Процесът на активна адаптация на индивида към. Социалната адаптация като механизъм за социализация на индивида

социална адаптация

(от лат. adapto - адаптирам се и socialis - публичен) -

1) постоянен процес на активна адаптация на индивида към условията на социалната среда;

2) резултатът от този процес.

Съотношението на тези компоненти, което определя характера на поведението, зависи от целите и ценностни ориентациииндивида, възможностите за постигането му в социалната среда. Въпреки непрекъснатия характер на A. s., той обикновено се свързва с периоди на кардинална промяна в дейността на индивида и неговата социална среда.

Кратък психологически речник. - Ростов на Дон: ФЕНИКС. Л. А. Карпенко, А. В. Петровски, М. Г. Ярошевски. 1998 .

социална адаптация

Постоянният процес на интеграция на индивида в обществото, процесът на активно адаптиране на индивида към условията на социалната среда, както и резултатът от този процес. Съотношението на тези компоненти, което определя характера на поведението, зависи от целите и ценностната ориентация на индивида и от възможностите за постигането им в социалната среда. В резултат на това формирането на самосъзнание и ролево поведение, способността за самоконтрол и самообслужване, способността за адекватно свързване с другите ( см.). Въпреки че социалната адаптация е непрекъсната, това понятие обикновено се свързва с периоди на фундаментални промени в дейността на индивида и неговата среда. Основните видове адаптационен процес се формират в зависимост от структурата на потребностите и мотивите на индивида:

1 ) активен тип - характеризира се с преобладаване на активно влияние върху социалната среда;

2 ) пасивен тип - определя се от пасивно, конформно приемане на целите и ориентация на ценностни групи.

Важен аспект на социалната адаптация е приемането от индивида на социална роля. Това обяснява приписването на социалната адаптация на един от основните социално-психологически механизми на социализация на личността. Ефективността на адаптацията значително зависи от това колко адекватно индивидът възприема себе си и своите социални връзки: изкривената или недостатъчно развита представа за себе си води до адаптационни разстройства, чийто краен израз е аутизъм.

В западната психология проблемът за социалната адаптация се разработва в рамките на посоката, възникнала на базата на необихевиоризма и клоновете на психоанализата, свързани с културната антропология и психосоматичната медицина. Основно внимание се отделя на нарушенията в адаптацията - невротични и психосоматични разстройства, алкохолизъм, наркомания и други - и начините за тяхното коригиране.

Речник на практическия психолог. - М .: AST, Harvest. С. Ю. Головин. 1998 г.

СОЦИАЛНА АДАПТАЦИЯ

(Английски) социална адаптация) - интегративен показател за състоянието на човек, отразяващ способността му да изпълнява определени биосоциални функции: адекватно възприемане на заобикалящата реалност и собственото си тяло; адекватна система на отношения и комуникация с другите; способност за работа, обучение, организиране на свободното време и отдих; способност за самообслужване и взаимно обслужване в семейството и екипа, променливост () на поведение в съответствие с ролевите очаквания на другите.

Социалното може да възникне в резултат на органично заболяване, тежка травма, функционално психично заболяване. Степента на дезадаптация и потенциални възможности социална реадаптациясе определят както от тежестта и специфичните особености на заболяването, така и от характера на вътрешната обработка на социалната ситуация на заболяването от пациента. См. . (J. M. Glozman.)

Голям психологически речник. - М.: Prime-EVROZNAK. Изд. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. 2003 .

Вижте какво е "социална адаптация" в други речници:

СОЦИАЛНА АДАПТАЦИЯ- СОЦИАЛНА АДАПТАЦИЯ. Вижте социална адаптация ... Нов речник на методическите термини и понятия (теория и практика на обучението по езици)

АДАПТАЦИЯ (социална)- Социална АДАПТАЦИЯ, процесът на взаимодействие на индивид или социална група със социалната среда (виж СОЦИАЛНА СРЕДА); включва усвояването на нормите и ценностите на околната среда в процеса на социализация (вижте СОЦИАЛИЗАЦИЯ), както и промяна, трансформиране на околната среда ... ... енциклопедичен речник

СОЦИАЛНА АДАПТАЦИЯ- Английски. адаптация, социална; Немски Адаптация, социална. Процесът на активно адаптиране на индивид или група към определени материални условия, норми, социални ценности. околен свят. виж НАСТАНЯВАНЕ, АККУЛТУРАЦИЯ, АМАЛГАМАЦИЯ, АСИМИЛАЦИЯ. Антинацисти...... Енциклопедия по социология

Адаптация (социална)- Социална АДАПТАЦИЯ, процес на взаимодействие на индивид или социална група със социалната среда; включва усвояването на нормите и ценностите на околната среда в процеса на социализация, както и промяна, трансформиране на средата в съответствие с нови условия и цели ... ... Илюстрован енциклопедичен речник

социална адаптация- 2.1.7. #Социална адаптация#: система от мерки, насочени към адаптиране на гражданин, който е в трудна житейска ситуация, към правилата и нормите на поведение, приети в обществото, неговата среда на жизнена дейност ... Източник: GOST ... ... Официална терминология

социална адаптация- вижте Социална адаптация ... Велика съветска енциклопедия

социална адаптация- (от лат. adapto адаптирам) процесът на взаимодействие между индивида и социалната среда, по време на който се координират изискванията и очакванията на неговите участници; един от социално-психологическите механизми за социализация на личността. Резултатът от социалните ... ... Педагогически терминологичен речник

социална адаптация- процесът на взаимодействие на индивид или социална група със социалната среда; включва усвояването на нормите и ценностите на околната среда в процеса на социализация, както и промяната, трансформирането на средата в съответствие с новите условия и цели на дейност ... енциклопедичен речник

социална адаптация- ... Уикипедия

социална адаптация- (от латински adaptatia адаптация и социум общество) активно приспособяване към условията на социалната среда чрез усвояване и възприемане на цели, ценности, норми и поведение, приети в обществото. Като. деца с увреждания... Корекционна педагогика и специална психология. Речник

Книги

Социална педагогика. Учебник и семинар за академичен бакалавър, Соколова Н.А. Учебникът разглежда теоретичните, методологическите и технологичните аспекти на социалната педагогика, а също така дава описание на определени категории клиенти на социалната работа. Добре…

адаптация - орф. адаптация, -i (адаптация) Правописен речник на Лопатин
Адаптация - (къснолатински adaptatio - приспособяване, приспособяване, от латински adapto - приспособявам) процесът на приспособяване на структурата и функциите на организмите (индивиди, популации, видове) и техните органи към условията на околната среда. В същото време всяко А. също е резултат, т.е. Велика съветска енциклопедия
адаптация - Приспособяване на организъм, популация или биологичен вид към условията на околната среда. Включва морфологични, физиологични, поведенчески и други промени (или тяхната комбинация), които осигуряват оцеляването при дадени условия. Биология. Съвременна енциклопедия
Адаптация - (лат. adaptatio - приспособяване). В биологията, адаптирането на структурата и функциите на организма към условията на съществуване в околната среда, към променящите се условия на функциониране. Обяснителен речник на психиатричните термини
адаптация - (лат. adaptatio - напасване, регулиране). Адаптиране на текста за недостатъчно подготвени читатели (например „улесняване“ на текста на литературно и художествено произведение за начинаещи да учат чужди езици). Речник на лингвистичните термини на Розентал
АДАПТАЦИЯ - АДАПТАЦИЯ (от средновековен лат. adaptatio - приспособяване) - в биологията - съвкупност от морфофизиологични, поведенчески, популационни и др. Голям енциклопедичен речник
АДАПТАЦИЯ - АДАПТАЦИЯ - англ. адаптация; Немски адаптация. 1. Адаптиране на самоорганизиращите се системи към променящите се условия на околната среда. 2. На теория... социологически речник
адаптация - и, добре. 1. биол. Адаптиране на организмите, сетивните органи към условията на околната среда. Адаптация на очите. 2. пед. Адаптиране (улеснение) на текста за начинаещи да учат чужди езици. [От лат. adaptatio - приспособяване] Малък академичен речник
адаптация - АДАПТАЦИЯ -и; и. [от лат. adaptāre - адаптирам]. Специалист. 1. Процесът на привикване, адаптиране на сетивните органи и тялото като цяло към нови, променени условия на съществуване. период на адаптация. Преминете през адаптация. Физиологичен, социален a. Обяснителен речник на Кузнецов
адаптация - АДАПТАЦИЯ (от средновековието лат. adaptalio - приспособяване, приспособяване), всяка морфофизиол., поведенческа, популационна и друга характеристика, която осигурява възможност за специфични. начин на живот на организмите от този вид в определени. условия. Има общи... Селскостопанска лексика
адаптация - Adapt / aci / I [y / a] (адаптация). Морфемен правописен речник
Адаптация - (от лат. adaptare за адаптиране) - адаптиране на структурата и функциите на тялото към условията на околната среда (процесът и резултатът от този процес). Обикновено се разбира като наследствено фиксирана адаптация, която се различава от аклиматизацията. Физическа антропология
Адаптация - I Адаптация (лат. adaptatio адаптация: синоним: адаптация, адаптивни реакции) развитие на нови биологични свойства в организъм, популация, вид, биоценоза ... Медицинска енциклопедия
адаптация - адаптация I f. Опростяване на текста за неподготвен читател, за начинаещи да учат чужд език. добре. Приспособяване на организмите или отделните им органи към променените условия на съществуване. Обяснителен речник на Ефремова
АДАПТАЦИЯ - АДАПТАЦИЯ (късен латински adaptatio - приспособяване, приспособяване) - терминът първоначално е бил използван в биологичната наука за обозначаване на процеса на адаптиране на структурата и функциите на организмите (популациите ... Най-новият философски речник
адаптация - адаптация, адаптация, адаптация, адаптации, адаптации, адаптации, адаптации, адаптации, адаптации, адаптации, адаптации, адаптации, адаптации Граматически речник на Зализняк
Адаптация - Приспособяване на организма към определени условия на околната среда поради набор от признаци - морфологични, физиологични, поведенчески. Като резултат... Екологични термини и определения
АДАПТАЦИЯ - АДАПТАЦИЯ, приспособяването на живия организъм към околната среда. Животните и растенията се адаптират към промените в тяхната среда, като променят структурата на тялото си, начините на възпроизвеждане или организирането на своите общности. Научно-технически речник
адаптация - (от средновековието лат. adaptatio - адаптиране) - адаптирането на съществуващите вътрешни правни норми към новите международни задължения на държавата без промени в нейното законодателство. Голям правен речник
адаптация - АДАПТАЦИЯ, и, е. 1. Адаптиране на организма към променящите се външни условия. 2. Опростяване на текста за неподготвени читатели. | прил. адаптивен, о, о (до 1 стойност) и адаптивен, о, о. Адаптивна автоматична система за управление (прев. Обяснителен речник на Ожегов
адаптация - АДАПТАЦИЯ (от къснолатински adaptatio - приспособяване) еволюционно, приспособяване на организмите към променящите се условия на околната среда чрез придобиване на свойства, които осигуряват тяхното оцеляване и възпроизводство в тези условия. Механизмът на произход... Ветеринарен енциклопедичен речник
- 1. Социолингвистичен: Адаптиране на носителя (колектив от носители) на етническа култура и етнически език към условията на различна среда: социална, етническа, културна, езикова - често при промяна на мястото на пребиваване В резултат на ... Речник на лингвистичните термини Жеребило
адаптация - АДАПТАЦИЯ и, добре. адаптация f.<�лат. adaptatio приспособление. 1. Упрощение текста для начинающих изучать иностранный язык. БАС-2. "Блоха" в Париже до следующего сезона - в состоянии анабиоза. Речник на руските галицизми
АДАПТАЦИЯ - АДАПТАЦИЯ (от лат. adaptio - приспособяване) - процесът, по време на който се установява или поддържа адаптивността на системата (т.е. поддържане на нейните основни параметри), когато условията на външната и вътрешната среда се променят, например. Нова философска енциклопедия
адаптация - (къснолат. adaptatio - приспособяване, приспособяване, от лат. adapto - настройвам), съвкупност от морфофизиол., поведенчески, популационни и други особености на даден биол. тип, предоставящ възможност за специфич. начин на живот в определени външни условия Биологичен енциклопедичен речник
адаптация - Комплексна физиол. и биохим. процеси, които осигуряват адаптирането на организма към условията на околната среда (или неговите отделни фактори - pH, температура и др.). микробиология. Речник на термините
адаптация - АДАПТАЦИЯ - набор от реакции на растенията, които поддържат тяхната адаптация към променящите се условия на съществуване от краткосрочни реакции до генетични промени, фиксирани от естествения подбор ... Ботаника. Речник на термините
адаптация - Адаптации, ж. [латински. адаптация]. 1. Приспособяване на структурата и функциите на организмите към условията на съществуване. 2. Набор от реакции, които осигуряват адаптирането на организма (или неговия орган) към променящите се условия на околната среда. Светлинна адаптация на окото. Голям речник на чуждите думи
АДАПТАЦИЯ - (от лат. adaptatio - приспособяване) приспособяване на икономическата система и нейните отделни субекти, работници към променящите се условия на околната среда, производство, труд, обмен, живот. Икономически речник на термините
Адаптация - Процесът в историята на развитието на индоевропейските езици, разрешен от немския учен А. Лудвиг, според който оригиналните наставки нямат конкретно значение, а само демонстративен характер. Енциклопедичен речник на Брокхаус и Ефрон
адаптация - АДАПТАЦИЯ (от лат. adaptatio - приспособяване) - форма на развитие от организмите на влиянията на външната и вътрешната среда, която се състои в тенденцията да се установи динамично равновесие с тях. В процеса... Енциклопедия на епистемологията и философията на науката
адаптация - АДАПТАЦИЯ Адаптация, приспособяване на човешкия организъм към нови условия на живот - към нови географски и климатични условия. По време на периода на адаптация (поне три дни в началото на пътуването) тялото на туриста може да се адаптира към променената среда. Речник на спортните термини
Адаптация - (от лат. adaptatio - приспособяване, приспособяване; adaptio - приспособяване, приспособяване) В процеса на обучение учениците преминават през А. към образователни дейности. Педагогически терминологичен речник
адаптация - 1. Техника за създаване на съответствия чрез промяна на описаната ситуация с цел постигане на същия ефект върху рецептора. Тълковен преводен речник
Адаптация - Адаптиране на носителя (колектив от носители) на етническа култура и етнически език към условията на различна социална, етническа, културна и езикова среда, обикновено при смяна на местоживеенето. Речник на социолингвистичните термини
адаптация - съществително, брой синоними: 8 Речник на синонимите на руския език

