God dag kära läsare!

Sagor Jag har alltid älskat att inte bara lyssna utan också att komponera. Varför bestämde jag mig för att skriva specifikt om hur man kommer på en saga själv? Först och främst, som sagt, jag har gjort det här länge och jag älskar det absolut! Varför ger jag råd? Jag skickade inte många sagor till världen, så att säga, men åtminstone två av dem gav genklang i hjärtat på inte bara läsarna, utan också en opartisk jury. Den första av dem skrevs under en svår period av mitt liv, då min äldste son var mycket sjuk. Det var sagan "", för vilken företaget Nestle, som anordnade sagotävlingen, gav mig en tvättmaskin för att ta 1:a platsen. Tack dem till denna dag! I det ögonblicket var det väldigt, väldigt viktigt för mig!

Och idag bjuder jag in dig besöka en saga, en saga uppfunnen av dig!

Så, vad är en SAGA?

Sagan är en lögn, men det finns en antydan i den, en läxa för goda kamrater.

En saga är en fiktiv berättelse där allt kan hända som är otänkbart i verkligheten, och som i regel slutar bra och säkert!

Och de levde lyckliga i alla sina dagar!

En saga är en bra assistent för att uppfostra ett barn och sig själv! Med hjälp av en saga kan du inte bara tro, utan också förverkliga magi och mirakel...

En saga kan bli ett uppskattat trollspö i händerna, åh, ursäkta mig, i munnen på en omtänksam mamma. Det är trots allt huvudsurfplattan i. Vad är sagoterapi? Detta är sagobehandling. Vilka sjukdomar behandlas av sagor? Sagor används för att behandla svåra och milda former av Aprisites, Nekhochukhits och Leninites. Och dessutom är en saga den trevligaste medicinen i all medicin, som alla kommer att gilla!

Varje mamma är i kraft av sin natur kapabel till sagoterapi från födseln. När allt kommer omkring vet mamman intuitivt hur och i vilken form hon ska lära barnet den här eller den livsläxan. Tja, vad är inte en mammas saga: när du övertalar en bebis att inte ta av sig hatten på gatan, säg att han måste gömma sina öron, annars kommer den busiga vinden att ta öronen och ta bort dem ett tag... Och vad ska vi göra utan öronen? För att få tillbaka dem måste du trots allt dricka bitter medicin och ligga i sängen hela dagen...

Varje mamma i hennes själ (hon kanske inte ens vet det) är verklig och den bästa i världen berättare.

Även om i princip Vem som helst KAN SKRIVA SIN EGEN SAGA!

För att din egen saga ska födas behöver du lite fantasi, lust och tid! Tja, vad ska vi försöka?

Släpp lös fantasin.

Fantasi, liksom talang, ligger vilande i var och en av oss. Det är sant, för vissa är det vilande, och för andra sover det gott. Men detta går att fixa. Det viktigaste är att tro på din kreativa strimma och trycka på den lite, och sedan, om du vill, kommer den långsamt att röra sig längs skenorna av fantastiska idéer och gradvis accelerera sin takt.

Fantasi- det här är förmågan att se det ovanliga i det vanliga, skapandet av bilder och handlingar, återupplivandet av det livlösa och overkliga. Fantasin fungerar på vissa råvaror, när de bearbetas föds en saga. Fantasinens råvaror finns överallt. Det kan vara livssituationer (misslyckanden och problem, framgångar och prestationer). Inspirationskällan kan vara målningar av konstnärer, klassisk och modern musik, bilder från filmvärlden och välkända sagor. Ensamhet med naturen kan väcka idéer även i de mest "trötta" av världsliga bekymmer.

Att prata med ditt barn kan stimulera din fantasi. Med ledande frågor kommer barnet själv att svara på vad och hur som ska hända i sagan. Skriv en saga med dina barn- roligt och lärorikt. När allt kommer omkring har de den mest intressanta och livliga fantasin!

Släpp loss din fantasi och väck livlösa liv. Låt dörren tala, sängen börjar leka innan du går och lägger dig, eller vägen springer iväg under dina fötter...

Dröm om dig själv, skildrar din dröm i form av en saga. Men! Uppmärksamhet! Denna metod kan föra ett MIRAKEL från overklighet till verklighet och förverkliga din dröm. Så var positiv!

Och även väcka inspiration möjligt genom meditation. Meditation- detta är avslappning av kroppen för att "släppa" och kontrollera dina tankar och känslor. Under och efter meditation föds snälla och milda berättelser.

Ett magiskt mantra för inspiration hjälper dig att känna tillståndet att flyga och sväva. Fyll din själ med energi, styrka och inspiration.

Skapa en huvudperson

Sagans huvudperson- kärnan som händelser och mirakel kretsar kring. Huvudpersonen kan vara ditt barn, antingen en pojke eller en flicka, vars beteende påminner mycket om ditt barn. Huvudpersonen kan vara en favoritleksak, en seriefigur, ett djur eller fågel, en bil, en vanlig kotte, fat, ett bord, en dator, en telefon. Något!

Ge hjälten några vanliga och ovanliga egenskaper. Att till exempel väcka ett bord till liv är redan ovanligt i sig, men samtidigt kan du fortfarande göra läxor på det, medan du reser runt i världen.

Skissa en plan för en framtida saga

Det vill säga förbereda dig i förväg. Fundera på vad eller vem din saga kommer att handla om. Vad exakt vill du förmedla till lyssnaren? Skriv en plan. Planen bör innehålla:

• Berättelsens början (var? vem? när?)
• Incident (vad hände? konflikt, problem)
• Att övervinna svårigheter (lösa gåtor, hitta en väg ut ur en situation)
• Resultat (återkomst eller annat slutförande av berättelsen)

Naturligtvis är detta en väldigt, väldigt grov plan. Tja, här är ett exempel på en plan för den välkända sagan "Kolobok":

1. Morföräldrars hus. Farfar ber mormor att baka en bulle.
2. Den bakade bullen vaknar till liv och springer iväg.
3. Kolobok flyr framgångsrikt från fara i form av en hare, varg och björn.
4. Och gumman blir skruvad, räven överlistade bullen.

