Zvuk [sh]
Prípravná fáza
Lekcia 1
Priestorová orientácia
Krížová orientácia.
- Položte pravú ruku na ľavé rameno. Položte ľavú ruku na pravé koleno. Dotknite sa pravou rukou ľavého ucha. Ľavou rukou sa dotknite pravého líca.
"Ideme do hory, ideme dolu z hory." Výslovnosť slabík v kombinácii s pohybmi ukazováka.
"Poďme si zohriať ruky." Zhlboka sa nadýchnite nosom. Zaoblete pery a silno vydýchnite ústami. Mal by sa cítiť teplý prúd vzduchu. Opakujte 3-4 krát.
Cvičenie na pery
"Údiv". Zaoblete pery a potiahnite ich dopredu. Vydajte zvuk [o].
Jazykové cvičenia
"Jazyk hľadá trhlinu v plote." Vložte široký jazyk do medzery medzi zubami.
"Stierka". Usmejte sa, pootvorte ústa, položte široký predný okraj jazyka na spodnú peru. Vydržte v tejto polohe do 10.
Koordinácia dýchania, artikulácie a fonácie
Herné úlohy
"Loď sa kolíše na vlnách." Kreslenie vlnoviek v krabici s obilninami z prosa.
Izolácia zvuku [ш] od množstva zvukov vzdialených z hľadiska akustických a artikulačných charakteristík. Zvuky: [v], [w], [l], [sh], [p], [b], [f], [sh], [m], [n], [sh]. slabiky: la, sha, fu, wu, po, ko, by, gee. Slová klobúk, hrudka, kožuch, téglik, košeľa, malina.
2. lekcia
Cvičenie na rozvoj dlhého výdychu
"Futbal". Nadýchni sa. Usmejte sa a položte široký predný okraj jazyka na spodnú peru. Pomocou vydychovaného prúdu vzduchu zaveďte vatový tampón do „brány“.
"Zhasneme sviečku." Vydýchnite rovnomerne a pomaly do plameňa sviečky.
Vyslovovanie samohlások a-i, a-u, e-s-o na jeden výdych s prehnanou artikuláciou.
Cvičenie na pery
"Široká trubica" Zatvorte zuby. Zaoblete pery natiahnuté dopredu. Kútiky pier sa nedotýkajú. Pysky nezakrývajú zuby. Držte pery v tejto polohe do 6.
Jazykové cvičenia
"Lahodný džem." Mierne otvorte ústa. Pomocou širokého predného okraja jazyka si olíznite hornú peru a pohybujte jazykom zhora nadol. Opakujte 5-6 krát.
"Jazyk ide navštíviť nos." Mierne otvorte ústa, zdvihnite široký predný okraj jazyka smerom k nosu. Držte ho v tejto polohe po dobu 5-6.
"Zuby a jazyk sa hrajú na schovávačku." Mierne otvorte ústa, zakryte si horné zuby jazykom.
"Rozhovor medzi kukučkou a sovou." Vyslovovanie slabík a zvukov kukučka, kukučka, kukučka; uh, uh, uh so zmenou intonácie.
Rozvoj fonematického uvedomovania
Izolácia zvuku [w] medzi zvukmi, ktoré sú podobné v akustických a artikulačných charakteristikách, na pozadí slabík a slov. Zvuky: [s], [sh], [z], [s], [sh], [ts], [zh], [s]. slabiky: sa, for, zha, so, sha, tso, su, shu, zy, shi, sy. Slová kukučka, sova, vrabec, líška, chrobák, čmeliak atď. Ak dieťa počuje zvuk [w], zdvihne ruku alebo tlieska rukami.
Lekcia 3
Cvičenie na rozvoj dlhého výdychu
Zatvorte široký jazyk na hornej pere, prineste pásik papiera (tesne nad nos). Fúkajte na papierový oblak (prúd vzduchu by mal smerovať šikmo nahor).
"Lietadlo bzučí." Výslovnosť hlásky [u] so zmenami výšky a sily hlasu.
Cvičenie na pery
Striedavé cvičenia „Úsmev“ a „Pipe“.
Jazykové cvičenia
"Jazyk sa hojdá na hojdačke." Otvorte ústa, zdvihnite široký jazyk k nosu a potom ho spustite k brade.
"Schovajme si zuby." Zakryte horné zuby širokým jazykom, potom spodné.
"Prilepte nejaký cukrík." Položte kúsok cukríka na okraj jazyka, ktorý vám trčí z úst. Navrhnite, aby ste ho prilepili na strechu úst za horné zuby.
Rozvoj prepínateľnosti orgánov artikulačného aparátu a rozvoj koordinovanej práce pier a jazyka
"Hráme na bubon." Vyslovovanie kombinácií slabík ta-da, ta-da, ta-da, ta-da, ty-ty, ty-ty, ty-ty pohybom ukazovákov oboch rúk.
Rozvoj fonematického uvedomovania
Definícia zvuku [ш] v slovách. Nájdite hračky, ktoré majú v názve zvuk [sh]. ( Matrioška, hrkálka, Cheburashka, medveď, auto, lopta.)
lopta, medveď, dieťa.
Lekcia 4
Cvičenie na rozvoj dlhého výdychu
"Zameranie". Položte kúsok vaty na špičku nosa. Usmejte sa, pootvorte ústa. Položte široký predný okraj jazyka na hornú peru tak, aby jej bočné okraje boli stlačené a v strede bola „ryha“. Bavlnu sfúknite. Vzduch by mal prúdiť stredom jazyka, potom vata vyletí nahor.