Министерство на образованието на Република Беларус

Образователна институция Брестски държавен университет на името на A.S. Пушкин

Социално-педагогически факултет

Катедра по социални и медицински дисциплини

Курсова работа

Тема: Адаптацията като процес и резултат от приспособяването на индивида към околната среда

Въведение

Уместността на курсовата работа.Проблемът с адаптацията на човека отдавна е един от основните в много области на научното познание. Адаптацията е един от много реалните начини за запазване на човешката жизнеспособност не само в днешния бързо променящ се свят, но и в бъдещето.

Включването на адаптацията в кръга от важни проблеми се определя както от реалните изисквания на живота, така и от логиката на развитие на научното познание. Съвременната социална наука, активно и широко ангажирана в решаването на значими за обществото проблеми, е изправена пред необходимостта да осмисли промените в човешкото поведение. Разкриването на адаптационните механизми дава ключ към разбирането на новите форми на човешки отношения с обществото, природата и със себе си, за прогнозиране на динамиката на поведението.

Днес е доста трудно да се разбере същността на адаптацията, да се види нейната уникалност сред другите начини на човешкото съществуване. Трудностите възникват преди всичко поради липсата на общи насоки за описание и обяснение на процесите на адаптация.

Преобладаващата ориентация към признаците на средата доведе до появата на социални, професионални, климатични, училищни, университетски и др. адаптация. Ориентация към нивото на организация на човека - към социално-психологическа, психическа, психофизиологична, физиологична адаптация. Разглеждането на редица концептуални положения, както и дългогодишният опит в изучаването на възможностите за човешки живот в различни условия на околната среда ни убеждават, че достатъчно надеждна отправна точка за обяснение на процесите на адаптация се съдържа в личността на човека. В цялата му сложна организация на свойства и качества, в цялото многообразие на взаимодействието му с околната действителност, в съотнасянето му с конкретен исторически период от развитието на обществото е основният вътрешен регулатор на адаптацията при променящите се социални, културни, предметно-технологични и природни условия.

Целкурсовата работа е да изучава поведението на индивида като субект на адаптация при взаимодействие с околната среда.

Обект −процесът на адаптация на индивида.

Предмет − променяща се среда.

В съответствие с целта на курсовата работа, следното задачи :

1. Обобщете идеите за адаптацията като уникална форма на взаимодействие на човека с променящата се среда.

2. Разширете съдържанието на понятието "околна среда".

3. Да се разкрие стратегията за социална адаптация, осигуряваща жизнеспособност в променящите се условия на съществуване.

1. Социалната адаптация като механизъм за социализация на личността

Понятието "адаптация" (от латински адаптация) в момента се използва в много области на знанието - биология, философия, социология, социална психология, етика, педагогика и др. По същество изследването на този проблем е на кръстопътя на различни клонове на знанието и е най-важният, обещаващ подход към комплексното изследване на човека.

В литературата адаптацията се разглежда в широк и тесен смисъл на думата.

В широк, философски аспект, адаптацията се разбира като "... всяко взаимодействие между индивида и околната среда, в което техните структури, функции и поведение са координирани" . В работите, извършени в този аспект, адаптацията се разглежда като начин за свързване на индивида и макрообществото, промяната в социалния статус на човек, придобиването на нова социална роля, т.е. адаптацията корелира със социализацията.

Адаптацията в тесен, социално-психологически смисъл се разглежда като връзка на индивида с малка група, най-често производствена или студентска група. Тоест процесът на адаптация се разбира като процес на влизане на човек в малка група, усвояване на установени норми, отношения и заемане на определено място в структурата на отношенията между нейните членове.

Характеристиките на изследването на адаптацията са, че, първо, връзката между индивида и обществото се разглежда като опосредствана от малки групи, в които индивидът е член, и второ, самата малка група става една от страните, участващи в адаптацията. взаимодействие, формиране на нова социална среда - сферата на непосредствената среда, към която човек се адаптира.

При изучаването на адаптацията един от най-актуалните въпроси е въпросът за връзката между адаптацията и социализацията. Процесите на социализация и социална адаптация са тясно свързани, тъй като отразяват единен процес на взаимодействие между индивида и обществото. Често социализацията се свързва само с общото развитие, а адаптацията се свързва с адаптивните процеси на вече формирана личност в нови условия на общуване и дейност. Феноменът социализация се определя като процес и резултат от активното възпроизвеждане от индивида на социален опит, осъществяван в общуването и дейността. Концепцията за социализация е по-скоро свързана със социалния опит, развитието и формирането на индивида под влиянието на обществото, институциите и агентите на социализацията. В процеса на социализация се формират механизмите на взаимодействие на индивида със средата.

Така в хода на социализацията човек действа като обект, който възприема, приема, усвоява традиции, норми и роли, създадени от обществото. Социализацията от своя страна осигурява нормалното функциониране на индивида в обществото.

В хода на социализацията се осъществява развитието, формирането и формирането на личността, като в същото време социализацията на личността е необходимо условие за адаптирането на индивида в обществото. Социалната адаптация е един от основните механизми на социализация, един от начините за по-пълна социализация.

Социалната адаптация е:

Постоянният процес на активна адаптация на индивида към условията на новата социална среда;

Резултатът от този процес.

Социалната адаптация е интегративен показател за състоянието на човек, отразяващ способността му да изпълнява определени биосоциални функции, а именно:

адекватно възприемане на околната действителност и собствения организъм;

адекватна система на отношения и комуникация с другите;

способност за работа, обучение, организиране на свободното време и отдих;

· вариативност (адаптивност) на поведението в съответствие с ролевите очаквания на другите.

В хода на социалната адаптация се осъществява не само адаптирането на индивида към нови социални условия, но и реализирането на неговите потребности, интереси и стремежи. Личността навлиза в нова социална среда, става неин пълноправен член, утвърждава се и развива своята индивидуалност. В резултат на социалната адаптация се формират социални качества на общуване, поведение и целенасочена дейност, които се приемат в обществото, благодарение на които човек осъзнава своите стремежи, нужди, интереси и може да се самоопределя.

Социалната адаптация е процес на активно адаптиране на човек към променена среда с помощта на различни социални средства. Основният начин за социална адаптация е възприемането на нормите и ценностите на новата социална среда (група, екип, организация, регион, който включва индивида), формите на социално взаимодействие, които са се развили тук (формални и неформални връзки). , стил на лидерство, семейни и съседски отношения и др.), както и форми и методи на обективна дейност (например методи за професионално изпълнение на работа или семейни задължения).

А.Г. Ковальов разграничава две форми на социална адаптация: активна, когато индивидът се стреми да повлияе на околната среда, за да я промени (включително онези норми, ценности, форми на взаимодействие, които трябва да овладее), и пасивна, когато не се стреми към такова въздействие. и промяна. Индикатор за успешна социална адаптация е високият социален статус на индивида в дадена среда, както и неговата удовлетвореност от тази среда като цяло (например удовлетвореност от работата и нейните условия, възнаграждение, организация и др.). Индикатор за ниска социална адаптация е преместването на индивида в друга социална среда (текучество на персонала, миграция и др.) или девиантно поведение.

Според I. A. Георгиева, развитието на механизмите за социална адаптация, нейната същност, се основава на активната човешка дейност, чиято ключова точка е необходимостта от трансформиране на основната социална реалност. Следователно самият процес на формиране на механизмите за социална адаптация на личността е неделим от всички видове трансформации на индивидите и протича в три основни фази: дейност, комуникация, самосъзнание, които характеризират нейната социална същност. .

Социалната дейност е водещият и специфичен механизъм в организацията на адаптацията на човека. Важни са неговите съставни видове като общуване, игра, обучение, труд, които осигуряват пълноценно включване, активно адаптиране на индивида към социалната среда. Същият механизъм на адаптация в социалната дейност на индивида има естествени етапи:

Потребността на индивида

нужди,

Мотиви за вземане на решение

Изпълнение и дебрифинг,

Социалната комуникация е най-важният механизъм за социална адаптация на човек, който насочва и разширява обхвата на усвояване на социални ценности в контакт с други индивиди и социални групи.

