter i det här fallet ligger runt någonstans bakom knuffen - inte konstigt. Ibland klistrar de upp några erbjudanden om att arbeta som pantbank på dörrarna, ja, det är inte heller förvånande.
Lärare älskar att ljuga och skrämma. Om du gör det, lita inte på någon, tvivla på allt och kontrollera allt. Tänk med huvudet, var inte naiv.
Direktören vid mötet sa att de skulle utesluta alla skolkare som har mer än 120 timmar per termin (60 par, cirka 15 dagar). Jag kan redan ta fel i siffrorna, jag kanske har fel, men något sånt här. Detta är ett exempel på deras lögner och hot. För varje frånvaro var det nödvändigt att skriva en förklarande anteckning och personligen förklara orsaken till frånvaron, underteckna den med tre personer. "Gick till sjukhuset" - kommer inte att fungera. Behöver hjälp. Som ett resultat fick en person som gick på college 40 gånger under 3 års studier ett diplom! Och personen som tappade kortet från entrén är utesluten, även om sessionen är stängd och gick dagligen. Fair nog, eller hur?
Vuxna behandlas som barn. Inte på ett par? Kuratorn ringer föräldrarna.
Omklädningsrummen är fulla av skräp. I början av året måste du stå i 25 minuter. Det är bra att de tänkte göra så att alla tog sin egen grej.
Det finns ingen plats att sitta i matsalen. (förresten, det är bättre att ta med sig mat, för där kan man gå pank) I korridorerna är det värre än i tunnelbanan, loppisen är hemsk. De ville ta bort setet efter 11:an, det kanske löser sig lite. Jag tror inte att de gjorde det för ingenting. Det kanske är bra för högskolan, men för folket? Alla försöker göra lärandet mer mobilt och bekvämt, den här lösningen kommer inte att fungera.
Alla är antagna till betald utbildning. Jag minns att uppsättningen var 25 personer, till slut var det 31 i gruppen. Så oroa dig inte.
Idrott full tenn. Om det inte finns några förberedelser eller om du bara hatar den här verksamheten, gör något för att inte gå dit.
Den som kom till Anna Petrovna, oroa dig inte, du kommer att lämna över allt. Inte om en månad, alltså om ett halvår. Hur många nerver spenderade den här läraren på mig ... "Gud vet för 5, för mig för 4, för dig för 3." För 3 behöver du lära dig 8 ämnen utantill, helst. Vill du ha ett rött diplom? Lär dig allt på en gång, speciellt dess ämne, dröj inte, tro inte att det kommer att bära över, tro inte att du kommer att skriva av det. Det var nog lättare att skriva av provet.
Om kunskap. 4/10. Vissa lärare ville bara chatta och sitta i telefonen. Eh, jag skulle vilja veta bokföring. Jag försökte komma på det själv, men med den här disciplinen som med matematik. Vi behöver förklaringar. En bra lärare fick sparken för svordomar, hon var en bra kvinna, fast med sina kackerlackor, hon lärde ut ämnet som det borde ha varit. Det skulle vara bättre att sparka lärare i redovisning)))
Vissa lärare dikterade helt enkelt 10 ark och ingenting var klart, men som handledare för terminsuppsatser och avhandlingar var de idealiska och omtänksamma.
Om kurs och diplom. Gör dig redo att bada med designen och skriv ut allt 40 gånger. Av någon anledning har varje lärare sin egen vision om design. Förresten, ingen låter dig skriva ut någonstans. Det är bättre att chippa in med hela gruppen på skrivaren, DETTA BLIR MAXIMALT ANVÄNDbart.
Om atmosfären. Det finns många icke-ryssar som gillar att reda ut saker, mycket boskap. Vem röker - kan inte längre röka. Det är bara att gå ut från högskolans område, andas lite och det är allt - du har redan blivit stenad för hela dagen.
I allmänhet är högskolan inte dålig. Om detta är ditt val, gör det.
Varför fler än 15 positiva betyg för 2015? För att de är falska. På college studerar IT-studenter saker som är relevanta för 10 år sedan. Då får akademiker ett jobb för 20-25 tusen eller inte inom sin specialitet. En lärare med specialiserad högskoleutbildning i programmering - nr. Programmerare undervisas i bästa fall av matematiker.
Att välja yrke för dagens student är en mycket komplicerad process. Ett stort antal specialiteter, ett brett utbud av utbildningsinstitutioner - ja, hur kan du bestämma dig? För att underlätta denna uppgift har vi försökt att samla alla fördelarna med vår College, som skiljer den från andra utbildningsinstitutioner.