Cvičenie na pery
"Sloní chobot". Zaoblete pery a potiahnite ich dopredu. Držte pery v tejto polohe do 6.
Jazykové cvičenia
"Hojdačka". Zdvihnite a spustite široký jazyk za zuby, pričom sa ho dotknite špičkou hornej ďasna a potom spodnej ďasna.
Položte špičku jazyka pod hornú peru a potom ju kliknutím odtrhnite.
"Pohár".
- Pripravte si „pohár“, pohostím vás šťavou. Aký džús budete piť?
— Mierne otvorte ústa, položte široký jazyk na spodnú peru, potom zdvihnite špičku a bočné okraje jazyka nahor; v strednej časti jazyka by sa mala vytvoriť priehlbina.
"Rozhovor medzi prasiatkami Naf-Naf a Nuf-Nuf." Vyslovovanie slabík na-na-na, na-na-na, no-no-dobre, ale-ale-ale so zmenou stresu a intonácie (ustráchaný, sebavedomý, nahnevaný, pokojný).
Rozvoj fonematického uvedomovania
Nájdite obrázky na tému „Oblečenie“, ktorých názvy obsahujú zvuk [w]. Určenie polohy hlásky [ш] v slovách čiapka, šál, košeľa, nohavice, sprcha.
Usporiadajte obrázky na sadzobnom plátne. Umiestnite predmety, v ktorých menách je zvuk počuť na začiatku slova, na horný pásik, do stredu - tie, ktorých mená majú zvuk v strede, na spodok - tie, ktorých mená majú zvuk na konci.
Lekcia 5
Cvičenie na rozvoj dlhého výdychu
"Silný vietor rozfúka lístie." Položte široký jazyk („lopatu“) na spodnú peru. Fúkanie s vytvorením „drážky“ pozdĺž stredovej čiary.
Cvičenie na pery
"Kmeň veľkého slona a malého slona." Striedajúce sa široké a úzke „rúrky“.
Jazykové cvičenia
"Jazdíme na koni." Cvakanie jazykom. Široká špička jazyka sa prisaje k podnebiu a s cvaknutím sa uvoľní.
"Okvetné lístky ruže". Jazyk je zovretý zvonku a potom vnútri úst. Uistite sa, že bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám.
Rozvoj prepínateľnosti orgánov artikulačného aparátu a rozvoj koordinovanej práce pier a jazyka
"Rozhovor hrochov." Vyslovovanie kombinácií slabík bda-bda, bdo-bdo, bdu-bdu, bda-bda; bda-bdo-bdy, bda-bda-bdu-bdy so zmenou intonácie.
Rozvoj fonematického uvedomovania
Určenie polohy hlásky [ш] v slovách Šura, Máša, Nataša, statná, krátka, hlúpa, nahá.
Lekcia 6
Cvičenie na rozvoj dlhého výdychu
"Vietor šumí." Umiestnite fľašu hore dnom na úroveň nosa. Zdvihnite široký jazyk k hornej pere a silno fúknite na jazyk. V bubline je počuť hluk.
"Slonie pije trochu vody." Urobte „proboscis“. Vdychujte a vydychujte vzduch ústami.
Cvičenie na pery
Opakovanie cvičení z predchádzajúcich lekcií.
Rozvoj koordinovaných pohybov pier a jazyka. Roztiahnite pery do „trubice“ a jazyk do „pohára“ (mimo úst).
Jazykové cvičenia
Opakovanie cvičení z predchádzajúcich lekcií.
"harmonický". Usmejte sa, pootvorte ústa. Prilepte svoj jazyk na strechu úst, potom bez toho, aby ste jazyk spustili, zatvorte a otvorte ústa. Pri opakovaní cvičenia otvorte ústa širšie a držte jazyk dlhšie.
Rozvoj prepínateľnosti orgánov artikulačného aparátu a rozvoj koordinovanej práce pier a jazyka
Hroch Booby sa učí vyslovovať slabiky sledovať, sledovať, sledovať, sledovať, sledovať, sledovať, sledovať, sledovať.
Rozvoj fonematického uvedomovania
Výber obrázkov, ktorých názvy obsahujú zvuk [w], z iných obrázkov, ktorých názvy obsahujú [s] a [z]. Učiteľ vysloví slová a dieťa vyberie obrázky, ktorých názvy obsahujú hlásku [w].
Nastavenie zvuku [w]
Poloha orgánov artikulačného aparátu pri správnom vyslovovaní hlásky [w]
Pysky sú mierne zaoblené a predĺžené dopredu ako rúrka. Zuby sú spojené vo vzdialenosti 1-2 mm. Špička jazyka je zdvihnutá v „pohári“, ale nedotýka sa podnebia. Bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám a stred prednej časti jazyka tvorí polmesiacovú trhlinu s podnebím tesne za alveolami. Mäkké podnebie je zdvihnuté, hlasivky sú otvorené. Prúd vydychovaného vzduchu je silný. Ak si priložíte chrbát ruky k ústam, cítite teplo.
Techniky na produkciu zvuku [w]
Sluchové vnímanie zvuku. Vytvorenie zvukového obrazu zvuku „Noisemakers“. Onomatopoja
Zvuk vetra v lese; šuchot lístia na stromoch; šušťanie suchých listov; šušťanie suchého sena alebo slamy, papiera; syčanie potulky, hada; šuchot myší v diere, pneumatiky na chodníku; zvuk vzduchu unikajúceho z prepichnutého balóna, lokomotívy vypúšťajúcej paru.
Vytváranie vizuálneho obrazu zvuku [w]
Zobrazenie profilu artikulácie. Objasnenie polohy pier, zubov a jazyka. Opis polohy orgánov artikulácie.