Социалното самосъзнание на индивида е механизъм за социална адаптация на индивида, в който се осъществява формирането и разбирането на неговата социална принадлежност и роля.

Според И. А. Георгиева съществуват и такива механизми за социална адаптация на индивида като:

1. Когнитивни, включително всички умствени процеси, свързани с познанието: усещания, възприятия, идеи, памет, мислене, въображение и др.

2. Емоционални, включващи различни морални чувства и емоционални състояния: безпокойство, загриженост, съчувствие, осъждане, безпокойство и др.

3. Практически (поведенчески), предлагащ определена насочена дейност на човека в социалната практика. Като цяло всички тези механизми за социална адаптация на индивида представляват пълно единство.

Социалната адаптация на човек се основава на активна или пасивна адаптация, взаимодействие със съществуващата социална среда, както и способността за промяна и качествена трансформация на самата личност на човек.

Процесът на социална адаптация има конкретно историческо естество, което засяга индивида по различни начини или го подтиква към определен избор на механизми на действие в даден контекст от време.

Изследванията на Г. Д. Волков и Н. Б. Оконская показват, че процесът на социална адаптация трябва да се разглежда на три нива:

1. Общества (макросреда) - това ниво ви позволява да подчертаете процеса на социална адаптация на индивида в контекста на социално-икономическото, политическото и духовното развитие на обществото.

2. Социална група (микросреда) - изследването на този процес ще помогне да се изолират причините, несъответствието между интересите на индивида и социалната група (работен колектив, семейство и др.).

3. Индивидуална (вътрешноличностна адаптация) - желанието за постигане на хармония, баланс на вътрешната позиция и нейното самочувствие от позицията на други индивиди.

Анализът на литературата показа, че няма единна класификация на социалната адаптация. Това се обяснява с факта, че човек е включен в широка система от професионални, бизнес, междуличностни, социални отношения, които му позволяват да се адаптира в това общество. Системата за социална адаптация включва различни видове адаптивни процеси:

Индустриална и професионална адаптация;

Домакински (решава различни аспекти при формирането на определени умения, нагласи, навици, насочени към рутината, традициите, съществуващите взаимоотношения между хората в екип, в група извън сферата на производствената дейност);

Свободно време (включва формиране на нагласи, способности за задоволяване на естетически преживявания, желание за поддържане на здравето, физическо усъвършенстване);

Политически и икономически;

Адаптиране към формите на общественото съзнание (наука, религия, изкуство, морал и др.);

Към природата и т.н.

Според Г. Д. Волков, Н. Б. Оконская всички видове адаптация са взаимосвързани, но социалната адаптация е доминираща тук. Пълната социална адаптация на човек включва:

− управленски,

− икономически,

− педагогически,

− психологически,

− професионален,

− производствена адаптация.

Нека разгледаме по-подробно изброените видове социална адаптация.

Управленска (организационна) адаптация. Без управление е невъзможно да се осигурят на човек благоприятни условия (на работа, у дома), да се създадат предпоставки за развитие на неговата социална роля, да се повлияе върху него и да се осигурят дейности, които отговарят на интересите на обществото и индивида.

Икономическа адаптация- това е най-сложният процес на усвояване на нови социално-икономически норми и принципи на икономическите отношения на индивидите, субектите. За технологията на социалната работа тук е важен така нареченият "социален блок", включващ адаптирането към реалната социална реалност на размера на обезщетенията за безработица, нивото на заплатите, пенсиите и обезщетенията. Те трябва да отговарят не само на физиологичните, но и на социокултурните нужди на човек.

Педагогическа адаптация- това е адаптация към системата на образование, обучение и възпитание, които формират системата от ценностни ориентации на индивида.

Психологическа адаптация. В психологията адаптацията се разглежда като процес на адаптиране на сетивните органи към характеристиките на въздействащите върху тях стимули, за да ги възприемат по-добре и да защитят рецепторите от прекомерно натоварване.

Професионална адаптация- това е адаптирането на индивида към нов вид професионална дейност, нова социална среда, условия на труд и характеристики на определена специалност.

Производствена адаптация- усъвършенстват се трудовата активност, инициативността, компетентността и самостоятелността, професионалните качества.

По този начин социалната адаптация предполага начини за адаптиране, регулиране, хармонизиране на взаимодействието на индивида с околната среда. В процеса на социална адаптация човек действа като активен субект, който се адаптира в околната среда в съответствие със своите нужди, интереси, стремежи и активно се самоопределя. Съществуват механизми за социална адаптация на индивида, чийто процес на формиране е неделим от всички видове трансформации на индивидите, като дейност, комуникация и самосъзнание. В същността на механизмите за социална адаптация е активната дейност на човек, чиято ключова точка е необходимостта от трансформиране на основната социална реалност.

В този раздел на курсовата работа се разглеждат видовете и структурата на социалната адаптация. Правейки заключение, можем да кажем, че няма единна класификация на структурата на социалната адаптация. Липсата на единна класификация на видовете социална адаптация се обяснява с факта, че човек е човек, който е част от широка система от професионални, бизнес, междуличностни, социални отношения, които му позволяват да се адаптира в това общество.

2. Влиянието на социалната среда върху процеса на социализация на индивида

Разглеждайки адаптацията като процес и резултат от адаптирането на индивида към околната среда, е необходимо да се отбележи понятието "среда".

Средата е:

Сферата на обитаване и дейност на човечеството;

Природният свят около човека и създаденият от него материален свят.

Социалната среда като фактор за формиране и развитие на личността винаги е била признавана. Педагози, социални работници и психолози от векове в процеса на развитие на науката, културата, обществото са изучавали взаимното влияние и взаимодействие на околната среда и човека. К. Д. Ушински вярва, че човек се формира под въздействието на целия комплекс от влияния, свързани с околната среда.

Идеите на руските демократи от 19 век В. Г. Белински, Н. Г. Чернишевски, Н. А. Добролюбов и други са пропити с дълбока вяра в човека, в неговото развитие и усъвършенстване. Известно е твърдението на Белински, че природата създава човек, но развива и формира неговото общество.

Проблемът за околната среда е широко разработен през втората половина на 20-те и 30-те години на ХХ век. Н. К. Крупская, А. В. Луначарски, С. Т. Шацки подчертаха, че е необходимо да се изучават всички фактори, които формират индивида: както организирани, така и спонтанни. Околната среда и нейното влияние върху човека се изучават както теоретично, така и под формата на специфични изследвания на материалните, жилищните, битовите и културните условия на живота на хората. Проследена е връзката между икономическия и социален статус на семейството и степента на образование, идентифицирани са особеностите на живота на хората и влиянието върху тяхното развитие. Правени са опити за въвеждане на определени промени в околната среда на човека. Изследването на околната среда се извършва от класови позиции, както се вижда от термините: пролетарска, работническо-селска, социализирана, интелектуална и друга среда.

Тъй като естеството на влиянието на околната среда зависи от качеството, изследователите от онези години, разработвайки идеален модел за нейното използване, виждат околната среда като здравословна, морална, целесъобразна, рационално организирана и т.н. Беше предложено такава среда да подхранват идеали, създават добри доминанти, развиват активност, креативност, независимост, развиват умения за разумно дисциплинирано поведение и др.

От горното И. А. Карпюк и М. Б. Чернова дефинират понятието „социална среда“.

Социалната среда е част от средата, състояща се от взаимодействащи индивиди, групи, институции, култури и т.н.

Социалната среда е обективна социална реалност, която е комбинация от материални, политически, идеологически, социално-психологически фактори на пряко взаимодействие с човек в хода на неговия живот и практическа дейност.

Основните структурни компоненти на социалната среда са:

Социални условия на живот на хората;

Социални действия на хората;

Взаимоотношенията на хората в процеса на дейност и общуване;

социална общност.

Естествената социална среда, заобикаляща човека, е външен фактор за неговото развитие. В процеса на социализация на личността се осъществява трансформацията на биологичния индивид в социален субект. Това е непрекъснат, многостранен процес, който продължава през целия живот на човека. Протича най-интензивно в детството и юношеството, когато се формират всички основни ценностни ориентации, усвояват се социалните норми и отношения и се формира мотивацията за социално поведение.

Процесът на социализация на индивида протича във взаимодействие с огромен брой различни условия, които повече или по-малко активно влияят върху неговото развитие. Тези състояния, действащи върху човек, обикновено се наричат фактори. Всъщност не всички от тях дори са идентифицирани и далеч не всички известни са проучени. Познаването на изследваните фактори е много неравномерно: за едни се знае доста, за други малко и за трети много малко. Повече или по-малко проучени условия или фактори на социалната среда могат условно да бъдат групирани в четири групи:

1. Мегафактори (мега - много голям, универсален) - пространство, планета, свят, които в известна степен чрез други групи фактори влияят върху социализацията на всички жители на Земята.

2. Макрофактори (макро – големи) – държава, етнос, общество, държава, които влияят върху социализацията на всички живеещи в определени държави.

3. Мезофактори (мезо - среден, междинен) - условията за социализация на големи групи от хора, разграничени: по района и вида на населеното място, в което живеят (област, село, град, град); чрез принадлежност към аудиторията на определени мрежи за масова комуникация (радио, телевизия и др.); чрез принадлежност към определени субкултури.

4. Микрофактори – фактори, които влияят пряко върху конкретни хора, които взаимодействат с тях – семейство и дом, квартал, групи от връстници, образователни организации, различни обществени, държавни, религиозни, частни и контрасоциални организации, микрообщество. .

Социализацията на човек се осъществява чрез широк набор от универсални средства, чието съдържание е специфично за конкретно общество, определен социален слой, определена възраст на социализираното лице. Те включват:

Начини за хранене на бебето и грижи за него;

Формирани битови и хигиенни умения;

Продуктите на материалната култура, заобикалящи човека;

Елементи на духовната култура (от приспивни песни и приказки до скулптури);

Методи за насърчаване и наказание в семейството, в групи от връстници, в образователни и други социализиращи организации;

Последователно запознаване на човек с множество типове и типове взаимоотношения в основните области на живота му - общуване, игра, познание, предметно-практически и духовно-практически дейности, спорт, както и в семейна, професионална, социална, религиозна сфера.

Развивайки се, индивидът търси и намира най-удобната за него среда, за да може да „мигрира” от една среда в друга.

Според И. А. Карпюк и М. Б. Чернова отношението на човек към външните социални условия на живота му в обществото има характер на взаимодействие. Човек не само зависи от социалната среда, но и променя и в същото време се развива чрез активните си действия.

Социалната среда действа като макросреда (в най-широк смисъл), т.е. социално-икономическата система като цяло, и микросредата (в тесен смисъл) - непосредствената социална среда.

Социалната среда е, от една страна, един от най-важните фактори, ускоряващи или възпрепятстващи процеса на самореализация на индивида, от друга страна, необходимо условие за успешното протичане на този процес. Отношението на средата към човека се определя от това доколко поведението му отговаря на очакванията на средата. Поведението на човек до голяма степен се определя от позицията, която заема в обществото. Един индивид в обществото може да заема няколко позиции едновременно. Всяка длъжност налага определени изисквания към дадено лице, тоест права и задължения и се нарича социален статус. Статусите могат да бъдат вродени и придобити. Статусът се определя от поведението на човек в обществото. Това поведение се нарича социална роля. В процеса на формиране и развитие на индивида могат да се усвояват положителни и отрицателни социални роли. Развитието на личността на ролевото поведение, което гарантира успешното му включване в социалните отношения. Този процес на приспособяване към условията на социалната среда се нарича социална адаптация.