Mycket intressant och enkel sagoplanering kan implementeras i skapandet av en smulsaga. Saga - baby, det här är en mycket liten saga, ett par stycken lång. En liten saga uppfinns bokstavligen i farten. Till exempel: liten historia om en ballong.

Det var en gång en bal. Under mycket lång tid låg han liten och tömd i en stor låda med andra liknande ballonger och drömde om att en dag få se starkt solljus. Och så en dag befann han sig i händerna på en man. Mannen började blåsa upp honom. Bollen började växa, blev större och större. Han var inte längre skrynklig och ful. Nu var det en stor röd boll, redo att flyga mot himlen. Men mannen gav den till ett litet barn. Och bebisen höll bollen hårt i handen.

Han gillade bollen så mycket att han verkligen inte ville leka med barnet. Och han fortsatte att försöka fly. Och sedan blåste det, och bollen, som utnyttjade möjligheten, ryckte till och flydde från de små handflatorna. Bollen svävade till himlen. Och han flög högre och högre. Han var så glad över sin frihet att han började skratta högt. Så mycket att han inte kunde sluta förrän han sprack och föll till marken igen...

Om du tränar på små sagor, kommer du med tiden lätt att komma på omfattande och intressanta sagor!

Gör om en gammal saga

Ta vilken saga som helst som grund och ändra något i den. Introducera en ny karaktär i sagan eller ge en gammal nya karaktärsdrag eller förmågor. Låt till exempel Masha, som går vilse i skogen, inte hamna i huset med snygga björnar, utan i huset för tre små grisar. Eller så kommer bullen inte att vara aptitlig och doftande, utan känslosam och ond, från vilken alla djuren sprang och gömde sig, och bara räven kom på ett sätt att rädda skogsinvånarna (till exempel lämna tillbaka bullen till morföräldrar och göra kex ur det).

Barn är alltid intresserade av vad som händer härnäst? Till exempel, vad blev Pinocchio när han växte upp? Eller, vad hände med Alyonushka och hennes monstermake efter bröllopet, och vad skulle ha hänt om den scharlakansröda blomman hade spridit sina frön och förökat sig?

Eller, ta ett antal associativa ord från en saga och lägg till något helt annat ord till dem. Till exempel sagan "Vargen och de sju små getterna." Den associativa serien kan vara så här: varg, barn, get, kål, röst och lägg till ett nytt ord - telefon. Tja, vad kommer att hända i historien nu?

Spela ordspel

Ord- celler av en sagoskapelse. Du kan leka med dem, kanske föds något nytt.

Ta två olika ord (du kan be någon att berätta orden för dig, eller slumpmässigt peka med fingret på en bok). Och kom på ett par historier med dessa ord.

Låt oss till exempel ta orden - slott och rådjur. Här är några berättelser du kan komma på:

1. Ett rådjur kom till prinsessans slott varje dag vid samma tid och försökte nå äppelträdet bakom staketet.

2. I den ena kungens slott bodde ett vackert rådjur som kunde tala.

3. Det var en gång i tiden ett fantastiskt rådjur som bar ett helt slott på sina horn.

Ta motsägelser och hitta på en historia. Till exempel eld och vatten, underleverans och överleverans, vacker och ful prinsessa, mikroplan och flygplan, kung och tjänare, sommar och vinter.

Skriv ner några rubriker från tidningar, tidningar och böcker. Blanda och ta tre av dem på måfå. Hitta gemensamma drag och skapa en berättelse. Ibland, från den mest till synes abrakadabra, föds ett lysande verk, till exempel "Alice i Underlandet" av L. Carroll.

Slutsats

Hitta en lyssnare och berätta en historia för honom

En berättare behöver definitivt de som älskar sagor. Berätta historien med enkla ord och enkla meningar. Använd levande beskrivande bilder och så många adjektiv som möjligt. Spela aktivt med intonation och röst, tala antingen högre eller mystiskt tystare.

Berätta din uppsats för din älskade, mamma, vän, granne. Och bäst av allt, till den mest tacksamma lyssnaren - ! Berätta för henne utan att ens be henne att utvärdera henne. Du kommer att se uppskattningen av din saga i deras ögon... Och troligtvis kommer det att inspirera dig till nya bedrifter!

Möt min senaste saga ""! Kanske blir detta din startpunkt till de goda berättarnas land!

En historieberättares talang kommer inte att födas av sig själv. Han är som ett korn i jorden, för att växa behöver han ansträngning och tid. Det är dock värt det att en dag förvandlas till ett vackert blommande träd. Ett träd som är olik alla andra och vackert på sitt sätt!

Det är här sagan slutar, och den som lyssnade – Bra jobbat!

Vi hittar på sagor

Verk av elever i 2:a klass

Vänlighet

Negrey Denis 2-a

Det var en gång en pojke. De gav honom en kattunge. Pojken älskade kattungen och lekte med den.

Det fanns en stor kaktus på deras fönster. En gång gick en pojke förbi en kaktus och den stack honom. Pojken kände smärta och började gråta. På kvällen, när pojken gick och lade sig, bestämde sig kattungen för att hämnas för sin vän och bet av kaktusens alla ryggar. Och kaktusen visade sig vara magisk och förvandlade kattungen till en igelkott. När pojken vaknade på morgonen såg han inte kattungen och började ropa på honom. Men som svar på hans uppmaning var det inte en kattunge som tittade ut under gardinen, utan en igelkott. Först var pojken rädd, men sedan såg han sina ledsna ögon och tyckte synd om den stackars mannen. Han hällde mjölk i ett fat och placerade det på igelkotten. Så fort han började dricka började nålarna falla av, och kattungen blev densamma som tidigare.