Formovanie zmyslu pre polohu orgánov artikulácie pomocou hračiek. Pozrite sa, ako opica dvíha jazyk „prikrytý“ hornými zubami.
еёё129 Výkresy pre úlohy používané vo fáze automatizácie zvuku [с]
Ukážka správnej artikulácie hlásky [sh]. Upozornite dieťa na polohu pier, zubov a jazyka.
Plastický obrázok tvaru jazyka pomocou rúk
Pravou rukou nakreslite „pohárový“ tvar jazyka a ľavou rukou podnebie.
Nastavenie zvuku [w] podľa R.I. Levina (1965)
Nastavenie zvuku [sh] imitáciou
Zdvihnite jazyk k hornej pere a rovnomerne a silno vydýchnite vzduch, pričom prúd vzduchu ovládate chrbtom ruky.
Po dosiahnutí uvoľnenia teplého prúdu vzduchu z polohy jazyka pri hornej pere presuňte jazyk cez horné zuby na podnebie s otvorenými ústami. Zaoblete pery a natiahnite ich dopredu, spojte zuby na vzdialenosť 1-2 mm a vydýchnite. Zvuk by mal byť [w].
Usporiadanie zvuku [sh] na základe zvuku [t]
Vyslovte zvuk [t] niekoľkokrát v intervaloch 2-3 sekúnd. Potom je dané nastavenie: jazyk „klope“ nie na zuby, ale na tuberkulózy (alveoly). Zvuk [t] sa najprv vyslovuje s aspiráciou, zatiaľ čo slabý a krátky syčivý zvuk sa zmieša so zvukom výbuchu.
Zaoblete si pery a natiahnite ich dopredu, zdvihnite jazyk k prednej časti podnebia. Zatlačte bočné okraje jazyka na stoličky. Prechod zo zvuku [t] na zvuk [w]: t-t-t-shhhh. Následne sa hluk predĺži a uvoľní sa od predchádzajúceho zvuku [t].
Ak chcete dať svojmu dieťaťu zvuk Ch, nie je vôbec potrebné kontaktovať logopéda. Existuje veľké množstvo zaujímavých cvičení, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu vysloviť hlásku Ch.
Vek dieťaťa a pripravenosť jeho rečového aparátu
Schematicky možno vývin reči dieťaťa rozdeliť do etáp.
1. fáza Prípravné
Vek bábätka je do 1 roka. V tomto období je dôležitým momentom vo vývoji bábätka bzučanie a bľabotanie. Najprv sa zvuky objavujú mimovoľne a do 5 mesiacov sa dieťa naučí napodobňovať a reagovať na dospelých.
2. fáza Predškolské zariadenie
Trvá od 1 do 3 rokov. Počas tohto obdobia deti začínajú hovoriť v jednoslabičných frázach (namiesto „babi, choď“, hovoria „baba, di“). Do dvoch rokov sa slovná zásoba predmetov a slovies zväčšuje (do 24 mesiacov je slovná zásoba 90-100 slov).
Po dvoch rokoch sa začína pracovať na kvalite reči a vytvára sa jasná výslovnosť väčšiny zvukov.
V predškolskom období by rodičia mali kontaktovať logopéda, ak dieťa neskladá slová do krátkych viet.
3. fáza Predškolské zariadenie
Vydrží až 7 rokov. V tomto veku aktívna slovná zásoba dieťaťa obsahuje 3000 slov. Vo veku 3-4 rokov môže dieťa ešte nahradiť niektoré zvuky (ts, ch s t), zmierniť spoluhlásky.
Do 5. roku by mäknutie malo prejsť, tvoria sa pískavé a syčivé zvuky.
Vo veku 6 rokov sa dieťa učí vyslovovať hlásky R a L a v reči sa objavujú zložité, dobre zostavené vety.
4. fáza
Vo veku 7 rokov by mala byť reč dieťaťa plnohodnotným prostriedkom komunikácie. Deti nielen správne vyslovujú všetky rečové zvuky, ale ich aj rozlišujú podľa ucha a vedia ich analyzovať. V reči sa objavujú spojky a príbuzné slová, vo výslovnosti prakticky neexistujú žiadne chyby. Po niekoľkých komentároch dieťa analyzuje reč a opravuje chyby.
5. obdobie. Škola
Trvá od 7 do 17 rokov. V tejto dobe je reč, ústna aj písomná, dovedená k dokonalosti. Za kritické sa považuje vekové obdobie od 7 do 9 rokov. Vysvetľuje to skutočnosť, že po 9 rokoch sa dieťa, ktoré nemá žiadne skúsenosti s verbálnou komunikáciou, nemôže učiť.
Do 11 rokov zmiznú všetky fonetické chyby vo výslovnosti.Správna artikulácia hlásky Ch
Pri artikulácii zvuku H je rečový aparát v týchto polohách:
- Pysky sú zaoblené a mierne posunuté dopredu.
- Zuby sa nespájajú.
- Špička jazyka sa bez napätia spája s hornými zubami. Medzi jazykom a zubami by mala byť malá medzera.
- V strede jazyka je prúdenie vzduchu, ktoré je zreteľne cítiť, keď si priložíte dlaň k ústam.
- Mäkké podnebie sa dvíha a tlačí na zadnú stenu hltana, zatiaľ čo priechod do nosovej dutiny sa uzatvára, vzduch prechádza cez ústa.
- Hlasivky sa nenapínajú, ani sa nevzďaľujú.