По този начин социалната среда оказва голямо влияние върху социализацията на индивида чрез социални фактори. Може също да се отбележи, че човек не само зависи от социалната среда, но и се променя и в същото време се развива с активните си действия. А начинът за хармонизиране на индивида с околната среда е стратегията на социалната адаптация.

3. Стратегия на социална адаптация

Понятието "стратегия" в общия смисъл може да се определи като ръководен, организиращ начин на провеждане на действия, поведение, предназначен за постигане не на случайни, моментни, а на значими, определящи цели.

Стратегия за социална адаптациякато начин за хармонизиране на индивида с околната среда, начин за привеждане в съответствие на неговите нужди, интереси, нагласи, ценностни ориентации и изисквания на околната среда, трябва да се разглежда в контекста на жизнените цели и жизнения път на човека. В тази връзка е необходимо да се разгледа такъв набор от понятия като "начин на живот", "житейска история", "картина на живота", "житейски план", "житейски път", "житейска стратегия", "начин на живот", "сценарий на живота".

М. А. Гулина отбелязва, че социалният анализ на начина на живот е предназначен да идентифицира механизмите на саморегулация на субекта, свързани с отношението му към условията на живот и дейност, неговите нужди и житейски ориентации, както и отношението му към социалните норми.

К. А. Абулханова-Славская подчертава основните принципи на изучаване на личността в процеса на живота, формулирани от С. Л. Рубинштейн и Б. Г. Ананиев:

принцип на историзмакъдето включването на една личност в историческото време ни позволява да разглеждаме биографията като нейна лична история;

генетичен подход,което позволява да се отделят различни основания за определяне на етапите, етапите на неговото развитие в живота;

принцип на свързванеразвитие и жизнено движение на личността с нейната трудова дейност, общуване и познание.

Принципът на историцизма се основава на идеята на С. Бюлер, който предложи да се направи аналогия между процеса на живота на човека и процеса на историята и обяви живота на човека за индивидуална история. Тя нарече индивидуален или личен живот в неговата динамика жизнения път на индивида и отдели редица аспекти на живота, за да ги проследи в динамика:

Последователността на външните събития като обективна логика на живота;

Логиката на вътрешните събития - промяната на преживяванията, ценностите - еволюцията на вътрешния свят на човека;

Резултатите от човешката дейност.

Ш. Бюлер смята желанието за самореализация и творчество за движеща сила на личността. Както подчерта K. A. Abulkhanova-Slavskaya, разбирането на жизнения път на S. Buhler съдържа основното: животът на конкретен човек не е случаен, а естествен, той се поддава не само на описание, но и на обяснение.

Б. Г. Ананиев смята, че субективната картина на жизнения път в самосъзнанието на човека винаги се изгражда според индивидуалното и социално развитие, измерено в биографични и исторически дати.

A. A. Kronik представя субективна картина на жизнения път като образ, чиито времеви измерения са съизмерими с мащаба на човешкия живот като цяло, образ, който улавя не само миналото на индивида - историята на неговото формиране, но и само настоящето - житейската ситуация и текущата дейност, но и бъдещето - планове, мечти, надежди. Субективната картина на жизнения път е умствен образ, който отразява социално обусловените пространствено-времеви характеристики на жизнения път (минало, настояще и бъдеще), неговите етапи, събития и техните взаимоотношения. Този образ изпълнява функциите на дългосрочно регулиране и координиране на жизнения път на индивида с живота на другите, предимно хора, които са значими за нея.

S. L. Rubinshtein, анализирайки произведенията на S. Buhler, възприема и развива идеята за жизнения път и стига до извода, че жизненият път не може да се разбира само като сбор от житейски събития, индивидуални действия, продукти на творчеството. Трябва да се представи като нещо по-интегрално. За да разкрие целостта, непрекъснатостта на жизнения път, С. Л. Рубинштейн предложи не само да се отделят отделните му етапи, но и да се разбере как всеки етап подготвя и влияе на следващия. Играейки важна роля в жизнения път, тези етапи не го предопределят с фатална неизбежност.

Една от най-важните и интересни мисли на С. Л. Рубинштейн, според К. А. Абулханова-Славская, е идеята за повратните етапи от живота на човека, които се определят от личността. S. L. Rubinshtein утвърждава идеята за активността на личността, нейната "активна същност", способността да се прави избор, да се вземат решения, които засягат собствения жизнен път. С. Л. Рубинштейн въвежда понятието личност като субект на живота. Проявите на този предмет са как се извършват дейности и комуникация, какви линии на поведение се развиват въз основа на желания и реални възможности.

К. А. Абулханова-Славская разграничава три структури на жизнения път: жизнена позиция, жизнена линия и смисъл на живота Жизнената позиция, която се състои в самоопределението на индивида, се формира от неговата дейност и се реализира във времето като живот линия. Значението на жизнената стойност определя жизнената позиция и линията на живота. Особено значение се отдава на понятието "житейска позиция", което се определя като "потенциал за личностно развитие", "начин на живот", основан на лични ценности. Това е основната детерминанта на всички жизнени прояви на личността.

Понятието "жизнена перспектива" в контекста на концепцията за жизнения път на индивида К. А. Абулханова-Славская определя като потенциал, способности на индивида, обективно развиващи се в настоящето, които трябва да се проявят и в бъдеще. Следвайки С. Л. Рубинштейн, К. А. Абулханова-Славская подчертава, че човек е субект на живота, а индивидуалният характер на неговия живот се проявява във факта, че човекът действа като негов организатор. Индивидуалността на живота се състои в способността на човек да го организира според собствения си план, в съответствие с неговите наклонности и стремежи, които са отразени в понятието "начин на живот".

Като критерий за правилния избор на жизнения път на човека К. А. Абулханова-Славская излага основния критерий - удовлетворението или неудовлетворението от живота.

Способността на човек да предвижда, организира, насочва събитията от живота си или, напротив, да се подчинява на хода на житейските събития, ни позволява да говорим за съществуването на различни начини за организиране на живота. Тези методи се разглеждат като способности на различни типове индивиди спонтанно или съзнателно да изграждат своите жизнени стратегии. Самата концепция за жизнена стратегия К. А. Абулханова-Славская определя като постоянно коригиране на характеристиките на неговата личност и начина на живот, изграждане на живота си въз основа на неговите индивидуални възможности. Стратегията на живота се състои в начини за промяна, трансформиране на условия, ситуации на живот в съответствие с ценностите на индивида, в способността да се комбинират индивидуалните характеристики, статусът и възрастовите възможности, собствените претенции с изискванията на обществото и други. В този случай човек като субект на живота интегрира характеристиките си като субект на дейност, субект на комуникация и субект на познание и съотнася своите възможности с поставените жизнени цели и задачи.

Така житейската стратегия е стратегия за самореализация на човек в живота чрез свързване на жизнените изисквания с личната дейност, нейните ценности и начина на самоутвърждаване.

Стратегията за социална адаптация е индивидуален начин за адаптиране на човек към обществото и неговите изисквания, за които определящи фактори са опитът от ранните детски преживявания, несъзнателните решения, взети в съответствие със субективната схема на възприемане на ситуации и съзнателен избор на поведение. направени в съответствие с цели, стремежи, потребности, лична ценностна система.

Стратегиите за социална адаптация са индивидуални и уникални за всеки човек, но е възможно да се отделят някои характеристики и характеристики, които са общи за редица стратегии, и по този начин да се разграничат видовете стратегии за социална адаптация.

Разнообразието от видове и методи на социална адаптация може да се разглежда както от гледна точка на видовете ориентация на дейността в процеса на адаптация (и тогава тя се задава от водещите мотиви на индивида), така и от гледна точка на оглед на специфични видове и методи на адаптация, които се определят, от една страна, от йерархията на ценностите и целите, които зависят от общата ориентация, а от друга страна, от психологическите и психофизиологичните характеристики на индивида.

В класификацията на А. Р. Лазурски се разграничават три нива на отношения. На първо ниво личността е изцяло зависима от средата. Околната среда, външните условия потискат човек, поради което се получава недостатъчна адаптация. На второ ниво се извършва адаптация в полза на себе си и обществото. Хората, които са на третото ниво на отношения - творческо отношение към околната среда, са способни не само успешно да се адаптират към околната среда, но и да я влияят, променяйки и трансформирайки средата в съответствие със собствените си нужди и наклонности.

Така А. Р. Лазурски предвиди възможността за насочване на трансформиращия ефект в резултат на социалната адаптация на индивида както за промяна и реорганизация на личната структура (първо и второ ниво), така и извън нея.

Подобни идеи са изразени от Ж. Пиаже, според когото условие за успешна адаптация може да се счита за оптималното съчетаване на два аспекта на социалната адаптация: акомодацията като усвояване на правилата на средата и асимилацията като трансформация на средата.

Н. Н. Милославова характеризира видовете адаптация във връзка с нивото на съответствие на индивида с външни условия, "врастване в околната среда", без да включва процеса на трансформация, въздействието на индивида върху околната среда:

балансиране -установяване на баланс между средата и индивида, които проявяват взаимна толерантност към ценностната система и стереотипите на другия;

псевдоадаптация -комбинация от външна адаптивност към околната среда с негативно отношение към нейните норми и изисквания;

приравняване -разпознаване и приемане на основните ценностни системи на новата ситуация, взаимни отстъпки;

асимилация -психологическа преориентация на индивида, трансформация на предишни възгледи, ориентации, нагласи в съответствие с новата ситуация.

Индивидът може последователно да премине през всички тези етапи, като постепенно „расте“ все повече и повече в социалната среда от етапа на балансиране до етапа на асимилация, или може да спре на един от тях. Степента на участие в процеса на адаптация зависи от редица фактори: от степента на „стегнатост“ на индивида, от естеството на ситуацията, от отношението на индивида към нея и от житейския опит на адаптиращия се човек.

Различията в начина на индивидуален живот предполагат изграждането на различни стратегии, чийто водещ параметър К. А. Абулханова-Славская счита активността като вътрешен критерий на индивида при изпълнението на нейната жизнена програма. K. A. Abulkhanova-Slavskaya предлага разпределението на инициативата и отговорността като индивидуален начин за реализиране на дейност като основа за описание на различни лични стратегии. Човек, чиято структура е доминирана от отговорност, винаги се стреми да създаде необходимите условия за себе си, да предвиди предварително какво е необходимо за постигане на целта, да се подготви за преодоляване на трудности и неуспехи. В зависимост от нивото на претенциите и фокуса, хората с развита отговорност могат да покажат различни начини на себеизразяване.

И така, човек от изпълнителен тип има ниска активност на себеизразяване, не е сигурен в способностите си, нуждае се от подкрепата на другите, ситуативен е, подлежи на външен контрол, условия, заповеди, съвети. Той се страхува от промени, изненади, стреми се да поправи и запази постигнатото (пример: Анатолий Ефремович Новоселцев - героят на филма "Office Romance").