Denna magiska kaktus förbarmade sig över kattungen för pojkens vänlighet.

Braxen

Sychev Dmitry 2-a

En gång i tiden bodde Dima som fotbollsspelare. Han gick på träning. Och efter träningen älskade han och hans pappa att fiska.

Och så en dag fångade Dima en stor braxen. Leschch bad: "Släpp mig, Dima, förstör mig inte. Jag kommer att uppfylla alla dina önskemål.” Och varför inte? tänkte Dima och släppte braxen i en hink med vatten. Om han uppfyller sin önskan, släpper jag honom, men om han inte uppfyller den, kommer hans mamma att steka honom till middag. "Jag vill," säger Dima, vinna en fotbollstävling i skolan imorgon. Braxen säger till honom: "Var lugn, jag ska uppfylla din begäran." Och så blev det, Dimas lag vann. Tränaren går fram till Dima och säger att han ska spela för stadslaget. Dima blev ledsen, och Bream försäkrar honom att segern är garanterad för honom. Och återigen tog de första platsen. Dima blev självviktig och blev modig. Jag gick ut med vänner för att äta glass och glömde min vän. Braxen. Jag kom hem, och Braxen dog av tristess och ensamhet.

Moralen i berättelsen är: glöm inte de som gör dig gott.

Fe och djur. Saga.

Matveeva Yu 2-a

En gång i tiden bodde det en igelkott. Han var en mycket snäll, smart och vänlig igelkott.

Han hade många vänner: en kanin, en mus, en kattunge, en liten ekorre och ett litet bi. Och han bestämde sig för att ta en promenad med sina vänner eftersom det var en solig dag. De gick för att bada i floden. Och efter det la de sig för att sola och tittade på molnen på himlen och hittade roliga figurer i dem. Men molnen flöt iväg, solen försvann, molnen dök upp och det började regna.Djuren började leta efter någonstans att gömma sig för regnet, men det fanns inget lämpligt någonstans. Och så kom den goda fen till deras hjälp. Tillsammans med sina assistenter Chip och Dale tog hon hem djuren i sin magiska vagn. Djuren gav Fairy te med citron och honung. Fairy åkte till sitt sagoland, och Chip och Dale stannade med djuren. De blev vänner och levde mycket lyckligt.

Sann vän

Yanchenya Elena 2: a klass

Där bodde en pojke och han hette Vova. En dag gick han en promenad. Han märkte inte hur han ramlade i sjön. Och längs vägen en pojke gick, såg han att Vova hade fallit i sjön och sprang för att rädda honom. Han räddade Vova och Vova tackade honom. Sedan dess började de vara vänner tillsammans.

Boll

Zeytunyan Arthur årskurs 2

Mina morföräldrar, som bor i Maykop, hade en hund som hette Sharik. Den här hunden var väldigt kvick och satt aldrig på ett ställe en minut. I trädgården planterade min mormor plantor av tomater och gurkor. Hon tog hand om dem varje dag. Plantorna har vuxit sig stora. En dag sprang den rastlösa Sharik in i trädgården och trampade på alla plantor. Mormor såg allt detta och grät för att allt hennes arbete var förlorat. Av ilska skickade hon Sharik till Lagonaki-bergen med sina vänner. Hunden bodde i bergen, där hon betade kor och får. När min mormors ilska gick över insåg hon att det inte behövdes göra det här. Men det var redan för sent.

Lejon och djur.

Dadasheva Indira 2: a klass

Det bodde ett lejon i skogen. Och han jagade djur. Och så var det rävens tur. Lejonet kommer ikapp räven och kommer ikapp. Och räven säger: "Ät mig inte, lejon." På andra sidan sjön dök någon som du upp." Lejonet blev arg och sa: "Räv och räv, ta mig till andra sidan sjön." Räven tog bort honom, och lejonet sade: "Räv, var är ditt lejon?" "Där, titta på sjön", svarar räven. Lejonet såg sin spegelbild och rusade ut i vattnet. Så djuren blev av med lejonet.

Stygga grodor.

Kirillov Danil årskurs 2

En gång i tiden bodde det en familj av grodor i ett träsk. Grodan skulle fånga myggor till lunch. Hon sa åt de små grodorna att inte lämna huset, annars skulle den glupska hägern äta upp dem. Och hon gick. De små grodorna lekte, hoppade, sprang och märkte inte hur de var långt hemifrån. Hägern kom fram och svalde grodorna. Grodan var på väg tillbaka från jakt och såg en häger med full buk. Hägern sov och grodungarna hoppade in i magen. Grodan tog en grannål och genomborrade hägerns mage. Grodorna hoppade ut. De lovade mamma att aldrig mer åka långt hemifrån. Lyd alltid din mamma.

Glaskulor.

Kovalenko Katya 2: a klass

Det hängde många olika leksaker och lampor på semestergranen i butiken. Bland dem fanns plast- och glaskulor. Folk gick förbi och beundrade julgranens skönhet och glans med dess ljus och kulor. Glaskulorna trodde att folk bara beundrade dem och var väldigt stolta över det. De började till och med svänga på grenen av stolthet. Plastkulor sa: "Försiktigt, du kommer att gå sönder!" Men glaskulorna lyssnade inte på dem och svajade mer och mer på grenen. Och så föll de och blev trasiga. Och glaskulor hänger inte längre på trädet. Och folk går förbi granen och fortsätter att beundra dess skönhet och eleganta utseende.

Möss och ost.