Nastavenie zvuku Ch
Zvuk Ch možno vytvoriť niekoľkými spôsobmi:
- Začnite vyslovovaním jemného zvuku t. Vyslovujte ho rýchlo. V tomto prípade by sa jazyk mal dotýkať špičiek horných zubov, potom je jazyk mierne stočený, akoby hladil základy horných zubov. Zároveň sú kútiky pier natiahnuté do úsmevu.
- Striedavo pomenujte zvuky t a sh. Urob to rýchlo. Zároveň sa pery opäť roztiahnu do úsmevu.
- Ak chcete nájsť dieru medzi zubami zvnútra, môžete použiť kúsok papiera. Najprv sa diera nahmatá rukami a potom sa tam nanesie papier. Aby ste ho udržali, musíte použiť silu - to je vynikajúce zahrievanie jazyka.
Artikulačná gymnastika
Všetky cviky je najlepšie vykonávať pred zrkadlom, aby dieťa videlo, ako ich vykonáva. Každé cvičenie sa vykonáva najmenej trikrát.
- "Okno." Vytiahnite pery čo najviac dopredu a dajte im štvorcový tvar. Dbajte na to, aby sa kútiky vašich pier navzájom nedotýkali.
- "Palacinka." Usmievajte sa čo najširšie. Položte jazyk na spodnú peru, uvoľnite sa a počítajte do 10. Jazyk by sa mal natiahnuť po celej šírke pery, ale nemusíte ho natiahnuť príliš ďaleko, stačí, aby zakryl peru.
- "Maliar". V úsmeve natiahnite pery, pootvorte ústa a jazykom sa dostaňte do horného podnebia. Vykonajte plynulé pohyby, ako keby ste použili kefku, od zubov až po hrdlo.
- "Čistíme si zuby." Usmievajte sa a robte pohyby jazykom, ktoré napodobňujú čistenie zubov. Uistite sa, že váš jazyk dosiahne ďasná a neprechádza pozdĺž spodného okraja zubov.
- "Pohár". V úsmeve natiahnite pery, vyplazte jazyk a dosiahnite si nos. Zostaňte v polohe až 10 sekúnd.
- "Chutné jedlo." Otvorte ústa a olíznite si hornú peru jazykom. Pohyby by sa mali vykonávať zhora nadol, nie zo strany na stranu.
- "vzdušný futbal" Vytiahnite pery hadičkou. Fúkajte na vatu, no líčka by vám nemali opuchnúť. Fúkajte 10-15 sekúnd.
Cvičenie na pery
- "Klaunské grimasy." Udržujte svoje pery s úsmevom. V tomto prípade by mali byť pery napnuté a zuby by nemali byť viditeľné. Trvanie cvičenia je 15 sekúnd.
- "Plot." Znova sa usmejte, no zároveň zatvorte zuby a odhaľte ich. Držte pozíciu 10 sekúnd.
- "Trubica". Natiahnite pery do skúmavky a držte tretinu minúty. Zuby sa nespájajú.
- "Bagel". Zaoblete pery a mierne ich potiahnite dopredu. Vydržte v pozícii 15 sekúnd.
Na dosiahnutie dobrej artikulácie je potrebné cvičenia striedať a zakaždým meniť poradie.
Cvičenie na rozvoj výdychu
- Bábätko stojí s nohami na šírku ramien. Pri nádychu rozpaží nosom ruky, pri výdychu sa hrbí a objíma sa rukami.
- Východisková pozícia je rovnaká ako v predchádzajúcom cvičení. Spojte ruky do „zámku“, sú v spodnej časti. Keď sa nadýchnete, vaše ruky sa zdvihnú, zatiaľ čo váš dych je zadržaný. Potom veľmi pomaly vydýchnite, sklopte ruky a povedzte „uh“.
- Nafúknite líca na maximum, vydržte pol minúty. Potom vtiahnite líca dovnútra a znova držte rovnakú dobu.
- Sadnite si na stoličku. Pomaly spustite a zdvihnite ruky a povedzte „Kaar“.
- Hra-súťaž. Deti súťažia, kto dokáže na jeden nádych najdlhšie vrčať. (Môžete tiež súťažiť o to, kto dokáže pri výdychu bzučať najdlhšie.)
Jazykové cvičenia
Jazykové cvičenia sa delia na statické a dynamické.
Statický komplex:
- "Stierka". Uvoľnite jazyk a položte ho na spodnú peru. Zostaňte v tejto polohe 10 sekúnd (okraj jazyka by sa mal dotýkať kútikov pier).
- "Hrot ihly." Vyberte jazyk z úst, narovnajte a napnite - jazyk v tomto čase by mal byť rovnomerný a úzky.
- "Nahnevaná mačka." Položte špičku jazyka na spodné zuby a stredom jazyka sa dotknite horného podnebia. Zostaňte v pozícii pol minúty.
Dynamický komplex:
- "Trest za jazyk." Vytiahnite jazyk a položte ho na spodnú peru. Stlačte jazyk perami a povedzte päť-päť-päť.
- "Pozerať." Vystrčte jazyk a natiahnite ho k jednému uchu, potom k druhému. Celý rečový aparát udržujte v napätí.
- "Hojdačka". Vystrčte jazyk a ťahajte ho striedavo k nosu a brade.
- "Kôň". Kliknite jazykom, napodobňujte údery podkovy. Stred jazyka je vždy pritlačený k podnebiu.
- "Malé morky" Prejdite jazykom dopredu a dozadu po hornej pere tak, aby ste vydali zvuk bl-bl. Rýchlosť pohybu sa postupne zvyšuje.
Automatizácia zvuku
- Vyslovujte hlásku h zreteľne a prerušovane.
- Povedzte chchch, čím predĺžite zvuk.