Друг тип личност, с висока отговорност, получава удовлетворение от изпълнението на дълга, изразява себе си чрез неговото изпълнение, животът му може да бъде планиран до най-малкия детайл. Ежедневното, ритмично изпълнение на планирания набор от задължения му носи чувство на удовлетворение в края на деня. В живота на такива хора няма далечни перспективи, те не очакват нищо за себе си, винаги са готови да изпълнят изискванията на други хора. Пример за този тип личност може да бъде главният герой от филма "Диамантената ръка" Горбунов Семьон Семенович.

Хората с различна житейска отговорност могат да имат както приятели, така и познати. Но в резултат на усещането за „един към един” с живота, те изключват както всяка ориентация към подкрепата и помощта от други хора, така и способността да поемат отговорност за другите, тъй като според тях това увеличава тяхната зависимост и обвързва свободата на изразяване. Отговорността на такива хора се реализира в различни роли, например: Борщев Афанасий Николаевич от филма "Афоня".

Човек с развита инициатива е в състояние на постоянно търсене, стремеж към нещо ново, не се задоволява с готовото, даденото. Такъв човек се ръководи главно само от желаното, интересното, "свети" с идеи, с готовност поема всеки риск, но, изправен пред нов, различен от въображаемото, от плановете и идеите, които е създал. Той не може ясно да дефинира цели и средства, да очертае етапите в изпълнението на плановете и да отдели постижимото от непостижимото. За един предприемчив човек най-често не резултатите са важни, а самият процес на търсене, неговата новост, широчината на перспективите. Подобна позиция субективно създава разнообразен живот, неговата проблематичност и очарование.

Н. Н. Милославова разграничава различни видове предприемчиви хора в зависимост от склонността им да поемат отговорност. Някои от тях предпочитат да споделят своите проекти, предложения, идеи с други, да въвличат активно хората в творческите си търсения, да поемат отговорност за своята научна и лична съдба. Тези хора се характеризират с хармонично съчетание на инициативност и отговорност. Инициативата на други хора може да се ограничи до добри намерения и плановете да не се изпълняват. Почтеността или пристрастността на тяхната дейност зависи от естеството на техните претенции и степента на връзка с отговорността.

Човек, чиято инициатива е житейска позиция, непрекъснато търси нови условия, активно променя живота си, разширява обхвата на житейски дейности, дела и комуникация. Той винаги изгражда лична перспектива, не само мисли за нещо ново, но и изгражда многоетапни планове, чийто реализъм и валидност вече зависят от степента на отговорност, нивото на развитие на индивида.

При хората, които съчетават инициативност и отговорност, желанието за новост и готовността за несигурност, свързана с риск, са балансирани. Те непрекъснато разширяват своето семантично и жизнено пространство, но могат уверено да го разпределят на необходимо и достатъчно, реално и желано. Отговорността за такъв човек предполага не само организацията на дейностите, но и възможността да не се живее ситуативно, а да се запази автономията и възможността да се поеме инициативата.

Е. К. Завялова разграничава индивидуалните стратегии за адаптация във връзка с търсещата дейност, насочена от човек към подобряване на системата за взаимодействие с околната среда и себе си.На първо място, като биологична единица, да остави непроменен предишния начин на живот, да използва добре- установени и преди това ефективни стереотипи на взаимодействие с околната среда и себе си. Ядрото на стратегията за пасивна адаптация са негативните емоционални преживявания: безпокойство, разочарование, чувство на загуба, непреодолими препятствия; миналото изглежда красиво независимо от реалността, настоящето се възприема драматично, очаква се помощ отвън; зачестяват агресивните реакции към другите и към себе си; човек се страхува да поеме отговорност за вземане на рискови решения.

Стратегията на пасивна адаптация се определя от редица лични свойства и от своя страна формира определен тип личност, доминираща позиция в структурата на която се заема от свръхпредпазливост, педантичност, твърдост, предпочитание към регулирането на всеки творчески активност и свобода на решенията, ориентация към приемане на колективно разработено решение, жажда за деперсонализация, безусловно приемане на социални норми, отговорно изпълнение на обичайните задължения.

В случай на появата на нови форми на взаимодействие на човека с природата, обществото, сама по себе си се реализира стратегия за активна адаптация - стратегия, съсредоточена върху вътреличностните и външни социални преустройства, извършвани от самия човек, върху промяната на предишния начин на живот, върху преодоляването на трудностите и разрушаването на незадоволителни взаимоотношения. В същото време човек се фокусира върху собствените си вътрешни резерви, е готов и способен да носи отговорност за своите действия и решения. Стратегията за активна адаптация се основава на реалистично отношение към живота, способността да се виждат не само отрицателни, но и положителни аспекти на реалността; хората възприемат пречките като преодолими. Поведението и дейността му се характеризират с целенасоченост и организираност; активното, превъзмогващо поведение е придружено от предимно положителни емоционални преживявания. Съсредоточена върху преодоляването, активната стратегия, както и пасивната, формира определен психологически портрет на човек: социална ориентация на действията и решенията, социална увереност и самочувствие, висока лична отговорност, независимост, общителност, високо ниво на претенции и високо самочувствие, емоционална стабилност.

Сравнявайки разгледаните подходи, е възможно като цяло да се определи стратегията на социална адаптация като преобладаващ начин субектът да изгради отношенията си с външния свят, другите хора и себе си при решаване на житейски проблеми и постигане на житейски цели.

При оценката на тази стратегия е необходимо да се вземе предвид сферата на субективните отношения на индивида:

а) отношение към себе си, оценка на собствения успех, самоприемане;

в) позиция по отношение на света като цяло, която може да се прояви в предпочитание към определени преживявания, отразено в нивото на претенциите на индивида, нейния начин на възлагане на отговорност и отношение към бъдещето (отвореност към бъдещето или страх от бъдещето, заключване на настоящето).

В заключение на горното, в рамките на психоаналитичното направление социалната адаптация се тълкува като хомеостатично равновесие на индивида с изискванията на външната среда (среда). Социализацията на индивида се определя от потискането на привличането и превключването на енергия към обекти, санкционирани от обществото (3. Фройд), а също и в резултат на желанието на индивида да компенсира и свръхкомпенсира своята непълноценност (А. Адлер).

В рамките на хуманистичното направление на изследване на социалната адаптация се излага позиция за оптималното взаимодействие на индивида и околната среда. Основният критерий за адаптация тук е степента на интеграция на индивида и средата. Целта на адаптацията е да се постигне положително духовно здраве и съответствие на ценностите на индивида с ценностите на обществото. В същото време процесът на адаптация не е процес на баланс между организма и околната среда.

Социалната адаптация предполага начини за адаптиране, регулиране, хармонизиране на взаимодействието на индивида с околната среда. В процеса на социална адаптация човек действа като активен субект, който се адаптира към околната среда в съответствие със своите нужди, интереси, стремежи и активно се самоопределя. Процесът на социална адаптация включва проявлението на различни комбинации от техники и методи, стратегии за социална адаптация.

Като цяло стратегията за социална адаптация е универсален и индивидуален принцип, начин за социална адаптация на човек към живота в неговата среда, като се вземат предвид посоката на неговите стремежи, собствените му цели и начините за постигането им.

Така идентифицирахме видовете стратегии за социална адаптация, които са индивидуални и уникални за всеки човек. Сравнявайки разгледаните типове, е възможно като цяло да се определи стратегията на социална адаптация като преобладаващ начин субектът да изгради отношенията си с външния свят, другите хора и себе си при решаване на житейски проблеми и постигане на житейски цели.

Заключение

Целта на тази курсова работа беше анализът на поведението на индивида като субект на адаптация при взаимодействие с околната среда.

Ние обобщихме концепцията за адаптация като уникална форма на взаимодействие на човека с променящата се среда. Социалната адаптация включва начини за адаптиране, регулиране, хармонизиране на взаимодействието на индивида с околната среда само когато човек действа като активен субект, който се адаптира в околната среда в съответствие със своите нужди, интереси, стремежи и активно се самоопределя.

Ние идентифицирахме стратегия за социална адаптация, която осигурява жизнеспособност в променящите се условия на съществуване. Стратегията за социална адаптация ще бъде универсален и индивидуален принцип, начин за социална адаптация на човек към живота в неговата среда, като се вземат предвид посоката на неговите стремежи, поставените от него цели и начините за постигането им.

Във връзка с гореизложеното става очевидно, че без изследване на социалната адаптация, разглеждането на всеки проблем на социалната непоследователност ще бъде непълно и анализът на описаните аспекти на процеса на адаптация изглежда е неразделна част от личността.

По този начин проблемът с адаптацията е важна област на научните изследвания, разположена на кръстопътя на различни клонове на знанието, които стават все по-важни в съвременните условия. В тази връзка концепцията за адаптация може да се разглежда като един от обещаващите подходи за цялостно изследване на човек.

Списък на използваната литература

1. Албуханова-Славская, К. А. Житейска стратегия / К. А. Албуханова-Славская - М.: Мисъл, 1991. - 301 с.

2. Волков, Г. Д. Адаптация и нейните нива / Г. Д. Волков, Н. Б. Оконская. - Перм, 1975. - 246 с.

3. Виготски, Л. С. Проблеми на възрастта / Л. С. Виготски - кол. оп. 4 тома: - М., 1984. - 4 тома.

4. Георгиева, I. A. Социално-психологически фактори за адаптация на личността в екипа: автор. дис. канд. психол. науки. / И. А. Георгиева - Л., 1985. - 167 с.

5. Гулина, М. Психология на социалната работа / М. Гулина, О. Н. Александрова, О. Н. Боголюбова, Н. Л. Василиева и др. - Санкт Петербург: Питър, 2002. -382 с.

6. Завялова, Е. К. Бюлетин на Балтийската педагогическа академия / Е. К. Завялова - Санкт Петербург, 2001 г. - 28 с.

7. Карпюк, И. А. Образователна система на училището: Наръчник за ръце. и общообразователни учители. училище / И. А. Карпюк, М. Б. Чернова. - Минск: Университетско, 2002. - 167 с.

8. Ковалев, А. Г. Психология на личността. / А. Г. Ковалев - М .: Мисъл, 1973. - 341 с.

9. Кроник, А. А. С участието на: Ти, ние, той, ти, аз: Психология на смисъла. отн. / А. А. Кроник, Е. А. Кроник - М: Мисъл, 1989 - 204 с.

10. Милославова, И. А. Концепцията и структурата на социалната адаптация: автор. дис. канд. философ. науки. / И. А. Милославова - Л., 1974. - 295 с.

11. Мудрик, А. В. Социална педагогика: учеб. за студ. пед. университети / Ред. В. А. Сластенина. - 3-то издание, Рев. и допълнителни - М.: Издателски център "Академия", 2000. - 200 с.

12. Психологически речник / Изд. В. П. Зинченко, В. Г. Мещерякова. -2-ро изд., преработено. и допълнителни - М: Педагогика-Прес, 1997. - 440 с.

13. Рубинштейн, С. Л. Основи на общата психология / С. Л. Рубинштейн - Санкт Петербург: Питър, 2000. - 720 с.

14. Рубинштейн, М. М. Есе по педагогическата психология във връзка с общата педагогика /М. М. Рубинщайн - М., 1913.

15. Хохлова, А. П. Междуличностното възприятие като един от психологическите механизми за адаптация на човек в група // Проблеми на комуникативната и когнитивната дейност на човек / А. П. Хохлова - Уляновск, 1981. - 368 с.