Vilka är våra fördelar:
- MOKIT är en strukturell underavdelning av . Detta ger oss finansiell stabilitet, kontinuerlig utveckling och förstärkning av den pedagogiska, informationsmässiga och materiella och tekniska basen, förbättring av utbildningsprocessen med hjälp av den senaste undervisningstekniken och avancerade pedagogiska färdigheter. Utexaminerade från kollegiet åtnjuter rätten till förmånlig antagning till institutet. Ett enhetligt pedagogiskt utrymme, studenter från College är inbjudna till mästarklasser vid institutet, vilket bidrar till att skapa en kreativ studentatmosfär.
- En av konkurrensfördelarna med vår högskola är utbildningens praktikinriktade fokus. Entreprenörsworkshops, mästarklasser, utbildningar, affärsspel hålls för studenter, affärsträningsprogram genomförs som syftar till att utveckla personliga egenskaper som är nödvändiga för framgångsrik karriärutveckling. Samarbete med högskolans arbetsmarknadsparter – välkända ryska arbetsgivare – gör att högskolan kan utbilda specialister med ett brett utbud av eftertraktade yrkeskompetenser och fokuserade på att arbeta i specifika organisationer och företag.
- Kollegiet har en utmärkt utbildnings- och materialbas - 12 klassrum, 3 datorklasser, 4 laboratorier, ett sportkomplex, ett bibliotek med en litteraturfond på mer än 100 tusen exemplar, en samlingssal, en studentmatsal, ett medicinskt kontor. Och allt detta på en och samma sida.
- Högskolan driver regelbundet cirklar av teknisk skicklighet, vilket skapar förutsättningar för självförverkligande av studenter inom området fysisk kultur och sport. Collegelag deltar i stadsturneringar och sportdagar.
I sin verksamhet syftar högskolan till att utbilda konkurrenskraftiga, högt kvalificerade specialister som efterfrågas av samhället, som inte bara har djup teoretisk kunskap, utan också kan konkurrera framgångsrikt på arbetsmarknaden, tack vare ett brett utbud av professionella och personliga kompetenser. MOKIT-utexaminerade kännetecknas av framtidstro, korrekt förståelse av sina mål, ambition, fokus på resultat, entreprenörsanda och viljan att ta sig uppåt på karriärstegen.
|
||||||||||||
Sverdlovsk Regional Pedagogical College
Sverdlovsk Regional Pedagogical College (SOPK) uppkallad efter M. Gorkij, grundad 1922.
Berättelse
I augusti 1922 i Jekaterinburg på adressen: st. Mechanical, 6, Yekaterinburg Pedagogical College öppnades för 120 personer med en lärarstab på 22 personer. Pedagogiska högskolan hade 2 avdelningar: skola och förskola. Den första regissören är Dmitry Alexandrovich Kiselev.
1924 döptes den pedagogiska högskolan om till Ural Regional United Polytechnic: Sverdlovsk Russian och Tatar-Bashkir. Samtidigt ändras även adressen: st. K. Liebknecht, 9.
Sedan 1926 har bara Sverdlovsk ryska tekniska skolan funnits. I Sverdlovsk Russian Pedagogical College öppnas, förutom förskola och skola, nya avdelningar: utanför skolan (yrkeshögskola, pionjär, arbetskraft), avdelning för politisk utbildning. Sedan öppnades en tatarisk filial för Urals territorier för att utbilda nationell personal.
I början av 1930-talet arbetade biblioteks- och idrottsavdelningar i den pedagogiska högskolan, och det totala antalet studenter var uppe i 800 personer; Pedagogiska högskolan bedriver kortvariga lärarutbildningar baserade på 7-årig och gymnasieutbildning. En korrespondensavdelning öppnas med antal studenter upp till 1000 personer.
På 1930-talet var Pedagogiska högskolan centrum för metodarbetet i staden Sverdlovsk och regionen. Direktörerna under dessa år var: N.P. Redko, I.F. Martynenko, K.N. Vatutin.
Från och med läsåret 1935-36 blev Pedagogiska högskolan uteslutande en skola. Ändringar och dess adress: st. Tolmacheva, 8, och 1936 döptes han efter A.M. Gorkij.
1937, i januari, döptes tekniska skolan om till Pedagogical College (uppkallad efter A.M. Gorky). Samma år öppnades en kvällsförskollärarskola (direktör - L.K. Okuneva), och 1944 organiserades en dagförskola PU (den första föreståndaren var S.I. Svirskaya), som blev en avdelning för den pedagogiska skolan 1956. Antalet studenter under denna period når 1000 personer.