- Hra „Chyť zvuk“. Dospelý pomenúva rôzne hlásky a dieťa tlieska, len čo začuje hlásku h. Potom sa cvičenie skomplikuje – dospelý nevyslovuje len hlásky, ale celé slová.
- Hra „Opakovať“. Dospelý vyslovuje zvuky, dieťa ich opakuje. Je dôležité zabezpečiť správnu výslovnosť. Príklady slabík: cha-cha-cha, chu-chu-chu, che-che-che, cho-cho-cho, chi-chi-chi.
- "Počítací stôl." Spočítajte loptičky od 1 do 10 a potom kľúče (jedna loptička, dve loptičky atď.).
- "Sladké nič". Dospelý to slovo povie, dieťa ho volá v zdrobnenine. (Peň-peň, rúčka-rúčka, voda-voda).
- "Zložité slová a frázy." Vyslovte slová šošovica, step, Čukči, čiapka a potom frázy – mamina čiapka, čaj v šálke, Vanyin zajačik, Anichkinova guľa.
Diferenciácia zvukov [h]-[t], [h]-[ts], [h]-[sch]
Najjednoduchšie, no zároveň efektívne cvičenie.
Vyslovujte postupne nasledujúce slabiky:
| tsa-cha-sha-ta | tso - čo - čo - to | tsu -chu - schu - tu |
| tsi-chi - kapustová polievka - ti | tse -che - viac - tých | sha-cha-tsa – ta |
| čo - čo - čo - to | schu - chu - tsu - tu | kapustová polievka - chi - tsy - ty |
| sche-che-tse – tie | ats - ach - asch - at | ots - och - oshch – od |
| uts - uch - ush - ut | yats - yach - yash – yat | its - ich - isch - to |
| ec - ech - ešte - nie | asch -ach - ats – at | oshch -och - ots – od |
| ush -uch - uts – ut | yash - yach - yats – yat | isch -ich - jeho – to |
| ešte -ech - ec – ut |
Záver
Nepreťažujte svoje dieťa. Trvanie tried pre deti vo veku 4-5 rokov by nemalo presiahnuť 10 minút a pre deti vo veku 6-7 rokov - nie dlhšie ako 20 minút.Abstraktné
individuálne
logopedické sedenie
o zvukovej produkcii [ Sh ]
Predmet:
Zvuková produkcia[ Sh] .
Cieľ:
Rozvíjanie zručnosti artikulácie pri vyslovovaní hlásky Sh.
Úlohy:
Nápravné a vzdelávacie:
Tvorba kinestetického obrazu zvuku Ш (vnímanie polohy orgánov artikulácie);
Formovanie praktických zručností pri používaní opravenej (foneticky čistej, lexikálne rozvinutej, gramaticky správnej) reči;
Cvičenie na správnu výslovnosť hlásky Sh.
Nápravné a rozvojové :
Vývoj artikulačného aparátu;
Rozvoj fonematického sluchu;
Odstránenie chybnej výslovnosti zvuku Ш;
Rozvoj gramatickej stavby reči.
Vzdelávacie:
Pestovanie záujmu o hodiny;
Pestovanie nezávislosti.
Vybavenie:
obrázky predmetov.
Etapy
Priebeh lekcie:
1. Org. moment
Prišlo nás navštíviť dievča menom Máša. Poznáš ju?
2. Artikulačná gymnastika
Veľmi milovala zvieratá. A potom jedného dňa, keď zbierala huby v lese, stretla Michaila Potapoviča. Medveď bol z tohto stretnutia nadšený a usmial sa („Úsmev“).
Bol veľmi pohostinný a samozrejme pozval Mashu k sebe na palacinky („palacinka“).
Pili čaj s džemom („Chutný džem“).
A Misha vložila palacinky do krásneho pohára („Pohár“).
Masha si svoju návštevu naozaj užila a na oplátku pohostila Michaila Potapoviča hubami („Huba“).
A susedova veverička sa ponúkla, že vezme Mashu domov k svojim starým rodičom. Cválala po cestách tak obratne, že Mashu nahradila koňom („Kôň“).
3. Vyhlásenie témy vyučovacej hodiny
Dnes sa v triede vy a ja naučíme, ako správne vyslovovať hlásku[SH].
4. Zvuková produkcia
Nastavenie zvuku [w] podľa R.I. Levina
Nastavenie zvuku [sh] imitáciou
Zdvihnite jazyk k hornej pere a rovnomerne a silno vydýchnite vzduch, pričom prúd vzduchu ovládate chrbtom ruky.Po dosiahnutí uvoľnenia teplého prúdu vzduchu z polohy jazyka pri hornej pere presuňte jazyk cez horné zuby na podnebie s otvorenými ústami. Zaoblete pery a natiahnite ich dopredu, spojte zuby na vzdialenosť 1-2 mm a vydýchnite. Zvuk by mal byť [w].Usporiadanie zvuku [sh] na základe zvuku [t]
Vyslovte zvuk [t] niekoľkokrát v intervaloch 2-3 sekúnd. Potom je dané nastavenie: jazyk „klope“ nie na zuby, ale na tuberkulózy (alveoly). Zvuk [t] sa najprv vyslovuje s aspiráciou, zatiaľ čo slabý a krátky syčivý zvuk sa zmieša so zvukom výbuchu.Zaoblete si pery a natiahnite ich dopredu, zdvihnite jazyk k prednej časti podnebia. Zatlačte bočné okraje jazyka na stoličky. Prechod zo zvuku [t] na zvuk [w]: t-t-tshshsh. Následne sa hluk predĺži a uvoľní sa od predchádzajúceho zvuku [t].Usporiadanie zvuku [w] na základe zvuku [r]
Vydajte predĺžený zvuk [r] bez hlasu alebo šepotom, pričom postupne znižujte silu výdychu, kým sa vibrácie nezastavia a neobjaví sa slabé syčanie. Pri opakovaných cvičeniach sa hláska [w] získa bez predchádzajúcej výslovnosti tupej hlásky [r].Syčanie možno dosiahnuť dotykom spodnej plochy jazyka špachtľou, čím sa spomalí vibrácie jazyka.Usporiadanie zvuku [w] na základe zvuku [s]
Umiestnite jazyk za spodné zuby. Vyzvite dieťa, aby vyslovilo zvuk [s]. Zároveň pomocou špachtle alebo sondy zdvihnite jazyk nahor. Pomocou prstov pravej ruky si zľahka zatlačte na líca a pery posuňte dopredu. Namiesto pískania by ste mali dostať syčanie. Môžete vyzvať dieťa, aby opakovalo slabiky sa, so, sy, asa, asy, as, os a súčasne dvíhajte jazyk pomocou sondy alebo špachtle.Usporiadanie zvuku [w] na základe zvuku [h]
Vydajte zvuk [h], po ktorom nasleduje dlhý výdych. Mali by ste cítiť teplý prúd vzduchu na ruke privedený k ústam.