адаптация и дезадаптация на личността

Адекватно възприемане на заобикалящата реалност и собственото тяло;

Адекватна система на отношения и комуникация с другите; способност за работа, обучение, организиране на свободното време и отдих;

Променливост (адаптивност) на поведението в съответствие с

ролеви очаквания на другите (Психологически речник. М., 1997. С. 13).

Социалната адаптация като механизъм за социализация на личността

При изучаването на адаптацията един от най-актуалните въпроси е въпросът за връзката между адаптацията и социализацията. Процесите на социализация и социална адаптация са тясно свързани, тъй като отразяват единен процес на взаимодействие между индивида и обществото. Често социализацията се свързва само с общото развитие, а адаптацията се свързва с адаптивните процеси на вече формирана личност в нови условия на общуване и дейност. Феноменът социализация се определя като процес и резултат от активното възпроизвеждане от индивида на социален опит, осъществяван в общуването и дейността. Концепцията за социализация е по-скоро свързана със социалния опит, развитието и формирането на индивида под влиянието на обществото, институциите и агентите на социализацията. В процеса на социализация се формират психологически механизми на взаимодействие между индивида и средата, които се осъществяват в процеса на адаптация.

Така в хода на социализацията човек действа като обект, който възприема, приема, асимилира традиции, норми, роли, създадени от обществото; социализацията осигурява нормалното функциониране на индивида в обществото. В хода на социализацията се осъществява развитието, формирането и формирането на личността, като в същото време социализацията на личността е необходимо условие за адаптирането на индивида в обществото. Социалната адаптация е един от основните механизми на социализация, един от начините за по-пълна социализация.

Социалната адаптация е:

а) постоянен процес на активна адаптация на индивида към условията на новата социална среда;

б) резултатът от този процес.

Социално-психологическото съдържание на социалната адаптация е сближаването на целите и ценностните ориентации на групата и индивида, включен в нея, усвояването на норми, традиции, групова култура и влизане в ролевата структура на групата.

В хода на социално-психологическата адаптация се осъществява не само адаптирането на индивида към новите социални условия, но и реализирането на неговите потребности, интереси и стремежи; човек навлиза в нова социална среда, става неин пълноправен член, утвърждава се и развива своята индивидуалност. В резултат на социално-психологическата адаптация ще се формират социални качества на общуване, поведение и дейности, приети в обществото, благодарение на които човек осъзнава своите стремежи, нужди, интереси и може да се самоопределя.

Идеи за социална адаптация в различни психологически школи

психоаналитиченразбирането за адаптацията се основава на идеите на 3. Фройд, който полага основите на теорията за адаптацията, за структурата на психичната сфера на личността, в която се разграничават три инстанции: инстинктите на Ид, системата на итериоризирания морал на Суперегото и рационалните когнитивни процеси на Егото. Съдържанието на идентификатора е почти изцяло несъзнателно; тя включва както психически форми, които никога не са били съзнавани, така и материал, който се е оказал неприемлив за съзнанието. „Забравеният“ материал продължава да има сила на действие, която е излязла извън съзнателния контрол. Егото се развива от идентификацията; тази структура е в контакт с външната реалност и контролира и модулира id импулсите. Суперегото се развива от егото. Независимо от мотивите на идентификатора и независимо от егото, суперегото оценява, ограничава, забранява и преценява съзнателната дейност. Социалната среда се разглежда като първоначално враждебна към индивида и неговите стремежи, а Зигмунд Фройд тълкува социалната адаптация като процес на установяване на хомеостатичен баланс между индивида и изискванията на външната среда (среда). За да се възстанови приемливо ниво на динамичен баланс, което увеличава удоволствието и минимизира неудоволствието, се изразходва енергията, която се появява в Ид. Егото реалистично се справя с основните стимули на ID и посредничи между силите, действащи в ID и суперегото и изискванията на външната реалност. Суперегото действа като морална спирачка или противовес на практическите грижи на егото и поставя ограничения върху мобилността на егото.

Егото изпитва тревожност, която се развива в ситуация на заплаха (реална или въображаема), когато товазаплахата е твърде голяма, за да бъде игнорирана или за справяне с нея. Фройд посочва основните прототипни ситуации, които пораждат безпокойство:

1. Загуба на желан обект (например дете, лишено от родители, близък приятел или любимо животно).

2. Загуба на любов (загуба на любов и невъзможност да си върнете любовта или одобрението на някой, който означава много за вас).

3. Загуба на личност (себе си) - загуба на "лице", публично осмиване.

4. Загуба на любовта към себе си (Суперегото осъжда действия или черти на характера, което завършва с вина или омраза към себе си).

Процесът на адаптация в психоаналитичната концепция може да се представи като обобщена формула: конфликтно-тревожно-защитни реакции. Социализацията на индивида се определя от потискането на привличането и превключването на енергия към обекти, санкционирани от обществото (3. Фройд), а също и в резултат на желанието на индивида да компенсира и свръхкомпенсира своята непълноценност (А. Адлер).

Подходът на Е. Ериксън се различава от основната психоаналитична линия и също така предполага наличието на положителен изход от ситуацията на противоречие и емоционална нестабилност в посока на хармоничния баланс на индивида и околната среда: противоречие-тревожно-защитни реакции на индивид и околната среда-хармоничен баланс или конфликт.

Следвайки 3. Фройд, психоаналитичната концепция за адаптацията е разработена от немския психоаналитик Г. Хартман.

Г. Хартман признава голямото значение на конфликтите за развитието на личността, но отбелязва, че не всяка адаптация към средата, не всеки процес на обучение и съзряване са конфликтни. Процесите на възприятие, мислене, реч, памет, творчество, двигателно развитие на детето и много други могат да бъдат свободни от конфликти. Хартман въвежда термина „безконфликтна сфера“. аз"за обозначаване на съвкупността от функции, които във всеки един момент оказват влияние върху сферата на психичните конфликти.

Адаптацията, според Г. Хартман, включва както процеси, свързани с конфликтни ситуации, така и онези процеси, които са включени в безконфликтната сфера на Аза.

Съвременните психоаналитици, следвайки 3. Фройд, разграничават два вида адаптация:

1) алопластична адаптация, която се извършва поради промени във външния свят, направени от човек, за да го приведе в съответствие с неговите нужди;

2) автопластична адаптация, която се осигурява от промени в личността (нейната структура, способности, умения и т.н.), които й помагат да се адаптира към околната среда .

Тези две всъщност психични разновидности на адаптация се допълват от още една: търсенето на индивида на благоприятна среда за него.

Хуманистично направлениеизследванията на социалната адаптация критикуват разбирането за адаптация в рамките на хомеостатичния модел и излагат позиция за оптималното взаимодействие на индивида и околната среда. Основният критерий за адаптация тук е степента на интеграция на индивида и средата. Целта на адаптацията е да се постигне положително духовно здраве и съответствие на ценностите на индивида с ценностите на обществото. В същото време процесът на адаптация не е процес на баланс между организма и околната среда. Процесът на адаптация в този случай може да се опише с формулата: конфликт-фрустрация-акт на адаптация.

Концепциите на това направление се основават на концепцията за здрава, самоактуализираща се личност, която се стреми да постигне своите житейски цели, развивайки и използвайки своя творчески потенциал. Балансът, вкоренеността в околната среда намаляват или напълно унищожават желанието за самореализация, което прави човек личност. Само желанието за развитие, за личностно израстване, тоест за самореализация, е в основата на развитието както на човек, така и на обществото.

Да изпъкнеш градивни и неконструктивниповеденчески реакции. Според А. Маслоу критериите за конструктивни реакции са: тяхното определяне от изискванията на социалната среда, насоченост към решаване на определени проблеми, недвусмислена мотивация и ясно представяне на целта, осъзнатост на поведението, присъствие в проявата на реакции на определени промени от вътреличностно естество и междуличностно взаимодействие. Неконструктивните реакции не се реализират; те са насочени само към премахване на неприятните преживявания отсъзнание, без да решава самите проблеми. По този начин тези реакции са аналогични на защитните реакции (разглеждани в психоаналитичната посока). Признаци на неконструктивна реакция са агресия, регресия, фиксация и др.

Според К. Роджърс неконструктивните реакции са проява на психопатологични механизми. Според А. Маслоу неконструктивните реакции при определени условия (при условия на липса на време и информация) играят ролята на ефективен механизъм за самопомощ и са характерни за всички здрави хора като цяло.

Има две нива на адаптация: адаптация и неправилно приспособяване.Адаптацията възниква, когато чрез конструктивно поведение се постигне оптимална връзка между индивида и средата. При липса на оптимална връзка между индивида и средата, поради доминиране на неконструктивни реакции или неуспех на конструктивни подходи, възниква дезадаптация.

Процесът на адаптация в когнитивна психология на личносттаможе да се представи с формулата: конфликт-заплаха-реакция адаптация. В процеса на информационно взаимодействие с околната среда човек се сблъсква с информация, която противоречи на неговите нагласи (когнитивен дисонанс), докато изпитва състояние на дискомфорт (заплаха), което стимулира човека да търси начини за премахване или намаляване на когнитивния дисонанс. Предприето:

Опити за опровергаване на получената информация;

Промяна на собствените ви нагласи, промяна на картината на света;

Потърсете допълнителна информация, за да установите съответствие между предишни идеи и информация, която им противоречи.

В чуждестранната психология е получило значително разпространение необихевиористкиопределение за адаптация. Авторите на тази посока дават следното определение за социална адаптация.

Социалната адаптация е:

Състоянието, при което нуждите на индивида, от една страна, и изискванията на средата, от друга, са напълно задоволени. Това е състояние на хармония между индивида и природата или социалната среда;

Процесът, чрез който се постига това хармонично състояние.

Така бихейвиористите разбират социалната адаптация като процес на промяна (физическа, социално-икономическа или организационна) в поведението, социалните отношения или културата като цяло. Целта на тези промени е да се подобри способността за оцеляване на групи или индивиди. В това определение има биологична конотация, показваща връзка с теорията за еволюцията и внимание основно към адаптацията на групите, а не на индивида, а не говорим за личностни промени в хода на адаптацията на индивида. Междувременно в това определение могат да се отбележат следните положителни точки:

а) признаване на адаптивния характер на промяната на поведението чрез учене, чиито механизми (учене, учене, запаметяване) са един от най-важните механизми за придобиване на адаптивни механизми на личността;

б) използването на термина "социална адаптация" за обозначаване на процеса, чрез който индивид или група постига състояние на социално равновесие в смисъл на липса на конфликт с околната среда. В същото време говорим само за конфликти с външната среда и игнориране на вътрешната

личностни конфликти.

Интеракционистка концепцияАдаптацията определя ефективната адаптация на индивида като адаптация, при постигането на която индивидът удовлетворява минималните изисквания и очаквания на обществото. С възрастта очакванията, които се възлагат на социализирания човек, стават все по-сложни. От индивида се очаква да премине от състояние на пълна зависимост не само към независимост, но и да поеме отговорност за благосъстоянието на другите. В интеракционистката посока се счита, че адаптиран човек не само е научил, приел и приложил социални норми, нои поемане на отговорност, поставяне и постигане на цели. Според Л. Филипс, адаптивността се изразява в два вида реакции на влиянието на околната среда:

1) Приемане и ефективен отговор на онези социални очаквания, на които всеки отговаря според възрастта и пола си. Например образователни дейности, създаване на приятелства, създаване на семейство и др. Л. Филипс смята, че такава адаптация е израз на съответствие с изискванията (нормите), които обществото налага върху поведението на индивида.