Zhakenova Ainur årskurs 2

En gång i tiden bodde det en mus. Och hon hade tre söner: Simka, Timosha och den yngsta Vanyutka. På morgonen åt Simka gröt, Timosha åt keso och Vanyutka åt ingenting, han ville inte ens dricka mjölk. En dag kom deras mormor till dem och hon hade med sig sex ostar. Och Vanyutka gillade osten. På natten föll en stjärna i Vanyutkas fönster. Han önskade att han skulle ha ett berg med ost i sitt hål. Och när han vaknade hade han ett berg med ost. Han åt upp allt och blev som en boll.

Sjöjungfru

Bulavenko Kristina, 2:a klass

Vi gick till stranden med våra flickvänner. Vi solade och sen badade vi och såg en tjej. Hennes namn var den lilla sjöjungfrun. "Jag kan uppfylla en önskan," sa hon. Jag önskade: "Jag önskar att vi aldrig skulle gräla." Och vi var vänner med den lilla sjöjungfrun.

prinsessa

Chabanenko Maryam 2:a klass

En gång i tiden bodde det en prinsessa och hon ville resa jorden runt. Och en dag gick jag. På vägen mötte hon en katt och en hund och tog dem. Hon kom till riket där hon bor. En gång när prinsessan gick in i skogen för att plocka svamp och gick vilse. Sitter och gråter. Plötsligt dök en älva upp och sa: "Varför gråter du?" Och prinsessan svarar: "För att jag gick vilse." Och plötsligt i det ögonblicket befann sig prinsessan hemma med en korg full med svamp. Hon levde lycklig i alla sina dagar med en katt och en hund.

Lilla sjöjungfrustjärnan

Afonichkina Elizaveta 2: a klass

Det var en gång en liten sjöjungfru, Zvezdochka, och hennes far var Neptunus. Han var mäktig och stark. Han hade en gyllene treudd. Han var havets kung. Stjärnan var en prinsessa och alla lydde henne. Men en dag föll en man i havet. Den lilla sjöjungfrun tog honom i armarna och lade honom i ett skal och väntade på att han skulle vakna. Han vaknade upp. De hade roligt. Men när min pappa fick reda på det gifte de sig. Och de hade 2 små sjöjungfrur: Hjärta och Stjärna.

Varg.

Shevyako Anna årskurs 2

En gång i tiden bodde en gubbe och en gumma. Och de hade en katt, en hund och en get. En dag bestämde sig den gamla för att baka pannkakor. Jag bakade pannkakor och gick till källaren för gräddfil.

En varg sprang i närheten, en mycket hungrig varg. Han misstog den gamla kvinnan för lukten av pannkakor och ville äta henne. Han tittade ut genom fönstret och sa: "Gamle, ge mig gumman." "Ingen chans", svarade den gamle mannen. Vargen blev arg och åt upp alla. Gubben började fundera på hur han skulle ta sig ut. Och jag kom på det. De gungade vargen och kom ut till friheten. Och vargen insåg att gumman luktade pannkakor. Och vargen skadade inte de små längre.

EN OVENLIG HISTORIA

Yarochka Ozernaya, 6 år gammal

En vår, tidigt på morgonen, när solen precis hade vaknat, hände en fantastisk historia med min farfar Vanya. Det var så.

Farfar Vanya gick till skogen för att plocka svamp.

Han går långsamt, nynnar en sång under andan och letar efter svamp under julgranarna med en pinne. Plötsligt ser han en igelkott sitta på en stubbe och gråta bittert. Igelkottens ben var brutet och skadat. Farfar förbarmade sig över igelkotten, lindade hans ben och bjöd på ett sött godis. Farfar älskade godis väldigt mycket, för han hade inga tänder och kunde inte tugga riktigt godis. Igelkotten gillade verkligen sin farfars lussebullar. Han tackade honom och sprang till sina barn.

Men några dagar senare kom igelkotten och hans söner med farfar många, många svampar på ryggen och bad om att få bo med sin farfar under huset med hela sin familj. De åt alla sockersvamp tillsammans och sög läckra klubbor.

FRÅGOR OCH UPPGIFTER

Om du hade en igelkott hemma, vad skulle du unna den?
Varför ville igelkotten bo hos sin farfar?
Har du någonsin sett en igelkott? Vilken karaktär har detta skogsdjur?
Vilka skogsgåvor kan användas för att göra godis? Kom på flera recept på skogsgodis och rita dem.
o Alla barn är små igelkottar. Varje igelkott måste berätta hur och hur han ska hjälpa sin farfar.

GLADE AV FE

Lilya Pomytkina, 7 år gammal, Kiev

Det bodde små älvor på en blomsteräng. De bodde tillsammans och älskade att hjälpa människor, särskilt barn.

En dag kom en liten flicka till en blomsteräng. Hon grät bittert för att hennes finger var skuren. Hon märkte inte av någon eller något förutom smärta. Sedan omgav älvorna henne i en tät ring och viftade unisont med sina vingar. Flickan kände sig lättad och slutade gråta. Feerna bad solens strålar att snabbt torka flickans tårar, och hon började lyssna på allt omkring sig. Hon hörde blommor lukta, insekter surra och fåglar sjunga. Och älvorna viskade till henne att världen omkring henne var vacker, att såret på hennes finger snart skulle läka och att hon inte skulle bli alltför upprörd.

En liten älva tog med sig ett litet groblad och satte det på såret. En annan bad nyckelpigan att spela spelet "Rain or Bucket" med flickan. Och den tredje kallade vinden för att jämna ut flickans rufsiga hår.

Och flickan mådde så bra att hon började le och leka med älvorna. Efter det kom alltid tjejen till älvgläntan om hon mådde dåligt.

När hon växte upp glömde hon inte gläntan med älvor och i svåra tider kallade hon alltid de små älvorna på hjälp.