5. Rozbor artikulácie
V akej polohe sú tvoje pery?
V akej polohe sú zuby?
Kde je špička jazyka?
Kde sú okraje jazyka?
Aký prúd vzduchu vychádza z úst?
(Konček jazyka stúpa k horným zubom, ale netlačí na ne; okraje jazyka sa dotýkajú horných bočných zubov. Pery sú mierne zaoblené, prúd vydychovaného vzduchu pôsobí teplo. Horné a dolné zuby sú blízko seba. Hlasivky sú otvorené, prúd vydychovaného vzduchu medzi nimi voľne prechádza .)
Zvuk [Ш] je súhlasný,tupý, tvrdý. V ruskom jazyku neexistuje zodpovedajúci jemný zvuk.
6. Zabezpečenie izolovaného zvuku
Cestou k domu, v lese, si Masha všimla, ako jesenné lístie šušťalo: Sh-Sh-Sh-Sh. (listy sú položené na podlahe, pri každom kroku sa ozýva šušťanie: Sh-Sh-Sh).
Prejdite sa po listoch a predstavte si, že aj vy sa ocitnete v jesennom lese.
Na ceste sa Masha stretla s hadom. Požiadala ju, aby ju odprevadila do jej domu. Príďte a my vám pomôžeme.
7. Rozvoj fonematického sluchu
Had pozval Mashu, aby hrala hru „Hunter“.
Ste pripravení hrať? Hneď ako začujete zvuk [Ш], okamžite ho zachyťte - tlieskajte rukami:
M-SH-K-SH-T-N-SH-D-P-SH-C-S-SH
8. Fixovanie zvuku v slabikách
Had je skvelý na syčanie. Vymyslela si slabičné piesne a požiadala Mashu, aby si s ňou zaspievala.
Poď, zaspievajme si s nimi.
9. Fixovanie zvukov v slovách
Veselá a šibalská Máša sa hadovi veľmi páčila. Rozhodla sa dať jej darčeky - krásne obrázky so zvukom [Ш]
Zavolajme im...
10. Fixovanie hlásky vo vete
Zavolajme im...
Misha má novú 
.
Otec sa chystá 
.
Dáša našla 
.
Masha pomáha 
.
11.Domáca úloha
Vymyslite čo najviac slov, kde zaznie zvuk [Ш]:
Na začiatku slova;
Uprostred slova;
Na konci slova.
12. Zhrnutie vyučovacej hodiny
Dnes ste v triede navštívili jesenný les, stretli Mášu a medveďa a naučili ste sa šušťať ako jesenné lístie a syčať ako skutočný had. Zvládli ste to skvele!
S akým zvukom ste sa dnes stretli? Zvuk Ш je súhlasný, nudný, tvrdý.
Ale naša Masha si ani nevšimla, ako skončila doma.
13. Hodnotenie lekcie
Dnes ste sa naozaj veľmi snažili, dobre! A Masha pre vás pripravila darček. Drž to.
Normálne nastavenie pri vyslovení zvuku „CH“.
Zvuk „Ch“, rovnako ako zvuk „C“ (T+S), sa ťažko vyslovuje a pozostáva z dvoch zvukov (Ть+Ш).
1. Špička jazyka je zdvihnutá k prednej časti podnebia (k alveolám). Bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám. Pri výdychu sa špička jazyka prudko odrazí od podnebia a napäté okraje jazyka sa uvoľnia.
2. Pysky sú mierne posunuté dopredu a zaoblené.
3. Zuby sú blízko seba alebo zatvorené.
4. Vzduch je vydychovaný tlakom a prechádza stredom jazyka; teplý prúd vzduchu je cítiť na dlani privedenej k ústam.
5. Zvuk „Ch“ je nudný a jemný. PRÍPRAVNÉ CVIČENIA.
Na začiatok je potrebné otestovať možnosť produkcie zvuku sluchom, imitáciou. Učiteľ vyslovuje hlásku, slabiky, slová a dieťa opakuje. Ak zvuk imitáciou nefunguje, musíte prejsť na vykonanie súboru cvičení, ktoré už poznáme z produkcie zvuku „Ш“. A potom vyslovte jemný zvuk „Th“ a ihneď pridajte zvuk „Sh“: th+sch, thsh, thsh, thsh... = h, h, h...