2) Гъвкавост и ефективност при посрещане на нови и потенциално опасни условия, както и способност да дават желаната посока на събитията. В този смисъл адаптацията означава, че човек успешно използва създадените условия за осъществяване на своите цели, ценности и стремежи. Адаптивното поведение се характеризира с успешно вземане на решения, поемане на инициатива и ясно определяне на собственото бъдеще.

Представителите на интеракционисткото направление споделят понятията "адаптация" и "адаптация". Т. Шибутани вярва, че всяка личност може да се характеризира с комбинация от техники, които й позволяват да се справя с трудностите, и тези техники могат да се разглеждат като форми на адаптация. Така адаптацията се отнася до добре организирани начини за справяне с типични проблеми (за разлика от адаптацията, която се състои в адаптирането на тялото към изискванията на специфични ситуации).

Такова разбиране за адаптацията съдържа идеята за активността на личността, идеята за творческия, целенасочен и преобразуващ характер на нейната социална активност.

Така че, независимо от различията в идеите за адаптация в различните концепции, може да се отбележи, че личността действа в хода на адаптацията като активен субект на този процес.

О. И. Зотова и И. К. Кряжева подчертават активността на индивида в процеса на социална адаптация. Те разглеждат социално-психологическата адаптация като взаимодействие на индивида и социалната среда, което води до правилното съотнасяне на целите и ценностите на индивида и групата. Адаптацията е налице, когато социалната среда допринася за реализирането на потребностите и стремежите на индивида, служи за разкриване и развитие на неговата индивидуалност.

В описанието на процеса на адаптация се появяват понятия като „преодоляване“, „целенасоченост“, „развитие на индивидуалността“, „самоутвърждаване“.

В зависимост от структурата на потребностите и мотивите на индивида се формират следните видове адаптационен процес:

Тип, характеризиращ се с преобладаване на активно влияние върху социалната среда;

Тип, определен от пасивното, конформно приемане на целите и ценностните ориентации на групата.

Както отбелязва А. А. Реан, има и трети тип адаптационен процес, който е най-често срещаният и най-ефективен по отношение на адаптацията. Това е вероятностно-комбиниран тип, базиран на използването на двата горепосочени типа. Когато избира една или друга опция, човек оценява вероятността за успешна адаптация с различни видове стратегии за адаптация. При това се оценяват: а) изискванията на социалната среда - тяхната сила, степента на ограничаване на целите на индивида, степента на дестабилизиращо влияние и др.; б) потенциала на индивида по отношение на промяна, адаптиране на средата към себе си.

Повечето домашни психолози разграничават две нива на адаптация на личността: пълна адаптация и дезадаптация.

А. Н. Жмириков предлага да се вземат предвид следните критерии за адаптивност:

Степента на интеграция на индивида с макро- и микросредата;

Степента на реализация на вътрешноличностния потенциал;

Емоционално благополучие.

A. A. Rean свързва изграждането на модел на социална адаптация с критериите на вътрешния и външния план. В същото време вътрешният критерий предполага психо-емоционална стабилност, личностно съответствие, състояние на удовлетворение, липса на дистрес, чувство на заплаха, състояние на емоционално и психологическо напрежение. Външният критерий отразява съответствието на реалното поведение на индивида с нагласите на обществото, изискванията на средата, възприетите в обществото правила и критериите за нормативно поведение. По този начин дезадаптацията по външен критерий може да възникне едновременно с адаптацията по вътрешен критерий. Системна социална адаптация- това е адаптация както по външни, така и по вътрешни критерии.

Дезадаптация на личността

В понятието общ адаптационен синдром G. Selye (набор от адаптивни реакции на човешкия и животинския организъм, които имат общ защитен характер и възникват в отговор на неблагоприятни въздействия, които са значителни по сила и продължителност), конфликтът се разглежда като следствие от несъответствието между потребностите на индивида и ограничителните изисквания на социалната среда. В резултат на този конфликт се актуализира състоянието на лична тревожност, което от своя страна включва защитни реакции, действащи на несъзнателно ниво (в отговор на тревожност и нарушаване на вътрешната хомеостаза Егото мобилизира личните ресурси).

По този начин степента на адаптация на човек с този подход се определя от естеството на нейното емоционално благополучие. В резултат на това се разграничават две нива на адаптация: адаптивност (липса на тревожност у човек) и неадаптация (нейното присъствие).

Най-важният показател за дезадаптация е липсата на "степени на свобода" на адекватен и целенасочен отговор на човек в психотравматична ситуация поради пробив на строго индивидуално функционално-динамично образование за всеки човек - адаптивна бариера.Адапционната бариера има две основи – биологична и социална. В състояние на психически стрес бариерата на адаптирания психичен отговор се доближава до индивидуалната критична стойност. В същото време човек използва всички резервни възможности и може да извършва особено сложна дейност, като предвижда и контролира своите действия и не изпитва безпокойство, страх и объркване, които пречат на адекватното поведение. Продължителното и особено рязко напрежение на функционалната активност на бариерата на психическата адаптация води до нейното пренапрежение, което се проявява в преневротични състояния, изразяващи се само в отделни, най-леки разстройства (повишена чувствителност към общи стимули, леко тревожно напрежение, тревожност, елементи на инхибиране или нервност в поведението, безсъние и др.). Те не предизвикват промени в целенасочеността на човешкото поведение и адекватността на неговото въздействие, те са временни и частични.

Ако натискът върху бариерата на умствената адаптация се засили и всичките й резервни възможности са изчерпани, тогава бариерата се разкъсва - въпреки че функционалната активност като цяло продължава да се определя от предишните "нормални" показатели, обаче нарушената цялост отслабва възможностите на умствената дейност, което означава, че се появява обхватът на адаптивната адаптирана умствена дейност и качествено и количествено нови форми на адаптивни и защитни реакции. По-специално, има неорганизирано и едновременно използване на много "степени на свобода" на действие, което води до намаляване на границите на адекватно и целенасочено човешко поведение, т.е. невротични разстройства.

Симптомите на разстройството на приспособяването не е задължително да започнат веднага или да изчезнат веднага след отстраняване на стреса.

Реакциите на адаптация могат да възникнат: 1) с депресивно настроение; 2) с тревожно настроение; 3) със смесени емоционални черти; 4) с поведенческо разстройство; 5) с нарушение на работата или обучението; 6) с аутизъм (без депресия и тревожност); 7) с физически оплаквания; 8) като нетипични реакции на стрес.

Нарушенията на приспособяването включват следните точки: а) смущения в професионалните дейности (включително обучение), в обикновения социален живот или във взаимоотношенията с другите; б) симптоми, които надхвърлят нормата и очакваните реакции на стрес.

Стратегии за социална адаптация

Процесът на социална адаптация включва проявлението на различни комбинации от техники и методи, стратегии за социална адаптация. Понятието "стратегия" в общия смисъл може да се определи като ръководен, организиращ начин на провеждане на действия, поведение, предназначен за постигане не на случайни, моментни, а на значими, определящи цели.

В. А. Ядов отбелязва, че социално-психологическият анализ на начина на живот е предназначен да идентифицира механизмите на саморегулация на субекта, свързани с отношението му към условията на живот и дейност, неговите нужди и житейски ориентации, както и отношението му към социални норми.

Принципът на историцизма се основава на идеята на S. Buhler. който предлага да се направи аналогия между процеса на живота на човека и процеса на историята и обявява живота на човека за индивидуална история. Тя нарече индивидуален или личен живот в неговата динамика жизнения път на индивида и отдели редица аспекти на живота, за да ги проследи в динамика:

Последователността на външните събития като обективна логика на живота;

Резултатите от човешката дейност.

Ш. Бюлер смята, че движещата сила на личността е желанието за самореализация и творчество. Както подчерта K. A. Abulkhanova-Slavskaya, разбирането на жизнения път на S. Buhler съдържа основното: животът на конкретен човек не е случаен, а естествен, той се поддава не само на описание, но и на обяснение.

A. A. Kronik представя субективна картина на животакато изображение. чиито времеви измерения са съизмерими с мащаба на човешкия живот като цяло, образ, който улавя не само миналото на индивида - историята на неговото формиране, не само настоящето - житейската ситуация и настоящите дейности. но и бъдещето – планове, мечти, надежди. Субективната картина на жизнения път е умствен образ, който отразява социално обусловените пространствено-времеви характеристики на жизнения път (минало, настояще и бъдеще), неговите етапи, събития и техните взаимоотношения. Този образ изпълнява функциите на дългосрочно регулиране и координиране на жизнения път на индивида с живота на другите, предимно хора, които са значими за нея.

Една от най-важните и интересни мисли на С. Л. Рубинштейн, според К. А. Абулханова-Славская, е идеята за повратните етапи от живота на човека, които се определят от личността. S. L. Rubinshtein отстоява идеята активност на личността,нейната „активна същност“, способността да прави избори, да взема решения, които засягат собствения й жизнен път. С. Л. Рубинштейн въвежда понятието личност като субект на живота. Проявите на този предмет са как се извършват дейности и комуникация, какви линии на поведение се развиват въз основа на желания и реални възможности.

К. А. Абулханова-Славская разграничава три структури на жизнения път: жизнена позиция, жизнена линия и смисъл на живота. Жизнена позиция,състояща се в самоопределението на личността, формира се от нейната дейност и се реализира във времето като линия на живота. Смисълът на животастойността определя жизнената позиция и линията на живота. Особено значение се отдава на понятието "житейска позиция", което се определя като "потенциал за личностно развитие", "начин на живот", основан на лични ценности. Това е основната детерминанта на всички жизнени прояви на личността.

концепция "житейска перспектива"в контекста на концепцията за жизнения път на личността К. А. Абулханова-Славская определя като потенциал възможностите на личността, обективно развиващи се в настоящето, които трябва да се проявят и в бъдеще. Следвайки С. Л. Рубинштейн, К. А. Абулханова-Славская подчертава, че човек е субект на живота и индивидуалният характер на неговия живот се проявява в това, че човекът действа като негов организатор. Индивидуалността на живота се състои в способността на човек да го организира според собствения си план, в съответствие с неговите наклонности и стремежи, които са отразени в понятието "смисъл на живота".

Като критерий за правилния избор на жизнения път на човека К. А. Абулханова-Славская излага основния - удовлетворението или неудовлетворението от живота.

Способността на човек да предвижда, организира, насочва събитията от живота си или, напротив, да се подчинява на хода на житейските събития, ни позволява да говорим за съществуването на различни начини за организиране на живота. Тези методи се разглеждат като способности на различни типове индивиди спонтанно или съзнателно да изграждат своите жизнени позиции. Самата концепция жизнена стратегия K. A. Abulkhanova-Slavskaya го определя като постоянно привеждане в съответствие на характеристиките на неговата личност и начина му на живот, изграждане на живота му въз основа на неговите индивидуални възможности. Стратегията на живота се състои в начини за промяна, трансформиране на условия, ситуации на живот в съответствие с ценностите на индивида, в способността за комбиниране техениндивидуални особености, статус и възрастови възможности, собствени претенции към изискванията на обществото и др. В този случай човек като субект на живота интегрира характеристиките си като субект на дейност, субект на комуникация и субект на познание и съотнася своите възможности с поставените жизнени цели и задачи.