Under krigsåren arbetade lärare och elever vid Pedagogiska skolan i treskift i skolor och i stadens utkanter; Pedagogiska sällskapet V.S. Makarenko. Pedagogiska skolans byggnad övertogs av ett militärsjukhus (1944), och Pedagogiska skolans personal med elever flyttade till byggnaden på gatan. Malysheva (nu finns det en konstskola). Chefen för skolan under krigsåren var K.N. Likhanov.
Det speciella med denna period är antagningen av studenter på grundval av 10 klasser; studietiden är 2 år. På 1950- och 1960-talen var skolan en av basplatserna för APS i USSR. 1967 fick lärarhögskolan en annan byggnad på gatan. Yumashev, 20, där han för närvarande befinner sig. Samtidigt öppnades två grupper inom specialiteten "Physical Education", som senare växte till en självständig avdelning; den första releasen av specialister var 1970 och uppgick till 56 personer. 1987 togs ett utbildnings- och idrottsanläggning med två idrottshallar i drift. Mellan 1967 och 1973 Direktörerna för PU var Z.V. Kolesova, I.F. Malafeeva, från 1973 till 1995. - F.V. Proskuryakov, från 1995 till 1997. - A.V. Tomiltsev.
1991 togs ett nytt utvecklingsprogram för 1991-94 fram och lades fram för godkännande. om övergång till status som pedagogisk högskola; sedan samma period har ett aktivt vetenskapligt och experimentellt arbete bedrivits för att utbilda förskolelärare som talar ett främmande språk och får rätt att lära barn ett främmande språk från fyra års ålder. Nya läroplaner och läroplaner utvecklas. Men huvudmålet kvarstår - utbildning av specialister för förskola och primär allmän utbildning.
Sedan april 1993 har Pedagogical College omorganiserats till Yekaterinburg Regional Pedagogical School No. 1. Sedan juni 1995 fick Jekaterinburg Pedagogical School status som en högskola och döptes om till Sverdlovsk Regional Pedagogical College. I år, för första gången i Sverdlovsk-regionen, genomfördes antagning till högskolan i specialiteterna "Matematik", "Ryskt språk och litteratur", "Främmande språk", "Historia". Själva förvärvet av status som avancerad utbildningsinstitution (högskola) har skett sedan 1997, då högskolan tillsammans med annan verksamhet bedriver forskning och vetenskaplig och metodisk verksamhet för studenter och lärare vid högskolan. Det finns en förändring av prioriteringarna i genomförandet av områden (specialiteter) av utbildningsspecialister, vilket består i öppnandet av nya specialiteter - "Geografi" (sedan 1999), "Hemutbildning" (sedan 1998), utveckling av icke-traditionella specialiteter för systemet för gymnasiepedagogisk utbildning (till exempel "" ). År 2000 genomfördes den sista examen av specialister inom specialiteten "Förskoleutbildning".
Högskoleutbildning bedrivs både på heltid och deltid. Utbildningens innehåll och struktur gör att högskoleutbildade kan fortsätta sina studier vid universitet. Under denna period stabiliseras högskoleinskrivningen på 225. Sedan 1997 har studenter studerat vid högskolan i målområdena för de kommunala utbildningsmyndigheterna i regionen, med full ersättning för undervisningskostnader (på avtalsbasis) av enskilda eller juridiska personer. Akademiker, och idag finns det cirka 30 tusen av dem, arbetar i utbildningsinstitutioner av olika slag och typer.
Sedan 1998 har antagningen till högskolan endast genomförts på grundval av sekundär (fullständig) allmän utbildning, vilket gör det möjligt att genomföra utbildningsprogram för en ökad utbildningsnivå av specialister inom sekundär pedagogisk utbildning. Utbildningen genomförs enligt ytterligare utbildningsprogram, nämligen "Undervisning i naturvetenskap till huvudskolan för allmän utbildning", "Organisering av arbetet med somatisk rehabilitering av elever", "Organisation av turism- och lokalhistoriskt arbete", "Undervisning av infödda (tatarisk) språk och litteratur i grundkurser” och annat. Under alla år har personalen på den pedagogiska tekniska skolan, högskolan, högskolan förändrats och förbättrats.
Studenter är aktiva deltagare i det sociala livet i staden Jekaterinburg och regionen. Sådana kreativa grupper som Folkinstrumentens Ensemble, Folksångsensemblen, kammarkören, dansgruppen är kända för många generationer av elever och lärare. Bioklubb, konstverkstäder, litterär lounge, sportavdelningar förenar och förenar en stor "familj". Semestern för studenter från det första året - "Dedikation till studenter", semestern för det andra året - "Ekvatorn", "Blommande maj" - traditioner som överförs från generation till generation.