FRÅGOR OCH UPPGIFTER

Hur skulle du hjälpa flickan om du var älvorna?
Ge barnen kort med namn på olika kvaliteter. Barn måste komma på hur älvorna lärde någon den här eller den egenskapen.
Kom ihåg en svår situation från ditt liv och tänk på hur olika sagofigurer kan hjälpa dig i denna situation, till exempel: älvor, bris, solstrålar, etc.
Föreställ dig att de goda älvorna bjöd in dig till en festival med skogsälvor. Rita denna semester och berätta om den.

B ASHMACHKI

Olya Makarova, 8 år gammal

Det var en gång en pojke Kolya. Han hade nya skor. Men hans skor levde väldigt dåligt. Kolya tog inte hand om dem: han tvättade dem inte, rengjorde dem inte och kastade dem var som helst. Skorna visste inte vad de skulle göra. Sedan bestämde de sig för att ta Kolya till en skofabrik så att han kunde se hur mycket arbete som behövdes göras för att sy så underbara skor. Dagen efter tog skorna Kolya till fabriken så att han kunde se hur skor kom fram ur ett läderstycke. Fabriken var enorm, och Kolya blev förvånad över hur många hantverkare och maskiner det krävdes för att sy skor. Då kom en viktig kvinna fram till dem. Hon sa hej och frågade skorna hur de mådde och om Kolya tog hand om dem. Skorna suckade sorgset, men förblev tysta. De ville inte klaga på sin herre. Kolya skämdes väldigt mycket och han tackade den viktiga kvinnan för hennes arbete.
Sedan dess har Kolya alltid tagit hand om sina skor, eftersom han såg hur mycket arbete som krävs för att sy sådana skor.

FRÅGOR OCH UPPGIFTER

Hur kommer Kolya att ta hand om sina skor efter denna incident?
Berätta för oss hur du tar hand om dina skor.
Vilka egenskaper bör ägaren ha för att göra sina skor lyckliga i livet?
Prata med din favoritsko och berätta sedan för alla vad den berättade om.
Hur kan skor tacka en person för hans omsorg? Kom på och rita en saga om hur dina skor tog hand om dig.
Diskutera med dina barn hur man tar hand om skor vid olika tider på året och i olika väder.

P AUCHOCK

Vnuchkova Dana, 8 år gammal

En gång i tiden bodde det en liten spindel. Han var helt ensam och var väldigt ledsen över att han inte hade några vänner. En dag bestämde han sig för att gå och hitta några vänner. Det var vår, solen värmde och daggen glittrade i gräset. Två nattfjärilar flög över en grön äng. Den ena är vit och den andra är röd. De såg en liten spindel och en vit mal frågade honom:
- Varför är du så ledsen?

För jag har inga vänner”, svarade spindeln.

Men nattfjärilar och spindlar är inte vänner, för spindlar kan inte flyga, sa den vita nattfjärilen.

Och den röda malen sa:
- Låt oss vara vänner med dig, jag ska lära dig att flyga.

Spindeln var väldigt glad och gick med på det. Sedan dess blev de vänner och flög över ängen tillsammans. En mal på vingar och en spindel i en ballong gjord av spindelväv.

FRÅGOR OCH UPPGIFTER

Föreställ dig att du och en spindel färdas ovanför jorden i en ballong gjord av spindelväv. Rita din resa och berätta om den.
Berätta om en vän som lärde dig något.
Vad kan en spindel lära nattfjärilar?
Ge barnen kort med teckningar av olika insekter. Varje person, för sin egen insekts räkning, måste berätta vad han kan lära någon annan insekt. Till exempel: vad en myra kan lära en daggmask, en fjäril kan lära en myra osv. Sedan ritar barnen hur de olika insekterna lärde varandra.
Dela in barnen i grupper om tre. Ett barn i gruppen är en spindel, de andra två är nattfjärilar. Barn bör komma med korta dramatiseringar om vänskapen mellan en nattfjäril och spindlar.

GYLDNA DROPPAR

Yana Dankova, 8 år gammal

Det var en solig dag. Solen sken starkt. Det låg daggdroppar på busken, som guld. Sedan gick jag upp till busken och ville ta dem. Så fort jag rörde vid den försvann allt. Och jag blev väldigt ledsen, men solen såg att jag grät och viskade till mig: "Gråt inte. Allt kommer att bli bra, bara gråt inte." När jag hörde dessa ord blev jag så glad att jag ville hoppa och sjunga sånger. Och plötsligt såg jag samma daggdroppar på busken. Jag gick till busken, satte mig på en sten och tittade på de gyllene dropparna.

FRÅGOR OCH UPPGIFTER

Hur skulle du lugna ner en tjej om hon var solen?
Har solen någonsin lugnat dig? Berätta och rita hur solen hjälpte dig i olika situationer.
Föreställ dig att solen gav flickan magiska daggdroppar. Varje droppe kunde uppfylla en av hennes önskemål. Rita flickans önskemål uppfyllda. Utifrån varandras teckningar berättar barnen vilka önskemål dropparna uppfyllde och hur.

SILGE OCH DESS LÖV

Sasha Timchenko, 8 år gammal

Jag gick genom parken och såg en flock löv. De föll till marken. Willow började känna sig ledsen. Och löven som föll från den blev också ledsna. Men när de föll till marken skrev de en mening: "Kära pil, du älskade oss, och vi älskar dig också."

FRÅGOR OCH UPPGIFTER

Ge barnen kort med teckningar av löv på olika träd och be dem, å dessa blads vägnar, tacka trädet för att de tog hand om dem.
Du kan ge barn kort med teckningar av olika träd och be dem säga hejdå till sina löv för dessa träds vägnar.
Kom på och rita en saga om hur en lövflock bestämde sig för att resa till de sydliga länderna tillsammans med flyttfåglar.