VÝSLOVNOSŤ hlásky „CH“ V OBRÁDENÝCH SLABIKACH
Vyslovujte slabiky.
Ukážka: a – ch, o – ch, u – ch, y – ch, i – ch, e – ch, yu – ch, i – ch, e – ch.
Ach - och - uch ych - yach - yoch
juch - ich - ech ach - ech - jach
och - uch - juch uch - och - ich
ych – ech – ach ech – juch – och
ich - uch - yoch ich - jach - uch
Povedz slová.
1. S prízvukom na slabiku.
Príklad: ja - h, ko - h-ka, pri-yu - h-ka.
ach
Doktor, veža, plačúci, boháč, kalach, trubkár, džok, práčovňa, úspešný, problémová kniha.
veľmi dobre
dcéra, noc, sud, dcéra, humno, nočka, ľadvinka, trvanlivá, kvočka, mliečna, zámky.
ach, ich
lúč, mocný, šťastný, parta, Chrobák, pero, vnučka, lepší, zvyk, úvodzovky.
jach, fuj
loptička, horúca, kľúčová, pichľavá, horľavá, ligotavá, nohavice, ostne.
ich, ech
hra, prezývka, vajce, voda, tehla, hnedý, meč, ľahnúť, sporák, reč, starať sa, sporák, rieka, pohánka, ovca, prsteň, uzdečka, navždy.
2. Bez prízvuku na slabiku.
Príklad: by bolo - ch-ki, I - ch-men, but-vi - ch-ki.
ach, uch
Tanky, odznaky, cukety, topánky, štart, oblak, chrobáčiky, trsy, pavúky, opätky, múka, ručná práca, obruč.
ych, ich, ych
Býci, diviaky, nováčikovia, Ivanovič, Petrovič, Nikolajevič, Sergejevič, jačmeň.
Povedzte vety.
Dievčatko má rolku. Verochka chytá motýľa. Vanechka na rieke. Dievča upustilo loptu. Lopta pláva pozdĺž rieky. V záhrade je sud. Na záhrade je fúrik bez rukoväte. Sliepka zniesla vajce. Ninochka je pekné dievča. Tanya zjedla žemľu a zapila ju mliekom. Do okna vletel motýľ. Púpavy sú ako malé žiarovky. Veverička vyskočila na vianočný stromček. Borovice sú malé, ale na boroviciach sú vtáky. Lesná jahoda nie je veľmi vysoká. Krabička obsahuje chrobáčiky, pavúky a rôzny hmyz.
HÁDANKY
Stigmy - s ňufákmi, chvostmi - s háčikmi. (Prasiatka.)
Háčkovaný chvost, ňucháčový nos. Toto je moja hádanka. Kto je to? (Prasa.)
Čo je s Galochkou?
Niť na palici
Držať v ruke
Vlákno v rieke. (Rybársky prút.)
Správna artikulácia zvuku „CH“
- pery sú zaoblené a posunuté dopredu;
- zuby sú spojené, medzi nimi zostáva len malá medzera;
- široká špička jazyka je zdvihnutá do prednej časti tvrdého podnebia;
- stredná časť zadnej časti jazyka je znížená a tvorí priehlbinu;
- bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám;
- prúd vzduchu prechádza silou cez úzku štrbinu medzi alveolami a prednou časťou jazyka (na začiatku artikulácie sa špička jazyka uzatvára so spodinou horných rezákov a potom sa prudko posúva späť), výdych je silnejšia ako pri vyslovovaní hlásky w, intenzívnejšia, vzduch sa vydýchne tlakom a prechádza stredom jazyka;
- mäkké podnebie sa zdvihne, pritlačí na zadnú stenu hltana a uzavrie priechod do ústnej dutiny;
- hlasivky nie sú napäté, sú roztiahnuté, hlas sa netvorí.
Zvuk „ch“ je afrikacia pozostávajúca zo zvukov „t“ a „sch“. Ak je k dispozícii normalizovaná artikulácia týchto zvukov, potom výroba spravidla nespôsobuje ťažkosti. Dieťa je požiadané, aby intenzívne vyslovilo zvuk „th“, mierne potiahlo jazyk späť, od horných rezákov po alveoly, a potom jazyk rozšírilo.
Hlavnou ťažkosťou je okamžitá zmena polôh prednej časti jazyka a udržanie úklonu medzi molármi a laterálnymi okrajmi jazyka.
Cvičenia pre zvuk "Ch" Artikulačné cvičenia pre jazyk pre zvuk „Ch“
(Všetky cvičenia sa vykonávajú pred zrkadlom, počítajú sa až 5-7 krát a je vhodné ich sprevádzať vtipnými básničkami)
- Smile-Tube: položte horné zuby na spodné, natiahnite pery v úsmeve, ukážte všetky zuby, držte úsmev 3 - 5 sekúnd, natiahnite pery dopredu v trubici, držte pery v tejto polohe 3 - 5 sekúnd. Prepnite z jednej polohy do druhej 5-7 krát. Zuby sa počas procesu neotvárajú ani nepohybujú.
- Pohár:ústa sú široko otvorené, predné a bočné okraje širokého jazyka sú zdvihnuté, ale nedotýkajú sa zubov.
- Jazyk prechádza cez zuby:ústa otvorené, pery v úsmeve. Pomocou širokého jazyka sa dotknite spodných zubov zvonku a potom zvnútra. Pri cvičení dbajte na to, aby sa jazyk nezúžil, spodná čeľusť a pery sú nehybné.