По този начин стратегията за социална адаптация е универсален и индивидуален принцип, начин за социална адаптация на човек към живота в неговата среда, като се вземат предвид посоката на неговите стремежи, поставените от него цели и начините за постигането им.

Стратегиите за социална адаптация са индивидуални и уникални за всеки човек, но е възможно да се отделят някои черти и характеристики, които са общи, характерни за редица стратегии и по този начин да се подчертаят видовестратегии за социална адаптация.

Разнообразието от видове и методи за социално-психологическа адаптация може да се разглежда както от гледна точка на видовете ориентация на дейността в процеса на адаптация (и след това се задава от водещите мотиви на личността), така и от гледна точка на специфични видове и методи на адаптация, които се определят, от една страна, от йерархията на ценностите и целите, в зависимост от общата ориентация, а от друга страна, психологическите и психофизиологичните характеристики на индивида.

По този начин А. Р. Лазурски предвиди възможността за насочване на трансформиращия ефект в резултат на социално-психологическата адаптация на индивида както към промяна и преструктуриране на личната структура (първо и второ ниво), така и извън нея.

псевдоадаптация - комбинация от външна адаптивност към околната среда с негативно отношение към нейните норми и изисквания;

коригиране - разпознаване и приемане на основните системи новситуации, взаимни отстъпки;

Друг тип личност, с висока отговорност, получава удовлетворение от изпълнението на дълга, изразява себе си чрез неговото изпълнение, животът му може да бъде планиран до най-малкия детайл; ежедневното, ритмично изпълнение на планирания набор от задължения му носи чувство на удовлетворение в края на деня; в живота на такива хора няма далечни перспективи, те не очакват нищо за себе си, но винаги са готови да изпълнят изискванията на други хора.

Хората с различна житейска отговорност могат да имат както приятели, така и познати, но поради усещането за „един към един” с живота, те изключват както всякаква ориентация към подкрепа и помощ от други хора, така и възможността да поемат отговорност за другите , тъй като според тях това увеличава тяхната зависимост и обвързва свободата на изразяване. Отговорността на такива хора се реализира в различни роли.

Човек с развита инициатива е в състояние на постоянно търсене, стреми се към нещо ново, не се задоволява с готовото, дадено, ръководи се главно само от желано, интересно, "свети" с идеи, с готовност поема всеки риск , но, изправен пред нови, различни от въображаемото, от създадени от него планове и идеи, не може ясно да определи целите и средствата, да очертае етапите в изпълнението на плановете и да отдели постижимото от непостижимото. За една предприемчива личност най-често не са важни резултатите, а самият процес на търсене, неговата новост и широчината на перспективите. Подобна позиция субективно създава разнообразен живот, неговата проблематичност и очарование.

Има различни видове инициативни хора в зависимост от склонността им да поемат отговорност. Някои от тях предпочитат да споделят своите проекти, предложения, идеи с други, да въвличат активно хората в творческите си търсения, да поемат отговорност за своята научна и лична съдба. Тези хора се характеризират с хармонично съчетание на инициативност и отговорност. Инициативата на други хора може да се ограничи до добри намерения и плановете да не се изпълняват. Почтеността или пристрастността на тяхната дейност зависи от естеството на техните претенции и степента на връзка с отговорността.

Човек, чиято инициатива е житейска позиция, непрекъснато търси нови условия, активно променя живота си, разширява обхвата на житейски дейности, дела, комуникация; той винаги изгражда лична перспектива, не само мисли за нещо ново, но и изгражда многоетапни планове, чийто реализъм и валидност вече зависят от степента на отговорност, нивото на развитие на индивида.

При хората, които съчетават инициативност и отговорност, желанието за новост и готовността за несигурност, свързана с риск, са балансирани; те непрекъснато разширяват своето семантично и жизнено пространство, но могат уверено да го разпределят на необходимо и достатъчно, реално и желано. Отговорността за такъв човек предполага не само организацията на дейностите, но и възможността да не се живее ситуативно, а да се запази автономията и възможността да се поеме инициативата.

Е. К. Завялова и С. Т. Посохова разграничават индивидуалните стратегии за адаптация във връзка с търсещата дейност, насочена от човек към подобряване на системата за взаимодействие с околната среда и себе си. Пасивната стратегия е най-характерна за хора в състояние на социален или емоционален шок и се проявява в желанието на човек да се запази преди всичко като биологична единица, да остави непроменен предишния начин на живот, да използва добре установени и преди това ефективни стереотипи на взаимодействие с околната среда и със себе си. Ядрото на стратегията за пасивна адаптация са негативните емоционални преживявания: безпокойство, разочарование, чувство на загуба, непреодолими препятствия; миналото изглежда красиво независимо от реалността, настоящето се възприема драматично, очаква се помощ отвън; зачестяват агресивните реакции към другите и към себе си; човек се страхува да поеме отговорност за вземане на рискови решения.

Пасивната адаптационна стратегия се определя от редица лични свойства и, вот своя страна формира определен тип личност, доминиращата позиция в структурата на която е заета от свръхпредпазливост, педантичност, твърдост, предпочитание за регулиране на всяка творческа дейност и свобода на решения, ориентация към приемане на колективно разработена решение, жажда за деперсонализация, безусловно приемане на социални норми, отговорно изпълнение на обичайните задължения.

В случай на появата на нови форми на взаимодействие на човека с природата, обществото, сама по себе си се реализира активна адаптационна стратегия - стратегия, насочена към вътреличностни и външни социални преустройства, извършвани от самия човек, към промяна на предишния начин на живот, преодоляване на трудности и разрушаване на незадоволителни взаимоотношения; в същото време човек се фокусира върху собствените си вътрешни резерви, е готов и способен да носи отговорност за своите действия и решения. Стратегията за активна адаптация се основава на реалистично отношение към живота, способността да се виждат не само отрицателни, но и положителни аспекти на реалността; хората възприемат пречките като преодолими. Поведението и дейността му се характеризират с целенасоченост и организираност; активното, превъзмогващо поведение е придружено от предимно положителни емоционални преживявания. Съсредоточена върху преодоляването, активната стратегия, както и пасивната, формира определен психологически портрет на човек: социална ориентация на действията и решенията, социална увереност и самочувствие, висока лична отговорност, независимост, общителност, високо ниво на претенции и високо самочувствие, емоционална стабилност.

При оценката на тази стратегия е необходимо да се вземе предвид сферата на субективните отношения на индивида: а) отношение към себе си, оценка на собствения успех, самоприемане;

б) интерес към другите и общуване с тях, отношение към околната среда и хората като цяло, приемане на други хора, разбиране на тяхната оценка за личността, позиция в общуването (доминиране или изказване) и в конфликтни ситуации; в) позиция по отношение на света като цяло, която може да се прояви в предпочитание към определени преживявания, отразено в нивото на претенциите на индивида, начина му на възлагане на отговорност и отношение към бъдещето (отвореност към бъдещето или страх от бъдещето, заключване на настоящето).

В заключение, в рамките на психоаналитичното направление социалната адаптация се тълкува като хомеостатично равновесие на индивида с изискванията на външната среда (среда). Социализацията на индивида се определя от потискането на привличането и превключването на енергия към обекти, санкционирани от обществото (3. Фройд), а също и в резултат на желанието на индивида да компенсира и свръхкомпенсира своята непълноценност (А. Адлер).

В рамките на хуманистичното направление на изследване на социалната адаптация се излага позиция за оптималното взаимодействие на индивида и околната среда. Основният критерий за адаптация тук е степента на интеграция на индивида и средата. Целта на адаптацията е да се постигне положително духовно здраве и съответствие на ценностите на индивида с ценностите на обществото. В същото време около Процесът на адаптация не е процес на балансиране на организмаи конструкция от предмета

Социална адаптацияпредполага начини за адаптиране, регулиране, хармонизиране на взаимодействието на индивида със средата. В процеса на социална адаптация човек действа като активен субект, който се адаптира към околната среда в съответствие със своите нужди, ресурси, стремежи и активно се самоопределя. Процесът на социална адаптация включва проявлението на различни комбинации от техники и методи, стратегии за социална адаптация.

Социални адаптацияе индивидуален начин за адаптиране на човек към обществото и неговите изисквания, за които влиянието на опита от ранните детски преживявания, несъзнателните решения, взети в съответствие със субективната схема на възприемане на ситуации, са решаващи. съзнателен избор на поведение в съответствие с целите, стремежите, потребностите, ценностната система на индивида.

тестови въпроси

1. Защо проблемът за адаптацията е толкова активно разработен в психологията и другите науки за човека?

2. Адаптацията процес ли е или резултат?

3. Проблемът с адаптацията първоначално биологичен, психологически или социален проблем ли е?

4. Как можете да обясните израза 3 на Фройд: „Болестта е симптом на цивилизацията“?

5. Какво може да има предвид руският философ Н. Бердяев, като казва, че „културата винаги е била големият провал на живота“?

6. Каква е ролята на несъзнаваното в процеса на адаптация?

7. Каква може да бъде “цената” на адаптацията?

Концепцията за "адаптация" (от латински адаптация) в момента се използва в много области на знанието? биология, философия, социология, социална психология, етика, педагогика и др. По същество изучаването на този проблем е на кръстовището на различни отрасли на знанието и е най-важният, перспективен подход в цялостното изследване на човека.

В литературата адаптацията се разглежда в широк и тесен смисъл на думата.

Социалната адаптация е:

Постоянният процес на активна адаптация на индивида към условията на новата социална среда;

Резултатът от този процес.

адекватно възприемане на околната действителност и собствения организъм;

адекватна система на отношения и комуникация с другите;

способност за работа, обучение, организиране на свободното време и отдих;

· вариативност (адаптивност) на поведението в съответствие с ролевите очаквания на другите.

Потребността на индивида

нужди,

Мотиви за вземане на решение

Изпълнение и дебрифинг,

Според И. А. Георгиева съществуват и такива механизми за социална адаптация на индивида като:

2. Социална група (микросреда) - изследването на този процес ще помогне да се изолират причините, несъответствието между интересите на индивида и социалната група (трудов колектив, семейство и др.).

Индустриална и професионална адаптация;

Политически и икономически;

Адаптиране към формите на общественото съзнание (наука, религия, изкуство, морал и др.);

Към природата и т.н.

управленски,

икономически,

педагогически,

психологически,

професионален,

Производствена адаптация.

Нека разгледаме по-подробно изброените видове социална адаптация.

Икономическа адаптация? това е най-сложният процес на усвояване на нови социално-икономически норми и принципи на икономическите отношения на индивидите, субектите. За технологията на социалната работа тук е важен така нареченият "социален блок", включващ адаптирането към реалната социална реалност на размера на обезщетенията за безработица, нивото на заплатите, пенсиите и обезщетенията. Те трябва да отговарят не само на физиологичните, но и на социокултурните нужди на човек.

Педагогическа адаптация? това е адаптация към системата на образование, обучение и възпитание, които формират системата от ценностни ориентации на индивида.

Професионална адаптация? това е адаптация на индивида към нов вид професионална дейност, нова социална среда, условия на труд и характеристики на определена специалност.

Производствена адаптация? усъвършенстват се трудовата активност, инициативността, компетентността и самостоятелността, професионалните качества.