SAGA OM BLOMMOR

Naumenko Regina, 9 år gammal

En gång i tiden bodde det en flicka som hette Nadezhda. Hope var lika vacker som en ros. Hennes ansikte var vitt, med rosa kinder och smaragdgröna ögon. Men hennes karaktär var väldigt taggig. Hon högg ofta människor med sitt förlöjligande som törne. En dag blev Nadezhda kär i en mycket stilig ung man. Hon knivhögg honom aldrig och talade vänligt till honom. Men det hände så att hennes älskade unge man glömde henne och inte ville komma till henne längre. Nadezhda var väldigt ledsen, men ville inte säga något ont om den unge mannen. Flickvännerna övertalade Nadezhda att injicera den unge mannen. De talade:
- Eftersom han har glömt dig, stick honom med dina törnen.

"Jag älskar honom och vill inte skada honom," svarade Nadezhda.

Men Nadezhda kunde inte leva utan sin älskade. Sedan stack hon sig själv, hennes röda blod rann ut och Nadezhda förvandlades till en underbar röd ros.

FRÅGOR OCH UPPGIFTER

Barnen får kort med bilder i olika färger. Varje barn turas om att namnge en egenskap som han förknippar denna blomma med. Sedan ritar barnen en magisk bukett av de blommorna som kommer att lära en person vissa egenskaper.
Rita rosor av tro, kärlek, lycka, glädje, fred, etc., och prata om hur dessa rosor hjälpte människor.
Tror du att om Nadezhdas älskade inte hade lämnat henne, skulle hennes karaktär ha förändrats?
Rita Nadezhda och hennes älskade i form av vissa blommor.

GOTT HJÄRTA

Perky Mariyka, 9 år gammal

Det levde en söt liten flicka i denna värld. Hon var väldigt vacker, med vitt hår, blå ögon och ett snällt, mildt hjärta. En dag gick mamma till jobbet och tog med sin dotter till en granne så att hon kunde ta hand om henne.

Grannen var ensamstående kvinna och hade inga barn. Hon bjöd på kakor och gick en promenad med henne. Grannen höll flickans hand och skröt för alla som gick förbi hur vacker hennes dotter var. Flickan bedrog aldrig någon och gillade inte när andra bedrar. Hon insåg att deras granne verkligen skulle vilja ha en dotter. Och efter promenaden, när hennes mamma kom hem, berättade flickan allt för henne.

Mamma tänkte länge och kom på en idé. Hon bakade en enorm, läcker paj och bjöd in sin granne. En granne kom och blev jätteglad över pajen och så trevliga människor. De satt och pratade länge, drack te, åt paj. Och när grannen bestämde sig för att gå, gav flickan henne en fluffig vit valp. Valpen gnisslade och slickade sin nya ägare rakt på nosen. Grannen brast ut i tårar av lycka. Och sedan dess gick de alltid tillsammans - grannen med sin valp och flickan med sin mamma.

FRÅGOR OCH UPPGIFTER

Kom på ett recept på en paj som mamma och hennes dotter bakade och rita den.
Hur var flickans mamma? Vad skulle du göra i hennes ställe efter att flickan berättat för dig om hennes grannes bedrägeri?
Tänk på ett roligt spel som en mor och dotter, en granne och en valp spelade i parken.
Rita vänliga hjärtan för flickans mamma och hennes dotter.

BABUSHKIN DUBOCHEK

Misha Kozhan, 8 år gammal

Min mormor bodde i en storstad. Hon älskade naturen så mycket att hon planterade en ek under hennes fönster. Han var så liten att han inte kunde bära vikten av en mes om hon satt på hans gren. Mormor tog hand om sin lilla ek och sa hej till den varje morgon och tittade ut genom fönstret. Och min mormor hade ett litet barnbarn som ofta kom och hälsade på henne. Tillsammans gick de till sin ek och tog hand om den. Sedan satt de sida vid sida, och mormodern läste sagor för sitt barnbarn. Varje sommar tog de bilder nära eken, och sedan gladde de sig när de såg hur barnet och trädet växte. Eken fick många nya grenar och den böjde sig inte längre under fåglarnas tyngd.

Dubochek såg alltid fram emot att hans barnbarn skulle komma och hälsa på sin mormor. Han älskade att lyssna på sin mormors sagor med honom och berättade dem sedan för sina vänner: fåglarna, solen, vinden och regnet. En dag kom barnbarnet till sin mormor, men de gick inte till eken och hälsade inte ens på honom. Eken väntade och väntade, men den kom aldrig. Sedan bad han sparven att titta ut genom fönstret och ta reda på vad det var för fel. Sparrow flög in upprörd och sa att hans kompis låg i sängen, han hade hög feber och ont i halsen. Dubochek blev mycket orolig och ringde alla sina vänner för att få hjälp.

Regndroppar gav pojken en drink av levande källvatten, solens strålar värmde hans hals, vinden kylde hans heta panna, och fåglarna sjöng en så underbar sång att han genast blev glad. Och sjukdomen avtog.

"Tack, ek, för din hjälp," sa pojken till sin vän dagen efter.

Snart gick pojken till skolan. Båda växte upp och blev vackra, till sin mormors förtjusning. Pojken lyssnade på sagor och tänkte att när de båda växte upp och blev stora skulle han komma till eken med sina barn och även läsa sagor för dem under ekens breda, täta löv. Denna tanke fick min själ att känna sig varm och lugn.

FRÅGOR OCH UPPGIFTER

Kom på och rita en saga som din mormor berättade för sitt barnbarn och lilla ek.
Rita ett träd som du är vän med eller drömmer om att bli vän med och berätta om det.
Dela in barnen i grupper och be dem komma på och rita olika situationer när eken och pojken kommer till varandras hjälp.
Ge barnen kort med teckningar av olika invånare på jorden - träd, blommor, djur, fåglar, etc. Barn ska på uppdrag av dem som fått dem på korten berätta vad och hur de skulle hjälpa pojken att bli frisk.