- Jam:ústa sú mierne otvorené, jazyk je vystrčený. Pomocou širokého predného okraja jazyka si olíznite hornú peru a posuňte jazyk do zadnej časti úst, pohybujte jazykom zhora nadol, ale nie zo strany na stranu.
- Zameranie:ústa mierne otvorené. Vytlačte jazyk pohárom dopredu a zdvihnite ho, plynulo vydýchnite na vatu ležiacu na špičke nosa. Sfúknuť môžete čokoľvek, napríklad podľa ročného obdobia – lístie na jeseň, snehové vločky v zime atď.
- Futbal: usmievajte sa, položte široký okraj jazyka na spodnú peru. A pri vyslovovaní hlásky „F“ fúkajte vatu, fúkajte loptu na opačný okraj stola alebo dajte GÓL do bránky!
- Huba:Ústa sú otvorené. Pery v úsmeve. Široký jazyk pritlačte celou jeho rovinou k podnebiu (jazyk sa nasáva) a držte ho v tejto polohe, počítajte od 1 do 5-10. Jazyk bude pripomínať tenkú čiapočku huby a natiahnutá hyoidná uzdička sa bude podobať jej stonke. Uistite sa, že bočné okraje jazyka sú rovnako pevne pritlačené k podnebiu (ani jedna polovica by nemala klesnúť), aby sa pery nenaťahovali cez zuby. Pri opakovaní cvičenia je potrebné otvoriť ústa širšie.
- Kôň: usmejte sa, ukážte zuby, pootvorte ústa a kliknite jazykom (ako kôň cvaká kopytami). Brada je nehybná. Striedavým tempom (niekedy rýchlo, inokedy pomaly) kliknite jazykom tak, aby sa najskôr prilepil na podnebie a potom spadol. Vzdialenosť medzi zubami by mala byť aspoň jeden a pol prsta. Opakujte cvičenie. Spodná čeľusť je nehybná. Pri správnom kliknutí je hyoidné väzivo ("frenulum") natiahnuté a jasne viditeľné. Môžete tiež zmeniť polohu vašich pier zo zvuku „A“ na zvuk „O“ a zároveň sa snažiť s dieťaťom klikať do určitého rytmu.
- Prilepte nejaké cukríky: Položte široký jazyk na spodnú peru. Položte si kúsok jemného cukríka na špičku jazyka a prilepte ho na strechu úst za horné rezáky. Uistite sa, že spodná čeľusť je nehybná. Otvorte ústa na 1,5-2 cm. Aby ste udržali čeľusť v pokoji, môžete použiť gumu vloženú medzi stoličky. Robte to pomaly. Toto cvičenie je VEĽMI DÔLEŽITÉ pre posilnenie svalov jazyka a zručnosť zdvihnúť jazyk nahor!
Cvičenie na pery
Zatvorte zuby. Zaoblete pery a natiahnite ich dopredu, ako pri vyslovení hlásky o. Kútiky pier by sa nemali dotýkať. Pysky nezakrývajú zuby. Uvoľnite pery a cvičenie opakujte niekoľkokrát.
Cvičenie na rozvoj výdychu
Zaoblete si pery a s nádychom rovnomerne a silno vydýchnite vzduch. Cvičenie ovládajte dlaňou – cítite teplý prúd.
Cvičenie jazyka
Zdvihnite jazyk k prednej časti stropu úst pomocou plochej tyčinky (plochý koniec čajovej lyžičky) umiestnenej pod jazyk. Zdvihnite špičku jazyka na podnebie. Otvorte zuby na šírku jedného a pol prsta. Zaokrúhlite pery. Chvíľu držte jazyk v hornej polohe. Cvičenie opakujte mnohokrát. Opakujte cvičenie bez použitia palice. V tomto prípade by mal jazyk voľne stúpať a držať sa proti podnebiu.
Nastavenie zvuku "Ch"
Po vykonaní prípravných cvičení by ste si mali zvoliť jednu z techník na vytváranie syčivých zvukov.
1. Imitáciou:
- dieťaťu je ponúknutá ukážka zvukovej výslovnosti v kombinácii s hranými obrázkami (štebot kobylky a pod.); Zároveň sa využíva zraková kontrola správnej artikulácie a hmatové (hmatové) vnemy.
2. Zo zlúčenia zložiek zvuku „CH“:
— dieťa je vyzvané, aby pri výdychu vyslovovalo hlásky t’, sch: najprv pomaly, potom rýchlo a prudko (zborovo).
3. Z referenčného zvuku:
- dieťa je požiadané, aby vyslovilo slabiku „-at“, pričom venuje pozornosť spojeniu jazyka s alveolami a postupne posúva jazyk späť; Rukami môžete dodatočne napodobniť pohyb jazyka.
Najprv pomaly, potom zvyšujeme tempo, vyslovujeme kombináciu zvukov „th“ a „sh“ - tmavé.
4. Z referenčného zvuku s mechanickou podporou:
— dieťa je požiadané, aby vyslovilo hlásku/slabiku th/at, pričom treba venovať pozornosť spojeniu jazyka s alveolami, postupne posúvať jazyk späť pomocou špachtle umiestnenej nad jazykom;
- dieťa je požiadané, aby vyslovilo zvuk, súčasne jemne zatlačilo prsty na kútiky úst a natiahlo pery dopredu - „s náustkom“: špička jazyka sa posunie dozadu, zaznie zvuk h.
Po prijatí správne vysloveného zvuku [CH] by ste mali pokračovať zvuková automatizácia v slabikách a slovách.
Naša webová stránka obsahuje cvičenia a materiály pre automatizáciu. Dá sa tiež kúpiť v každom obchode, ktorý má vzdelávaciu literatúru.