Studenter har upprepade gånger blivit mästare och vinnare av staden och regionen, Ural-zonen i basket, volleyboll, bordtennis, minifotboll.
Mellan 1997 och 2006 M.V. Zanin var chef för Sverdlovsk Regional Pedagogical College.
I sin moderna form är högskolan en multistrukturell utbildningsinstitution. Kollegiet samarbetar aktivt med utbildningsinstitutioner i staden Jekaterinburg och Sverdlovsk-regionen.
fakulteter
allmänbildning
Institutionen för matematik och informatik
Institutionen för filologi
Institutionen för naturvetenskap
Social
Institutionen för socialpedagogik och management
Historiska institutionen
Institutionen för barndomspedagogik
Institutionen för pedagogik och psykologi
Specialiteter
Heltidsstudier
Matte
Informatik
Ryska språket och litteraturen
Främmande språk (engelska och tyska)
Geografi
Fysisk kultur
socialpedagogik
Statlig och kommunal förvaltning
extramurala studier
socialpedagogik
Undervisning i grundkurser
Adaptiv fysisk kultur
Informatik
Statlig och kommunal förvaltning
Pedagogisk högskola nr 1 uppkallad efter Konstantin Dmitrievich Ushinskyär en av de äldsta pedagogiska utbildningsinstitutionerna i Moskva. Den har en lång och härlig historia, som uppstod i början av förra seklet.
Tekniska skolan gav ett brett utbud av kunskaper och förmåga att tillämpa dem i praktiken. Redan efter det första studieåret skickades en grupp studenter till byar och byar för att hjälpa till att öppna bibliotek och organisera cirklar för att avskaffa analfabetismen. Bland dem var den blivande författaren Boris Laskin.
1945 beslutade rådet för folkkommissarier i Sovjetunionen: "Tilldela namnet på Ushinsky K.D. den första pedagogiska skolan i Moskva; I nästan 65 år har vår utbildningsinstitution hedersamt och stolt fått sitt namn efter Konstantin Dmitrievich Ushinsky.
Studieriktningar
Specialiteter inom gymnasieutbildning:
¦ Undervisning i grundkurser (heltid, deltid)
¦ Pedagogik av tilläggsutbildning inom området social och pedagogisk verksamhet (heltidsutbildning)
¦ Förskoleutbildning (heltidsutbildning; för (arbetare vid förskoleläroanstalter deltid, deltidsutbildning)
Studievillkor:
Baserat på klass 9(heltidsavdelning) - 3 år 10 månader.
Baserat på klass 11(heltidsavdelning) - 2 år 10 månader.
Baserat på klass 11(deltidsavdelning, deltidsavdelning) - 2 år 10 månader.
Godkännandevillkor:
Inträdesprov:
På basis av 9 celler:
¦ Undervisning i grundkurser
. Matematik - i GIA-format eller GIA-resultat
¦ Pedagogik för tilläggsutbildning
inom området socialpedagogisk verksamhet
. Ryska språket - i GIA-format eller GIA-resultat
. Litteratur - testning eller GIA-resultat
¦ Förskoleutbildning (heltidsutbildning)
. Ryska språket - i GIA-format eller GIA-resultat
. Biologi - testning eller GIA-resultat
På basis av 11 celler:
¦ Undervisning i grundkurser (korrespondens utbildningsform)
. Ryska språket - testning. Matematik - muntlig
¦ Förskoleutbildning(deltids-, deltidsutbildning för dig som arbetar på förskolans läroanstalter)
¦ Ryska språket - testning
Biologi - testning
Heltid och deltid - GRATIS, in absentia - mot en avgift
På basis av 9 celler:
¦ i specialiteten "Undervisning i grundkurser"– Ryska språket (förberedelse för GIA), matematik (förberedelse för GIA)
¦ i specialiteten "Pedagogik för ytterligare utbildning inom området social och pedagogisk verksamhet" - ryska språket (förberedelse för GIA), litteratur (förberedelse för testning)
¦ i specialiteten "Förskoleutbildning" - ryska språket (förberedelse för GIA), biologi (förberedelse för testning)
I slutet av träningspassen genomförs slutarbete.
Utbildningens varaktighet i förberedande kurser: b månader (från oktober till mars), 4 månader. (från februari till maj), 3 veckor. (juni)
Samarbete med universitet:
Akademiker går in på relaterade specialiteter vid pedagogiska universitet under en förkortad studieperiod och utan resultaten av Unified State Examination (MPGU, MGPPU, MGPU, MGPI)
Ytterligare tjänster:
På grundval av kollegiet finns ett system med ytterligare yrkesutbildning (utbildningskurser).