SNÖFLINGOR UNDER KÖRSBÄRTRÄDET

Nastya Zaitseva, 8 år gammal

Den förtrollade trädgården sover i vintertystnad. Fluffiga snöflingor sover lugnt under de breda grenarna på ett körsbärsträd. Snöflingorna hade en intressant dröm. Det är som om de cirklar runt körsbäret, och körsbäret säger till dem: "Ni är så roliga, mina älskade barn," och sedan stryker dem och kramar dem. De fluffiga snöflingorna kände den milda värmen och vaknade direkt. De var ledsna eftersom de inte var barn till körsbäret, men körsbäret tröstar dem: "Var inte ledsna. När solen värmer dig kommer du att bli droppar och glatt rulla ner till mina rötter."

Det var så det gick till. De fluffiga snöflingornas själar blev förälskade i deras snälla täcke. På våren rullade de ner till hennes rötter och blev hennes riktiga barn: några ett löv, några en blomma och ett körsbär. Drömmen om de fluffiga snöflingorna har gått i uppfyllelse.

GRÖNA KÖRSBÄR

Nastya Zaitseva, 8 år gammal

Alla körsbär var mogna, bara ett bär förblev grönt och litet. Hon såg ett vackert rött bär bredvid sig och sa till henne:
- Låt oss vara vänner.

Red Cherry tittade på henne och svarade:
- Jag vill inte vara vän med dig. Jag är så vacker och röd, och du är grön.

Det gröna körsbäret såg ett stort körsbär och sa till det:
- Låt oss vara vänner.

"Jag kommer inte att vara vän med dig, du är liten och jag är stor," svarade den stora körsbäret.

Det lilla körsbäret ville bli vän med det mogna bäret, men hon ville inte vara vän med det heller. Så det lilla körsbäret förblev utan vänner.

En dag plockades alla körsbär från trädet, bara de gröna blev kvar. Tiden gick och hon mognade. Det fanns inte ett enda bär på något träd, och när barnen hittade ett körsbär blev de väldigt glada. De delade det mellan alla och åt det. Och detta körsbär visade sig vara det godaste.

FÖDELSEN AV EN SNÖFLANDA

Nastya Zaitseva, 8 år gammal

Det var en gång vinter. På nyårsafton föddes hennes dotter. Winter visste inte vad hon skulle kalla henne. Hon berättade för alla om vinterbarnets födelse och frågade vilket namn hon skulle ge henne, men ingen kunde komma på ett namn.

Winter blev ledsen och gick till jultomten för att be om hjälp. Och han svarar: "Jag kan inte hjälpa. Jag har inte tid, jag förbereder mig för det nya året."

Under tiden kom min dotter springande till sin mamma Zima och sa:
– Vinden är väldigt snäll. Han hjälper alla. Jag sa till honom att jag ville lära mig dansa, och han lärde mig. Titta, - och hon började dansa.

Dotter, du dansar väldigt vackert”, berömde Winter sin dotter.

Mamma, varför är du så ledsen? Förmodligen trött, förbereder du för det nya året?

Nej, jag har bara mycket att göra, svarade min mamma, och du springer och leker.

Winter berättade för honom om allt, och vinden bjöd in henne att flyga och fråga Snow vad hon skulle heta hennes dotter.

De flög till snön och Winter sa:
- Broder Snow, du vet säkert att jag hade en dotter?

Jag vet, för jag dyker inte upp på jorden på egen hand, utan tack vare din dotter. Hon hjälper mig.

Hjälp mig komma på ett namn till min dotter”, frågade Winter.

Jag vet vilket namn jag ska ge henne - Snowflake. Å mina vägnar - Snow.

Det var så de döpte Winters dotter till Snowflake. Och de firade alla glatt det nya året tillsammans.

FRÅGOR OCH UPPGIFTER

Kom på dina egna namn för de olika årstiderna och förklara varför du döpte dem så.
Vad skulle du kalla en snöflinga om du inte visste vad den hette?
Vilka andra barn har Moder Vinter, och vad heter de? (Snöstorm, is, frost, Snow Maiden, etc.) Rita vinterpresenter som olika vinterbarn kommer att förbereda åt människor. Utifrån varandras teckningar gissar barn vilka vinterbarn som gav människor vissa gåvor.
Vad ska mor vinter göra för det nya året? Rita vinterns viktigaste uppgifter.

Hur skriver man en saga?

1. Först, läs och kom ihåg tecknen på sagan.

Tecken på en saga:

En saga skrivs ofta på prosa, men kan också vara poetisk;

Hon berättar om magiska händelser;

Ger en allmän bild av den verkliga världen;

I den övervinner det goda det onda;

Hjälten går igenom en serie tester, från vilka han, efter att ha upplevt svårigheter, går segrande ur;

Sagan uttrycker folkets drömmar om ett bättre liv;

Sagan älskar ljusa konstnärliga tekniker;

En saga har ofta en speciell början och slut.

2. Ge exempel på konstnärliga redskap som ofta används i sagor:

Hyperbel- konstnärlig överdrift.

Jämförelse

Antites– opposition

Epitet

Ordspråk- en typ av inledning eller avslutning i en folksaga; vanligtvis inte relaterat till dess innehåll

skämt- ett humoristiskt, kvickt uttryck, vanligtvis i poetisk form eller av ordspråklig karaktär

Upprepa- en teknik i konstnärligt tal som består i att upprepa samma ljud, ord etc. två eller flera gånger i en viss sekvens.

3. Svara på frågorna:

1) Vad berättar sagor om?

2) Vilka är hjältarna i sagor om djur?

3) Vad handlar berättelserna om i vardagssagorna?

4) Sagor där fantastiska (magiska) händelser inträffar kallas magiska. Klarar hjälten i sagor alltid svårigheter själv eller får han ibland hjälp av en magisk assistent? Ge ett exempel.

Att skriva en saga om djur

4 . Gör en tabell i din anteckningsbok och fyll i den med dina egna exempel: föreställ dig människors egenskaper och egenskaper genom djur som motsvarar dessa egenskaper. (Tips: använd plotter från fabler du känner till).

Mänskliga egenskaper Djur

positiv

visdomsuggla, orm

negativ

dumma åsna

5 . Kom ihåg vanorna och beteendet hos djuren du namngav.

6. Med hjälp av ovanstående verb, komponera handlingen för en framtida saga om djur, efter att ha valt sina hjältar tidigare.

Prov.

I en tät och vacker skog, i ett stort hus, bodde en häst, en tupp, en ko, en kyckling, en hund och en katt tillsammans.

Tuppen väckte alla i gryningen och tog hand om kycklingen, Hästen plöjde marken, sådde vete och skördade skörden. Kon gav mjölk till alla. Hunden vaktade huset. Katten invaggade alla till sömns på kvällen före sänggåendet. De levde och gjorde gott.

En ensam gris kom över deras hus. Jag såg hur hästen, kon, tuppen, hönan, hunden och katten levde och avundades dem. Under lång tid bad hon vänliga och hårt arbetande djur att acceptera henne i en stor familj. De kom överens. Grisen blev förtjust och grymtade högt. Djuren frågar henne: "Vad kan du göra?" Grisen svarar: ”Jag vet hur man äter allt. Jag kan gräva stora hål. Jag kan bli tjock snabbt." Hästen, kon, tuppen, kycklingen, hunden och katten blev upprörda och sa: "Vi behöver inte sådana färdigheter!" Grisen blev förolämpad och grävde djupa hål på gården. Och så gick hon ut på fältet, plöjde och såddes av Hästen, trampade, åt upp allt vete och var så mätt att hon inte kunde röra sig. Och en bonde gick förbi åkern. Han såg en fet gris och körde den med en pinne till sitt byhus för att göra gryta och korv.

Och återigen började hästen, kon, tuppen, hönan, hunden och katten leva och blomstra och göra bra saker.

7. Hitta tecken på genre i sagan. Stryk under och skriv deras namn.

8 . Skriv en saga om djur på ett separat papper. Gör illustrationer.

Vi skriver en social saga

9 . Lista vilka karaktärsdrag du ogillar mest. Mot varje kvalitet eller grupp av egenskaper och karaktärsdrag, rita och skriv ner ett porträtt av en person vars utseende motsvarar denna egenskap eller karaktärsdrag (använd epitet, jämförelser, hyperboler i porträttet).

10. Kom på handlingen i en vardagssaga.

Till exempel.

I ett visst rike, i ett visst tillstånd, bodde det två bröder: en var Zhadka (han var väldigt girig), och den andra var Shchedrotka (han gav allt han hade till människor).

(Inkludera ett porträtt av bröderna i sagan.)

Fortsätt berättelsen genom att svara på frågorna:

Hur behandlade andra bröderna? (Använd en motsats, välj antonymer: älskad - hatad, respekterad - föraktad, kom på besök - gick runt osv.)

Vad kan hända med Zhadkas rikedom? (Alternativ: brand, översvämning från ett fruktansvärt skyfall, orkan, attack av tjuvar).

Hur betalade folk tillbaka Shchedrotka för hans generositet och vänlighet?

Hur straffade folk Zhadka?

Hur tycker du att en saga ska sluta om det goda i den är att besegra det onda? Ska Zhadka ändra sig?

Började bröderna leva i godo och göra gott och dela med folk?

Namnge berättelsen.

11. Hitta egenskaperna hos den här genren i den vardagliga sagan du skrev med hjälp av frågor, stryk under dem och signera dem.

12. Skriv själv en vardagssag. Gör illustrationer.

Att skriva en saga

Och nu börjar det roliga. Kom på och skriv ner alla fantastiska händelser. Men kom ihåg att de måste baseras på verkliga incidenter.

Och om utomjordingar agerar i din saga, borde de fortfarande se ut som människor, eftersom ämnet för skildringen i litteraturen alltid är en persons liv, hans relationer med andra människor, med myndigheterna, med samhället, med omvärlden.

13. Försök nu att skriva en saga.

Använd dessa tips:

I en saga kan du prata om hjältars förvandlingar, uppståndelse från de döda, förse djur med mänskligt tal, uppfinna bilder av fantastiska varelser eller använda bilder av hjältar som du känner till från myter, legender, vidskepelser och övertygelser.

Kom ihåg att i sagor kan det finnas en magisk assistent till huvudpersonen.

Handlingen använder ofta tredubbla upprepningar.

Hjälten i en saga går igenom en serie tester och får ett pris för mod, tapperhet, vänlighet, uppfinningsrikedom och hårt arbete. Och de onda, själviska får straff.

Du kan använda bilden av en vägbana, som spelar rollen som en persons öde.

Styrkan hos hjälten, hans hjälpare och hans fiender kan överdrivas.

Kom ihåg att en saga måste ha ett lyckligt slut.

Uppfinn inte för många hjältar. Det kommer att vara svårt för dig att koppla ihop deras handlingar till en handling.

Följ den vanliga sammansättningen och de väsentliga delarna av en saga: en saga som börjar, upprepningar, fantastiska händelser, talesätt, skämt, folkliga epitet (vacker jungfru, god karl, mörk skog, höga berg, mörka skogar, blått hav, sidengräs, röd sol, etc. ), ett sagoslut.

När du beskriver karaktärer och händelser, försök att uttrycka din inställning till vad som händer.

14 . Gör illustrationer till din saga.